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[薦]挑戰(zhàn)不可能作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的挑戰(zhàn)不可能作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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挑戰(zhàn)不可能作文1
媽媽給我布置了一個艱難的任務(wù)——把雞蛋從四樓扔下去，還要保證雞蛋不壞。
聽到這個任務(wù)，我蒙了，這是什么任務(wù)？雞蛋那么脆弱，怎么可能從四樓扔下而不壞呢？可是，想歸想，老媽的布置的任務(wù)還是要完成的.。
雞蛋！雞蛋！你要怎么從四樓掉下而不壞呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，有了！做降落傘！
說做就做，我準備了五個氣球、二根線、二個杯子。把氣球吹得鼓鼓的，然后用筆在杯子上戳了兩個洞，接著用線把氣球和杯子固定在一起，最后把雞蛋放入杯子后再把杯子蓋起來。
萬事俱備，激動人心的時刻到來了，媽媽在樓下負責安保工作，爸爸負責將氣球從四樓放下，而我，則到樓下記錄觀察結(jié)果。只見爸爸雙手小心翼翼地捧著氣球伸出窗外，接看輕輕地松開了雙手。在我的注視下，氣球緩緩地降落，我的手緊緊地拽在一起，生怕雞蛋會壞掉，心里不安極了。媽媽似乎看穿了我的心事，走過來說：“怕什么，勝敗乃兵家常事，壞了再想其它辦法重來就是�！蔽夜钠鹩職�，打開蓋子，只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地躺在盒子里，我尖叫起來，心里樂開了花，實驗成功了！
經(jīng)過這個小實驗我也明白了媽媽說的：任何事，不去做，你永遠不知道它會有怎樣的結(jié)果，一定要敢于去想，敢于去做。
挑戰(zhàn)不可能作文2
400克的小車，要過200克的紙橋！聽到這個任務(wù)，同學們臉上都露出了不可思議的表情，我也不例外。
一回到家，我就開始思索：使用實心紙筒做主體？不行不行，要用再堅固點的管子，材料好，承重力當然就好了。使用瓦楞紙做橋面？可行！用……我的思維在腦海中不斷碰撞著，計劃我的“大力士”紙橋。一陣埋頭苦干，我的紙橋完成了。正面一看，普普通通，還略有些破落；側(cè)面一看，玄機就在其中了：一層薄薄的瓦楞結(jié)構(gòu)，在瓦楞的上下間隔填滿了紙管。
我把紙橋帶到學校，正打算好好炫耀一番時，同學們千奇百怪的紙橋讓我大吃一驚：有仿三橋做的斜拉紙橋；有仿趙州橋的拱橋；有純紙管搭成的“紙管橋”，一根根紙管交叉、相疊，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)堅固的紙橋……令我羨慕不已。
做得好看沒用，承重力才是關(guān)鍵。下午，我們都自豪地拿著自己的橋，等待檢驗。我們一次次小心翼翼地增加分量，小車上的鉤碼一個個增加，可憐的'橋面一點點往下塌陷，我們的心越懸越高。
“耶！”當3200g的小車緩緩“駛”過我的橋時，我興奮地尖叫起來，“我成功了！”
一次次的成功，一次次使不可能成為可能！
只要你努力，沒有什么“不可能”！
挑戰(zhàn)不可能作文3
這個禮拜，我們迎來了盼望已久的小海燕科技節(jié)，在活動中，最有挑戰(zhàn)性的要數(shù)挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)了。
