欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    我的老師作文

    時(shí)間:2023-08-22 14:08:13 專題作文 投訴 投稿

    我的老師作文精華15篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

    我的老師作文精華15篇

    我的老師作文1

      花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng),小草的翠綠離不開春雨的飄灑,現(xiàn)在我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的張老師,他從來都好象不知道疲倦的給我們講課,每當(dāng)早上輪他輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的時(shí)候,他總是比我們來得都早,有時(shí)有些同學(xué)來晚了他總是把自己剛才講在重復(fù)一遍,批改作業(yè)時(shí),他格外認(rèn)真,一絲不茍的拿著紅筆修改,從他的眼睛里可以出他多么的仔細(xì)呀,

      晚上,我們放學(xué)回家的時(shí)候,他總是留下來不走,幫助值勤同學(xué),有同學(xué)問他為什么幫他們打掃衛(wèi)生,他總是笑呵呵的說;今天下午我負(fù)責(zé)你們,就要負(fù)責(zé)到底。他笑著說著,不知道帶給我們多大的震撼。我印象最深刻的.一次是,有一天,張老師早上把作業(yè)上作題方法給我們講了講,讓我們大致理解意思。發(fā)作業(yè)時(shí),我作業(yè)錯(cuò)了一道題,由于處于好學(xué)生的心理,我就拿起筆草草的把錯(cuò)題改了一遍,飛一般的跑到老師辦公室,只見張老師拿起一根紅筆,正在疲倦的改著我們卷子。

      張老師一望,看見了我,便說;‘是過來改題的吧,拿過來吧。說著,便拿起我的練習(xí)冊(cè),仔細(xì)的看著我的的錯(cuò)題之后說;金文清,你怎么還錯(cuò)著啊,是不是不會(huì)呀?。课殷@叫出了聲,又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,可是還是沒錯(cuò)呀?難道是老師看錯(cuò)了?張老師仿佛看透了我的心思,揉了揉眼睛,對(duì)我說道;你看看這個(gè)三角形……他娓娓而談,每一句都解開我心里的疑團(tuán),讓我逐漸明白了著到題的意思,怎樣做……

      下午,張老師又來給我們上課,他滿富朝氣的走來,與我在辦公室看見那疲憊的模樣截然不同,忽然,他說;同學(xué)們,今天上午有一道題,有位同學(xué)出錯(cuò),我看大家也是一知半解,所以,再來講一講!▋阂运ビ舻姆曳蓟貓(bào)園丁,小草以翠綠回報(bào)春雨,我就以優(yōu)越的成績(jī)來回報(bào)張老師吧!

    我的老師作文2

      張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子,扁扁的鼻子,兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長(zhǎng)江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小,他那肚子裝的,可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問哪。他上課時(shí)常常妙語連珠,或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言,讓我們莫名其妙,有是會(huì)說一些通俗的俗話,逗得我們捧腹大笑。

      張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試,本來挺簡(jiǎn)單的題目,全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒,從至于考試成績(jī)“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過,誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來這個(gè)時(shí)候,最生氣的應(yīng)該是老師,可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”;你們這樣約分約不盡,就好比你在外面逛了一圈回家時(shí),走到家門口,卻不進(jìn)去,還一個(gè)人在那兒傻樂;嘿嘿,我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑,再?zèng)]人約分約不盡了。

      雖然張老師今年五十多歲了,但他記億力還是特別好。說他記憶力好,不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富,記憶力強(qiáng),更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰犯了錯(cuò)誤,他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事,他就如數(shù)家珍地說出來,不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題,這道題是不能簡(jiǎn)算把括號(hào)拆掉的,可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果,我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn);"大家都知道曉婷同學(xué)的.學(xué)習(xí)成績(jī)很好,真的是太好了,好到連老師都很佩服,一道不能簡(jiǎn)單的題目她都能給做成簡(jiǎn)算……”我被老師“夸”得無地自容,這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過! 

