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和諧的作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的和諧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文1
美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，怎樣才能稱得上美呢？只要和諧一切都會(huì)是美好的。和諧可以說人與社會(huì)的和諧、人與人的和諧、人與自然的和諧、民族與民族關(guān)系的和諧。讓我們?cè)诤椭C中感受人際的真善美吧！
要和諧首先要和平。遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、期盼和平、社會(huì)發(fā)展、人民幸福，這是廣大人民一直所期盼的。可是戰(zhàn)爭(zhēng)有時(shí)就像一條突襲的巨蟒，讓人怕的發(fā)抖，它就像人們身邊的一顆定時(shí)炸彈，無(wú)時(shí)不刻不在打破人們的幸福美夢(mèng)。比如說南京大屠殺、第二次世界大戰(zhàn)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，這些血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人想起來(lái)不禁毛骨悚然。戰(zhàn)爭(zhēng)最終的受害者都是人民，因?yàn)檫@可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓許許多多的人妻離子散，家破人亡，這一切都太可悲了。
我們要勇敢的站起來(lái)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不要逃避。當(dāng)我一次次看見和平鴿時(shí)，我的心就澎湃不已，好像他們來(lái)到哪兒，哪兒就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，它們把溫暖和關(guān)愛帶給世界上的每一個(gè)人，讓每個(gè)人的心像點(diǎn)了火爐一樣溫暖、愜意，世界上的一切都顯得那么和諧、美好。也許有些人會(huì)記恨這血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，憎恨敵人。俗話說：“冤冤相報(bào)何時(shí)了”，既然我們高舉著和平的旗幟，就不應(yīng)該記恨，可這并不代表我們會(huì)忘記歷史，我們一定要記住這血的教訓(xùn)，以史為鑒，讓每個(gè)國(guó)家繁榮昌盛，讓每個(gè)家庭幸福美滿，讓每個(gè)人快樂成長(zhǎng)，讓和平永駐人間吧！
社會(huì)和諧了，那么民族之間、人與人之間、人與自然之間等等的一切才會(huì)和諧。
而在當(dāng)今的社會(huì)下，全球氣溫為什么會(huì)漸漸升高？沙塵暴、泥石流、滑坡、赤潮的頻率為什么會(huì)越來(lái)越多？為什么會(huì)有南水北調(diào)工程、三峽工程？人們的生活水平雖然提高了，但是人們的生活質(zhì)量為什么日益降低，生病率越來(lái)越高呢？正是人們對(duì)動(dòng)物的肆無(wú)忌憚的捕殺，才使大自然不平衡，才使國(guó)家一些一級(jí)保護(hù)動(dòng)植物瀕臨滅絕，如大熊貓、朱鹮、銀杉、水杉等，現(xiàn)在所剩無(wú)幾了。當(dāng)每一個(gè)人得到一些東西時(shí)，必然要失去另一些東西，就好像塞翁失馬一樣。生活越來(lái)越好了，而得病越來(lái)越多了，動(dòng)植物就像自己身上的手腳一樣，一旦缺了一樣走路就不靈便了。不要給自己挖墳?zāi)�，更不要越陷越深，如果現(xiàn)在人們回頭的話，一切都是有希望的，可憐的人們趕快醒悟吧！
“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家”，既然是一家，我們對(duì)待少數(shù)民族的人要像自己的親人一樣。在學(xué)校生活中，要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，各民族同學(xué)之間要相互關(guān)心、互相幫助。在歷史上，我國(guó)各民族人民共同攜手創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)，結(jié)下了深厚的友誼，維護(hù)了共同的利益，充分體現(xiàn)了“漢族人民離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族”的兄弟情誼。人與人之間也是如此，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。有一個(gè)故事是這樣說的`，一個(gè)人有一個(gè)箱子鎖著，里面裝著他所有證件，可是自己沒鑰匙，就找開鎖公司的人來(lái)為自己開鎖。可是開鎖人說，要開鎖沒問題，但請(qǐng)你必須出示自己的身份證、房產(chǎn)證等個(gè)人的有效證件�？蛇@證件在箱子里面，沒法拿出來(lái)。開鎖人說了“你不出示證件，我就不打開鎖子�！敝魅苏f：“如果你不打開，我就不能向你出示證件�！焙髞�(lái)請(qǐng)物業(yè)公司的人來(lái)給他證明身份，可是這個(gè)人也和上面一樣，沒辦法只得讓妻子回來(lái)開鎖，可是妻子也沒帶鑰匙。為了證明自己的身份，主人不顧一切地砸開了箱子，所有證件都在里面，這兩個(gè)人都感到有些歉意，然后他倆就把屋主的鎖子主動(dòng)安好了，以防有壞人進(jìn)來(lái)。
把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散失敗的陰影；把封閉的心門敞開，快樂和幸福就時(shí)刻在你的身邊；把封閉的心門敞開，世界就會(huì)更和諧更美好。
藝術(shù)需要和諧，生活需要和諧，一切需要和諧，想和諧，說和諧，謀和諧，貴在質(zhì)上，質(zhì)在度上。和諧是文明發(fā)展的重要的一步。國(guó)家和諧，國(guó)泰民安；單位和諧生意興��；家庭和諧，幸福美滿；人際和諧，心情燦爛；和諧不是用嘴說的，和諧不是用腦子想的，讓我們一起攜手創(chuàng)造和諧。
和諧的作文2
和諧，是人民的目標(biāo)。他像一名默默無(wú)聞的警察，在維護(hù)著我們生活的秩序，它是多么美麗。但這美麗的光芒，依然需要我們來(lái)守護(hù)，它的根本是人與人之間的誠(chéng)信。也就是說，和諧之美，美在誠(chéng)信。如果沒了誠(chéng)信，即使是和諧，也是表面而虛無(wú)的。
就好比那一次。我和我爸爸出去買菜，走過的一道道街市都是人山人海，叫賣聲、講價(jià)聲，滔滔不絕。人們來(lái)了就買，買完就走，看來(lái)，似乎又是平常的一天。
我們來(lái)到市場(chǎng)，準(zhǔn)備買點(diǎn)兒豬肉。剛買完，耳邊忽傳一陣嘈雜的議論聲，我和爸爸扭頭過去，不遠(yuǎn)處竟有一群“吃瓜群眾”圍在那里！我們走過去，看見了兩個(gè)火冒三丈的人，其中有一個(gè)看上去像是店主。
“這是……怎么了�。俊蔽覇栁野�。
他一下就看出怎么回事了，說：“你自己看看�！�
只聽那個(gè)店主說：“我說了我絕對(duì)沒有缺斤短兩！”另一個(gè)人又說：“你還不承認(rèn)？我告訴你，證據(jù)就擺在眼前！”說罷，他把手中的那一大袋海鮮放到公正稱上，指著顯示屏說：“看到?jīng)]？你還敢狡辯！還好我看出不對(duì)勁，檢查了一下，要不然就給你那做了手腳的稱騙了幾十塊！你這個(gè)騙子，虧我還在你這里買了那么多次，你們就是這樣對(duì)待你們的老客戶的？以后我絕對(duì)不會(huì)再來(lái)你店！”那個(gè)店主也慌了，但有什么辦法？誰(shuí)讓自己腦子指使自己這么做呢！于是只好賠禮道歉，還白白丟了一個(gè)客人，得不償失。
“看到?jīng)]？你以后千萬(wàn)做人要講誠(chéng)信啊，別弄出這樣不和諧的一幕，可真夠丟人的�！卑职值膭裾]聲在我耳邊響起。
我深有感觸……
所以，為什么誠(chéng)信是和諧的根本？因?yàn)�，如果沒有了誠(chéng)信，人之間就會(huì)缺乏信任，沒有信任就處處充滿警惕，交流空間變得狹窄，還有什么和諧可談？即使和諧，卻哪里是原來(lái)的和諧？就像一個(gè)外表美麗潔白的蘿卜，內(nèi)心卻已空心。
因此，要想展現(xiàn)出自己的和諧之美，先堅(jiān)守好自己誠(chéng)信的本分吧！
時(shí)代交替變更，無(wú)數(shù)光輝璀璨的人物劃過歷史的天空。在漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中，是什么讓一些人脫穎而出？是什么支撐著社會(huì)不斷發(fā)展？答案有很多，而誠(chéng)信就像是百花園里嬌艷的玫瑰、星空中閃亮的北極星、茫茫大海上的燈塔，獨(dú)樹一幟，熠熠生輝。
