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我的校園作文【范例15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園作文1
我記得在我小學(xué)六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學(xué)們，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，如同沙子一般在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。終于快到了我們即將要分離的時(shí)候，十分舍不得大家，到頭來卻發(fā)現(xiàn)最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來到這邊上學(xué)，對(duì)這里的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉(xiāng)感覺。平谷的天是那么的藍(lán)，校園的草坪是那么的綠，在校園里生活的學(xué)生們個(gè)個(gè)都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來到校長(zhǎng)室，伴著外面知了的鳴叫聲，經(jīng)過與校長(zhǎng)的商議，我加入了這個(gè)大家庭，成為了一名正式的學(xué)生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠(yuǎn)看像名在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云多年、經(jīng)歷過許多事情的女強(qiáng)人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說了一句：“張老師好�！睆埨蠋熆戳艘谎畚业难b束，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師帶我來到一年級(jí)，并向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農(nóng)村來的，說話還有很濃的.口音。我心里想：“他們穿的好時(shí)髦��！好羨慕他們，可以在這么干凈的教室，拿著漂亮的書上課，我一定要好好學(xué)習(xí)，在這里發(fā)展出更加美好的未來。我剛坐下我的位置，旁邊的同學(xué)便離我很遠(yuǎn)，小聲嘀咕了一句：“她是誰��！穿的這么土啊，我才不要和她坐在一起�！鳖D時(shí)稍有點(diǎn)尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學(xué)說了一句：“就是，哪里來的土家伙，我才不要這樣的人出現(xiàn)在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學(xué)聽到，都哈哈大笑起來，笑得前仰后合。我再也受不了了，一下子沖出教室，蹲在墻邊哭了起來，淚如泉涌，老師也隨著我走了出來，給了我一張紙巾，對(duì)我說：“別哭了，人生一定會(huì)經(jīng)歷很多事，在遇到困難或挫折時(shí)，哭不會(huì)解決任何問題，它只能表現(xiàn)出你的懦弱，勇于克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對(duì)你的嘲笑，把它化為一種動(dòng)力，讓你一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)想成功邁進(jìn)，證明自己的真正實(shí)力。”聽見老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可是想到同學(xué)們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又說：“如果你還是不想進(jìn)去，那我就告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我小時(shí)候也經(jīng)歷過這樣的事情，但是我現(xiàn)在也在快樂地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽(yáng)光讓我感受到了從未有過的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現(xiàn)在張老師已經(jīng)走了，但是我永遠(yuǎn)記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢(mèng)中人，讓我真正懂得了一個(gè)真理，人一定要不斷發(fā)展，才有美好的未來。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說過“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道�！睆埨蠋煴阍谖彝ㄍ磥淼牡缆飞险樟烈槐K燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學(xué)們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年后我們不一定會(huì)在一起，再次相見也不一定會(huì)認(rèn)的對(duì)方，但是我始終會(huì)珍惜我們共同創(chuàng)造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的校園作文2
站在這個(gè)曾經(jīng)生活過三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長(zhǎng)記憶，曾經(jīng)的一切就好像昨天才發(fā)生是的。
靜靜地走在這片土地上，每走過一個(gè)地方，都會(huì)不自覺地想起以前我們?cè)谀峭嫠５那榫�，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起來，覺得以前的我們好傻，并卻傻得好可愛。
原來這一切我都還記得�。∥乙詾樵跁r(shí)間的流逝中我會(huì)將這一切都忘卻，因?yàn)槲覐男∮洃浘筒皇呛芎茫?dāng)一個(gè)班人太多時(shí)，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來就不否認(rèn)自己的記憶力差。
自從三年前我們畢業(yè)后，大家就再也沒有怎么聯(lián)系過了，現(xiàn)在的我們也沒有太多的時(shí)間去想這些，都在努力的適應(yīng)著新的環(huán)境，同時(shí)就算我們?cè)谂鲋艘膊恢勒f些什么話題，也只是一起回憶一下過去罷了！
時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，又有誰會(huì)想起曾經(jīng)的一切？又有誰回來看看我們的母校？又有誰……
看著那老舊的教學(xué)樓，開得正艷的`茶花，長(zhǎng)滿青草的操場(chǎng)，一切都是那么的熟悉，卻又是那么的遙遠(yuǎn)。我們?cè)谀抢吓f的教學(xué)樓里瘋來趕去，嬉笑于這個(gè)老舊的教學(xué)樓里。那時(shí)的我們是多么的單純，多么的可愛，隨著時(shí)間的變化，我們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們所需要思考的東西越來越多，所煩惱的事情也越來越多，我們已不再是從前的我們了。
現(xiàn)在的我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)都會(huì)考慮這考慮那，考慮好后才會(huì)去做，不再像從前一樣想做什么就做什么，從來不考慮其他的，那時(shí)的我們沖動(dòng)不會(huì)思考，可是那時(shí)的我們活的卻很輕松，很開心，不像現(xiàn)在這么的累。
