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一路芬芳作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一路芬芳作文，歡迎閱讀與收藏。
一路芬芳作文1
《魯濱遜漂流記》對(duì)我來(lái)說(shuō)熟悉不過(guò)了，在作者丹尼爾。笛福的手下顯現(xiàn)出了執(zhí)著，勇敢機(jī)智的樣子，在所有人面前樹(shù)立了許多的榜樣。
魯濱遜是一個(gè)普通的英國(guó)醫(yī)生，一天，他出去航海，在海上，突然遇上了海上刮起的大風(fēng)，船被打翻，沉入大海，其他船員全部遇難，只有魯濱遜幸存，魯濱遜找到了一個(gè)無(wú)人島，他巧妙地運(yùn)用島上的環(huán)境求生：打獵野獸，搭草房子，利用干草烤面包……顯然，魯濱遜十分機(jī)智，能根據(jù)環(huán)境作出正確的選擇。要是我們。會(huì)怎么樣？能不能像魯濱遜那樣呢？我有一次在媽媽辦公室里玩著，突然燈滅了，我毛骨悚然，外面響起了警笛，我害怕的跑出外面，走進(jìn)電梯，再一想，火災(zāi)不能上電梯呀！最后，原來(lái)是一場(chǎng)消防演習(xí)，我就沒(méi)有魯濱遜那樣，冷靜面對(duì)一切的表現(xiàn)。
魯濱遜這天在島上發(fā)現(xiàn)了土著人對(duì)抓來(lái)的人殘忍的一面，路見(jiàn)不平，拔刀相助。不顧自己的安危，勇敢地就了一個(gè)土著人，并把它取名——星期五。從此，魯濱遜和星期五開(kāi)始生活……終于有一天，一個(gè)葡萄牙的船只路過(guò)，救了他，他帶上星期五，一起回家了。魯濱遜這時(shí)帶個(gè)我們的形象是“勇敢”而我有事卻沒(méi)有做到。
魯濱遜，一個(gè)勇敢的化生；魯濱遜，一個(gè)機(jī)智的`化生。魯濱遜，他的精神讓我信仰，品德讓我敬佩。他在我的記憶中留下來(lái)美好的印象。留下一路的芬芳。
一路芬芳作文2
初春纏綿的小雨連綿不斷地下了很久，今年還未曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，所以清晨一拉開(kāi)窗簾就看見(jiàn)陽(yáng)光跳進(jìn)來(lái)，真是滿心的歡喜。
地面的潮濕在一點(diǎn)點(diǎn)褪去。我一走出家門就發(fā)現(xiàn)明媚的天氣打破了隆冬單調(diào)的格局。陽(yáng)光不像冬日那樣蒼白而無(wú)力，而是柔和又溫暖的，透過(guò)樹(shù)葉一縷一縷曚昽地透下來(lái)，直入人心，使人心情沒(méi)由來(lái)地好起來(lái)。蝴蝶在花朵上起舞，把花兒四溢的清香帶到空氣中，傳遞給路人。這一路都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，用一路芬芳來(lái)形容是再恰當(dāng)不過(guò)了。在這份美好中我突然想起了一個(gè)故事。
一個(gè)人每天提著一個(gè)完好的水罐和一個(gè)破損的水罐去挑水，花了挑兩罐水的力氣卻只挑了一罐半的水。漏水的水罐很內(nèi)疚，向挑水人懺悔，但挑水人讓它看一看、聞一聞這一路的花香。原來(lái)那每天漏掉的半罐水竟不知不覺(jué)澆灌了一路的花朵，這是那個(gè)地方唯一一條盛開(kāi)鮮花的小路。漏水的水罐也從此找到了自己存在的價(jià)值。
這個(gè)故事令我深有感觸。它告訴了我們不要只看到自己的缺點(diǎn)，而忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該看到自己擁有的，而不是總沉溺在自己所缺少的悲傷里
俗話說(shuō)得好，是金子就會(huì)發(fā)光。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)該被認(rèn)可。不論你是完好的.，還是殘缺的；不論你是精工細(xì)琢的，還是制作粗劣的；不論你是否被別人看好，但你總歸在散發(fā)著自己的芬芳。
所以，不要自己貶低自己，也不要因自己的缺陷而感到萬(wàn)般慚愧、自責(zé)，更不要學(xué)那些懦弱可悲的因?yàn)橄氩婚_(kāi)而自己結(jié)束生命的人。咧起嘴，微笑著，昂首挺胸地大步向著你的目標(biāo)前進(jìn)！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的道路因?yàn)M陽(yáng)光而璀璨輝煌，因遍地鮮花而沁香，更因你的自信而萬(wàn)丈光芒。
這一路的芬芳，其實(shí)早已盛開(kāi)……
一路芬芳作文3
