風(fēng)箏與線(xiàn)作文通用【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
一只風(fēng)箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是:有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)牽著它。
風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)在牽制著它,因?yàn)橛羞@條可惡的線(xiàn),風(fēng)箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見(jiàn)識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線(xiàn)一點(diǎn)用也沒(méi)有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線(xiàn),開(kāi)始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線(xiàn)。而線(xiàn)呢只是默默地指引著風(fēng)箏,承受著風(fēng)箏亂飛。這樣,風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走,迷失方向。才不會(huì)……總之,線(xiàn)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天,刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想:我等的這一天終于來(lái)了,我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng),拼命的掙脫線(xiàn)。線(xiàn)牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲,斷了。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn),心中感到無(wú)比的開(kāi)心。可不到一會(huì)兒,風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了,輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了,風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái),停頓了一會(huì),便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí),才想起線(xiàn)的好來(lái),想起線(xiàn)總是默默地包容它。想到這兒,風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己,恨自己?jiǎn)柺裁匆@么魯莽行事。可是這又有什么用呢?風(fēng)箏都不知道自己身在何處,更別說(shuō)要去找線(xiàn)了。
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳,銀河沒(méi)有了星星。縱使以前飛的再高,再遠(yuǎn)也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的`意識(shí)到:有時(shí)候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏?不聽(tīng)老師的教導(dǎo),父母的勸導(dǎo)。等到后來(lái)才明白,可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
“人生難能碰上知己,更何況兩物之間。”恰似風(fēng)箏與線(xiàn),高于知己,但應(yīng)為共生!}記
風(fēng)箏牽引著細(xì)線(xiàn),細(xì)線(xiàn)維持著風(fēng)箏,彼此之間猶如魚(yú)兒不能沒(méi)有水一樣,不能沒(méi)有對(duì)方。
然而,天之高,地之廣。小小的風(fēng)箏啊,一旦沒(méi)有了線(xiàn)的維持便會(huì)像雨打的浮萍一樣被風(fēng)吹得時(shí)上時(shí)下,飄零不定;線(xiàn)也會(huì)沒(méi)了風(fēng)箏的牽引,而變得像扶不起的爛泥一樣殘損不堪。想到這種情形,從心里由衷地發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。是啊,誰(shuí)會(huì)想要分離而不要“團(tuán)圓”呢?被分隔開(kāi)來(lái)的風(fēng)箏與線(xiàn)猶如強(qiáng)扭的瓜一樣——不甜,為何不要它們相聚在一起,讓它們感受擁有彼此的歡樂(lè)而感染到其它許許多多的.生命體呢,我想也只有這樣,這個(gè)世界上才會(huì)多一道絢爛的風(fēng)景吧。
重拾風(fēng)景的線(xiàn)或重聚線(xiàn)的風(fēng)箏,我多么希望它們這種頑強(qiáng)的生命力能影響到這世間大大小小的事情啊,讓那本是一體而被拆散的家庭能夠破鏡重圓,也讓那本是一體而被切割的國(guó)土能夠愈合。但本是一體又何談“愈合”?因?yàn)槭且惑w,所以它們兩者之間從沒(méi)分離過(guò),即使距離有多遠(yuǎn),但它們彼此的心還相連著,又有誰(shuí)能把心中的思念完全抹殺呢?