誠(chéng)信是我們中國(guó)自古以來(lái)的一項(xiàng)美德，也是人們衡量人品行的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很久以前，曾子的妻子上街買菜，兒子也想跟去，妻子許諾他只要好好待在家里，就給他殺豬吃肉。曾子雖然家貧，回家后聽說此事，不顧妻子阻攔，用行動(dòng)向兒子證明“君子一言，駟馬難追”。人與人之間，不論老人小孩，都應(yīng)該說話算話，童叟無(wú)欺。古話說得好：“言而無(wú)信，不知其可也”！
誠(chéng)信是不欺騙、不自歁。有個(gè)剛考取駕照的新手，在停車場(chǎng)停車時(shí)，不小心刮到旁邊的車。那時(shí)既沒人看見，也無(wú)監(jiān)控。但他沒有裝作什么事都沒發(fā)生，而是將寫了“對(duì)不起”和聯(lián)系電話的`紙條夾到了對(duì)方車的把手。第二天，他接到被刮車主的電話，對(duì)方不僅沒有發(fā)怒，還對(duì)他的誠(chéng)信大加贊賞。日后，他們還成了非常要好的朋友。
誠(chéng)信能利人利己，不誠(chéng)信則會(huì)損人不利己。比如開店，不論地?cái)傂〉�，還是超市商城，都要以誠(chéng)信為基石。有些黑心商家，貪一時(shí)之利，夾賣質(zhì)量不好的產(chǎn)品，對(duì)顧客的退換要求也一一拒絕，最終失去信譽(yù)，門庭冷落，只好卷鋪蓋走人。而對(duì)顧客講誠(chéng)信的商家，就能人氣滿滿、財(cái)源滾滾。
不只人際交往、生意買賣要講誠(chéng)信，國(guó)家與國(guó)家之間也要講誠(chéng)信�，F(xiàn)在，國(guó)與國(guó)間通過談判協(xié)議，形成穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系，為各自國(guó)家贏得利益。早在古代，宋遼就曾定下澶淵之盟，并努力守信，為兩國(guó)免去戰(zhàn)爭(zhēng)傷亡，為百姓換來(lái)百年和平。
所有人都渴望擁有平靜而和諧的社會(huì)，那么就從講誠(chéng)信開始吧。如果人人都講誠(chéng)信，未來(lái)就一定會(huì)是一個(gè)寧?kù)o美好的世界！
和諧的作文3
和諧是什么?其實(shí)和諧很簡(jiǎn)單!生活中處處有和諧。
當(dāng)農(nóng)民叔叔們夏天頂著余暉在田里割麥，麥上的蚊蟲、池塘邊的青蛙、地下的蟋蟀的呼叫聲與“嚓嚓”的鐮刀聲交織成一首預(yù)示豐收的樂曲，已在不經(jīng)意間構(gòu)成了一幅和諧的畫面;當(dāng)自己生病臥床不起時(shí)，媽媽不顧身體虛弱，冒著刺骨的寒風(fēng)背著自己艱難地行走在蜿蜒盤旋的山路上，即使自己在干了一天家務(wù)后已非常疲憊但卻始終不愿放下孩子，而孩子一聲稚嫩的理解：“媽媽，歇一下吧，我沒事。
”這不就是一幅和諧的圖畫嗎?當(dāng)自己考試成績(jī)不理想時(shí)，朋友家人們一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一雙雙期待的眼睛，一張張寫滿安慰的笑臉，一只只有力的大手。他們的關(guān)懷，他們的鼓勵(lì)，他們的期待，他們的理解，把你的失望、喪氣、灰心、自卑、痛苦的心情通通趕走，難道這不是一幅難以忘懷的和諧畫面?
當(dāng)自己因沖動(dòng)而與好友發(fā)生沖突時(shí)，自己能鼓起勇氣主動(dòng)向好友承認(rèn)錯(cuò)誤;得到朋友諒解時(shí)，兩人緊緊的抱在一起，訴說著各自沖動(dòng)和不該時(shí)，朋友間的互相理解、包容不也是一幅和諧的畫面嗎?
和諧是什么?其實(shí)和諧很簡(jiǎn)單。和諧就是自己傷心、痛苦時(shí)朋友、親人們一句句充滿祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ);和諧就是自己能主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，而他人也不計(jì)前嫌主動(dòng)與自己和好的欣慰;和諧就是家人們能夠坐在一起開開心心、快快樂樂的吃個(gè)團(tuán)圓飯的欣慰;和諧就是自己能在收獲的季節(jié)有一個(gè)滿意、知足的.結(jié)果;和諧就是自己能夠平等的對(duì)待每一個(gè)人;和諧就是自己漫不經(jīng)心對(duì)別人的一個(gè)幫助和諧就是很簡(jiǎn)單，也許是一縷陽(yáng)光、一個(gè)微笑、一絲涼風(fēng)、一個(gè)眼神它在我們身邊，只要你用心去尋找、去感受!
我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)安定和諧的社會(huì)環(huán)境中，為了讓我們生活的環(huán)境更安定和諧，我們?cè)撛趺崔k?
第一、你我只需做好自己!每個(gè)人在自己的家庭中是否做到了尊老愛幼，互相關(guān)愛、互相尊重、互相理解呢?如當(dāng)自己不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)是否大膽主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤?父母聽到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，是否囑咐孩子以此為鑒，在生活學(xué)習(xí)中不要讓它再次發(fā)生呢?
父母干農(nóng)活回家時(shí)自己是否主動(dòng)為父母端茶遞水，積極干一些自己力所能及的家務(wù)活，以減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?當(dāng)父母因不知情而誤會(huì)了自己時(shí)，自己是否保持頭腦冷靜，待父母氣消后再向他們把事情的來(lái)龍去脈解釋清楚呢?而不是不壓抑自己，沖動(dòng)地與父母發(fā)生“激戰(zhàn)”。
第二，在任何時(shí)候，保持自我最好狀態(tài)!在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、平等待人、寬容對(duì)人、熱愛勞動(dòng)、積極勞動(dòng)、遵守校紀(jì)校規(guī)。如當(dāng)自己與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先應(yīng)冷靜下來(lái)，思考自己的行為是否正確，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)時(shí)，要主動(dòng)向同學(xué)賠禮道歉。
而不是知錯(cuò)不改，雪上加霜;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)中有“疑難雜癥”時(shí)，應(yīng)及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，而不是抄襲他人的勞動(dòng)成果或不懂裝懂;當(dāng)學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)該積極加入其中，在勞動(dòng)過程中要盡力而為，而不是耍小聰明，像偷懶、�；y竄現(xiàn)象等。
當(dāng)我們踏入社會(huì)時(shí)應(yīng)做到真誠(chéng)待人、平等待人、尊重他人、寬容他人、關(guān)愛他人、遵紀(jì)守法、熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作等。如當(dāng)自己去與別人交往時(shí)應(yīng)抱有真誠(chéng)的心去交往，而不是心存他意，三心二意;當(dāng)自己工作時(shí)應(yīng)腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，仔細(xì)認(rèn)真的去工作，而不是馬馬虎虎，心不在焉;當(dāng)自己遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是生活中的一種普遍現(xiàn)象。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相伴相隨、相互促進(jìn)的，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)這才有可能使自己取得競(jìng)爭(zhēng)中最好的結(jié)果“雙贏”，從而使自己活得充實(shí)、快樂;當(dāng)自己在事業(yè)上取得一些成就時(shí)，應(yīng)保持大腦清醒，而不是被勝利沖昏頭腦，繼續(xù)奮斗，勇往直前，直到登上人生的輝煌頂點(diǎn);當(dāng)別人不小心冒犯自己時(shí)，應(yīng)以一顆寬容的心去原諒別人，而不是斤斤計(jì)較，大大出手。
創(chuàng)造和諧社會(huì)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，只需你我做的那一點(diǎn)點(diǎn)!
