風箏與線作文[優(yōu)]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的風箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風箏與線作文1
走在田野里,和煦的春風吹拂在我的臉上。我漫無目的的走著,走著。突然銀鈴般的笑聲飄進我的耳朵,把握飄蕩在遠方的思緒拉回了現(xiàn)實。抬頭仰望,原來是一群天真無邪的孩子在放風箏。天是那樣的湛藍,白云悠閑的飄蕩著。鮮艷的.風箏在天空中越飛越高,俯視著一切,也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看著看著不禁入了神,讓我不由的想起多年前看過的一則故事:一只美麗的風箏高高的飛翔在天空,孩子們看著風箏越飛越高都高興的歡呼著。風箏聽見了,不禁得意起來。它洋洋得意的對束縛著它的線說:“你看,我飛的多高!看,人們都在為我歡呼!要不是你束縛著我,我還能飛到太陽上去呢!”線聽了,只是笑著說:“朋友,我們本來就是一體的,怎么能分開呢?”風箏聽了認為線是在嫉妒自己,便不聽線的勸說,掙開了線的束縛。但它沒有達到期望的高度,沒有了線的牽引,風箏無力的落了下來,靜靜的躺在地上,孩子們看到落下來的風箏,都認為它壞了,便不再理會它了。
人有時候何嘗不是這樣呢?一點成功就會讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無處不在,可他們的諄諄教誨我們又能聽進多少呢?風箏與線的故事給了我無限的遐想。我的人生又是否找準了方向呢?亦是否也在迷茫著?我是應該像風箏一樣,在虛榮中迷失自我,還是應該聽取像線一樣的人給我的勸言。未來無限變數(shù),我該如何抉擇?
我在思考,我在迷茫。幸運的是我在迷茫中我看到了光芒,著光芒將指引我向著光明餓未來飛翔。雖然路程坎坷,雖然時常遇到狂風驟雨,但風箏依舊會在線的牽引下找準方向。
風箏和線的故事我謹記在心,它將成為我人生的橋梁。我找到了自我,我不再迷茫,我找到了我該走的那條正確的道路……
風箏與線作文2
生活其實就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。題記
春天,是風箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風箏飛在很高的天上,陽光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個孩子扯著風箏在亂跑,聽著他們銀鈴般清脆的`笑聲,看著他們那不愿飛翔的風箏,我笑了。
記得在書中無意看到過這樣一句話:生活其實就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。
小時候,我們是父母手中的風箏,那時候的我們,剛學會蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見的風箏線,遠遠地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對的,什么是錯的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著。可那時的我們總嫌媽媽絮叨,好想長大,展開翅膀在藍天下自由飛翔。
上學了,我們是老師手中的風箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的話當成耳旁風,左耳進,右耳出,還經常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風箏線若近若遠,讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢想。
“啪”一聲,線斷了,風偷走了我的風箏線,視線的黑點越來越小,模糊不見。
是啊,風箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會長大,遠離父母的呵護,遠離師長的關愛,遠離去更廣闊的天地實現(xiàn)續(xù)寫的夢。但,他們手中的線會時刻牽掛著你,因為這是由愛鑄成無形的線,它會伴你一生,直到老去。
生活就是放風箏,你在這頭,愛你的人在那頭。后記
風箏與線作文3
“看,那兒有一只美麗的風箏!
風箏在空中暢游,引來了無數(shù)的目光,然而,沒有人去注意那控制風箏的線。
線是那么不起眼,不被人關注,可正是那不起眼的線指引了風箏的道路。
突然,風箏掙脫了線的束縛,想飛向另一片藍天,可是,風箏并不知道,失去了線的控制,它將落下千丈,失去曾經的光芒,跌得粉身碎骨。
風箏越飛越高,它飛呀飛,飛到了云層上。突然它覺得自己連站也站不穩(wěn)了,它驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的.線,但它一看身后:空蕩蕩的。它這才想起自己已經把線扯斷了。它后悔莫及,這才想到了線的好。一陣強風吹來,風箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后,他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。風箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面,在它的印象中,線總是阻止它做這做那,因此風箏非常不喜歡她,終于,終于它知道風箏的好。
這時,線突然來啦,孩子,別怕,媽媽來了。風箏感到無比溫暖。
“快看,那只風箏又飛起來啦!彼是那么美麗。
生活中,我們正如那只風箏,父母,老師如同那只引路的線,引導我們飛得高遠。因此,聽從他們教導才不會誤入歧途。
風箏與線作文4
斷了線的風箏能飛翔多遠?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記
平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線,讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨單調。
可當線斷了,再大的風成了一片枉然。畢竟,風中的飄蕩,沒有了牽掛的主導,仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎,曾經姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑,再沒有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的掛在天空。
風箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的'更出彩。
風箏卻從沒有想過,線的一端少了它,線該怎么辦?線會不會一如既往地等待風箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?