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。書(shū)法書(shū)法已經(jīng)成為供人們欣賞的藝術(shù)了，書(shū)法又分為行、草、隸、楷、篆等等。
中國(guó)文化博大精深，我國(guó)書(shū)法家有：在東漢時(shí)期有鍾繇和胡昭兩位名家。然而王羲之又把書(shū)法藝術(shù)提高到了一個(gè)新的階段，有人稱他的書(shū)法為古今之冠。筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”，又被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。
因仰慕王羲之，所以把弟弟送去學(xué)寫毛筆字了。
據(jù)說(shuō)，弟弟一進(jìn)教室，就特別興奮。老師拿出一張專門用來(lái)寫字的紙和一支毛筆，讓弟弟寫隸書(shū)，弟弟就大方的寫起筆，按照老師寫的例字，寫了一個(gè)超大的字。
老師從別的學(xué)生位置走過(guò)來(lái)，盯著一看，差點(diǎn)就被氣死了。
雖說(shuō)，現(xiàn)在弟弟寫隸書(shū)有模有樣的，但是，字還是有點(diǎn)大，還需要再寫小一點(diǎn)。
從剛開(kāi)始到現(xiàn)在寫，倒也有很大的改變。從一開(kāi)始的超粗毛毛蟲(chóng)到現(xiàn)在的正規(guī)隸書(shū)。
剛開(kāi)始學(xué)，弟弟因?yàn)閷懾Q的時(shí)候，尾部總會(huì)有一點(diǎn)彎，寫橫的時(shí)候，收筆總會(huì)擅抖一下。更別說(shuō)一些復(fù)雜，又很注意格式的了。弟弟會(huì)因?yàn)檫@些，沉不住性子，鬧著不學(xué)了，鬧著不寫了。可是，媽就是要弟弟改去這個(gè)急脾氣和，鍛煉一下耐心。
這樣，媽媽東哄西哄的'，終于讓弟弟學(xué)了一年半的書(shū)法。最后，弟弟反而沒(méi)改，還變得更加暴躁了。在弟弟不去教室的幾次情況下，媽媽被迫被老板不收錢了。
雖然，弟弟結(jié)束了這合他痛苦的書(shū)法過(guò)程，但是，結(jié)果還是挺好的，至少，弟弟會(huì)寫隸書(shū)了。
媽媽經(jīng)過(guò)這件事，常教導(dǎo)我們：“既然決定了做什么事，就一定要做到底�！�
一路芬芳作文4
那是我第一次報(bào)考課外英語(yǔ)比賽，本抱著無(wú)所謂的態(tài)度，卻沒(méi)想到培訓(xùn)課程鋪天蓋地的飛來(lái)：每天背十到二十個(gè)單詞，閱讀大量的英語(yǔ)文章，做各種類型的題。這同時(shí)，還要保證學(xué)校的功課不落下。幾個(gè)月下來(lái)，我感覺(jué)我的精神到了崩潰的邊緣。
又是一次培訓(xùn)課結(jié)束，老師隨手發(fā)給每人一頁(yè)紙，上面印著兩三首英文小詩(shī)，要求我們背誦下來(lái)，下節(jié)課檢查。我頭暈?zāi)X脹的走出教室，打算做公交車回家。
上了公交，人不多，我找了個(gè)靠窗的位置坐下，抬眼望，車窗外陰云密布，左右無(wú)事，我拿出英語(yǔ)老師發(fā)的那頁(yè)紙，默默的背誦起來(lái)。
這其中有一首詩(shī)是普希金的《假如生活欺騙了你》，讀它的時(shí)候，突然有了一種奇特而強(qiáng)烈的共鳴，令我情不自禁的'念出聲來(lái)。念完了還不過(guò)癮，又拿出手機(jī)搜了這首詩(shī)的譯文，最后兩句尤其令我印象深刻：
“……一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就將成為親切的懷念�！�
現(xiàn)在回想起來(lái)，我明白了當(dāng)時(shí)為何如此欣賞這首小詩(shī)，因?yàn)榕嘤?xùn)課與學(xué)校課程的雙重壓力讓我處于一個(gè)“困難期”，而在那樣的時(shí)候，在那個(gè)契機(jī)，我讀到了它，無(wú)形之中，它為我的生活打了氣，注入了力量。
沒(méi)等下公交車，三首小詩(shī)我已倒背如流，抬頭仰望車窗外，不知何時(shí)，天已放晴。
英語(yǔ)大賽不久后如期而至，我雖然沒(méi)能拿到名次，但我已經(jīng)盡我能力做到最好。我是挺著胸、抬著頭離開(kāi)的賽場(chǎng)。
返程坐著相似的大巴車，望向窗外，晴空萬(wàn)里，不時(shí)有一兩片慵懶的云飄過(guò)。我不禁又吟出了那首詩(shī)：
“……一切都是瞬息，一切都會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就將成為親切的懷念�！�
我將一直懷念，這帶給我知識(shí)和人生智慧的坎坷經(jīng)歷。
