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    作業(yè)風(fēng)波作文

    時間:2023-10-12 18:32:46 專題作文 投訴 投稿
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    作業(yè)風(fēng)波作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的作業(yè)風(fēng)波作文,歡迎大家分享。

    作業(yè)風(fēng)波作文

    作業(yè)風(fēng)波作文1

      今天,我剛起床媽媽就催我趕快去吃早點,吃完就去寫作業(yè),可是我不想寫作業(yè),但是又能咋么辦呢?

      我還未我媽媽和我爸爸天天催我寫作業(yè)寫了一首歌:“作業(yè)能分手嗎?我愛上了假期,可是我爸的脾氣有很大的殺氣,所以只能騙自己,騙自己寫著你,我能不能玩手機,哪怕一秒也可以!

      我媽媽聽了這首歌竟然還打我,嗚嗚嗚……好疼啊!我媽媽說:“邊科元,你今天寫五張好詞好句、五張口算和三張三字經(jīng)。”。∵@么多一天根本寫不完。我放下電腦滿腔怒火的寫作業(yè),我寫啊,寫啊,寫的我手都麻了的時候我才停下來,想休息休息在寫,可是媽媽不讓我休息不停的讓我寫作業(yè)。可我真的想休息一下,我又求媽媽求了很久媽媽終于同意我休息了,我休息了一小會兒,繼續(xù)寫我的.作業(yè)。

      就這樣,我寫了一天,最終把作業(yè)寫完了。通過今天的事我知道了,只要堅持不懈,在多得事,也能夠順利完成。

    作業(yè)風(fēng)波作文2

      “英語作業(yè)!”

      “不給!”

      “快點交給我!

      瞧,收作業(yè)又開始了,要是讓你收,保證讓你頭痛。

      今天,我像往常一樣收作業(yè),到鄭同學(xué)了,他卻不給我英語作業(yè)。

      “鄭同學(xué),《英語小超人》拿出來給我!”我板著臉!安唤o,就是不給!”鄭同學(xué)悠閑地將手環(huán)抱胸前。“不給我就貼便利貼交給老師了。”我生氣的說。

      鄭同學(xué)一聽要給老師,連忙雙手抱拳,用可憐的語氣說:“讓我把剩下的寫完唄!”“不行!蔽覝(zhǔn)備過去搶作業(yè)。誰知他把作業(yè)壓得死死的`,我又不敢大力扯,生怕把他作業(yè)扯破。我在邊上定定的看著他,趁他剛下筆時,從他的手底下,一把搶過作業(yè),走了。

      還有一次,我又向鄭同學(xué)要作業(yè),他竟然主動把作業(yè)給了我。奇怪,平時鄭同學(xué)都不給作業(yè),今天怎么這么積極呀?我打開一看,原來鄭同學(xué)的作業(yè)一個字沒動呀!

      蒼天呀,收作業(yè)是真的難呀!

    作業(yè)風(fēng)波作文3

      今天上語文課的時候,我們老師在課堂上點評我們的作文。

      當(dāng)說到我同桌寫的作文的時候,老師先是意味深長的看了同桌一眼,然后接著說:“作文寫得不好不要緊,但是不能抄襲別人的成果對不對”當(dāng)時同桌的臉就紅了,她眼睛愣愣的看著老師,嘴里一句話也說不出來。

      我十分了解我的'同桌,我知道按照她的性格,她是絕對不會抄襲作文的,但是現(xiàn)在在課堂上,她又有口難辯。于是在下了課以后,我?guī)е黄鹑フZ文老師的辦公室,把這件事情說個清楚。

      我們面對面交流了以后才明白,原來老師覺得同桌這次作文的風(fēng)格,和她以前的那種恬靜的寫作大相徑庭,所以覺得她的作文不是自己寫的。同桌解釋說,她一直寫一種風(fēng)格的作文,很是乏味,所以想嘗試著換一種風(fēng)格和文體來寫作,但是老師就這么冤枉了她。

      當(dāng)老師弄清楚事情的真相以后,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,給我的同桌道歉,我的同桌也很愉快的原諒了老師的過錯,這場作文風(fēng)波就這么結(jié)束了。

    作業(yè)風(fēng)波作文4

      在一個星期五的下午,“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴聲。同學(xué)們迅速的整理書包,可班主任卻嚴(yán)肅地說:“等一下噢!把中午做的作業(yè)來改一下!蓖瑢W(xué)們垂頭喪氣的`把書包放下來,我剛要跨出教室,可老師一說,我就迅速地跑回座位上。把中午的作業(yè)拿出來,跑到老師面前把作業(yè)給老師改。班主任翻開作業(yè)本,改第一題高興地說:“哎呦!全對噢!有進(jìn)步,好好保持。”

      雖然你期中考試考了個89分,差1分就考到90分了。班主任開心地說。前一頁都是全對,可到后面一頁班主任溫柔的說:“某某某,這一題算錯了!薄鞍!這么簡單的題目,也會做錯?”班主任改到后面,一臉嚴(yán)肅的說:“你,我原來看錯你了。還想急急忙忙地回家!碑(dāng)班主任改到最后的思考題,又說一句:“最后的一題,你是不是看別人的了呢?”“不是,我猜的。”我小聲的說!安碌?你居然能猜對。來面看墻把這道題讀一百遍!

      哎!我以后再也不那么快改作業(yè)了......嗚嗚嗚嗚嗚......

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