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第一次當(dāng)老師作文15篇[集合]
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的第一次當(dāng)老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
第一次當(dāng)老師作文1
五年級(jí)上半學(xué)期時(shí),我們即將迎來(lái)一位新任班主任。一聽(tīng)到這個(gè)消息,我便開(kāi)始對(duì)這位老師充滿了好奇,同時(shí)也有幾分小小的期待。
好不容易盼到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的那天,我細(xì)細(xì)打量著站在講臺(tái)前的這位老師:一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭,圓潤(rùn)的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩,一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。
“孩子們!崩蠋熡幂p柔的聲音對(duì)大家說(shuō)道。全班都呆住了,沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?老師叫我們?yōu)楹⒆?是媽媽才?huì)對(duì)我們這樣稱呼的呀?
等到全班都安靜下來(lái),老師笑瞇瞇地接著說(shuō):“真湊巧,我也姓陳哦!”“哈哈!”大家都笑起來(lái),活躍的氣氛一下子感染了大家。
“這是我給孩子們的.信!崩蠋煆奈募䦅A里抽出了一張信紙,伴隨著音樂(lè)深情地朗讀起來(lái)。大家趴在桌子上靜靜地,靜靜地,被老師的懇切話語(yǔ)感動(dòng)了。
時(shí)間過(guò)的真快,如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年,但是陳老師與我們想見(jiàn)的情景我仍歷歷在目,陳老師含笑的眼睛將會(huì)鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。
第一次當(dāng)老師作文2
說(shuō)起當(dāng)老師,我是頭一次。它雖然艱辛,但很有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩。從他媽媽那里得知,她的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)好,只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當(dāng)時(shí),我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有,真害怕教不好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我很快發(fā)現(xiàn),她英語(yǔ)不好,原因是她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,看到英語(yǔ)就頭疼。于是,我想出一個(gè)方法:既然她的拼音學(xué)得好,那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講,讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分,這樣會(huì)讓她對(duì)英語(yǔ)有一些興趣。
果然,起作用了。第一天學(xué)的單詞,她三天就會(huì)背了。這對(duì)她來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡!以前她背單詞怎么背也記不住,而現(xiàn)在……哈哈!總之,這件事給了她很大自信,以后她背單詞都很勤奮,而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。
功夫不負(fù)有心人。過(guò)了一段時(shí)間,我的學(xué)生不僅對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣,而且還掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'好方法。
教學(xué)的這段時(shí)間里,我體會(huì)到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已,因?yàn)槲医K于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。
第一次當(dāng)老師作文3
開(kāi)學(xué)了,我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū),校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷?shū)包來(lái)到學(xué)校。
到了班上,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師。“咦?張松老師?以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),媽媽去上過(guò)他的課。媽媽說(shuō),張松老師很幽默,我今天要看一看。好期待哦!
上課鈴響了,張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,同學(xué)們議論紛紛,我抬頭一看,“哇,真高!彼\灰色的`T恤,肩上挎著一個(gè)包,眼睛炯炯有神!巴郏嬗袝(shū)卷氣!
