堆雪人作文[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的堆雪人作文，歡迎大家分享。

堆雪人作文1

　　冬天到了，天空中雪花飛舞，不一會(huì)兒，房頂白了，樹枝白了，大地白了，到處白茫茫一片，大地好像披上了雪白的銀裝。

　　雪剛一停下，小紅、亮亮和小明就出來堆雪人，，他們先滾了一個(gè)大雪球和一個(gè)小雪球，之后把小雪球放在大雪球的上面，緊接著，找來胡蘿卜做鼻子，兩個(gè)石頭做眼睛，把樹枝折彎做嘴巴，小明還回家拿了一頂帽子和一條圍巾圍雪人戴上。

　　第二天，太陽出來了，雪人融化了，小明出來看雪人，看到雪人的`那一刻，非常驚訝：“雪人怎么不見了？”

堆雪人作文2

　　我童年的樂趣就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，一顆顆明亮的珍珠，我印象最深的是冬天打雪仗的樂趣。

　　那是我八歲時(shí)的.冬天。這是一個(gè)打雪仗的好機(jī)會(huì)。我要和幾個(gè)搭檔競爭。游戲開始了，我彎下腰，撿起一團(tuán)雪，把它捏成一個(gè)圓圈，指著一個(gè)伙伴，“哇”地一聲，我的雪球擊中了一個(gè)“敵人”，“耶”！我興奮地歡呼起來，然后對方開始攻擊我們，雪球就像一個(gè)壘球扔向我們，我們左右閃光，突然，一個(gè)人在后面攻擊我，說得很晚，然后很快，我只是轉(zhuǎn)過身來，雪球打在我的臉上，使我的臉上滿是雪，就像一個(gè)圣誕老人。

　　我的童年是活潑有趣的。

堆雪人作文3

　　下雪啦！下雪啦！小明、小小和小熊一起堆雪人。小明在用力地鏟雪，小小把掃把放在雪人的'手里，小熊從家里拿來了一根胡蘿卜，插在雪人的臉上，當(dāng)做雪人的鼻子。雪人堆好了，三個(gè)好朋友 高興地蹦了起來，他們圍著雪人唱歌跳舞，玩得多開心�。�

堆雪人作文4

　　一天清晨，我還在睡覺。忽然聽見哥哥喊“好大的雪啊”！我連忙從床上起來穿好衣服，趴在窗戶前一看，真的.下雪了，這時(shí)哥哥說，我們來堆雪人吧！

　　我們開始干了起來，我滾了一個(gè)大雪球當(dāng)作雪人的身子。哥哥滾了一個(gè)小雪球，當(dāng)作雪人的頭，我們把身體和頭組合好，我從家里拿來兩個(gè)紐扣，扣在了它大大的腦袋上，兩只大眼睛看上去特別有神。我們又拿來了一根胡蘿卜，做成了鼻子，我給它貼上了一個(gè)紅嘴巴，它好像在對我們坐呢。

　　這時(shí)媽媽一看我們的”杰作”笑得直不起腰來。笑聲飛出了小院。

堆雪人作文5

　　那年冬天下大雪，我家的院子里堆滿了白雪。我們一起開始堆雪人，爸爸滾了一個(gè)又圓又大的雪球做雪人的肚子，我滾了一個(gè)小小的雪球做雪人的頭。然后我們用圓圓的紐扣做眼睛，用長長的`胡蘿卜做鼻子，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的雪人就堆成了。在白茫茫的世界中，雪人顯得格外可愛，我給它起個(gè)名字叫雪寶。

　　雪寶，雪寶，你是我的好伙伴。在這冰天雪地里，響起了我歡樂的歌聲

堆雪人作文6

　　下雪了，我、小明和小紅一起在森林里堆雪人。小紅來做雪人的身體，小明做頭，我去拿材料。雪人做完了，我拿竹籃當(dāng)作雪人的帽子，小明把蘿卜拿過來做雪人的鼻子，小紅把乒乓球當(dāng)雪人的'眼睛，最后他們拿圍巾給雪人打扮打扮。小紅指著雪人說：“多好看的雪人��！”雪人好像對我們說：“謝謝大家！”小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說：“你們真棒啊！”

