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    我的老師作文

    時(shí)間:2023-08-27 17:14:04 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    我的老師作文15篇(推薦)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

    我的老師作文15篇(推薦)

    我的老師作文1

      我發(fā)現(xiàn)了大家的教導(dǎo)主任如同一個(gè)間諜一樣,隨時(shí)隨地偵查大家的行跡。

      教導(dǎo)主任常常找其他老師搜集“情報(bào)信息”——誰(shuí)誰(shuí)在課上搗蛋呀?誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)帶專(zhuān)用工具呀?誰(shuí)誰(shuí)授課發(fā)言呀?這種這名“間諜”都了解。她還常找同學(xué)掌握情況,不但課堂教學(xué)情況這名“間諜”了然于胸,乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。

      有時(shí)候,她會(huì)忽然從課室側(cè)門(mén)冒出,提示在講話(huà)的同學(xué)們,幫其他任課老師壓一下課堂秩序,大家都被驚得出現(xiàn)一陣虛汗,班集體里搞小動(dòng)作的嗡嗡響一瞬間終止了,隨后老師又“飄”離開(kāi)了。那堂課的組織紀(jì)律性猛然好啦很多。有誰(shuí)知道老師何時(shí)再不露痕跡地發(fā)生在教室大門(mén)口?有誰(shuí)知道這名來(lái)無(wú)影去無(wú)影的“隱型間諜”何時(shí)再殺個(gè)回馬槍呢?

      這名“間諜”有時(shí)候還會(huì)變?yōu)椤按髠伞薄T谖缢瘯r(shí),她便會(huì)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”—————課室現(xiàn)況。若被她把握住了直接證據(jù),那么就慘了,會(huì)出現(xiàn)“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行,輕則被“間諜”指責(zé)一兩句,重則判處:抄課文內(nèi)容幾篇。

      近期這段時(shí)間,“間諜”還加設(shè)了高處監(jiān)控。每一次上體育課,老師就立在三樓公司辦公室,俯瞰大家的課堂教學(xué)情況。她最主要是來(lái)觀察大家眼操情況。大家平常做運(yùn)動(dòng)紀(jì)律松弛,想不到她也有這一手,沒(méi)做的當(dāng)然被指責(zé)了一頓。自然大家同學(xué)們也不是糊涂蟲(chóng),馬上開(kāi)啟了反偵察專(zhuān)業(yè)技能,先看一看老師有沒(méi)有,在就認(rèn)真地做;若沒(méi)有,嘿嘿,大家逐漸侃侃而談,把眼操伴奏音樂(lè)當(dāng)音樂(lè)背景了。但是,老師也有絕技,她還會(huì)躲在過(guò)道上看。有的'同學(xué)們沒(méi)發(fā)覺(jué),就被老師把握住了把手,多虧我更機(jī)警,發(fā)覺(jué)了,否則就得陪一些中計(jì)的人受“抄寫(xiě)大刑”了。老師也學(xué)會(huì)放下話(huà)——“如果有些人再不用心,就抄寫(xiě)!”

      老師那樣的偵查水準(zhǔn),真該去當(dāng)個(gè)情報(bào)員,要不然太消耗才可以了。最終再加上一句:老天保佑這名“間諜”別查出我本文。

    我的老師作文2

      四年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到華山中學(xué),面對(duì)陌生的環(huán)境和老師、同學(xué)。石老師給我留下了最深刻的印象。石老師既是我們的科學(xué)老師,又是我們的班主任。

      石老師是個(gè)十分溫柔的老師。她年紀(jì)不大,有著窈窕的身材,輕柔的聲音,時(shí)常面帶和煦的微笑。有一次我不慎在學(xué)校摔傷了,膝蓋被蹭得血淋淋,本疼的厲害。但不知怎的,在石老師的溫暖體貼的勸慰下,疼痛盡慢慢減輕。我明明可以自己放學(xué)回家,可石老師終是不放心,叫了一輛出租車(chē)送我。

      石老師從來(lái)不對(duì)學(xué)生說(shuō)重話(huà)。有一次,在石老師的科學(xué)課上,班里有一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽(tīng)講,石老師第一次只看了他一眼,用眼神提醒他認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二次老師也只是讓他站了一會(huì)兒,可這位同學(xué)在課堂上仍不專(zhuān)心。這下可就慘了,學(xué)生要接受老師愛(ài)的邀請(qǐng)了。老師從不在大庭廣眾下批評(píng)我們,而是私底下找學(xué)生談心、引導(dǎo)。

      石老師還是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對(duì)工作一絲不茍,十分認(rèn)真。每當(dāng)我們踏著晨光來(lái)學(xué)校,一進(jìn)班門(mén)就發(fā)現(xiàn)老師已俯身桌上,奮筆備課。這身影讓我們進(jìn)入班級(jí)的腳步不禁放輕一些,交作業(yè)的速度不禁變快一些,早讀的效率不禁提高一些。到了中午,明媚的陽(yáng)光散滿(mǎn)老師早已打掃好的'整潔的教室,本有著煩躁心情的我們?cè)谌绱烁蓛舻沫h(huán)境下也不禁靜下心來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。晚上我們要離開(kāi)學(xué)校了,老師卻還要加班批改作業(yè),直到晚上九點(diǎn)才能回家,老師的認(rèn)真贏得了我們由衷的敬愛(ài)。