風(fēng)箏與線(xiàn),把我的思緒牽引到無(wú)邊無(wú)際的草原上,一群天真爛漫的孩子在草原上盡情奔跑著、笑著,一邊把風(fēng)箏放得很高很高,與平時(shí)不同的是這些被放飛的風(fēng)箏與線(xiàn),它們不會(huì)再分離,因?yàn)樗鼈儼驯舜诉美卫蔚,讓它們自己的歡樂(lè)感染著身邊每一個(gè)人。
分離是人世間最痛苦的事情,團(tuán)聚是人世間最開(kāi)心的事情,但是只要彼此的心連在一起又何談分離與團(tuán)聚之說(shuō)呢?——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
還記得,那年春天,春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風(fēng)箏,右手零食,開(kāi)心地來(lái)到了五四廣場(chǎng)。
在有了多次放風(fēng)箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進(jìn)藥店,毫不猶豫地來(lái)了一打創(chuàng)可貼。因?yàn)轱L(fēng)箏的線(xiàn)太細(xì),風(fēng)大了就容易割手。上次放風(fēng)箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬(wàn)能的老姐,想出了這樣一條妙計(jì)。只要在拿線(xiàn)的幾個(gè)指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會(huì)被割傷了。
萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我和姐姐在放風(fēng)箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風(fēng)箏。就在姐姐要親自出馬時(shí),他們終于將風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我們一個(gè)人舉著風(fēng)箏,一個(gè)人拽著線(xiàn),在生機(jī)勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無(wú)論再高、再遠(yuǎn),總有線(xiàn)控制著它。
突然,意外發(fā)生了我手里的老鷹線(xiàn)斷了。我手拿線(xiàn)軸,呆呆地看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),不禁思緒萬(wàn)千。
也許這只‘老鷹’很想掙脫風(fēng)箏線(xiàn),它向往著更高、更遠(yuǎn)的天空,但卻有線(xiàn)的束縛。它想高飛,卻不知遠(yuǎn)方的狂風(fēng)驟雨,沒(méi)有線(xiàn)的保護(hù),它也許會(huì)被風(fēng)雨擊落,也許會(huì)掛在樹(shù)上,也許會(huì)支離破碎,也許會(huì)就像我。
小時(shí)候,無(wú)知的我特別想掙脫父母,因?yàn)槲业凸懒松钪袛?shù)不清的挫折與磨難。現(xiàn)在想想,那時(shí)的'我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗(yàn)。如果我真的離開(kāi)了父母,我就一定會(huì)像那只風(fēng)箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。
我與父母的關(guān)系,就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),永不分離!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
八月,湛藍(lán)的天空,純潔的云朵,抬頭仰望,天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏,風(fēng)箏下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線(xiàn)?……——題記
如果你是風(fēng)箏,你是否注意到那根牽引著你的線(xiàn)?
我是風(fēng)箏,父母是線(xiàn)。
在同一片華麗的天空,風(fēng)箏和線(xiàn)在一次次的翱翔,線(xiàn)為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏,卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線(xiàn)的束縛,飛向?qū)儆谧约旱氖澜纭K鼈冊(cè)僖淮蔚?升向天空,風(fēng)箏越飛越高,終于暴露出了它的不安分,“我已經(jīng)能飛了,我再也不需要線(xiàn)的束縛了!彼鼒(jiān)決地說(shuō)。
但離開(kāi)了線(xiàn)的我,卻感到了生活的艱辛。那幾天,父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的漫畫(huà)書(shū),補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà),甚至玩起了那再已被淘汰的QQ,雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊,但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝,我忽然感到了生活的空虛,感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地,我開(kāi)始想念他們,盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨;懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了,多穿幾件衣服”;懷念爸爸對(duì)我的苛刻;懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書(shū)……一周后,爸爸媽媽回來(lái)了,我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線(xiàn)后,受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于,它又回到了線(xiàn)的身邊,也終于明白了被線(xiàn)束縛的安全。
風(fēng)箏,離不開(kāi)線(xiàn)……
又是三月,蔚藍(lán)的天空,風(fēng)箏在天空中自由翱翔,俯瞰大地,下面,是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線(xiàn)……
——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
風(fēng)箏生來(lái)離不開(kāi)那條線(xiàn),沒(méi)有了線(xiàn),就只能在天上漫無(wú)目的地飄蕩或是在桌子上做一輩子的藝術(shù)品。
——題記
如果說(shuō)我是那個(gè)風(fēng)箏,那么我的媽媽就是那條線(xiàn)。