    我的老師作文3

      先生H,不喜功,不慕榮,愛讀書,成績(jī)佳!}記

      六年級(jí)時(shí),我與H老師相遇相識(shí)。老師講課,幽默風(fēng)趣,引經(jīng)據(jù)典,學(xué)通古今,才貫中西,比泰山不足以成其大,比諸滄海不足以成其廣博。

      文壇稱霸

      我嚴(yán)厲的的H老師,腹有詩(shī)書。

      那是一次上課,老師正手拿粉筆,為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺(tái),眼睛盯著課本,嘴里講著詩(shī)詞,手臂輕輕一抬,白光一閃,粉筆迅速穿破時(shí)空,越過一排排座位,在空中滑出優(yōu)美的拋物線,啪的一聲,正中目標(biāo)我的眉心。真如火星撞地球般的震撼,引起周圍不小的騷動(dòng),我也不敢再搗亂,臉色羞紅,趕緊聽課。下課后,老師手捧書本,面帶愁容:“你看那流年暗中偷換時(shí)節(jié)如流,現(xiàn)在還不抓緊時(shí)間,莫等到白了少年頭才空悲切。∧憧茨窃(shī)詞是中華20xx年的.沉淀,若不精不美,又怎能在科技進(jìn)步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽數(shù)落,心中暗暗佩服,我的H老師,不愧能在學(xué)校文壇稱霸!

      回憶化作斷鐲

      H老師雖嚴(yán)厲,卻也不乏幽默,亦師亦友,帶我徜徉古今。仍記得一個(gè)下午,我與H老師漫步校園小徑,誦讀詩(shī)句。不知怎地,我腳下一滑,一個(gè)趔趄,H老師眼疾手快,想要拉住我,怎奈慣性,我們雙雙撲倒地上爬起之際,我們相視一笑,老師看到了我的傷,眉頭一皺,無暇顧及腕上已斷的玉鐲,拉起我往醫(yī)務(wù)室走,一邊走一邊問:“疼嗎?不怕,馬上到醫(yī)務(wù)室了。”夕陽西下,云霞散發(fā)著光。不論世事沉浮,命運(yùn)變化,這一幕永遠(yuǎn)鮮活,永不褪色。

      小學(xué)畢業(yè)了,H老師送我一個(gè)厚厚的信封,囑咐我離開后再打開。

      輕輕啟封,里面有一幅畫,畫上的小樹苗迎風(fēng)舞蹈,旁邊是一行字:茁壯成長(zhǎng)!下面是用布包裹著的半個(gè)玉鐲。

      H老師,請(qǐng)等我從記憶的長(zhǎng)河逆流而上,以故人的姿態(tài)回到你身邊!

    我的老師作文4

      日子漫不經(jīng)心地過去了,留下了游絲般的回憶!轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)畢業(yè)了,看著母校的每一棵樹、每一朵花,親愛的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師,我會(huì)用這篇作文來表達(dá)我對(duì)你的愛。

      她有一頭濃密的黑發(fā),眼睛溫柔而嚴(yán)厲。她有兩個(gè)胖胖的嘴唇,一個(gè)接一個(gè),然后話從嘴里流出來;她文學(xué)功底深厚,教齡高,幾乎能為自己說話。聽她的課簡(jiǎn)直是一種愉快的享受;她永遠(yuǎn)是單純的,沒有華麗的衣服,沒有錦緞的帽子和貂皮,沒有濃淡不一的妝容,但她的笑容在人們的'記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。

      每天早上,當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),你總是習(xí)慣于掃描我們誰在值班。然后,你打開窗戶,讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽;夏天的中午,天氣悶熱,你為我們打開了電風(fēng)扇,為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境;夜幕降臨,天色漸暗,你為我們開燈。突然,原本昏暗的教室在你開燈的一瞬間變得明亮;放學(xué)后,你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開了學(xué)校。

      老師對(duì)我們的關(guān)心無處不在。有一次我在專心寫作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的背上,慢慢舉起來。原來是你。你的眼睛看著我說:“寫字的時(shí)候,要直!”我不好意思地笑了笑,馬上挺直了身子。從那以后,每次做作業(yè),我都覺得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫字時(shí)保持正確的姿勢(shì)。

      老師,您辛苦了!我沒有辦法報(bào)答你的教育,只能努力學(xué)習(xí),以一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中報(bào)答你!我知道在你心中,我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對(duì)你的回報(bào)。

      天空仍然是藍(lán)色的,水仍然是綠色的。老師,你還在播你愛的果實(shí)。最后,我想對(duì)你說:“老師,我愛你!”