      石老師更是一位能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣的好老師。科學(xué)課上,我們遇到了一個(gè)難題:聲音能在水中傳播嗎?老師并不直接回答我們,而是準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她首先拿出一個(gè)密封袋,然后用手機(jī)點(diǎn)播出一首歌將聲音放大,再把手機(jī)放在密封袋里封好,最后老師把密封袋放入水里。我們驚奇的發(fā)現(xiàn):聲音不但能在水里傳播,聲音還變大了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣,我在私底下閱讀了不少的科普書(shū)籍呢!

      石老師溫柔、負(fù)責(zé),能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)我們十分關(guān)心、體貼,希望她永遠(yuǎn)是我們的班主任。

    我的老師作文3

      從一年級(jí)到五年級(jí),教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的羅老師,因?yàn)樗虒W(xué)有方。

      羅老師她喜歡穿長(zhǎng)裙,走起路來(lái)如同仙女一般,美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā),顯得干脆利索;大大的眼睛配上一副無(wú)邊框的眼鏡顯得十分有神,一看就是個(gè)知識(shí)淵博的老師。

      有一次,我們年級(jí)舉行了拔河比賽,羅老師讓我們把這件事寫(xiě)下來(lái)。第二天,我看見(jiàn)羅老師在批改我們的作文時(shí),改第一本,臉上的.笑容少了一些;改第二本,臉上的笑容又少了一些;第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒(méi)有了笑容,只見(jiàn)她眉頭緊皺,都皺成了一個(gè)“川”字。我很納悶:老師是怎么了?

      下午,羅老師手里抱著一摞作文本,邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。她走上講臺(tái),將作文本放到桌子上,一臉擔(dān)憂(yōu)地說(shuō):“同學(xué)們,你們這次作文里,很多同學(xué)都寫(xiě)了一個(gè)同樣的錯(cuò)別字,大家來(lái)看看這兩個(gè)字。”說(shuō)著,羅老師在黑板上寫(xiě)下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說(shuō)到:“很多同學(xué)都分不清這兩個(gè)字,現(xiàn)在,我來(lái)教大家一個(gè)口訣!崩蠋熡檬种钢@兩個(gè)字,說(shuō):“同學(xué)們小時(shí)候都唱過(guò)《拔蘿卜》這首兒歌吧!力氣大才能把蘿卜拔出來(lái),而且還要多一點(diǎn)朋友來(lái)幫忙,齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜,大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?所以呢,‘友字多一點(diǎn)就是‘拔字,而和它長(zhǎng)得像的另一個(gè)字當(dāng)然就是‘撥了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)得津津有味,一下子,所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個(gè)字弄得清清楚楚了!我原來(lái)也分不清兩個(gè)字,現(xiàn)在通過(guò)羅老師這一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣就一下記住了!羅老師真是個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師。

      后來(lái),全班同學(xué)再也沒(méi)有把這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容,看,她又滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)給我們上課了。

      “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”羅老師教我們知識(shí),我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

    我的老師作文4

      我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者,美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

      胡老師她有著炯炯有神的眼睛,雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè),給人以溫暖,給人以親近。

      當(dāng)我班得到全年級(jí)第一時(shí),胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè),滿(mǎn)意的笑容;當(dāng)我們失去信心或犯錯(cuò)的時(shí)候,胡老師會(huì)帶來(lái)溫暖的笑容,讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)自信與力量;當(dāng)我們受到委屈時(shí),胡老師會(huì)給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····

      我一直以為胡老師是幸運(yùn)兒,每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。

      一天,我快活地迎來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么?想搶課?沒(méi)門(mén)!我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”啊?!家庭人口減少?難道······胡老師還小得出來(lái)嗎?慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。

      過(guò)了幾天,我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓,到了教室門(mén)口。?竟是戴著白花的胡老師。完了啦。這下被逮個(gè)正著,一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的聲音道;“報(bào)告!薄袄钆嗳啬銇(lái)了。下次早一點(diǎn)喲!蔽姨ь^望了望胡老師,胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現(xiàn);當(dāng)沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容,但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對(duì)事業(yè)的`喜愛(ài)和對(duì)家人的孝心及眷戀。

      胡老師的笑容是棒棒糖,細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅;胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受;胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養(yǎng)有好吃讓人吃了還想吃。

      如果你相信,胡老師一定又在哪兒笑著、笑著······

    我的老師作文5

      我踏山臨水,追尋您的光輝!}記

      窗外,耀眼的日光肆意潑灑,透過(guò)斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影,我想它大概是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吧,那樣自然,那么隨意,就像您一樣,永遠(yuǎn)淳樸自然,卻美得觸動(dòng)人心。

