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    第一次當(dāng)老師作文

    時(shí)間:2023-09-19 15:52:57 專題作文 投訴 投稿
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    第一次當(dāng)老師作文15篇[集合]

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的第一次當(dāng)老師作文,希望對大家有所幫助。

    第一次當(dāng)老師作文15篇[集合]

    第一次當(dāng)老師作文1

      五年級上半學(xué)期時(shí),我們即將迎來一位新任班主任。一聽到這個(gè)消息,我便開始對這位老師充滿了好奇,同時(shí)也有幾分小小的期待。

      好不容易盼到了開學(xué)。開學(xué)的那天,我細(xì)細(xì)打量著站在講臺前的這位老師:一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭,圓潤的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩,一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。

      “孩子們!崩蠋熡幂p柔的聲音對大家說道。全班都呆住了,沒聽錯(cuò)吧?老師叫我們?yōu)楹⒆?是媽媽才會對我們這樣稱呼的呀?

      等到全班都安靜下來,老師笑瞇瞇地接著說:“真湊巧,我也姓陳哦!”“哈哈!”大家都笑起來,活躍的氣氛一下子感染了大家。

      “這是我給孩子們的.信。”老師從文件夾里抽出了一張信紙,伴隨著音樂深情地朗讀起來。大家趴在桌子上靜靜地,靜靜地,被老師的懇切話語感動了。

      時(shí)間過的真快,如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年,但是陳老師與我們想見的情景我仍歷歷在目,陳老師含笑的眼睛將會鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。

    第一次當(dāng)老師作文2

      說起當(dāng)老師,我是頭一次。它雖然艱辛,但很有趣。

      我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級的女孩。從他媽媽那里得知,她的語文和數(shù)學(xué)好,只是英語有點(diǎn)差。當(dāng)時(shí),我心里一點(diǎn)兒底也沒有,真害怕教不好。

      經(jīng)過一段時(shí)間,我很快發(fā)現(xiàn),她英語不好,原因是她對英語一點(diǎn)興趣也沒有,看到英語就頭疼。于是,我想出一個(gè)方法:既然她的拼音學(xué)得好,那么我就從拼音和英語的相似之處給她講,讓她覺得英語還有語文的拼音這一部分,這樣會讓她對英語有一些興趣。

      果然,起作用了。第一天學(xué)的單詞,她三天就會背了。這對她來說,簡直是個(gè)奇跡!以前她背單詞怎么背也記不住,而現(xiàn)在……哈哈!總之,這件事給了她很大自信,以后她背單詞都很勤奮,而且每次背單詞的速度也越來越快了。

      功夫不負(fù)有心人。過了一段時(shí)間,我的學(xué)生不僅對英語產(chǎn)生了很大興趣,而且還掌握了學(xué)習(xí)英語的'好方法。

      教學(xué)的這段時(shí)間里,我體會到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已,因?yàn)槲医K于以實(shí)際行動證實(shí)了自己的能力。

    第一次當(dāng)老師作文3

      開學(xué)了,我高高興興地來到了一中校區(qū),校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷鼇淼綄W(xué)校。

      到了班上,聽同學(xué)們說班主任是張松老師!斑祝繌埶衫蠋?以前聽媽媽說過,媽媽去上過他的課。媽媽說,張松老師很幽默,我今天要看一看。好期待哦!

      上課鈴響了,張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,同學(xué)們議論紛紛,我抬頭一看,“哇,真高!彼\灰色的`T恤,肩上挎著一個(gè)包,眼睛炯炯有神。“哇,真有書卷氣!