看著操場(chǎng)上的香樟樹，我們?cè)?jīng)在上體育課時(shí)，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學(xué)體操時(shí)，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢(shì)不動(dòng)，然后他下來一個(gè)個(gè)地看，一個(gè)個(gè)的糾正他們的錯(cuò)誤，等他再走到前面時(shí)，我們的胳膊早已累酸了，那時(shí)的我們總喜歡在老師看不到時(shí)候，偷偷地將胳膊放下來，等他在看過來時(shí)，迅速的恢復(fù)原樣，我們會(huì)有些動(dòng)作慢的被他看到，他就會(huì)罰我們一直做著同一個(gè)姿勢(shì)，直到我們實(shí)在是受不了了為止。
那時(shí)的我們總會(huì)太陽(yáng)快下山時(shí)，在操場(chǎng)的草地上玩，我們?nèi)宄扇旱淖谀橇奶欤蛟谀亲鲋恍┬∮螒�，有時(shí)我們會(huì)在那玩著丟沙包的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著踩腳的游戲，有時(shí)我們會(huì)在那玩著石頭人的游戲。
從前的我們總是幻想著自己的未來，想象著自己以后的生活，一起談?wù)撝约旱膲?mèng)想，一起討論哪個(gè)老師又怎么樣了？哪個(gè)同學(xué)又做錯(cuò)什么事被老師罰。
曾經(jīng)的我們年少無知，曾經(jīng)的我們單純的可愛，曾經(jīng)的我們天不怕地不怕。
在這個(gè)充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的笑著，我的母校你保存著我們年少的回憶，我愛你我的母校，我曾經(jīng)的初中校園。
語(yǔ)言優(yōu)美，文章形象生動(dòng)，景色描寫優(yōu)美。
我的校園作文3
校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。
有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒去上學(xué)，心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué)，我就急著問同學(xué)借昨天的上課筆記抄，但他們一個(gè)個(gè)都只顧著玩，沒注意我在說什么。我想：虧我們還是同學(xué)，連這點(diǎn)小事都不幫我……這時(shí)，我最好的朋友武志偉走了過來，關(guān)心地問我：“黃凱文，你昨天怎么沒來學(xué)校？”“噢！我生病了。”“噢！你昨天沒來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的。”
中午休息的時(shí)候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時(shí)間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對(duì)他說：“謝謝你放棄了自己休息的時(shí)間，來幫我�！笨伤荒樥嬲\(chéng)地對(duì)我說：“沒關(guān)系，幫助好朋友是理所當(dāng)然的事，誰叫我們是鐵哥們呢！”這時(shí)一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。
通過這件事，我感受到了同學(xué)之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時(shí)也要去結(jié)識(shí)更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級(jí)了，通過五年的朝夕相處，我和同學(xué)們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)。
我的校園生活
現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生，學(xué)校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。
記得有一天上午，剛上完語(yǔ)文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場(chǎng)的.墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回教室，這時(shí)被同學(xué)李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事�！�
上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的歌曲，大家一起唱。這時(shí)我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實(shí)，下頜一鼓一鼓的。過了一會(huì)兒，我們同唱到：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨(dú)唱“呱呱！”全班同學(xué)一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了，并有責(zé)怪我，而是對(duì)大家說：“這位小同學(xué)做得對(duì)，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它�！蔽覜Q定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。
在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好�。�
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。
期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
我的校園作文4
我們學(xué)校很美，樓前草樹爭(zhēng)榮。可美中不足的是校園小，活動(dòng)場(chǎng)地窄。每當(dāng)課外活動(dòng)，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看著大哥哥大姐姐打籃球。我們多么渴望學(xué)校有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，多幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球場(chǎng)，多幾個(gè)現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)功能室。這樣，我們的校園生活就會(huì)更加豐富多彩，更加充滿希望。
聽說隔壁的中學(xué)要搬走了，那里的一切都給我們小學(xué)了。那時(shí)候，我想就有我們的足球場(chǎng)、新的圖書室、多功能室、科技室……
圖書室的書內(nèi)容豐富多彩、層次深淺不一。因?yàn)楝F(xiàn)在圖書室里的書低年級(jí)的同學(xué)看不懂。新的`圖書室應(yīng)該藏書量大，可以使各年級(jí)的同學(xué)在這里大量閱讀、開闊視野，使我們的課余時(shí)間有去處，能夠?qū)W到我的校園夢(mèng)】
算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問自己，下面聽我來設(shè)想一下吧！
首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹，春天盛開著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個(gè)潔凈的校園啊！
