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我的校園作文【范例15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園作文1
我記得在我小學六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學們，時間在一點點飛逝，如同沙子一般在一點點流逝。終于快到了我們即將要分離的時候，十分舍不得大家，到頭來卻發(fā)現(xiàn)最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來到這邊上學，對這里的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉(xiāng)感覺。平谷的天是那么的藍，校園的草坪是那么的綠，在校園里生活的學生們個個都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來到校長室，伴著外面知了的鳴叫聲，經(jīng)過與校長的商議，我加入了這個大家庭，成為了一名正式的學生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠看像名在職場上叱咤風云多年、經(jīng)歷過許多事情的女強人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說了一句：“張老師好。”張老師看了一眼我的裝束，微笑著點了點頭。老師帶我來到一年級，并向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農(nóng)村來的，說話還有很濃的.口音。我心里想：“他們穿的好時髦��！好羨慕他們，可以在這么干凈的教室，拿著漂亮的書上課，我一定要好好學習，在這里發(fā)展出更加美好的未來。我剛坐下我的位置，旁邊的同學便離我很遠，小聲嘀咕了一句：“她是誰啊！穿的這么土啊，我才不要和她坐在一起。”頓時稍有點尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學說了一句：“就是，哪里來的土家伙，我才不要這樣的人出現(xiàn)在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學聽到，都哈哈大笑起來，笑得前仰后合。我再也受不了了，一下子沖出教室，蹲在墻邊哭了起來，淚如泉涌，老師也隨著我走了出來，給了我一張紙巾，對我說：“別哭了，人生一定會經(jīng)歷很多事，在遇到困難或挫折時，哭不會解決任何問題，它只能表現(xiàn)出你的懦弱，勇于克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對你的嘲笑，把它化為一種動力，讓你一點點成長，一點點想成功邁進，證明自己的真正實力�！甭犚娎蠋煹脑�，我點點頭，可是想到同學們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又說：“如果你還是不想進去，那我就告訴你一個秘密，其實我小時候也經(jīng)歷過這樣的事情，但是我現(xiàn)在也在快樂地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽光讓我感受到了從未有過的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現(xiàn)在張老師已經(jīng)走了，但是我永遠記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢中人，讓我真正懂得了一個真理，人一定要不斷發(fā)展，才有美好的未來。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說過“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。”張老師便在我通往未來的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年后我們不一定會在一起，再次相見也不一定會認的對方，但是我始終會珍惜我們共同創(chuàng)造的點點滴滴。
我的校園作文2
站在這個曾經(jīng)生活過三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長記憶，曾經(jīng)的一切就好像昨天才發(fā)生是的。
靜靜地走在這片土地上，每走過一個地方，都會不自覺地想起以前我們在那玩耍的情景，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起來，覺得以前的我們好傻，并卻傻得好可愛。
原來這一切我都還記得��！我以為在時間的流逝中我會將這一切都忘卻，因為我從小記憶就不是很好，當一個班人太多時，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來就不否認自己的記憶力差。
自從三年前我們畢業(yè)后，大家就再也沒有怎么聯(lián)系過了，現(xiàn)在的我們也沒有太多的時間去想這些，都在努力的適應(yīng)著新的環(huán)境，同時就算我們在碰著了也不知道說些什么話題，也只是一起回憶一下過去罷了！
時間在流逝，我們在成長，又有誰會想起曾經(jīng)的一切？又有誰回來看看我們的母校？又有誰……
看著那老舊的教學樓，開得正艷的`茶花，長滿青草的操場，一切都是那么的熟悉，卻又是那么的遙遠。我們曾在那老舊的教學樓里瘋來趕去，嬉笑于這個老舊的教學樓里。那時的我們是多么的單純，多么的可愛，隨著時間的變化，我們的成長，現(xiàn)在我們所需要思考的東西越來越多，所煩惱的事情也越來越多，我們已不再是從前的我們了。
