【精品】雷鋒的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的雷鋒的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文 篇1
每當(dāng)好友談到雷鋒，我腦中總會浮現(xiàn)書本上他冒雨送母女的圖畫，綠色的軍裝融在一片泥與土中。圖下大而歪曲的文字，被紙頁磨得黑乎乎的花泛開了。
“為人民fuwu（為人民服務(wù)）”
不知道是不是老師一番慷慨激昂的言辭在乳臭未干的小孩心里烙下深深的痕跡，讓她寫下這幾個偉大又艱難的.詞語。雷鋒做過的好人好事，光榮事例，以及那流傳后世的芳名使她不由得攥緊拳頭。馬路上女孩的小小身影浮現(xiàn)，她是否在尋找蹣跚的老人？
轉(zhuǎn)眼，馬路又規(guī)規(guī)矩矩的被人踏了十年，卻早已不見女孩的影子。她去哪里了？是否已經(jīng)變成了一位“女雷鋒”……不，她已經(jīng)不再相信這些了。
“八旬老太躺在地上拒絕起身，其原因竟然是訛錢”
女孩搖搖頭，她眼睜睜看著老人摔倒，卻再三猶豫；她路過要錢的乞丐，卻視而不見。她不是冷血，不是無情，是對社會太失望了。女孩害怕被騙，害怕人只會虛偽的打壓善良。她狠狠的搖頭，搖到天都昏了�；秀敝�，情景再現(xiàn)，一個小女孩在課堂上，打開一頁書，用粗粗的鉛筆吃力的寫著“為人……民……服務(wù)……”
雷鋒的話在耳邊回蕩。
“一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘�！�
是的，別人也許不會明白，雷鋒從這個社會出現(xiàn)聞名的真正含義。但是你，你應(yīng)該明白，不要抹去內(nèi)心僅存的一點純真。
為人民服務(wù)。
用心底的善。
從小事做起，撿起別人丟下的垃圾，清掃門前的落葉。
宇宙初醒，霞光耀眼，紫紅的朝霞映紅女孩掛汗的臉頰。
雷鋒存在的意義，便是善的化身。
與各位共勉。
雷鋒的作文 篇2
雷鋒，一個普通、平常的名字，卻使幾代人為之震撼；雷鋒，一個中華民族為之驕傲的名字，卻在褒獎背后顯示出那一份特有的樸實；雷鋒，一個我們永遠(yuǎn)的榜樣，一個精神永垂不朽的榜樣！
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每每唱起這首動人的歌曲，我就想起那位用自己的津貼費幫助丟車票的大嬸的同志；就想起那位在月光下為戰(zhàn)友補(bǔ)褲子的戰(zhàn)士；更想起了在那個暴風(fēng)雨的夜晚中，那個倒下的、人民永遠(yuǎn)的好榜樣……
那個做了無數(shù)好事卻不肯留下自己的姓名的、那個現(xiàn)在長眠在熱土下的戰(zhàn)士，你看到了嗎？你看到了那些像你一樣做了好事不留名的好人了嗎？你聽到了嗎？你聽到了來自大江南北的‘學(xué)習(xí)雷鋒’‘助人為樂’……的振奮人心，充滿激昂的口號了嗎？你感受到了嗎？你感受到了來自全國人民對你的尊敬和愛戴了嗎？
雷鋒是謙虛的，他從來不向人們表示自己的虛榮和自滿；雷鋒是淳樸的，當(dāng)他成為全國人民的偶像時，他卻從人民的眼中消失了。他的軀體雖已被死亡摧毀，但他的精神永垂不朽、永留人們的心間！
雷鋒精神是一股股和煦的春風(fēng)，把溫暖吹進(jìn)人民的心中；雷鋒精神是一場場清涼的夏雨，用最為平常的方式為人們帶去他的祝福；雷鋒精神是一枚枚沉甸甸的'秋果，奉獻(xiàn)了自己，為廣大人民帶去了喜悅；雷鋒精神是一層層結(jié)實的冬冰，為人民們樹立了‘助人為樂’、‘舍己為人’的堅實理念。
作為21世紀(jì)少年兒童的我們，應(yīng)該以雷鋒為榜樣，盡自己的一份微薄之力為需要幫助的人送去溫暖和幫助。哪怕是一次值日、一次解答……我們可以用這種再簡單不過的方式幫助他人，為他人帶來便利和溫暖 ，傳遞雷鋒精神。
站在鮮艷的五星紅旗和莊嚴(yán)的黨旗下，我想以一名少先隊員的名義對雷鋒叔叔說：“雷鋒叔叔，請您放心！我們會用對您無限的熱愛和尊敬為他人盡自己的一份力，用我們春天般的花樣年華把您的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。您永遠(yuǎn)是我們?nèi)珖�、乃至全世界的榜樣！�?/p>
雷鋒的作文 篇3
今天是3月19日，天氣晴朗，我們二（四）班在班主任劉老師的帶領(lǐng)下組織去雷鋒紀(jì)念館參觀，我們的爸媽開著車一個跟著一個，浩浩蕩蕩來到了雷鋒紀(jì)念館。