      您很漂亮,大家都這么說(shuō),蓬松的短發(fā)總是能給人溫暖,水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃,一眼萬(wàn)年。您愛(ài)笑,一笑起來(lái)就連眼睛都是彎的,看不出歲月帶給您的傷痕。

      您踏著溫暖而來(lái),看到您的第一眼就浸沒(méi)在了陽(yáng)光里。想不到,幾百節(jié)課,幾千分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了,那個(gè)滿(mǎn)面笑容的您還浮現(xiàn)在夢(mèng)里,每間教室,有您就有陽(yáng)光。

      在您的課堂里,我學(xué)到了前所未有的有趣的知識(shí)。語(yǔ)文課本,滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?筆記,每一個(gè)文字都充斥著快樂(lè)與興奮?赡菚r(shí)的我不太爭(zhēng)氣,一再犯錯(cuò)誤,您告訴我要遵守紀(jì)律,三番五次提醒,我卻仍沒(méi)能克制。于是,您生氣了,本以為您會(huì)毫不猶豫的把我班干部的職務(wù)撤掉,但是您還是強(qiáng)壓火氣,心平氣和地告訴我:“班干部是給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),希望你不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān),既然選擇了地平線(xiàn),還要在乎前方的荊棘與磨難嗎?”說(shuō)完,您雙手抬起,輕放在肩上,撫平我翹起的領(lǐng)口。頓時(shí),一股蘊(yùn)藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開(kāi),掀起心湖片片漣漪,我抬頭望向您,您兩眼溢出了關(guān)心,嘴角微微上揚(yáng)。突然,一方陽(yáng)光照在您身上,讓我感覺(jué)是如此的神圣,高雅。您與這辦公室格格不入,卻又蘊(yùn)藏著別樣的情。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎有了失而復(fù)得的那種欣喜,從此以后,我變得一絲不茍,這都是您所帶來(lái)的。

      后來(lái),體育考試來(lái)臨,跑道上的我艱難地邁著步子,本想一了了之,干脆下場(chǎng)。這時(shí)您來(lái)了,您是跑著來(lái)的,您的臉上既有憂(yōu)郁又有鼓勵(lì),我又愣住了。您開(kāi)始喊“加油,加油,堅(jiān)持,堅(jiān)持”的時(shí)候,我似乎再次有了動(dòng)力,重新向前沖刺。這一次,有用不完的力氣,這一次,也必須贏!

      初中兩年的日子從您對(duì)我的鼓勵(lì)中慢慢溜走,不覺(jué)時(shí)間竟如此之快,回首過(guò)來(lái)的那些人生路,處處都充滿(mǎn)您的關(guān)心與愛(ài)。您不善說(shuō)自詡的話(huà)語(yǔ),但那滿(mǎn)園桃李便是對(duì)您最高的褒獎(jiǎng)。

      不知您對(duì)我的這份愛(ài)還有多久,只希望回到那個(gè)夏天,那個(gè)初見(jiàn)您的日子。未來(lái)的路不知還有多遠(yuǎn),但我必定會(huì)記您于心。

      感謝您,我親愛(ài)的鄭老師!作者:殷宇辰

    我的老師作文6

      花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng),小草的翠綠離不開(kāi)春雨的飄灑,現(xiàn)在我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的張老師,他從來(lái)都好象不知道疲倦的給我們講課,每當(dāng)早上輪他輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的時(shí)候,他總是比我們來(lái)得都早,有時(shí)有些同學(xué)來(lái)晚了他總是把自己剛才講在重復(fù)一遍,批改作業(yè)時(shí),他格外認(rèn)真,一絲不茍的拿著紅筆修改,從他的眼睛里可以出他多么的仔細(xì)呀,

      晚上,我們放學(xué)回家的時(shí)候,他總是留下來(lái)不走,幫助值勤同學(xué),有同學(xué)問(wèn)他為什么幫他們打掃衛(wèi)生,他總是笑呵呵的說(shuō);今天下午我負(fù)責(zé)你們,就要負(fù)責(zé)到底。他笑著說(shuō)著,不知道帶給我們多大的震撼。我印象最深刻的一次是,有一天,張老師早上把作業(yè)上作題方法給我們講了講,讓我們大致理解意思。發(fā)作業(yè)時(shí),我作業(yè)錯(cuò)了一道題,由于處于好學(xué)生的'心理,我就拿起筆草草的把錯(cuò)題改了一遍,飛一般的跑到老師辦公室,只見(jiàn)張老師拿起一根紅筆,正在疲倦的改著我們卷子。