      張松老師的第一課是“語文緒論課”,他的“千里眼”睜得大大地看著我們,兩只“順風(fēng)耳”聽我們誰在說話。他在作業(yè)方面對我們可嚴(yán)格了。作文,字要寫好,還要自己修改;預(yù)習(xí),字寫不好就要罰;寫字要經(jīng)過描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束?墒牵瑥埶衫蠋熞病百p罰分明”。預(yù)習(xí),你字寫得越好,抄的詞就越少,少到回家沒作業(yè);寫得越差,抄的詞就越多,多到你叫苦連天。

      第二天,張松老師給我們上《天馬》,他把思想賦予了天馬,講得有聲有色。一會兒“昂首揚(yáng)尾”,一會兒“四蹄騰空”,一會兒又說幾句搞笑的話,逗得我們哈哈大笑。過了許久,同學(xué)們還沉浸在其中。

      有人把老師分為四類:知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認(rèn)為,張松老師屬于亦師亦友類。

    第一次當(dāng)老師作文4

      放寒假了,媽媽打電話跟我說,她給我報(bào)了一個(gè)作文班。由于我的作文不是很好,所以我很害怕。

      這些作文課是從兩點(diǎn)上到五點(diǎn),我不停地在心里想:我的作文老師到底是男的還是女的呢?這個(gè)老師是胖還是瘦?這個(gè)老師的個(gè)子是高還是矮?我緊張的'在心里面想來想去,這個(gè)老師會不會很兇?還是很溫柔呀?如果我作文沒寫好,這個(gè)老師會不會用眼睛瞪著我說:“你的作文怎么寫的亂七八糟的,根本看不懂!”……

      媽媽把我送到學(xué)校之后就走了。我走進(jìn)教室,看見老師在教室里準(zhǔn)備上課了,我馬上走到座位上。老師先介紹自己,原來她叫可樂老師,因?yàn)樗龕酆瓤蓸贰?/p>

      我以為這節(jié)課要寫作文,但是老師讓我們畫畫,而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學(xué)們聽完就畫了起來。對了,忘了說了,可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)草莓般的嘴巴。她的頭發(fā)短短的,個(gè)子不高,看起來一點(diǎn)也不兇。

      畫了很久,有人畫完了,我看了看,教室里的同學(xué)都把老師畫的千奇百怪,只有我對照著畫了一個(gè)真正的老師。接著,老師讓幾個(gè)畫的好的同學(xué)上臺閉著眼睛繼續(xù)畫畫,原來呀,她是要跟我們玩游戲呢!

      下課了,我覺得上作文課真有意思!這個(gè)老師也很溫柔,還不停地夸我畫得很棒呢!

      之前,我一直很擔(dān)心我上不好作文課,沒想到卻上的這么開心。這就是我的第一節(jié)作文課,也是我最開心最興奮的一節(jié)課。第一次與新老師見面,我便喜歡上了這個(gè)老師。

    第一次當(dāng)老師作文5

      “軒,這是右手的‘手’字!”

      這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級,他都可以背出一口流利的`古詩,就是不會認(rèn)生字!

      好吧,媽媽忍無可忍了,把這個(gè)困難的任務(wù)交給了我。

      第一次當(dāng)老師是什么感覺?

      “弟弟,只要你會認(rèn)生字,姐姐給你買扇子好不好?”我溫柔地說。

      弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

      “你看一下,梓軒。我們說話的時(shí)候嘴巴像不像一個(gè)口字呢?這是口字,記住了嗎?還有你看‘手’字,它上面一根手指頭,左右兩邊都有兩個(gè)手指頭,記住了嗎?”我含笑發(fā)問。

      可后頭,花的功勞全白費(fèi)。

      我用手指著“口”字,耐心地問弟弟這是什么字?你能想到我弟弟回答的是什么嗎。

      “這個(gè)嘛,這個(gè)……這個(gè)……好像是手字!”弟弟微笑著答道。

      軒,我暈了!這個(gè)字明明是個(gè)“口”字嘛。我說過我們說話的時(shí)候是用口。好吧,別和一年級的人一般見識!

      “軒軒,我再說一遍。這個(gè)字給我記住了,聽見沒有!”我咬著嘴唇說。他倒好!趁我不注意,坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在。看來必須使用絕招——興趣法。

      我說:“只要你答對了,我就給你買紙牌好不好?”“好啊!”

