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    歲月如歌作文

    時(shí)間:2023-10-05 11:30:44 專題作文 投訴 投稿

    【必備】歲月如歌作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的歲月如歌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】歲月如歌作文

    歲月如歌作文1

      歲月如歌,帶走我的年年歲歲,留下的只是心中美好的記憶。殷殷切切的師情、情意綿綿的友誼、初中生活的那段時(shí)光,都成為如今我們懷念的砝碼,在我的記憶里愈發(fā)清晰。這首悠揚(yáng)的歲月之歌,驚艷著青春,溫暖著記憶。

      歲月恍如昨日,歌聲如潮,潮起潮落逝去無(wú)悔青春。殷殷切切的師情譜寫了歲月之歌的序章。自滿之后考試迎來(lái)的結(jié)果令我措不及防,面對(duì)你的關(guān)心,我默默不語(yǔ),躲著你關(guān)切的目光,恍惚間仿佛失去了所有的希望。你坐過(guò)來(lái),對(duì)上我的眼睛,許是因?yàn)槟愕淖⒁,我慌亂地低下了頭“流年笑擲,未來(lái)可期!惫膭(lì)的話語(yǔ)飄進(jìn)心中,望向你,我們會(huì)心一笑,你曾經(jīng)擔(dān)憂的目光里如今盈滿笑意,眼中是掩飾不住的釋然。三年時(shí)光匆匆而過(guò),你卻依然,放學(xué)之后,俯身輕語(yǔ)為我講題;作業(yè)本上,寫著鼓勵(lì)的話語(yǔ);上課途中,感受你無(wú)言的目光。一個(gè)個(gè)片段在眼前閃過(guò),都如動(dòng)聽的音符。何其有幸,在年少輕狂的歲月,遇見(jiàn)如水的.你,溫潤(rùn)了浮躁的我,初中校園里的故事,堆砌了師情,溫暖了心靈,愿在這豆蔻年華,我們教學(xué)相長(zhǎng),一同奏響我初中生活的序章。

      光陰似水流年,心語(yǔ)隨風(fēng),風(fēng)起云涌吹走如意年華。情意綿綿的友誼堆砌成歲月婉轉(zhuǎn)的旋律。和煦的春風(fēng),湛藍(lán)的天,運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至。起跑,接棒,沖刺,沖線,同學(xué)們的歡呼聲在我耳邊回蕩,我隨著他們一起加油助威。比賽場(chǎng)上,堅(jiān)定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài),一根小小的木棒,演繹的是奮斗和拼搏。歲月如歌,歌如歲月,操場(chǎng)上的槐花正在綻放,溫暖的和風(fēng)吹過(guò),吹遍了校園里的每一個(gè)角落,也飄進(jìn)了我的心田,情意綿綿的友情在花香里洋溢,演奏著歲月里的校園之歌。

      “錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年!被叵胛业某踔猩,我已經(jīng)在歲月的歌聲中慢慢成長(zhǎng),譜寫了我的青春之路。仍記得在悶熱的六月我們?cè)诮淌依飱^筆疾書,一同體會(huì)解出難題的驚喜;仍記得在考試失利時(shí),同學(xué)間傳來(lái)的一聲聲關(guān)切的話語(yǔ);仍記得在考試前后老師與我們相坐而談,帶給我們諄諄教誨。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符,終于匯成了一首歌,輕快而婉轉(zhuǎn)。

      歲月,是一首曲;人,在其中填詞。兩者兼濟(jì),便是首歌。歲月如歌,揚(yáng)起激昂的旋律;青春是詩(shī),書寫絢麗的篇章。悠悠師情,綿綿友情,一同譜寫潺潺的歲月之歌,雋永綿長(zhǎng)。初中三年,光陰荏苒。憶同學(xué)老師,良多趣味。愿我們懷揣著這一段歲月之情一同踏遍干山萬(wàn)水,依舊心懷暖陽(yáng),走向遠(yuǎn)方。

    歲月如歌作文2

      光陰似箭,一眨眼初中快要畢業(yè)了;叵肫鹪(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有點(diǎn)舍不得。

      記得第一次踏上這片土地,還是小學(xué)畢業(yè)的那年暑假,隔著高高的鐵柵欄,抬頭仰望這棟高樓,內(nèi)心充滿了向往?匆(jiàn)大哥哥大姐姐們一哄而散地放學(xué),臉上綻放著燦爛的笑容,好是羨慕。

      望呀望,終于盼到了開學(xué)。第一次坐在七(6)班教室里覺(jué)得好激動(dòng),連桌子都要不停地摸。我張大眼睛毫無(wú)顧忌地打量著一張張新面孔,想象著未來(lái)的三年……

      可是有一天,我突然迷惘了,有點(diǎn)恐懼,有點(diǎn)失落。新事物帶來(lái)的欣喜消退之后,我開始想念小學(xué)生活。畢業(yè)照上的快樂(lè)是真實(shí)的,分開時(shí),我們都不曾留念。好了,現(xiàn)在開始懷念了。要是有哪個(gè)新同學(xué)和我過(guò)去的同學(xué)很像,我就會(huì)感到親切;要是遇到過(guò)去同校的同學(xué),我會(huì)有說(shuō)不完的話。真的好想回到過(guò)去。

      就這樣我陷入了回憶的漩渦,似乎無(wú)法自拔,很長(zhǎng)一段時(shí)間我都處于那樣的狀態(tài)。

      但是,當(dāng)我真正熟悉了后,便開始樂(lè)于與每個(gè)新同學(xué)交往。我欣賞曉的風(fēng)趣,娟的大方,文的另類,倩的活躍。大家在一起時(shí)常常會(huì)說(shuō)到“我們班”、“我們學(xué)校”、“我們同學(xué)”,但這些說(shuō)的都是大家各自的過(guò)去,不是現(xiàn)在我們共有的。這時(shí)我才明白,原來(lái)有這樣情結(jié)的人不止我一個(gè)。有時(shí)在大家相處中會(huì)遇到不順心的事,男生甚至?xí)䴙橐粋(gè)壞凳子的所有權(quán)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),而我只能忍著,然后去找老同學(xué)芬,對(duì)她抱怨,在她面前哭泣。