      張老師一望,看見(jiàn)了我,便說(shuō);‘是過(guò)來(lái)改題的吧,拿過(guò)來(lái)吧。說(shuō)著,便拿起我的練習(xí)冊(cè),仔細(xì)的看著我的的錯(cuò)題之后說(shuō);金文清,你怎么還錯(cuò)著啊,是不是不會(huì)呀?啊?我驚叫出了聲,又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,可是還是沒(méi)錯(cuò)呀?難道是老師看錯(cuò)了?張老師仿佛看透了我的心思,揉了揉眼睛,對(duì)我說(shuō)道;你看看這個(gè)三角形……他娓娓而談,每一句都解開(kāi)我心里的疑團(tuán),讓我逐漸明白了著到題的意思,怎樣做……

      下午,張老師又來(lái)給我們上課,他滿(mǎn)富朝氣的走來(lái),與我在辦公室看見(jiàn)那疲憊的模樣截然不同,忽然,他說(shuō);同學(xué)們,今天上午有一道題,有位同學(xué)出錯(cuò),我看大家也是一知半解,所以,再來(lái)講一講!▋阂运ビ舻姆曳蓟貓(bào)園丁,小草以翠綠回報(bào)春雨,我就以?xún)?yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師吧!

    我的老師作文7

      她中等個(gè)兒,一頭烏黑的短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,儼然一位慈祥的母親,更是一位威嚴(yán)的老師。她說(shuō)話(huà)和藹,教學(xué)一絲不茍,方法得當(dāng),是家長(zhǎng)眼中的好班主任,更是同學(xué)眼中的好老師。這就是我們的班主任——陳老師。

      陳老師教學(xué)認(rèn)真,而且很有特色。每當(dāng)我們要上新課時(shí),陳老師都會(huì)讓我們先把課文讀幾遍,獨(dú)立思考,然后請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題,再把同學(xué)們不會(huì)的地方找出來(lái),仔細(xì)地講解,直到我們聽(tīng)懂為止。如果時(shí)間充足,陳老師會(huì)帶我們讀課文、寫(xiě)生字,夯實(shí)我們的語(yǔ)文基本功。

      陳老師不僅教學(xué)有特色,課外活動(dòng)更是辦得有聲有色。那是一年“六一”兒童節(jié),她一絲不茍地給我們排練節(jié)目,她從每一個(gè)細(xì)微的`地方摳動(dòng)作,把每一個(gè)動(dòng)作都要求做到最好,雖然她每天排練得很疲倦,但是每當(dāng)看到我們的動(dòng)作越來(lái)越嫻熟時(shí),她總是笑容滿(mǎn)面,給我們鼓勁加油!同學(xué)們也不再覺(jué)得苦和累了,更加堅(jiān)定了必勝的信心!有一天,我們正在排練時(shí),一位同學(xué)的手不小心揮到了老師的眼睛,把老師的眼鏡打掉在地上,摔碎了,我們都嚇壞了,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛好像凝固了!但陳老師沒(méi)有責(zé)怪那位同學(xué),而是默默彎下腰把眼鏡撿了起來(lái),輕撫著那個(gè)同學(xué)的小腦袋。此時(shí),我們被陳老師的舉動(dòng)徹底融化了。我們也因此暗下決心苦練,不能辜負(fù)老師的殷切希望!功夫不負(fù)有心人,最后,我們班在陳老師的帶領(lǐng)下勇奪比賽第一,此時(shí)此刻我們感到一切辛苦付出都是值得的,我們更加理解、愛(ài)我們的陳老師了!

      陳老師長(zhǎng)年累月伏案批改作業(yè),累得腰和腿也不大好,但是,每次大掃除時(shí),她都身先力行,在她的感召下,同學(xué)們干勁十足,一點(diǎn)也不覺(jué)得苦和累,不僅身體得到了鍛煉,意志力更是得到了磨煉。她真是我們的良師益友!

      時(shí)間過(guò)得真快!在陳老師的嚴(yán)格要求和悉心呵護(hù)下我們正茁壯成長(zhǎng)。五年來(lái),我們也從一個(gè)懵懂的小孩變成了多才多藝的大孩子,這中間有失落,也有開(kāi)心;有失敗,也有成功!這一切都得感謝我們嚴(yán)厲而又和藹的的陳老師!

    我的老師作文8

      在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識(shí)淵博,她長(zhǎng)的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國(guó)家的語(yǔ)言比如:英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話(huà)、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——咪咪。

      她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒,她教外國(guó)人中文,教中國(guó)人英文,她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她,她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、曬干花……

      正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽(tīng)她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無(wú)窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來(lái)看待,當(dāng)開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè),當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開(kāi)導(dǎo)你,讓你開(kāi)心起來(lái),當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見(jiàn),告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛(ài),可愛(ài)的讓人想捏她一把,她的可愛(ài)并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的`可愛(ài),可以用一句話(huà)來(lái)總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

      可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書(shū)了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來(lái)好好的讀書(shū),其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見(jiàn)她忙碌的身影。

      她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。

      她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛(ài)心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來(lái),當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。