    我的老師作文5

      “聚是火,散是星空。我期望你是最耀眼的明星!边@是柴老師的臨別贈(zèng)言。

      六年前,這一天似乎還在眼前。一個(gè)年輕的女老師,中等身材,一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),淺酒窩的`笑臉,走進(jìn)了1 (7)班的教室。她告訴我們要像母親一樣帶我們六年。六年來,你完全復(fù)制了每一次考試的成績(jī),引導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,你細(xì)心記錄了我們的成長(zhǎng),并制作了一張CD作為紀(jì)念;六年來,你點(diǎn)燃了七班的柴火堆,越來越旺;你為我們付出了太多...

      老師,你敢創(chuàng)新,不是堅(jiān)持普通的教學(xué),而是讓我們邊學(xué)邊玩,邊玩邊學(xué)。記得三年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了玩魔方。花了三分鐘才恢復(fù)。我和幾個(gè)好朋友開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有責(zé)怪我們,還鼓勵(lì)我們參加才藝展示。小學(xué)選舉后,我們被提升了。老師利用她的午休時(shí)間和上課時(shí)間一次又一次地幫助我們做動(dòng)作和安排位置。不僅如此,在我們演出的當(dāng)天,你還特意和其他老師一起調(diào)課,來到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),和我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下,我們終于獲得了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖小記者文化節(jié)專場(chǎng)演出,獲獎(jiǎng)。

      魔方風(fēng)暴不止于此。老師還號(hào)召大家在課余時(shí)間學(xué)習(xí)魔方,連老師本人也不例外。你虛心求教學(xué)習(xí),現(xiàn)在又要帶去新學(xué)校教新同學(xué)。

      你從來只關(guān)注我們的學(xué)習(xí),你希望我們?nèi)姘l(fā)展。我們班每次比賽都能拿到名次不就是因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期開班會(huì),其他班都有課,但是你指導(dǎo)我們準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。你還說:“班會(huì)可以給我們鍛煉。”我們開這個(gè)班會(huì)已經(jīng)六年了。

      六年這么快就過去了。新學(xué)期,有同學(xué)在班集體聊天的時(shí)候說了一句簡(jiǎn)單的話,卻代表了我們發(fā)自內(nèi)心的祝福:我想你。你聽到了嗎?

      親愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。我們一定是最亮的星星。教師節(jié)快到了,我們應(yīng)該真誠(chéng)地說:老師,您辛苦了!

    我的老師作文6

      “同學(xué)們有沒有什么不懂的問題呀?”“大家對(duì)選材有沒有疑問呢?”每逢假日甚至周末,班里的語文群總是冒出這些消息。

      王老師,還挺“閑”的,我想。其實(shí)誰都知道屏幕后的那副面孔,帶著圓圓的眼鏡,凹陷的略帶疲憊的眼睛鑲嵌在眼眶里,一張圓圓的娃娃臉一直在為我們嚴(yán)陣以待?墒牵毂既说耐趵蠋熯是沒混到一個(gè)法定伴侶——哦,對(duì)了,在我們那邊叫“道侶”。

      這個(gè)稱呼,來頭可長(zhǎng),反正是最近人人喊打的二次元用語罷了。王老師,算是我遇見的第一個(gè)尊重“我們那邊”的人和事的老師了。一次寫作文沒有素材,就找上王老師,聊著聊著突然聊到了二次元。老師并沒有想象中的那樣反對(duì)或是生氣,還說她并不很懂,想讓我有時(shí)間給她“科普”一下。顯然她對(duì)這事并沒有懷疑,還興致勃勃。一個(gè)星期后,老師在課上說到作文的選材,特地提起我的事,但并沒提我的名字;叵肫饋,這是保護(hù)一個(gè)人,所剩無幾的自尊和自信啊。

      記得剛開學(xué)不久,我第一次,找老師批作文,忐忑敲開辦公室的門迎接我的是一張微笑而略帶疲憊的臉,來了老師這樣說,那天大概是我和老師聊的最久的一天,從放學(xué)一直聊到了下午六點(diǎn),我大概也是第一次遇到一個(gè)能這么耐心傾聽理解尊重學(xué)生意見的老師吧。對(duì)于我的作文并沒有給我提出一些改進(jìn)的意見,只是讓我自己描述自己想要表達(dá)的東西,漸漸獲得更深層次的理解,王老師,一直都在旁邊耐心的等候,她對(duì)每個(gè)學(xué)生想法都很尊重。

