- 相關(guān)推薦
兩分鐘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的兩分鐘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兩分鐘作文1
今天,老師給我們上了一課有趣的課——兩分鐘有多久。
在日常生活當(dāng)中,兩分鐘只是穿個(gè)衣服、刷個(gè)牙的時(shí)間,可是在這次游戲中,我體會(huì)到兩分鐘其實(shí)時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,時(shí)快時(shí)慢。
游戲規(guī)則是:在兩分鐘之內(nèi)同學(xué)們要做出不同的定格動(dòng)作,越有創(chuàng)意越好,可以坐著,可以扒在桌上,可以躺在桌上,甚至可以爬到桌上、椅子上去做動(dòng)作。
老師喊“一二三,開始”,教室時(shí)便立刻成了一個(gè)“木頭人的蠟象館”,同學(xué)們的動(dòng)作五花八門,各有各的特色。哎喲喂,方淼晨的動(dòng)作可真夠累的`!只見他雙腳蹬在桌子上,雙手展開,腰稍稍彎曲,好像準(zhǔn)備跳樓似的!
過了一分鐘,已經(jīng)有許多同學(xué)堅(jiān)持不住了。還好我的動(dòng)作舒服。我的同桌不時(shí)的在一旁嘮叨:“哎呀!我的腳要掉下來了!”我的動(dòng)作可舒服了:我左手抓著桌上的話筒,右手搭在膝蓋上,右腿撐在椅子上,最舒服的地方就是身子躺在桌子上?粗鴦e人吃力的眼神,又看看自己舒服的樣子,我真想笑,可又忍住了。
時(shí)間到了。同學(xué)們覺得這兩分鐘比兩小時(shí)還要長(zhǎng)。
通過這次游戲,我的想法是:兩分鐘快樂時(shí)快,痛苦時(shí)則慢!
兩分鐘作文2
魯迅說:“時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨。”
那么,兩分鐘到底有多久呢?
我認(rèn)為,小時(shí)候在玩“誰(shuí)是木頭人”這個(gè)游戲時(shí),兩分鐘猶如兩年的長(zhǎng)度。因?yàn)檫@個(gè)游戲在一個(gè)人說了“!敝螅鸵3謨煞昼姴荒軇(dòng),在自己做了一個(gè)非常困難的`動(dòng)作時(shí)要保持不動(dòng),那種感覺特別累,就好像有“度分如年”的感覺,所以,我認(rèn)為兩分鐘有兩年的長(zhǎng)度。
我認(rèn)為,在自己玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。因?yàn)樵谕骐娔X時(shí),心情是非常愉快的,覺得剛打開一個(gè)游戲,兩分鐘就已經(jīng)到了,所以,我認(rèn)為在玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。
我認(rèn)為,在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。因?yàn)樵谧鲆坏篮茈y的奧數(shù)題時(shí),要列很多算式,但算式肯定是很復(fù)雜的,時(shí)間就這樣無聲無息地逃走了,所以,我認(rèn)為在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。
兩分鐘究竟有多久?有兩個(gè)一分鐘,就是一百二十秒,只有那么長(zhǎng)。當(dāng)你在享受這兩分鐘時(shí),你的心情是無比的快樂,在你的世界里,這兩分鐘瞬間會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以,兩分鐘不管有多長(zhǎng)或多短,我們都應(yīng)該好好的利用它,珍惜它。
兩分鐘作文3
上課了,文老師微笑地走進(jìn)教室問:“同學(xué)們,你們知道兩分鐘有多長(zhǎng)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“兩分鐘等于一百二十秒!崩蠋熣f:“那我們來體驗(yàn)一下兩分鐘吧!”
第一個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們做自己喜歡的姿勢(shì),堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng),同學(xué)們做的動(dòng)作千奇百怪,有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢(shì)。怎么老師還沒喊時(shí)間到呀,我快堅(jiān)持不住了。哇!文老師終于開始倒計(jì)時(shí)了,“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零,同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說:“兩分鐘太長(zhǎng)了,真是一日三秋!”