      這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國(guó)有用的人才。

    我的老師作文9

      我們班的xx老師是一個(gè)非常認(rèn)真的老師,我覺(jué)得她非常關(guān)愛(ài)我們,把我們當(dāng)她的好朋友。我應(yīng)該感恩她,因?yàn)樗恢苯涛覀冏鋈,教我們知識(shí)。

      我們班的x老師眼睛炯炯有神,嘴巴是櫻桃小口,她說(shuō)話(huà)時(shí),紅色的嘴張來(lái)張去,好像是一棵櫻桃,一會(huì)兒大,一會(huì)兒小。她笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫兒,極其像貓咪。嚴(yán)肅的時(shí)候,她的眉毛像一把插在石頭里的箭一樣,拔都拔不出來(lái)。和同學(xué)一起談笑的時(shí)候,她笑得很開(kāi)心。

      老師的性格很慢,喜歡看書(shū)、打臺(tái)球,她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服,如休閑裝。

      我的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日,在我們學(xué)校的操場(chǎng),黃澤元皓正在守門(mén),可是,一個(gè)球就把黃澤元皓給絆倒了,倒地不起,滾來(lái)滾去。

      這時(shí),老師正好下來(lái)了,看到了滾來(lái)滾去的黃澤元皓。老師問(wèn)黃澤元皓怎么了,他回答:“腿疼!崩蠋熈ⅠR又叫了幾個(gè)老師,安撫住了他,x老師把手伸到了他的.腿上,他立馬喊了出來(lái),x老師說(shuō):“疼就喊!眡老師馬上撥打了120救護(hù)車(chē),在120救護(hù)車(chē)來(lái)之前,x老師一直在幫他按摩,一直按到手軟無(wú)力。120救護(hù)車(chē)來(lái)了,x老師親自把黃澤元皓送上了車(chē)。因?yàn)槭周洘o(wú)力,所以x老師臉上大汗直流。

      我覺(jué)得x老師十分細(xì)心。要是我們班任何一個(gè)人暈倒了,她都會(huì)這樣。我的老師不僅關(guān)愛(ài)同學(xué),還很有耐心。我的老師是一個(gè)很有耐心的老師。有一次,我對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)和寫(xiě)作轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái),x老師就一直在幫助我。

      可是我這“金魚(yú)”的記憶力把老師教給我的:開(kāi)頭時(shí),地,人……都忘了。然后,x老師就讓我不停地練,還告訴我:“這是‘題海戰(zhàn)術(shù)’!敝钡綄(xiě)作在六百字以上連續(xù)三十次為止。所以,我日夜不停地練,終于,我練好了。老師,您這么有耐心,以后肯定會(huì)親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話(huà)說(shuō)得好:“滴水相報(bào)涌泉之恩!蔽铱隙〞(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

      感謝您,老師,感謝您對(duì)我的耐心教導(dǎo),謝謝您!

    我的老師作文10

      她是那個(gè)讓我忘不掉的人。

      初中的語(yǔ)文老師有很多,而我偏偏遇上到了那個(gè)穿著打扮和個(gè)頭都不顯眼的她。

      總會(huì)想到我們初見(jiàn)的那個(gè)夏天,我們坐在炎熱又不熟悉的教室里等待著新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。坐在座位上,想象著會(huì)是怎樣一個(gè)她:也許是高挑的身材,方框的眼鏡,很?chē)?yán)厲?直到她走進(jìn)教室。隨著她急促的`腳步,那不長(zhǎng)不短的棕色頭發(fā)在肩邊“跳躍著”。一條很青春的連衣裙,一雙樸素的涼鞋,竟給悶熱的環(huán)境帶來(lái)一絲清涼之意。那時(shí)的她是少女的打扮,有著年輕的活力。但是直到現(xiàn)在,她都沒(méi)有再穿那條裙子。

      上了初二,她成為了我們的班主任。年輕的她開(kāi)始變得壓力大了起來(lái),在和她聊天的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了頭上那幾根白發(fā),我們開(kāi)始叫她“老人家”。雖然她還不到三十歲,但只是我看到的壓力,她可能比任何同齡人承受得多。初一的時(shí)候,她干什么都非常有勁,走起路來(lái)也活力十足,我們都覺(jué)得她是個(gè)女漢子。但在有一陣子,她總會(huì)哭,感動(dòng)地哭,生氣地哭,無(wú)奈地哭。有時(shí)候去辦公室找她,總會(huì)看見(jiàn)她趴在桌子上休息,她真得好累。她總是想著讓我們成長(zhǎng),讓我們?nèi)ナ斋@感動(dòng),但她沒(méi)有想到自己在老去。她總是會(huì)說(shuō):“你站起來(lái),我看看你多高了!本o接著就會(huì)感嘆:“哇塞!你們都比我高了!好傷心啊!钡悄谛Π,欣慰地笑,像是看著自己的孩子長(zhǎng)高了一樣看著我們。想必她真的把我們當(dāng)成她的孩子來(lái)對(duì)待。