      不過(guò)也有分享快樂(lè)的時(shí)光。我們頂著大太陽(yáng)在操場(chǎng)上像個(gè)孩子似的追逐,我們冒著嚴(yán)寒在雪地里展開了大戰(zhàn)。元旦來(lái)臨之際,我們互寄賀卡彼此祝福?荚嚨絹(lái)之時(shí),我們拼命地背著“爸死”(bus)……我們一起經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè),品嘗了酸甜苦辣,只要在一起,快樂(lè)的時(shí)光就不會(huì)少。

      娟說(shuō):“人是會(huì)變的!庇谑牵乙猜孛靼琢嗽S多,學(xué)會(huì)了適應(yīng)。一路走來(lái),初三了,對(duì)于新來(lái)時(shí)常說(shuō)的“我們什么”,大家早已有了重新的'定義。在這三年來(lái),有人進(jìn),有人出,然而我們班的同學(xué)之間卻越來(lái)越和諧。

      也許是適應(yīng)能力太差了,剛開始喜歡初中生活,卻迎來(lái)了畢業(yè)。畢業(yè),到底還是挺高興的,就像小學(xué)時(shí)一樣。對(duì)于現(xiàn)在,我也沒(méi)有多大留戀

      ,只是迫切地希望升入高中。文和曉他們甚至開始計(jì)劃美好的高中生活了。

      不過(guò),我知道,待升學(xué)的欣喜過(guò)后,一切的一切又會(huì)重新上演,循環(huán)……到那時(shí),也許我才能真正品嘗到初中生活的美好,所以暫時(shí)請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)可奉告。

      歲月如歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),時(shí)而又如泣如訴,不變的是,歲月的歌一直在流淌,不曾停止,也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

    歲月如歌作文3

      十五歲的花季,我們一路走來(lái),我們一路歌唱。——題記

      帶著激動(dòng)的心情,踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn),我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體;厥字g,那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱。面帶笑容,我們一路走過(guò)這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。

      團(tuán)結(jié),我們的歌。

      歡笑,我們的歌。

      十五歲,我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季,我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!

      恰同學(xué)少年,在我們這個(gè)年齡,在我們這個(gè)歲月,在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái),風(fēng)光無(wú)限!

      十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月;十五歲,用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十五歲,用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五!唯一的九零五!

      一路走來(lái),歲月如歌!

      墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過(guò),微風(fēng)拂過(guò),發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè),初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月。

      樓梯的轉(zhuǎn)角,永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵,那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水,是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),我們的蛻變,更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。

      思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng),向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸,獨(dú)步走過(guò),尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

      拿著政治的背多分,拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任,帶著如釋重負(fù)的表情,躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著,把你平淡的.聲音吹進(jìn)我的心房。

      原來(lái),原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn),肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命,有著不可退卻的責(zé)任。

      于是,一切變得很微妙。眼神有了亮度,手心有了濕度。因?yàn)橄嘤,因(yàn)橄嘀,注定了我們的以后,在如歌的歲月的回憶里,沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。

      習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí),有你的陪伴;習(xí)慣了在興奮高興時(shí),有你的分享;習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí),有你的鼓勵(lì);習(xí)慣了在寂寞無(wú)依,漫長(zhǎng)歲月中,有你的存在。

      改不了在呢不開心,躲起來(lái)時(shí),我無(wú)措地四處找你;改不了在呢生氣,發(fā)火時(shí),我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí),我傻傻的陪著你落淚。

      秋天過(guò)后,繁華敗落,當(dāng)一切隨風(fēng)凋零,歲月,伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去,留下的,值得珍惜的,竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

      可逆還有一方素箋留在我這,也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。

      ——執(zhí)子之手,與子相約:我們一起上清華。

    歲月如歌作文4

      墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過(guò),微風(fēng)拂過(guò),發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè),初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月。動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā),哪里還有平日里的書卷氣。

      短跑,拼爆發(fā)力;長(zhǎng)跑,考驗(yàn)意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕……球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒,團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場(chǎng)邊記錄得分的.白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬于我們的記憶。也有失敗,誰(shuí)能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗,怎能說(shuō)不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月里,這是我們的精神。學(xué)校的每個(gè)月里都會(huì)進(jìn)行一次月考,每個(gè)學(xué)子都會(huì)在那天,拿著“武器”奮勇殺敵。月考在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉——成績(jī)單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中,想怨想了,嗚呼息哉。但又能怨誰(shuí)?決定這一切的是我們自己,無(wú)論失敗還是成功,都是為下一次的考試做了好的準(zhǔn)備。如同旋律,如歌的歲月里,這是我們的責(zé)任。初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,”笑中有淚”的含義。

      如同樂(lè)曲,,如歌的歲月里,這是我們的過(guò)程。初一,是一頁(yè)潔白的宣紙,等待著我們?nèi)ッ枥L;初二,已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面,那么,初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中,我一度握筆卻茫然回顧,不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗,豪興逸飛,奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。初中生活像一瓶陳醋,嘗起來(lái)酸酸的;也像一罐蜂蜜,品起來(lái)甜甜的;也如同一碗中藥,喝起來(lái)苦苦的;還像一串辣椒,吃起來(lái)辣辣的。

      中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一點(diǎn)點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。

      我們要的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神,是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。初中生活,是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里,我體會(huì)到了生活的五味瓶,隨知己一同傾聽心語(yǔ)、傾聽大自然的訴說(shuō);初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌,她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫。為了那個(gè)最終的夢(mèng),我已經(jīng)付出了所有能付出的汗水與淚水,那六月輝煌的地平線能否走到,我在祈禱!