我們走進(jìn)紀(jì)念館，一眼就看見了雷鋒叔叔的雕像，我們在雕像前莊重地舉起了右手，宣誓：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他的釘子精神……宣誓后就來到了雷鋒叔叔的生平事跡館，講解員阿姨跟我們講了很多關(guān)于雷鋒的事情，比如說：“雷鋒叔叔的爺爺是被地主氣死的，雷鋒叔叔的爸爸是被日本鬼子打傷后病死的，總之雷鋒叔叔的家人是在舊社會給惡勢力逼死的，雷鋒叔叔不到7歲就成了孤兒。解放后，雷鋒叔叔在共產(chǎn)黨好人民政府的關(guān)懷下上了學(xué)，后來又參加了工作。在工作中勤勤懇懇，不怕臟、不怕累，對同志像春天般溫暖，處處以關(guān)心別人為重。在部隊，熱情幫助戰(zhàn)友，為集體、為人民群眾做了大量的好事，特別是幫助婦女兒童，被大家贊譽(yù)為‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車’。 他在短暫的'一生中，把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)之中。他毫不利己、專門利人，樹立了一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。 雷鋒雖然離開了人們 ，但在全國上下鼓足干勁、共渡難關(guān)的那個年代，他的事跡和他的崇高精神卻迅速傳遍了全國，產(chǎn)生了極大的影響。許多國家領(lǐng)導(dǎo)人都題了詞——向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”我們聽了雷鋒叔叔的故事，非常地感動！
我一定要向他學(xué)習(xí)，像他一樣成為一個愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的好孩子，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，爭取做個四好少年！
雷鋒的作文 篇4
在克拉瑪依市第六小學(xué)英語組有著一位叫何春麗的老師。由于編制原因，她是英語組里唯一一位聘用教師。聘用老師在待遇上和編制教師有一定的差距。但是何老師并沒有像有些聘用教師一樣拿多少錢干多少活。她的心里裝的全是學(xué)生和工作。她工作十分認(rèn)真，深受家長認(rèn)可。她帶的四年級三班原來一直是年級最后一名，但通過她的努力，這學(xué)期一躍成為年級第一名，這和何老師的付出是分不開的。
平時在辦公室里，她樂于助人�？偸菐椭欣щy的老師干這干那。打掃衛(wèi)生、掃雪、義務(wù)勞動她總是沖在前面。上學(xué)期期末，作為組長的我因為孩子生病住院，無法完成一些組內(nèi)的工作。何老師主動提出幫我收集組內(nèi)資料、整理期末成績，這讓我很受感動。
20xx年剛開學(xué)，何老師去四號樓上課途中發(fā)現(xiàn)一個摩托羅拉手機(jī)。何老師撿起手機(jī)后，心想失主一定很著急。她上完課后立即將撿到手機(jī)的'事在學(xué)校QQ群里發(fā)了信息。丟手機(jī)的老師看到何老師的信息才發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)丟了。她說：“手機(jī)丟了沒什么，關(guān)鍵是里面的電話號碼很重要。多虧了何老師的拾金不昧。”何老師笑笑說：“沒什么，應(yīng)該做的�！�
何春麗老師只是一名普通的英語教師，在平凡的崗位上干著最平凡的事，但是她所做的每一件點點滴滴的小事都影響著我校地每一位老師。
雷鋒的作文 篇5
雷鋒，一個熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一個中國人永不會忘懷的人物;雷鋒，一個可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開頭，吸引讀者。)
在《永遠(yuǎn)的雷鋒》這本書中，別人總對雷鋒說，你可真是個傻子!只喝無味的白開水，連1角5分的汽水也不買，卻愿意給沿街乞討的老人買5角一根的雪糕，這不是傻子是什么?一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，很多年都舍不得丟掉，卻將省吃儉用的錢，卻一分不留捐給別人，什么也不圖，這不是傻子是什么?(概述最感動的兩個事例，簡要說明)但是雷鋒卻說：“如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子�！�(引用雷鋒原話，更具說服力。)反復(fù)讀著這幾句話，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大。
他是一個“傻子”，一個可敬的“傻子”。身為一名普通的戰(zhàn)士，卻有著一顆不平凡的心，他用自己的實際行動回答了那些不理解他的.人。在別人遇到困難無能為力時，他解囊相助;在別人面對挫折困頓不堪時，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去，他總是把愛心和溫暖無私地奉獻(xiàn)給他人。(一邊議論一邊敘事，入情入理，文字通俗易懂。)
那種發(fā)自內(nèi)心火熱的赤誠之心讓我感動，讓我敬佩，它一次又一次地感召著我、激勵著我。記得去年學(xué)校里一個同學(xué)因為事故生命垂危，需要大筆醫(yī)療費，因此，學(xué)校開展了捐款活動。我想，無論捐多少錢，只要盡已所能就夠了。于是我把自己剩下的所有零花錢都捐了出去，雖然錢罐子變得空空如也，但我的心里卻美滋滋的。(真實的事例，讀來備感親切。)