其次，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備要先進(jìn)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學(xué)效率更高。教室里有空調(diào)，讓學(xué)生聽課效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說過，上了中學(xué)教室里就不會(huì)像我們教室配有飲水機(jī)了。所以，我希望中學(xué)教室里也可以有飲水機(jī)。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學(xué)習(xí)空間寬裕，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有，老師也要很好。老師要愛學(xué)生，用自己真摯的愛，教育學(xué)生，感化學(xué)生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，幽默一些，讓學(xué)生喜歡上老師，喜歡上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，就是因?yàn)樽约旱睦蠋熀芄虐�，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門學(xué)科，一直學(xué)得不好。所以我真的希望我能夠上一個(gè)擁有許多精英老師的學(xué)校。
再有，學(xué)校應(yīng)該多建立一些學(xué)生組織，我認(rèn)為這非常好。比如，學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、辯論會(huì)團(tuán)等等，還應(yīng)該多增加交際活動(dòng)，如春游、參觀博物館、參加夏令營(yíng)、和外校學(xué)生交流、和外教交流，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，和社交活動(dòng)能力，我覺得這種能力對(duì)于初中生，比學(xué)習(xí)還要重要，因?yàn)槿狈@種能力的人，往往都是死讀書的“書呆子”，即使學(xué)習(xí)再好，成為這樣的人，將來也是一無是處。
我還希望學(xué)�？梢詼p小學(xué)習(xí)的力度，減輕學(xué)生的壓力。最好減少月考和單元測(cè)試，考試不打成績(jī)，只打“ABCD”這幾種級(jí)別，或者“優(yōu)良中差”。考試最好不排名次，因?yàn)檫@會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的。
我相信，做到這幾點(diǎn)的學(xué)校，培養(yǎng)出來的學(xué)生一定是全能、自信、陽(yáng)光、大方的中學(xué)生。
呵呵，這就是我的初中夢(mèng)，我相信鄭州會(huì)有一所這樣的學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
我的校園作文5
隨著最后的一抹夕陽(yáng)斜灑在大地上，校園一下子就變得悠閑起來。這時(shí)的操場(chǎng)上，用過晚飯的人們大都聚集于此，有的在打球，有的在散步，有的在操場(chǎng)邊樹下的石椅上坐著聊天……啊，好一幅寧?kù)o閑適的校園生活圖景！
這是一個(gè)花園式的校園，到處是花草樹木，規(guī)劃齊整的過道與大大小小的、形狀不一的花壇交錯(cuò)相間。過道邊佇立著各種各樣的樹木，樹木四季郁郁蔥蔥；花壇里生長(zhǎng)著各種各樣的花草，花草早晚爭(zhēng)相吐芳。經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生坐在樹下的花壇邊沿上學(xué)習(xí)：他們或掩卷而思，或開卷細(xì)吟。這時(shí)周遭往往靜悄悄的，仿佛一切都已凝固，一切都?xì)w安寧。這又是一幅寧?kù)o的校園讀書圖��！在這“紅杏枝頭春意鬧”的季節(jié)里，花依時(shí)而開，人惜時(shí)而學(xué)，都在醞釀著美好而甜蜜的生活。
學(xué)校很大，可容納近四千名學(xué)生，也很安靜祥和，象一個(gè)慈祥包容的老人，將莘莘學(xué)子們?nèi)菁{著,愛護(hù)著，培育著。學(xué)校的寧?kù)o不僅僅是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的校園環(huán)境的優(yōu)美，而且在于：在這喧鬧、浮躁的社會(huì)里，老師能安心育人，學(xué)生能靜心求知。這是一塊心靈上的寧?kù)o之土。我一直認(rèn)為學(xué)校的寧?kù)o與學(xué)校的`建筑含有道家文化的蘊(yùn)味有關(guān)。三幢高聳的教學(xué)樓相連而建，又半繞而立，呈“3”字形結(jié)構(gòu)，宿舍樓建在側(cè)面，呈“1”字形結(jié)構(gòu)。如果獨(dú)立才算一幢樓的話，“三幢”教學(xué)樓只能算一幢，與宿舍樓共成“2”幢大樓。道家說“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，整個(gè)宇宙就是在這簡(jiǎn)單的數(shù)字“一、二、三”中發(fā)展變化著。難道學(xué)校的設(shè)計(jì)者是按這一思想而建？不得而知。不過，如果站上這高聳的大廈向前遠(yuǎn)眺，望著那一望無垠的天際，定會(huì)生發(fā)出“天地與我并生，而萬物與我為一”（莊子語(yǔ)）的感慨來。道家強(qiáng)調(diào)“靜”，暗合道家思想的學(xué)校自然而然的就顯得安靜祥和了。一個(gè)“靜”字，又是學(xué)生成人成才的必備素質(zhì)，因?yàn)椤办o以修身”，“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。宿舍樓與教學(xué)樓隔得很近，相距而立而又相依而處，“仿佛永遠(yuǎn)相離，卻又終身相依”。在我看來，由于旁邊就是教學(xué)樓，這形狀為“1” 、象是站崗放哨的宿舍樓便有了守候的意味—守候著學(xué)子、守候著這“一”方寧?kù)o的學(xué)習(xí)之土。你聽,它似乎正對(duì)著學(xué)生輕言款語(yǔ)，象是心與心的交流，又象是鄭重的承諾。整個(gè)學(xué)校是方形,學(xué)校的側(cè)面及后面有一條河流半繞而過.與學(xué)校形成了一個(gè)“可”字。這是否又蘊(yùn)含著“只要寧?kù)o，萬事皆‘可’”或“只要寧?kù)o，皆‘可’成才”的寓意呢?“每臨大事有靜氣,不怕今日無古賢”，歷覽學(xué)生們的諸多驕人成績(jī)，我似乎覺得這之中必有著某種深深的聯(lián)系。
我曾經(jīng)在此工作六年，這六年中最使我難以忘懷的就是這校園的寧?kù)o了。每當(dāng)傍晚的時(shí)候，我都會(huì)出現(xiàn)在校園的操場(chǎng)上，過道里，花壇間,或漫步徜徉,或觀花覽草，盡情享受這寧?kù)o的氣氛，六年中幾乎天天如此，很少間斷，我似乎成了校園的一部分，校園也似乎成了我的一部分�，F(xiàn)在我雖然離開了學(xué)校，但那寧?kù)o的校園生活總是常常的縈繞腦際，久久難忘，歷久彌堅(jiān)……
我愛那片寧?kù)o的校園！我愛那寧?kù)o的校園生活！
我的校園作文6
在這個(gè)充滿友誼的校園里，我結(jié)交了許多好朋友，她們平日里對(duì)于我的經(jīng)常性幫助，使我倍感初中生活的純潔美好，時(shí)時(shí)體驗(yàn)著的友誼帶來的無限快樂。
我永遠(yuǎn)忘不了我的那些好朋友們。
我的脾氣很躁，因此臉上時(shí)常陰晴不定，經(jīng)常是遇到點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，每當(dāng)我有不開心的事時(shí)，只要告訴她，她總能想出辦法讓我笑，當(dāng)我遇到困難，她總能讓我順利地解決問題，而每當(dāng)我亂發(fā)脾氣時(shí)，她總是默默承受著我倒給她苦水。要么一言不發(fā)，要么耐心的安慰我，任由我把煩惱發(fā)泄出來，要不就是告訴我更好的解決辦法，她對(duì)我就像親姐妹一樣，無論什么時(shí)候她都在諒解著、支持著我，無論我做什么事，她總是鼓勵(lì)我大膽去做，她那句“我挺你到永遠(yuǎn)！”的話永遠(yuǎn)記在我心上。當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我們總是會(huì)在一起，討論彼此的不足，加以改正，給對(duì)方打氣，下一次就能考出好成績(jī)。這個(gè)好朋友我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，她就是麗紅。即使我們不再是小時(shí)的自己，但這份珍貴的友誼，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在心里。