張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課”,他的“千里眼”睜得大大地看著我們,兩只“順風(fēng)耳”聽(tīng)我們誰(shuí)在說(shuō)話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文,字要寫好,還要自己修改;預(yù)習(xí),字寫不好就要罰;寫字要經(jīng)過(guò)描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束?墒,張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí),你字寫得越好,抄的詞就越少,少到回家沒(méi)作業(yè);寫得越差,抄的詞就越多,多到你叫苦連天。
第二天,張松老師給我們上《天馬》,他把思想賦予了天馬,講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”,一會(huì)兒“四蹄騰空”,一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的話,逗得我們哈哈大笑。過(guò)了許久,同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類:知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長(zhǎng)者類。我認(rèn)為,張松老師屬于亦師亦友類。
第一次當(dāng)老師作文4
放寒假了,媽媽打電話跟我說(shuō),她給我報(bào)了一個(gè)作文班。由于我的作文不是很好,所以我很害怕。
這些作文課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn),我不停地在心里想:我的作文老師到底是男的還是女的呢?這個(gè)老師是胖還是瘦?這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮?我緊張的'在心里面想來(lái)想去,這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇?還是很溫柔呀?如果我作文沒(méi)寫好,這個(gè)老師會(huì)不會(huì)用眼睛瞪著我說(shuō):“你的作文怎么寫的亂七八糟的,根本看不懂!”……
媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)老師在教室里準(zhǔn)備上課了,我馬上走到座位上。老師先介紹自己,原來(lái)她叫可樂(lè)老師,因?yàn)樗龕?ài)喝可樂(lè)。
我以為這節(jié)課要寫作文,但是老師讓我們畫畫,而我們需要畫的人物就是可樂(lè)老師。同學(xué)們聽(tīng)完就畫了起來(lái)。對(duì)了,忘了說(shuō)了,可樂(lè)老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的,個(gè)子不高,看起來(lái)一點(diǎn)也不兇。
畫了很久,有人畫完了,我看了看,教室里的同學(xué)都把老師畫的千奇百怪,只有我對(duì)照著畫了一個(gè)真正的老師。接著,老師讓幾個(gè)畫的好的同學(xué)上臺(tái)閉著眼睛繼續(xù)畫畫,原來(lái)呀,她是要跟我們玩游戲呢!
下課了,我覺(jué)得上作文課真有意思!這個(gè)老師也很溫柔,還不停地夸我畫得很棒呢!
之前,我一直很擔(dān)心我上不好作文課,沒(méi)想到卻上的這么開(kāi)心。這就是我的第一節(jié)作文課,也是我最開(kāi)心最興奮的一節(jié)課。第一次與新老師見(jiàn)面,我便喜歡上了這個(gè)老師。
第一次當(dāng)老師作文5
“軒,這是右手的‘手’字!”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級(jí),他都可以背出一口流利的`古詩(shī),就是不會(huì)認(rèn)生字!
好吧,媽媽忍無(wú)可忍了,把這個(gè)困難的任務(wù)交給了我。
第一次當(dāng)老師是什么感覺(jué)?
“弟弟,只要你會(huì)認(rèn)生字,姐姐給你買扇子好不好?”我溫柔地說(shuō)。
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看一下,梓軒。我們說(shuō)話的時(shí)候嘴巴像不像一個(gè)口字呢?這是口字,記住了嗎?還有你看‘手’字,它上面一根手指頭,左右兩邊都有兩個(gè)手指頭,記住了嗎?”我含笑發(fā)問(wèn)。
可后頭,花的功勞全白費(fèi)。
我用手指著“口”字,耐心地問(wèn)弟弟這是什么字?你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個(gè)嘛,這個(gè)……這個(gè)……好像是手字!”弟弟微笑著答道。
軒,我暈了!這個(gè)字明明是個(gè)“口”字嘛。我說(shuō)過(guò)我們說(shuō)話的時(shí)候是用口。好吧,別和一年級(jí)的人一般見(jiàn)識(shí)!
“軒軒,我再說(shuō)一遍。這個(gè)字給我記住了,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”我咬著嘴唇說(shuō)。他倒好!趁我不注意,坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在。看來(lái)必須使用絕招——興趣法。
我說(shuō):“只要你答對(duì)了,我就給你買紙牌好不好?”“好!”
我又用手指著口字,他說(shuō):“這還不簡(jiǎn)單!手字!”“你……我……我我!我真想把你給!”真是!唉!我一年級(jí)認(rèn)字,照這樣我早會(huì)了。真是不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。
我的天吶,下次教他認(rèn)生字,干脆把我們班的語(yǔ)文老師給請(qǐng)來(lái)得了!