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的“傻子”精神其實從沒離開過!看看身邊，我們的校園里不就涌現(xiàn)了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過去攙扶的同學(xué);有看到別人因身體不適嘔吐后默默清除臟物的同學(xué);有看到別人在學(xué)習(xí)中遇到困難后主動前去幫助解決的同學(xué);有看到別人破壞學(xué)校財物后勇敢站出來阻止的同學(xué)……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯(lián)想自己，再聯(lián)想到身邊的大環(huán)境，點面結(jié)合的寫法。)
走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經(jīng)載入歷史，我們的故事卻正在進(jìn)行……(一個省略號留給讀者無盡的想象，也表達(dá)了小作者學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的決心。)
雷鋒的作文 篇6
在通往村口的那條小路上，一群“紅領(lǐng)巾”推著一個男孩艱難地行走著。這情景，每天放學(xué)后總會“準(zhǔn)時”地出現(xiàn)在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級學(xué)生，而這群少先隊員就是我們四年級“雷鋒小組”的成員，護(hù)送金宇回家，是我們每天必做而且樂意做的“功課”。
其實金宇并不小，13歲，比我們班每一個同學(xué)的年齡都大。只是因為小時候的一場重病導(dǎo)致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學(xué)讀書。金宇的父母都是地地道道的莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時間的時候，有幾次放學(xué)后，同學(xué)們都走了，金宇卻還留在學(xué)校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門口，是那樣的孤獨和無助。
新學(xué)期的.第一節(jié)班會課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時希望我們成立一個“雷鋒小組”，在生活和學(xué)習(xí)上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報名。全班同學(xué)人人參與，個個都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個小分隊，擔(dān)負(fù)起接送金宇的任務(wù)。
我是護(hù)送金宇小分隊的隊長。護(hù)送金宇回家，對于一個成年人來說，也許是一件再容易不過的事情，但對于我們而言是何其艱難。別的不說，單說教學(xué)樓里那一級級臺階，就是一個很大的挑戰(zhàn)。金宇的身體很重，每次我們都要費很大勁兒才能將他安全地推下臺階，每次都是幾個人甚至十幾人前呼后應(yīng)，生怕出了半點差錯。
我們的困難遠(yuǎn)不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當(dāng)走到一段下坡路的時候，輪椅突然打滑，竟不聽使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發(fā)生竟束手無策，這時，只見彬斌和青森一個箭步?jīng)_到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無險啊，我們都長吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。
雖然護(hù)送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺著苦，反而感到很快樂。在我們的關(guān)心和幫助下，金宇同學(xué)變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來真好看，就像鮮花燦爛地盛開著。看著他那燦爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。
金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動的自由;但你又是幸運的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護(hù)著你的夢想，陪著你一起快樂前行!