    歲月如歌作文5

      拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長(zhǎng),比較起那個(gè)時(shí)候,這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。

      于漪老師以常人難以想像的毅力,邁入語(yǔ)文教學(xué)的殿堂,成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿足,在教學(xué)語(yǔ)言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識(shí),使教學(xué)語(yǔ)言有經(jīng)過(guò)錘煉的活潑的口語(yǔ),又有優(yōu)美嚴(yán)密的書面語(yǔ),有文化的含量,教課時(shí)讓學(xué)生置身語(yǔ)言美的環(huán)境中。不僅如此,還要力求課堂語(yǔ)言清楚明白、通俗易懂,說(shuō)話節(jié)奏和諧,抑揚(yáng)頓挫,創(chuàng)造課堂氣氛,牽動(dòng)學(xué)生思緒,叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實(shí)際行動(dòng)上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中,于漪老師獲得了深刻的啟示:一名語(yǔ)文教師必須錘煉教學(xué)語(yǔ)言,研究語(yǔ)言藝術(shù),使自己用語(yǔ)言所彈奏出來(lái)的交響樂(lè),能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩,收到良好的教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語(yǔ)嗎?

      我們平時(shí)在教學(xué)中,較為注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的.,而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言,提高語(yǔ)言質(zhì)量上,追求著完美。她用“以死求活”的方法,用教規(guī)范的書面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫下上課的每一句話,自己修改,背下來(lái),再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容,在腦子里過(guò)一遍。每堂課心中都很踏實(shí),絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印,打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感,真是有些汗顏呀!

      行動(dòng)是最好的證明。

      于漪老師最感人的是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)椋ㄓ姓嬲\(chéng),才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己,不過(guò),她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說(shuō),一支蠟燭,通體透亮,既照亮別人,也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑,安貧樂(lè)道,在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。

      教育之道,即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括,即“教文育人”通過(guò)“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

      教育事業(yè)是真善美的事業(yè),學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園,教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣,為人師表,不為物質(zhì)所累,保持心境的純正與安寧,抗誘惑、拒腐蝕,守護(hù)社會(huì)正義,守護(hù)社會(huì)道德,守護(hù)歷史使命,守護(hù)教育者的尊嚴(yán),為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn),才是教師人生價(jià)值的真正所在。

    歲月如歌作文6

      在我家的相冊(cè)里,收藏著很多照片,其中有媽媽的三幅照片,我最喜歡讀它,它們記載著媽媽在如歌的歲月中的成長(zhǎng)、成熟的歷史,它同時(shí)也反映了媽媽生活的變遷。

      第一幅照片是媽媽同年時(shí)的照片。它已經(jīng)微微泛黃,那是一張三寸的黑白照片。照片中的媽媽扎著羊角辮,穿一件土布大褂,個(gè)兒不高,清瘦的面龐凸現(xiàn)媽媽的營(yíng)養(yǎng)不良,大大的眼睛里透出一絲渴望。媽媽說(shuō),七十年代媽媽小的時(shí)候,我們國(guó)家窮物質(zhì)匱乏,農(nóng)村還沒(méi)有實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,外婆家里也是非常窮,三間茅草屋里擠滿了外婆、外公、舅舅、阿姨七口人,全家人的口糧和當(dāng)時(shí)農(nóng)村中的絕大多數(shù)人家一樣吃了上頓沒(méi)下頓,那時(shí)吃肉對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢望,一年就只有過(guò)年一次的吃臘肉是她的兄弟姐妹最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)時(shí),叔外公在城里做事,那年的秋天,叔外公帶媽媽進(jìn)城,特地給從來(lái)不知道照相是怎么回事的媽媽留下來(lái)著一張收藏著媽媽同年辛酸記憶的照片。

      第二張照片是媽媽讀高中時(shí)留的影,是一張彩色的照片,照片中的'媽媽留著當(dāng)時(shí)最流行的童頭,顯得特別的清純,媽媽的嘴角掛著微微的笑,白白的臉上有淡淡的紅暈,媽媽穿著的是一套碎花連衣裙,特別淡雅。媽媽說(shuō),自從黨的十一屆三中全會(huì)以后,農(nóng)村分田到產(chǎn)了,外婆家的日子好過(guò)了,大瓦房替代了茅草屋,電燈替代了昏暗的煤油燈,而且黑白電視機(jī)讓寂靜的農(nóng)家熱鬧起來(lái),媽媽也成了外婆嫁里的唯一的女高中生,于是在媽媽進(jìn)入高中的那年秋天,外公特地請(qǐng)來(lái)照相的師傅給家里唯一的女秀才照了個(gè)相片,留下了這張濃縮當(dāng)年農(nóng)村改革開放給媽媽一家留下快樂(lè)回憶的青春玉照。

      第三幅照片是一幅油畫作品,媽媽在藍(lán)色的大海邊戲水,燦爛的笑容洋溢在媽媽臉上,這是前年我們一家去海南旅游時(shí)拍的。當(dāng)時(shí),媽媽說(shuō),現(xiàn)在爸爸工資年年漲,媽媽的老板也給她年年加薪,家里房子大了,生活質(zhì)量也提高了,我們的國(guó)家富裕了,經(jīng)濟(jì)也快速發(fā)展了,再也不用去為生活發(fā)愁了,也是時(shí)候該享受享受祖國(guó)前進(jìn)發(fā)展帶給我們的幸福生活了,于是一家人一致提議去海南,圓了媽媽看海的夢(mèng)想,就有了這一幅媽媽幸福永恒的照片。照片中的媽媽雖然已不是青春年少,卻依然充滿活力,媽媽說(shuō):“如今的好日子,真是想天天唱著快樂(lè)的歌兒!币?yàn)楹椭C社會(huì)幸福,快樂(lè)的生活讓她青春永駐。

      濃縮了媽媽生活變遷的三張照片,讓我感受到了祖國(guó)前進(jìn)給媽媽帶來(lái)的翻天覆地的變化,我想再過(guò)二十年的時(shí)候,媽媽一定還是這么美,因?yàn)槿绺璧臍q月帶走的只是媽媽的年齡,帶來(lái)的卻是媽媽的幸福永恒,因?yàn)閭ゴ蟮淖鎳?guó)在如歌的歲月的流逝中飛速發(fā)展強(qiáng)大,她就像巨人一樣屹立在世界的東方,祖國(guó)前進(jìn)的腳步永不停歇,和諧社會(huì)的美好生活幸福萬(wàn)家!