指針“滴答——滴答”響個(gè)不停,不知不覺(jué)已經(jīng)接近11點(diǎn)了,而我還在與我的作業(yè)做著奮斗!敖裉熳鳂I(yè)怎么這么多!”我的心里發(fā)著牢騷,筆尖在紙上“嘩——嘩”作響。隨著“吱啦”一聲響媽媽出現(xiàn)在了我的身后,端了杯熱牛奶放在了我的面前,“寶貝,有不會(huì)的.題嗎?媽媽給你講!蔽覌寢尩皖^滿(mǎn)眼笑意的看著我。我抬頭看看媽媽?zhuān)缓箫w速地從一摞書(shū)里抽出了一張卷子。
媽媽拿起看了看我的空題,彎下腰跟我說(shuō):“這些你都應(yīng)該會(huì)呀,你看這道題,多好做,從這里來(lái)看……”媽媽開(kāi)始很細(xì)心的給我講。媽媽還很年輕,可不覺(jué)間卻發(fā)現(xiàn)她眼角的魚(yú)尾紋清晰可見(jiàn)。媽媽為我操勞了不知多少的春夏秋冬,有時(shí)候我不睡她就不眠,一直陪著我直到深夜。
有時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得:沒(méi)有了媽媽我會(huì)活不下去吧。其實(shí)就是這樣。
媽媽給我的愛(ài)就像無(wú)窮的養(yǎng)料,讓我成長(zhǎng);就像雨露,使我滋潤(rùn);就像風(fēng)箏線(xiàn),一直牽著我,使我不脫離軌道,讓我可以像風(fēng)箏一樣在天空翱翔。
我是一個(gè)自由又貪玩的風(fēng)箏,
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂(yōu),
如果有一天迷失風(fēng)雨中,
要如何回到你身邊。
也許我可以做一輩子的風(fēng)箏,媽媽就是我一輩子的線(xiàn)。我是風(fēng)箏,媽媽是線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線(xiàn),獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間,它將無(wú)數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的.,我甚至開(kāi)始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說(shuō)些什么,或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話(huà)題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺(jué),看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來(lái),我總感覺(jué)少了些什么,少了些什么呢?愛(ài),她的愛(ài)。
她,從出生伴我到3歲,3年她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對(duì)我亦是疼愛(ài),一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年,快樂(lè)被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去,十年過(guò)去了。她,也回來(lái)了。我本有無(wú)數(shù)發(fā)自肺腑的話(huà)想對(duì)她說(shuō),可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開(kāi)了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴,有著最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛(ài),也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”
風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來(lái),線(xiàn)越拉越長(zhǎng),看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線(xiàn),星期六的上午,晴空萬(wàn)里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。
這天,風(fēng)箏和線(xiàn)這對(duì)好朋友聚到了一起,不一會(huì)兒,風(fēng)箏被線(xiàn)吹的很高,幸虧線(xiàn)拽住了它。它心懷感激地對(duì)線(xiàn)兄弟說(shuō):“謝謝你,線(xiàn)兄弟!本(xiàn)說(shuō):“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的.!边@對(duì)好朋友開(kāi)心地在一塊玩了起來(lái)。
不一會(huì),狂風(fēng)大作,原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的線(xiàn)脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線(xiàn)分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹(shù)枝上,線(xiàn)被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對(duì)好朋友,她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開(kāi)。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè)時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對(duì)方。
一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來(lái),原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線(xiàn),她決定把線(xiàn)送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。
這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對(duì)方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。題記
春天,是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風(fēng)箏飛在很高的天上,陽(yáng)光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周?chē)鷰讉(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑,聽(tīng)著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏,我笑了。
記得在書(shū)中無(wú)意看到過(guò)這樣一句話(huà):生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。