我們挑戰(zhàn)的`任務(wù)是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個禮拜，我就在家準備做降落傘了。兩個垃圾袋，一卷風箏線和一卷透明膠。我先把兩個垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來，做呈圓形，然后量風箏線，我們定的長度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過幾秒，他就躺在了地上。我馬上進行了一些修改把風箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績，用秒表計算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的心情來到了賽場，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績出來了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。
現(xiàn)在，科技節(jié)雖然已經(jīng)遠去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻�？萍几淖兩�，科技就在你的身邊。
挑戰(zhàn)不可能作文4
“怎么可能？”我大聲叫道！
一天早上，天空正為大地披上一層灰蒙蒙的面紗，一群孩子的笑聲從窗內(nèi)傳了出來，打破了原本寂靜的'周末早晨。瞧！同學們在干什么？天呀！我沒看錯吧！他們正用一張A4紙穿過了11個人，我搖了搖頭，揉了揉眼睛，再一次確認眼前發(fā)生的事情。簡直不可思議！
這是怎么回事呢？我們來看看發(fā)生了什么吧。
“可惡！你這張破紙！到底怎么辦呢？我偷偷看了一眼別人剪的。這不是我的想法嗎？怎么又失敗了！”接著，我毫無耐心地剪著這張紙。抬頭看看，人人臉上都刻著一個字——“難”，他們對著那一張紙發(fā)著呆，和我一樣都毫無頭緒，不耐煩地剪著那張“可憐又可恨”的紙。我可以感覺到大家都在心中發(fā)出了一句：不可能！結(jié)果好好地一張紙就變成了一張廢紙。接著老師揭曉了答案。我們按照老師的方式剪好后，小心翼翼地打開，真的，真的變成了一個超級大的圈。我們開始嘗試了，一個人、兩個人、三個人……十個人！十一個人！一張小小的A4紙里竟然能容納十一個人！真是太不可思議啦！
我深深地吸了一口氣。感嘆道：世上無難事，只怕有心人，我們要挑戰(zhàn)不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文5
我非常喜歡《挑戰(zhàn)不可能》這檔節(jié)目，它的主持人是撒貝寧，他風趣幽默，經(jīng)常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和李昌鈺博士。有時候還會來挑戰(zhàn)大使，例如黃子韜、TFBOYS等。
挑戰(zhàn)難度簡直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍?cè)呙吡耸蝗恕|北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創(chuàng)的世界記錄！一支隊伍打破了三次馬戲團《環(huán)球飛車》節(jié)目的世界紀錄（這是第三次），創(chuàng)造了全球最頂尖的馬戲團——太陽馬戲團都做不到的奇跡——讓12人同時進行這項節(jié)目！還有很多，那可都是相當?shù)木剩?/p>
通過這檔節(jié)目，我看見了這些人的努力，他們?yōu)榱俗约旱膲粝�，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑�?zhàn)不可能。有一位老爺爺就是在年輕時去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過去了，他性格開朗，看起來走起路來完全和常人無異，而且沒有放棄自己的夢想，帶著假肢攀上了3米高的'攀巖壁。
我們也要挑戰(zhàn)自己的不可能，在學習方面，在生活方面，無論在哪個方面，都要挑戰(zhàn)自己的不可能，更上一層樓！
世界上沒有不可能的事，只要你努力，就沒有不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文6