    歲月如歌作文7

      人生在世,匆匆光陰幾十載,只愿讓歡笑、快樂(lè)、青春永存于我們的一生中。

      人的一生,不長(zhǎng)不短。長(zhǎng)至“上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋”,短至“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”。無(wú)論是長(zhǎng)是短,我們都應(yīng)享受這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,要慢慢地品味著它的或酸、或甜、或苦、或辣。你只有認(rèn)真地去品嘗、去享受這其中的酸甜苦辣,你的人生才能算得上是完整。

      人生短短幾十載,勿讓仇恨、抑郁、煩惱彌漫在你的生命里。就好比古時(shí)的中國(guó),一個(gè)個(gè)封建專制社會(huì)下的統(tǒng)治者們,為了一個(gè)所謂的“位置”而弄得你死我活,甚至有些親手足也反目成仇,為了一個(gè)“位置”而自相殘殺,弄得血雨腥風(fēng)。他們的一生是悲哀的,是不幸的。也許當(dāng)他們真正醒悟過(guò)來(lái)時(shí),他們的人生也差不多了吧!

      相比之下,我更喜愛(ài)那陶潛的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活情趣。煩心的時(shí)候可以到庭院里去觀賞正在盛開的菊花,累了的時(shí)候可以坐下泡一壺菊花茶,慢慢地品味著這世界的美好。靜下心來(lái),看一看世間萬(wàn)物。

      “行到水窮處,坐看云起時(shí)”是多么悠然自得的心境啊!凡事都強(qiáng)求不得,你越抓得緊,它就越想逃。就像是在你生命中的'某件事,你越想讓這件事有一個(gè)好的結(jié)果,可這件事就偏偏不如你所愿。倒不如做到“既來(lái)之,則安之”。

      雖然我愛(ài)陶潛與王維的生活情趣與悠然自得的心境,但我也愛(ài)那放蕩不羈做事豪爽的李白。我喜歡他的那種豪邁與瀟灑。他可以在大醉時(shí)做出“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的酒后樂(lè)趣,也可以在失落時(shí)吶喊出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的人生志向。就算在失意時(shí)也不會(huì)忘了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

      我們的人生就應(yīng)該多一些悠然自得的生活樂(lè)趣和豪放不羈的人生志向。

      人生就像是一面鏡子,你對(duì)它笑,它自然也會(huì)對(duì)你笑,如果你是充滿仇恨與煩惱的,那么你的生活也就是這樣的。無(wú)論是得意還是失意都應(yīng)該保持著一顆平常心,因?yàn)樵谶@有限的生命里我們應(yīng)讓它充滿美好、歡樂(lè)、活力。而不是讓愁苦、煩惱占據(jù)了它。

      但惟一值得認(rèn)同的是,我們?cè)谶@數(shù)十載中學(xué)到了、收獲了不少的東西,這些東西足夠我們回味一輩子。人生的意義,不應(yīng)該僅重視結(jié)果,而是去認(rèn)真地享受這生命中的每一個(gè)過(guò)程,因?yàn)槊恳粋(gè)過(guò)程都足夠讓你回味無(wú)窮了。

      我所追求、所愛(ài)的那種歲月與人生就是做到“寵辱不驚,任庭前花開花落;去留無(wú)意,看天上云卷云舒”的境界。

    歲月如歌作文8

      最初的相識(shí),源于新生訓(xùn)練,五十多條彼此陌生的生命線,在那一刻開始有了交集,五十多個(gè)充滿朝氣的少年組成了一個(gè)新的集體——華倫中學(xué)初一七班。

      很快地我們彼此熟悉,試著喊對(duì)方的名字,對(duì)上了彼此微笑,一時(shí)記不起了,就重新介紹一遍。

      也許,上輩子我們就有緣吧,血液里都透著一股不服輸?shù)奶煨。發(fā)帽子了,五彩斑斕,可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色,開始有人抱怨、有人議論,突然有人說(shuō):“灰色有什么不好,灰色一樣美麗”。從此,我們的班帽就叫“美麗灰”。十項(xiàng)評(píng)比,入學(xué)的第一周,第一名不是我們班,聽著鄰班熱烈的掌聲,望著他們的笑臉,我們頭一仰,我們一定要贏!以后的第一會(huì)很少溜出我們七班。

      也許,上輩子我們就是手足吧,濃濃的愛(ài)將我們連為一體, 同學(xué)不幸出了車禍了,五十多份愛(ài)就伴著賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁,她奇跡般地康復(fù)了,重新回到集體。我想 ,這除了因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)術(shù)的高超,她自己強(qiáng)勁的生命力以及家人細(xì)心的照料外,還得益于我們這個(gè)集體的關(guān)懷吧?

      也許,上輩子我們就是摯友吧,患難與共,分享成功,烈日下,踩著灼熱的沙土,依舊一動(dòng)不動(dòng),汗水流下,絕不擦拭,這為了什么?為了集體的榮譽(yù)!拔河,對(duì)手是強(qiáng)勁的二班,可我們毫無(wú)懼色的'上場(chǎng),用盡全力,雖然是敗了,我們嘆息,我們自責(zé),我們一起分擔(dān)失敗的痛苦,但我們也曾共同分享過(guò)喜悅,歌詠比賽的第一,段長(zhǎng)、張老師豎起了大拇指。 這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。

      回憶往昔,貼在墻上的張張獎(jiǎng)狀,足以說(shuō)明我們成長(zhǎng)的足跡,足以說(shuō)明我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

      可是離別來(lái)得那樣的悄無(wú)聲息又理所當(dāng)然。

      再過(guò)半年,我們將又各奔東西,為了自己的理想去奮斗,心中的不舍無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

      在剛剛懂得珍惜的年齡便要說(shuō)離別,在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重,不愿面對(duì),只暗怪老天的無(wú)情。

      可離別終究要來(lái),所以我們要調(diào)整心態(tài),“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”即便相隔千里,我們還是朋友。