      這是怎樣的一個(gè)老師?她尊重學(xué)生,尊重每一個(gè)想法,尊重世界上的`不一樣,她無論何時(shí)何地,都對(duì)生活和現(xiàn)實(shí),抱著一顆赤子之心,她不拘泥于傳統(tǒng),基于每個(gè)人想法的不同,因材施教。當(dāng)她寬大,而厚重的手握住我的手掌心,那是怎樣的一雙手,它承載了無數(shù)人的青春,承載了傳授知識(shí)的粉筆,承載了對(duì)真理的堅(jiān)守與追求。

    我的老師作文7

      我的老師是一個(gè)關(guān)愛同學(xué),有教學(xué)方法的老師。當(dāng)我和同學(xué)有困難時(shí),她一定會(huì)幫助我們。

      她有著一雙聰慧的雙眼,有每天給我們講課那口干舌燥的嘴,說話時(shí),臉上笑瞇瞇的.,可是生氣時(shí),就會(huì)大發(fā)雷霆,嚇得所有人都一言不發(fā)。每一次和我們說話的時(shí)候,就會(huì)非常開心。不管是跟我們笑,還是生氣的x老師都非常美麗,而且把我們當(dāng)自己的孩子一樣。

      我的老師,她的性格很外向,喜歡穿裙子,我們x老師每天都會(huì)換一條裙子,但是不管什么時(shí)候,x老師穿什么都好看。x老師很喜歡跟我們?cè)谝黄稹?/p>

      我的老師是一個(gè)關(guān)愛同學(xué)的老師。

      有一天,x老師帶著我們出去玩兒,有一個(gè)同學(xué),她本來好好的,可是突然暈倒在操場(chǎng)上。

      那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)說:“她有一種病,當(dāng)她犯病了,一定不要讓她咬破舌頭,如果咬破了那就壞了!碑(dāng)時(shí)她已經(jīng)咬破了唇,自己已經(jīng)沒有意識(shí)了。老師非常著急,不想讓她咬破舌頭。x老師馬上走了過去,按著一個(gè)穴位,把手指放在她的嘴里,以防她咬壞舌頭。過了好長(zhǎng)時(shí)間,她漸漸好了。這時(shí)x老師的手指已經(jīng)被咬破了,去醫(yī)院扎了好多針。第二天已經(jīng)起泡了,過了好幾天才好了,那天她非常感謝老師。

      我的老師不僅關(guān)愛同學(xué),還有教育方法。

      有一天,有一個(gè)同學(xué)算題,因?yàn)槔蠋熤v題的那天他沒有來,所以他不會(huì)。

      在我們中午活動(dòng)的時(shí)候,x老師看那個(gè)同學(xué)在教室里發(fā)愁,問:“你為什么不出教室?”他說:“我不會(huì)做這些題!”x老師馬上拿起書講了起來,可是他還是不會(huì),然后,x老師又給他講了一種方法,教他把一些公式背下來,然后再換一種方法講。那些出去的同學(xué)馬上就要回來了,就在這個(gè)時(shí)候他背會(huì)了,之后用他背的公式,終于琢磨會(huì)了,不一會(huì)兒就把題全做完了。

      那個(gè)同學(xué)說:“老師我終于會(huì)了,謝謝您教會(huì)了我這些題怎么做!

      我們x老師關(guān)愛過好多好多同學(xué),給我們講過很多解題辦法,我謝謝您x老師!