第二個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布,時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說:“兩分鐘太快了!
文老師是通過這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理:讓我們珍惜時(shí)間,其實(shí)每一分鐘都是短暫的',如果你粗心,你就看不到它。這節(jié)課真有趣!
老師評(píng)語(yǔ):情節(jié)敘述完整,能正確地運(yùn)用關(guān)鍵詞,同時(shí)活動(dòng)中寫出自己的心理狀態(tài)。通過活動(dòng),悟出道理:珍惜時(shí)間!
兩分鐘作文4
“慧慧,爸爸先下去把車開過來,你等回來早餐店找我!卑职忠贿叴┬贿厡(duì)我說!芭!蔽液鼗卮稹K⒀,洗臉,整理。哎呀,9:10分了,快沖!
我跑了下去,但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。
哎?爸爸呢?我吃驚不已,他難道沒在這里吃拌面嗎?我的目光黯淡了,失落地向家附近的飯店走去。我把腳搭在石頭上,眼睛不時(shí)地東張西望,爸爸怎么還沒回來,我焦急地快哭了。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我想給爸爸打電話,猛然想起手機(jī)沒帶!鞍职值降兹ツ膬毫耍克y道先走了?不等我了?”我小聲嗚咽道。突然,一個(gè)人在我眼簾中晃動(dòng),我急不可待地走過去,卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他,希望他能走過來安問我,借我一下手機(jī),但是他只是看我一眼,就走了過去。
人群在走動(dòng)著,時(shí)間在流逝著,我還在那里傻傻地等待,肚子早已餓癟。我依然有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭:等爸爸。我相信爸爸是不會(huì)自己先走的',他不會(huì)因?yàn)槲衣掏痰倪沒下來而先走的。
兩分鐘作文5
今天,我們的第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師說:“這節(jié)課我們寫作文!”同學(xué)們一聽到作文,一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉。因?yàn)榇蠹叶加X得作文沒什么內(nèi)容可寫……。袁老師又說“今天,我們用游戲來寫作文!贝蠹衣犃,立刻歡呼起來。老師把作文題目寫好“不同的兩分鐘”。
大家對(duì)老師的.題目又產(chǎn)生了疑問,議論紛紛,什么不同的兩分鐘!為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫數(shù)字,在兩分鐘時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)寫得最多。開始,我的心都快跳到嗓子眼兒了,忐忑不安,想自己到底能不能夠拿下第一,101,102,兩分鐘過得很快,一下到了,我寫到102,我一看后面,!余永建寫到105,我拿第一的夢(mèng)想破滅了。
老師又讓我們當(dāng)木偶人,這下我想我一定拿第一。我選了一個(gè)動(dòng)作,是趴在桌上,沒想到,竟然沒有一個(gè)和我的動(dòng)作一樣,一分一秒過去了,我趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。兩分鐘到了,我贏了,哈哈哈,我發(fā)現(xiàn)了訣竅,就是要放松!