唉……
第一次當(dāng)老師作文6
打開(kāi)記憶的閘門,里面有無(wú)數(shù)顆閃耀的星星,其中最大、最閃亮的那一顆,就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊,每節(jié)課都會(huì)選一位小朋友當(dāng)小老師,明天就輪到我了,我是既期待又激動(dòng),前一天就精心準(zhǔn)備了題目,為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的.爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課,任老師進(jìn)來(lái)了,親切的說(shuō):“趙伊辰,今天該你當(dāng)小老師了,準(zhǔn)備好了嗎?”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,快步走上講臺(tái),把題目小心的放到了投影上,又稍微調(diào)整了一下,這時(shí),我的心怦怦直跳,手心都冒出了汗,看到臺(tái)下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí),我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光,聽(tīng)到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣,開(kāi)始認(rèn)真地講起來(lái),一開(kāi)始還是很順暢,突然覺(jué)得哪里不對(duì)盡,呀,講錯(cuò)了,此刻,我的心緊張得快要跳出來(lái)了,突然身邊有個(gè)聲音在說(shuō):“冷靜,別緊張!蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤,題目終于講完了,任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲,這時(shí),我仿佛看到媽媽的笑臉,整個(gè)人都精神了許多。
此刻,我突然感到外面的陽(yáng)光更燦爛,鳥(niǎo)兒的叫聲更加動(dòng)聽(tīng)。
第一次當(dāng)老師作文7
老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛,第一天先得去見(jiàn)老師,他姓孫。
來(lái)到雅歌琴行,想到馬上就要見(jiàn)到老師了,心中不免有些緊張。老師來(lái)了,他給我的第一印象便是——憨厚!小小的眼睛,挺著一個(gè)大肚子,實(shí)在是太有型了!
他開(kāi)始為我挑選笛子了。只見(jiàn)他取出一根笛子,貼上笛膜,抿起嘴,吹了起來(lái)。那清脆悅耳的'笛聲響起,令人心曠神怡。他又取出另一根來(lái)試,終于找到一根合適的,便領(lǐng)著我去教室上課。
上課了,老師說(shuō)話聲音抑揚(yáng)頓挫,很有特點(diǎn)。同時(shí),他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)將笛子吹響,這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過(guò)指導(dǎo),吹了七八十遍還沒(méi)有進(jìn)展,但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。
他教課很認(rèn)真,該掌握的知識(shí)一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任,總是詢問(wèn)我有沒(méi)有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué),還總是一遍一遍地給我示范,這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。
這只是第一節(jié)課,但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中,就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見(jiàn)到他時(shí)的印象,一直深深地烙在我的腦海里。
第一次當(dāng)老師作文8
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大能當(dāng)上老師,但我在小學(xué)時(shí)代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子,我們家來(lái)了一批新住戶,那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師,經(jīng)趙老師建議,我開(kāi)始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。
我和媽媽一起,把蠶的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái),做成課件,再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí),我們終于開(kāi)始了這堂課。
起初,我有些緊張,又有些激動(dòng)。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課,到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng),對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)迷。終于,我們開(kāi)始上課了。我和媽媽走到講臺(tái)中間,只聽(tīng)教室里響起了熱烈的掌聲!斑@節(jié)課我們要講的是《蠶的成長(zhǎng)記錄》”我指著白板屏幕上的標(biāo)題念道。我念這行字時(shí),心怦怦直跳,為了不使自己緊張,我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕,硬著頭皮講下去。不知不覺(jué),我覺(jué)得不緊張了,我就像趙老師平時(shí)講課一樣,大膽地把這個(gè)課件剩下的`內(nèi)容講下去。
這節(jié)有趣的課,既鍛煉了我的膽量,又讓同學(xué)們豐富了課外知識(shí)。如果,班里又會(huì)有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),我一定還會(huì)爭(zhēng)取的,并且努力把這節(jié)課上好。
第一次當(dāng)老師作文9
在我的手掌上,有一個(gè)傷痕,每當(dāng)我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己,“一心不可二用”
在我上五年級(jí)的時(shí)候,我的作業(yè)忘寫了,我不是故意的,是因?yàn)樵谟涀鳂I(yè)的時(shí)候,××問(wèn)我:
“你玩不玩穿越火線啊?”
