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第一次當(dāng)老師作文15篇[集合]
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的第一次當(dāng)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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第一次當(dāng)老師作文1
五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，我們即將迎來(lái)一位新任班主任。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便開(kāi)始對(duì)這位老師充滿了好奇，同時(shí)也有幾分小小的期待。
好不容易盼到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的那天，我細(xì)細(xì)打量著站在講臺(tái)前的這位老師：一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭，圓潤(rùn)的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩，一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。
“孩子們�！崩蠋熡幂p柔的聲音對(duì)大家說(shuō)道。全班都呆住了，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？老師叫我們?yōu)楹⒆�？是媽媽才�?huì)對(duì)我們這樣稱呼的呀？
等到全班都安靜下來(lái)，老師笑瞇瞇地接著說(shuō)：“真湊巧，我也姓陳哦！”“哈哈！”大家都笑起來(lái)，活躍的氣氛一下子感染了大家。
“這是我給孩子們的.信�！崩蠋煆奈募䦅A里抽出了一張信紙，伴隨著音樂(lè)深情地朗讀起來(lái)。大家趴在桌子上靜靜地，靜靜地，被老師的懇切話語(yǔ)感動(dòng)了。
時(shí)間過(guò)的真快，如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年，但是陳老師與我們想見(jiàn)的情景我仍歷歷在目，陳老師含笑的眼睛將會(huì)鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。
第一次當(dāng)老師作文2
說(shuō)起當(dāng)老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當(dāng)時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現(xiàn)，她英語(yǔ)不好，原因是她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分，這樣會(huì)讓她對(duì)英語(yǔ)有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì)背了。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現(xiàn)在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。
功夫不負(fù)有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'好方法。
教學(xué)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因?yàn)槲医K于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。
第一次當(dāng)老師作文3
開(kāi)學(xué)了，我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū)，校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷?shū)包來(lái)到學(xué)校。
到了班上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師。“咦？張松老師？以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，媽媽去上過(guò)他的課。媽媽說(shuō)，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦�！�
上課鈴響了，張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高�！彼\灰色的`T恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神�！巴郏嬗袝�(shū)卷氣�！�
張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳”聽(tīng)我們誰(shuí)在說(shuō)話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫不好就要罰；寫字要經(jīng)過(guò)描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束�？墒�，張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí)，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒(méi)作業(yè)；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”，一會(huì)兒“四蹄騰空”，一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過(guò)了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長(zhǎng)者類。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類。
第一次當(dāng)老師作文4
放寒假了，媽媽打電話跟我說(shuō)，她給我報(bào)了一個(gè)作文班。由于我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn)，我不停地在心里想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個(gè)老師是胖還是瘦？這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮？我緊張的'在心里面想來(lái)想去，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？還是很溫柔呀？如果我作文沒(méi)寫好，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)用眼睛瞪著我說(shuō)：“你的作文怎么寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師在教室里準(zhǔn)備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來(lái)她叫可樂(lè)老師，因?yàn)樗龕?ài)喝可樂(lè)。
我以為這節(jié)課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂(lè)老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫了起來(lái)。對(duì)了，忘了說(shuō)了，可樂(lè)老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不高，看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室里的同學(xué)都把老師畫的千奇百怪，只有我對(duì)照著畫了一個(gè)真正的老師。接著，老師讓幾個(gè)畫的好的同學(xué)上臺(tái)閉著眼睛繼續(xù)畫畫，原來(lái)呀，她是要跟我們玩游戲呢！