現(xiàn)在的我們在做每一件事時都會考慮這考慮那，考慮好后才會去做，不再像從前一樣想做什么就做什么，從來不考慮其他的，那時的我們沖動不會思考，可是那時的我們活的卻很輕松，很開心，不像現(xiàn)在這么的累。
看著操場上的香樟樹，我們曾經(jīng)在上體育課時，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學體操時，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢不動，然后他下來一個個地看，一個個的糾正他們的錯誤，等他再走到前面時，我們的胳膊早已累酸了，那時的我們總喜歡在老師看不到時候，偷偷地將胳膊放下來，等他在看過來時，迅速的恢復原樣，我們會有些動作慢的被他看到，他就會罰我們一直做著同一個姿勢，直到我們實在是受不了了為止。
那時的我們總會太陽快下山時，在操場的草地上玩，我們?nèi)宄扇旱淖谀橇奶�，或在那做著一些小游戲，有時我們會在那玩著丟沙包的游戲，有時我們會在那玩著踩腳的游戲，有時我們會在那玩著石頭人的游戲。
從前的我們總是幻想著自己的未來，想象著自己以后的生活，一起談?wù)撝约旱膲粝耄黄鹩懻撃膫�老師又怎么樣了？哪個同學又做錯什么事被老師罰。
曾經(jīng)的我們年少無知，曾經(jīng)的我們單純的可愛，曾經(jīng)的我們天不怕地不怕。
在這個充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的笑著，我的母校你保存著我們年少的回憶，我愛你我的母校，我曾經(jīng)的初中校園。
語言優(yōu)美，文章形象生動，景色描寫優(yōu)美。
我的校園作文3
校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學間的友誼。
有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒去上學，心里一直為上課的事操心。第二天上學，我就急著問同學借昨天的上課筆記抄，但他們一個個都只顧著玩，沒注意我在說什么。我想：虧我們還是同學，連這點小事都不幫我……這時，我最好的朋友武志偉走了過來，關(guān)心地問我：“黃凱文，你昨天怎么沒來學校？”“噢！我生病了�！薄班蓿∧阕蛱鞗]來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的�！�
中午休息的時候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對他說：“謝謝你放棄了自己休息的時間，來幫我。”可他一臉真誠地對我說：“沒關(guān)系，幫助好朋友是理所當然的事，誰叫我們是鐵哥們呢！”這時一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。
通過這件事，我感受到了同學之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時也要去結(jié)識更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級了，通過五年的朝夕相處，我和同學們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長。
我的校園生活
現(xiàn)在我是換河路小學三年級的一名學生，學校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。
記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的.墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室，這時被同學李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事。”
上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復習一遍學過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，并有責怪我，而是對大家說：“這位小同學做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)當保護它。”我決定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。
在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好�。�
校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
我的校園作文4
我們學校很美，樓前草樹爭榮�？擅乐胁蛔愕氖切@小，活動場地窄。每當課外活動，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看著大哥哥大姐姐打籃球。我們多么渴望學校有一個寬大的操場，多幾個標準的球場，多幾個現(xiàn)代化的標準功能室。這樣，我們的校園生活就會更加豐富多彩，更加充滿希望。
聽說隔壁的中學要搬走了，那里的一切都給我們小學了。那時候，我想就有我們的足球場、新的圖書室、多功能室、科技室……
圖書室的書內(nèi)容豐富多彩、層次深淺不一。因為現(xiàn)在圖書室里的書低年級的同學看不懂。新的`圖書室應(yīng)該藏書量大，可以使各年級的同學在這里大量閱讀、開闊視野，使我們的課余時間有去處，能夠?qū)W到我的校園夢】
算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問自己，下面聽我來設(shè)想一下吧！