因?yàn)椋哌^(guò)坎坷，一路芬芳！
一路芬芳作文5
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都會(huì)有鮮花，也會(huì)有荊棘，穿過(guò)荊棘，迎接你的是芳香。
回首往昔，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸媽一直陪伴著我。成長(zhǎng)過(guò)程中我會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，這是不可避免的。每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)找我談心，告訴我什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該如何改正；他也會(huì)問(wèn)我的`一些想法，當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，爸爸便會(huì)開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論
回首往昔，曾接受過(guò)多少位老師的諄諄教誨，我依然記得哪位老師在課堂上為我糾正錯(cuò)誤，哪位老師罰我在門中占了一節(jié)課，哪位老師曾不顧病痛為我們上課…。成長(zhǎng)中，老師教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想……不忘感恩，老師是我成長(zhǎng)路上的指路人，引我前進(jìn)。
回首往昔，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃黄饘W(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，有時(shí)會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但我們一路走來(lái)，建立了真摯的友誼。依稀記得我和哪個(gè)同學(xué)打了一架，和那位男生比賽，又因?yàn)楸荒奈煌瑢W(xué)說(shuō)的不服氣大吵一架……現(xiàn)在看來(lái)，一切仿佛就在眼前，風(fēng)雨路上，我們一起走過(guò)，為了夢(mèng)想我們一同拼搏，他們將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的啦啦隊(duì)，激勵(lì)我，陪伴我，點(diǎn)綴我的人生。
成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷風(fēng)吹，經(jīng)歷雨打，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈來(lái)愈感受到這種風(fēng)雨后的快樂(lè)和幸福，每一段成長(zhǎng)的故事，都似一朵朵的小花，綻放著美麗，浸透著愛(ài)的芬芳，當(dāng)你回首，花香愈濃。
一路芬芳作文6
又是一年秋風(fēng)涼。今天，是一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)來(lái)臨了。俗話說(shuō)：師恩難忘。一轉(zhuǎn)眼，五年的時(shí)間倏忽而過(guò)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)邁進(jìn)了六年級(jí)的大門！回想起在雙小的五年時(shí)光，老師們一路相隨，陪伴著我們一天天長(zhǎng)大，遺留下一路芬芳。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，牽著媽媽的手來(lái)到陌生的校園，小小的我有些惶然，有些害怕。是王老師走了過(guò)來(lái)，她蹲下身，親切地和我說(shuō)話，還拉著我的小手，帶我走進(jìn)教室。那甜美的笑容、輕柔的話語(yǔ)，令我感到十分溫馨。那時(shí)候的心里，王老師就像是媽媽一樣，于是，校園對(duì)于我不再是陌生和害怕，反而散發(fā)出淡淡溫情。
二年級(jí)的時(shí)候，我愛(ài)上了英語(yǔ)。袁老師經(jīng)常讓我在講臺(tái)上為同學(xué)朗讀英語(yǔ)繪本。后來(lái)，我又當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，對(duì)英語(yǔ)的`興趣也越來(lái)越濃。而現(xiàn)在，我每天堅(jiān)持在自己的荔枝小電臺(tái)朗讀英文小說(shuō)，并上傳到QQ空間。袁老師每天都會(huì)去我的空間，為我點(diǎn)贊，給我鼓勵(lì)。這一切，帶給我感動(dòng)，又成為了我堅(jiān)持英文朗讀的動(dòng)力。