兩分鐘果然不同,原來,老師要我們摸索的就是做什么事都要?jiǎng)幽X筋。
兩分鐘作文6
從小到大,發(fā)生過許許多多的事。今天,就讓我講講其中的一件事。
記得有一天,老爸送我去少年宮學(xué)跳舞。因?yàn)闆]找到車位,老爸只好把車停在了大門口,問我:“你能自己上去嗎?”我拍拍胸脯,自信地說:“沒問題!蔽遗艿浇淌议T口,頓時(shí)傻眼了。只見門口貼著一張小紙條:張老師出去比賽,這節(jié)課暫停。我趕緊跑下樓去找老爸,可老爸已經(jīng)回家了。我無可奈何地找了個(gè)座位坐了下來,心想:“怎么辦啊?難道要我等兩小時(shí)嗎?哎,要是我有一部手機(jī)就好了,打個(gè)電話,老爸就可以把我接回家了!边@時(shí)候,一個(gè)阿姨從我身邊走過,我忙站了起來,想問她借手機(jī),可就是沒勇氣開口。就這樣,一次又一次的機(jī)會(huì)錯(cuò)過了,我呆呆地在大廳里坐了兩個(gè)小時(shí),直到老爸來接我。
老爸聽了我的故事,非但不同情我,還教育我:“一個(gè)電話,只要兩分鐘,只要你勇敢地踏前一步,就不會(huì)浪費(fèi)兩個(gè)小時(shí)。人處在一種特殊的'情況下,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,和陌生人打交道,要機(jī)智,勇敢!蔽椅氐拖铝祟^,暗暗地下決心,以后再也不會(huì)讓這么可笑的事發(fā)生了。
兩分鐘作文7
周杰倫有首歌叫《最長(zhǎng)的電影》,里面有句歌詞是“再給我兩分鐘,讓我把記憶結(jié)成冰”,我說:“再給我兩分鐘,別融化了文學(xué)!
媽媽總是在我看書看得最起勁的時(shí)候叫我吃飯。阿米爾割掉了最后一只藍(lán)風(fēng)箏,哈桑要去追風(fēng)箏了,他進(jìn)了小巷,發(fā)生了什么呢?——我正看到書中最精彩的地方,便頭也不抬地向媽媽喊道:“等一下!再給我兩分鐘吧!
兩分鐘真快。當(dāng)媽媽再一次叫我吃飯的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)書中的精彩是怎么也不會(huì)結(jié)束的。眼睛離不開泛黃的書頁(yè),只好惶惶地繼續(xù)喊:“等一下!”再給我兩分鐘吧。
又過了兩分鐘!俺燥埨玻 眿寢尩恼Z(yǔ)氣帶有明顯的'不耐煩。“快了快了!”最后再給我兩分鐘吧。
有時(shí),我也會(huì)想是什么讓我忘我,讓我沉醉,我想便是文學(xué)吧。文學(xué)是雙神奇的手,寫著細(xì)微或熱烈、深沉或安靜的文字,撥動(dòng)著此起彼伏的心弦。如果再給我兩分鐘,我仍會(huì)拉起這雙神奇的手,領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的回聲,夢(mèng)想的折光,有時(shí)笑逐顏開,有時(shí)熱淚沾衫。
“我們的開始,是很長(zhǎng)的電影。”
兩分鐘作文8
兩分鐘有多久?今天我們?cè)谧魑恼n上圍繞兩分鐘講了講。同學(xué)們說兩分鐘=20秒,等于……?
為了讓我們體驗(yàn)兩分鐘,老師帶我們做了幾個(gè)游戲。
第一個(gè)游戲是木頭人,我們?cè)诶蠋熣f了開始之后,做出了一個(gè)個(gè)令人發(fā)笑的動(dòng)作。比如說有人擺出了孫悟空向遠(yuǎn)眺望的動(dòng)作,有人蹲起了馬步,有人擺了一副思想家沉思樣子……而我呢?擺出了一個(gè)思考問題的動(dòng)作。我用雙手托起下巴,手指微微張開,像剛剛開放的荷花。這個(gè)動(dòng)作又簡(jiǎn)單又輕松,不過我發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作擺久了還是會(huì)累的,有些人擺了金雞獨(dú)立的'動(dòng)作,我覺得還挺有創(chuàng)意的,可因?yàn)槟_獨(dú)立受不了,太酸了,無奈之中敗下了場(chǎng)。通過這個(gè)游戲我覺得兩分鐘真的好長(zhǎng)呀!