首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹，春天盛開著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個潔凈的校園��！
其次，學校的教學設(shè)備要先進。每個班級都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學效率更高。教室里有空調(diào)，讓學生聽課效率與學習質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說過，上了中學教室里就不會像我們教室配有飲水機了。所以，我希望中學教室里也可以有飲水機。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學習空間寬裕，為學生提供更好的學習環(huán)境。
還有，老師也要很好。老師要愛學生，用自己真摯的愛，教育學生，感化學生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點，幽默一些，讓學生喜歡上老師，喜歡上學習。因為我認識一個同學，就是因為自己的老師很古板，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門學科，一直學得不好。所以我真的希望我能夠上一個擁有許多精英老師的學校。
再有，學校應(yīng)該多建立一些學生組織，我認為這非常好。比如，學生社團、學生會、辯論會團等等，還應(yīng)該多增加交際活動，如春游、參觀博物館、參加夏令營、和外校學生交流、和外教交流，鍛煉學生的口語交際能力，和社交活動能力，我覺得這種能力對于初中生，比學習還要重要，因為缺乏這種能力的人，往往都是死讀書的“書呆子”，即使學習再好，成為這樣的人，將來也是一無是處。
我還希望學�？梢詼p小學習的力度，減輕學生的壓力。最好減少月考和單元測試，考試不打成績，只打“ABCD”這幾種級別，或者“優(yōu)良中差”�？荚囎詈貌慌琶�，因為這會打擊學生學習的積極性的。
我相信，做到這幾點的學校，培養(yǎng)出來的學生一定是全能、自信、陽光、大方的中學生。
呵呵，這就是我的初中夢，我相信鄭州會有一所這樣的學校，我要努力學習，實現(xiàn)我的夢想！
我的校園作文5
隨著最后的一抹夕陽斜灑在大地上，校園一下子就變得悠閑起來。這時的操場上，用過晚飯的人們大都聚集于此，有的在打球，有的在散步，有的在操場邊樹下的石椅上坐著聊天……啊，好一幅寧靜閑適的校園生活圖景！
這是一個花園式的校園，到處是花草樹木，規(guī)劃齊整的過道與大大小小的、形狀不一的花壇交錯相間。過道邊佇立著各種各樣的樹木，樹木四季郁郁蔥蔥；花壇里生長著各種各樣的花草，花草早晚爭相吐芳。經(jīng)常會有一些學生坐在樹下的花壇邊沿上學習：他們或掩卷而思，或開卷細吟。這時周遭往往靜悄悄的，仿佛一切都已凝固，一切都歸安寧。這又是一幅寧靜的校園讀書圖��！在這“紅杏枝頭春意鬧”的季節(jié)里，花依時而開，人惜時而學，都在醞釀著美好而甜蜜的生活。
學校很大，可容納近四千名學生，也很安靜祥和，象一個慈祥包容的老人，將莘莘學子們?nèi)菁{著,愛護著，培育著。學校的寧靜不僅僅是“風景這邊獨好”的校園環(huán)境的優(yōu)美，而且在于：在這喧鬧、浮躁的社會里，老師能安心育人，學生能靜心求知。這是一塊心靈上的寧靜之土。我一直認為學校的寧靜與學校的`建筑含有道家文化的蘊味有關(guān)。三幢高聳的教學樓相連而建，又半繞而立，呈“3”字形結(jié)構(gòu)，宿舍樓建在側(cè)面，呈“1”字形結(jié)構(gòu)。如果獨立才算一幢樓的話，“三幢”教學樓只能算一幢，與宿舍樓共成“2”幢大樓。道家說“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，整個宇宙就是在這簡單的數(shù)字“一、二、三”中發(fā)展變化著。難道學校的設(shè)計者是按這一思想而建？不得而知。不過，如果站上這高聳的大廈向前遠眺，望著那一望無垠的天際，定會生發(fā)出“天地與我并生，而萬物與我為一”（莊子語）的感慨來。道家強調(diào)“靜”，暗合道家思想的學校自然而然的就顯得安靜祥和了。一個“靜”字，又是學生成人成才的必備素質(zhì)，因為“靜以修身”，“非寧靜無以致遠”。宿舍樓與教學樓隔得很近，相距而立而又相依而處，“仿佛永遠相離，卻又終身相依”。在我看來，由于旁邊就是教學樓，這形狀為“1” 、象是站崗放哨的宿舍樓便有了守候的意味—守候著學子、守候著這“一”方寧靜的學習之土。你聽,它似乎正對著學生輕言款語，象是心與心的交流，又象是鄭重的承諾。整個學校是方形,學校的側(cè)面及后面有一條河流半繞而過.與學校形成了一個“可”字。這是否又蘊含著“只要寧靜，萬事皆‘可’”或“只要寧靜，皆‘可’成才”的寓意呢?“每臨大事有靜氣,不怕今日無古賢”，歷覽學生們的諸多驕人成績，我似乎覺得這之中必有著某種深深的聯(lián)系。
我曾經(jīng)在此工作六年，這六年中最使我難以忘懷的就是這校園的寧靜了。每當傍晚的時候，我都會出現(xiàn)在校園的操場上，過道里，花壇間,或漫步徜徉,或觀花覽草，盡情享受這寧靜的氣氛，六年中幾乎天天如此，很少間斷，我似乎成了校園的一部分，校園也似乎成了我的一部分�，F(xiàn)在我雖然離開了學校，但那寧靜的校園生活總是常常的縈繞腦際，久久難忘，歷久彌堅……
我愛那片寧靜的校園！我愛那寧靜的校園生活！
我的校園作文6
在這個充滿友誼的校園里，我結(jié)交了許多好朋友，她們平日里對于我的經(jīng)常性幫助，使我倍感初中生活的純潔美好，時時體驗著的友誼帶來的無限快樂。
我永遠忘不了我的那些好朋友們。