      好好努力吧,為自己的理想去奮斗,把不服輸?shù)奶煨匝永m(xù)下去,因?yàn),這是我們七班的標(biāo)志。

      也只有這樣,一年、三年或五年以后,我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí),才能一起如從前一樣分享著成功的快樂(lè)

      再見(jiàn)了如歌的初中生活,我將永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。

    歲月如歌作文9

      有人說(shuō)過(guò)去像捧在手中的沙,不經(jīng)意就會(huì)跑掉。而我,便是沙漏,可以抓住回憶里最美的瞬間,定格在腦海里。

      歲月是鐘表,記錄過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      無(wú)奈的看著教室外面的瓢潑大雨,我的心變得焦躁起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)離開了,而我?卻仍然在教室徘徊。沒(méi)想到上午還晴空萬(wàn)里,中午竟然忽然下起大雨來(lái)了。沒(méi)有防備的我自然是一件防雨工具都沒(méi)有。媽媽的腳受傷了,醫(yī)生囑咐過(guò),不可以沾水,看來(lái)只能淋著雨回家了。就在我剛要邁步走出教室時(shí),一把藍(lán)色的碎花傘映入我的眼簾——是媽媽!“媽媽,你怎么來(lái)了?醫(yī)生不是說(shuō)過(guò)不可以沾水嗎?”我跑過(guò)去,擔(dān)憂的問(wèn)道!澳_哪有我的寶貝重要阿,放心吧,媽媽今天穿了雨靴,沒(méi)事的!眿寢屆业念^,慈愛(ài)的說(shuō)道。一種不可言喻的感動(dòng)一下子充滿了我的內(nèi)心……“媽媽,傘偏了!迸既婚g,一抬頭看到母親肩頭上那不明顯的雨跡。“沒(méi)有,你看錯(cuò)了!眱蓚(gè)親密無(wú)間的身影在雨中漸漸模糊,但清晰的是彼此那濃濃的愛(ài)。

      媽媽的愛(ài)總是那么細(xì)膩那么醉人如同四月的春風(fēng)。

      有時(shí)愛(ài)就在身邊,我們都擦亮自己的眼睛好嗎?不要傷了那些愛(ài)你如命的人的心。

      歲月是美人魚的眼淚,詮釋了時(shí)間的悲傷。

      又一次,我和閨蜜的感情出現(xiàn)了危機(jī)。

      “你怎么總是走在我的身后阿,煩死了!辈恢罏槭裁磸男【筒涣(xí)慣別人走在我的身后!皩(duì)不起。”沒(méi)有任何感情的道歉令我更加生氣。“哼,我不想要看見(jiàn)你!蔽医z毫不理會(huì)她的情緒,轉(zhuǎn)身離開。

      次日。來(lái)到班級(jí)后,發(fā)現(xiàn)旁邊的位子依然空著,不知道為什么心里總有一種莫名的失落……

      “這是某某同學(xué)給你的!币粋(gè)女同學(xué)遞過(guò)來(lái)一個(gè)信封,上面有著幾個(gè)清秀的字——致閨蜜。我的心忽的一下,然后,屏住呼吸,拆開那個(gè)藍(lán)色的信封!昂湍阍谝黄鸬臅r(shí)光很快樂(lè)很快樂(lè),這是我一生中最美好的時(shí)間。你說(shuō),你不喜歡我走在你的`身后,對(duì)不起。我知道,或許有些晚,又或許這種道歉方式令人討厭,但是原諒我只能用這種方式和你訴說(shuō)。我喜歡走在你身后是不想要離你太遠(yuǎn),想要一直追隨你的腳步……我,要轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑颍覀円崛e的城市,可能不會(huì)再回來(lái)了。但是,我希望我們的友誼不要變質(zhì)好嗎?哪怕我們的距離遠(yuǎn)了,哪怕在世界的兩邊……

      淚水再也一直不住,我跑出教室,來(lái)到了操場(chǎng)上,望著蔚藍(lán)的天空,想起了曾經(jīng)與閨蜜在一起的一幕幕,心似乎被刀子割一般的疼痛。

      歲月教會(huì)了我要去發(fā)現(xiàn)身邊那些愛(ài)你的人,也教會(huì)了我要珍惜朋友。

      逝去的歲月里,有快樂(lè)也有憂傷,但都是使我們有所收獲,變得成熟……

    歲月如歌作文10

      于茶水蒸騰霧氣的氤氳中,我看見(jiàn)了你。你背身而立,面朝窗外遠(yuǎn)處那連綿的青山,“青煙籠翠黛,月茫!笔悄慵帕鹊母锌。是你嗎,納蘭?

      于耀眼月光的微瀾中,我再次看見(jiàn)了你。你一席白衣,瀟灑地立在無(wú)盡的秋雨中,“何處?幾葉蕭蕭雨,濕盡檐花,花底人無(wú)語(yǔ)”是你惆悵的嘆息。是你吧,納蘭。

      清瘦如你,卻又是那樣的才華橫溢。那日,我見(jiàn)你與一班忘年之交把酒言歡、高談闊論之際,所表現(xiàn)出的豁達(dá)與胸懷全然不似一個(gè)二十出頭的年青人。“萬(wàn)里陰山萬(wàn)里沙,誰(shuí)將綠鬢斗霜華。”你的氣度與灑脫,讓許多名望之士都自愧不如。這就是你啊,納蘭。

      才華橫溢的翩翩公子,自然引出許多“才子佳人”的愛(ài)情故事,撕心裂肺,卻又終生難忘。

      那日,我亦看見(jiàn)你與你的表妹在夕陽(yáng)的余光下,相望山水間,“夕陽(yáng)誰(shuí)喚下樓梯,一握香荑。回頭忍笑階前立,總無(wú)語(yǔ)也相宜!蹦菚r(shí)的你們多么快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮地享受屬于你們的燦爛青春。黃昏光與影的幻象,交織成動(dòng)人的'篇章。那日,歲月靜好。

      天氣不似如期,猶若你的命運(yùn),陰晴不定;ㄩ_花落的感傷,是你與心愛(ài)之人分離的痛楚。“驀地一相逢,心事眼波難定。誰(shuí)省,誰(shuí)省。從此簟紋燈影!睆拇斯聼魵埦