四年級(jí)，遇上了朱老師，她帶著我們背唐詩(shī)、誦論語(yǔ)、品三國(guó)，為我打開(kāi)了經(jīng)典的大門，領(lǐng)略到中國(guó)古典文學(xué)的多姿多彩。她還精心地組織了很多活動(dòng)，小主持、班隊(duì)會(huì)、故事比賽、見(jiàn)聞分享……我樂(lè)在其中，積極參與。于是，舞臺(tái)上，我開(kāi)始放松自如、自立自信。
一直陪伴我五年的陶老師，總是帶給我細(xì)小的感動(dòng)。那一次次小測(cè)驗(yàn)，只要我有進(jìn)步、有佳績(jī)，她總會(huì)鼓勵(lì)我，送我小禮物，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)真是一件有趣的事情。
回首尚未遠(yuǎn)去的童年，五年的時(shí)光中，老師對(duì)我的關(guān)懷與友愛(ài)一幕幕在我的腦海里閃過(guò)。又是一年教師節(jié)到了，親愛(ài)的老師，我把最美好的祝福送給您，希望您身體健康、工作順利！請(qǐng)收下我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！
一路芬芳作文7
每朵烏云背后都有陽(yáng)光。黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。成長(zhǎng)的路上，我愿心懷希望，守候陽(yáng)光。
心有希望的人不是不摔跤的人，而是爬起來(lái)繼續(xù)走路的人。
那一刻，當(dāng)"程菲跳"失手，當(dāng)你黯然退場(chǎng)，那一瞬，當(dāng)"自由操"摔跤，當(dāng)你潸然淚下，那一剎，我以為，所有希望都破滅……
你說(shuō)："熱愛(ài)便是光芒，希望就是力量。"體操時(shí)光如韶華，希望只有一次，卻這般脆弱易逝。
是�。√R上旋轉(zhuǎn)的身影一次次，多閃亮！當(dāng)我看到你微笑地站起來(lái)，從容地再開(kāi)始。我也明白，這是你心中永遠(yuǎn)不會(huì)改變的希望，它給你勇氣和力量。
程菲帶著自己的希望必將走到更遠(yuǎn)的地方，這時(shí)候，另一個(gè)女孩帶著希望微笑著走來(lái)了。
心有希望的人不是不哭泣的人，而是含著淚水奔跑的人。
紅舞鞋，水晶夢(mèng)，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震，湖邊那如白鶴般的女孩再也不能如愿飛翔。
女孩的雙眼含著哀傷的淚水，淚光瀲滟的影子里浮現(xiàn)出往昔歡愉跳躍的模樣，舞蹈是她的光亮，光芒帶給她生活的.希望。于是，她小小的心湖里有一只會(huì)跳舞的白鶴，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
您記得她嗎？這只"白鶴"叫李月，在2023年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，依舊是紅舞鞋、水晶夢(mèng)，她擎著自己的希望，用稚嫩的小手展現(xiàn)重生的喜悅。看��！火紅的舞鞋，行走在空中。一片片，多美麗！
不同的美麗，同樣的希望，我也時(shí)時(shí)將這希望鐫刻心中：
少年訓(xùn)練苦，淚水不輕彈。
當(dāng)真心付出，便無(wú)怨無(wú)悔。
若淚水成花，定用心堅(jiān)持。
攜希望上路，開(kāi)一路芬芳。
一路芬芳作文8
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開(kāi)的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來(lái)。
親情之花
“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧�！蹦氵@孩子，怎么不聽(tīng)我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽(tīng)見(jiàn)了嗎。”嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽(tīng)了N+1遍，但媽媽仍然樂(lè)此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的`摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)。