曾經幾時,我們也像那風箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學校的規(guī)矩,學習的任務,我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠,卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠,好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風箏與線作文5
風箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。
在生活中,我們往往是風箏,而我們的母親便是那風箏上的線。
小時候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點點的小事,聽父母的話,便也不愿意離開了母親。
母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會我如何生活,引導我樹立正確人生目標,教我如何做人,告訴我什么是對,什么是錯,聽母親的話漸漸長大,便也離不開母親了,依偎上了這根拉著我的線!
當我自己能飛向越開越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會因為一些小事和母親吵架,正是因為和母親的分歧,讓我更加堅定了要掙脫她的信念,就像風箏要掙脫線一樣!
終于,掙脫了繞在身上的線,我開心地飛向更廣的天地,卻不料因為一場大風襲擊,我重重的摔倒在地上,我得了一場大病,可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我,為我買藥,給我買我最愛吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的'感動了。我終于明白了線對風箏的重要性,就像,母親對我一樣也十分重要。
我們是風箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標的線,不管風多大,她始終會一直抓緊我,不會讓我受到危險,她是我的保護繩!
母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會放棄我們,而是在教育、包容我們!
從現(xiàn)在開始,我們要學會感恩我們的母親,尊重她,關心她,體貼她,讓我們一起行動起來吧!
風箏與線作文6
我是一只風箏,天天過的逍遙自在,可突然有一日,一只線系在了我的脖子上,從此,我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。
從前的日子真自在!早上和鳥兒們打打鬧鬧,中午在云海里洗洗澡,傍晚呢?就與夕陽賽賽跑!這樣的日子多開心哪!那些日子里,我過的無憂無慮。而且,我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我,烏云們也讓我?guī)退麄円,還有太陽,他要是準備讓地方鬧干旱的話,怎么能少得了我的幫忙呢?
可好景不長,就在我快樂的像個神仙一樣時,有一個討人厭的家伙來了,她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥兒交朋友,說是怕帶壞了我;還不讓我在云海中洗澡,說是怕我著涼;還有,更可氣的是她還不讓我靠近太陽,說是怕融化我……這個臭家伙,她不就是嫉妒我比她快活么!還天天栓著我!可氣!
可線這個家伙也可以保護我。下雨天的時候,她總是把我拉的低點兒;有壞鳥來啄我的時候,她總是舞動腰身把他趕走;我的衣服舊了,她總是給我涂上新衣;如果我餓了,她總是給我再多添些木頭支架,讓我飽飽的`……其實,她有時候也是蠻好的。
可突然有一天,她老了,她要離開我了,從此,我再也沒了依靠?墒牵虝宋以趺醋瞿绢^支架,我不愁吃;她教會了我怎樣給自己涂新衣,我不愁穿;她教會了我怎樣保護自己,教會了我如何交往……沒了線,我的生活依然快樂。可那些一開始就沒有線的風箏呢?傷的傷,殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……
寫到這里,我慢慢放下手中的筆,我真慶幸我有個好媽媽……
風箏與線作文7
看著那翱翔天際自由自在的風箏,充滿了自己的夢想,放飛它,放飛夢想。風箏自始至終都跟線有一絲聯(lián)系,當風箏迷茫時,線來引導;當風箏放棄時,他來鼓勵,當風將線與風箏扯斷時,也將有一部分永永遠遠的伴隨著風箏的一生。
兒時,天真無知的兒童拉緊那牽著風箏的線,沒有煩惱的迎著風奔跑,無拘無束。而在他的后面,始終跟著一個人,累了,坐在那個人的懷里休息;困了,在那個人的懷里美美的睡上一覺,跟著線回到原點,他無微不至的照顧這個兒童,引導他成長。
但線,不會永遠的牽著風箏。線會看著風箏越飛越高,越飛越遠,風箏長大了,享受著風帶給他的樂趣。而線卻忍受著風霜的摧殘侵蝕,線看著風箏高飛,不知是應該喜悅還是傷心。
線已經漸漸拉不住風箏,風也越吹越大,線已經漸漸無力,達到了極限,已經到了盡頭。風箏還會回來嗎?恐怕已經快要因為風而迷失了吧!風箏已經漸漸發(fā)現(xiàn)了線的無力,風箏舍棄了風,重新找回了線。但線已無法承受太多的負荷,風箏無法飛的更高了。風箏在低空盤旋地飛,已經懂得了如何照顧線。線終將會有支持不住的那一天,而那風箏也必須要學會照顧自己。他明白:終將有一天,他要自強、獨立!