當(dāng)然，還有一個(gè)好朋友。她學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，長(zhǎng)得也很漂亮。不知道為什么，見她第一面的時(shí)候，我就對(duì)她產(chǎn)生了莫名其妙的好感，在她身邊我不會(huì)感到壓抑，盡管我暴躁的`脾氣還是沒改，還是和原來一樣。起初我還擔(dān)心她到底能否接受我，但后來我們交往的事實(shí)證明，她也與我建立起了深厚的友誼。當(dāng)我生活上有困難時(shí)，她總是讓我迎刃而解。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她也總能給我講解，雖然每次只是那么幾分鐘，但卻能給我莫大的啟發(fā)，讓我能快速準(zhǔn)確地解開問題，這更是讓我佩服她！而當(dāng)我為了某一件事著急時(shí)，她也能幫助我。我從她的身上發(fā)現(xiàn)了很多閃光點(diǎn)，她沒有嫉妒的心理，也沒有瞧不起人的意思，這讓我感到很慶幸，希望這三年我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開！她就是王菲。
還有一個(gè)老實(shí)巴交的朋友。她的模樣可真夠搞笑的！蓬亂的頭發(fā)，獅子頭一般，我們因此送給她一個(gè)親切的外號(hào)“獅子頭”！她卻不生氣，還笑呵呵的跟我們說：“別弄亂了我的發(fā)型！”這經(jīng)常令我們開懷大笑，而她毫不在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，就像她買了一雙新鞋，我一看，不解地問她：“你怎么穿拖鞋上學(xué)？”她卻邊說還邊捂嘴偷笑，然后糾正：“什么拖鞋，這是靴子！今年最流行的雪地靴！”聽她這么陰陽(yáng)怪氣地爭(zhēng)辯，我就笑得上氣不接下氣的，旁邊就有位同學(xué)說：“喂，你別穿拖鞋來上學(xué)了！”她一聽，不氣也不惱，“切”了一聲就繼續(xù)做她的事。她也很有耐心，總是把題目給我講明白了才算完，真是一個(gè)又搞笑又可愛的：“獅子頭”啊！她就是盧偉。
我的身邊有很多這樣幽默的朋友，她們總是能給我?guī)碓S多快樂和幫助！這些純潔的友誼拉近了我與同學(xué)的距離，壓制了我的脾氣，逐漸的使我與以前判若兩人，也使我感受到了那些關(guān)懷的美好。我珍惜這些友誼，希望它們永遠(yuǎn)留在心中！
我的校園作文7
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，我們踏著輕快的步伐，來到了我美麗的家——東川三小。東川三小位于金水街101號(hào)，位置非常好找。
一進(jìn)到校門，你就會(huì)看到值周老師和同學(xué)們站在校門口笑臉相迎，看著讓人心情愉快，更別說學(xué)校里的美景了。無論你是本校的老師，還是另一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，只要你步入三小，耳邊都會(huì)傳來“立正敬禮，老師你好！”的聲音。聲音很干脆，特別直爽！
我們校園里有一座雕塑，上面是一個(gè)鋼筆的筆頭，寓意著要多寫多練，才能有所成就。俗話說的好：不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭。
步入校園之后，正前方的樓房上，刻著三個(gè)金光閃閃的大字——“明德樓”。明德樓是我校的主樓，樓墻上有我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”：一訓(xùn)，是校訓(xùn)，三風(fēng)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。明德樓共分為三層，一二三層都是一、三、四年級(jí)的教室。其中，三樓有一個(gè)圖書室，借書看書什么的，都可以。只不過每次借書，都要用卡來登記一下。這棟樓的左邊有可以只接飲用的水，供大家飲用。
右邊，就是我校的仁愛樓，仁愛樓是我校部分老師的辦公室。仁愛樓的左下方是專門做完早操后，領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的地方。老師辦公室的下面是學(xué)習(xí)之道，上面有各種各樣的，有關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言，比如：書到用時(shí)方恨少、讀萬卷書，行萬里路。
大門的左邊，是樹人樓，這棟樓主要是五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)谶@兒上課。還有，這棟樓的四樓有一間多功能教室、錄播室、計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)室是專門用來上電腦課的，多功能教室，用處可多啦！可以開會(huì)、排練合唱、聽教育講座等。而錄播室則用來上公開課，那里的設(shè)備可齊全了！是文科老師們的好幫手。
樹人樓對(duì)面，就是海報(bào)宣傳欄。內(nèi)容主要是各班的評(píng)比呀，五星級(jí)學(xué)生名單呀之類的。
再往前，就是智慧樓了。那里那里有我校的領(lǐng)導(dǎo)的辦公室、美術(shù)教室、音樂室A、音樂室B、會(huì)議室……可謂是“齊全樓”��！
你往比起其他路來，窄一點(diǎn)的路走，你就會(huì)看到二年級(jí)的班級(jí)了。哦，對(duì)了，還有領(lǐng)書的'地方。文化墻上，有我們中國(guó)的四大發(fā)明：印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針。還有古時(shí)候有名的教育家：孔子、老子、莊子、孟子。往前走就會(huì)有大片大片感人、有孝心的故事，比如：親嘗湯藥、蘆衣順母、埋兒奉母。這些故事加上插圖，更加生動(dòng)，更好理解了。旁邊還有我國(guó)四大名著的作者的簡(jiǎn)介，故事的簡(jiǎn)介。
學(xué)校的墻上，長(zhǎng)滿了綠茵茵的爬山虎，生命力極強(qiáng)的爬山虎，用來綠化環(huán)境，那是最好不過得了。
我們學(xué)校的跑道原來是水泥地，后來經(jīng)過工人們的施工，現(xiàn)在已經(jīng)變成了既防滑又有彈性的瀝青跑道。
我校的讀書長(zhǎng)廊本是一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，后來是一圈一圈的凳子，中間是一顆小樹，這樣又方便了我們，還保護(hù)了樹木，這不是兩全其美了嗎？我們的樓梯也穿上了新衣裳——標(biāo)語(yǔ)：幸福是棵樹，安全是沃土。別急，別急，慢慢走！
藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥的家，美麗的校園是我的家，我愛我的家！
我的校園作文8
許多年以后，當(dāng)人生旅途的風(fēng)塵落滿了你的雙肩，當(dāng)歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂，許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻，你也仍然會(huì)記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個(gè)寧?kù)o而又溫馨的港灣。
你記得校園，當(dāng)然會(huì)記得那普通的教室，教室外面曲折幽長(zhǎng)的小徑，老師和同學(xué)們愉快或恬靜的音容。然而，在最初的那一剎那，在你的耳畔響起來的肯定是從遙遠(yuǎn)年代傳來的，讓人終生回味的永久的回聲……
從走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就聽清了這鈴聲。
不知在學(xué)校里呆了多久的老校工搖著鈴走來，又搖著鈴走去。搖大了當(dāng)年的小樹，搖禿了自己的頭頂，只有這校園里的學(xué)生和這悠長(zhǎng)的鈴聲，永遠(yuǎn)年輕……