      她也總是會(huì)生氣。當(dāng)我們不好好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,執(zhí)著于自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,不理解她的用心良苦的時(shí)候,她總是會(huì)摔本,眼睛里充滿(mǎn)淚光……她那份傷心和委屈也許只能埋在心里,自己一個(gè)人去承擔(dān),忍受。她真的好累。

      我希望在她老了的時(shí)候,可以和自己的丈夫和孩子一起遠(yuǎn)離這大城市的喧囂,去一個(gè)靜謐,閑適的地方。那里有山有水,有質(zhì)樸的人們。她可以在樹(shù)蔭下看看書(shū),可以去爬爬山,享受那美好的生活。

      真的很希望。

    我的老師作文11

      我的語(yǔ)文老師李老師,常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見(jiàn)了他,保準(zhǔn)印象深刻。

      李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人,他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí),他還會(huì)跟我們講一些人生哲理,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此,他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課,還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣靈活地過(guò)人、運(yùn)球,動(dòng)作流暢而不失瀟灑,完全看不出來(lái)他是一位中年人,倒像是個(gè)健壯的小伙子。

      有一天,李老師不知怎么,身上出了點(diǎn)小問(wèn)題,需要做手術(shù)?伤趥沒(méi)有痊愈的情況下,就堅(jiān)持著來(lái)給我們上課,這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)!

      那天練字課,李老師突然在隔壁班怒吼,原來(lái)是隔壁班的`一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”,甚至用一些不文明的詞匯,可把他氣壞了,但他壓制住了心中的怒火,讓他道歉。誰(shuí)知那男生不知悔改,還頂撞他,把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí),李老師在我們班值班,隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來(lái)道歉。我們都等著聽(tīng)他痛斥那個(gè)不懂事的男生,可抬頭看過(guò)去,我們的李老師卻開(kāi)心的像個(gè)孩子,為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。

      月考前,李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍,還專(zhuān)門(mén)拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地用心,可成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績(jī)的那一刻,李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅,眉頭緊鎖,仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)?匆(jiàn)他直直地站在講臺(tái)上的樣子,我的心里又愧疚又感動(dòng)。

      在期末考試前幾天,我們暗暗下定決心,絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下,我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍,終于考出了每個(gè)人都比較理想的成績(jī),這次,李老師終于露出了欣慰的笑容。

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師,是我們的幸運(yùn),我相信,在李老師的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。

    我的老師作文12

      時(shí)光如水,流淌而過(guò),轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)了,一想到要離開(kāi)吳老師了,我充滿(mǎn)了不舍。吳老師是我最尊重、最喜歡的老師。

      吳老師很瘦,黑發(fā)中夾雜著幾根銀絲,眼角也有皺紋了,但那只溫暖的手總是是摸摸我們的頭,或鼓勵(lì)地拍拍我們的肩,給我們親切而又安心的感覺(jué)。在校園中,我們和她打招呼,她總是臉上掛著笑容,點(diǎn)頭,然后說(shuō):你好!那時(shí)我們便好像沐浴在和煦的春風(fēng)中一般。

      我們都很喜歡吳老師上課。只要是她的課,我們都很開(kāi)心。大熱天的時(shí)候,吳老師會(huì)說(shuō):大家把心靜下來(lái),細(xì)細(xì)地跟我品味文字,會(huì)清涼許多。我和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),真的是這樣,在老師輕輕的話(huà)語(yǔ)中,我們讀課文,走進(jìn)文字,體會(huì)情感,周身似乎真的涼爽起來(lái)。天特別冷的時(shí)候,吳老師會(huì)說(shuō):天太冷了,大家把手插進(jìn)口袋聽(tīng)課,待會(huì)要寫(xiě)字的時(shí)候,我提醒你們。我們都趕緊把手伸進(jìn)口袋,課聽(tīng)得更認(rèn)真了。

      我最喜歡吳老師上語(yǔ)文課。她范讀課文時(shí),大家都沉浸其中,她的聲音有一點(diǎn)啞,但是抑揚(yáng)頓挫,每一句都有情感,撥動(dòng)著我們的心弦。她分析課文時(shí),經(jīng)常會(huì)拋出問(wèn)題讓我們回答,鼓勵(lì)我們說(shuō)出自己的理由,我們都爭(zhēng)相舉手,因?yàn)榧词拐f(shuō)錯(cuò)了,她也不批評(píng)我們,會(huì)拍拍我們的肩,示意我們坐下,說(shuō):能認(rèn)真思考就很好。要是哪個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作,吳老師會(huì)放慢語(yǔ)速,一邊上課一邊朝他望著,做小動(dòng)作的同學(xué)也趕緊認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。每一節(jié)她的課,時(shí)間都過(guò)得那么快,下課時(shí)我們都感嘆:這節(jié)課好快啊!