堆雪人作文7

　　今天，天空下起了大雪，小伙伴們建議大家一起來堆雪人。

　　我和我的三個(gè)好朋友拿著我們的工具，一起出去堆雪人了。

　　我首先滾了一個(gè)大雪球，放在花壇前，當(dāng)作雪人的.肚子，我又滾了一個(gè)小雪球，抬到大雪球的上面，雪人的頭就完成了。

　　接著，小明把桶子戴在雪人頭上，再把胡蘿卜用力地插在它的臉上，我還把辣椒安在它的鼻子底下，最后再插上兩根樹枝，這個(gè)胖乎乎的雪人就堆好了。

　　雪人看上去又調(diào)皮又可愛，小明他們把它當(dāng)成自己的朋友，和它一起開心地玩耍起來。小明唱歌給雪人聽，我們?nèi)齻�(gè)就跳舞給雪人看。

　　不一會(huì)兒，我們還捏了幾個(gè)小雪球，打起了雪仗。

　　我們四個(gè)玩的熱火朝天，開心極了。

堆雪人作文8

　　有一天，下雪了我一打開門，外面一片白茫茫的雪花，我想出去玩，可是外面太冷了。媽媽說：想出去玩必須穿上棉襖棉褲、戴上圍巾和帽子。穿完衣服后就出去玩了。

　　我和朋友去堆雪人了。先做一個(gè)又圓又大的.肚子，再做一個(gè)圓圓的腦袋。然后拿兩個(gè)石子當(dāng)眼睛，拿一個(gè)紅紅的蘿卜當(dāng)鼻子，再拿兩把掃把當(dāng)手，又找來舊棉襖、舊帽子給雪人穿上，我們堆的雪人就做好了。爸爸媽媽叔叔阿姨都夸我們做的很形象，很漂亮呢。

　　我希望冬天快點(diǎn)到來，又可以玩雪又可以堆雪人啦！

堆雪人作文9

　　下了一夜的鵝毛大雪，早晨起來樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片雪白。李輝和楊金穿上棉衣，扛著鏟子，興致勃勃地出門了．他們來到公園里，先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)作雪人的身子。又滾了個(gè)比較小的雪球當(dāng)作雪人的頭。然后把花盆反扣過來當(dāng)雪人的帽子，又用兩個(gè)酒瓶蓋當(dāng)雪人的眼睛，接著他們找來了一個(gè)又紅又長的胡蘿卜當(dāng)鼻子，再用月牙型的.紅塑料片當(dāng)嘴巴。他們怕雪人冷，把自己的圍巾給雪人圍住，最后在雪人身上插上一根樹權(quán)，一個(gè)又白又胖，又開心，又神氣的雪人站在公園中心，仿佛在說：＂謝謝你們把我打扮得這么漂亮�。⒗钶x和楊金開心地說：＂歡迎你和雪花長期來這里�。�

堆雪人作文10

　　下雪了，下雪了，白色的'雪花從中慢慢地飄落下來，地上積了許多許多的雪，漂亮極了。

　　我和哥哥拿了臉盆和水桶到雪地，用扭扣當(dāng)眼睛、電池當(dāng)鼻子、紅蘿卜當(dāng)嘴巴，堆了一個(gè)漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相機(jī)，很仔細(xì)地把我和雪孩子拍了下來。