“在周末的時(shí)候玩”
“你多少級(jí)?”
“不多,才三個(gè)‘V’”(穿越火線的等級(jí))
……
就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說(shuō)完了,我問(wèn)我的'同桌××:“今天作業(yè)留什么了?”“哼,讓你不認(rèn)真聽(tīng),我才不告訴你呢”
誒呀,在昨天他向我借錢我沒(méi)借,今天就遭報(bào)復(fù)了,只聽(tīng)放學(xué)的鈴聲響起了,同學(xué)前擁后撲的走出了校園,唉!這應(yīng)怎么辦呢?沒(méi)事,明天收作業(yè)的時(shí)候,我去廁所,等我回來(lái)組長(zhǎng)就忘了,但組長(zhǎng)沒(méi)忘該怎么辦啊?現(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!
第二天,收作業(yè)的時(shí)候,老師剛說(shuō):“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑,只聽(tīng)老師說(shuō):“×××,干什么去?”
“我去上廁所”
“先去把作業(yè)交了”
“好”
這回可玩完了,小組長(zhǎng)向我要作業(yè)的時(shí)候,我交出來(lái),小組長(zhǎng)就給我告訴老師了,老師對(duì)我說(shuō)“怪不得急往外跑,原來(lái)是沒(méi)寫作業(yè)呀!”
我連忙解釋說(shuō):
“作業(yè)單沒(méi)記明白”
“那不是理由,把左手伸出來(lái)”
“啪”老師用鐵格尺打我的手,鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來(lái)。老師又給我的家長(zhǎng)打了電話。
“……”。
回到家我的父母也批評(píng)了我,心里我就像針扎一樣。
從那以后,我無(wú)論做什么事,都會(huì)一心一意的去做。
第一次當(dāng)老師作文10
在昨天晚上,我寫完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來(lái)做準(zhǔn)備,我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了,還好我身手敏捷,動(dòng)了一下鼠標(biāo),媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!
今天,我上了一堂令我永生難忘的課:我站在前面,同學(xué)們都用和睦的眼光對(duì)著我,我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”,當(dāng)時(shí)我的.心里就樂(lè)開(kāi)了花,體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè):整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久,我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后,也不是有些同學(xué)不會(huì)傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì),我火了,可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火,所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的悲哀。
不久,老師就舉手說(shuō):“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她,畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們,她的聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀,時(shí)而重讀,有時(shí)還隨著作者的文字,聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后,同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧,可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問(wèn)老師:“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō):“熟能生巧!總練,嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對(duì)我們說(shuō):“要想讀好書(shū),要經(jīng)常讀書(shū),讀書(shū)的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”
第一次當(dāng)老師作文11
今天,我要到游老師家學(xué)習(xí)。一下樓我便直奔到爸爸的車上,只用了幾分鐘,便到了約定的地點(diǎn)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)胡疊在向我招手,我連忙和爸爸揮揮手,跑下了車。