小時(shí)候,我們是父母手中的風(fēng)箏,那時(shí)候的`我們,剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見(jiàn)的風(fēng)箏線(xiàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔(dān)心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著?赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹,好想長(zhǎng)大,展開(kāi)翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。
上學(xué)了,我們是老師手中的風(fēng)箏線(xiàn),我們總以為自己很成熟,把老師的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,還經(jīng)常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風(fēng)箏線(xiàn)若近若遠(yuǎn),讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢(mèng)想。
“啪”一聲,線(xiàn)斷了,風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線(xiàn),視線(xiàn)的黑點(diǎn)越來(lái)越小,模糊不見(jiàn)。
是啊,風(fēng)箏線(xiàn)終有線(xiàn)斷、飄走的一天,就如人終會(huì)長(zhǎng)大,遠(yuǎn)離父母的呵護(hù),遠(yuǎn)離師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫(xiě)的夢(mèng)。但,他們手中的線(xiàn)會(huì)時(shí)刻牽掛著你,因?yàn)檫@是由愛(ài)鑄成無(wú)形的線(xiàn),它會(huì)伴你一生,直到老去。
生活就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛(ài)你的人在那頭。后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
湛藍(lán)的天空,白云靜靜的游走,陣陣涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏跑上云霄,一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線(xiàn)牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏,隨風(fēng)迎合著,在微風(fēng)中起舞,跑向左邊,奔向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。
猛然,風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量,那么具有渴望的愿望,掙扎著向天空奔去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的.線(xiàn)將它硬拉了回來(lái)……本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊的天空中自由自在,沒(méi)想到,它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了,它自由了,但卻又陷入了茫然,風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)把它吹向左邊,一會(huì)又把它吹向右邊,它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn),它支撐不住了,一側(cè)的翼幾乎要斷了,它墜落了,扭曲著的身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏自由了,可它卻失去了前進(jìn)的方向,風(fēng)箏又飛翔在天空,一根細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著它,它找回了自我。
風(fēng)箏有了線(xiàn)才能使它翱翔天空,獲得成功。感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),你是羅盤(pán),給它引導(dǎo)方向,找到正確的道路,是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn),不曾屈服,勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使它不被困難嚇倒。
感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn),你是石,敲出星星之火;你是燈,照亮夜行的路;你是路,指引風(fēng)箏走向黎明;你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,讓它越飛越高。
感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系的是風(fēng)箏,而另一頭,系的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路,是因?yàn)榭傆幸桓(xiàn)牽引著。
一年一度的秋又來(lái)了,廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏?墒遣还茱L(fēng)有多大,那風(fēng)箏卻極少有收不回的,只因那根線(xiàn)的牽引。
小的時(shí)候,總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏,總被一根線(xiàn)牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離,多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái),我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”,那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”,完成從小追尋的夢(mèng)想的`時(shí)候,卻又開(kāi)始害怕,害怕沒(méi)有了線(xiàn)的“牽絆”,我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒(méi)有歸宿。