和諧的作文4
藍(lán)天和白云的心一樣，都希望白鴿自由翱翔；
老師和家長(zhǎng)的心一樣，都希望我們健康成長(zhǎng)；
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)歡樂的地方，愉快的歌唱；
花開的日子，我們遨游在校園知識(shí)的海洋，和老師一起編制夢(mèng)想；
花開的日子，我們?cè)敢庥煤椭C的音符，去譜寫和諧校園的歡樂的樂章！
五十五中，這個(gè)鮮花燦爛的大花園，不斷涌出一個(gè)個(gè)和諧的音符，來(lái)裝點(diǎn)我們美麗的校園，使我們的校園更加充滿活力！
每天一進(jìn)校園，眼前就是一片繽紛的色彩，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；還有那裂口大笑的石榴，肅然守工的冬青，粉紅色的教學(xué)樓，紅白相間的花磚，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫卷。
敬愛的老師，是辛勤的園丁，我們像一朵朵鮮花，等待著老師為我們灌溉營(yíng)養(yǎng)，老師如同我們的父母，教育我們，給我們指出錯(cuò)誤，督促我們及時(shí)改正。老師的每一節(jié)課都充滿著活力，為我們營(yíng)造著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們歡樂。老師們教課時(shí)是很認(rèn)真的，哪里是重點(diǎn)，哪里要記住，哪里需要復(fù)習(xí)，給我們講的非常清楚，還帶領(lǐng)著我們分析，探究……，當(dāng)然，我們也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。課堂上，和諧的音韻讓我們愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。
語(yǔ)文課上，我們誦讀著用漢字串聯(lián)起來(lái)的課文，感受五千年的文化；數(shù)學(xué)課上，加減乘除各顯其能；英語(yǔ)課上，字母、音標(biāo)……熟記于心。音樂課上的同學(xué)們，唱出優(yōu)美的歌曲；美術(shù)課上，同學(xué)們，各顯身手，一個(gè)個(gè)小畫家，畫出一張張美麗的圖畫；體育課上的同學(xué)們，踢足球、打籃球……不管玩多少次，都不會(huì)厭倦；勞技課上的同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)和制作，一個(gè)個(gè)成品展現(xiàn)在眼前。是五十五中，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中，陶冶情操。
再看看我們班的文化建設(shè)，那可叫豐富，一進(jìn)門，首先映入眼簾的是講臺(tái)上的一盆盆鮮花，在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外艷麗。后面的.黑板上，同學(xué)們出的隊(duì)報(bào)，一個(gè)緊挨著一個(gè)，排成一排；每個(gè)桌子的左上角，同學(xué)們都貼了啟迪人生的格言；在班里的左上角，矗立著一個(gè)櫥子，那就是我們班的圖書角，那也是我們放松心情，增長(zhǎng)知識(shí)的好地方。在五十五中，在我們班級(jí)，同學(xué)們將和諧裝點(diǎn)著教室。
課外活動(dòng)，那可是同學(xué)們的最愛，踢毽子、跑步、打沙包……干什么的都有，喜愛讀書的同學(xué)，圖書館歡迎你的到來(lái)，喜好科學(xué)的，可以去科技樓參觀，愛好運(yùn)動(dòng)的，去乒乓球館、體育館參加運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在課外活動(dòng)的時(shí)候，為我們帶來(lái)優(yōu)美的音樂，美妙的文章，每一次坐在教室里，聆聽優(yōu)美的音樂，都能使人心曠神怡，猶如春風(fēng)迎面吹來(lái)。在五十五中，運(yùn)動(dòng)伴隨著我們成長(zhǎng)。
每星期的大掃除，那才熱鬧呢，同學(xué)們演奏著一個(gè)個(gè)和諧的音符，幾個(gè)女生掃地，擦桌子，這時(shí)候，男生好似有了紳士風(fēng)度，主動(dòng)要求干最累的活，我們被分配到洗刷間去打掃衛(wèi)生，別看我們個(gè)頭大，那干起活來(lái)，可是一點(diǎn)也不馬虎。每一次，我們都早早的完成了任務(wù)。在五十五中，在我們班級(jí)，和諧的人際關(guān)系讓我們茁壯成長(zhǎng)。
五十五中，這個(gè)大家庭，讓我充分領(lǐng)會(huì)到和諧、歡快。我愛五十五中，這是我自信心的源泉，我愛五十五中，勞逸結(jié)合的生活我最喜歡，我愛五十五中，這里的老師帶給我們歡樂，帶給我們知識(shí)，給我們溫暖，為我們指引前途的方向，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命，奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握航向，當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章將會(huì)奏得更加響亮！
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育興趣氛圍中愉快的學(xué)習(xí)！
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操！
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，今天在我們手中！
和諧的作文5
當(dāng)下，“和諧”可算得上是最時(shí)髦的一個(gè)詞了。那么，什么才是和諧呢？
翻閱詞典，和諧的定義是“配合得適當(dāng)、勻稱”。詞典的解釋總是力求直白，然而在我看來(lái)，和諧不僅如上所述，更多的，還是一種境界。
要做到和諧的境界，就要從三個(gè)方面來(lái)談。即“人與自然的和諧”、“人與社會(huì)的和諧”，及“人內(nèi)心的和諧”。
自從人類來(lái)到這個(gè)世界上，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與自然打交道。人類自己的發(fā)展史，亦或多或少地可以被看作為人類接受自然與改變自然過程的歷史。所謂人與自然的和諧，無(wú)非講的是人要在“接受自然”與“改變自然”中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使得人類既不會(huì)被動(dòng)地被自然現(xiàn)有的情形所拖累，也不會(huì)因?yàn)檫^多干預(yù)自然的運(yùn)轉(zhuǎn)而遭到自然的報(bào)復(fù)。
然而客觀地說，人類目前可著實(shí)不能算與自然相處的和諧。因?yàn)槿祟惖挠�，�?dǎo)致我們想過多地干預(yù)自然以求發(fā)展自己。酸雨、溫室效應(yīng)、空氣污染等現(xiàn)象無(wú)疑是為人類自大的做法敲響了警鐘。同時(shí)，這也告訴了我們青年人，要想尋求與自然的和諧，請(qǐng)“保護(hù)環(huán)境、從我做起”。
若人與自然的和諧與否決定著人類能否生存，那么人與社會(huì)的和諧與否則會(huì)決定人類能否更好地生存。
因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的載體，所以人與社會(huì)的和諧，一種角度也可以理解為人與人的和諧。有許多人認(rèn)為，人與人的關(guān)系太不好掌握，故要想做到人與人的`和諧也只是空談，更別說與社會(huì)的和諧了。其實(shí)不然。怎樣做到與社會(huì)的和諧，甚至是可以“一言以蔽之的”，是什么呢？
是“禮”的掌握。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以力節(jié)之，亦不可行也。”
我們現(xiàn)代人一貫的思維方式總將“禮”理解為繁文縟節(jié)，打理應(yīng)酬等。殊不知，這只會(huì)使人與人之間缺少真正的和諧，關(guān)系變得很“微妙”。其實(shí)深層次理解“禮”，應(yīng)該是“秩序、原則、法度”。有了秩序，社會(huì)才會(huì)井井有條；有了原則，社會(huì)才會(huì)一往無(wú)前；有了法度，社會(huì)之間才會(huì)存在真正意義上的自由。人與人的和諧也何嘗不是建立在上述基礎(chǔ)之上的呢？可以說，有了禮，人們才會(huì)“安其居，樂其業(yè)，親自然，敬人事”。有了此等境況，世界還不美好嗎？人與人、與社會(huì)，還不和諧嗎？當(dāng)然，禮的目的在于和諧，但為了和諧，一味地“和睦、遷就”，結(jié)果反而會(huì)背道而馳。所以，“知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也�！�
當(dāng)人類與外在世界搞好關(guān)系后，自己心靈的問題就變得尤為重要。這，就是“人內(nèi)心的和諧”的問題。
人內(nèi)心的和諧從某種意義上講往往是可遇不可求的，它需要的是生活的磨煉與歲月帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)�；蛟S唯一的鍛煉方法也就是勤“思考”與“總結(jié)”了。
孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！�
孔子的話或許給了我們啟發(fā)。人內(nèi)心的和諧往往是一個(gè)磨煉的過程。從“志于學(xué)”的求知欲的建立，再到“而立”的自信心的建立；從“不惑”之年的心靈定力的產(chǎn)生，再到“耳順”時(shí)的“海納百川，有容乃大”。最后深化，繼而升華，飛越到人生、心靈的最高境界——“從心所欲，不逾矩”，達(dá)到超然境界，讓塵世間的善與美、罪與惡，燈紅酒綠、世態(tài)炎涼，都在如海般的心境中交匯、融化、沉淀，以換來(lái)一副“采菊東籬下，悠然見南山”的和諧場(chǎng)景。心中的樂道，津津有味；心中的和諧，不言而喻。