我的脾氣很躁，因此臉上時常陰晴不定，經(jīng)常是遇到點小事就發(fā)脾氣，每當我有不開心的事時，只要告訴她，她總能想出辦法讓我笑，當我遇到困難，她總能讓我順利地解決問題，而每當我亂發(fā)脾氣時，她總是默默承受著我倒給她苦水。要么一言不發(fā)，要么耐心的安慰我，任由我把煩惱發(fā)泄出來，要不就是告訴我更好的解決辦法，她對我就像親姐妹一樣，無論什么時候她都在諒解著、支持著我，無論我做什么事，她總是鼓勵我大膽去做，她那句“我挺你到永遠！”的話永遠記在我心上。當考試成績不好時，我們總是會在一起，討論彼此的不足，加以改正，給對方打氣，下一次就能考出好成績。這個好朋友我永遠都不會忘記她，她就是麗紅。即使我們不再是小時的自己，但這份珍貴的友誼，我會把它永遠珍藏在心里。
當然，還有一個好朋友。她學習非常優(yōu)秀，長得也很漂亮。不知道為什么，見她第一面的時候，我就對她產(chǎn)生了莫名其妙的好感，在她身邊我不會感到壓抑，盡管我暴躁的`脾氣還是沒改，還是和原來一樣。起初我還擔心她到底能否接受我，但后來我們交往的事實證明，她也與我建立起了深厚的友誼。當我生活上有困難時，她總是讓我迎刃而解。當我學習上遇到困難時，她也總能給我講解，雖然每次只是那么幾分鐘，但卻能給我莫大的啟發(fā)，讓我能快速準確地解開問題，這更是讓我佩服她！而當我為了某一件事著急時，她也能幫助我。我從她的身上發(fā)現(xiàn)了很多閃光點，她沒有嫉妒的心理，也沒有瞧不起人的意思，這讓我感到很慶幸，希望這三年我們永遠不會分開！她就是王菲。
還有一個老實巴交的朋友。她的模樣可真夠搞笑的！蓬亂的頭發(fā)，獅子頭一般，我們因此送給她一個親切的外號“獅子頭”！她卻不生氣，還笑呵呵的跟我們說：“別弄亂了我的發(fā)型！”這經(jīng)常令我們開懷大笑，而她毫不在意別人對她的評價，就像她買了一雙新鞋，我一看，不解地問她：“你怎么穿拖鞋上學？”她卻邊說還邊捂嘴偷笑，然后糾正：“什么拖鞋，這是靴子！今年最流行的雪地靴！”聽她這么陰陽怪氣地爭辯，我就笑得上氣不接下氣的，旁邊就有位同學說：“喂，你別穿拖鞋來上學了！”她一聽，不氣也不惱，“切”了一聲就繼續(xù)做她的事。她也很有耐心，總是把題目給我講明白了才算完，真是一個又搞笑又可愛的：“獅子頭”��！她就是盧偉。
我的身邊有很多這樣幽默的朋友，她們總是能給我?guī)碓S多快樂和幫助！這些純潔的友誼拉近了我與同學的距離，壓制了我的脾氣，逐漸的使我與以前判若兩人，也使我感受到了那些關(guān)懷的美好。我珍惜這些友誼，希望它們永遠留在心中！
我的校園作文7
小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，我們踏著輕快的步伐，來到了我美麗的家——東川三小。東川三小位于金水街101號，位置非常好找。
一進到校門，你就會看到值周老師和同學們站在校門口笑臉相迎，看著讓人心情愉快，更別說學校里的美景了。無論你是本校的老師，還是另一個學校的領(lǐng)導，只要你步入三小，耳邊都會傳來“立正敬禮，老師你好！”的聲音。聲音很干脆，特別直爽！
我們校園里有一座雕塑，上面是一個鋼筆的筆頭，寓意著要多寫多練，才能有所成就。俗話說的好：不動筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭。
步入校園之后，正前方的樓房上，刻著三個金光閃閃的大字——“明德樓”。明德樓是我校的主樓，樓墻上有我校的“一訓三風”：一訓，是校訓，三風，是校風、學風、教風。明德樓共分為三層，一二三層都是一、三、四年級的教室。其中，三樓有一個圖書室，借書看書什么的，都可以。只不過每次借書，都要用卡來登記一下。這棟樓的左邊有可以只接飲用的水，供大家飲用。
右邊，就是我校的仁愛樓，仁愛樓是我校部分老師的辦公室。仁愛樓的左下方是專門做完早操后，領(lǐng)營養(yǎng)餐的地方。老師辦公室的下面是學習之道，上面有各種各樣的，有關(guān)于學習的名人名言，比如：書到用時方恨少、讀萬卷書，行萬里路。
大門的左邊，是樹人樓，這棟樓主要是五六年級的哥哥姐姐們在這兒上課。還有，這棟樓的四樓有一間多功能教室、錄播室、計算機室，計算機室是專門用來上電腦課的，多功能教室，用處可多啦！可以開會、排練合唱、聽教育講座等。而錄播室則用來上公開課，那里的設(shè)備可齊全了！是文科老師們的好幫手。
樹人樓對面，就是海報宣傳欄。內(nèi)容主要是各班的評比呀，五星級學生名單呀之類的。
再往前，就是智慧樓了。那里那里有我校的領(lǐng)導的辦公室、美術(shù)教室、音樂室A、音樂室B、會議室……可謂是“齊全樓”��！
你往比起其他路來，窄一點的路走，你就會看到二年級的班級了。哦，對了，還有領(lǐng)書的'地方。文化墻上，有我們中國的四大發(fā)明：印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針。還有古時候有名的教育家：孔子、老子、莊子、孟子。往前走就會有大片大片感人、有孝心的故事，比如：親嘗湯藥、蘆衣順母、埋兒奉母。這些故事加上插圖，更加生動，更好理解了。旁邊還有我國四大名著的作者的簡介，故事的簡介。
學校的墻上，長滿了綠茵茵的爬山虎，生命力極強的爬山虎，用來綠化環(huán)境，那是最好不過得了。
我們學校的跑道原來是水泥地，后來經(jīng)過工人們的施工，現(xiàn)在已經(jīng)變成了既防滑又有彈性的瀝青跑道。
我校的讀書長廊本是一排排長長的凳子，后來是一圈一圈的凳子，中間是一顆小樹，這樣又方便了我們，還保護了樹木，這不是兩全其美了嗎？我們的樓梯也穿上了新衣裳——標語：幸福是棵樹，安全是沃土。別急，別急，慢慢走！
藍天是白云的家，森林是小鳥的家，美麗的校園是我的家，我愛我的家！
我的校園作文8
許多年以后，當人生旅途的風塵落滿了你的雙肩，當歲月交替的霜雪盡染了你的頭頂，許多人生的大事或許已經(jīng)忘卻，你也仍然會記得你的校園――你人生之船最初停泊的那個寧靜而又溫馨的港灣。
你記得校園，當然會記得那普通的教室，教室外面曲折幽長的小徑，老師和同學們愉快或恬靜的音容。然而，在最初的那一剎那，在你的耳畔響起來的肯定是從遙遠年代傳來的，讓人終生回味的永久的回聲……