    我的老師作文8

      與王老師相處久了的,一定早已熟悉了王老師的脾氣秉性。王老師的笑容總是掛在臉上,但時(shí)而“風(fēng)云突變”,艷陽高照的臉上突然來了一陣毫無預(yù)兆的狂風(fēng)暴雨。王老師的笑容也會(huì)剎那間變?yōu)榕,把人嚇得一哆嗦,但怒容過后,微笑重新掛在臉上。

      王老師,個(gè)子不高,不胖不瘦,一張圓圓的、紅彤彤的蘋果臉,小巧的鼻梁上架著一個(gè)嶄新的黑老師色眼鏡,嘴總是咧著的,因?yàn)榭偸呛荛_心。王老師的走路速度很快,像一陣風(fēng)一樣,不知怎的,每當(dāng)我回頭看向老師的背影,總覺得老師的臉上帶著美滋滋的笑。

      王老師的笑,源于發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí)的喜悅。記得有一次,曹政主動(dòng)舉手回答問題,您在幾位舉手的同學(xué)中徘徊不定,當(dāng)曹政把手緩緩舉起時(shí),您眼前一亮,雖然他的手舉得很低很低,您掩飾不住內(nèi)心的.喜悅,迅速叫曹政起來回答,他的聲音很小,您細(xì)細(xì)地傾聽著。當(dāng)他說到自己的觀點(diǎn)時(shí)因?yàn)橛行┬邼,聲音變得更小了,您鼓?lì)他說:“有自己的想法是件好事兒,要勇于說出來與大家分享。”曹政提高了聲音說出了自己的想法,您頓時(shí)露出了笑容,一方面是因?yàn)椴苷幕卮鸪錾,一方面是發(fā)現(xiàn)同學(xué)進(jìn)步時(shí)的喜悅,我看著王老師的笑容,心中的敬意油然而生。

      王老師的臉色猶如天邊的彩云,說變就變,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我存在著某個(gè)知識(shí)漏洞時(shí),您會(huì)板起臉,與我共同查補(bǔ)漏洞;當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課違反紀(jì)律時(shí),您會(huì)給予嚴(yán)厲的指責(zé),這時(shí),您臉上的笑容會(huì)收斂,變?yōu)榕,但風(fēng)雪過后,您的笑容依舊掛在臉上。

      您的笑容給班級(jí)增添了許多生機(jī),您的笑容給了我動(dòng)力。每當(dāng)我寫作業(yè)寫到十點(diǎn)多時(shí),困意襲來,但每當(dāng)想起您的笑容,您的鼓勵(lì),我總是提起筆,挑燈奮戰(zhàn)。

    我的老師作文9

      我的老師是一位非常有愛的老師,她就是余老師。

      余老師有一張小巧玲瓏的臉,高高的鼻梁,大眼睛大嘴巴,總有說不完的話。身上穿著樸素、干凈的衣服,腳上愛穿一雙白色或黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,是一個(gè)樸實(shí)如華的老師。她在我們的心里是一名堅(jiān)持不懈、機(jī)智認(rèn)真、可愛溫柔的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的瞬間。

      上個(gè)學(xué)期,我突然生病了,因?yàn)楹ε碌R學(xué)習(xí),所以一直堅(jiān)持著?商撊醯纳眢w還是承受不住長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),不知不覺中,我竟在教室里沉沉睡去。時(shí)間飛快,上課鈴聲響了,可沉睡中的我根本不知道。忽然,我感覺有只手在摸我的額頭,我努力睜開眼睛,原來是老師。老師一邊摸著我的額頭一邊溫和地對(duì)我說:“啊,孩子,你的額頭好燙!你發(fā)燒了,我得趕緊給你爸爸打電話!蔽夷芨杏X到老師手里的溫柔和關(guān)心,頓時(shí)一股暖流遍布全身。我紅著臉對(duì)老師說:“老師,謝謝您的關(guān)心!蔽覀儙熒g的`感情,就被這種小小的問候溫暖著。

      師生之間的愛是相互的,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們有愛,所以我們對(duì)她也有愛。今年教師節(jié),大家就展示出自己的本領(lǐng):有的畫一幅畫給老師,有的做手工,有的送上一句祝福語,我也給老師做了一張精美的賀卡。可惜,無論我怎樣去愛她,也趕不上她愛我。我覺得老師愛我,就像園丁為幼小的嫩草辛勤地澆水,就像路燈照亮著黑暗中前行者們的路,就像花朵無私地把花蜜貢獻(xiàn)給采蜜的蜂兒。