      陪伴著你,傾聽著你的孤單心事。惆悵,是文人的氧。

      自幼聰穎如你,自有一番鴻圖大志。我明白你是多么希望自己可以一展抱負(fù),做一番經(jīng)天緯地的大事業(yè)。為什么命運(yùn)總是如此待你不公,遇不上你的伯樂(lè),埋沒(méi)了你的英才。孤憤不平的你,那日,我見(jiàn)你在書桌前揮毫,“竟須將,銀河親挽,普天一洗。麟閣才教留粉本,大笑拂衣歸!睍氖亲约喊寥恢,言盡的是郁郁不得志之悲涼。

      為你輕吟《浣溪沙》——誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。我想說(shuō),遇見(jiàn)你,再?zèng)]尋常。

      在心里很深很深的地方,如同無(wú)限寂靜的深海處,時(shí)光以極慢的速度流淌著,流成一片波動(dòng)蔚藍(lán),我小心翼翼的循著你的足跡,那里的水流潺潺,那里的萍藍(lán)暖暖,那里的曲調(diào)未成已有情。而你,貫穿了流轉(zhuǎn)的蔚藍(lán),不是佇足而立,而是恒久停留。

      你是落入凡間的天使逆著光,我執(zhí)著的仰望。當(dāng)仰望變成信仰,當(dāng)滄海變成桑田,滿樹繁華,當(dāng)世事再?zèng)]完美,可遠(yuǎn)在歲月如歌中找你。

    歲月如歌作文11

      風(fēng)吹雨成花、云翻涌成夏,時(shí)間追不上白馬、眼淚被歲月蒸發(fā),你年少掌心的夢(mèng)話,依然緊握著嗎這條路上的你我他,有誰(shuí)迷路了嗎?

      ——題記

      小心敲打出那些流光的記憶,如蓮花般次第開放,炫耀的我還來(lái)不及閉上眼就以澟然淚下,那一年盛夏,心愿許的無(wú)限大,當(dāng)初說(shuō)一起闖天下,你們還記得嗎

      消失的光陰散在風(fēng)里,彼此為著目標(biāo)相距,來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì),來(lái)懷念過(guò)去,從陌生到要好,曾共度患難日子總有樂(lè)趣,每日拼命進(jìn)取,奔波的風(fēng)雨里,天的顏色剛剛好,灑滿陽(yáng)光的味道,直到和你遇上,有一樣的夢(mèng)想,結(jié)伴飛翔,你了解我所有得意的東西,你知道我所有丟臉的事情,我們有福同享有難同當(dāng),一起留罰堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化細(xì)雨,抱在一起痛哭過(guò)的夏天,那座操場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn),生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷,沒(méi)有答案只有笑和眼淚,你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西,揮過(guò)手,含了白箭,道別的光景真像昨天。

      歲月讓我們改變,改變讓我們懷念,好久不見(jiàn),偶爾我們?cè)谝黄,偶爾輕輕想起你,記得多年后的下午茶,我們約好一起喝下,那個(gè)漸漸懂事的女孩,一樣懷抱天真的可愛(ài),我知道你等我回來(lái),你想去的地點(diǎn),我陪你冒險(xiǎn),海洋的`對(duì)面是夢(mèng)想的港灣,越過(guò)一片海是你在的港灣,記得嗎,我們最常去的巷口早餐店,說(shuō)過(guò)的笑話,曾經(jīng)吵得架,我們牢記它,友誼在長(zhǎng)大,把悲傷留在昨天鎖上,你的笑臉爛如花,

      俗話說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一輩子有幾個(gè)死黨,原本陌生的人闖進(jìn)了人生,你來(lái)的那天春天也來(lái)到,風(fēng)景剛好,與你共度的年華,我的回憶很瀟灑,從昨天到今天明天,感謝老天,那些美好的瞬間得來(lái)不易,不曾忘記,毫無(wú)代價(jià)唱最幸福的歌,我們的回憶沒(méi)有皺褶,披雨戴風(fēng)問(wèn)寒送我暖,一路陪伴,戲耍笑鬧,笨拙安慰,言語(yǔ)簡(jiǎn)單,真實(shí)溫暖,永遠(yuǎn)聊不完的話,心事都能靠你解答,翻不過(guò)的心墻至少開了幾扇窗,讓勇氣落了葉還能又開花,我們有著最簡(jiǎn)單的生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè),那段無(wú)法復(fù)制的美好時(shí)光里,你會(huì)在我耳邊說(shuō),說(shuō)你還有我,前后桌的距離,藏在紙條的青春時(shí)光里,課桌下的秘密,用紙條回憶著兒時(shí)的夢(mèng)想,學(xué)習(xí)中的不如意,隱藏著小秘密,寄托著小情誼

      風(fēng)吹亮雪花,吹白我們的頭發(fā),大雪也無(wú)法抹去,我們給彼此的記憶,今夕何夕,青草離離,等來(lái)年,秋風(fēng)起,可在歲月如歌中找你。

    歲月如歌作文12

      時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆告別了小學(xué),現(xiàn)在的我們,已各奔東西。但我們?cè)谝黄鸬哪切┤绺璧臍q月,卻像電影一樣,永遠(yuǎn)刻在了我記憶的碟片上。

      ——題記

      記得那時(shí)我們剛上三年級(jí),就迷上了周杰倫的《范特西》,大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝:原來(lái)歌還可以這么唱!以后所有的音樂(lè)課,我們都不去聽老師放的世界名曲,而是把耳機(jī)悄悄地放進(jìn)耳朵里,一邊聽一邊在心里跟著唱。在那段時(shí)間里,我們被迷得顛三倒四,滿腦海都是他的歌。不但聽,而且唱,你唱我唱大家唱,放學(xué)唱上學(xué)唱課間唱甚至上課也敢小聲唱,那叫一個(gè)迷呀。

      我們?cè)谶@種迷戀中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮快快樂(lè)樂(lè)。

      可是也有樂(lè)極生悲的時(shí)候。那是一節(jié)音樂(lè)課上,教室里很安靜,只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機(jī),突然老師把我點(diǎn)了起來(lái),我緊張得不知所措,迷茫的看著老師,幸虧同桌“出手相救”,用手推了我一下說(shuō),你最喜歡的'歌手。我鎮(zhèn)定了下來(lái)大喊,周杰倫,全班大笑,原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的曲子。囧!