師生情之花
考試！考試！上了初三以來(lái)，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無(wú)處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語(yǔ)文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過(guò)大�！薄皼](méi)關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的···”老師那溫暖的話語(yǔ)好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開(kāi)重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。
友情之花
“誰(shuí)有衣架，借我一個(gè)！”小A拎著濕淋淋的衣服問(wèn)道�！拔矣�！自個(gè)在廚子里拿吧�！薄皧WTHANKYOU！”小A喜出望外。
“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過(guò)可有利息的，200%！”“什么人啊，敲詐勒索�。俊薄伴_(kāi)玩笑啦，給你，接著！”我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無(wú)影響！
我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
初三，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
一路芬芳作文9
一路走來(lái)，嘗過(guò)了人生百味。一次次的蛻變，讓我感謝成長(zhǎng)�；厥滋魍�，發(fā)現(xiàn)那條我曾經(jīng)一步步跨過(guò)的道路兩旁開(kāi)滿了鮮花，溢滿了芬芳。隨手采摘幾朵，我不禁笑了，原來(lái)……
原來(lái)，有朋友的陪伴，生活可以如此多彩。曾記否？一向身體不好的我心血來(lái)潮，冬天早起跑步。你們，也頂著寒風(fēng)，站在操場(chǎng)上鼓勵(lì)我，那凍紅的鼻子、干裂的嘴唇，是友情的'見(jiàn)證。風(fēng)風(fēng)雨雨，你們陪伴我成長(zhǎng)，讓我擁有自信和力量。友誼之蕊，在平淡的日子里綻放出了淡雅的茉莉，露溢絲絲清香。
原來(lái)，有老師的鼓勵(lì)，生活可以如此激奮。曾記否？一向自負(fù)的我突然從“高山”摔落，羞愧、難堪沖擊著胸膛，生活也一片頹廢。各科老師安慰我，鼓勵(lì)我，給予了我極大的信心，把我從消極的懸崖拉了回來(lái)。師育之恩，在我適失意的時(shí)候綻放出鮮艷的玫瑰，飄散陣陣幽香。
原來(lái)，有父母的關(guān)懷，生活可以如此溫暖。曾記否？飲食不規(guī)律的我常常不聽(tīng)你們的勸戒，當(dāng)腸胃鄭重地亮起紅燈，我卻束手無(wú)措。有你們?cè)谏砼�，我是那么無(wú)憂無(wú)慮。但每次看著你們焦慮擔(dān)憂的眼神，我的心好痛，懊悔、感動(dòng)瞬間潰發(fā)。而你們，依舊平靜地擦拭我的淚珠，輕輕安撫我不安的心靈。父母之愛(ài)，在反復(fù)的年輪里開(kāi)出了溫和的康乃馨，散發(fā)縷縷溫香。
原來(lái)，有自己的摸索，生活可以如此多嬌。曾記否？摔倒、爬起，譜寫了我成長(zhǎng)的旋律；沉淪、奮斗，都見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的曲折�？茨侨鰸M汗水的道路，尋找那一道道的坎坷，我懂得了“最好的救世主就是你自己”這句話。啊，原來(lái)我的人生都掌握在自己的手里。蘭花在我心中綻放，飄出淡淡香味。
輕輕感受這些花香，才發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)，伴這一路芬芳。
一路芬芳作文10
“很多過(guò)去，揮之不去。那是我們，心靈相吸�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路中，我們時(shí)刻與閱讀相伴：閱讀古樸的書(shū)籍，閱讀神奇的自然，閱讀多彩的人生。我慢慢走在閱讀的路上，一路芬芳，我醉在其中。
