在玩中學(xué)，在學(xué)中玩作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩作文，希望能夠幫助到大家。

　　清晨，滿懷著好奇心的我們踏上了前往惠興中學(xué)的道路，我們將在那里展開為期三天的社會實踐活動！

　　我們的第一節(jié)課是陶藝，老師已經(jīng)早早地在教室里等著我們了。剛開始老師為我們講解了陶藝的形成和歷史，我們聽得格外認真。后來，終于到了自己動手的時間時，我拿起一塊軟陶，按照老師的方法，一步一步認真地做下去。可是，在老師手里聽話乖巧的軟陶，到了我們的手里，就變得異常調(diào)皮，連搓一個圓都奇形怪狀的。當(dāng)一只精致可愛的小豬出現(xiàn)在老師手里時，我的手上只有一個橢圓的眼睛突出的四不像。哎，第一次，宣告失敗。但失敗乃成功之母，在吸取了前一次的教訓(xùn)后，終于，皇天不負有心人，我，成功了！后面的小組賽，我們組以微弱的優(yōu)勢，得到了第三，很不錯喲！

　　第二節(jié)課是木工。這節(jié)課，我深深地感受到了木匠的辛苦。剛開始，因為第一次接觸，所以我們絲毫感受不到累。但越到后面，我的手越麻，越吃不消，還好任務(wù)不多，否者我的手就遭殃了！這節(jié)課做出的作品，我的了滿分耶！好開心啊！

　　三天，在轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們的社會實踐活動也隨之告一段落。這次活動，不僅讓我們體驗到了工作的辛苦，也讓我們同學(xué)之間的友誼根深蒂固，真心下次的社會實踐活動！

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