      盡管如此,我們對(duì)周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們?cè)谛@里甬路兩旁的一棵棵楊樹上,刻下了《范特西》,那是我們的心靈在那里留下的軌跡。

      歲月如歌,在周杰倫一張張專輯的變換下,我們聽著他的歌,吼著他的旋律,一路走來(lái),眨眼就到了六年級(jí)。

      六年級(jí)時(shí),周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他,在學(xué)校的歌詠比賽中,我們拉幫結(jié)伙的去唱他的歌。唱著他的歌,我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個(gè)如歌的歲月啊!

      忘不了小學(xué)最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報(bào)名后就是初賽,陣勢(shì)一點(diǎn)都不大,可我們依然緊張。我握著你,你抓著他,手相牽,心相連,我們的心跟著音樂(lè)的節(jié)奏同步跳動(dòng),那種親切,那種依戀,那種自然,至今回想起來(lái),還讓人如飲甘醇,心頭感到透明的清爽。

      歲月流逝,現(xiàn)在我們對(duì)周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替,而我們也各奔東西,但我對(duì)你們——我的小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶,唱出屬于我們的歌。

      那么,你們呢?是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹?是否記得我們心連心的溫暖?

      歲月如歌,美好,溫暖,唱呀,唱呀,永不停歇……

    歲月如歌作文13

      季節(jié)的流年里,時(shí)光如水而過(guò);四季的輪回中,品味歲月恬淡。轉(zhuǎn)眼間,我的初中生活也即將接近尾聲,一曲悠揚(yáng)的樂(lè)聲回響在耳畔,跌宕的旋律,演繹著歲月傳送不覺(jué)的風(fēng)聲細(xì)語(yǔ)……

      初中的歲月是一首歡快的圓舞曲。3年前,帶著稚氣的笑容,懵懂無(wú)知,曾在心中無(wú)限地憧憬過(guò)美好的初中生活。初一那一年,對(duì)剛踏入初中校園的我們充滿著期待和莫大的驚喜。初中生活自那一刻開始揚(yáng)帆起航!從三天的軍訓(xùn),自我介紹,再到正式上課,同學(xué)們彼此開始熟絡(luò)起來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上狂奔的身影,“我的青春我的歌”的精彩演出,再到每周二下午的特長(zhǎng)班活動(dòng)……在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的同時(shí),新的友情也開始把我們?nèi)苋,同學(xué)間的關(guān)心,宿舍里的溫暖,還有各個(gè)節(jié)日中送上的`溫暖,也在感染者每個(gè)人的內(nèi)心。這是多么豐富飛揚(yáng)的如歌歲月!在圓舞曲般飛快的旋律中氤氳起一陣飄蕩不定的馨香……

      當(dāng)我們還沉浸在圓舞曲的尾音中,時(shí)光不曾停止腳步。站在季節(jié)外,心處明媚處,讓思緒靜靜地在時(shí)光中徜徉……

      初二生活真可謂漫長(zhǎng)奮斗史的開端!暗乩砩飼(huì)考”成了掛在嘴上最常說(shuō)的話。英語(yǔ)越來(lái)越難,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,語(yǔ)文要背的課文越來(lái)越多,再加上復(fù)習(xí)的深入,再次面對(duì)七年級(jí)的課本,竟然也是那么生澀。第一次感到了前所未有的壓力,整個(gè)個(gè)人的心緒才開始隨之高漲起來(lái),不厭其煩的一遍又一遍的背述著,一張張?jiān)嚲沓啥延縼?lái),這仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),天天重復(fù)般的歷史終于在6月17日后得以暫時(shí)平復(fù)。這是一場(chǎng)隱藏于生活的交響樂(lè),我們?cè)诓粩嗟那斑M(jìn)著,但似乎有一些人在其中迷失了自己,不再看清方向和道路。

      人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開,無(wú)論是傷春悲秋,還是留戀不舍,都阻擋不了他前行的腳步。在那個(gè)夏熱未散,秋味正濃的季節(jié)迎來(lái)了初中生活的最后一件。像早有預(yù)兆般,新鮮的一切沒(méi)有像從前那樣有太多過(guò)分的驚奇,早早的習(xí)慣了朝五晚九的生活。這似一首悠揚(yáng)的小夜曲,悠久,綿長(zhǎng),沉淀出歲月醇厚的馨香。3年的生活,同學(xué)之間感情越來(lái)越深。于是乎,更加珍惜這來(lái)之不易的緣分。與此同時(shí),班里的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在這個(gè)大環(huán)境中,感受著青春的燃燒與流逝。

      青春如歌!歲月如歌!我的初中生活更是一曲精彩紛呈的樂(lè)章,跌宕的旋律,劃過(guò)我的青春,在記憶的長(zhǎng)河中,當(dāng)起陣陣漣漪,永不停息……

    歲月如歌作文14

      長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒……

      不知不覺(jué)中,我們將要過(guò)完著三年,不管這三年中有多少的辛酸和眼淚,不管有多少的困苦和挫折,不管有多少的歡聲笑語(yǔ),我們都這樣過(guò)完了三年不管甘不甘心,寧不寧愿都要接受這場(chǎng)離別的到來(lái),畢竟天下沒(méi)有不算的宴席,不管走了三年還是三十年,該離別的時(shí)候就要揮手說(shuō)再見(jiàn),即使再多不舍留戀,也只能說(shuō)再見(jiàn)。

      回首這過(guò)去的三年里我記得許多事情,每天趕著早讀到校,在最后一節(jié)課下課鈴響后沖向食堂,呢時(shí)是如此的興奮,每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)之前都會(huì)培訓(xùn)很長(zhǎng)時(shí)間就僅僅為了最后的榮譽(yù),直到最后克服恐懼后贏得一二三等獎(jiǎng)時(shí)為自己無(wú)比的驕傲的瞬間是多么幸福!