下課了，我覺(jué)得上作文課真有意思！這個(gè)老師也很溫柔，還不停地夸我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔(dān)心我上不好作文課，沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節(jié)作文課，也是我最開(kāi)心最興奮的一節(jié)課。第一次與新老師見(jiàn)面，我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次當(dāng)老師作文5
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級(jí)，他都可以背出一口流利的`古詩(shī)，就是不會(huì)認(rèn)生字！
好吧，媽媽忍無(wú)可忍了，把這個(gè)困難的任務(wù)交給了我。
第一次當(dāng)老師是什么感覺(jué)？
“弟弟，只要你會(huì)認(rèn)生字，姐姐給你買扇子好不好？”我溫柔地說(shuō)。
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看一下，梓軒。我們說(shuō)話的時(shí)候嘴巴像不像一個(gè)口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個(gè)手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問(wèn)。
可后頭，花的功勞全白費(fèi)。
我用手指著“口”字，耐心地問(wèn)弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個(gè)嘛，這個(gè)……這個(gè)……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個(gè)字明明是個(gè)“口”字嘛。我說(shuō)過(guò)我們說(shuō)話的時(shí)候是用口。好吧，別和一年級(jí)的人一般見(jiàn)識(shí)！
“軒軒，我再說(shuō)一遍。這個(gè)字給我記住了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我咬著嘴唇說(shuō)。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在。看來(lái)必須使用絕招——興趣法。
我說(shuō)：“只要你答對(duì)了，我就給你買紙牌好不好？”“好��！”
我又用手指著口字，他說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級(jí)認(rèn)字，照這樣我早會(huì)了。真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友�。�
我的天吶，下次教他認(rèn)生字，干脆把我們班的語(yǔ)文老師給請(qǐng)來(lái)得了！
唉……
第一次當(dāng)老師作文6
打開(kāi)記憶的閘門，里面有無(wú)數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會(huì)選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動(dòng)，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的.爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來(lái)了，親切的說(shuō)：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走上講臺(tái)，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時(shí)，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺(tái)下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí)，我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開(kāi)始認(rèn)真地講起來(lái)，一開(kāi)始還是很順暢，突然覺(jué)得哪里不對(duì)盡，呀，講錯(cuò)了，此刻，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，突然身邊有個(gè)聲音在說(shuō)：“冷靜，別緊張�！蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時(shí)，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個(gè)人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽(yáng)光更燦爛，鳥(niǎo)兒的叫聲更加動(dòng)聽(tīng)。
第一次當(dāng)老師作文7
老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見(jiàn)老師，他姓孫。
來(lái)到雅歌琴行，想到馬上就要見(jiàn)到老師了，心中不免有些緊張。老師來(lái)了，他給我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺著一個(gè)大肚子，實(shí)在是太有型了！
他開(kāi)始為我挑選笛子了。只見(jiàn)他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來(lái)。那清脆悅耳的'笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來(lái)試，終于找到一根合適的，便領(lǐng)著我去教室上課。
上課了，老師說(shuō)話聲音抑揚(yáng)頓挫，很有特點(diǎn)。同時(shí)，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，吹了七八十遍還沒(méi)有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。
他教課很認(rèn)真，該掌握的知識(shí)一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任，總是詢問(wèn)我有沒(méi)有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué)，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。
這只是第一節(jié)課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見(jiàn)到他時(shí)的印象，一直深深地烙在我的腦海里。
第一次當(dāng)老師作文8
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大能當(dāng)上老師，但我在小學(xué)時(shí)代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來(lái)了一批新住戶，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經(jīng)趙老師建議，我開(kāi)始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。
我和媽媽一起，把蠶的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)，做成課件，再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我們終于開(kāi)始了這堂課。