      余老師給予我的愛,我一定會(huì)珍存;我給予老師的愛,相信她也能感受到。師生之間就被這種愛,彼此感動(dòng)著……

    我的老師作文10

      我們向往常一樣去合唱團(tuán)練習(xí),一個(gè)小女孩可能是害怕遲到,奔跑時(shí)突然摔倒在地,哭了起來。

      音樂老師聽到了哭聲,跑到了小女孩面前,焦急地詢問:“小姑娘,你怎么啦,別躺在地上,快點(diǎn)起來啊!”小女孩摔得很重,根本沒辦法自己起來,她哭得越來越厲害,音樂老師抱住了小女孩,溫柔地安撫她:“沒事,沒事,跟老師說,你哪疼?”小女孩在音樂老師的懷抱里,漸漸情緒穩(wěn)定了,她抽泣著說:“老師,我的膝蓋好疼,我的腳腕不敢動(dòng)了。”

      果然,她的膝蓋摔破了,已經(jīng)滲出了血,她的腳脖子已經(jīng)腫了起來。音樂老師二話不說,把摔倒的那個(gè)女孩背在身上,向醫(yī)務(wù)室走去。她還不忘囑咐大家:“上樓告訴同學(xué)們先自己練,我一會(huì)兒回來,桑嘉凝你跟我一起走,后面幫扶一下!

      這個(gè)女生的體重不輕,音樂老師背起來很吃力,下樓梯時(shí),音樂老師的身體晃動(dòng)得很厲害,她喘著粗氣,我似乎能聽到她心臟的劇烈跳動(dòng),我在后面根本使不上勁,只能起到一個(gè)保護(hù)的作用。

      終于走下了樓梯,音樂老師艱難地走著,短短的二百米路程,卻成了最遠(yuǎn)的距離,音樂老師的呼吸越來越重,他卻堅(jiān)持不停下來,不斷地把女孩往上背一背,時(shí)不時(shí)地對(duì)女孩說:“堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就到了!”到了醫(yī)務(wù)室,音樂老師已經(jīng)累得滿頭大汗了。

      “快看看這個(gè)女孩的腳!”音樂老師沒顧得上擦去臉上的.汗水,就趕緊把女孩抱到病床上。

      經(jīng)過校醫(yī)的診斷,確定沒有大礙,只是腳腕崴了,音樂老師松了一口氣。音樂老師又背著女孩往回走,她不斷地安慰那個(gè)小女孩:“沒事的,過幾天就好了……”

      現(xiàn)在我終于理解了,為什么大家都說音樂老師——我們的滕老師,是最好的老師!

    我的老師作文11

      在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛,看著我們時(shí),像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

      高老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。?高老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)給我們講個(gè)故事,用故事中的人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

      一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí),我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話,只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛,我的心里慌亂極了,話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說.過了一會(huì)兒,到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完舌.只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過,我頓時(shí)――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。’

      從那以后,我再也沒有騙過人。因?yàn),每?dāng)要用謊話來遮掩自己的.過失時(shí),高老師那雙會(huì)說話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

      高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后,也能成為高老師那樣的人。

    我的老師作文12

      她,有著會(huì)說話的大眼睛,能說會(huì)道的嘴巴,白里透紅的臉蛋,還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。

      記得一年級(jí)剛報(bào)名的時(shí)候,我進(jìn)到教室,滿屋的小朋友我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),媽媽不在我的`身邊,我緊張得想要哭出來了。這時(shí),一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚(yáng)地走進(jìn)來,親切地對(duì)我們說:“孩子們,歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級(jí)的新生,我是你們的班主任,代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣,但是我會(huì)耐心地帶領(lǐng)你們,從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹,今后你們?cè)儆尚渥兂梢豢每脜⑻齑髽洹D銈冇惺裁聪雴柕摹⑾胝f的或是同學(xué)間解決不了的問題都可以隨時(shí)來辦公室找我!笨粗蠋熌侨玢宕猴L(fēng)一般的笑臉,聽著她親切的話語,我一下就喜歡上了代老師,再也不覺得緊張了。