      還記得剛開學(xué)的第一天,我是全班最害羞的,幾乎不和任何人說(shuō)話除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué),其他人都不怎么來(lái)往,直到后來(lái)慢慢開放,然后慢慢的我交了一些新朋友,我永遠(yuǎn)都記得,早上很多同學(xué)聚在一起補(bǔ)作業(yè),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上齊心協(xié)力的為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn),每一個(gè)人都用心準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié),制造一個(gè)很大的驚喜,在新年聚會(huì)上玩得開心,在民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)更是表現(xiàn)突出。

      再次回首三年,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種不同的語(yǔ)言,這是來(lái)自外國(guó)的語(yǔ)言,英語(yǔ)課更是帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn),我們努力去克服這些挑戰(zhàn)。

      現(xiàn)在是時(shí)候該考慮了也是時(shí)候該接受了,我們將離開我們可愛(ài)的學(xué)校我們將離開我們待了三年,包容了我們各種事情,甚至記錄了我們?nèi)暌詠?lái)的種種經(jīng)歷,我不得不相信眨眼間我竟然已經(jīng)過(guò)完了三年,我也不得不相信我就要離開你們了,我就要離開我最最親愛(ài)的學(xué)校了,我試圖保持冷靜,我盡力不讓自己哭出來(lái),可鼻尖依舊泛酸,眼眶依舊會(huì)紅,眼淚依舊不聽話的落下來(lái),我相信不管走多遠(yuǎn)我們的心依然系在一起,永遠(yuǎn)不分開,我會(huì)想念學(xué)校的樹和花,我會(huì)想念我們的善良、有愛(ài)心的教師,我更會(huì)想念我們美好的回憶,我會(huì)想念在學(xué)校打雪仗時(shí)的.樂(lè)趣,我會(huì)想念在夏天玩兒潑水節(jié)的歡樂(lè),我更不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們心往一處想勁往一處使的團(tuán)結(jié),也不會(huì)忘記最后一次掃雪時(shí)的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),也不會(huì)忘記開學(xué)第一天下午每個(gè)人都坐直的巨大改變。

      三年教會(huì)了我感恩他人,三年教會(huì)了我要善待他人,三年教會(huì)了我要珍惜每一個(gè)人,三年的經(jīng)歷教會(huì)了我很多很多,三年的時(shí)光就像一首歌,這首歌已經(jīng)接近了尾聲,我們的三年就要落下帷幕了,不管甘不甘愿,舍不舍得,懷不懷戀都要說(shuō)再見(jiàn),把初中三年的經(jīng)歷深藏心底,當(dāng)作青春時(shí)光最美好的回憶。

      我最可愛(ài)最依賴最舍不得也是留下我最多回憶的母校。

    歲月如歌作文15

      三年光陰如流水一般悄然逝去,彈指間,那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘,卻揩出淚水,面帶笑容吟唱送別的歌曲,十多天后,我們各奔東西。

      歲月如歌,在初中三年里,有回憶,有淚水,有期望,有寂寥,有歡笑,酸甜苦辣咸交織,這是一首我們自譜自唱的歌。

      第一曲金色的友誼

      那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上,一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當(dāng)有人撞破醒目的紅線時(shí)便有一幫人殷勤地圍過(guò)去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水,更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學(xué)在腳骨折時(shí)痛得坐倒在地,旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當(dāng)她行走不便時(shí)總有一群人替她拿著書包。當(dāng)體育課大家玩籃球玩得正歡,只有一位平時(shí)過(guò)于羞澀的同學(xué)站在很遠(yuǎn)的地方看,顯得格外單薄。然而沒(méi)過(guò)一會(huì)便有熱情的同學(xué)大聲呼喚,硬拉著她來(lái)到操場(chǎng)中央,盡管羞澀的她拒絕了投球,但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容,這一刻她很美。不記得從哪里聽過(guò)這樣一句話:“踏花需及時(shí),同惜少年春!鄙倌,誰(shuí)不輕快恣肆,誰(shuí)不擁有一幫“損友”?莫讓落花流水隨春去,空留一人徒傷悲!

      第二曲藍(lán)色的師恩

      老師也許正如那蔚藍(lán)的汪洋大海,我們是其中分出的千萬(wàn)道水流,奔騰著去尋找自己的路,路過(guò)沙漠,流過(guò)森林,可不管奔波多遠(yuǎn),那道瀑布,那條小溪,那片湖泊,那眼清泉都會(huì)想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學(xué)公式,一篇篇文言文,一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞。忘不了黑板被白粉覆蓋每日又被洗凈,而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲;忘不了那張講臺(tái)依舊筆直,而老師的背卻被歲月的壓得微駝……

      第三曲綠色的校園

      在初中最后的學(xué)期,不知被多少屆學(xué)生咒罵過(guò)的沼澤操場(chǎng)被鋪上了人造草皮,周圍建起了塑膠跑道,白色的主席臺(tái)和周圍彩色的座位點(diǎn)綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的專供九年級(jí)學(xué)習(xí)的新樓沒(méi)有大變化,我們卻分外不舍。怎么說(shuō)也在掛了我們班牌子的教室里待了一年,曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。

      歌聲總有停下的一天,舞曲也有跳完的.時(shí)候,三只曲子的交響樂(lè)也即將接近尾聲,各色的同學(xué)錄在教室里飛揚(yáng),多么希望短短的十幾天是十幾個(gè)月呀。我們哭,我們笑,但我們不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,天地很寬,我們還有很長(zhǎng)的路要走。

      歲月如歌,初中的歌聲告一段落,又一段歌即將開始,這歌聲將會(huì)更成熟,更青春,更熱烈,更激昂!在新的歌里,我們結(jié)識(shí)新的朋友,有新的老師,坐進(jìn)新的教室,然而誰(shuí)也不會(huì)忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌,在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。

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