捧上一杯香茗，翻開(kāi)一卷書(shū)籍，我沉浸在了書(shū)的滿分作文網(wǎng)世界中。在書(shū)中，我讀到了李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的悵然，讀到了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的樂(lè)觀；我為文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然而欽佩，為水滸中草莽英雄們“說(shuō)走咱就走”的豪爽拍手稱快；我為簡(jiǎn)愛(ài)反抗命運(yùn)的勇氣而贊嘆，我為陶潛不為五斗米折腰的骨氣所折服……閱讀書(shū)籍，我收獲了世界上最高貴的美德，最溫暖的感情，最睿智的哲理。閱讀書(shū)籍，一路芬芳！投身于自然中，我也不忘閱讀：我為小草“風(fēng)吹草不折，弱極而生剛”的堅(jiān)韌而贊嘆；為梅花“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的豁達(dá)而陶醉；為蜜蜂“但得蜜成甘眾口，一身雖苦又何妨”的奉獻(xiàn)而慚愧……閱讀自然，我感受到了自然的偉大，生命的神奇，宇宙的`豁達(dá)。閱讀自然，一路芬芳！
有人說(shuō)：“人生是一壺茶，一杯酒，一首歌”。閱讀人生，同樣可以品味到許多。閱讀成功，我品到了“有志者事竟成”的恒心；閱讀挫折，我品到了“被克服的困難就是勝利的契機(jī)”的信心；閱讀委屈，我品到了“退一步海闊天空”的樂(lè)觀……閱讀美好的人生真情，閱讀父母的關(guān)懷，老師同學(xué)的牽掛，陌生人的微笑。閱讀人生，一路芬芳。
閱讀的路上，一路芬芳！
一路芬芳作文11
童年是一首歌，收藏著我的喜怒哀樂(lè)；童年是一首詩(shī)，記錄著我的酸甜苦辣……我擁有著獨(dú)特但十分幸福的童年，我不斷成長(zhǎng)著，也正在慢慢告別童年的生活。小的時(shí)候，我一直住在外公外婆家。我在外公外婆家每天像個(gè)大小姐一樣，似乎我想要的什么都有，早上要吃什么啊、要買什么玩具、想看什么電視啊……以前還因?yàn)榭匆?jiàn)古代人寫字都寫在竹簡(jiǎn)上，我把外公外婆家的竹席上都用水彩筆畫(huà)了各種各樣丑陋無(wú)比的圖案，但是外公外婆看見(jiàn)了并沒(méi)有罵我甚至連責(zé)怪都沒(méi)有，都只是默默地洗被我畫(huà)得亂七八糟的竹席。
后來(lái)，讀小學(xué)了，便被媽媽接回了家。20xx年也是我12年來(lái)記憶最深刻的一年，因?yàn)槲页蔀榱艘幻裥W(xué)生，每一天都要上許多的課，似乎把我的'生活搞了個(gè)天翻地覆。但是，現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)最高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課已經(jīng)是再普通不過(guò)的事了。一開(kāi)始，每天期待著媽媽打來(lái)的問(wèn)候電話，到后來(lái)學(xué)會(huì)自己打電話去問(wèn)候媽媽，再后來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了在學(xué)校的生活。
當(dāng)我剛剛踏入蘇外的大門，爸爸媽媽就告訴了我，有兩件事是一定不可以商量的，一件是誠(chéng)實(shí)，另一件是學(xué)習(xí)。我在四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期初考試中，考得非常差，每次數(shù)學(xué)考試我的心都怦怦直跳，不能平靜下來(lái)。我在數(shù)學(xué)上連連摔跤，爸爸媽媽都很為我著急，當(dāng)然自己不急也是不可能的。
直到今天，我已成為了一名六年級(jí)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)，我明白了是為了自己；對(duì)于考試，我明白了是為了見(jiàn)證我的努力；對(duì)于未來(lái)，我明了都是我自己掌握的！
成長(zhǎng)伴一路芬芳！
一路芬芳作文12
人生難免會(huì)有失敗，人們也正是因?yàn)橛辛诉@一次次失敗所帶來(lái)的教訓(xùn)，帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。才有了一次次的進(jìn)步，一次次的超越，一次次的成功。當(dāng)你克服困難走向成功時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的挫折與困難都因?yàn)槟愕某晒Ψ曳妓囊纭?/p>