這或許就是和諧境界的三個(gè)方面。統(tǒng)籌來(lái)看，這三方面不是各自分離的，而是相輔相成的。有了人與自然的和諧，人類才能生存，才能有時(shí)間去面對(duì)社會(huì)；有了人與社會(huì)的和諧，人類才能更好地生存，才能有時(shí)間靜下心來(lái)，心如止水地面對(duì)自己的心靈，力求自己內(nèi)心的和諧。
如果把自然比作廣闊無(wú)垠的天空，社會(huì)比作孕育繁榮的大地，那么我們的心靈就是世間萬(wàn)物。只有“天地物”的合一，世界才會(huì)和諧，才會(huì)充滿陽(yáng)光。這，或許就是我說所說的，和諧的三方面、和諧的境界吧！
愿天下所有人都能體悟到和諧的境界。讓我們用和諧的心，還面對(duì)自然、社會(huì)！
和諧的作文6
這里是一片春意盎然、潤(rùn)物無(wú)聲的和諧世界：
長(zhǎng)壽的大椿象征著父親，種在北堂；使人忘憂的萱草象征母親，他們是一對(duì)和諧蓊郁的植物，并肩攜手在云蒸霞蔚的夕陽(yáng)里。
——題記
萱：清淡如菊
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基曾經(jīng)說過，母愛是世界上最偉大的情感，母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的締造者。我曾多次想用我的筆觸書寫一下我的母親，可每每當(dāng)我拿起筆時(shí)，我踟躕了，我不知從何下筆。她是一位迷離在南圍輕紗帷帳中的淑女，她有著綽約的仙姿與撩人心襟的眉宇，她只喜歡逸飛的煙雨與音韻起浮的暮光，在那個(gè)月色如銀的夜晚，輕吟著“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。就是這樣一個(gè)從未為愛而受過傷，一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的女人。她本有著和諧的生活，但有了我，有了她目空一切、乳臭未干的小女兒之后，她的生活出現(xiàn)了不和諧的音符。因?yàn)槲以诤⑻釙r(shí)代就已與她開始爭(zhēng)論所謂公平正義與否，大談人格名譽(yù)的事情了，但正是在爭(zhēng)論的過程中，我才要正式地感謝她：
感謝她：告訴我吃飯的時(shí)候不要出聲；
告訴我背后不要說別人的壞話；
告訴我不要占小便宜；
生了我，養(yǎng)了我，言傳身教感染了我。
或許，人生本不該有這些束縛，但正是這些看似平庸的捆綁，才構(gòu)成了她心愛小女兒心中那無(wú)瑕的夢(mèng)想。
椿：酒
我真的不知如何形容這個(gè)“酒”字，字如其人，毫無(wú)修飾，不拘小節(jié)。父親是一個(gè)忠厚老實(shí)、粗中有細(xì)的好心人，他的胸襟是一片鐵血交迸的廣袤戰(zhàn)場(chǎng)，我與母親可以馳騁游獵于其中。為了家庭，他可以作出莫大的犧牲，為了逗我們發(fā)笑而做出乖張的表情。對(duì)于這樣的男子應(yīng)當(dāng)是滴酒不沾的，但他卻獨(dú)獨(dú)鐘情于酒，他不懂得“巴陵無(wú)限酒，醉殺洞庭秋”的豪氣，也不會(huì)知曉“舉杯銷愁愁更愁”的悲哉。世俗的光環(huán)下，他只知那是男人的飲料而已。
萱椿并茂
母親與父親，一個(gè)吟風(fēng)弄月，一個(gè)偏偏不解風(fēng)情，本是兩個(gè)世界毫不和諧的兩個(gè)人，她有她的花要采擷，他有他的荊棘要砍。母親與父親家境懸殊，我不知曉他們最初是如何走到一起的，我只知道他們之間沒有燈下共讀、紅袖添香的顧盼一隅；沒有楊過與小龍女的雙宿雙飛；沒有西子與范蠡的吟詩(shī)作對(duì)；更沒有蘇軾與王弗的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的纏綿悱惻。他們最初的結(jié)合毫無(wú)愛情可言。但當(dāng)我看到父親在母親耳邊輕念那些似乎曾經(jīng)或仍在繼續(xù)的刻骨銘心的故事時(shí)，如同吟頌著一篇仍在激越的歷史，似乎悄然而生的愛情與青春投影于其上。當(dāng)我看到母親為父親染著已過斑白的雙鬢時(shí)，母親那了無(wú)痕跡的面龐之后是一片笑靨如花的升騰！父親輕擁著母親的'腰，輕靠著她的雙肩，假寐著雙眼，這本身就是一幅和諧的畫面，隨著似水流年而又滄海桑田的變遷，這對(duì)本已牽手步入不惑之年的夫妻，他們會(huì)因彼此而作出改變，父親會(huì)跟隨母親進(jìn)入一個(gè)淡藕荷色、彌漫著卷卷書香的優(yōu)雅世界，他也會(huì)讀懂“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。從不沾酒的母親也會(huì)為了父親而淺斟小酌，這是和諧美滿的生活，飽經(jīng)風(fēng)霜的蹉跎歲月已經(jīng)過蚌中的歷練，釀成了玉潤(rùn)珠圓，親情滿滿的愛戀。
不知怎的，我其實(shí)是懷著十分矛盾的心情寫下了這篇文章，他們由身份地位的不和諧一步步讓滋養(yǎng)出的愛情消融了一片天寒地凍的冬日。情到深處，千言萬(wàn)語(yǔ)，灑落成文，他們互贈(zèng)了年華，當(dāng)這對(duì)夫妻步入老年耄耋之時(shí)，他們就會(huì)詳解張愛玲的愛情真諦：“于千萬(wàn)人中遇見你，沒有早一步，沒有晚一步，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你也在這里啊！那是多么幸福的場(chǎng)面！”在蘇堤如絲如霧的氛圍中，用三分癡醉，三分眷戀，三分享受，一分慵懶便可構(gòu)成一幅菊與酒的十分和諧的畫面，足矣！
和諧的作文7
和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。
傍晚，孤寂的蒼茫，卻依舊掩蓋不住都市的繁華·喧囂與吵鬧，一種無(wú)助的傷感油然而生。絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮，仍是華麗的偽裝，永遠(yuǎn)只是膚淺而沒有含蓄的。想逃離，不斷的奔跑，與黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，驀然回首，背后是一片豪華，仿佛來(lái)自天國(guó)的世界，如此夢(mèng)幻，使人沉迷其中，卻晃人心魂。腦海里不知怎的，浮現(xiàn)出媽媽小時(shí)對(duì)我說的話，她用手點(diǎn)著我的頭說，“孩子，記住，地球是我們大家的媽媽。”仿佛被她嚴(yán)格的神色感染似的，我鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，這句我依稀記得，我希望，我也承諾，我可以幫到她，美麗的地球�？墒�，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆盡，在消失……這不是我的能力就可以阻止的。一千萬(wàn)年前，她傲立百花爭(zhēng)艷當(dāng)中，裙紗婆娑，柳肢輕曳，滴粉搓酥，美艷不可方物;昔日，雖在千百年后，卻仍風(fēng)姿綽約，婀娜多姿，風(fēng)韻猶存;如今，碧綠拖地長(zhǎng)紗變得昏黃，藍(lán)冶長(zhǎng)發(fā)，逐漸漆黑。這是你的變化嗎?我深深的為你心痛。你在呻吟，我聽得清清楚楚，為你嘆息，生命的事逝。
歲月輪回錯(cuò)，你……該如何……靜靜的沉思，遠(yuǎn)處卻忽然響起的嘈雜聲，引起我的注目，那是群小孩子，還是天真爛漫之時(shí)，叫著笑著跑著鬧著，歡愉的笑，放肆的鬧，聽在耳里卻很清新很別致，與周圍的環(huán)境格格不入。同是喧鬧，一個(gè)舒坦，一個(gè)卻略顯煩躁。他們來(lái)干什么?我有些疑惑，未來(lái)的鮮花，本應(yīng)在教室中吮吸知識(shí)的甘霖，卻跑到這兒來(lái)。如一縷清風(fēng)從我身旁飛過，下意識(shí)的回眸，轉(zhuǎn)身去望，他們?cè)谔鞓蛏先炷切┌咨芰洗�，一張張笑靨洋溢，溫暖無(wú)法比擬。原來(lái)他們，就是我所追逐的光明。霎時(shí)，無(wú)聲地笑了，一朵寒星珠淚順著臉頰而下，我多么興奮那!撩人的微風(fēng)從耳旁吹過，黑發(fā)飄揚(yáng)，微舞。情不自禁地走過去，撿起。一個(gè)舉動(dòng)，多么簡(jiǎn)單!我不會(huì)失望，因?yàn)槲抑篮芏嗳藧壑?
和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受。或聆聽小泉叮咚，或觀看群鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會(huì)如釋重負(fù)，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會(huì)B進(jìn)泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷里，撥動(dòng)它的琴弦，彈奏生命的'樂曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色?是誰(shuí)把茂密的樹林變得黃沙漫天?又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸?
隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞和人口的劇增，我國(guó)的人均土地面積為0。777公頃，僅相當(dāng)于世界人均土地的1/3，耕地面積為12823.31萬(wàn)公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國(guó)，每年因沙塵造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災(zāi)的記載。臭氣層遭到嚴(yán)重破壞，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥已無(wú)家可歸，再也聽不到清脆動(dòng)聽的鳥鳴;天空不再空靈清澈;再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢?
燕子去了，會(huì)不會(huì)再來(lái)?楊柳枯了，會(huì)不會(huì)再綠?小河濁了，會(huì)不會(huì)再清?天空暗了，會(huì)不會(huì)再藍(lán)?