      我又用手指著口字,他說:“這還不簡單!手字!”“你……我……我我!我真想把你給!”真是!唉!我一年級認(rèn)字,照這樣我早會了。真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊(duì)友啊!

      我的天吶,下次教他認(rèn)生字,干脆把我們班的語文老師給請來得了!

      唉……

    第一次當(dāng)老師作文6

      打開記憶的閘門,里面有無數(shù)顆閃耀的星星,其中最大、最閃亮的那一顆,就是我最難忘的回憶。

      這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊,每節(jié)課都會選一位小朋友當(dāng)小老師,明天就輪到我了,我是既期待又激動,前一天就精心準(zhǔn)備了題目,為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的.爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。

      第二天上午第一節(jié)課,任老師進(jìn)來了,親切的說:“趙伊辰,今天該你當(dāng)小老師了,準(zhǔn)備好了嗎?”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,快步走上講臺,把題目小心的放到了投影上,又稍微調(diào)整了一下,這時(shí),我的心怦怦直跳,手心都冒出了汗,看到臺下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí),我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光,聽到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣,開始認(rèn)真地講起來,一開始還是很順暢,突然覺得哪里不對盡,呀,講錯(cuò)了,此刻,我的心緊張得快要跳出來了,突然身邊有個(gè)聲音在說:“冷靜,別緊張!蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤,題目終于講完了,任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲,這時(shí),我仿佛看到媽媽的笑臉,整個(gè)人都精神了許多。

      此刻,我突然感到外面的陽光更燦爛,鳥兒的叫聲更加動聽。

    第一次當(dāng)老師作文7

      老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛,第一天先得去見老師,他姓孫。

      來到雅歌琴行,想到馬上就要見到老師了,心中不免有些緊張。老師來了,他給我的第一印象便是——憨厚!小小的眼睛,挺著一個(gè)大肚子,實(shí)在是太有型了!

      他開始為我挑選笛子了。只見他取出一根笛子,貼上笛膜,抿起嘴,吹了起來。那清脆悅耳的'笛聲響起,令人心曠神怡。他又取出另一根來試,終于找到一根合適的,便領(lǐng)著我去教室上課。

      上課了,老師說話聲音抑揚(yáng)頓挫,很有特點(diǎn)。同時(shí),他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會將笛子吹響,這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過指導(dǎo),吹了七八十遍還沒有進(jìn)展,但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。

      他教課很認(rèn)真,該掌握的知識一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任,總是詢問我有沒有掌握新教的方法、吸氣時(shí)有沒有什么感覺,還總是一遍一遍地給我示范,這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。

      這只是第一節(jié)課,但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中,就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見到他時(shí)的印象,一直深深地烙在我的腦海里。

    第一次當(dāng)老師作文8

      我有一個(gè)夢想,就是長大能當(dāng)上老師,但我在小學(xué)時(shí)代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子,我們家來了一批新住戶,那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師,經(jīng)趙老師建議,我開始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。

      我和媽媽一起,把蠶的生長過程記錄下來,做成課件,再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識。經(jīng)過一次又一次的練習(xí),我們終于開始了這堂課。

      起初,我有些緊張,又有些激動。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課,到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽,對我來說還是個(gè)迷。終于,我們開始上課了。我和媽媽走到講臺中間,只聽教室里響起了熱烈的掌聲。“這節(jié)課我們要講的是《蠶的成長記錄》”我指著白板屏幕上的標(biāo)題念道。我念這行字時(shí),心怦怦直跳,為了不使自己緊張,我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕,硬著頭皮講下去。不知不覺,我覺得不緊張了,我就像趙老師平時(shí)講課一樣,大膽地把這個(gè)課件剩下的`內(nèi)容講下去。

      這節(jié)有趣的課,既鍛煉了我的膽量,又讓同學(xué)們豐富了課外知識。如果,班里又會有一個(gè)這樣的機(jī)會,我一定還會爭取的,并且努力把這節(jié)課上好。

    第一次當(dāng)老師作文9

      在我的手掌上,有一個(gè)傷痕,每當(dāng)我看到這個(gè)傷痕就時(shí)刻告訴自己,“一心不可二用”

      在我上五年級的時(shí)候,我的作業(yè)忘寫了,我不是故意的,是因?yàn)樵谟涀鳂I(yè)的時(shí)候,××問我:

      “你玩不玩穿越火線?”