又過(guò)去了一年，現(xiàn)在成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是單純意義上的又長(zhǎng)大一歲了，成長(zhǎng)意味著很多很多。人生像一朵花，小時(shí)候的努力是為了日后的'華麗盛開(kāi)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我的挑戰(zhàn)也變大了，正如那嬌嫩的花初遇干旱一樣，熬過(guò)去芳香四溢，壯闊未來(lái)。熬不過(guò)就要接受枯萎的殘酷命運(yùn)。不，絕對(duì)不能。倘若此刻就倒下，何時(shí)再遇那年春。
時(shí)光飛逝，在這漫漫的歲月長(zhǎng)河中，不經(jīng)意我已經(jīng)走過(guò)了15年的歷程，15年的風(fēng)花雪月讓我從一個(gè)天真的幼童成長(zhǎng)成一個(gè)滿懷憧憬的少年。命運(yùn)是一場(chǎng)只播一次的絕版電影，每個(gè)人只有一次觀看的機(jī)會(huì)，放棄了就注定一輩子的黑屏。四年前，我滿懷憧憬踏入我的初中，四年過(guò)后，我再次滿懷憧憬的離開(kāi)，尋找新的求學(xué)之處。獲益匪淺。
成功重要的不是結(jié)局，而是過(guò)程。成長(zhǎng)是什么，成長(zhǎng)就是在尋求成功的過(guò)程中不斷完善自我，丟棄昨天的自己，面對(duì)今天的自己。人生最大的敵人不是別人而是自己，要想戰(zhàn)勝別人首先要戰(zhàn)勝心中那個(gè)懦弱的自己，敗并不可恥，可恥的是你連試一試的勇氣都沒(méi)有，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有第一步，只要勇敢的邁出第一步，后面定是絢麗的陽(yáng)關(guān)大道。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有失意，就像沒(méi)有一艘船可以做到永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，短暫的黑暗是黎明的前兆，走過(guò)去就好了，踏過(guò)黑暗的青春才是完整的青春，芬芳的青春。
一路芬芳作文13
成長(zhǎng)如一條小路，綿延而無(wú)盡頭，我在小路上緩緩走過(guò)，享受陽(yáng)光雨露，與一路鮮花相伴。
清風(fēng)徐來(lái)，小路兩旁的茉莉隨風(fēng)舞動(dòng)�？粗菨嵃椎诺幕ǘ�，我仿佛回到了童真時(shí)代。依稀記得，家鄉(xiāng)門前有一條潺潺的小河，我常常與小伙伴們下河玩耍。當(dāng)一只只小腳丫與泥土與河水親密接觸，這不是迷失了很久的自然嗎？不是早已被世俗所掩埋的純真嗎？在那里，我們摸田螺，打水仗，臉上、身上被水浸濕，分不清是汗水還是河水，我們只知道這叫做快樂(lè)，叫做自由。清風(fēng)陣陣，茉莉花香時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)濃時(shí)淡，但我仍舊聞出了快樂(lè)的味道。不忍摘下它，只留它的清香伴我繼續(xù)向前。
走著走著，突然下起了毛毛細(xì)雨。淅瀝小雨中，我模模糊糊地看見(jiàn)了幾株玫瑰，走近細(xì)看，果真！因?yàn)樾∮甑淖虧?rùn)，花兒愈發(fā)嬌艷欲滴，當(dāng)然它周圍的根根針刺也閃著鋒利的光芒。這帶刺的玫瑰好像在提醒我：接近我，是需要勇氣，是需要堅(jiān)強(qiáng)的哦。我不禁想起來(lái)過(guò)去：太陽(yáng)的烘烤下，我背著背包向上爬，或許是我太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，只顧著快點(diǎn)兒爬上去，卻全然不在意腳下的石頭，一個(gè)狗啃泥——膝蓋蹭破了。坐在地上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可一想到爸爸的'話：眼淚是弱者的表現(xiàn)，只有強(qiáng)者才會(huì)做到哪兒跌倒哪兒爬起來(lái)。我強(qiáng)忍住淚水，拍拍泥土，咬牙站了起來(lái)。看著雨中的玫瑰，我覺(jué)得它是在向我微笑，向我招手。我不顧疼痛，邁步走向它，輕輕摘下它，將它捧在手心里，深深地嗅著它的芬芳，又堅(jiān)強(qiáng)的邁開(kāi)腳步，繼續(xù)向上爬去，留下一路的腳印，留下一路的芬芳。
伴著茉莉的清香，攜著玫瑰的堅(jiān)強(qiáng)，我在成長(zhǎng)的小路不斷前行，而芬芳也將一路伴隨。
一路芬芳作文14
我由花田里走來(lái)，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童長(zhǎng)成一名步履盈盈的少女，漫漫花田，一路芬芳伴著我一路成長(zhǎng)。
暖暖康乃馨