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續(xù)下去?重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。
擁抱和諧，看云卷云舒;擁抱和諧，看花開花謝;擁抱和諧，看潮起潮落。
和諧的作文8
歌唱，不僅要歌唱生活，更要歌唱崇高，歌唱充滿愛與和諧的世界。曾經(jīng)有這樣一位老師，跪著工作。當(dāng)村里的孩子紛紛輟學(xué)，深山里的老師紛紛外調(diào)的時(shí)候，他心急如焚。他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的學(xué)生，沒有絲毫的保留，甚至不惜向生命借貸。他小時(shí)候因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙膝以下肌肉萎縮，但從教書36年里，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，跪著前行在崎嶇的山道上去家訪，與滿天的繁星作伴；跪著站立在講臺(tái)上傳道授業(yè)，與數(shù)十雙滿是渴望的眼睛為伴。
他用課堂構(gòu)建天堂，有跪著證明站立，證明生命的高度。36年，常人難以忍受的36年，常人難以想象的36年！36年里，他穿爛了多少雙自制的“船鞋”！用生命作舟，用汗水作帆，用理想作舵，載著多少水家的'孩子，淌過了愚昧的河流。他——陸永康，貴州省一個(gè)深山溝里的普通教師。他的崇高，有巍巍的群山為證；他的不朽，將融進(jìn)水族的圖騰。他以朝圣者的虔誠(chéng)和堅(jiān)韌重塑了師魂，讓所有空虛的生命頓時(shí)失去了重量。人，肌肉可以萎縮，精神不能萎縮！
曾經(jīng)有這樣一位老人，遺世獨(dú)立。當(dāng)大多數(shù)并不老的人都在談?wù)撓硎芎统龄嫌诎惨輹r(shí)，他卻以74歲的高齡在次蹬起了三輪車。在近20年的時(shí)間里，為天津多所大中小學(xué)的300余名貧困生，捐助了35萬(wàn)元。如果按沒蹬一公里五角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)了繞地球十八圈的奔波勞累！當(dāng)他在20xx年9月23日凌晨，靜靜離開了我們，我們才猛然發(fā)現(xiàn)，他的個(gè)人生活近于乞丐，他的私有財(cái)產(chǎn)是零。他像流星一樣劃過，給世界留下最后的光芒和燦爛。其實(shí)他本身更是一顆燃燒的太陽(yáng)，他撒播的陽(yáng)光迸裂出了一個(gè)光明的世界。他——白芳禮，用自己的人生詮釋了一個(gè)最美的神話。
生命的溪流潺潺流淌，歲月的長(zhǎng)河奔騰不息，我們每個(gè)人都只是歲月長(zhǎng)河中的一滴水珠。是被時(shí)間蒸發(fā)，還是在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，完全取決于我們自己的選擇。向真看齊，向善瞄準(zhǔn)，向美出擊，讓心向著太陽(yáng)，我們也能發(fā)光發(fā)熱。和諧的社會(huì)需要和諧的個(gè)人，和諧的社會(huì)需要真善美，需要陽(yáng)光需要每一點(diǎn)點(diǎn)愛。如果生命是一張唱片，歲月是那整張的唱盤，那么就讓我們用真孕育真，用善培育善，用美創(chuàng)造美，用陽(yáng)光普照陽(yáng)光，用愛感動(dòng)愛，用行動(dòng)的唱針在永恒的唱機(jī)上奏出和諧的韻律，譜寫生命的華章！“和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國(guó)，和諧中國(guó)，一個(gè)中國(guó)同歡同樂一唱天下和……”這首家喻戶曉的《和諧中國(guó)》唱出了新中國(guó)的魅力，唱出了和諧的新中國(guó)……
假如說生活是一張紙，和諧就是這張紙上的美妙圖畫；假如說生活是一段美妙的音樂，和諧就是與生活絕配的歌詞……如果是這樣，那么友誼必定是畫出美妙圖畫的神筆，是生活絕配歌詞的開頭……友誼閃爍著一顆燦爛、快樂的心，這些心集中在一起，共同發(fā)展，共同戰(zhàn)斗。正如五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山，誰(shuí)也搬不動(dòng)。何況我華夏兒女13億呢？抗戰(zhàn)那時(shí)越是困難，人們就越團(tuán)結(jié)，朋友之間越能深交。而現(xiàn)在的我們總是安于現(xiàn)狀，沒有那時(shí)革命者的那種奮斗。有的美國(guó)人說，中國(guó)會(huì)栽在我們這輩人身上。友誼是一種和諧的平等，而奮斗又是和諧的必須，正如：森林因?yàn)槊恳豢脴涠[郁；大海因?yàn)槊恳坏嗡棋�；天空因�(yàn)槊恳黄贫利悺?/p>
“君子和而不同，小人同而不和�！薄熬佑饔诹x，小人喻于利。”論語(yǔ)的這兩則都是用來(lái)寫人的，然而在那和諧的圖畫中還有人與動(dòng)物的和諧，人與動(dòng)物這幾年來(lái)好多了，現(xiàn)在幾乎沒有在發(fā)現(xiàn)非法捕殺動(dòng)物的了——人與自然也放大了這些和諧。和諧中國(guó)，只要人人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，她就離我們不遠(yuǎn)。和諧便可以在我們的身邊，就讓我們?cè)谏钅菑埣埉嬌稀昂椭C”的笑容。
和諧的作文9
和諧社會(huì)是我們共同的愿望，那我們?cè)趺床拍芙ㄔ煲粋�(gè)和諧的社會(huì)呢？
首先，我們應(yīng)該熱愛自己的人生�，F(xiàn)在有些同學(xué)的成績(jī)暫時(shí)落后，就自卑起來(lái)，其實(shí)這樣做是不對(duì)的。所謂“天生我材必有用”，要相信自己是有長(zhǎng)處的，并不都是短處，只要不斷努力，成績(jī)是可以趕上來(lái)的。自信是健康人生的必備要點(diǎn)之一。此外，我們應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展，小學(xué)階段還不能確定自己長(zhǎng)大后的職業(yè)，各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，美術(shù)、體育、音樂、微機(jī)、英語(yǔ)、思想品德等課程都應(yīng)該認(rèn)真上，不能光學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，這樣才能給今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好習(xí)慣，如不亂翻別人東西、寫字姿勢(shì)端正等，從小養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)自己今后的生活會(huì)有很大的幫助。正如美國(guó)作家奧格。曼狄諾所說：“好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門�！备魑煌瑢W(xué)，你們看，養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要啊！不僅如此，我們還應(yīng)該為自己是少先隊(duì)員而驕傲，因?yàn)槲覀兊募t領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血染紅的，我們應(yīng)該熱愛黨，感謝黨給了我們這么好的生活環(huán)境，那些為了革命而獻(xiàn)身的人應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們應(yīng)該愛自己的家，孝敬父母和爺爺奶奶、公公婆婆，現(xiàn)在報(bào)紙上經(jīng)�？吹揭恍﹥号恍㈨樣H生的父母的事情，這些都是非常錯(cuò)誤的，這些兒女不曾想到，等自己老了以后，自己的子女又會(huì)怎么對(duì)自己呢？所以在此提醒所有有老父母的大人，對(duì)老父母一定要孝順，也希望我們小學(xué)生孝順長(zhǎng)輩，多為長(zhǎng)輩做些事。在家里應(yīng)當(dāng)多參加家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的家務(wù)事，如疊被子、整理房間、抹桌子等家務(wù)勞動(dòng)，不僅幫助了父母，還養(yǎng)成了好習(xí)慣，何樂而不為呢？在家里也應(yīng)該學(xué)習(xí)家庭禮儀，如吃飯時(shí)先請(qǐng)大人吃、離家說再見、來(lái)了客人端茶水等，禮節(jié)禮貌是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該善待左鄰右舍，和鄰居處好關(guān)系，共建和睦家園，這些都是非常重要的。
在學(xué)校，我們應(yīng)該尊敬老師。當(dāng)自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，一定要想到，我之所以能取得好成績(jī)，都是老師精心哺育我們的結(jié)果，我們應(yīng)該感謝老師，感謝老師那慈母般的關(guān)懷。我們想一想，上課的`時(shí)候，我們坐著，老師卻都是站著；下課了，我們?cè)谕�，老師卻在認(rèn)真地批改作業(yè)，老師每天不知比我們辛苦多少倍。尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)的品格。除此之外，同學(xué)們之間也應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相諒解，不要給別的同學(xué)起綽號(hào)，不要在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候搞惡作劇。熱愛集體是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到的事，一個(gè)人的力量很小，但許多人合在一起成為集體時(shí)，力量就大了。在集體里面，相互幫助，不僅大家開心，自己也開心，這何樂而不為呢？我們還應(yīng)當(dāng)有誠(chéng)信，答應(yīng)了別 人的事不能反悔，考試時(shí)不能作弊，不亂吹牛皮，要說實(shí)話，辦實(shí)事，這樣才能受到大家的認(rèn)可和尊敬。
我們作為炎黃子孫，作為龍的傳人，就應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，雖然我們都還是小學(xué)生，但我們?nèi)匀粦?yīng)該多看新聞，多關(guān)心國(guó)家大事，還應(yīng)該遵守社會(huì)公德，、法律法規(guī)，不亂扔垃圾，不破壞植被，在公共場(chǎng)合遵守秩序，乘車時(shí)要主動(dòng)讓位給老人和抱小孩的阿姨。這樣才是一個(gè)文明的小學(xué)生。
我們不僅要愛自己的祖國(guó)，還要愛我們美麗的地球和地球上所有愛好和平的人們，現(xiàn)在，世界上仍有少數(shù)地區(qū)不是很太平，以色列、伊拉克等還有武裝沖突，但只要我們每個(gè)人都能真心愛好和平，總有一天，和平鴿會(huì)飛滿世界每一個(gè)角落！
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?cè)诩易鲆粋�(gè)孝順長(zhǎng)輩、勤勞有禮的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，在社會(huì)上作一個(gè)關(guān)心國(guó)家、愛好和平的好公民。我相信，只要我們大家一起努力，一個(gè)和諧、健康的社會(huì)就一定會(huì)早日到來(lái)！
和諧的作文10
空氣中略帶著清新，因?yàn)榇簛?lái)了;枯黃中略帶綠色，因?yàn)榇簛?lái)了;河水中略帶生機(jī)，因?yàn)榇簛?lái)了;沉悶中略帶生機(jī)，因?yàn)榇簛?lái)了。——它來(lái)了，帶來(lái)的是一種清新、生機(jī)、歌聲�！鼇�(lái)了，載著那言之不盡的和諧——來(lái)了。
小河、小草、小鳥……大家匯聚在了一起，傾聽春的鈴聲，暢談和諧生活。大家的笑聲吵醒了沉睡的柳樹，它伸展自己的枝條，綠葉出來(lái)了，漸漸地，越來(lái)越多，柳樹趁著大家歇息時(shí)發(fā)言了：“春給我們新的生命，讓我們共同談?wù)撨@個(gè)美好世界吧!我們的時(shí)間不多，秋來(lái)時(shí)一些朋友將告別我們，讓我們把握這時(shí)間，好嗎?”