我想你們應(yīng)該看過挑戰(zhàn)不可能吧！今天我來到快樂作文，老師讓我們來玩?zhèn)�小游戲，這個小游戲名叫"挑戰(zhàn)不可能"。老師說哪位同學能夠?qū)⒓垖φ凼危魬?zhàn)成功者可獲得十個快樂幣，若是失敗就給一個快樂幣。
同學們摩拳擦掌躍躍欲試，老師說她拭目以待。
虞同學自信滿滿的給我們開了個好頭�？伤谄叽问×耍诡^喪氣的.，但還是信守承諾的給了老師一個快樂幣。
我信誓旦旦的說“我有一種方法好像可以這樣十二次”�？蛇�是沒成功，但我一直在嘗試，不輕易放棄。
之后，同學們都拿著紙張開始嘗試，有的將紙裁成長方形，費了九牛二虎之力，有的用牙咬用腳踩，使出洪荒之力還是沒有成功。有的采取了作弊手法，偷換概念折出了十次�？蛇@樣不行，老師說“因為每對折一次，紙的厚度，層數(shù)，硬度就會翻一倍，而對折到十次，紙的厚度達到了1024層，根本不可能！”。
這游戲可真難，但下次一定成功。
挑戰(zhàn)不可能作文7
今天語文課上，姚老師神秘兮兮的，難道今天姚老師又要變魔術(shù)嗎？這時，姚老師從口袋里拿出一枚硬幣捏在手里，又從柜子里拿出一個白色的`塑料瓶。塑料瓶里空無一物，蓋子上的花紋凹凸不平，整個瓶子看上去很正常。
魔術(shù)開始了，姚老師右手拿著瓶子，左手拿著硬幣說：“我可以讓這個硬幣變進塑料瓶里�！蓖瑢W們七嘴八舌的議論著，覺得這不可能。只見姚老師用硬幣在瓶蓋上輕輕一敲，說了聲：“走你�！庇矌啪偷暨M了瓶子里，同學們覺得這不可能，大家議論得更起勁了。
姚老師說：“我公布一下答案吧�！闭f著她把瓶蓋打開，只見瓶蓋的反面有一條雙面膠，硬幣就粘在上面。姚老師拿著另外一枚硬幣敲打蓋子，正面粘在蓋子反面的硬幣就會掉下來。只要把外面的硬幣藏在手心里，別人是發(fā)現(xiàn)不了秘密的。
看上去是一枚硬幣，其實是兩枚硬幣，哈哈，這個魔術(shù)原來是這么簡單�。』丶椅乙沧円皇纸o媽媽看看！
挑戰(zhàn)不可能作文8
今天，老師帶我們玩了一個游戲，就是拿一張比較小的紙，把紙對折十次，挑戰(zhàn)成功者獎勵十個快樂幣，挑戰(zhàn)失敗者，給老師一個快樂幣。
同學們聽了都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一位同學是虞靈鑫，他自信滿滿地走上臺，可他才折到第七次就失敗了，他垂頭喪氣地回到位置上，拿出一張快樂幣給老師，老師很開心，說他信守承諾。
第二位同學劉國翔，他信誓旦旦地說可以對折12次。他采取另一種戰(zhàn)術(shù)——橫折，可是還是失敗了。同學們七嘴八舌的，但是他還一直在嘗試，不放棄。
老師讓每位同學拿張紙嘗試一下。有的人裁成正方形，許浩楠就是之一；有的人用牙咬，用腳踩,使出了洪荒之力;還有的人采用作弊的手法，都失敗了。
看著我們迷惑不解的`樣子，老師告訴我們:“每對折一次，紙的厚度、層數(shù)、硬度就會翻一倍。對折到十次，紙的層數(shù)就達到了1024層，根本不可能�！�
我們聽了恍然大悟，這真是名副其實的挑戰(zhàn)不可能呀。
挑戰(zhàn)不可能作文9
今天我們上課時，姚老師問我們：“世界上有什么事情不可能發(fā)生？”看著姚老師神秘兮兮的樣子，難道又要給我們變魔術(shù)？
正當我在自言自語的時候，看見姚老師從口袋里掏出一枚亮閃閃的硬幣，硬幣正面有一個大“1”，反面有一朵盛開的菊花。她又拿出一個透明的塑料瓶子，蓋子上有凹凸不平的字體和花紋，
然后姚老師說道：“你們覺得這個硬幣可不可能變到瓶子里？”“不可能�！贝蠹耶惪谕暤暮暗��！昂玫�，那我就表演給你們看。”姚老師說道。
于是，姚老師左手扶著空瓶子，右手捏著硬幣。輕輕的說道：“走你�！倍．斠宦暎矌耪娴脑谄孔永锩媪�。我們驚訝得說不出話來。
姚老師說：“誰能來解釋一下？”然后我們七嘴八舌地討論了起來。
最后姚老師總算要揭秘了，她說：“首先在瓶蓋里粘上一條雙面膠，在雙面膠上粘上一枚硬幣，接著擰緊瓶蓋。變魔術(shù)的.時候再拿出一枚硬幣，用力的敲擊一下，里面的硬幣就會掉下來了�！�
哈哈，這堂課真有趣！
挑戰(zhàn)不可能作文10