　　我和哥哥看著可愛的雪孩子，又唱又跳玩得很。

堆雪人作文11

　　冬天來了，昨晚下了一夜的雪，地上好像鋪滿了雪白的地毯，樹上好像穿上了雪白的毛衣。小朋友們看見了，急忙跑到雪地上，開心的玩起了雪。

　　小明用軟軟的雪滾來滾去，滾成一個(gè)個(gè)大雪球堆起來。小紅用桶當(dāng)作雪人的帽子，用兩個(gè)又黑又亮的扣子當(dāng)作眼睛，用一根胡蘿卜當(dāng)作鼻子，再用一根紅紅的.辣椒當(dāng)作嘴巴。小明感覺少了什么？原來，他看見雪人沒有手。正好有一位老爺爺在賣冰糖葫蘆，他跑過去買了兩串冰糖葫蘆當(dāng)作雪人的小手，小明高興的大喊：“雪人堆好了，雪人堆好了！”

　　小朋友們看見堆好的雪人，大家都開心的笑了。

堆雪人作文12

　　一天，早上我打開門看見外面下了一場大雪。屋頂都白了，像白帽子。地上白了，像白被子。連樹枝也白了，像白圍巾。

　　我趕快叫來伙伴，我們先做小圓球，在地上滾呀滾，變成一個(gè)大圓球。雪人的胖乎乎的身體完成了。我們又丟了一個(gè)小球雪人的輪廓完成了。

　　眼睛用石頭，鼻子用了胡蘿卜，嘴巴用彎的`樹枝，手也用樹枝。

　　第二天太陽出來了，我很快地跑出去。我們都看見雪人不見了，大叫起來：“我的雪人呢？”

堆雪人作文13

　　昨天夜里下了一場大雪，積雪足足有一尺厚。第二天，小紅推開門一看，地上、房子上、樹上------到處白茫茫一片，小紅高興得又蹦又叫：“太好了，太好了，雪這么厚，可以打雪仗堆雪人了！”小紅大喊：“小明、小剛快來呀，外面的雪很厚呀！我們一起堆雪人吧！”

　　于是，他們就在院子里堆起了雪人。小明、小剛各自滾了一個(gè)大雪球和一個(gè)小雪球，當(dāng)雪人的身子和頭，他們?nèi)齻�(gè)又回到各自的`家，拿來了顏料、胡蘿卜、圍巾、煤球和小桶做雪人嘴、鼻子、圍巾、眼睛和帽子。這樣一個(gè)雪人就做好了。

　　他們看著自己堆起來的雪人，高興的笑了。

堆雪人作文14

　　這天，小朋友打開房門，往屋外一看，哇，下雪啦。小朋友們興高采烈地沖出家門，玩雪嘍！

　　小朋友們一出門就開始各玩各的�？�！小紅在堆雪人，她首先把三個(gè)雪球堆在一起，然后插入兩根木枝，在雪人的臉上插上胡蘿卜，再在它的頭上放一個(gè)桶子當(dāng)作它的帽子，最后把紐扣當(dāng)作眼睛。

　　另一邊，弟弟在開心地滾雪球，左滾右滾，把雪球滾得老大，都超過自己的頭頂了。他想：要是再滾一滾，就可以超過姐姐的身高啦。這雪球也太大了，突然，雪球垮了，弟弟傷心地哭了起來……

　　這時(shí)，芳芳正用雪球擊中了小黃。小黃和芳芳見弟弟在哭，于是邀請弟弟一起打雪仗，弟弟便把大雪球的`事忘了，高興地和他們玩了起來。

　　這真是個(gè)快樂的冬天吶！

堆雪人作文15

　　我喜歡很多游戲。有老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩其中我最喜歡堆雪人的游戲。

　　先戴上手套、穿上棉襖、戴上帽子，然后滾上一個(gè)雪球，再滾上一個(gè)雪球，把它拍硬點(diǎn)兒，再把它裝上蘿卜鼻子，用樹枝當(dāng)手于、再拿石子當(dāng)眼睛、嘴巴，拿紙殼當(dāng)帽子、圍上圍巾，最后雪人做好了，我們汗流滿面、熱火朝天。我看著雪人仿佛看到了雪人對我笑。后來我還跟雪人合照了。

　　我非常喜歡堆雪人，真的很有意思！不信你也來試試，我非常喜歡它，我最愛玩的'也是堆雪人的游戲。

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