小河邊響起了一陣歡笑，大家已經(jīng)贊同柳樹的'意見。“安靜點(diǎn)，大家安靜點(diǎn)，讓我來(lái)講講吧!”原來(lái)是百靈鳥說話了，看來(lái)它已經(jīng)是迫不及待了。扯了扯嗓門，說了——
(一) 讓歌聲圍繞我們
當(dāng)春快要來(lái)臨時(shí)，天氣已經(jīng)暖和了，我伸了伸懶腰，提早去外面的世界逛了一圈，外面的世界使我完全沉醉在那里，我站在樹上，剛要唱起歌來(lái)時(shí)，頭上卻不知被什么東西套住了似的。接著把我全身給包了起來(lái)�！疤彀�，是一張網(wǎng)!”我拼命扯著翅膀，可我被困在里面，動(dòng)彈不得，現(xiàn)在可真是插翅難飛了。不對(duì)，我已經(jīng)有了翅膀，那該叫——算了，反正我也說不清楚，逃命要緊，可不知怎么，我很想睡，一個(gè)哈欠打出后，我睡著了。
我被一個(gè)人捉回了家，等我蘇醒時(shí)，我已經(jīng)被關(guān)在了鳥籠里。我聽一只僥幸從這里逃出去的朋友說過，這叫鳥籠，是我們被捉后的囚禁地，如果我們沒遇到意外，或許根本算不上是，簡(jiǎn)直是一堆黃沙中最渺小的一粒沙，根本不可能從那里逃脫出來(lái)。它出來(lái)后，生活中便多了一份擔(dān)心害怕，它怕那一刻會(huì)再一次發(fā)生。
今天，這可悲的命運(yùn)降臨在了我的身上，我時(shí)刻希望那渺小的希望能擦亮火光，可是“天違鳥愿”，我望著窗外蔚藍(lán)的天空，那么空闊，那么自由。
可能是我誠(chéng)心的禱告感動(dòng)了上天，所以它給了我——
那一天，小男孩的父親外出回家。他一進(jìn)門，見到前幾天還憂慮的男孩，今天竟變得如此地開心，便問：“什么事情，讓我的小寶貝今天神氣活現(xiàn)的，說來(lái)聽聽。”“爸爸，你看那是什么?”爸爸抬起了頭，原來(lái)小男孩指的就是我，爸爸茅塞頓開，但剛才滿臉的微笑沒了，填滿的是一種失望�！斑@是我星期天去公園里捕來(lái)的，你看它的羽毛多好看，對(duì)吧，爸爸!”
“哦，是很漂亮，但有一種東西比它更美�！�
“是什么?”男孩不解地問。
“看，那是什么?”“不是鳥籠嗎?沒羽毛漂亮。”
“鳥兒在落淚，因?yàn)樗蛲鞓�，它向往自由，可它今天卻被你關(guān)在籠子里，只能在那狹小的空間中走動(dòng)。它本是大自然的精靈，卻被我們關(guān)在這里，如果把鳥兒換作是你，你會(huì)怎樣?”
“這——”小男孩無(wú)言以對(duì)。
父子間僵持了足足5分鐘，最終還是小男孩打破了僵局。
“我知道了，爸爸，看我的�！毙∧泻盐伊嗟搅岁�(yáng)臺(tái)上，打開小門，把我放回了大自然，我飛走了，但沒多久我又回來(lái)了，我停在頂上仔細(xì)聽著那父子間的另一段令人深思的對(duì)話——
“你終于領(lǐng)悟了這其中的道理。”
“對(duì)，是和諧，是一種前所未有的快樂�！�
如果世上沒有和諧，或許我今天無(wú)法站在這兒講給你們聽。
大家鴉雀無(wú)聲，它們不止是被百靈鳥的聲音所陶醉，更是被那和諧的精神所感動(dòng)。
許久，才響起了一陣轟雷似的掌聲。“哎，既然大家興致那么高，我也來(lái)插上一曲吧!”原來(lái)是小河在說話啊，聽聽小河是怎么談這個(gè)和諧——
(二) 讓生機(jī)持續(xù)更久
春天終于來(lái)了，我盼望春天，因?yàn)榇禾焓浅錆M生機(jī)的，使我身上的活力煥發(fā)。
許多魚兒都回來(lái)了，它們有的長(zhǎng)大了不少，有的還給我介紹著新朋友認(rèn)識(shí)，我們快樂地暢談，大家歡聚一堂，雖然少了一些老朋友，但新朋友依然不少，它們都很熱情，很大方。
和諧的作文11
小時(shí)候，每天清晨，總會(huì)有一陣歡快清脆的鳥鳴聲把我慵懶的耳朵叫醒。那是我家屋后的兩排大樹上的鳥兒在為迎接朝陽(yáng)而歌唱。推開窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)，我貪婪地大口呼吸，享受著大自然賜予我們的禮物……有了這美妙的開始，一天的生活似乎也變得輕松愉悅。
只是——這……現(xiàn)在只能是我的記憶了。
因?yàn)椴疬w，我家搬進(jìn)了樓房，那曾經(jīng)的兩排枝葉密密的大樹和曾經(jīng)的老屋一起填充了我的記憶。因?yàn)樗麄�，記憶是那般的美好——真的好想他們，好想好想…�?/p>
記憶中的家門口還有一棵香椿，青青翠翠的，我和小伙伴們總是爬上樹，去摘嫩嫩的芽?jī)簛?lái)吃，澀澀的但透著一股清香。之后自然是家長(zhǎng)一頓責(zé)罵，我們卻偷笑著，只回味著那份清香和快樂，嬉笑著跑回屋里，悔意自是沒有的，卻盼望著明年的春可以早些到來(lái)，我們好再享受那份快樂。
現(xiàn)在，那一切只能在回憶中上演。樹還是那些樹，只是原先的郁郁蔥蔥，因?yàn)椴疬w被罩上了一層抖不落的塵土。而我也仍愛著樹，曾經(jīng)的，眼前的，只是感覺樹和我，不——是我和樹，與之前相比少了幾分親蜜。清晨再也沒有鳥兒來(lái)驅(qū)趕我的慵懶;我也越來(lái)越不喜歡把頭伸出窗戶，清新的空氣溜走了，換來(lái)的是那樣沉悶壓抑的心情;風(fēng)兒變得越來(lái)越暴躁;就連夜晚也變得猙獰可怕，銀河“干涸“了，繁星閉上了眼睛了，只留下黑色的精靈漫無(wú)邊際地?fù)]灑漆黑的墨汁。
無(wú)論我怎樣回憶他們?cè)?jīng)的樣子，一切的一切——這眼前的一切，都沒有絲毫的改變。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)記憶是不具有任何力量的�，F(xiàn)實(shí)不會(huì)因?yàn)槟愕摹坝洃洝倍腥魏蔚母淖儯切┯洃浿械拿篮�，只�?huì)增加你對(duì)現(xiàn)實(shí)的'憎惡，那些開在記憶深處的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)在眼前綻放，那些美好的昨天永遠(yuǎn)不會(huì)擦亮人們今天渾濁的眼睛。
停下吧，人們——用你們僅剩的一雙明亮的雙眼，好好看看這世界;用你們的被噪音充斥的雙耳，好好聽聽這世界;用你們那盲目的追隨所謂的文明的心靈，好好感受這世界——她，還跟以前一樣嗎?把手中的事停下，把混亂的心靜下，好好想想，你做的一切都對(duì)嗎?若是錯(cuò)了，請(qǐng)你趕快把走向錯(cuò)誤的腳步停下，那地球還會(huì)微笑著向你招手。
人們，不要再無(wú)謂的懷念過去了。沒錯(cuò)，記憶是個(gè)小嬰兒，純潔美好，讓人充滿無(wú)限的想象，但他是那么得脆弱，禁不起敲打，一碰即碎。醒來(lái)吧!從美好的記憶中醒來(lái)吧!因?yàn)?--他幫不了我們，幫不了這個(gè)生命垂危的地球，因?yàn)椤痪哂腥魏瘟α�，他只能讓我們繼續(xù)沉迷，看不清前進(jìn)的路。
那，我們能做的到底是什么呢?行動(dòng)，馬上行動(dòng)。記憶不具有任何力量，記憶的美麗奇葩不會(huì)自己在現(xiàn)實(shí)中綻放，讓我們?nèi)补喱F(xiàn)實(shí)中的另一朵更絢爛的鮮花吧!行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，切切實(shí)實(shí)地來(lái)改變世界，來(lái)拯救地球。不要埋藏你內(nèi)心的真實(shí)感受，不要無(wú)所謂，不要讓眼中的沙子肆無(wú)忌憚的滋長(zhǎng)，用自己的行動(dòng)去關(guān)愛身邊每一棵草，每一朵花，每一潭水。
地球與每一個(gè)人都息息相關(guān)，她是我們共同的母親。不要害怕，不要畏懼，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)打擊就放棄，勇敢地和那些傷害地球的行為作斗爭(zhēng)吧，勝利永遠(yuǎn)屬于正義。若是我們對(duì)那些不法行為置之不理，那我們和那些傷害者又有什么區(qū)別呢?到那時(shí)，或許那個(gè)“破爛不堪”的地球就真的只剩下一些從未親眼見過，只能依靠零碎的文字篇章去感受鳥語(yǔ)花香的“可憐人兒”了。
“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜，開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！蔽蚁肽菚r(shí)的孟浩然怎樣也沒有想到，他的“就菊花”，對(duì)今日的人們而言，不是“無(wú)暇”，而是“無(wú)處可去”。
曾經(jīng)人們渴望追求陶淵明的“桃花源”，那是一種幻想�，F(xiàn)在，讓我們把過去那美好的記憶當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，為了使記憶不僅僅只能在回憶中上演，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抒寫生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國(guó)，造福人類社會(huì)!