      吳老師還是我們的班主任,同學(xué)之間鬧矛盾了,她會(huì)問(wèn)清原因,經(jīng)常用換位思考的`方式讓我們找出自己不對(duì)的地方。鬧矛盾的同學(xué)總是低著頭紅著臉出了老師的辦公室。她關(guān)心我們的身體:大課間時(shí),帶著我們跑步;暑假作業(yè)中有一條就是每天運(yùn)動(dòng)。有一天我沒(méi)吃早飯,她讓我去她辦公室把早飯吃了。吃完后,她和我相視一笑。她經(jīng)常在課堂上講:“你們正是長(zhǎng)身體和學(xué)知識(shí)的時(shí)候,兩個(gè)都重要!

      我喜歡吳老師。以后,我也要做一位老師,一位和吳老師一樣的老師。

    我的老師作文13

      燦爛的笑容,黑亮的雙眼,墨綠的T恤衫外衣梅紅的羽絨服小西服。瞧,她立在大門(mén)口,拿著教材,生氣勃勃的模樣,這就是我們尊敬的教導(dǎo)主任——馬老師。她一發(fā)生,班里就議論紛紛,好像知了碰到聲響,立刻終止演唱了。你如果遇到她衣著松松垮垮的套頭毛衣,水波紋發(fā)型編寫(xiě)成粗壯的的雙麻花辮垂至腰部,若不是在我們的校園里,如何看,她都不足像一位教師,反像剛從T型臺(tái)上走出來(lái)的模特。別以為女孩熱衷于探討馬老師和時(shí)尚潮流,再皮的男孩子也盡可能在她眼前擺出一副墨守陳規(guī)的樣子,都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。

      大家喜愛(ài)她愛(ài)說(shuō)笑!臉部一直掛著的燦爛的笑容,一定是她的身上有比我們這班小孩還明顯的純真勁頭。她的經(jīng)典名言是“一絲不茍辦事,高高興興為人處事!”她一了解大伙兒就鄭重宣布:“感激不盡,我們班沒(méi)有笨小孩,僅有懶小孩,我的每日任務(wù)便是把懶小孩變勤勞!”一開(kāi)始,大家不屑一顧,之后,漸漸地發(fā)覺(jué)大家竟然確實(shí)中了她一計(jì)又一計(jì),開(kāi)心得變勤快了。我是在其中之一:我不會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng),她就和我們一起跳兔子舞,還編著花式玩;打籃球,我不想又太疼,她瞪著個(gè)大眼卻笑出聲來(lái):“一個(gè)小孩,哪能怕球呀?”話(huà)剛說(shuō)完,就對(duì)著大家墊起毛來(lái),看見(jiàn)球在她的手指尖飄舞,大家各個(gè)摩拳擦掌;她任何東西都能畫(huà),在她的語(yǔ)文教學(xué)上常常能賞析到她的揮灑自如之筆,她卻意外驚喜地跟我說(shuō):“我們倆志趣相投呢!”因此校園內(nèi)的課文朗誦賽事中,她拉扯著我當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà),這而我最避諱的,盡管我是小有天賦,但要那樣公然展現(xiàn)……她卻一拍我肩部:“別犯愁,小女孩,還有我呢!”結(jié)果,大家且誦且舞,還真作了滿(mǎn)滿(mǎn)的一池“蓮花”!

      我迫不得已堅(jiān)信,她黑亮的雙眼看得清大家的心里。她也一直堅(jiān)信我們這班小孩的才氣,總說(shuō)只需和我們?cè)谝黄,就沒(méi)有走不過(guò)去的'“火焰山”!客觀事實(shí)確實(shí)像她講的那般:我們一起清理課室,一起使我們的著作在櫥窗展示里越來(lái)越精美,一起為班集體里的尺寸事務(wù)管理忙里忙外……逐漸的,那一個(gè)璀璨微笑、黑亮雙眼的影子變成大家眼光尋找的目標(biāo)!

    我的老師作文14

      老師在我們的心目中是多么神圣的啊,有多少贊美的話(huà)來(lái)描繪他們!

      可老師真的有那么好嗎?我卻不這樣認(rèn)為。

      讀書(shū)讀了這么多年,接觸過(guò)了這么多的老師,那些老師讓我覺(jué)得都是虛偽的,我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢,你們看老師對(duì)待好學(xué)生和對(duì)待壞學(xué)生是怎樣的.兩個(gè)版本,我想身為老師的你和身為學(xué)生的我們都是知道的吧。

      又有誰(shuí)從一開(kāi)始、開(kāi)就喜歡當(dāng)壞學(xué)生,讓大家都不喜歡自己呢,你們覺(jué)得可能嗎?不,沒(méi)有這種可能的,每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候和叛逆期的時(shí)候,我想這個(gè)時(shí)候身為老師和父母的你們是不是該辦法下他們讓他們變好學(xué)好呢,而不是一味的責(zé)罵,罵他們沒(méi)用吧,這樣他們的心靈該怎樣來(lái)承受這么多的責(zé)備啊。