世界是萬能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰(zhàn)不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機會，我去揚州接觸到了超強大腦的快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說單詞，摸卡片說動物。一分鐘背50個詞語，還能倒背如流。天哪，原來這個不是不可能的事情哦。我對老師產(chǎn)生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開呢?老師先賣了個關(guān)子。
第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書，讓我開始冥想。不一會我就倒頭大睡起來。旁邊的好幾個小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過靜坐，心無旁念，我也能看到書里的'內(nèi)容了。真的太不可思議了。
第三天，我們通過照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數(shù)量慢慢往上加，對于我們來講都不成問題。我的自信心一下子又找回來了。以前背書最頭疼，死記硬背忘得很快。
通過快速記憶法，我一下子就找到了竅門�！短魬�(zhàn)不可能》原來都是真實的，我現(xiàn)在明白了，人戰(zhàn)勝的不是做事的難度而是自己內(nèi)心的恐懼。拋開恐懼，心無雜念，相信自己，你就可以成功。
挑戰(zhàn)不可能作文11
在今天的課堂上，同學們向一盆清水發(fā)起了挑戰(zhàn)，你想知道最后的勝負嗎？讓我們一起去看看吧！
原來，老師在課堂上讓大家憋氣。這時歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳。主先鋒誕生了，他就是我們班的小王，只見他大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，再看他那張臉，已經(jīng)笑得合不攏嘴了。然后他深呼了一口氣，一頭扎進了水里，咕嚕咕嚕水里冒出來一個個小水泡，最后他實在憋不住了，一下子把頭從水里抬起來了，我一看，呀，他的頭發(fā)都翹了起來，臉上也是濕漉漉的。大家笑得前俯后仰，老師也微笑地說：“一共憋了23秒�！笨磥碇飨蠕h對這盆水的攻擊無效啊！
隨后，副先鋒閃亮登場了，那個人就是我，我面帶笑容小跑著來到了講臺，此時的.我興奮不已，心臟都快跳到嗓子眼了，我盯著水，東瞧瞧，西看看，仔細的打量著這盆水，然后我鼓起來腮幫子，猛的把頭扎進了水里，我在水里憋了好一會兒，終于忍不住了，一下逃出了這盆水的魔爪，我雙眼緊閉，把頭搖的像撥浪鼓似的。想使勁把水甩掉。最后，我也敗下陣來了。后面的同學也是八仙過海，各顯神通。
這次憋氣挑戰(zhàn)賽中我雖然沒有取得勝利，但是在我們歡笑中輸贏好像變得沒那么重要了！
挑戰(zhàn)不可能作文12
我很喜歡看電視，尤其是電視上的一個節(jié)目使我特別的喜歡，就是《吉尼斯世界紀錄》，這一檔節(jié)目是我最歡的，只要電視上一播出，我都會第一時間坐在沙發(fā)上觀看。
這一會的節(jié)目將的是一個外國人走鋼絲的紀錄，一開始的我聽到走鋼絲這三個字的時候，心里面總是替那個人擔心，可是當比賽開始的時候，我的心卻慢慢的回來了，看到那個人在鋼絲上穩(wěn)如泰山的走了，不時的因為時間的原因還會多跑幾步，看見他的步子那么的矯健，我也放心了，最后的那一刻，他沖向了終點，完成這短艱難的路程后，他抱著自己的媳婦哭了起來，我知道他的心里面也是特別的`激動。