牽引著風箏的線,在支撐不住時,會留下最后一節(jié)短線。這節(jié)短線,留給風箏的記憶一定會是最難忘的。因為這節(jié)短線牽住的.不只是風箏,還有風箏的心,風箏的魂!
風箏,在蒼茫的天空快樂地翱翔,與風一同嬉戲。而線則會盡自己的全力,讓風箏越飄越遠。
終有一天,風箏驀然回首,一定會回來。落到線旁,報答曾經牽引過他的線!
風箏與線作文8
弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的'電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。
她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r間!你慢點行嗎?”
風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文9
兒時的我太過倔強,總讓父母操碎了心。我渴望自由,厭倦了那千萬遍的嘮叨。
那天,我無奈的趴在桌上寫作業(yè),媽媽在旁邊傻傻的看著我,我皺起眉頭一臉不屑,心想:“煩不煩,就不能讓我單獨呆一會啊!”
寫完,把筆一扔,手插口袋。剛站起,媽媽就一把把我拽下,說:“就這么個態(tài)度,清好書包再走!蔽冶黄葻o奈,把書隨便一塞,書包往椅子上一扔,沖進房間,“砰”地關上門。“你怎么變了,脾氣、態(tài)度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。
倚窗而望,戶外輕盈的風,溫和的陽光,舒坦的大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。
我幻想自己遠離父母,遠離那些永無止境的'嘮叨,遠離那堆積成山的作業(yè),我渴望像雄鷹一般選擇我的自由,去追逐屬于我的藍天。
我的目光被搖晃的風箏吸引,它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的風使它忽地掙脫了線的束縛,直沖云霄!
“嘣”!線斷了,天空中的小不點好似無頭蒼蠅,搖擺、墜落,最后飄向遠方,無處可尋……
秋意漸濃,風有絲寒,關上窗。
冥冥之中,我似乎明白了,父母就是那根長長的線,而我則是空中高飛的風箏。離不開父母的教導和指引,離開他們我只會迷茫,失去人生的方向。
青春叛逆的我,突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛。我收拾好心情,打開了房門……
風箏與線作文10
人,就像是風箏,會慢慢長大,飛得越來越遠,會離開家,去闖蕩世界,四處漂泊?稍谀闼床灰姷奈捕,總有那么一條風箏線,在連接著你與家人,不論你曾到過哪里,經歷過什么,那里都將是你最終的歸宿。
小時候,我特別的喜歡放風箏。在春天,一家人都到廣場上去放風箏,放風箏的人很多,一抬頭就能看到廣場那塊小小的天上飄滿了各式各樣的`風箏,像是春風的精靈,惹人喜愛。
我不像別人家的孩子似的,喜歡把風箏往高處放,總是把風箏放的低低的。媽媽問我為什么不放高些,我說:“放高了就看不見了,會飛走的”。媽媽笑著撫摸我的頭:“不會的,有風箏線系著呢……不管飛多高,總有一天它們都會回家的”。
那時的我對媽媽的話似懂非懂,只是覺得話里有什么我所不理解的東西,但也毫不在意,直到好多年后,我才明白,那是媽媽對我的愛。
五年級的時候,第一次獨自坐著公交車去奶奶家,媽媽對這件事似乎十分不放心,把“別下錯了站”或“在車上不要隨便和陌生人說話”這些在我看來無關緊要的事重復了一遍又一遍,直到我上車的最后一秒。