從走進學校的第一天起，就聽清了這鈴聲。
不知在學校里呆了多久的老校工搖著鈴走來，又搖著鈴走去。搖大了當年的小樹，搖禿了自己的頭頂，只有這校園里的學生和這悠長的鈴聲，永遠年輕……
上課了，老師的身影在校園里輕輕走過來，使這些原來有些簡陋的校舍有一種殿堂般的寧靜與神圣。各種各樣的老師――男的女的，胖的瘦的，年輕的.年老的，和善的嚴厲的，我們都曾經(jīng)遇到過。他們組成的那個群體，搭起了一架長長的人梯，踩著他們的肩膀，我們跨越了人生的荊棘和知識的蠻荒。這是校園里最靜謐的一刻，靜謐和溫馨充盈在老師和學生之間、講臺和課桌之間、教室和校園之間。老師的博大溫暖和循循善誘，曾經(jīng)使多少孩子對未來充滿了幻想和憧憬。即使老了，也還是這樣執(zhí)著，執(zhí)著得近乎平淡而尋常。
年年月月，在日漸陳舊的教室里，依然傳來朗朗的讀書聲，使人聯(lián)想起一片生命的樹林正在欣欣向榮。
校園、老師、晨曦、早讀，這一切就這樣靜靜地書寫著一段一段平凡的歷史。
當年，在晨曦里用功的少年如今到哪兒去了？天涯海角，還是校園附近的某個街巷？不管他們散落在何方，他們都會在某一個早晨或傍晚，回想起他們的校園，回想起校園晨讀時的嘈雜和那上課時清脆的鈴聲。
對于學生，不管他們曾經(jīng)在怎樣簡陋的教室里讀過書，在他們的記憶里，學校永遠有著一種母親般的慈祥和溫暖。所以，人們常常把這樣的學校叫做母校。母校里永遠有著云雀般高唱的學生，有不絕于耳的讀書聲，那是長輩與晚輩輕輕的絮語，那是母親對天涯游子永生的綿綿不絕的召喚……
夏天的第一場雨，終于在一個人人都在熟睡的黎明時分悄悄地降臨了。沒有閃電，也沒有雷聲，只有在背起書包、推開房門的一剎那，才發(fā)現(xiàn)一場濕潤的小雨正等在門外。于是，一千多雙小腳，同時換上了涼鞋，一千多把雨傘就像童話里的小蘑菇，一起在校園里綻開。在那樣的年齡，我們的心里，就像那剛剛開掘的河床，渴望著能夠注滿夏天的雨水。
上課了，老師依然不慌不忙地走來，依然打著那把不知用了多少年的油紙傘。老師依然教我們讀課文，領(lǐng)我們背古詩，“夜來風雨聲，花落知多少”。喔，風聲、雨聲，敲打著我們的耳鼓，使我們的心有些發(fā)癢，想像著那斜斜的雨絲，灑落在那青磚鋪地的校園里的情景，就像有一千張帆在心頭悄悄升起。
那是永遠讓人難以忘懷的旋律。那是母校，母校里的同學和老師。我們從這樣的校園里走出，于是也就秉承了它的質(zhì)樸和勤奮，繼續(xù)前行，開拓，進取。
長大了，走遠了，即使走到天涯海角，這旋律也常在耳邊響起……
我的校園作文9
一個家，七色花，花香彌漫直天涯，勤蜂吟唱友誼曲，甜蜜點綴心中花。禮貌是你的裙，奮斗是你的衣襟，奔跑在寬闊的操場上，歡樂雕琢你的心。面對著新的面孔，迎來了新的篇章，當我踏進新校園，心中無比激蕩。它是一名嚴肅的軍人，遵守規(guī)章記心上。它的配飾艷美，它的歷史輝煌，它的心態(tài)向上。我是三初中人，我愛我的學校，我是三初中人，我以母校而自豪。
三初中的幸福校園公式：環(huán)境潔凈優(yōu)美+成績名列前茅+紀律實施，文明發(fā)揚。
清風攜帶花香，心中幾縷陽光，張開輕松的翅膀，飛向無憂的天堂。一進校門，那百靈鳥是樹的花朵，那蟬是樹的語言，耳畔響起的是愉悅的旋律。眼前映現(xiàn)的是一幢高聳的辦公樓，兩側(cè)是一幅綠色的畫卷。這塊綠翡翠，晶瑩剔透，沒有一點瑕疵。兩側(cè)的樹兒，清風修剪它的長發(fā)，彬彬有禮的鞠躬問好。疲憊的眼睛，卻猶如清洗，美景的魔力，讓心中充滿愛意。寬闊的操場，一塵不染，學校的玻璃，凈如水，融入了空氣。環(huán)境是學校的容貌，潔凈代表著我們的好心情，讓我們用潔凈譜寫歌曲，共同吟唱令我驕傲的優(yōu)美環(huán)境。
我校成績一直名列前茅，它對于學校來說是一枚榮譽獎?wù)�，它刻寫著學校的成與敗，優(yōu)與異，推動者我們拼搏向上的力量。老師的教誨，家長的囑托，讓我們乘風破浪，勇往直前。翻開歷史，那輝煌燦爛的一頁繪寫著總成績第一。這讓我的心洶涌澎湃，能自豪的說：“我是三初中人，母校以我為耀。”成績是學校的第一道風景線，有陽光撒下的地方就有自豪。“厚德立身，博學致遠�！钡男Ｓ枲縿又鴰装偃说男模谶@里釋放火焰，播撒希望之種，用奮斗與勤勞灌溉，用信念堅持勝利的'謝幕。春季運動會取得了第二名次，更是振奮人心。別人的羨慕，別人的夸贊，是輝煌的成績，裝飾著美麗的校園。
嚴明的紀律，是學校的風范，文明的舉動，讓學校燦爛。文明的腳步，踏遍校園，幸福的空氣，飄蕩彌漫。彎腰撿起一片紙屑，拾起了善，也收獲了愛。對老師同學問好，是傳達幸福的語言；幫助困難的同學，是心靈的交織，是友誼的符號。每片角落都有著美好的故事，正是文明、紀律在彈奏著動聽的音符，編織一首無窮的愛的曲。每一個人的心中都有愛的脈搏，用真情去呼吸，用愛去感化每一片土地。我們在文明的藍天下生活，感受和諧的大地。一個個惡習慣就在紀律中飄散。每一個人都是文明的小使者，展開愛的羽翼，播撒歡聲笑語。文明是學校的一顆明星，紀律是襯托明行的夜，我們是守星人，將愛匯聚在一起�！拔沂侨踔腥耍感Ｒ晕覟闃s。”
同住一個家，同用一種話，同用行動鑄造愛，同樂同笑到天涯。環(huán)境美，成績美，文明美。。剪不斷的是情，流不盡的是愛，為此，我只能用優(yōu)異的成績來回報您。綠葉的痕，描繪著多少個拼搏的春，奮斗的汗水，照徹真正的魂。啊，我的家，用成績來梳理你迷人的長發(fā)。��！我的學校，好一個醉意的春，我愿變只蝴蝶，增添你的艷美
我的校園作文10
走在鋪滿鵝卵石的小路上，嗅著清新的空氣和似有若無的花香，我不由得一陣感嘆：校園，我生活了好幾年的可愛的家。這幾年來，她無時無刻不在關(guān)注著我的成長，包容我的任性；無時無刻不在教我人生哲理；無時無刻不在陪著我渡過難關(guān)……在這個大家庭里，我不僅學到了豐富的知識，也留下了我無數(shù)的美好回憶。這時，我停下腳步，過往的一幕幕像電影般在我腦海中不斷放映……
鏡頭一：有福同享，有難同當
