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放慢腳步作文500字(通用3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的放慢腳步作文500字(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
放慢腳步作文500字1
陳年的美好就讓它過(guò)去吧。要珍惜現(xiàn)前的美好,讓它放慢腳步。
殘?jiān)年?yáng)光穿過(guò)蔥蘢的樹(shù)葉,灑滿了古老的四合院。翠柳隨風(fēng)輕輕搖擺,桃花悄悄地微微舒展。蕩漾的碧波輕拂著河畔的小草,枝頭麻雀輕鳴。
微風(fēng)輕輕拂過(guò),推開(kāi)一扇淺的檀木門,等待多時(shí)的楊爺爺朝我笑了笑。拿了條毛巾擦了擦我汗如雨下的頭!耙院髞(lái)這里不要跑,慢慢走。不然會(huì)摔倒的。”楊爺爺拿起一團(tuán)剛剛加熱好的糖稀,在手掌中揉。然后拿起一根小棒,插在糖稀上。又鼓起腮幫使勁吹了一口氣,又在糖稀上添了幾筆花紋。在斜陽(yáng)下,一只小豬栩栩如生的誕生了。我問(wèn)道:“楊爺爺,你為什么這么喜歡吹糖人?”楊爺爺是對(duì)我會(huì)心一笑。
暮春短的像一時(shí)的曇花,轉(zhuǎn)眼就入了蒸籠般的'夏。夏,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件我們一家搬家了;厥卓吹剑瑮顮敔斅叵蛩暮显鹤呷,注視著楊爺爺?shù)淖兂梢粋(gè)點(diǎn),最后如紛飛的花瓣,在我眸子的深處消失。
時(shí)隔多年,又是一個(gè)夏。我乘坐大巴回到了村子,村子沒(méi)有什么變化。我向回憶中的古樸的那座四合院慢慢地走去。敲了敲門,打開(kāi)檀木門的是一個(gè)新的面孔。我著急地問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)楊爺爺在哪?”那人回答我“在一年前,他就搬走了。”那人回答我。
記憶中的楊爺爺已不知去向。這座四合院感覺(jué)就像一座迷茫、孤寂的孤島。我多么可望,楊爺爺還在這座樸素的四合院中、做著精美的糖人……
放慢腳步作文500字2
夜晚靜靜地躺在床上,聽(tīng)屋里的鐘表啪啪響個(gè)不停,看鄰居家的燈光透過(guò)門窗映著天花板上講一箱六年級(jí)上學(xué)期就這么結(jié)束了,馬上又要迎接狗年的到來(lái),往日愛(ài)過(guò)年的我,此時(shí)卻更多的感到焦急與不舍。我焦急我那天真無(wú)邪的童年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去,時(shí)間又將剝奪我那朝氣蓬勃的小學(xué)時(shí)代,迎接我的將是緊張與付出的中學(xué)生涯,我還沒(méi)有想好怎樣面對(duì)。我不舍—再有一學(xué)期,我就要離開(kāi)那呆了六年的學(xué)校,與和我一起學(xué)習(xí),共進(jìn)退的同學(xué)們,這個(gè)六年級(jí)這個(gè)最大的班級(jí)即將在學(xué)校不見(jiàn)了,留下的只有那美好的'回憶與往日的茶葉,想到這我不禁流下了苦澀的淚水,伴隨著我的只有伸手不見(jiàn)五指的黑暗與內(nèi)心的痛楚……
床的另一頭,奶奶睡得正香,不時(shí)發(fā)出陣陣鼾聲。
“奶奶,你愛(ài)過(guò)年嗎?”我輕輕的問(wèn)。
“不愛(ài)!”奶奶毫不猶豫的回答。
“為什么?”好奇心讓我忍不住問(wèn)。
“因?yàn)閲?guó)家規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲!蹦棠滩粷M的回答。
“奶奶,即使國(guó)家沒(méi)有規(guī)定過(guò)一年就長(zhǎng)一歲,你也會(huì)變老呀。改變您的并不是這些枯燥乏味的數(shù)字,而是時(shí)間的長(zhǎng)與短!”我無(wú)奈苦笑一番。
想一想有多少人讓時(shí)間扼住了咽喉,又有多少孩子,因?yàn)槊篮檬挛锏碾x去而傷心難過(guò)。時(shí)間我懇請(qǐng)你放慢腳步,在那些即將灰飛煙滅的日子里多停留一會(huì)兒。
放慢腳步作文500字3
當(dāng)你從山腳一刻不停地攀登到頂峰,妄圖“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!币谎凼毡M,欣賞天下美景時(shí),是否發(fā)現(xiàn)那些美景都索然無(wú)味了呢?
當(dāng)你朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候,不妨停下腳步,好好觀察自己所要經(jīng)歷的路途——回味過(guò)去,規(guī)劃未來(lái)。坐在青春的列車上,迷惘著不知道前進(jìn)的方向,不知遙無(wú)盡頭的鐵軌將把我們送到哪里。這時(shí)我們不妨讓青春的列車放慢前行的步伐,尋探光明的路,等待天明,面向天明,駛向光明的未來(lái)。在這段青春里,我一直在填鴨式學(xué)習(xí)。父母認(rèn)為,多學(xué)點(diǎn)東西,總沒(méi)有壞處。于是我的面前便堆了一大堆的書(shū),從物理到化學(xué),就更別說(shuō)要令人死記硬背的語(yǔ)文和英語(yǔ)了。學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班,我忙碌的身影穿梭在其間。上完學(xué)校的.課就馬不停蹄的趕到補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始一輪又一輪的“學(xué)習(xí)熏陶”。
有時(shí)我真想像李白《宣州謝眺樓踐別校書(shū)叔云》中的那樣,“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟!蔽胰拥羲械淖鳂I(yè)本,飛翔在我的自由的、興趣的海洋。于是,我每天看起來(lái)像個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺,但是我所能表現(xiàn)出來(lái)的永遠(yuǎn)只有單調(diào)的一面。我想,再如此我將一事無(wú)成。我靜下心來(lái)思考,發(fā)現(xiàn)在自己這段青春列車的旅途中,只顧著向前駛?cè),卻忽略了這沿途的風(fēng)景,忽略自己想要到達(dá)的目的地到底在哪里,這時(shí)的我是否更應(yīng)該放慢腳步去真正了解自己的興趣愛(ài)好是什么,真正的感悟青春活力和激情。
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