我和胡疊在路口發(fā)現(xiàn)了游老師,連忙飛奔了過(guò)去。我們大聲叫道:“游老師,我們來(lái)了!辈灰粫(huì),同學(xué)們都到齊了,游老師就帶著我們輕手輕腳地上了五樓。到了游老師家,我不由驚嘆一聲:“哇,太美了!”然后什么話也說(shuō)不出了。我們來(lái)到小妹妹的房間。一進(jìn)房,我便睜大了眼睛,驚奇的看著。因?yàn)槟谴埠鸵鹿穸际欠奂t與白色互相搭配,特別好看。小妹妹的床上有兩個(gè)可愛(ài)的娃娃。我很喜歡那個(gè)雪白的娃娃趕緊上了床,去把那毛茸茸的娃娃一把搶了過(guò)來(lái),當(dāng)我把它抱起來(lái)時(shí),我就發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)全身雪白的米老鼠,它帶著一頂雪白的`帽子,圍著皮帶,像個(gè)十足的紳士,我對(duì)它真是愛(ài)不釋手。參觀完小房,我們邊坐災(zāi)沙發(fā)上,沙發(fā)軟綿綿的,我坐在上面還碰了碰。我向后一靠,靠墊不大不小正好合適。我們坐在沙發(fā)上,可舒服了,這時(shí)游老師微笑著給我們每人發(fā)了一顆糖,我的眼睛笑的瞇成了一條縫。
這是我第一次到游老師家。今天可真開(kāi)心呀。
第一次當(dāng)老師作文12
大家當(dāng)過(guò)小老師嗎?當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢?我今天可就當(dāng)了一回小老師,接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
今天中午,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地,花兒展開(kāi)了笑臉,小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái),快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光!白吡耍缴险n的時(shí)候了,再不走古箏老師就罰你站崗了哦!
來(lái)到古箏班,老師笑瞇瞇的看著我,同學(xué)端端正正的,見(jiàn)我來(lái)了,嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了?我一頭霧水,真是丈二和尚——摸不著頭腦!班,張白璐,你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧!”哦,我知道了。再一看同學(xué)們,早已樂(lè)開(kāi)了花。哼,偷雞不成蝕把米,看我的!袄蠋,王思彈得好,看她熟練的.手指,美妙的音符,一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間!”王思抬起頭來(lái),正在彈古箏的手指向我,沖著老師說(shuō):“老師,選張白璐,她那靈活的手指,不停地上下彈動(dòng)古箏,既好聽(tīng)又美妙,不如選她吧,我可比不上她!”說(shuō)著,擺了擺手,又繼續(xù)練!昂昧耍,就你了。去,教王梅去。”
原來(lái),老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句。“來(lái),王梅看著,我先給你試彈一遍,你來(lái)聽(tīng),我彈的是什么。”我左右看看,手指靈活地彈著,不一會(huì)兒,王梅就學(xué)得差不多,能彈整曲了!巴趺罚亚昂筮B起來(lái)彈一遍,我聽(tīng)一次!”啊,對(duì)了!
啊,第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀,你也來(lái)嘗試一下吧!
第一次當(dāng)老師作文13
每次上張老師的課都會(huì)想起第一次上張老師的課。
第一次上課,我以為是8點(diǎn)10分上課,于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室,就有一個(gè)老頭子兇我,讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服,這老頭子誰(shuí)!為什么讓我站后面,還是10分鐘!我站了10分鐘后,老頭子讓我自己找位子坐,我找了個(gè)位子。下課了以后我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)頭發(fā)亂亂,又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。
聽(tīng)了這些話以后,我絕不叫老師老頭了,應(yīng)該叫老師才對(duì)。
到了下半節(jié)課,我決定要自己好好聽(tīng)張老師的課。沒(méi)想到這認(rèn)真一聽(tīng)張老師的`課,還挺搞笑,我聽(tīng)著張老師的課,還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭,F(xiàn)在看來(lái),張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。
同學(xué)們邊聽(tīng)笑話,邊學(xué)習(xí),不僅笑了,還學(xué)了。這么一想感覺(jué)張老師的課比我們?cè)趯W(xué)校上課好玩多了。
但是,張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課,心里又是不開(kāi)心,又惋惜。
就這樣,我還認(rèn)識(shí)了張老師的博客:谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文,還有張老師寫的童話故事。
沒(méi)想到,第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上,想怎么坐就怎么坐,就不能趴著,回答問(wèn)題還不用舉手,學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課,我還知道了,張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋,什么把假蛇放在女生的筆盒里;還有整老師,老師一開(kāi)門一個(gè)粉筆盒掉下來(lái);還有把音樂(lè)老師弄哭啊......