“加油！加油！”操場上一片吶喊聲，這是怎么回事？原來是飛鷹隊和猛虎隊的健將在踢球呢！只見飛鷹隊的張明一個“海底撈月”，球不負眾望地飛向隊方，不偏不倚地在家屬樓窗戶上“安家落戶”，“哐當”一聲，閃閃發(fā)光的“水晶塊兒”鋪滿草地。隊員們都數(shù)落起張明來：“你那么用力干什么？”“闖禍了吧？等著賠錢吧！”“球技爛到無以復加��！”……各種聲音充斥著張明的耳朵，但他卻一言不發(fā)，只是緊緊握住拳頭，大家也只好悶悶不樂地回家了。
這幾天，張明寢食難安，為了解決這塊心病，他決定去道歉。正當他走到那戶人家，要敲開房門時，卻發(fā)現(xiàn)飛鷹隊隊員們?nèi)颊驹谏砗�，張明既驚訝又疑惑，“對不起，我們不應(yīng)該把責任都推到你身上�！标爢T們異口同聲�！皼]事兒，這本來就是我的錯，走，給叔叔道歉去吧》”那叔叔聽了事情的經(jīng)過，笑笑：“沒事，你們是無心之失，知錯能改就是好孩子，算了�！薄安恍�，這件事本就是我們的錯，道歉是必須的。作為一個團體，有福同享，有難同當�！标爢T們的手緊緊握在了一起。
鏡頭二：給一個鼓勵的眼神
哇，一支支離弦的箭向前面的紅帶沖去，速度令人咋舌。別驚訝，這是在舉行跑步比賽呢，只見跑步健將李佳以迅雷不及掩耳之勢沖向前，本以為勝券在握，誰知半路殺出個程咬金——一顆石子將她絆倒在地。其他選手“乘人之�！睕_了上去，一個，兩個，三個……同學們很是著急，卻無濟于事。李佳看著賽道外的體育老師，本以為老師會失望，卻只見老師的雙眸中是滿滿的鼓勵，李佳頓時有了無窮的.力量，拼盡全力向前沖，等同學們回過神時，李佳早已跑過終點，拿了第二名。
鏡頭三：冬天永遠不再寒冷
冬天帶著她的代表：雪花，寒風光臨我們學校，穿著樸素的校園頓時換上銀裝，變得美不勝受。同學們穿得像粽子似的，臉也被凜冽的寒風掛的紅一道紫一道，盡管如此，我們依然認真上課。課間休息時，我們班的小蓮“嘩”地吐了，一股臭味頓時彌漫開來，同學們都厭惡地看了她一眼，小蓮感到很委屈，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，只有小偉拿著拖把走到她面前，對那股臭味置若罔聞，將地板拖得干干凈凈，小蓮感激地說：“謝謝你。”小偉笑了笑：“都是同學嘛，不用謝。”其他同學也覺得自己做得不對，紛紛給小蓮道歉，并將自己的手帕、暖手袋遞給她，小蓮不停地說：“謝謝�！备袆拥臏I水奪眶而出，心中五味雜陳。本是冰冷的冬天，卻被這暖暖的情意烘的格外溫馨。
校園我的家。我感謝她讓我成長，讓我收獲到世界上最寶貴的東西�，F(xiàn)在，我越來越依賴她，因為，她給我的童年添上精彩的一筆！
我的校園作文11
臺州市書生中學位于臺州市椒江區(qū)機場路48號，分為初中部和高中部，大約有四千多名學生在校學習。
書生中學規(guī)模宏大，建筑優(yōu)美，布局統(tǒng)一，環(huán)境雅致。整個校園占地面積6萬多平方米，其中建筑面積約5萬多平方米，共有10幢建筑和各種大小附屬設(shè)施。
經(jīng)過機場路，過了書生橋，書生中學便赫然矗立在眼前。進入校園，首先映入眼簾的是一塊石屏，上書“書生中學”四個金色的大字。
繞過石屏，前方便是樂真廣場。每周一，全校師生便在此舉行升旗儀式。
在樂真廣場的左邊，有一幢五層的藍白相間的建筑，顯得格外整潔雅觀，這便是一號教學樓。走進教室，一股濃濃的書香迎面而來。教室很寬敞，長約10米，寬約7米，高約4米。正對門口的是一張橘黃色的講臺桌，桌內(nèi)還有一臺電腦，以供日常教學所用。講臺桌的后方，是一塊長約4米，寬約2米的黑板，黑板上方是“樂真”，“樂善”，“樂學”，“樂恒”八個大字，時刻提醒同學們謹記校訓。在黑板兩側(cè)，分別是“團員角”和“布告欄”，講臺桌正前方，整整齊齊地擺放著五六十套桌椅。在教室后面，還有另一塊黑板，上面有精彩美麗的黑板報。在教室的后面一左一右各擺放一張辦公桌，哪是我們班主任和副班主任工作的地方。
離開教室，走過天橋，前面便是書生中學最大的廣場——樂善廣場。
再往前走便來到了運動場，一共有4個籃球場，1個足球場和400米塑膠跑道的標準田徑場。在運動場的東側(cè)是食堂和男生宿舍區(qū)。
書生中學為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的人才，正日益成為老百姓的名牌學校。
我的校園是一個美麗，可愛的校園。每天早晨，我走進大門，一棟大樓便展現(xiàn)在我的眼前。往下看，翠綠色的草坪，銀色的雕塑，使我的眼睛立刻忙起來。下課了，我蹦蹦跳跳地下了樓，看著純凈的校園，所有的疲憊都消失的無影無蹤。
小鳥在枝頭歡快地歌唱，使校園變得生機勃勃。我，最愛雨后的校園。雨點把校園的灰塵洗凈，兩邊粉紅色的教學樓，中間老師們辦公的綠色大樓，兩側(cè)白色的教學樓，排列是那樣整齊。在這些樓中間是兩片綠茵茵的'草坪。左右各一個，左邊的草坪里有一個花池，一個水池，花池邊上圍著一盆盆的花，花的品種，顏色各個相同，讓人眼前一亮。右邊的草坪引人注目的是一條布滿爬山虎的長廊，爬山虎的綠色把充滿生機的校園裝扮的更加自然，更加可愛。兩邊草坪上最吸引人注意力的要數(shù)左邊草坪的噴泉了，夏天水池里噴出的水花讓人感到神清氣爽，為炎熱的夏天添加了一絲涼意。
草坪被一棵棵樹圍著，有松樹，柏樹，槐樹，一棵棵小樹迎著陽光茁壯成長。草坪上，有許多可愛的小動物，它們裝飾了可愛的校園。在大樓后面，被樹圍著的操場上，時常見到學生們打籃球，踢足球，因此，操場上大都是男同學們。我的校園，是個美麗，可愛的地方。
我的校園作文12
清晨，每當溫和赤紅的朝陽緩緩地從地平線升起，把第一縷光輝照進我們的校園，我便會邁著輕快的腳步奔向我的學校，迫不及待的去擁抱那鋪滿我們校園的金色陽光。我熱愛我們的學校，它賦予了我們淵博的知識，實現(xiàn)了我們五彩繽紛的夢想，每天最令我快樂和向往的就是那多彩的校園生活。