雷鋒的作文 篇7
社區(qū)景繡苑保安朱玉德像往常一樣在小區(qū)門口值班，晚上八點左右，景繡苑小區(qū)門口一老頭突然暈倒，朱玉德沒有多想立即上前，發(fā)現(xiàn)老人沒有任何明顯的外傷，于是趕緊打啦急救電話和報警電話。警察趕到后，在老太太的身上發(fā)現(xiàn)有一個半透明的袋子，打開發(fā)現(xiàn)里面竟然有許多百元大鈔，警察數(shù)過之后，有一萬多元。隨后，急救車趕到現(xiàn)場，將老太太送往附近的濟(jì)南市第五人民醫(yī)院。
在我社區(qū)開展“學(xué)習(xí)雷鋒，志愿著在行動”的過程中，不斷涌現(xiàn)出這樣溫暖人心的事跡，而朱玉德的這樣助人為樂的行為不僅僅體現(xiàn)在這一次好人好事上，在平常的'保安工作中，朱玉德也做好啦盡職盡責(zé)，把社區(qū)保安工作做好做細(xì)，對社區(qū)舉辦的各項工作也積極參與參加，得到社區(qū)居民的一致認(rèn)可。在居委會鼓勵下，思想覺悟上朱玉德也積極要求上進(jìn)，在7月提交啦入黨申請書，志愿加入中國共產(chǎn)黨，向這光榮的集體靠攏。
朱玉德說，他做的都是力所能及的小事，通過社區(qū)舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒，志愿者在行動”的活動，通過參加志愿者服務(wù)，自己的精神境界得到更進(jìn)一步的提升。幫助他人的同時，也溫暖啦自己，朱玉德強(qiáng)調(diào)，在今后的工作生活中，也要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去，讓自己在“學(xué)習(xí)雷鋒”的精神中不斷升華！
雷鋒的作文 篇8
3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在此之前，我們高年級的許多同學(xué)走上街頭學(xué)雷鋒，就此拉開了我們學(xué)雷鋒的序幕。
我沒有參加那天的活動，但是我也挺好想去做做好事的。星期天，我騎著自行車在外面轉(zhuǎn)悠，突然我發(fā)現(xiàn)羅升站在公園里，愁眉苦臉的。我見了，便上前問：“怎么了？好像遇到了麻煩事？”羅升用手指了指旁邊的車，說：“我的`車壞了�！蔽铱戳丝矗瑳]發(fā)現(xiàn)有壞的地方，就問：“哪壞了？”“車胎破了�！绷_升苦笑了一下說，“我該怎么辦？”我想了想，說：“去修理店吧，不過估計要一個多小時才能到�！彼戳丝次�，說：“不行，太遠(yuǎn)了。”我說：“那把車推我家去，我來幫你修吧，原來我?guī)椭职忠黄鹧a(bǔ)過胎�！彼f：“就你？別把我的車修報廢了�！蔽艺f：“你不相信我，那就算了。”他愣了一會兒，覺得也沒有更好的辦法，走到我跟前說：“那你試試吧。”
我和羅升把車推到了我家，就去屋里找出了修車的工具。開始修車了，我們先端了一盆水來，然后我倆齊心協(xié)力，用木棒把外胎剝開。接著我讓羅升把內(nèi)胎拿了出來，我自己給內(nèi)胎打滿氣后，就把內(nèi)胎放入了盆中。羅升說：“看，這兒在冒泡�！蔽乙娏�，笑了笑，把內(nèi)胎拿了出來，把洞給按住后，就放了內(nèi)胎的氣。我叫羅升拿了塊布，把洞旁邊的水擦干凈后，用銼刀把洞周圍的地方挫毛一點，然后就在洞的周圍涂上了膠水，接著我把補(bǔ)胎的補(bǔ)丁貼了上去，并使勁地用木棒把補(bǔ)上去的補(bǔ)丁敲了好多下，直到我確認(rèn)補(bǔ)丁和輪胎之間已經(jīng)完全粘在一起了，我才放心。過了一會兒，我把內(nèi)胎塞了進(jìn)去，把外胎也裝了了上去。最后，我和羅升一起給輪胎打滿了氣，終于大功告成了。
他見把車我修好了，就雙手抱拳，說：“大哥，當(dāng)初我有眼不識泰山，得罰了。”我笑了笑，說：“不客氣，正好我以前做過，不然我也幫不了你�！�
看著羅升遠(yuǎn)去的背影，我的心里很開心。我感覺我也是一位“小雷鋒”。
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