      “在周末的時(shí)候玩”

      “你多少級?”

      “不多,才三個(gè)‘V’”(穿越火線的等級)

      ……

      就在這時(shí)老師就已經(jīng)把作業(yè)從頭到尾給說完了,我問我的'同桌××:“今天作業(yè)留什么了?”“哼,讓你不認(rèn)真聽,我才不告訴你呢”

      誒呀,在昨天他向我借錢我沒借,今天就遭報(bào)復(fù)了,只聽放學(xué)的鈴聲響起了,同學(xué)前擁后撲的走出了校園,唉!這應(yīng)怎么辦呢?沒事,明天收作業(yè)的時(shí)候,我去廁所,等我回來組長就忘了,但組長沒忘該怎么辦?現(xiàn)在只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!

      第二天,收作業(yè)的時(shí)候,老師剛說:“收作業(yè)”我就急急忙忙的往外跑,只聽老師說:“×××,干什么去?”

      “我去上廁所”

      “先去把作業(yè)交了”

      “好”

      這回可玩完了,小組長向我要作業(yè)的時(shí)候,我交出來,小組長就給我告訴老師了,老師對我說“怪不得急往外跑,原來是沒寫作業(yè)呀!”

      我連忙解釋說:

      “作業(yè)單沒記明白”

      “那不是理由,把左手伸出來”

      “啪”老師用鐵格尺打我的手,鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。

      “……”。

      回到家我的父母也批評了我,心里我就像針扎一樣。

      從那以后,我無論做什么事,都會一心一意的去做。

    第一次當(dāng)老師作文10

      在昨天晚上,我寫完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來做準(zhǔn)備,我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒媽媽毀了,還好我身手敏捷,動了一下鼠標(biāo),媽媽的陰謀就沒有得逞!

      今天,我上了一堂令我永生難忘的課:我站在前面,同學(xué)們都用和睦的眼光對著我,我好像是老師似的。我走動的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”,當(dāng)時(shí)我的.心里就樂開了花,體會到了當(dāng)老師的快樂:整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久,我讓同學(xué)們站起來回答問題后,也不是有些同學(xué)不會傾聽。過了一會,我火了,可老師的眼睛讓我察覺到不能發(fā)火,所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的悲哀。

      不久,老師就舉手說:“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她,畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們,她的聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀,時(shí)而重讀,有時(shí)還隨著作者的文字,聲音越來越洪亮了!老師讀完后,同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說吧,可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!

      有人問老師:“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說:“熟能生巧!總練,嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對我們說:“要想讀好書,要經(jīng)常讀書,讀書的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”

    第一次當(dāng)老師作文11

      今天,我要到游老師家學(xué)習(xí)。一下樓我便直奔到爸爸的車上,只用了幾分鐘,便到了約定的地點(diǎn)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見胡疊在向我招手,我連忙和爸爸揮揮手,跑下了車。