上課了，老師的身影在校園里輕輕走過來，使這些原來有些簡(jiǎn)陋的校舍有一種殿堂般的寧?kù)o與神圣。各種各樣的老師――男的女的，胖的瘦的，年輕的.年老的，和善的嚴(yán)厲的，我們都曾經(jīng)遇到過。他們組成的那個(gè)群體，搭起了一架長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯，踩著他們的肩膀，我們跨越了人生的荊棘和知識(shí)的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻，靜謐和溫馨充盈在老師和學(xué)生之間、講臺(tái)和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘，曾經(jīng)使多少孩子對(duì)未來充滿了幻想和憧憬。即使老了，也還是這樣執(zhí)著，執(zhí)著得近乎平淡而尋常。
年年月月，在日漸陳舊的教室里，依然傳來朗朗的讀書聲，使人聯(lián)想起一片生命的樹林正在欣欣向榮。
校園、老師、晨曦、早讀，這一切就這樣靜靜地書寫著一段一段平凡的歷史。
當(dāng)年，在晨曦里用功的少年如今到哪兒去了？天涯海角，還是校園附近的某個(gè)街巷？不管他們散落在何方，他們都會(huì)在某一個(gè)早晨或傍晚，回想起他們的校園，回想起校園晨讀時(shí)的嘈雜和那上課時(shí)清脆的鈴聲。
對(duì)于學(xué)生，不管他們?cè)?jīng)在怎樣簡(jiǎn)陋的教室里讀過書，在他們的記憶里，學(xué)校永遠(yuǎn)有著一種母親般的慈祥和溫暖。所以，人們常常把這樣的學(xué)校叫做母校。母校里永遠(yuǎn)有著云雀般高唱的學(xué)生，有不絕于耳的讀書聲，那是長(zhǎng)輩與晚輩輕輕的絮語(yǔ)，那是母親對(duì)天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……
夏天的第一場(chǎng)雨，終于在一個(gè)人人都在熟睡的黎明時(shí)分悄悄地降臨了。沒有閃電，也沒有雷聲，只有在背起書包、推開房門的一剎那，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)濕潤(rùn)的小雨正等在門外。于是，一千多雙小腳，同時(shí)換上了涼鞋，一千多把雨傘就像童話里的小蘑菇，一起在校園里綻開。在那樣的年齡，我們的心里，就像那剛剛開掘的河床，渴望著能夠注滿夏天的雨水。
上課了，老師依然不慌不忙地走來，依然打著那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文，領(lǐng)我們背古詩(shī)，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。喔，風(fēng)聲、雨聲，敲打著我們的耳鼓，使我們的心有些發(fā)癢，想像著那斜斜的雨絲，灑落在那青磚鋪地的校園里的情景，就像有一千張帆在心頭悄悄升起。
那是永遠(yuǎn)讓人難以忘懷的旋律。那是母校，母校里的同學(xué)和老師。我們從這樣的校園里走出，于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮，繼續(xù)前行，開拓，進(jìn)取。
長(zhǎng)大了，走遠(yuǎn)了，即使走到天涯海角，這旋律也常在耳邊響起……
我的校園作文9
一個(gè)家，七色花，花香彌漫直天涯，勤蜂吟唱友誼曲，甜蜜點(diǎn)綴心中花。禮貌是你的裙，奮斗是你的衣襟，奔跑在寬闊的操場(chǎng)上，歡樂雕琢你的心。面對(duì)著新的面孔，迎來了新的篇章，當(dāng)我踏進(jìn)新校園，心中無比激蕩。它是一名嚴(yán)肅的軍人，遵守規(guī)章記心上。它的配飾艷美，它的歷史輝煌，它的心態(tài)向上。我是三初中人，我愛我的學(xué)校，我是三初中人，我以母校而自豪。
三初中的幸福校園公式：環(huán)境潔凈優(yōu)美+成績(jī)名列前茅+紀(jì)律實(shí)施，文明發(fā)揚(yáng)。
清風(fēng)攜帶花香，心中幾縷陽(yáng)光，張開輕松的翅膀，飛向無憂的天堂。一進(jìn)校門，那百靈鳥是樹的花朵，那蟬是樹的語(yǔ)言，耳畔響起的是愉悅的旋律。眼前映現(xiàn)的是一幢高聳的辦公樓，兩側(cè)是一幅綠色的畫卷。這塊綠翡翠，晶瑩剔透，沒有一點(diǎn)瑕疵。兩側(cè)的樹兒，清風(fēng)修剪它的長(zhǎng)發(fā)，彬彬有禮的鞠躬問好。疲憊的眼睛，卻猶如清洗，美景的魔力，讓心中充滿愛意。寬闊的操場(chǎng)，一塵不染，學(xué)校的玻璃，凈如水，融入了空氣。環(huán)境是學(xué)校的容貌，潔凈代表著我們的好心情，讓我們用潔凈譜寫歌曲，共同吟唱令我驕傲的優(yōu)美環(huán)境。
我校成績(jī)一直名列前茅，它對(duì)于學(xué)校來說是一枚榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢虒懼鴮W(xué)校的成與敗，優(yōu)與異，推動(dòng)者我們拼搏向上的力量。老師的教誨，家長(zhǎng)的囑托，讓我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。翻開歷史，那輝煌燦爛的一頁(yè)繪寫著總成績(jī)第一。這讓我的心洶涌澎湃，能自豪的說：“我是三初中人，母校以我為耀�！背煽�(jī)是學(xué)校的第一道風(fēng)景線，有陽(yáng)光撒下的地方就有自豪�！昂竦铝⑸恚⿲W(xué)致遠(yuǎn)�！钡男Ｓ�(xùn)牽動(dòng)著幾百人的心，在這里釋放火焰，播撒希望之種，用奮斗與勤勞灌溉，用信念堅(jiān)持勝利的'謝幕。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了第二名次，更是振奮人心。別人的羨慕，別人的夸贊，是輝煌的成績(jī)，裝飾著美麗的校園。
嚴(yán)明的紀(jì)律，是學(xué)校的風(fēng)范，文明的舉動(dòng)，讓學(xué)校燦爛。文明的腳步，踏遍校園，幸福的空氣，飄蕩彌漫。彎腰撿起一片紙屑，拾起了善，也收獲了愛。對(duì)老師同學(xué)問好，是傳達(dá)幸福的語(yǔ)言；幫助困難的同學(xué)，是心靈的交織，是友誼的符號(hào)。每片角落都有著美好的故事，正是文明、紀(jì)律在彈奏著動(dòng)聽的音符，編織一首無窮的愛的曲。每一個(gè)人的心中都有愛的脈搏，用真情去呼吸，用愛去感化每一片土地。我們?cè)谖拿鞯乃{(lán)天下生活，感受和諧的大地。一個(gè)個(gè)惡習(xí)慣就在紀(jì)律中飄散。每一個(gè)人都是文明的小使者，展開愛的羽翼，播撒歡聲笑語(yǔ)。文明是學(xué)校的一顆明星，紀(jì)律是襯托明行的夜，我們是守星人，將愛匯聚在一起�！拔沂侨踔腥耍感Ｒ晕覟闃s�！�
同住一個(gè)家，同用一種話，同用行動(dòng)鑄造愛，同樂同笑到天涯。環(huán)境美，成績(jī)美，文明美。。剪不斷的是情，流不盡的是愛，為此，我只能用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。綠葉的痕，描繪著多少個(gè)拼搏的春，奮斗的汗水，照徹真正的魂。啊，我的家，用成績(jī)來梳理你迷人的長(zhǎng)發(fā)。��！我的學(xué)校，好一個(gè)醉意的春，我愿變只蝴蝶，增添你的艷美
我的校園作文10
走在鋪滿鵝卵石的小路上，嗅著清新的空氣和似有若無的花香，我不由得一陣感嘆：校園，我生活了好幾年的可愛的家。這幾年來，她無時(shí)無刻不在關(guān)注著我的成長(zhǎng)，包容我的任性；無時(shí)無刻不在教我人生哲理；無時(shí)無刻不在陪著我渡過難關(guān)……在這個(gè)大家庭里，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也留下了我無數(shù)的美好回憶。這時(shí)，我停下腳步，過往的一幕幕像電影般在我腦海中不斷放映……
鏡頭一：有福同享，有難同當(dāng)
“加油！加油！”操場(chǎng)上一片吶喊聲，這是怎么回事？原來是飛鷹隊(duì)和猛虎隊(duì)的健將在踢球呢！只見飛鷹隊(duì)的張明一個(gè)“海底撈月”，球不負(fù)眾望地飛向隊(duì)方，不偏不倚地在家屬樓窗戶上“安家落戶”，“哐當(dāng)”一聲，閃閃發(fā)光的“水晶塊兒”鋪滿草地。隊(duì)員們都數(shù)落起張明來：“你那么用力干什么？”“闖禍了吧？等著賠錢吧！”“球技爛到無以復(fù)加��！”……各種聲音充斥著張明的耳朵，但他卻一言不發(fā)，只是緊緊握住拳頭，大家也只好悶悶不樂地回家了。