我坐在車子的最后一排,回過頭透過車窗玻璃去看媽媽,卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地,看著逐漸遠離她的車子,看著……我!那一瞬間我突然感覺我的眼睛有點濕潤,我突然明白,無論我走到哪里,我的親人看著我,永遠是我堅強的后盾,永遠都有一條名為“親情”的風箏線在連接著我們。
風箏與線作文11
春天,一個多姿多彩的季節(jié),一個萬物復蘇的季節(jié),也是一個放風箏的好季節(jié),當風箏飛上那藍天的時候,人們會說:風箏飛的好高啊真漂亮,可是誰會在乎那牽引風箏飛上天的風箏線呢?誰都不會在乎,因為人們只看到了在天空飛舞的風箏,卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風箏線。
其實父母與孩子是一樣的`,父母是線孩子是風箏。父母支持著孩子去遠方追尋自己的夢想,支持著孩子迎風飛翔。
我不知道風會不會吹,但我知道一旦大風來了,風箏沒有線的支持會飛走,孩子沒有了父母會生活不下去,風箏和線不可以分開,孩子和父母也不可以分開,因為那需要相互依賴。
當然,這樣不能說明線是萬能的,風箏沒有了線飛不起來,是一個沒有用的東西,而線沒有了風箏,它什么都不能用,也是一個沒有用的東西,這兩樣東西共存共榮,息息相關。
風箏和線,這兩個誰都不能離開誰的兩樣東西,就像我們與父母的那種不可分割的感情,誰都離不開誰,離開了便是毀滅。
風箏線斷了還可以再續(xù)新的,父母沒了可真的沒了,什么都比不上。
風箏與線,風箏遨游在藍天,線在一旁支持。人們在贊揚風箏,卻忽略了在一旁支持風箏上天的線,或許風箏認為這是天經地義的,自己本該接受那些表揚,而線卻要做那默默無聞的人,但,也許,這就是它們本來就應該做的。最后我想說團結和相互扶持是很重要的。
風箏與線作文12
在那湛藍的天空中,飄著一只風箏,它美麗非凡,像“花仙子”在空中飛來飛去;它自由自在像鳥兒在湛藍的天空中飛翔;它堅強勇敢想海燕在暴風雨中飛翔。
還記得小時候,我最喜歡放風箏了,總是纏著媽媽去廣場上放風箏,媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線,風箏在空中遨游,在云中穿梭,細細的魚線牽著風箏。線越來越長,風箏越來越高。風箏與線的情感融化了全世界,我望向媽媽笑了笑。可突然的大風打破了這幸福的氣氛,線斷了,風箏與線分離了,風箏在廣袤的天空中胡亂碰撞,沒有了線為它指引方向,沒有了線的陪伴,有的只有跌撞,有的只有孤獨。
長大了,為了理想,必須和父母分開。我獨自在老家上學,心中的孤獨無法言說。傷心,難過每天纏繞著我。
一天,我漫步在廣場上,突然一陣哭聲吸引了我,我尋著聲音望去,一個孩子站在母親懷中,手中握著線軸與長長的'細線!昂⒆樱蜒蹨I擦干,堅強起來!”一位慈母堅定的說著!皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄膵寢專钢钦克{的天空中那一只十份美麗的風箏!昂⒆樱L箏不可能永遠和線在一起,風箏也需要成長,如果風箏一輩子都在線的庇護下飛翔,他是不可能飛向高空的。只有它學會堅強與勇敢,才有可能成為這天空的王者!边@位溫柔的母親語重心長地說著。在一旁的我恍然大悟。我望著那風箏一點點的遠去,漸漸的消失的無影無蹤。
從此的我,變回了那個積極樂觀的我,我每天都會為了自己的理想去奮斗。
是!風箏與線不可能永遠在一起,因為風箏需要成長!