      我和胡疊在路口發(fā)現(xiàn)了游老師,連忙飛奔了過去。我們大聲叫道:“游老師,我們來了。”不一會,同學(xué)們都到齊了,游老師就帶著我們輕手輕腳地上了五樓。到了游老師家,我不由驚嘆一聲:“哇,太美了!”然后什么話也說不出了。我們來到小妹妹的房間。一進(jìn)房,我便睜大了眼睛,驚奇的看著。因?yàn)槟谴埠鸵鹿穸际欠奂t與白色互相搭配,特別好看。小妹妹的床上有兩個(gè)可愛的娃娃。我很喜歡那個(gè)雪白的娃娃趕緊上了床,去把那毛茸茸的娃娃一把搶了過來,當(dāng)我把它抱起來時(shí),我就發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)全身雪白的米老鼠,它帶著一頂雪白的`帽子,圍著皮帶,像個(gè)十足的紳士,我對它真是愛不釋手。參觀完小房,我們邊坐災(zāi)沙發(fā)上,沙發(fā)軟綿綿的,我坐在上面還碰了碰。我向后一靠,靠墊不大不小正好合適。我們坐在沙發(fā)上,可舒服了,這時(shí)游老師微笑著給我們每人發(fā)了一顆糖,我的眼睛笑的瞇成了一條縫。

      這是我第一次到游老師家。今天可真開心呀!

    第一次當(dāng)老師作文12

      大家當(dāng)過小老師嗎?當(dāng)小老師的感覺是什么呢?我今天可就當(dāng)了一回小老師,接著聽我一一道來吧。

      今天中午,太陽公公笑瞇瞇地看著大地,花兒展開了笑臉,小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來,快樂的沐浴著陽光!白吡,到上課的時(shí)候了,再不走古箏老師就罰你站崗了哦!

      來到古箏班,老師笑瞇瞇的看著我,同學(xué)端端正正的,見我來了,嘴角笑了起來。這是都怎么了?我一頭霧水,真是丈二和尚——摸不著頭腦!班牛瑥埌阻,你過來幫老師一個(gè)小忙吧!”哦,我知道了。再一看同學(xué)們,早已樂開了花。哼,偷雞不成蝕把米,看我的。“老師,王思彈得好,看她熟練的.手指,美妙的音符,一看就是她練習(xí)很長時(shí)間!”王思抬起頭來,正在彈古箏的手指向我,沖著老師說:“老師,選張白璐,她那靈活的手指,不停地上下彈動古箏,既好聽又美妙,不如選她吧,我可比不上她!”說著,擺了擺手,又繼續(xù)練!昂昧,停,就你了。去,教王梅去!

      原來,老師讓我教王梅《高山流水》中間的過渡句!皝,王梅看著,我先給你試彈一遍,你來聽,我彈的是什么!蔽易笥铱纯矗种胳`活地彈著,不一會兒,王梅就學(xué)得差不多,能彈整曲了!巴趺,把前后連起來彈一遍,我聽一次!”啊,對了!

      啊,第一次當(dāng)小老師的感覺可真棒呀,你也來嘗試一下吧!

    第一次當(dāng)老師作文13

      每次上張老師的課都會想起第一次上張老師的課。

      第一次上課,我以為是8點(diǎn)10分上課,于是我就這樣遲到了。

      進(jìn)了教室,就有一個(gè)老頭子兇我,讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服,這老頭子誰啊!為什么讓我站后面,還是10分鐘!我站了10分鐘后,老頭子讓我自己找位子坐,我找了個(gè)位子。下課了以后我聽同學(xué)們說那個(gè)頭發(fā)亂亂,又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。

      聽了這些話以后,我絕不叫老師老頭了,應(yīng)該叫老師才對。

      到了下半節(jié)課,我決定要自己好好聽張老師的課。沒想到這認(rèn)真一聽張老師的`課,還挺搞笑,我聽著張老師的課,還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭。現(xiàn)在看來,張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。

      同學(xué)們邊聽笑話,邊學(xué)習(xí),不僅笑了,還學(xué)了。這么一想感覺張老師的課比我們在學(xué)校上課好玩多了。

      但是,張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課,心里又是不開心,又惋惜。

      就這樣,我還認(rèn)識了張老師的博客:谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文,還有張老師寫的童話故事。

      沒想到,第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上,想怎么坐就怎么坐,就不能趴著,回答問題還不用舉手,學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。

      第一次上張老師的課,我還知道了,張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋,什么把假蛇放在女生的筆盒里;還有整老師,老師一開門一個(gè)粉筆盒掉下來;還有把音樂老師弄哭啊......