不管到什么時候，我都會一直的熱愛這個節(jié)目，在我原來的時候，不管遇到什么事情都不是認真的去做，現(xiàn)在的我因為看到節(jié)目上的人為了一件事，在努力的奮斗，拼搏，不管流出多少汗水，都在為了自己的那一份榮譽在努力，我就知道只有你認真的對待每一件事，社會才會給予你更多的榮譽，榮譽不會給與懶惰之人，只有不斷的勤奮，不斷的去創(chuàng)新，遇到失敗不要害怕，不要氣餒，失敗是成功之母，只有你經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷過的，才會得到別人得不到的，挑戰(zhàn)不可能，挑戰(zhàn)屬于你身邊的不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文13
今天，老師給我們布置了一個奇怪的作業(yè)，那就是看挑戰(zhàn)不可能！
挑戰(zhàn)不可能是一個綜藝節(jié)目，每一期都有來自各地的挑戰(zhàn)者來挑戰(zhàn)。
我看了很多期，其中有一期是我最喜歡的，那就是走鋼絲這位挑戰(zhàn)者要挑戰(zhàn)的是從海拔約3000米山峰上沿著一條500多米長的.鋼索走到對面。
挑戰(zhàn)開始了，挑戰(zhàn)者沿著鋼絲緩緩往前走。開始很順利，走了一會兒突然起了風，讓鋼絲搖擺得很利害，挑戰(zhàn)者不得不停下來。努力用手中的平衡杠保持平衡�？娠L并沒有因為他的動作而停止，風繼續(xù)吹，崩的一聲，挑戰(zhàn)者坐到鋼絲上。就這樣持續(xù)了好一會兒，他試圖再站起來，可是并沒有成功，他并沒有放棄。過了一小會兒他又試著站起來，這次他成功了！他站起來了！他繼續(xù)往前走，過了一會他走過了瑞士國旗！這代表著他已經(jīng)走了一半了！通過他嘴邊的麥克風我們可以聽到他急促的呼吸聲！又過了一會兒，他成功了！
一個勇敢的挑戰(zhàn)者！
挑戰(zhàn)不可能作文14
我并不想洗
那天的天氣不錯，又是年前幾天，凡是有輛車的，必定會給自己的愛車痛痛快快的洗個澡，我爸，也找了一個高壓水槍，準備給車“洗呀洗呀洗澡澡”。下樓前，還不忘把我拎上幫他打小工。我怎么可以就這樣屈服呢?但在媽媽的勸說下，只好服從地“打工”去了。
還挺好玩
不情愿的`我被拖到河邊，被迫換上一身工作服。說是“打工”，其實呀，一開始根本沒我什么事我就是一個“無所事事”的旁觀者。但看著高壓水槍“滋啦滋啦”地噴水，突然想玩幾下。正好，水快沒了，就從老爸手中一把奪過水槍，把另一個水桶往他手里一塞，讓他打水去，我來噴水。爸爸給了我一個善意的提醒——水槍沖擊力很大，不抓緊就會像沖力器一樣“往后飛”!
突發(fā)困難
沖著洗著，車身就快覆上一層細密的水珠。那一塊濕抹布，在車上細細地擦遍車身，再沖一邊就差不多了。
可是，沖到一半，水槍“卡”住了，怎么按都不行，急得我呀!像只五分熟的生烤螞蟻一樣!得勁按了半天都不動，手都疼了，爸爸才來告訴我，這下面有一個小板，小板現(xiàn)在橫在那兒，當然不行了!經(jīng)過點撥，車成功洗干凈了!
通過“洗車工”這件事，我突然明白了：做事要從多方面考慮，不要只在基礎(chǔ)上“磨”。
挑戰(zhàn)不可能作文15
今天在閱讀寫作的課上，姚老師問了我們一個問題：“世界上有什么不可能的'事？”大家都在想，姚老師又不是科學老師，為什么要問這個問題呢？莫非姚老師要給我們變個魔術(shù)？
姚老師神秘兮兮的，過了一會兒，果然，姚老師說：“這節(jié)課我來給大家表演一個魔術(shù)�！�
我們看到了一個空空如也的塑料瓶。又看到姚老師從口袋里拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面有很大的“1”字，背面有一朵菊花。姚老師大聲地說：“表演時間到！”
姚老師拿著那枚硬幣，緊接著，姚老師輕聲說：“走你！”那枚硬幣真的飛快地掉進了瓶子里，大家都非常驚訝，想：是不是凹凸的瓶蓋有縫隙？姚老師好像知道我們在想什么，她把瓶蓋給我們看，可是瓶蓋上根本沒有縫隙。大家都很疑惑不解，開始七嘴八舌地討論起來，可是依然沒有什么結(jié)果。
姚老師開始揭密了，原來瓶蓋上粘著雙面膠，姚老師對著瓶蓋使勁一拍，硬幣就掉了。她把另外那一枚硬幣藏在手里。
原來，這個魔術(shù)這么簡單啊！
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