和諧的作文12
水是透明的，就像母親那沒有任何雜色的愛;水是淡淡的，就好像母親那平凡甚至有些瑣碎的愛。母愛似水一樣常伴我們的生活，只有在你細(xì)心地去感受時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到這份沉甸甸的親情。
每天早上，媽媽總是不厭其煩地輕聲喚我起床，當(dāng)我穿好衣服，洗好臉，坐在桌子跟前時(shí)，熱乎乎地飯菜已經(jīng)擺在了我面前，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，此時(shí)我肚子里的饞蟲也一下子來(lái)了精神，而忙碌了一早上的媽媽此時(shí)又不停地往我碗里夾菜，幫我盛飯……
每次我上學(xué)時(shí)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上注意安全，過馬路時(shí)要前后左右看看，紅燈停，綠燈行，一定要小心。放學(xué)的時(shí)候媽媽總是第一個(gè)來(lái)接我，無(wú)論刮風(fēng)下雨……
每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，媽媽總是在第一時(shí)間讓我多穿衣服，而我總是嫌她啰嗦，有時(shí)還不去理會(huì)她，但當(dāng)我走出家門后，寒風(fēng)中的我才慶幸自己多添了衣服，這時(shí)我才想到了是母親無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖了我。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)松懈時(shí)，媽媽又會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)我，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦不算什么，將來(lái)有出息才叫甜呀，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，媽媽又會(huì)耐心地給我講解，直到我真正的理解了，媽媽才會(huì)舒心地松一口氣，臉上露出輕松的微笑。
母愛如水，取之不盡;母愛如水，直至永遠(yuǎn)。
我是什么顏色的?我低頭思忖了一會(huì)兒……我是什么顏色嘛，還不是和所有中國(guó)人一樣，黃種人唄!不過，要真說起我的顏色來(lái)，倒還有一點(diǎn)兒說頭，因?yàn)檠剑业男牡念伾S富著呢!什么什么?你說是紅色，那可不一定!往下瞧，你就知道啦……
當(dāng)我安安靜靜的坐下來(lái)，或喝茶，或看書，或?qū)懽鲿r(shí)，我的心是淡紫色的。淡紫色代表著靜謐。抬頭看看天空，看看那一望無(wú)際的湛藍(lán)，再低頭瞧瞧書的扉頁(yè)，心里有一種說不出的喜悅，還有一種道不明的幸福。書的含義多么令人流連忘返，茶的香味多么令人心曠神怡，寫作的筆頭多么令人輕松愉快!是的，我的確很幸福，我有一個(gè)溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，有支持我的老師、同學(xué)，我怎能不滿足呢?
當(dāng)我盡情的玩耍時(shí)，我的心是紅色的。紅色代表激情。我在自己的小天地里唱啊、跳啊，無(wú)拘無(wú)束。我從不害怕失敗，我從不害怕跌倒，那是因?yàn)�，我有一顆火紅的、充滿激情的心!自始至終，我都熱愛這個(gè)世界、感謝這個(gè)世界、贊美這個(gè)世界，是她賦予我生命，是她給了我歡樂!我才十幾歲，我要快樂的、精彩的過這一生!
當(dāng)我投入大自然的懷抱時(shí)，我的心是綠色的。綠色代表純潔。自然就是這樣，無(wú)需任何修飾，也能將那股清澈表現(xiàn)得淋漓盡致�？粗慌缮鷻C(jī)勃勃的景象，呼吸著自然饋于我的清新的空氣，好不愜意!將心與外界隔離，便是人生中最純真的時(shí)候了。
當(dāng)我在做自己喜歡做的事的時(shí)候，我的心是粉色的。粉色代表溫暖與幸福。嘴上哼著小曲兒，用腳打著節(jié)拍，腦子飛快的.轉(zhuǎn)著：“怎樣做得更好?”是不是很有意思呢?其實(shí)，要是你把每一件事都看得那么有趣，讓心在做事時(shí)一直是粉色，不管做什么，都會(huì)成功的。
當(dāng)我失敗時(shí)，我的心是灰色的。灰色，并不是沒有一絲希望的黑色，而是在黑色里加了一點(diǎn)白色的灰色。白色是光明，是希望。不是沒有希望，只要肯努力，將那灰色里的黑色驅(qū)趕出去，前途將是一片光明。努力努力再努力，我們前進(jìn)的道路上就不會(huì)有分叉啦!
當(dāng)我依偎在媽媽懷里時(shí)，我的心是橘色的。母愛是偉大的，母親的懷抱是溫暖的。真希望這輩子都在母親的關(guān)懷中成長(zhǎng)!
看見了嗎?我的心五顏六色，有淡紫色、紅色、綠色、粉色、灰色、橘色……其實(shí)這都是人的感情呢!每個(gè)人的心都是五顏六色的，豐富多彩的，大家都是幸福的、快樂的。朋友們，你們說對(duì)嗎?