孩子永遠是父母捧在手心里的寶，每逢新生入校，我們總能看到一些孩子焦急的扯著嗓子大喊：“爸爸，我沒帶紅領(lǐng)巾，快回家給我拿去”，“媽媽，我的書忘帶了，快去給我拿過來”，等到家長氣喘吁吁的送過來，孩子又會抱怨，“唉，怎么這么慢，我要遲到了”，然而我們的爸爸媽媽卻總是滿臉笑容的趕緊幫孩子整理好紅領(lǐng)巾和書包，一邊說著“下次一定更快些”，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著孩子走進校園，直到看不見才戀戀不舍的離開學校門口。您一定會懷疑，這樣的孩子，一個個在父母寵愛下成長起來的溫室里的花朵，能獨立生活和學習嗎？能成為新一代的接班人嗎？我會非常確定的告訴您，請您相信我們的學校，也請家長大膽的放開對孩子寵愛的懷抱，讓孩子投入到我們的智慧校園里來吧，不久的將來，學校一定會送還給您一個自立上進、學習不懈、品格正直、勤勞禮貌的'好孩子，好學生。
還記得《窗邊的小豆豆》中的智慧學校巴學園嗎？告訴你，我們的學校就像巴學園一樣獨具一格，“立雅求美，綻放幸�！本褪俏覀儗W校的教育追求理念。我們學校的老師不僅僅只是循規(guī)蹈矩的教書先生，他們知識淵博，興趣廣泛，會尊重每一個學生天馬行空般的想像力，并竭盡全力的去幫助你實現(xiàn)夢想。上帝賦予了每個孩子不同的優(yōu)特點，你說你活潑愛動，沒關(guān)系，我們學校有空竹社團、籃球社團、足球社團、花樣跳繩社團，你可以隨時加入，盡情享受運動帶來的歡樂；你說你喜歡安靜，可以，我們學校有書法社團、篆刻社團、心理社團等你加入；你說你喜歡音樂，喜歡唱歌，我們學校的“云之雀”合唱社團、“云之聲”葫蘆絲社團、“云之舞”舞蹈社團、“云之光”交響樂團熱烈歡迎你的加入；你說你喜歡動腦筋，愛操作，那么就請你加入我們學校的“科技模型”社團和“機器人”社團吧，這里會圓你的科技夢。
每當我們學校召開運動會，各社團，各班級都會傾情表演，展示給我們一場震撼人心的視覺盛宴，讓人回味無窮。無論你想到或想不到的，我們學校都應(yīng)有盡有，包羅萬象，總有你的用武之地。在這樣完美的校園里學習，你怎么會不感到萬分自豪和驕傲呢？
在我們的校園里，我們生活的神采飛揚，絢麗多姿，早已不會在單調(diào)沉重的作業(yè)中踽踽獨行，我們的自信是那么的別具獨特。在這里，我們從來不會收斂著自己，我們會毫不吝嗇的釋放我們的才華，活出真正的自我；在這里，我們學習的精致，生活的逼真，成長的快樂。我熱愛我的學校，我感謝我的學校，我相信我們一定能成為祖國未來的棟梁，成為新世紀的優(yōu)秀接班人。
我的校園作文13
“啪——”不經(jīng)意間，一滴淚水從我的臉頰滑落下來，在陽光的折射下，我從這晶瑩的淚珠上看到了一個稚嫩的小女孩。
瞧！她背著一個粉紅色的書包，邁著輕盈的步伐向這邊走來，眼神中帶著驚喜與快樂，緩緩地走進了這有著濃濃情意的母親的懷抱——校園。這個對校園充滿期待與憧憬的女孩，就是六年前的我。
當踏進裕元實驗學校的這一刻，我是何等的開心！因為我已經(jīng)從一個只會哭哭鬧鬧的小女孩，變成了一名光榮的小學生！
我知道，只有佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，才能算是真正成為一名小學生，一名少先隊員！還記得那時一個烈日炎炎的夏日，我驚喜地知道了我被選為了第一批的少先隊員。面對這個喜訊，我高興得一蹦三尺高。在那個神圣的日子里，我清楚地記得是一位漂亮的姐姐為我系上的。就在她為我系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我的心砰砰直跳，感到了有史以來最激動、最光榮的時刻就這么降臨到了我的身邊。我想，這塊鮮紅的紅領(lǐng)巾，一定是校園母親送給我的見面禮。這非同一般的見面禮，使我在今后每一次佩戴紅領(lǐng)巾時，都感到無比的光榮與自豪。
自從那一天起，我知道了作為一名小學生，一定要好好學習知識，將來成為棟梁之才，為祖國效力，這促使著我將背負著這光榮的`使命繼續(xù)前進！
隨著年齡的增長，我懂得的知識越來越多，也越來越離不開母親的懷抱了。是母親讓我學會了堅強，讓我不再為換一位老師而哭泣不止；是母親教我學會了感恩，讓我在9月10日不忘送上真誠的花朵‘是母親讓我變得睿智，促使我在一次有一次的考試中脫穎而出……我知道，母親給予我的，遠不止這些，還記得六年級和上冊的時候……
那是我六年中最忙的一個學期。早上6:30便來到了學校，匆匆忙忙地放下書包跑到體育館去參加踢毽隊的訓練，但當我已汗流浹背之時，又不得不以飛快地速度趕回教室，爭分奪秒地抓住一個又一個有用的知識。中午，當別人津津有味地聽著老師講課的時候，我卻要在電腦房不停地敲打著鍵盤練習打字。下午，但凡是復課，我都要到一旁的教室去研究奧數(shù)。放心班時，同學們都在馬不停蹄地趕著做回家作業(yè)時，我卻只能在另一個教室中看著乏味的數(shù)學符號。正因為這樣，回到家就得花很長的時間去寫作業(yè)，有時還會做錯。
在這段日子里，我真的覺得腦袋快要炸了，這樣的日子使我一天下來沒有一點兒歇息的時間，腦子里只有重復的一個字：趕！趕！趕！正當我覺得自己正要被拖垮的時候，老師鼓勵我，父母安慰我，作為母親的校園，更是讓我倍感溫暖，我熬過了這段日子！要不是母親，我不會懂得做事要堅持不懈，不會知道只要努力就一定能成功！
當然，母親送給我的最大的一份禮物，就是老師！從一年級起，老師在我們學生心中，便是神圣的標志。他們含辛茹苦，孜孜不倦地備課、講課、批改作業(yè)，那一跟跟銀絲，一條條皺紋就是這最好的寫照！當我遇到困難時，第一個安慰我的一定是老師；當我有所成績時，第一個為我喝彩的肯定是老師！是老師讓我的大腦變得充實，這是天底下最最美好的禮物，謝謝您，我親愛的母親！
想到再過一個多月就要離開我深深愛著的母親了，我的心里真的有許多的不舍，她給予我的實在是太多了，有朝一日，等我成才了，我一定來報答您，我最愛的母親！
我的校園作文14
我叫劉榛巖，今年7周歲，來自一（1）班，我的校園生活要從4年前說起。