起初，我有些緊張，又有些激動(dòng)。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課，到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)迷。終于，我們開(kāi)始上課了。我和媽媽走到講臺(tái)中間，只聽(tīng)教室里響起了熱烈的掌聲�！斑@節(jié)課我們要講的是《蠶的成長(zhǎng)記錄》”我指著白板屏幕上的標(biāo)題念道。我念這行字時(shí)，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕，硬著頭皮講下去。不知不覺(jué)，我覺(jué)得不緊張了，我就像趙老師平時(shí)講課一樣，大膽地把這個(gè)課件剩下的`內(nèi)容講下去。
這節(jié)有趣的課，既鍛煉了我的膽量，又讓同學(xué)們豐富了課外知識(shí)。如果，班里又會(huì)有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)爭(zhēng)取的，并且努力把這節(jié)課上好。
第一次當(dāng)老師作文9
在我的手掌上，有一個(gè)傷痕，每當(dāng)我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己，“一心不可二用”
在我上五年級(jí)的時(shí)候，我的作業(yè)忘寫了，我不是故意的，是因?yàn)樵谟涀鳂I(yè)的時(shí)候，××問(wèn)我：
“你玩不玩穿越火線啊？”
“在周末的時(shí)候玩”
“你多少級(jí)？”
“不多，才三個(gè)‘V’”（穿越火線的等級(jí)）
……
就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說(shuō)完了，我問(wèn)我的'同桌××：“今天作業(yè)留什么了？”“哼，讓你不認(rèn)真聽(tīng)，我才不告訴你呢”
誒呀，在昨天他向我借錢我沒(méi)借，今天就遭報(bào)復(fù)了，只聽(tīng)放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)前擁后撲的走出了校園，唉！這應(yīng)怎么辦呢？沒(méi)事，明天收作業(yè)的時(shí)候，我去廁所，等我回來(lái)組長(zhǎng)就忘了，但組長(zhǎng)沒(méi)忘該怎么辦啊？現(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
第二天，收作業(yè)的時(shí)候，老師剛說(shuō)：“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑，只聽(tīng)老師說(shuō)：“×××，干什么去？”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了，小組長(zhǎng)向我要作業(yè)的時(shí)候，我交出來(lái)，小組長(zhǎng)就給我告訴老師了，老師對(duì)我說(shuō)“怪不得急往外跑，原來(lái)是沒(méi)寫作業(yè)呀！”
我連忙解釋說(shuō)：
“作業(yè)單沒(méi)記明白”
“那不是理由，把左手伸出來(lái)”
“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來(lái)。老師又給我的家長(zhǎng)打了電話。
“……”。
回到家我的父母也批評(píng)了我，心里我就像針扎一樣。
從那以后，我無(wú)論做什么事，都會(huì)一心一意的去做。
第一次當(dāng)老師作文10
在昨天晚上，我寫完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來(lái)做準(zhǔn)備，我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了，還好我身手敏捷，動(dòng)了一下鼠標(biāo)，媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!
今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對(duì)著我，我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”，當(dāng)時(shí)我的.心里就樂(lè)開(kāi)了花，體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè)：整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后，也不是有些同學(xué)不會(huì)傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)，我火了，可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的悲哀。
不久，老師就舉手說(shuō)：“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，她的聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀，時(shí)而重讀，有時(shí)還隨著作者的文字，聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問(wèn)老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō)：“熟能生巧!總練，嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對(duì)我們說(shuō)：“要想讀好書(shū)，要經(jīng)常讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”
第一次當(dāng)老師作文11
今天，我要到游老師家學(xué)習(xí)。一下樓我便直奔到爸爸的車上，只用了幾分鐘，便到了約定的地點(diǎn)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)胡疊在向我招手，我連忙和爸爸揮揮手，跑下了車。
我和胡疊在路口發(fā)現(xiàn)了游老師，連忙飛奔了過(guò)去。我們大聲叫道：“游老師，我們來(lái)了�！辈灰粫�(huì)，同學(xué)們都到齊了，游老師就帶著我們輕手輕腳地上了五樓。到了游老師家，我不由驚嘆一聲：“哇，太美了！”然后什么話也說(shuō)不出了。我們來(lái)到小妹妹的房間。一進(jìn)房，我便睜大了眼睛，驚奇的看著。因?yàn)槟谴埠鸵鹿穸际欠奂t與白色互相搭配，特別好看。小妹妹的床上有兩個(gè)可愛(ài)的娃娃。我很喜歡那個(gè)雪白的娃娃趕緊上了床，去把那毛茸茸的娃娃一把搶了過(guò)來(lái)，當(dāng)我把它抱起來(lái)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)全身雪白的米老鼠，它帶著一頂雪白的`帽子，圍著皮帶，像個(gè)十足的紳士，我對(duì)它真是愛(ài)不釋手。參觀完小房，我們邊坐災(zāi)沙發(fā)上，沙發(fā)軟綿綿的，我坐在上面還碰了碰。我向后一靠，靠墊不大不小正好合適。我們坐在沙發(fā)上，可舒服了，這時(shí)游老師微笑著給我們每人發(fā)了一顆糖，我的眼睛笑的瞇成了一條縫。
這是我第一次到游老師家。今天可真開(kāi)心呀�。�
第一次當(dāng)老師作文12
大家當(dāng)過(guò)小老師嗎？當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢？我今天可就當(dāng)了一回小老師，接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
今天中午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開(kāi)了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光�！白吡耍缴险n的時(shí)候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦�！�
來(lái)到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學(xué)端端正正的，見(jiàn)我來(lái)了，嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦�！班�，張白璐，你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學(xué)們，早已樂(lè)開(kāi)了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的�！袄蠋�，王思彈得好，看她熟練的.手指，美妙的音符，一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間！”王思抬起頭來(lái)，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說(shuō)：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動(dòng)古箏，既好聽(tīng)又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說(shuō)著，擺了擺手，又繼續(xù)練�！昂昧耍�，就你了。去，教王梅去。”
原來(lái)，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句。“來(lái)，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來(lái)聽(tīng)，我彈的是什么。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會(huì)兒，王梅就學(xué)得差不多，能彈整曲了�！巴趺罚亚昂筮B起來(lái)彈一遍，我聽(tīng)一次！”啊，對(duì)了！
啊，第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀，你也來(lái)嘗試一下吧！
第一次當(dāng)老師作文13
每次上張老師的課都會(huì)想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室，就有一個(gè)老頭子兇我，讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服，這老頭子誰(shuí)��！為什么讓我站后面，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個(gè)位子。下課了以后我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)頭發(fā)亂亂，又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。
聽(tīng)了這些話以后，我絕不叫老師老頭了，應(yīng)該叫老師才對(duì)。
到了下半節(jié)課，我決定要自己好好聽(tīng)張老師的課。沒(méi)想到這認(rèn)真一聽(tīng)張老師的`課，還挺搞笑，我聽(tīng)著張老師的課，還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭�，F(xiàn)在看來(lái)，張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。
同學(xué)們邊聽(tīng)笑話，邊學(xué)習(xí)，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺(jué)張老師的課比我們?cè)趯W(xué)校上課好玩多了。
但是，張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課，心里又是不開(kāi)心，又惋惜。
就這樣，我還認(rèn)識(shí)了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。
沒(méi)想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著，回答問(wèn)題還不用舉手，學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開(kāi)門一個(gè)粉筆盒掉下來(lái)；還有把音樂(lè)老師弄哭啊......
第一次上課，就愛(ài)上了張老師的課堂。
第一次當(dāng)老師作文14
一個(gè)周未的下午，好朋友苗苗來(lái)我家玩，我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天，苗苗一臉好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫得好呢！”我摸不著頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師�！�
“完全OK！馬上上課。”說(shuō)著我飛速拿出文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起毛筆，信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺，一副很嚴(yán)厲的模樣：“停停停，看我先來(lái)示范一下�！闭f(shuō)完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的`橫�？擅缑缇毩�(xí)了一張又一張，還是沒(méi)有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)還是得用我的秘密武器了！”我看著苗苗云里不通霧里的神情，得意地說(shuō)：“我寫一張放在下面，你拿一張空白紙蒙在上面，一筆一畫地慢慢描，漸漸熟悉后，就能寫好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉垼⒃谝慌詿嵝牡刂笇?dǎo)她：“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆�！薄K于，苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“啊！”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉炀偷酱藶橹拱��！蔽夷四^上的汗，心里大大松了口氣。
唉！這第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。
第一次當(dāng)老師作文15
第一次我來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)了大大的操場(chǎng)，還看很氣派的學(xué)校，我來(lái)到了我們的班級(jí)一年級(jí)B3班，哇！好心的桌椅��！總之什么都是新的呢！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)在學(xué)校所有的老師都是女的。
我們的老師給我們介紹一下他性劉，不光是我們的語(yǔ)文老師還是我們的'班主任，我們班主任的性格是喜歡讓我們?cè)谄渲锌荚嚽翱荚嚕谄渲锌荚嚽拔覀兊陌嘀魅蝿⒗蠋熤辽僮屛覀兛疾幌氯值木碜�，如果我們考得太差肯定�?huì)被劉老師服務(wù)導(dǎo)師張卷子呢！不過(guò)我就覺(jué)得這是老師對(duì)我們好。
下來(lái)我們的班主任又給我們介紹了一下我們的數(shù)學(xué)老師沈老師，我們沈老師的性格就是愛(ài)給我們講題，下來(lái)我告訴你們一個(gè)小秘密就是我不喜歡聽(tīng)沈老師講的題，不過(guò)不聽(tīng)是不行的，因?yàn)檫@對(duì)我們長(zhǎng)大去找工作很有用的知識(shí)。
下來(lái)我再給大家介紹一位老師，就是我們的體育老師他姓郭，我們把它叫做郭老師，他很嚴(yán)厲如果誰(shuí)有體格動(dòng)作或者是在隊(duì)伍里動(dòng)一下都會(huì)被郭老師揪著耳朵就出老狠狠的批評(píng)一頓呢！
下來(lái)我再給大家介紹我們的最后一位老師是，我們的英語(yǔ)老秦老師，他從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣，只會(huì)讓我們站起來(lái)然后等我們變現(xiàn)好了早讓我們坐下，如果表現(xiàn)好了就會(huì)給我們小紅星。
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