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秋葉落作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的秋葉落作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋葉落作文1
今天早上在外面逗留了一個(gè)多小時(shí)，我和學(xué)生們應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求要把一地金黃的樹(shù)葉從草坪中清理的干干凈凈。雖然我的手變得又紅又脹，學(xué)生們臉上像不小心沾上了胭脂，但是我們見(jiàn)證了我們家鄉(xiāng)的第一場(chǎng)雪。從干冽的寒風(fēng)硬硬地吹，只有寒風(fēng)，到稀稀拉拉像一兩顆面包屑似的雪花隨意的飄來(lái)飄去不肯落地，再到整齊些的雪花團(tuán)體齊齊密密的斜在你眼前包圍了你，突然好像見(jiàn)證了一整個(gè)的.冬天，突然有種看到美的喜悅，小小的喜悅。
現(xiàn)在，我的學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了班，看得出他們眼里的留戀，也是，雖然冷的大家接連的搓手跺腳，但是對(duì)于美的東西誰(shuí)不喜歡？不感到冷的能叫冬天？
一次勞動(dòng)，一次美的體驗(yàn)，一次我對(duì)語(yǔ)文課的反思，所以，在學(xué)生們揮舞著掃帚和簸箕熱火朝天地把樹(shù)葉擁進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我撿起了這兩片樹(shù)葉，正過(guò)來(lái)，反過(guò)去，看了看，不是因?yàn)樗麄兒每�，就是彎了兩次腰，在手能夠到的地方撿起。拿回�?lái)的時(shí)候覺(jué)得它們有故事，一個(gè)關(guān)于秋天和初冬的故事，想到這里我很好奇：葉子啊，你的故事美麗嗎？你們?cè)跇?shù)上的這些日子，有風(fēng)做伴，有陽(yáng)光約會(huì)，QD中學(xué)的哪些人和事被你們剪輯收藏了��？可以講給我可愛(ài)的學(xué)生們聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
秋葉落作文2
南京的“秋老虎”天氣似乎已經(jīng)接近了尾聲，人們?cè)僖泊┎蛔””〉囊r衫了，好像一夜之間，棉衣、外套全部涌上了街頭。當(dāng)?shù)谝黄锶~落到地上時(shí)，秋天，已經(jīng)悄悄來(lái)臨了。
秋葉落在地上，沒(méi)有聲音，景色卻發(fā)生了變化。走進(jìn)公園，腳底的葉子并不是一片綠意盎然，枯黃早已淹沒(méi)了綠色。樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，落進(jìn)湖里、草地上、人們的頭上。秋風(fēng)輕輕地吹著，不是春天的和風(fēng)，不是夏天的暖風(fēng)，更不是冬天的寒風(fēng)，是涼爽的秋風(fēng)。
秋葉落在地上，沒(méi)有聲音，天氣卻發(fā)生了變化。夏天的火辣辣太陽(yáng)不見(jiàn)了，老天爺最近肯定身體不好，喜怒無(wú)常。搞得天氣亂七八糟，有可能剛才還是曬死人的太陽(yáng)，下一秒就會(huì)變成大雨傾盆，再下一秒又可能變成陽(yáng)光挺好的晴天。
秋葉落在地上，沒(méi)有聲音，感覺(jué)卻發(fā)生了變化。伸手一抓，抓到的是秋天的'空氣，一種涼爽的空氣；眼睛一看，看到的是秋天的景色，一種美麗的景色；耳朵一聽(tīng)，聽(tīng)到的是秋天的聲音，一種好聽(tīng)的聲音；鼻子一聞，聞到的是秋天的味道，一種香香的味道；嘴巴一咬，咬到的是秋天的美味，一種奇妙的美味。
秋天，已悄悄來(lái)臨了。
秋葉落作文3
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片從樹(shù)上飄落了下來(lái)。