這幾天，張明寢食難安，為了解決這塊心病，他決定去道歉。正當(dāng)他走到那戶人家，要敲開房門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)飛鷹隊(duì)隊(duì)員們?nèi)颊驹谏砗�，張明既驚訝又疑惑，“對(duì)不起，我們不應(yīng)該把責(zé)任都推到你身上�！标�(duì)員們異口同聲�！皼]事兒，這本來就是我的錯(cuò)，走，給叔叔道歉去吧》”那叔叔聽了事情的經(jīng)過，笑笑：“沒事，你們是無心之失，知錯(cuò)能改就是好孩子，算了�！薄安恍�，這件事本就是我們的錯(cuò)，道歉是必須的。作為一個(gè)團(tuán)體，有福同享，有難同當(dāng)�！标�(duì)員們的手緊緊握在了一起。
鏡頭二：給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
哇，一支支離弦的箭向前面的紅帶沖去，速度令人咋舌。別驚訝，這是在舉行跑步比賽呢，只見跑步健將李佳以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前，本以為勝券在握，誰知半路殺出個(gè)程咬金——一顆石子將她絆倒在地。其他選手“乘人之�！睕_了上去，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……同學(xué)們很是著急，卻無濟(jì)于事。李佳看著賽道外的體育老師，本以為老師會(huì)失望，卻只見老師的雙眸中是滿滿的鼓勵(lì)，李佳頓時(shí)有了無窮的.力量，拼盡全力向前沖，等同學(xué)們回過神時(shí)，李佳早已跑過終點(diǎn)，拿了第二名。
鏡頭三：冬天永遠(yuǎn)不再寒冷
冬天帶著她的代表：雪花，寒風(fēng)光臨我們學(xué)校，穿著樸素的校園頓時(shí)換上銀裝，變得美不勝受。同學(xué)們穿得像粽子似的，臉也被凜冽的寒風(fēng)掛的紅一道紫一道，盡管如此，我們依然認(rèn)真上課。課間休息時(shí)，我們班的小蓮“嘩”地吐了，一股臭味頓時(shí)彌漫開來，同學(xué)們都厭惡地看了她一眼，小蓮感到很委屈，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，只有小偉拿著拖把走到她面前，對(duì)那股臭味置若罔聞，將地板拖得干干凈凈，小蓮感激地說：“謝謝你�！毙バα诵Γ骸岸际峭瑢W(xué)嘛，不用謝�！逼渌瑢W(xué)也覺得自己做得不對(duì)，紛紛給小蓮道歉，并將自己的手帕、暖手袋遞給她，小蓮不停地說：“謝謝�！备袆�(dòng)的淚水奪眶而出，心中五味雜陳。本是冰冷的冬天，卻被這暖暖的情意烘的格外溫馨。
校園我的家。我感謝她讓我成長(zhǎng)，讓我收獲到世界上最寶貴的東西�，F(xiàn)在，我越來越依賴她，因?yàn)椋o我的童年添上精彩的一筆！
我的校園作文11
臺(tái)州市書生中學(xué)位于臺(tái)州市椒江區(qū)機(jī)場(chǎng)路48號(hào)，分為初中部和高中部，大約有四千多名學(xué)生在校學(xué)習(xí)。
書生中學(xué)規(guī)模宏大，建筑優(yōu)美，布局統(tǒng)一，環(huán)境雅致。整個(gè)校園占地面積6萬多平方米，其中建筑面積約5萬多平方米，共有10幢建筑和各種大小附屬設(shè)施。
經(jīng)過機(jī)場(chǎng)路，過了書生橋，書生中學(xué)便赫然矗立在眼前。進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一塊石屏，上書“書生中學(xué)”四個(gè)金色的大字。
繞過石屏，前方便是樂真廣場(chǎng)。每周一，全校師生便在此舉行升旗儀式。
在樂真廣場(chǎng)的左邊，有一幢五層的藍(lán)白相間的建筑，顯得格外整潔雅觀，這便是一號(hào)教學(xué)樓。走進(jìn)教室，一股濃濃的書香迎面而來。教室很寬敞，長(zhǎng)約10米，寬約7米，高約4米。正對(duì)門口的是一張橘黃色的講臺(tái)桌，桌內(nèi)還有一臺(tái)電腦，以供日常教學(xué)所用。講臺(tái)桌的后方，是一塊長(zhǎng)約4米，寬約2米的黑板，黑板上方是“樂真”，“樂善”，“樂學(xué)”，“樂恒”八個(gè)大字，時(shí)刻提醒同學(xué)們謹(jǐn)記校訓(xùn)。在黑板兩側(cè)，分別是“團(tuán)員角”和“布告欄”，講臺(tái)桌正前方，整整齊齊地?cái)[放著五六十套桌椅。在教室后面，還有另一塊黑板，上面有精彩美麗的黑板報(bào)。在教室的后面一左一右各擺放一張辦公桌，哪是我們班主任和副班主任工作的地方。
離開教室，走過天橋，前面便是書生中學(xué)最大的廣場(chǎng)——樂善廣場(chǎng)。
再往前走便來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一共有4個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)足球場(chǎng)和400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的東側(cè)是食堂和男生宿舍區(qū)。
書生中學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的人才，正日益成為老百姓的名牌學(xué)校。
我的校園是一個(gè)美麗，可愛的校園。每天早晨，我走進(jìn)大門，一棟大樓便展現(xiàn)在我的眼前。往下看，翠綠色的草坪，銀色的雕塑，使我的眼睛立刻忙起來。下課了，我蹦蹦跳跳地下了樓，看著純凈的校園，所有的疲憊都消失的無影無蹤。
小鳥在枝頭歡快地歌唱，使校園變得生機(jī)勃勃。我，最愛雨后的校園。雨點(diǎn)把校園的灰塵洗凈，兩邊粉紅色的教學(xué)樓，中間老師們辦公的綠色大樓，兩側(cè)白色的教學(xué)樓，排列是那樣整齊。在這些樓中間是兩片綠茵茵的'草坪。左右各一個(gè)，左邊的草坪里有一個(gè)花池，一個(gè)水池，花池邊上圍著一盆盆的花，花的品種，顏色各個(gè)相同，讓人眼前一亮。右邊的草坪引人注目的是一條布滿爬山虎的長(zhǎng)廊，爬山虎的綠色把充滿生機(jī)的校園裝扮的更加自然，更加可愛。兩邊草坪上最吸引人注意力的要數(shù)左邊草坪的噴泉了，夏天水池里噴出的水花讓人感到神清氣爽，為炎熱的夏天添加了一絲涼意。
草坪被一棵棵樹圍著，有松樹，柏樹，槐樹，一棵棵小樹迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。草坪上，有許多可愛的小動(dòng)物，它們裝飾了可愛的校園。在大樓后面，被樹圍著的操場(chǎng)上，時(shí)常見到學(xué)生們打籃球，踢足球，因此，操場(chǎng)上大都是男同學(xué)們。我的校園，是個(gè)美麗，可愛的地方。
我的校園作文12
清晨，每當(dāng)溫和赤紅的朝陽(yáng)緩緩地從地平線升起，把第一縷光輝照進(jìn)我們的校園，我便會(huì)邁著輕快的腳步奔向我的學(xué)校，迫不及待的去擁抱那鋪滿我們校園的金色陽(yáng)光。我熱愛我們的學(xué)校，它賦予了我們淵博的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了我們五彩繽紛的夢(mèng)想，每天最令我快樂和向往的就是那多彩的校園生活。
孩子永遠(yuǎn)是父母捧在手心里的寶，每逢新生入校，我們總能看到一些孩子焦急的扯著嗓子大喊：“爸爸，我沒帶紅領(lǐng)巾，快回家給我拿去”，“媽媽，我的書忘帶了，快去給我拿過來”，等到家長(zhǎng)氣喘吁吁的送過來，孩子又會(huì)抱怨，“唉，怎么這么慢，我要遲到了”，然而我們的爸爸媽媽卻總是滿臉笑容的趕緊幫孩子整理好紅領(lǐng)巾和書包，一邊說著“下次一定更快些”，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子走進(jìn)校園，直到看不見才戀戀不舍的離開學(xué)校門口。您一定會(huì)懷疑，這樣的孩子，一個(gè)個(gè)在父母寵愛下成長(zhǎng)起來的溫室里的花朵，能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)嗎？能成為新一代的接班人嗎？我會(huì)非常確定的告訴您，請(qǐng)您相信我們的學(xué)校，也請(qǐng)家長(zhǎng)大膽的放開對(duì)孩子寵愛的懷抱，讓孩子投入到我們的智慧校園里來吧，不久的將來，學(xué)校一定會(huì)送還給您一個(gè)自立上進(jìn)、學(xué)習(xí)不懈、品格正直、勤勞禮貌的'好孩子，好學(xué)生。