第二個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)寫一篇400字的作文,我一聽就傻眼兒了,400字哦!二分鐘寫這么多字,簡(jiǎn)直是個(gè)天數(shù)!我只寫了39個(gè)字,寫的最多的人也只寫了65個(gè)字!此時(shí)此刻我又覺得二分鐘的短暫。
下一個(gè)游戲是二分鐘內(nèi)在教師里瘋一瘋,教室內(nèi)就像炸開了鍋。我和朱西田大聲地講著《混血王子》然后又聊了一個(gè)小秘密。我覺得這二分鐘不長(zhǎng)不短正好。
通過這次的兩分鐘體驗(yàn),我知道平常自己感覺同樣的時(shí)間有長(zhǎng)有短,只不過是自己的心理作用罷了。
兩分鐘作文9
今天老師在黑板上寫上幾個(gè)字真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,老師說我們來體驗(yàn)一下-----寫我們的教室,寫滿兩分鐘。話音剛落大家都唰唰唰地寫下來就像風(fēng)吹過樹葉的'聲音,有的同學(xué)環(huán)顧四周尋找寫作的材料,有的同學(xué)生怕自己寫的很少,有的同學(xué)胸有成竹似乎對(duì)這個(gè)教室已經(jīng)熟悉。停,時(shí)間到,有的同學(xué)在嘆氣覺得自己寫得很少,我心里感覺這兩分鐘可真快,我以后要好好珍惜時(shí)間!
接著,老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)造型,寫下來。我設(shè)計(jì)是我微微笑左腳一踮右腳站著,手像花兒一樣綻放。老師說開始。有的同學(xué)嘻嘻哈哈,有的同學(xué)真羨慕老師能夠悠閑地走來走去,還能喝著水,有的同學(xué)亭亭玉立,還有的同學(xué)有說有笑。老師說還有20秒。有同學(xué)們鬼器狼嚎,還有的腰酸背痛。老師笑瞇瞇地說:停!同學(xué)們見這個(gè)兩分鐘可真慢呀!老師和顏悅色地說:最后老師讓你們自由玩2分鐘。大家一捅而上跑去玩有得大吼大叫。停!老師說同學(xué)們垂頭喪氣地回到了坐位上。
2分鐘時(shí)間就像個(gè)魔術(shù)師一時(shí)快一時(shí)慢。
兩分鐘作文10
兩分鐘即是120秒,兩分鐘能夠做好上課預(yù)備,兩分鐘能夠做20道數(shù)學(xué)口算題,兩分鐘能夠敲打多少十個(gè)字……兩分鐘能夠做良多工作。兩分鐘偶然很長(zhǎng),兩分鐘偶然很短。明天,教師讓咱們感觸感染兩分鐘,跟我來吧。
第一輪游戲,教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)默寫本人最愛好的課文段落。跟著教師一聲令下,同窗們紛繁奮筆疾書起來。課堂里寧?kù)o患上出奇,只要電電扇收回的吱吱聲,似乎敦促咱們快點(diǎn)寫。另有小冤家們筆尖的沙沙聲,不停于耳。合理我沉溺正在默寫中不成自拔時(shí),教師忽然頒布發(fā)表兩分鐘工夫到了。我很疑惑:咦,兩分鐘怎樣會(huì)那末快?
第二輪游戲緊隨厥后,教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)做金雞自力的舉措。需求咱們一只腳撐地,另外一只腳離地,雙手舉平放正在身材雙側(cè)。天吶,這個(gè)舉措有點(diǎn)難,我暗自叫苦。計(jì)時(shí)開端了,工夫一分一秒流逝著,咱們正在心坎等待教師喊工夫到,可是過了良久,教師依舊一聲不響。而此時(shí)我曾經(jīng)雙腿酸疼,腳底酸軟,因而不由得撲通一聲坐正在椅子上。而班級(jí)里也有良多同窗保持沒有上來了,喜出望外。這時(shí)候教師才頒布發(fā)表:工夫到!唉,兩分鐘好長(zhǎng)呀!