小蟲(chóng)看見(jiàn)了，非常高興！他問(wèn)樹(shù)葉：“樹(shù)葉、樹(shù)葉、你當(dāng)我的小房子可以嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“當(dāng)然可以了，我很愿意做你的小房子，趕快進(jìn)來(lái)吧！”就這樣，小蟲(chóng)躺在樹(shù)葉下面，感覺(jué)很舒服，小蟲(chóng)想：“樹(shù)葉對(duì)我真好！”。
一片樹(shù)葉落在水溝里有，一只小螞蚱看見(jiàn)了，非常高興，他問(wèn)樹(shù)葉：“樹(shù)葉、樹(shù)葉、你愿意當(dāng)我的.床嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“樹(shù)葉說(shuō)：“當(dāng)然可以了，我很樂(lè)意當(dāng)你的小床，趕快來(lái)躺下吧！”于是，這片樹(shù)葉成了小螞蚱的小床，小螞蚱躺在上面，感覺(jué)很舒服，小螞蚱想：“樹(shù)葉對(duì)我真好！”。
一片樹(shù)葉落到了小河里，一條小魚(yú)看見(jiàn)了，特別高興，他問(wèn)樹(shù)葉：“你愿意做我美麗又漂亮的小傘嗎？”小樹(shù)葉說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，太好了！我很樂(lè)意做你的小傘！”于是，小魚(yú)躲到樹(shù)葉地下，感覺(jué)很開(kāi)心，小魚(yú)想：“樹(shù)葉對(duì)我真好！”
有一只小螞蟻也想要一片樹(shù)葉，于是，他從草原走到樹(shù)林里，這里全都是樹(shù)葉，小螞蟻高興地跑回來(lái)對(duì)同伴說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一片樹(shù)林，我們趕快去拿些樹(shù)葉吧！”于是，他們都搬了一些樹(shù)葉回來(lái)。
冬天來(lái)了，大雪紛飛，小朋友在玩耍，同時(shí)，小蟲(chóng)、小螞蚱、小魚(yú)、還有小螞蟻全都很暖和，都是因?yàn)闃?shù)葉，他們?nèi)枷耄骸皹?shù)葉對(duì)我們真好�！�！
秋葉落作文4
又到深秋，落葉如期而至。
不經(jīng)意間的低頭沉思，卻看到片片金黃落葉鋪滿(mǎn)了地面，忘記了要去思考的問(wèn)題，抬頭，路邊的大樹(shù)在秋風(fēng)中抖抖發(fā)瑟，留下的是光禿禿的枝干。沒(méi)有了樹(shù)葉的陪伴，顯得更加孤獨(dú)與凄涼，些許失落的滋味夾雜在其中。
有孤獨(dú)，有失落，也有一些涼意，原來(lái)是秋天真的來(lái)了。
在路上，在尋找，腳步與落葉結(jié)伴而行。
秋雨遲遲而來(lái)，帶著突如其來(lái)的冰冷讓人覺(jué)得不寒而栗。流浪的腳步依舊繼續(xù)前行，風(fēng)雨無(wú)阻。
深夜，雨一直下。張學(xué)友的歌聲把思緒帶回到十年前，還是那種感覺(jué)，還是那個(gè)聲音。但卻夾雜了些說(shuō)不清楚的`東西，也許是回憶，也許是感慨吧！
十年匆匆而過(guò)，帶走的、遺失的、還有那些刻骨銘心的！
努力追憶，只是支言片語(yǔ)，時(shí)而模糊，時(shí)而清晰。
驚濤拍岸后，最終是要回歸平靜，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)葉落的季節(jié)，歲月的磨礪使得生命不再有太多的棱角，更為厚實(shí)的雙手撫摸走過(guò)歷程心靈，恬淡平靜，任拼秋風(fēng)去吹打。
又到一年葉落時(shí)！
秋葉落作文5
葉子黃了，又是秋天來(lái)臨了。有的人說(shuō)：“秋天是生命死亡的前奏�！庇械娜苏f(shuō)：“秋天是感傷的季節(jié)�！笨晌艺f(shuō)：“秋天是生命與希望并重的季節(jié)�！�
秋天，我最喜歡“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，因?yàn)椤八~紅于二月花”，拾起一片手掌般的楓葉，把它握在手中，仔細(xì)觀察其紋理�？�，那一條條葉脈像是血液在流動(dòng)生命是如此地堅(jiān)強(qiáng)。在我手中的葉子不止單單是一片葉子，它在我手中是一份求生的欲望，對(duì)后代的希望。脫離了生命的本身不代表死亡，生命的分支不代表沒(méi)有活下去的欲望，求生的欲望不代表會(huì)分支為對(duì)后代的希望。葉落歸根，它深埋于泥土里化為淤泥。為生命的生長(zhǎng)而奉獻(xiàn)。葉子承載著對(duì)后代的.希望，而去往另一個(gè)世界。聽(tīng)那秋風(fēng)吹動(dòng)秋葉所產(chǎn)生的樂(lè)章，是對(duì)落葉的贊歌；看那葉上晶瑩的露珠，是對(duì)昨日逝去的思念；嗅那腐敗青澀的葉香，是對(duì)后代的祝福；摸那已被風(fēng)干的枯葉，是對(duì)自我一生的執(zhí)著。
曾經(jīng)有人告訴我，“把耳朵貼在樹(shù)上可以聽(tīng)到樹(shù)的心聲”。我明明知道這是騙人的把戲，卻想著就騙自己一次吧。把耳朵貼在樹(shù)上閉眼傾聽(tīng)，和我所想的一樣，就一個(gè)字——靜。我突然想起這樣一句話(huà)“愛(ài)很安靜，愛(ài)無(wú)處不在，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛”。只有樹(shù)上的秋葉，在風(fēng)中搖曳，但它們?nèi)阅芸旎畹卮蠛埃骸拔沂切腋５�。�?/p>
在一生中能愛(ài)別人，被別人愛(ài)，都是幸福的。
大地因?yàn)槟鐞?ài)，讓大樹(shù)成長(zhǎng)，讓葉子在風(fēng)中“招搖”；秋葉因?yàn)閳?bào)恩，隨風(fēng)潛落，陪伴孤獨(dú)的大地度過(guò)嚴(yán)寒的冬季。
秋葉落作文6
在這里沒(méi)有柳條，只有零星的喬木；在這里沒(méi)有蟬蟲(chóng)的嘶鳴，只有學(xué)生的讀書(shū)聲；在這里沒(méi)有勾心斗角[注： 原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。]，只有師生間的磨合。
皎潔的月光籠罩著校園，燈光通透了教室，路燈捕捉著人影，臺(tái)燈映照著清瘦的背影。
有一個(gè)叫勤奮的老爺爺居住在此，同樣他有一個(gè)鄰居，他就是我們常說(shuō)的懶惰，他們和諧的生活在我身邊，每天勤奮會(huì)叫我起床，懶惰會(huì)訓(xùn)斥我聽(tīng)了勤奮的話(huà)，我在愧疚之中選擇了聽(tīng)從懶惰的話(huà)。
漸漸的我愛(ài)上了懶惰爺爺，放棄了對(duì)勤奮爺爺?shù)某缇础?/p>
慢慢的勤奮生氣了，結(jié)局就是勤奮離我而去。我快樂(lè)的和懶惰生活在一起。
我接受著懶惰的教導(dǎo)，偶爾也接受誘惑的'心理教育。
那一天很平淡，對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)[注： 親身經(jīng)歷過(guò)很多次戰(zhàn)斗。比喻況歷多，經(jīng)驗(yàn)豐富。]的我，一次小小的月考不算什么，我依然接受懶惰的蠱惑，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的完成了考試，可是史無(wú)前例[注： 歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。指前所未有。]的是當(dāng)我接到成績(jī)時(shí)，我憤怒了，我亦然去找懶惰理論。懶惰諷刺的大笑�？裢恼f(shuō)道：“你認(rèn)為我會(huì)有正確的引導(dǎo)嗎？我乃歧途的王者，真是個(gè)愚蠢的人類(lèi)。”說(shuō)完后，懶惰絕情的離開(kāi)，徒留下木訥的我。
風(fēng)悄悄的出現(xiàn)，楓葉飄落了一地，也紅了一地，刺痛了麻木的神經(jīng)。
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