      第一次上課,就愛上了張老師的課堂。

    第一次當(dāng)老師作文14

      一個(gè)周未的下午,好朋友苗苗來我家玩,我們一邊畫畫一邊興致勃勃地聊天,苗苗一臉好奇地問:“對了,你學(xué)毛筆字幾年了?”“已經(jīng)三年了,老師還經(jīng)常夸我有天賦,寫得好呢!”我摸不著頭腦,“你問這干嗎?”“我覺得寫毛筆字挺好的,想讓你當(dāng)我的毛筆字老師!

      “完全OK!馬上上課!闭f著我飛速拿出文房四寶,苗苗也歡快地在書桌旁坐下,喜滋滋地拿起毛筆,信心滿滿地在紙上慢慢畫出一道扭曲的線條。我不禁眉頭一皺,一副很嚴(yán)厲的模樣:“停停停,看我先來示范一下!闭f完我拿起毛筆在紙上寫出一條剛直有力的`橫?擅缑缇毩(xí)了一張又一張,還是沒有進(jìn)步。我恨鐵不成鋼,用略帶批評的口吻說:“唉,看來還是得用我的秘密武器了!”我看著苗苗云里不通霧里的神情,得意地說:“我寫一張放在下面,你拿一張空白紙蒙在上面,一筆一畫地慢慢描,漸漸熟悉后,就能寫好了。”“真的能嗎?”苗苗半信半疑,“我試試吧!”我?guī)退藕眉垼⒃谝慌詿嵝牡刂笇?dǎo)她:“這邊得有筆鋒!薄斑@邊要先提再頓筆!薄K于,苗苗的筆下能寫出和我一樣的筆畫了。她敬佩地說:“你這方法還真有用,真是個(gè)好老師呢!”

      正當(dāng)苗苗沉浸在自我陶醉時(shí),我澆了盆冷水:“這只是第一步,將來的路還很長哦!”“啊!”上一秒還在天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟!斑馈裉炀偷酱藶橹拱伞!蔽夷四^上的汗,心里大大松了口氣。

      唉!這第一次當(dāng)老師,讓我體驗(yàn)到當(dāng)個(gè)老師真不容易。

    第一次當(dāng)老師作文15

      第一次我來到學(xué)校,我看見了大大的操場,還看很氣派的學(xué)校,我來到了我們的班級一年級B3班,哇!好心的桌椅。】傊裁炊际切碌哪!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)在學(xué)校所有的老師都是女的。

      我們的老師給我們介紹一下他性劉,不光是我們的語文老師還是我們的'班主任,我們班主任的性格是喜歡讓我們在其中考試前考試,在其中考試前我們的班主任劉老師至少讓我們考不下三分的卷子,如果我們考得太差肯定會被劉老師服務(wù)導(dǎo)師張卷子呢!不過我就覺得這是老師對我們好。

      下來我們的班主任又給我們介紹了一下我們的數(shù)學(xué)老師沈老師,我們沈老師的性格就是愛給我們講題,下來我告訴你們一個(gè)小秘密就是我不喜歡聽沈老師講的題,不過不聽是不行的,因?yàn)檫@對我們長大去找工作很有用的知識。

      下來我再給大家介紹一位老師,就是我們的體育老師他姓郭,我們把它叫做郭老師,他很嚴(yán)厲如果誰有體格動作或者是在隊(duì)伍里動一下都會被郭老師揪著耳朵就出老狠狠的批評一頓呢!

      下來我再給大家介紹我們的最后一位老師是,我們的英語老秦老師,他從來不會發(fā)脾氣,只會讓我們站起來然后等我們變現(xiàn)好了早讓我們坐下,如果表現(xiàn)好了就會給我們小紅星。

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