      代老師關(guān)愛著班上每一個(gè)孩子,不會(huì)因?yàn)檎l成績(jī)好就偏愛誰,也不會(huì)因?yàn)檎l調(diào)皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部,都是同學(xué)們先毛遂自薦,然后同學(xué)們投票通過了才會(huì)當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門窗管理員時(shí),小江舉起了手,引起了全班同學(xué)們的竊竊私語。因?yàn)樾〗綍r(shí)的表現(xiàn),可能與負(fù)責(zé)關(guān)門窗這類責(zé)任感很強(qiáng)的工作有點(diǎn)差距,所以大家都紛紛質(zhì)疑起來,小江急得差點(diǎn)哭起來了,代老師馬上進(jìn)行協(xié)調(diào),她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵(lì)著小江上臺(tái)去講他競(jìng)選理由以及承諾,小江講得非常誠(chéng)懇,同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機(jī)會(huì),他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門窗管理員”后,愛遲到的他每天早早地來到了學(xué)校,同學(xué)們走完了他才鎖好門窗回家,以前丟三落四的他,現(xiàn)在每天因?yàn)榉艑W(xué)前都會(huì)檢查一遍教室,所以也順便檢查了自己沒拿的東西,連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識(shí)到代老師身上仿佛有股魔力,能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。

      我很慶幸能遇到代老師,她讓我體會(huì)到了自由、平等、關(guān)愛、尊重和感恩,我相信這些將會(huì)是我今后人生一輩子的財(cái)富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。

    我的老師作文13

      一路走過,身后皆是回憶,回想過去,教過我的老師有很多,隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了,但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記,那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。

      劉老師個(gè)子不高不矮,留著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她的眼睛里蘊(yùn)含著無窮的智慧。她學(xué)識(shí)淵博,為了我們素養(yǎng)的提高,可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”,她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累,并且要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作積累,劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,她的.課堂生動(dòng)有趣,像磁鐵一樣吸引著我們。

      劉老師是五年級(jí)才接管我們班的,之前我們班語文成績(jī)不理想,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高,但自從劉老師來到我們班,我們班的成績(jī)可謂是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲,班集體凝聚力也變得越來越強(qiáng),這都是劉老師的功勞,正因?yàn)閯⒗蠋煇蹗従礃I(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的班級(jí)才會(huì)取得翻天覆地的變化。

      最讓我感覺敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開學(xué),劉老師的老父親因病住院,本該在病床前照顧老人的她,為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),于是,她就和弟弟商量好,弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親,劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣,她白天在學(xué)校里給我們上課,當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后,她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親,父親住院的半個(gè)月時(shí)間,她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著,一節(jié)課都沒有耽誤。

      我最親愛的老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,我會(huì)時(shí)刻牢記您的教導(dǎo),不忘您的囑托,奮勇拼搏的。

      這就是我們班愛崗敬業(yè)的劉老師,一個(gè)把全部精力都投入到工作中,無私奉獻(xiàn)的人。

    我的老師作文14

      愛是世界上最好的感覺。我在愛的懷抱中長(zhǎng)大。在我的印象中,有很多愛:媽媽給我的愛是甜蜜而強(qiáng)烈的,爸爸給我的愛是簡(jiǎn)單而直白的,同學(xué)給我的愛是溫暖如春的……但在這眾多的愛中,最特別、最感人的是老師給我的愛。

      一個(gè)陽光明媚的日子,班主任讓我去自然老師辦公室找一個(gè)姓周的老師。我迷迷糊糊來到辦公室,只看到一個(gè)穿著便衣的老師在給窗臺(tái)上的花草拍照。原來,她就是我要找的`周老師。得知我知道1000多種植物后,她希望我參加一個(gè)關(guān)于自然的比賽。沒想到得了一等獎(jiǎng),就遇到了周老師。

      有一次,周老師邀請(qǐng)我和我的哥哥姐姐們一起去實(shí)地考察。那天我突然絆了一跤,摔倒在草叢里,胳膊和腿被樹枝和石頭劃出了血痕。周老師扶我起來,輕輕拉著我檢查“傷勢(shì)”。我看到她關(guān)切地問我:“疼嗎?這里疼嗎?那里疼嗎?”,一邊拿出礦泉水給我清洗傷口。心里暖暖的,但我是個(gè)小男人,忙著說“不疼不疼!蔽铱匆娭芾蠋熌托牡厮奶帉ふ,摘下一些幼小的草葉和草根,用瓶蓋揉捏,小心翼翼地敷在我的傷口上,然后給我包扎。我沒時(shí)間講,就疑惑地問:“老師,這些是什么草?”她笑著說:“這是杜英和紅花酢漿草。都是消炎止痛的。”周老師摸了摸我的頭,然后說:“我現(xiàn)在感覺好多了!其實(shí)在我們的日常生活中隱藏著很多有用的知識(shí),我們要善于發(fā)現(xiàn)它們……”聽周老師講解身邊花草的不同用途,心里覺得很充實(shí)。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了很多醫(yī)生和專家。