      你們當(dāng)老師的只想抓升學(xué)率,每次都是把好學(xué)生網(wǎng)上推,把壞學(xué)生往底下墊,就好像金字塔一樣,好的被你們堆得高高的壞的就只能墊底,可老師你們可曾知道壞學(xué)生也想網(wǎng)上爬啊,可他們爬的很辛苦因?yàn)槟悴辉P(guān)心過(guò)他們甚至因?yàn)槟愕睦淠畷?huì)讓他們摔得粉身碎骨啊老師,請(qǐng)您給差生對(duì)一點(diǎn)關(guān)心的多一點(diǎn)鼓勵(lì)吧。

      就拿老師對(duì)我的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,小學(xué)時(shí)我成績(jī)好,老師做什么事都會(huì)叫上我。處處關(guān)心我,中學(xué)時(shí)學(xué)壞了變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了,經(jīng)常搗亂,就成了老師眼中的壞學(xué)生整天批評(píng)不斷,在加上成績(jī)一塌糊涂,老師理都不理我,每天視我為空氣,可后來(lái)我的那一群朋友都不讀書(shū)了就我一個(gè)人呆在學(xué)校,就和好學(xué)生一起玩了,我也就想扁乖點(diǎn)了,所以我就努力讀書(shū)了,一份耕耘,一份收獲吧,在期中考試成績(jī)下來(lái)時(shí)我語(yǔ)文竟然考上了半晌前3名,當(dāng)老師報(bào)出我成績(jī)時(shí)我好開(kāi)心啊,高高興興的上去拿成績(jī)可是當(dāng)我的手伸過(guò)去拿時(shí)老師的一句話(huà)把我驚住了,他竟然說(shuō)是不是分手算錯(cuò)了,怎么會(huì)這么高,那個(gè)時(shí)候我的心有多痛啊,自己的辛苦老師竟然這樣踐踏,他們就是這么的鄙視壞學(xué)生嗎,所以我好討厭老師。

      我說(shuō)老師們,不要再針對(duì)壞學(xué)生了請(qǐng)您多給他們一份愛(ài)吧!

    我的老師作文15

      親愛(ài)的老師:

      您好!請(qǐng)?jiān)徫乙赃@種形式向您表達(dá)。不知道什么時(shí)候,你像水,像空氣,不曾被注意,卻被依賴(lài);從來(lái)沒(méi)有被重視過(guò),但是不可或缺。我們剛上學(xué),不成熟,調(diào)皮。你總是別無(wú)選擇,只能表現(xiàn)出200%的耐心,細(xì)心的教我們,指導(dǎo)我們。直到忍無(wú)可忍,像罵娘一樣罵我們(老師,你總是生氣地撅著嘴說(shuō)你不再關(guān)心我們了,但是幾分鐘后,你就笑著和我們打成一片,打著拍子。

      老師,你很?chē)?yán)格。作為班主任,你要不茍言笑,認(rèn)真。但你又喜歡開(kāi)玩笑。上課時(shí)一個(gè)小詞往往會(huì)擾亂全班。你對(duì)停止這場(chǎng)鬧劇是非常認(rèn)真的。真不知道你是有意還是無(wú)意引起了笑聲。然后我們就當(dāng)老鼠玩。

      老師,我們都是看你的責(zé)任心,記在心里的。但有時(shí)候你做得太過(guò)分了。比如上一次你讓我們看懂一段文字,可惜我們傻了,一直沒(méi)看懂,所以你勃然大怒。早上四節(jié)課你都上完了,連課間休息都不給我們留,中午連回家都不讓我們上。有的時(shí)候,你在任何一個(gè)班都不聽(tīng)話(huà),就會(huì)占班,我們都不滿(mǎn)意。不過(guò),你畢竟是老師,我們要跟著你導(dǎo)航。比如一節(jié)語(yǔ)文課,你讓我們默寫(xiě)課文,學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備好,沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。中午你讓全班抄了幾次課文,中午沒(méi)時(shí)間。結(jié)果晚上翻倍。萬(wàn)一作業(yè)太多,這篇課文就像滾雪球一樣,越來(lái)越大,沒(méi)完沒(méi)了。我知道你做的很好,但是你有沒(méi)有想過(guò)我們的內(nèi)心有多委屈,多難受?作為一個(gè)學(xué)生,我們可能沒(méi)有資格給老師提建議,但我們真的真的真的不想被逼著一次性學(xué)會(huì)不斷提高。沒(méi)有人有這個(gè)能力吧?

      每次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生們都很緊張,因?yàn)槟憧偸钦f(shuō)你應(yīng)該告訴我們的父母各種各樣的壞習(xí)慣,看看父母怎么能收拾我們!每次在家緊張出汗,等待“好消息”。但畢竟你是很舍得夸我們的.。當(dāng)父母笑容滿(mǎn)面的時(shí)候,我的心是甜蜜的。

      老師,你愛(ài)我們。我也愛(ài)你。你和我們?cè)谝黄?年了,但你能度過(guò)多少個(gè)6年?希望老師永遠(yuǎn)健康健康,不求富貴,但求平安!

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