記得那是一個秋天的早晨，媽媽領(lǐng)著我來到了天王中心幼兒園，辦完入園手續(xù)后，媽媽將我交給了班主任夏老師準備離開，而我對這個陌生的地方充滿了恐懼，所以就緊緊地拉著媽媽的手，哭著不 讓她走，這時夏老師親切地把我攬到懷中，鼓勵我說：我是最棒的，已經(jīng)長大了要懂事！于是我漸漸松開了媽媽的手，隨老師走進了教室，并與其他小朋友一道學著大哥哥大姐姐的樣子，做起了游戲。 從那天起，我正式開始了我美妙的校園生活。
后來因爸爸工作的關(guān)系，我們?nèi)野岬搅司淙荩乙搽S之轉(zhuǎn)入了機關(guān)幼兒園。在這兩年多的時間里，我又認識了許多小朋友，還有班主任王老師、李老師、張老師等等，也學到了不少知識，在這兒的每 一天別說我有多開心了！尤其令我難忘的一件事，就是畢業(yè)典禮的那天，我參加了一個叫“搶凳子”的游戲，當時一共8個人參加，我是在進行到第5輪時被淘汰的。盡管我沒有堅持到最后，但這個游戲 告訴我們：全身心地參與就能收獲快樂！
結(jié)束了三年的幼兒園生活，我幸運的成為華陽中心小學的一名學生。在校園里，我早晨到校的第一件事就是讀書。中午，那是我在校園中一天最愉快的時光，我常常和幾個同學一起在校園里散散步，看 看綠葉，去尋找春天，有時會捉一會兒迷藏，休息休息調(diào)節(jié)一下精神。我們學校還有圖書室、電腦房、圍棋班、體育室等好多好多運動和學習的地方，特別是圖書室，簡直是書的海洋，我在這里發(fā)現(xiàn)了 學習的樂趣，也成為我學習的`樂土。課間、活動課上我們鍛煉身體，跳繩、爬單杠，還會在校園里做一些游戲，玩沙包、丟手絹……這時，整個校園都充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。在這里，我最大的進 步就是原來在幼兒園不會跳繩，通過練習，現(xiàn)在一分鐘能跳100個以上，這可是我最得意的一件事。
值得一提的就是我的語文老師竇老師，她的頭發(fā)看起來特別有精神，說話做事特別快。我第一天接觸到竇老師時，覺得她比幼兒園的老師嚴多了，我可真有點怕她，可媽媽說，在學校老師就是我們的媽 媽，我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我們心中的太陽，我們整天像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，唧唧喳喳可熱鬧了。還有數(shù)學老師趙老師，她是我的班主任。她講話柔聲細語，對 我們特別有耐心，我們就是犯了錯，她不但不批評，反而更加耐心地教育我們。比如語文老師教育我們一定要把字寫好；數(shù)學老師則教育我們要把算式寫對；體育老師教育我們要堅持鍛煉；音樂老師要 求我們暢開歌喉，把歌唱好，等等。這些老師不管有多累多苦，都要給我們上好課，我打心底里感謝他們！我愛我的老師！
這就是我多姿多彩的校園生活。同學們，你們羨慕我嗎？如果有機會你們就來我的校園吧！
我的校園作文15
這里芳草萋萋，這里桃紅柳綠，這里百花芬芳，這里碧波蕩漾，這里歌聲嘹亮，這里書聲瑯瑯 ……我努力地從我的“詞典”搜索最美的形容詞來描述“她”，因為這里就是生我、養(yǎng)我、育我的土地——阜寧縣豐唐實驗學校。
我很幸運，出生在一個教師家庭，自在搖籃里起就生活在這美麗的校園中，對這里一花一草、一磚一瓦無不感到熟悉、親切。下面就讓我來做一次小導游帶您參觀我的美麗的校園。
她坐落在蘇北大平原的一個農(nóng)村的角落里，美麗的串場河在校門口奔騰不息，東枕歷史悠久的范公堤，北鄰現(xiàn)代化的溝墩鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)。來到校門口，您會發(fā)現(xiàn)在北側(cè)“阜寧縣豐唐實驗學�！睅讉�金燦燦的大字迎著初升的朝陽熠熠生輝 , 一對威武雄壯的大石獅子靜靜地守在大門兩側(cè)，像是一對衛(wèi)兵在保護著學校師生的平安，更像是歡迎八方來客的禮兵。進入大門，在我的右側(cè)您看到是一棟兩層十二間的教職工宿舍樓，泠泠悅耳泉水激石聲會把您的視線帶往前方，循聲望去可見一座雕刻著“琢玉池”三個紅色大字的假山，聽爸爸說，這個景點命名取義于《禮記》“玉不琢 ，不成器 ；人不學，不知義 ” 。 假山下面是一方魚池，許多漂亮的魚兒在里面追逐皮鬧，活像一群孩子，引得許多師生和來學校的家長駐足觀看。
再往前走，就來到我們學校的核心區(qū)域——也就是我們這些學生讀書求知的教學區(qū)，在兩排低矮的教室后是一幢即將交付使用的現(xiàn)代化的教學樓。聽校長說，在不久的將來，我們學校還將再建兩幢教學樓，到那時這里的所有師生都將像城里那樣擁有現(xiàn)代化的`辦公、學習環(huán)境。在教室與教室之間的的空地上都被精心地布置成花圃，月季、芍藥、牡丹，還有許多我叫不上名字的花競相開放，成群的蝴蝶、蜜蜂留連其中，讓我不禁想到古人的那句“蜂爭粉蕊蝶分香”古詩。在一些地段還安放了條椅，緊張的學習后，或是坐在這看一會兒書，再欣賞欣賞眼前如畫的風景，嗅一嗅清新怡人的花香，頓覺神清氣爽，疲勞倦怠全無；或是三五個人坐在一起談?wù)勆睢⒄務(wù)劺硐�；或是什么都不做，坐在這發(fā)發(fā)呆，也是別有一番滋味。在教室的南面是塊碧綠的大草坪，那可是我們活動的天地：或是繞著草坪跑跑步；或是約幾個小伙伴在軟綿綿的草坪上做游戲、踢踢球……在草坪的東北角有一顆大柳樹，聽一些上了年紀的人說那棵樹可有了一定年頭了，枝干非常粗碩，我們兩個小朋友都很難合抱，樹皮都長得裂開了，一副飽經(jīng)滄桑的樣子，春風一吹，它依然垂下萬條絲絳……
教學區(qū)往西過了燎原河，就來到我們學校的生活區(qū)，一座由校友捐資興建的能容納六百余人檢舉報就餐與集會功能一體的“思源堂”巍然屹立在北側(cè)，它的投入使用使我們徹底告別頂著烈日在水泥球場上開會的歷史，我們非常感謝那些贊助我們學校發(fā)展的校友，立志要認真學習，將來像他們那樣做一個對社會有用的人。
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