瞧,兩分鐘偶然長(zhǎng)偶然短,取決于你所做的`工作的差別。
兩分鐘作文11
一天,馮老師跟我們玩了三個(gè)游戲,這三個(gè)游戲的時(shí)間都是兩分鐘。
首先,馮老師跟我們玩了一個(gè)游戲,名字叫:看圖猜詞。
第一幅圖是一只小雞站在那里,我被點(diǎn)了起來,大聲地說:“是金雞獨(dú)立!薄皼]錯(cuò),就是金雞獨(dú)立,馮老師回答!
剩下的'三幅圖我們都沒有猜中,它們分別是:展翅高飛、引吭高歌、手舞足蹈。 然后,馮老師只跟我們玩了一個(gè)游戲。首先我們?cè)诒咀由蠈懥俗约旱膭?dòng)作,我還以為要讓別人做我們自己寫的動(dòng)作。所以我想了一個(gè)很難的動(dòng)作,沒有想到,結(jié)果是要我們自己做自己的動(dòng)作。堅(jiān)持兩分鐘呀,哎。我真的很后悔,可世上沒有后悔藥。
我站著站著就堅(jiān)持不住了,只“呯”的一聲,我倒在椅子上。
這個(gè)兩分鐘真的太慢了,就跟蝸牛環(huán)游世界一樣。
第三個(gè)游戲是讓我們自由活動(dòng)兩分鐘。這兩分鐘比火箭發(fā)射還要快。
就這樣,我們度過了快樂的兩個(gè)小時(shí)。
兩分鐘作文12
星期2,周老師讓我們玩了三次關(guān)于兩分鐘的事。第一次讓我們玩,第二次讓我們寫《我們的教室》,第三次讓我們做木頭人。三次的.時(shí)間都不同,這是社么原因呢?
第一次,周老師說讓我們玩?zhèn)兩分鐘。我想,周老師為社么今天讓我們玩?肯定是有陰謀。不過,我還是跟同學(xué)去玩了。剛開始玩,不到一會(huì)兒,周老師就說時(shí)間到了,我有點(diǎn)不敢相信,兩分鐘只有這么點(diǎn)?
第2次,讓我們寫作文。也是兩分鐘。這次,卻顯得有點(diǎn)長(zhǎng)。這又讓我覺得那么短了,兩分鐘不是那么短了。
第三次,讓我們做木頭人。說著就開始了。我的動(dòng)作很平常,就坐在凳子上。我還看了看周圍的同學(xué)的姿勢(shì),有各式各樣的動(dòng)作,有站著的,坐著的,還有一些搞笑的動(dòng)作。因?yàn)椴荒軇?dòng),所以我的動(dòng)作雖然很平常,但是我快堅(jiān)持不住了。我覺得,這次的兩分鐘更長(zhǎng)了,真奇怪。
社么原因三次同樣的時(shí)間,讓我覺得很長(zhǎng)。我覺得只要把心靜下來,一分鐘也會(huì)變成兩分鐘。
兩分鐘作文13
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時(shí)間的課。
第一堂老師說要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》啊!我們呆若木雞,老師說比賽道具如下:一支筆和一張紙!邦A(yù)備,開始!”老師喊,老師一聲令下,我不停的寫,不停寫,在寫的過程中我還聽見時(shí)間在滴達(dá)、滴達(dá)的響,還有一會(huì)兒就完了,時(shí)間過的可真快呀!
第二個(gè)兩分鐘過的可慢了,這次老師說要擺Poos。我們興奮不已,可是聽到老師說她擺的Poos還要我們做,堅(jiān)持兩分鐘,我們勉強(qiáng)答應(yīng)了,沒想到老師一說出來就是高難度的。雙手平放,一只腳落地,一只腳擔(dān)起,從這點(diǎn)看來老師是練踢踏舞的呀!老師真是深藏不露呀!我們跟著老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)的'做了兩分鐘,時(shí)間過的好慢呀!
第三個(gè)兩分鐘老師讓我們自由活動(dòng),我們齊聲歡呼,有的追趕打鬧;有的看書;還有的慢跑,這兩分鐘過的真快樂呀!只是覺得時(shí)間過的太快了!