母親猶如康乃馨，暖暖的芳香伴我一路成長(zhǎng)。當(dāng)我剛呱呱墜地時(shí)，我睜開(kāi)眼，最先映入眼簾的便是母親疲憊卻幸福的笑臉；當(dāng)我在咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，母親一直陪伴在我身邊，不厭其煩地更正我的發(fā)音，握著我的小手教我如何走路，為我點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步感到欣喜若狂；當(dāng)我上學(xué)了，母親依然在為我操勞，每天為我準(zhǔn)備哦可口的飯菜，為我洗洗刷刷、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，母親的腰背卻如弦樂(lè)般彎了，鬢角也染上了霜白。母親就如那康乃馨，暖暖的清香縈繞在我身旁，溫暖我，陪伴我，助我一路生長(zhǎng)。
淡淡梔子花
師恩似海，老師就像那梔子花，而師愛(ài)則如淡淡的梔子清香，甜而不膩，充盈在身邊的點(diǎn)滴小事之中。從我剛剛步入校門到如今將要離別，老師便一直陪伴我，給與我很多的關(guān)愛(ài)與教誨。每當(dāng)我膽怯的時(shí)候，老師鼓勵(lì)的目光就如給我注入了一針強(qiáng)心劑，讓我勇敢地飛翔；每當(dāng)我苦悶時(shí)，老師和藹的笑容便如清風(fēng)吹散了我心頭上的層層愁云，熨平了我蹙起的眉頭；每當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，老師溫暖的話語(yǔ)如汨汨清泉，靜靜地流淌在我的心頭，溫暖勒沃的`心房，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在老師無(wú)私的愛(ài)與教導(dǎo)下，我茁壯成長(zhǎng)。梔子花的芬芳伴我一路成長(zhǎng)。
我從花田里走來(lái)，走在花團(tuán)錦簇的小徑上，一路芬芳伴著我一路成長(zhǎng)。感謝這一路的芬芳，滋養(yǎng)我，溫暖我，教導(dǎo)我，伴我成長(zhǎng)！我一定會(huì)在這芬芳中成長(zhǎng)得更好，不負(fù)了這載途的芬芳。成長(zhǎng)，伴一路芬芳真好！
一路芬芳作文15
回到家時(shí)，天空如一汪春水融入了一滴奶白的墨汁，氤氳著成千絲萬(wàn)縷的云卷云舒，澄澈得有些不可思議。
小雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中隱約帶著點(diǎn)寒氣。“唉，這該死的天氣預(yù)報(bào)，不是說(shuō)沒(méi)雨的嘛，沒(méi)辦法了只好沖了”，我無(wú)奈的搖了搖頭，便捂著頭沖進(jìn)了人群里。一腳踩下個(gè)水塘，濺得滿身水，新買的褲子都弄臟了，也顧不上抱怨了，這雨看樣子還得下會(huì)兒。匆忙間，眼角似乎瞥見(jiàn)了什么東西。定晴一看，原來(lái)是對(duì)祖孫倆蜷縮在巷子的角落里避雨。我剛準(zhǔn)備繼續(xù)沖了，才發(fā)現(xiàn)他們面前擺個(gè)破碗，碗里零零碎碎的放著幾個(gè)硬幣。心中不禁一驚，老人臉上布滿了各道深不一的皺紋，眼球中也多了幾分滄桑渾濁之感，衣服上大面積的補(bǔ)丁，懷里還緊緊摟著一個(gè)小女孩，小女孩有些凌亂的頭發(fā)下面一雙炯炯有神的大眼中更多的是驚詫，我的心里不禁一酸，突然間一位婦人走過(guò)，滿身的名牌，身上濃郁的香氣似能蓋過(guò)任何異味，婦人走過(guò)巷口，頭高高的抬起，那蜷縮的老人的眼神中掠過(guò)一絲希冀。哪料，婦人故意裝作并未看見(jiàn)的樣子，頭依舊抬得高高的。老人的眼神也黯淡了許多。
看到這一幕，我的心情似乎憤怒到了極點(diǎn)，但心中更多的卻是酸楚，摸了摸口袋里的`50元錢，這些錢原來(lái)是準(zhǔn)備買書(shū)的，抬頭看看老人，小女孩手中不知何時(shí)多了朵紙花，我朝老人走去，毫不猶豫的將錢遞到了碗里。老人似乎被我這一舉動(dòng)震驚了，回過(guò)神來(lái)，老人嘴角微微揚(yáng)起，將小女孩摟得更緊了，我剛準(zhǔn)備離開(kāi)，小女孩突然喊住了我，將手中的紙花輕輕送到我的掌心上，便走了�？粗嵌湫⌒〉募埢ǎ宜颇苈劦交ㄩ_(kāi)的香氣。
人生如夢(mèng)，嘆一句桃花落。閑池閣，空余相對(duì)說(shuō)興亡。既然是場(chǎng)夢(mèng)，我又為何不讓這場(chǎng)夢(mèng)充滿芬芳呢？愿這成長(zhǎng)的道路上能和此刻同樣芬芳。
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