于是,我開(kāi)始牢牢的抓住這根線(xiàn),盡管有一天,這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線(xiàn)會(huì)“啪”的一聲斷掉,但那有形的線(xiàn)早已幻化成了無(wú)形的線(xiàn),牽引著風(fēng)箏,使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會(huì)散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上,還有一個(gè)老婆婆在賣(mài)一種很特別的風(fēng)箏。線(xiàn)上牽著一只的風(fēng)箏,大風(fēng)箏上隔幾米,還有一只小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái),別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏,小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏,在天空中迎著風(fēng)“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏,因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線(xiàn)的牽引,才可以在高處飛的那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了,天上飄著滿(mǎn)滿(mǎn)的全是風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
那是一個(gè)適合放風(fēng)箏的一天,有一支年輕的風(fēng)箏和一根見(jiàn)多識(shí)廣的線(xiàn)。
這一天,風(fēng)箏飛上了天空,而線(xiàn),在下面拉著他。但是自從風(fēng)箏出生后,他就對(duì)這根跟他在一起的線(xiàn)極為不滿(mǎn)意,于是,他對(duì)線(xiàn)說(shuō):“你這根破線(xiàn),快把我放得高一點(diǎn)! ”線(xiàn)并沒(méi)有說(shuō)什么,拉長(zhǎng)了一些自己的身體,但過(guò)了一會(huì),風(fēng)箏又不高興了,他說(shuō):“你這根線(xiàn),把我拘束著,讓我飛的這么低,還被其他風(fēng)箏嘲笑,太可惡了!”線(xiàn)聽(tīng)明白了風(fēng)箏的`意思,只得無(wú)奈的將他放得高一些。到后來(lái),線(xiàn)不能夠再隨風(fēng)箏的意愿了,因?yàn)樗拈L(zhǎng)度到達(dá)了極點(diǎn),但風(fēng)箏又責(zé)怪起線(xiàn)來(lái)了:“你快把我放得高一點(diǎn)!聽(tīng)到?jīng)]有!我好讓其他風(fēng)箏見(jiàn)識(shí)一下我這美麗的風(fēng)采!哈哈!”就在這時(shí),線(xiàn)終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“年輕人,你不能再向上飛了,再向上飛我就會(huì)斷的,到時(shí)候你就會(huì)被風(fēng)吹得到處亂飛,最后就會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)家可歸的!”風(fēng)箏不聽(tīng)他的話(huà),用力往上飛。線(xiàn)被風(fēng)箏扯斷了,他被風(fēng)吹得到處亂飛,被弄得千瘡百孔,最后他被吹到了一棵大樹(shù)上。這時(shí)候,他一個(gè)人孤零零的掛在樹(shù)上,想起了線(xiàn)的話(huà),心想:如果我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不向線(xiàn)索取那么多,聽(tīng)線(xiàn)的話(huà),也就不會(huì)落魄到這種地步了。唉,如果我早點(diǎn)知道這樣做的后果就好了,就不會(huì)這樣了!
風(fēng)箏與線(xiàn)的故事告訴我們:向別人索取更多,失去的就更多,則就會(huì)使自己陷入困境。聽(tīng)取別人的意見(jiàn),就不至于會(huì)使自己在最重要的一步上跌倒,更不會(huì)讓自己陷入困境無(wú)法自拔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
春天邁著輕盈的步伐來(lái)了,廣場(chǎng)又換了新顏,一片“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣,來(lái)到廣場(chǎng)上“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
看!十幾只風(fēng)箏在空中爭(zhēng)奇斗艷。有橙色的小燕子,美麗的蝴蝶,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的蜈蚣……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),在湛藍(lán)色的天空下盡情遨游,與孩子們天真的笑臉相映成趣?粗粗,我的手也癢癢了,便去買(mǎi)了一個(gè)“燕子”風(fēng)箏。
在賣(mài)風(fēng)箏人的耐心指導(dǎo)下,我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。只見(jiàn)她展開(kāi)美麗的羽翼,借著春風(fēng)徐徐上升,在空中搖擺著輕盈的身姿,多么的快活呀。我興奮的看著高空中的“燕子”,自己也同她一起飛上了藍(lán)天。
線(xiàn)越放越長(zhǎng),“燕子”越飛越高,我明顯的感覺(jué)她想掙脫我的`線(xiàn),她是多么向往藍(lán)天呀!我不停的放線(xiàn),讓“燕子”盡情的向上,再向上……突然我手里的線(xiàn)放完了,風(fēng)箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見(jiàn)一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),“燕子”在高空失去了控制,翻著跟斗,打著旋,然后一頭栽下,落在了地上。我急忙跑過(guò)去。只見(jiàn)這只“燕子”折斷了雙翅,躺在地上,像一個(gè)受傷的孩子,在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我明白了,風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn),只有在線(xiàn)的牽引下她才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。
我收起風(fēng)箏拾起線(xiàn),突然想到父母的愛(ài)不就是這牽著風(fēng)箏的線(xiàn)嗎?而我們不就是由線(xiàn)牽著的風(fēng)箏嗎?我們的一舉一動(dòng)、一顰一笑不時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著父母的心呢?我們不正是在父母的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、耐心的教導(dǎo)、嚴(yán)厲的批評(píng)不是為了我們更茁壯,更健康嗎?有了這愛(ài)的線(xiàn)我們才會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
感謝父母!愛(ài)如風(fēng)箏的線(xiàn),是對(duì)我一生的牽引。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