還記得《窗邊的小豆豆》中的智慧學(xué)校巴學(xué)園嗎？告訴你，我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣獨(dú)具一格，“立雅求美，綻放幸�！本褪俏覀儗W(xué)校的教育追求理念。我們學(xué)校的老師不僅僅只是循規(guī)蹈矩的教書先生，他們知識(shí)淵博，興趣廣泛，會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生天馬行空般的想像力，并竭盡全力的去幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。上帝賦予了每個(gè)孩子不同的優(yōu)特點(diǎn)，你說你活潑愛動(dòng)，沒關(guān)系，我們學(xué)校有空竹社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)，你可以隨時(shí)加入，盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂；你說你喜歡安靜，可以，我們學(xué)校有書法社團(tuán)、篆刻社團(tuán)、心理社團(tuán)等你加入；你說你喜歡音樂，喜歡唱歌，我們學(xué)校的“云之雀”合唱社團(tuán)、“云之聲”葫蘆絲社團(tuán)、“云之舞”舞蹈社團(tuán)、“云之光”交響樂團(tuán)熱烈歡迎你的加入；你說你喜歡動(dòng)腦筋，愛操作，那么就請(qǐng)你加入我們學(xué)校的“科技模型”社團(tuán)和“機(jī)器人”社團(tuán)吧，這里會(huì)圓你的科技?jí)簟?/p>
每當(dāng)我們學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，各社團(tuán)，各班級(jí)都會(huì)傾情表演，展示給我們一場(chǎng)震撼人心的視覺盛宴，讓人回味無窮。無論你想到或想不到的，我們學(xué)校都應(yīng)有盡有，包羅萬象，總有你的用武之地。在這樣完美的校園里學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)不感到萬分自豪和驕傲呢？
在我們的校園里，我們生活的神采飛揚(yáng)，絢麗多姿，早已不會(huì)在單調(diào)沉重的作業(yè)中踽踽獨(dú)行，我們的自信是那么的別具獨(dú)特。在這里，我們從來不會(huì)收斂著自己，我們會(huì)毫不吝嗇的釋放我們的才華，活出真正的自我；在這里，我們學(xué)習(xí)的精致，生活的逼真，成長(zhǎng)的快樂。我熱愛我的學(xué)校，我感謝我的學(xué)校，我相信我們一定能成為祖國(guó)未來的棟梁，成為新世紀(jì)的優(yōu)秀接班人。
我的校園作文13
“啪——”不經(jīng)意間，一滴淚水從我的臉頰滑落下來，在陽(yáng)光的折射下，我從這晶瑩的淚珠上看到了一個(gè)稚嫩的小女孩。
瞧！她背著一個(gè)粉紅色的書包，邁著輕盈的步伐向這邊走來，眼神中帶著驚喜與快樂，緩緩地走進(jìn)了這有著濃濃情意的母親的懷抱——校園。這個(gè)對(duì)校園充滿期待與憧憬的女孩，就是六年前的我。
當(dāng)踏進(jìn)裕元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這一刻，我是何等的開心！因?yàn)槲乙呀?jīng)從一個(gè)只會(huì)哭哭鬧鬧的小女孩，變成了一名光榮的小學(xué)生！
我知道，只有佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，才能算是真正成為一名小學(xué)生，一名少先隊(duì)員！還記得那時(shí)一個(gè)烈日炎炎的夏日，我驚喜地知道了我被選為了第一批的少先隊(duì)員。面對(duì)這個(gè)喜訊，我高興得一蹦三尺高。在那個(gè)神圣的日子里，我清楚地記得是一位漂亮的姐姐為我系上的。就在她為我系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我的心砰砰直跳，感到了有史以來最激動(dòng)、最光榮的時(shí)刻就這么降臨到了我的身邊。我想，這塊鮮紅的紅領(lǐng)巾，一定是校園母親送給我的見面禮。這非同一般的見面禮，使我在今后每一次佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，都感到無比的光榮與自豪。
自從那一天起，我知道了作為一名小學(xué)生，一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來成為棟梁之才，為祖國(guó)效力，這促使著我將背負(fù)著這光榮的`使命繼續(xù)前進(jìn)！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的知識(shí)越來越多，也越來越離不開母親的懷抱了。是母親讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我不再為換一位老師而哭泣不止；是母親教我學(xué)會(huì)了感恩，讓我在9月10日不忘送上真誠(chéng)的花朵‘是母親讓我變得睿智，促使我在一次有一次的考試中脫穎而出……我知道，母親給予我的，遠(yuǎn)不止這些，還記得六年級(jí)和上冊(cè)的時(shí)候……
那是我六年中最忙的一個(gè)學(xué)期。早上6:30便來到了學(xué)校，匆匆忙忙地放下書包跑到體育館去參加踢毽隊(duì)的訓(xùn)練，但當(dāng)我已汗流浹背之時(shí)，又不得不以飛快地速度趕回教室，爭(zhēng)分奪秒地抓住一個(gè)又一個(gè)有用的知識(shí)。中午，當(dāng)別人津津有味地聽著老師講課的時(shí)候，我卻要在電腦房不停地敲打著鍵盤練習(xí)打字。下午，但凡是復(fù)課，我都要到一旁的教室去研究奧數(shù)。放心班時(shí)，同學(xué)們都在馬不停蹄地趕著做回家作業(yè)時(shí)，我卻只能在另一個(gè)教室中看著乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)。正因?yàn)檫@樣，回到家就得花很長(zhǎng)的時(shí)間去寫作業(yè)，有時(shí)還會(huì)做錯(cuò)。
在這段日子里，我真的覺得腦袋快要炸了，這樣的日子使我一天下來沒有一點(diǎn)兒歇息的時(shí)間，腦子里只有重復(fù)的一個(gè)字：趕！趕！趕！正當(dāng)我覺得自己正要被拖垮的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我，父母安慰我，作為母親的校園，更是讓我倍感溫暖，我熬過了這段日子！要不是母親，我不會(huì)懂得做事要堅(jiān)持不懈，不會(huì)知道只要努力就一定能成功！
當(dāng)然，母親送給我的最大的一份禮物，就是老師！從一年級(jí)起，老師在我們學(xué)生心中，便是神圣的標(biāo)志。他們含辛茹苦，孜孜不倦地備課、講課、批改作業(yè)，那一跟跟銀絲，一條條皺紋就是這最好的寫照！當(dāng)我遇到困難時(shí)，第一個(gè)安慰我的一定是老師；當(dāng)我有所成績(jī)時(shí)，第一個(gè)為我喝彩的肯定是老師！是老師讓我的大腦變得充實(shí)，這是天底下最最美好的禮物，謝謝您，我親愛的母親！
想到再過一個(gè)多月就要離開我深深愛著的母親了，我的心里真的有許多的不舍，她給予我的實(shí)在是太多了，有朝一日，等我成才了，我一定來報(bào)答您，我最愛的母親！
我的校園作文14
我叫劉榛巖，今年7周歲，來自一（1）班，我的校園生活要從4年前說起。