這篇作文說明了,做開心的事情時(shí)間過的很快,做不開心的事時(shí)間過的很慢。
兩分鐘作文14
上周日,我們來到雨林書院上課。課程的最后,余老師說要給我們兩分鐘自由時(shí)間,我們愉快地答應(yīng)了。
頓時(shí),同學(xué)們便興奮了起來。我在座位上,“巡視”著同學(xué)們,看看有什么有趣的事情發(fā)生。
哈哈,我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”——王景和錢雨,他們倆正在打鬧。錢雨一個(gè)出拳,把王景嚇得措手不及。于是,王景往上一撲,就像老虎撲食一樣,把對(duì)方壓倒在地。錢雨拼命地掙扎,終于,他使出全部力氣站了起來。隨即上前踢了一腳,王景反應(yīng)很快,躲過了這一腳。這時(shí),王景又來了“致命一擊”——快速出拳,把錢雨打得落花流水,直到對(duì)方投降。這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。
除了他們倆,我又發(fā)現(xiàn)了新“目標(biāo)”。坐在我前面的同學(xué),她在認(rèn)真地看書,不管外面多么吵鬧,都不影響她,我們要向她學(xué)習(xí)呀。
突然,我眼前一片漆黑,看不清了!斑,天怎么黑了!币晃煌瑢W(xué)喊道。我想,是不是電燈壞了?“啊……啊……”,大家刺耳的尖叫聲傳到我的耳邊。直到老師開燈,尖叫聲才停止下來。原來,這是調(diào)皮的`錢雨同學(xué)把教室的燈給關(guān)掉了。呼,真是虛驚一場(chǎng)呀!
兩分鐘很快過去了。這兩分鐘是我們的輕松時(shí)間,這兩分鐘,我很開心。
兩分鐘作文15
在昨天的作文課上,老師讓我們回答兩分鐘有多久?“當(dāng)然是120秒唄!”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。
一片嘩然之后,老師首先讓我們玩一個(gè)寫故事的游戲,規(guī)則是兩分鐘之內(nèi)看你能寫多少個(gè)字。游戲開始了,我們整個(gè)班級(jí)都安靜了下來,只聽到筆的磨擦聲,我飛快地寫著,感覺筆就像沒踩油門的汽車一樣停也停不住。停!兩分鐘到!我的老天哪!兩分鐘有這么快!我還沒來得及擦掉寫錯(cuò)了的字呢!
一片哀聲嘆氣之后,老師又讓我們玩一個(gè)擺POSS的游戲,這回是讓我們體驗(yàn)一下兩分鐘到底有多慢。我擺了一個(gè)念經(jīng)的`POSS,沒過一會(huì)兒,我的身體開始不停地顫抖,“怎么兩分鐘還沒過啊?真是慢得要死呀!”我懷疑是不是老師故意把鐘表往后調(diào)了?要不時(shí)間沒這么慢吧?“30秒過去了!”老師說,“啊?不是吧,才過去30秒啊?”我聽見許多同學(xué)這樣嘆了口氣,“一分鐘過去了!”同學(xué)們?cè)絹碓浇辜,“兩分鐘過去了!”“太好了!太好了!兩分鐘終于到了,我們可以坐下嘍!”教室里一片歡騰,看來,兩分鐘也很慢!
兩分鐘到底有多久呢?我也回答不出來,我覺得,兩分鐘很快也很慢,場(chǎng)合不同,感覺也就不同了!
【兩分鐘作文】相關(guān)文章:
英文演講兩分鐘06-16
兩分鐘的演講稿01-25
經(jīng)典兩分鐘演講稿04-02
兩分鐘演講稿12-06
大學(xué)兩分鐘演講稿08-06
兩分鐘的中秋演講稿08-08
英文兩分鐘演講稿02-08
兩分鐘簡(jiǎn)短演講稿02-20
課前兩分鐘演講稿11-07