藍(lán)天上,一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線(xiàn)總是連著,線(xiàn)兒牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏跟隨著線(xiàn)兒。不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)多高,總是和線(xiàn)兒連著。我與父母亦是如此,不管去到哪里,心總是連著。
以前,我總認(rèn)為風(fēng)箏是被線(xiàn)束縛者的,所以不能到處飛;后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是不會(huì)一直飛著的,它會(huì)落下,會(huì)掉在地上。原來(lái)的我,也想做一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,想自由飛在藍(lán)天上,想要飛得更遠(yuǎn)更高,F(xiàn)在,我才知道了,無(wú)論怎么飛,還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心,無(wú)論如何都不會(huì)斷開(kāi)。
我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏,每次看到別人放風(fēng)箏,都想去試一下,想自己去感受一下,把線(xiàn)放出去,讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想,并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的線(xiàn)啊,放得越長(zhǎng),風(fēng)箏就可以飛得越高,母親的心裝著我,我也可以飛得好高好高。
在未來(lái),會(huì)有這么一天:“風(fēng)箏”對(duì)“線(xiàn)”說(shuō):“我要去更高更遠(yuǎn)的地方,去飛到各地,去欣賞各地的美景!薄熬(xiàn)”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后,“線(xiàn)”決定尊重“風(fēng)箏”的決定,于是,“線(xiàn)”割斷了自己的身體,讓“風(fēng)箏”去遠(yuǎn)處漂流。后來(lái),“線(xiàn)”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”,它溫柔的'修補(bǔ)好“風(fēng)箏”殘破的身體,“風(fēng)箏”這才知道了,沒(méi)有了“線(xiàn)”,它根本飛不高,根本飛不遠(yuǎn)。
其實(shí),在我看來(lái),母親是線(xiàn),我是風(fēng)箏。只有有母親,我才能飛得很高,飛得很遠(yuǎn)……
藍(lán)藍(lán)的天空上,一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著,那長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),與風(fēng)箏連著。風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn),好高……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
“看,那兒有一只美麗的風(fēng)箏!
風(fēng)箏在空中暢游,引來(lái)了無(wú)數(shù)的目光,然而,沒(méi)有人去注意那控制風(fēng)箏的線(xiàn)。
線(xiàn)是那么不起眼,不被人關(guān)注,可正是那不起眼的線(xiàn)指引了風(fēng)箏的道路。
突然,風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛,想飛向另一片藍(lán)天,可是,風(fēng)箏并不知道,失去了線(xiàn)的控制,它將落下千丈,失去曾經(jīng)的.光芒,跌得粉身碎骨。
風(fēng)箏越飛越高,它飛呀飛,飛到了云層上。突然它覺(jué)得自己連站也站不穩(wěn)了,它驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線(xiàn),但它一看身后:空蕩蕩的。它這才想起自己已經(jīng)把線(xiàn)扯斷了。它后悔莫及,這才想到了線(xiàn)的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置,然后,他感覺(jué)身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。風(fēng)箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過(guò)了以前跟線(xiàn)一起生活的畫(huà)面,在它的印象中,線(xiàn)總是阻止它做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,終于,終于它知道風(fēng)箏的好。
這時(shí),線(xiàn)突然來(lái)啦,孩子,別怕,媽媽來(lái)了。風(fēng)箏感到無(wú)比溫暖。
“快看,那只風(fēng)箏又飛起來(lái)啦!彼是那么美麗。
生活中,我們正如那只風(fēng)箏,父母,老師如同那只引路的線(xiàn),引導(dǎo)我們飛得高遠(yuǎn)。因此,聽(tīng)從他們教導(dǎo)才不會(huì)誤入歧途。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
那根線(xiàn)啊,遲早會(huì)放開(kāi)。題記
小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線(xiàn)便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線(xiàn)奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線(xiàn)交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的'風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。
那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線(xiàn)交給我,可他卻看了看我,把線(xiàn)一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過(guò)去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒(méi)有方向感,而線(xiàn)就好比我,開(kāi)始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線(xiàn)會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道。
我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話(huà):自己是風(fēng)箏,爸爸是線(xiàn),遲早那根線(xiàn)會(huì)放開(kāi)風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。
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