      她帶我參加各種比賽,在家里拿了很多獎(jiǎng)。在學(xué)校,周老師還抽空給我講了一些自然筆記,制作標(biāo)本和種植植物的要領(lǐng),還給我講了很多她珍藏的珍品。我也會(huì)向她匯報(bào)其他研究。

      這就是老師的愛,讓我成長(zhǎng),讓我在學(xué)習(xí)的道路上走得更快更遠(yuǎn)!

    我的老師作文15

      “一個(gè)也不可以落下來……”一個(gè)悠長(zhǎng)的響聲在我的熟睡中回蕩著,原本的困意早已消聲匿跡。

      揉了揉蒙朧的雙眼,暮色早就來臨,寬廣的天穹,深遂的夜晚,光亮的星辰,突然一陣綿軟的風(fēng)撫摩著我的面頰,激起了我的記憶。

      那是我三年級(jí)的小故事,他們?cè)醋晕艺Z文課老師,她是個(gè)溫潤(rùn)如玉又無失威信和權(quán)威的女老師。

      她對(duì)學(xué)生是用公平的心態(tài),公平的課堂教學(xué)給與學(xué)生的,她從來不像一些老師一樣由于學(xué)生的考試成績(jī)差,學(xué)生的頑皮,而對(duì)學(xué)生冷言冷語,而對(duì)學(xué)生無論不談,她從沒那樣。

      她把課堂教學(xué)當(dāng)做一種重任,一種竭盡所能還要搞好的重任,從她課堂教學(xué)的心態(tài),對(duì)學(xué)生的`激勵(lì),及其對(duì)學(xué)生的永不放棄能夠看得出。在那時(shí)候差學(xué)生常常叫成進(jìn)公司辦公室改考卷,探討題目。在改考卷,探討題目的這兩個(gè)新項(xiàng)目針對(duì)別的老師而言這一定是僅有說白了的好學(xué)生,優(yōu)秀生才可以享有的,針對(duì)那樣的老師除開對(duì)一些學(xué)生不信任之外,肯定包含了一些偏心。大家老師可就沒有那樣做,她一直把這種工資待遇給了差等生,調(diào)皮生,我不得不承認(rèn)這的確是一個(gè)非常好的方式,這即能限制住學(xué)生調(diào)皮的生長(zhǎng)習(xí)性,又能提高學(xué)生對(duì)題目的了解。

      我的這名老師從來不偏心于一切一位學(xué)生。還記得有一次,院校進(jìn)行了一個(gè)說故事的主題活動(dòng),此主題活動(dòng)一開各班都陸續(xù)相對(duì)應(yīng)和適用。每一個(gè)班集體都陸續(xù)讓優(yōu)秀生參加,這也是最好的候選人。而我們班則是個(gè)出現(xiàn)意外,我們班被老師破格提拔選上去參加的全是后進(jìn)生和差等生的水準(zhǔn),在其中我以內(nèi),因?yàn)槲液艹霈F(xiàn)意外。實(shí)際上我也想?yún)⒓,但我明白這三個(gè)名選用不到我,可它則是擊中了我。我要去問老師,可是我的這一老師卻僅僅告訴我:給你機(jī)遇。

      她一直把這類機(jī)遇均分給學(xué)生,沒有帶上一絲偏心的,她一直那樣。她一直對(duì)大家說“一個(gè)也不可以落下來。”她也那樣干了。她就這樣一位與眾不同的老師。

    【我的老師作文】相關(guān)文章:

    我當(dāng)老師作文03-06

    我喜歡我的老師作文02-11

    我的老師的作文01-09

    我當(dāng)老師的作文11-29

    我的“老師”作文03-08

    我是老師作文03-07

    我的老師作文05-12

    我的老師作文06-13

    我的老師作文(經(jīng)典)08-19

    (精選)我的老師作文08-19