和諧的作文13
一列車就是一個(gè)小社會(huì)，每一站都會(huì)有不同的人加入其中。
“和諧號(hào)”快速駛離站點(diǎn)，車上的乘客在一陣上車找座位的喧鬧聲后變得安靜起來(lái)，后側(cè)有一個(gè)發(fā)了燒的小孩，畏光，家長(zhǎng)“唰”拉下車窗簾，這使我失去了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)。
我開始浮躁起來(lái)。
恰好這時(shí)，一個(gè)母親開始大聲教她的寶貝女兒背成語(yǔ)，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他們一家人大概已經(jīng)交流了至少四個(gè)小時(shí)，或許還更長(zhǎng)，車廂里的人都窩著一團(tuán)火氣，原本安靜的列車又一次躁動(dòng)不安，大聲背成語(yǔ)的啦，手機(jī)鈴聲啦，小孩尖細(xì)的叫聲啦，列車員的叫賣聲啦，還有嗚嗚的小聲的嘀咕聲……
窗簾透進(jìn)來(lái)的光，突然變得昏暗，是進(jìn)了一個(gè)穿山隧道，巨大的轟鳴聲炸得我的耳膜都疼了，難熬啊，這五個(gè)小時(shí)和五年似的。
我前面的三個(gè)座位上，有一個(gè)年紀(jì)挺大的老奶奶，穿著土氣的粉色羽絨服，毛衣松松垮垮的，一頭短發(fā)參差不齊，黑白相間，雖然不臟，卻莫名給人一種臟亂的感覺，她似乎坐錯(cuò)了位置，與后來(lái)的一對(duì)小夫妻，有了點(diǎn)小矛盾，但她說:“坐哪兒不也一樣嗎？”好在小夫妻倆善解人意，就在3a3b的位置坐好了，于是這位坐在3c的老太太在我們心中留下了不講道理的印象，不過車?yán)锏娜藳]把這事放在心上。
過了幾站，又一對(duì)夫妻，要坐在我前面一排，丈夫戴著眼鏡，黃色的外套，看上去斯文普通，妻子打扮時(shí)尚。還記得上一對(duì)小夫妻嗎？其中的丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)離開了，而妻子依舊坐在3a，這次這一對(duì)時(shí)髦的夫妻毫不客氣地開口對(duì)老太太說：“這是我們的位置”，老太太說是她的。
夫妻倆掏出車票給老太太看，有理有據(jù)的，“老太太，我們有車票，你的呢？”老太太支支吾吾的說不清，戴眼鏡的丈夫不依不饒的問：“你的車票呢？”
車?yán)锏某丝鸵粫r(shí)安靜下來(lái)，意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，人們開始小聲嘀咕，先是說“老太太的車票呢”，接著成了“老太太逃票啦”。
“那不是，那，不是……”老太太慌了神，好像是在回應(yīng)那些聲音，離開了座位就向車廂后面快步走去。
“最討厭這樣的`！”戴眼鏡的那位丈夫不屑地說，看來(lái)他已經(jīng)認(rèn)定了老太太逃票。車內(nèi)的議論變成了“老太太被識(shí)破逃走了。”
那個(gè)丈夫準(zhǔn)備坐下，或許座位上有一點(diǎn)點(diǎn)水滴模樣的東西吧，他憤怒地大聲說了一句讓全車人驚訝的話：“這是不是誰(shuí)尿了？”我們都嚇了一跳，瞬間人們議論紛紛，先是表示驚異，接著惡劣起來(lái)，什么“老太太是個(gè)瘋子”“肯定是個(gè)癡呆”都出來(lái)了。
我看著那男人坐下，覺得好笑，若真的有尿，他會(huì)像現(xiàn)在這樣就這么坐下嗎？以他那烈性的脾氣，怕是早就把列車員叫來(lái)了吧。
說謊。
一會(huì)兒，那個(gè)老太太急急忙忙領(lǐng)著一個(gè)年輕女人匆匆趕來(lái)，到了這對(duì)夫妻面前，老太太卻又怯懦地躲在女人身后。
“這是我媽媽的車票，沒放我媽媽身邊，在我這里，3a，有問題嗎？我媽媽只是年紀(jì)大了記錯(cuò)了，以為自己坐3C，你們?cè)趺纯梢哉f她逃票呢？我和我媽媽因?yàn)槠睕]有能買在一起，分了兩個(gè)車廂坐，你們無(wú)緣無(wú)故怎么可以說她逃票呢？”老太太的女兒憤怒地說。
那男人有些詫異，看了看車票，說：“3A，靠車窗，干嘛坐我的3C？”還小聲的“切”了一聲。
“3A？”所有人都驚異地看著正坐在那個(gè)位置上的一開始給大家留下好印象的女子，她剛才甚至還和邊上人一起議論過老太太逃票！現(xiàn)在的她面紅耳赤，悄悄離開了。
“人只相信他愿意相信的！”，我大聲地對(duì)家人說道，我要讓那對(duì)自以為是的時(shí)髦夫妻聽得清清楚楚，也要讓那位受委屈的老太太聽得清清楚楚。
當(dāng)老太太被小聲議論中傷，被無(wú)端扣上瘋子、傻子的帽子時(shí)，她是多么痛心，滿腹委屈，是抱著怎樣一種心情去找她的女兒的，可這一切只是因?yàn)樗f話結(jié)巴，衣著土氣，相貌有些呆氣。以貌取人，人之通病。
下車之時(shí)，我看著“和諧號(hào)”緩緩駛離站臺(tái)，“和諧”號(hào)，車上發(fā)生的一幕，與這車的名字，多么不相符。
和諧的作文14
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍；課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂園！
談到這里，讓我想起了一件事。那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
我理想中的和諧校園，是文明、向上的.校園；是穩(wěn)定、公平的校園；是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧?kù)o、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來(lái)學(xué)校互動(dòng)，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識(shí)相聯(lián)系的實(shí)物和場(chǎng)景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)人士離開后，地面還是整潔的，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護(hù)下，有更多的小鳥能來(lái)校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來(lái)！
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
和諧的作文15
今天你笑了嗎？你的微笑是校園里最美的花。今天你謝了嗎？感恩的心能讓我們的生活充滿陽(yáng)光。今天你做了嗎？舉手之勞會(huì)讓我們擁有一個(gè)潔凈的世界！當(dāng)今的文明無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨灑落在大地上，像陣陣清新的微風(fēng)，吹進(jìn)人們心中，像一縷縷陽(yáng)光，讓人人都感受到溫暖。
文明是什么？文明是平時(shí)與人相處的親切，是當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)熱情幫助，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問好，是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”，也是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)……。我們的國(guó)家自古以來(lái)稱為禮儀之邦，而我們的民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。文明不是抽象的概念，不是遙不可及的理想與追求，它會(huì)以各種形式表現(xiàn)在我們的社會(huì)。古代的孔融、岳飛，當(dāng)代感動(dòng)中國(guó)的'十大人物，他們的優(yōu)秀事跡，無(wú)不彰顯著我們民族的文明。特別是雷鋒同志，一輩子做好事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為人民服務(wù)的崇高行為，不正是針對(duì)“文明”一詞的最好詮釋么？
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德教養(yǎng)與文明禮儀，具有悠久的傳統(tǒng)美德。講文明，懂禮儀是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵因素，也正是有了優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族思想等方面，中華民族才創(chuàng)造出了燦爛的文化。
人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。由此可知，行為品德無(wú)論對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)，這還是對(duì)整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族，都是何等重要！文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推廣的崇高行為。我們從小接受文明禮儀教育，而許多同學(xué)談到文明那是不費(fèi)吹灰之力就出口成章，可我們來(lái)到校園，看到地上隨處丟棄的垃圾時(shí)，那之前口口聲聲做文明的小學(xué)生，不亂扔垃圾不就只是輕輕松松地喊口號(hào)了嗎？有何作用！在社會(huì)上，有許多默默幫助別人，不求回報(bào)的“雷鋒”一位名叫李雙軍的男同志，五十幾歲了，是北京自來(lái)水集團(tuán)的一名職工。李雙軍從1978年以來(lái)始終堅(jiān)持每個(gè)月的27日到西城區(qū)二龍路和和豐盛兩個(gè)社區(qū)，為十多位孤寡老人服務(wù)。被稱為“老雷鋒”他讓我們真實(shí)的感受到了人世間的真，善，沒。他的事跡看得見，摸得著，學(xué)得到，他的凡人善舉證悄然改變著許許多多的人。
我們敬愛的毛主席在延安的時(shí)候，去醫(yī)院看望向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來(lái)。護(hù)士進(jìn)來(lái)說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會(huì)客。”毛主席聽了，謙和地對(duì)護(hù)士說：“對(duì)不起，小同志。”隨機(jī)辭別關(guān)向應(yīng)，離開了病房。而毛主席沒有說因?yàn)樗侵飨湍軌虿恢v文明，不守紀(jì)律，而我們更應(yīng)該像毛主席學(xué)習(xí)，不是嗎？
我的外婆想來(lái)是一個(gè)愛打掃衛(wèi)生的人，但最近她的腳因?yàn)榕さ搅撕芴�。但她看到樓梯過道上的灰塵，垃圾，沒人掃忍著痛，一瘸一拐地拿著掃把把樓道里掃的干干凈凈，這是多么令人敬佩的一件事�。�
如上所述，文明并不抽象，古人說：“一毫之惡，勸人莫作，一毫之善，與人方便。”只要大家從小事做起，從我做起，只做好事，不做壞事，那社會(huì)的文明就會(huì)蔚然成風(fēng)了。
生活就像一個(gè)善解人意的小姑娘，她迷人的微笑叫理解。它淳樸的心靈叫高尚，她做出的行為叫文明。每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都滲透了人與人之間互幫互助，互相尊重的精神。將自信，善良與寬厚播種在他人的心田，收獲的將是你無(wú)法意想到的快樂。
我們的生活在變美好，人們的文明程度逐漸提高。而我們這一群新時(shí)代的少年當(dāng)然也不能不緊跟隨著社會(huì)的步伐。如果我們每天總是行色匆匆地趕自己的路，而沒有學(xué)會(huì)為他人著想，我們又怎么可能在這樣一個(gè)文明的時(shí)代找到自己的一席之地呢？讓我們與文明手拉手心連心，爭(zhēng)做文明小公民，共創(chuàng)和諧社會(huì)！
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