第一次上課,就愛(ài)上了張老師的課堂。
第一次當(dāng)老師作文14
一個(gè)周未的下午,好朋友苗苗來(lái)我家玩,我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天,苗苗一臉好奇地問(wèn):“對(duì)了,你學(xué)毛筆字幾年了?”“已經(jīng)三年了,老師還經(jīng)?湮矣刑熨x,寫得好呢!”我摸不著頭腦,“你問(wèn)這干嗎?”“我覺(jué)得寫毛筆字挺好的,想讓你當(dāng)我的毛筆字老師!
“完全OK!馬上上課。”說(shuō)著我飛速拿出文房四寶,苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下,喜滋滋地拿起毛筆,信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺,一副很嚴(yán)厲的模樣:“停停停,看我先來(lái)示范一下!闭f(shuō)完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的`橫?擅缑缇毩(xí)了一張又一張,還是沒(méi)有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼,用略帶批評(píng)的口吻說(shuō):“唉,看來(lái)還是得用我的秘密武器了!”我看著苗苗云里不通霧里的神情,得意地說(shuō):“我寫一張放在下面,你拿一張空白紙蒙在上面,一筆一畫地慢慢描,漸漸熟悉后,就能寫好了。”“真的能嗎?”苗苗半信半疑,“我試試吧!”我?guī)退藕眉垼⒃谝慌詿嵝牡刂笇?dǎo)她:“這邊得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆!薄K于,苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說(shuō):“你這方法還真有用,真是個(gè)好老師呢!”
正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí),我澆了盆冷水:“這只是第一步,將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦!”“啊!”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟!斑馈裉炀偷酱藶橹拱!蔽夷四^上的汗,心里大大松了口氣。
唉!這第一次當(dāng)老師,讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。
第一次當(dāng)老師作文15
第一次我來(lái)到學(xué)校,我看見(jiàn)了大大的操場(chǎng),還看很氣派的學(xué)校,我來(lái)到了我們的班級(jí)一年級(jí)B3班,哇!好心的桌椅!總之什么都是新的呢!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)在學(xué)校所有的老師都是女的。
我們的老師給我們介紹一下他性劉,不光是我們的語(yǔ)文老師還是我們的'班主任,我們班主任的性格是喜歡讓我們?cè)谄渲锌荚嚽翱荚嚕谄渲锌荚嚽拔覀兊陌嘀魅蝿⒗蠋熤辽僮屛覀兛疾幌氯值木碜,如果我們考得太差肯定?huì)被劉老師服務(wù)導(dǎo)師張卷子呢!不過(guò)我就覺(jué)得這是老師對(duì)我們好。
下來(lái)我們的班主任又給我們介紹了一下我們的數(shù)學(xué)老師沈老師,我們沈老師的性格就是愛(ài)給我們講題,下來(lái)我告訴你們一個(gè)小秘密就是我不喜歡聽(tīng)沈老師講的題,不過(guò)不聽(tīng)是不行的,因?yàn)檫@對(duì)我們長(zhǎng)大去找工作很有用的知識(shí)。
下來(lái)我再給大家介紹一位老師,就是我們的體育老師他姓郭,我們把它叫做郭老師,他很嚴(yán)厲如果誰(shuí)有體格動(dòng)作或者是在隊(duì)伍里動(dòng)一下都會(huì)被郭老師揪著耳朵就出老狠狠的批評(píng)一頓呢!
下來(lái)我再給大家介紹我們的最后一位老師是,我們的英語(yǔ)老秦老師,他從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣,只會(huì)讓我們站起來(lái)然后等我們變現(xiàn)好了早讓我們坐下,如果表現(xiàn)好了就會(huì)給我們小紅星。
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