風箏與線作文13
從前,有一只美麗的風箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對那根線萌生了恨意。
每當她飛向廣闊的天空,飛進綿綿的白云里時,那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對她來說都是一種煎熬。當她輕柔地落地時總被第一個撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來拽去,直到最后才被拿起,而這時的線早已布滿灰塵。當她一次起飛時都會感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當她剛剛投進天空的懷抱她后悔了,她開始不斷的下墜,比硬拽下來還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因為那根線的保護,但是已經晚了。
其實每個人何嘗不是那風箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚,總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵;將熟之時,我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對我們說的那無數(shù)次的沉下心,沉下心。
這樣看來,每個人都是那美麗的風箏,但是又有不同。有的`依賴著線不肯向上;有的沒有線卻一點點創(chuàng)造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢?
再好看的風箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現(xiàn)在開始感謝我們人生最重要的線——父母呢?
風箏與線作文14
斷了線的風箏,會飛遠;被線束縛得太緊的風箏,飛不高。
——題記
“爺爺!快來啊,看那個風箏!币粋滿臉稚氣的小女孩正指著天上的一個蝴蝶風箏發(fā)出咯咯的笑聲,而他的身旁則是一個和藹可親的老年人,老年人和小女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。老年人輕輕地撫摸著小女孩的頭發(fā),柔聲地說道:“我的寶貝孫女,你是想要個風箏不?”小女孩轉身抱緊老年人的大腿,撒嬌道:“嗯嗯嗯,爺爺一定會給我買的對嗎?”老年人笑瞇瞇地看著小女孩,道:“好啊,走,這就帶我的寶貝孫女去買去。”小女孩一聽這話,臉上笑開了花兒,在爺爺?shù)纳砩喜淞藥紫隆?/p>
許多天以后,那個小女孩看到幼兒園的小朋友買了一種可以發(fā)出響聲的小玩具,心中默默地說:不就是個小玩具嗎?我的爺爺一定會給我買個更大更好地玩具的.。她走到拿著玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。
這個小女孩由于爺爺?shù)姆趴v與慣養(yǎng)已經不成樣子了。
多年以后,小女孩已經變成了一個大姑娘,她的爺爺也已經永遠地離開了他。
“哎,老媽,給我錢我要出去玩!蹦莻大姑娘向著她的媽媽大聲喊道,媽媽也不是吃素的,回答:“你看看你被你爺爺慣的,以后不允許你出去了!聽見了沒!”她只得乖乖呆在家里,如同與世隔絕了一般,除了上學外其余時間不再外出,致使她的成績一落千丈。
小女孩被它的父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。
一只風箏對它的線說:“我不要在被你束縛了,我想飛往更高的天空!本說:“沒有我的束縛你將迷失方向!
另一只風箏并沒有對他的線說些什么,因為它的線死死地拉住了它,它再怎么說都是無用功。
風箏與線作文15
斷了線的風箏,永遠收不回。風箏一旦斷了線,會隨著風飄蕩到世界的某一個角落。對于風箏來說,斷線代表的不是自由而是墜落。
風箏與線就像老師與學生。如果學生沒有老師的約束和引導,那學生就會像那斷了線的風箏一樣,不會感到自由和放松,而會像整日暴曬在陽光下的花朵,得不到雨露的恩澤,慢慢枯萎,失去原有的光澤。老師就像黑暗中的.導航塔,為我們指引方向。
風箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵,就會失去原有的方向,漫無邊際的飄蕩在大海上。就會陷入一片黑暗當中,找不到信號塔,迷茫與恐懼籠罩在周圍,看不到一絲希望。
風箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的園丁,就會肆無忌憚的生長,因而就不能成為建設國家的棟梁之材!坝癫蛔敛怀善鳎瑯洳恍薏怀刹摹,沒有園丁的辛勤勞作,就不會有國家的棟梁之材。
風箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水,就沒有了棲息之地,就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒有了魚兒,便少了一抹色彩。
風箏與線,沒有線在天空中緊緊的拉著風箏,風箏就不會再繼續(xù)的向天空前進,而是會慢慢地,慢慢地向地面飄落……
風箏與線,線是風箏不可或缺的一部分,當然,風箏對于線也有著重要的意義。風箏沒有線,則飛不上藍天,透不過云層;線沒有風箏,則失去了線的存在的價值與意義。
風箏,總有一根長長的線在牽制著它,它是否渴望掙脫束縛,自由自在的飛翔?我不知道。我只知道,我愿做一只風箏,無論飛的多高,多遠,都有那根長長的線牽引著我,帶我越飛越高,越飛越遠……
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