記得那是一個(gè)秋天的早晨，媽媽領(lǐng)著我來到了天王中心幼兒園，辦完入園手續(xù)后，媽媽將我交給了班主任夏老師準(zhǔn)備離開，而我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉著媽媽的手，哭著不 讓她走，這時(shí)夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵(lì)我說：我是最棒的，已經(jīng)長(zhǎng)大了要懂事！于是我漸漸松開了媽媽的手，隨老師走進(jìn)了教室，并與其他小朋友一道學(xué)著大哥哥大姐姐的樣子，做起了游戲。 從那天起，我正式開始了我美妙的校園生活。
后來因爸爸工作的關(guān)系，我們?nèi)野岬搅司淙荩乙搽S之轉(zhuǎn)入了機(jī)關(guān)幼兒園。在這兩年多的時(shí)間里，我又認(rèn)識(shí)了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學(xué)到了不少知識(shí)，在這兒的每 一天別說我有多開心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業(yè)典禮的那天，我參加了一個(gè)叫“搶凳子”的游戲，當(dāng)時(shí)一共8個(gè)人參加，我是在進(jìn)行到第5輪時(shí)被淘汰的。盡管我沒有堅(jiān)持到最后，但這個(gè)游戲 告訴我們：全身心地參與就能收獲快樂！
結(jié)束了三年的幼兒園生活，我幸運(yùn)的成為華陽(yáng)中心小學(xué)的一名學(xué)生。在校園里，我早晨到校的第一件事就是讀書。中午，那是我在校園中一天最愉快的時(shí)光，我常常和幾個(gè)同學(xué)一起在校園里散散步，看 看綠葉，去尋找春天，有時(shí)會(huì)捉一會(huì)兒迷藏，休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學(xué)校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的地方，特別是圖書室，簡(jiǎn)直是書的海洋，我在這里發(fā)現(xiàn)了 學(xué)習(xí)的樂趣，也成為我學(xué)習(xí)的`樂土。課間、活動(dòng)課上我們鍛煉身體，跳繩、爬單杠，還會(huì)在校園里做一些游戲，玩沙包、丟手絹……這時(shí)，整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。在這里，我最大的進(jìn) 步就是原來在幼兒園不會(huì)跳繩，通過練習(xí)，現(xiàn)在一分鐘能跳100個(gè)以上，這可是我最得意的一件事。
值得一提的就是我的語(yǔ)文老師竇老師，她的頭發(fā)看起來特別有精神，說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時(shí)，覺得她比幼兒園的老師嚴(yán)多了，我可真有點(diǎn)怕她，可媽媽說，在學(xué)校老師就是我們的媽 媽，我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我們心中的太陽(yáng)，我們整天像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學(xué)老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細(xì)語(yǔ)，對(duì) 我們特別有耐心，我們就是犯了錯(cuò)，她不但不批評(píng)，反而更加耐心地教育我們。比如語(yǔ)文老師教育我們一定要把字寫好；數(shù)學(xué)老師則教育我們要把算式寫對(duì)；體育老師教育我們要堅(jiān)持鍛煉；音樂老師要 求我們暢開歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底里感謝他們！我愛我的老師！
這就是我多姿多彩的校園生活。同學(xué)們，你們羨慕我嗎？如果有機(jī)會(huì)你們就來我的校園吧！
我的校園作文15
這里芳草萋萋，這里桃紅柳綠，這里百花芬芳，這里碧波蕩漾，這里歌聲嘹亮，這里書聲瑯瑯 ……我努力地從我的“詞典”搜索最美的形容詞來描述“她”，因?yàn)檫@里就是生我、養(yǎng)我、育我的土地——阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我很幸運(yùn)，出生在一個(gè)教師家庭，自在搖籃里起就生活在這美麗的校園中，對(duì)這里一花一草、一磚一瓦無不感到熟悉、親切。下面就讓我來做一次小導(dǎo)游帶您參觀我的美麗的校園。
她坐落在蘇北大平原的一個(gè)農(nóng)村的角落里，美麗的串場(chǎng)河在校門口奔騰不息，東枕歷史悠久的范公堤，北鄰現(xiàn)代化的溝墩鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)。來到校門口，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在北側(cè)“阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)校”幾個(gè)金燦燦的大字迎著初升的朝陽(yáng)熠熠生輝 , 一對(duì)威武雄壯的大石獅子靜靜地守在大門兩側(cè)，像是一對(duì)衛(wèi)兵在保護(hù)著學(xué)校師生的平安，更像是歡迎八方來客的禮兵。進(jìn)入大門，在我的右側(cè)您看到是一棟兩層十二間的教職工宿舍樓，泠泠悅耳泉水激石聲會(huì)把您的視線帶往前方，循聲望去可見一座雕刻著“琢玉池”三個(gè)紅色大字的假山，聽爸爸說，這個(gè)景點(diǎn)命名取義于《禮記》“玉不琢 ，不成器 ；人不學(xué)，不知義 ” 。 假山下面是一方魚池，許多漂亮的魚兒在里面追逐皮鬧，活像一群孩子，引得許多師生和來學(xué)校的家長(zhǎng)駐足觀看。
再往前走，就來到我們學(xué)校的核心區(qū)域——也就是我們這些學(xué)生讀書求知的教學(xué)區(qū)，在兩排低矮的教室后是一幢即將交付使用的現(xiàn)代化的教學(xué)樓。聽校長(zhǎng)說，在不久的將來，我們學(xué)校還將再建兩幢教學(xué)樓，到那時(shí)這里的所有師生都將像城里那樣擁有現(xiàn)代化的`辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室與教室之間的的空地上都被精心地布置成花圃，月季、芍藥、牡丹，還有許多我叫不上名字的花競(jìng)相開放，成群的蝴蝶、蜜蜂留連其中，讓我不禁想到古人的那句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”古詩(shī)。在一些地段還安放了條椅，緊張的學(xué)習(xí)后，或是坐在這看一會(huì)兒書，再欣賞欣賞眼前如畫的風(fēng)景，嗅一嗅清新怡人的花香，頓覺神清氣爽，疲勞倦怠全無；或是三五個(gè)人坐在一起談?wù)勆�、談�(wù)劺硐耄换蚴鞘裁炊疾蛔�，坐在這發(fā)發(fā)呆，也是別有一番滋味。在教室的南面是塊碧綠的大草坪，那可是我們活動(dòng)的天地：或是繞著草坪跑跑步；或是約幾個(gè)小伙伴在軟綿綿的草坪上做游戲、踢踢球……在草坪的東北角有一顆大柳樹，聽一些上了年紀(jì)的人說那棵樹可有了一定年頭了，枝干非常粗碩，我們兩個(gè)小朋友都很難合抱，樹皮都長(zhǎng)得裂開了，一副飽經(jīng)滄桑的樣子，春風(fēng)一吹，它依然垂下萬條絲絳……
教學(xué)區(qū)往西過了燎原河，就來到我們學(xué)校的生活區(qū)，一座由校友捐資興建的能容納六百余人檢舉報(bào)就餐與集會(huì)功能一體的“思源堂”巍然屹立在北側(cè)，它的投入使用使我們徹底告別頂著烈日在水泥球場(chǎng)上開會(huì)的歷史，我們非常感謝那些贊助我們學(xué)校發(fā)展的校友，立志要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來像他們那樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
怎么樣？我們的學(xué)校美吧 ? 歡迎您來做客。
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