我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。
我們丁老師應該退休的，但由于是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著我們?nèi)フ_的道路。
我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍布在眼角，穿著打扮不是很時尚。
丁老師的課堂我感覺很放松，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放松，時不時的'就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。
丁老師要說有什么特點的話，那就是寫作非常有文采，雖說她是數(shù)學老師，但文采絕不輸于語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了�！岸喙δ芾蠋煛边@個稱號，丁老師絕對是當之無愧。
她也十分關心我們，所以我對她的印象太深了，丁老師還是位善良的老師。
這就是我們的丁老師啊！
我的老師作文2
我的語文——朱老師她是一個非常有風趣幽默的人，當們我們班的記不住字的時候，她總是給我們編一個小，來加深我們對知識的印象。
有一次，老師讓我和她一起批改同學們的本，其中有一個詞是調(diào)遣，可是班上的許多的同學把遣寫成。只見朱老師眉頭緊鎖，連連搖頭。我心想：這么的詞有些同學都不會，朱老師應該要發(fā)火了吧！不料，走進教室后，老師嘿嘿的笑著，把往上挪了挪說：呀！我在里做了個夢，我見遣來向我告狀，說我們班里的同學不像話，把它里的點偷走了，讓它變成了，哎呀呀！哭得可了！老師一邊說一邊在黑板上用粉筆演示起來：你們這群小偷，誰再把遣身體里的'筆畫偷走，把它變成，我就把遣請出來，你們當面它道歉！
朱老師說罷，故意板起臉比畫著，像要把我們故意釣起來的樣子，還得意地哼起歌來，逗大捧腹大笑。
從此以后，我們也真正記住了遣的正確寫法。
這就是我們風趣幽默的朱老師，正因為有了她，我們才能在知識的洋里自由遨游，有這樣一位老師真是我們?nèi)嗤瑢W的幸運呀！
我的老師作文3
周老師是我五六年級的科學老師，他上課時很幽默生動，每次都講得娓娓動聽，引人入勝。記得他剛來的時候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個字的時候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學們哄堂大笑，不過周老師并沒有生氣，而是一笑而過。在以后的日子里，他也從來沒有制止過這種事。
他有個寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的`頭發(fā)，戴著一副無框眼鏡，說話的時候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風趣極了，經(jīng)常給我們拓展課外的知識。他講課的語調(diào)輕聲細語，但有時候會突然很重，特別在講重點時，眼睛里有一道光，一道熱愛科學的光。若有人說了什么與課堂有關，又很滑稽的話時，他也會跟著笑起來。
不過老師也是很嚴格的，如果有人一直在說話，而且是與課堂無關的廢話時，老師就會十分惱火。有一次，我們班的調(diào)皮鬼因為一直在和同學說話，搞得教室里不安靜，這時周老師一聲不響地走過去，一把抓住他的衣領，把他拉到后面去。整個過程很快，沒有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班里立刻什么聲響也沒有了，變得異常安靜，然后周老師很平靜地走上講臺，繼續(xù)上課，仿佛什么也沒發(fā)生過。周老師的嚴厲，在我們的心中筑起了一座威信大廈。
在周老師一次次的講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學方法感到敬佩和感激，他幽默的話語，鼓勵人的“雞湯”和講解作業(yè)時的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學生心上開花，結果了。
我的老師作文4
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數(shù)學老師——李老師，就是這樣的一位老師。
李老師是一位嚴厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學身上一樣。
李老師在上第一節(jié)課時，一進教室，揚起右手正準備拍一下講臺時，同學們竟自發(fā)的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴厲的眼神看了同學們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴肅而又響亮的“上課”，同學們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴厲，直到那一天，我改變了對李老師的`看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續(xù)努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油，好好學習，達到這個目標。
我的老師作文5
我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。
每當哪個同學做錯了事，付老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。
記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，頓時，同學們哄堂大笑起來，我的'臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助�。∵@時，付老師用嚴肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調(diào)皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學能用業(yè)余時間勤學苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神�！甭牭竭@里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學，既化解了同學間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習作，付老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理。
我的老師作文6
如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。
記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來要于老師生孩子了！同學們一聽到這個消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，于老師就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。于老師不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時，吳老師對我們說，于老師生了！生了個小男孩。頓時，我們?nèi)酂狒[了起來，討論起了關于于老師的.事情，也不知道于老師六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念于老師的。
六年級報到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到于老師的身影。但沒關系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際，對于老師真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！
我的老師作文7
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點嚴厲，同學們都有點怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的`歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學會，馬老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學會。
又有一次，我們班的倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文8
我的老師是白老師。她和藹可親、工作認真，曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎。就是這樣一個老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。：
同學們上課不積極回答問題，所以老師讓我們站著上課，只有回答問題的人才能坐下。最后老師發(fā)現(xiàn)大半個班都站著，于是讓我們坐下�？墒俏也蛔�，白老師也沒說什么。一個朋友看到我沒坐下，他也站了起來�；氐郊遥野堰@事告訴了爸爸媽媽。媽媽說，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來臺！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說過了，不能這樣，還把朋友也拉進來，這是要干嘛呀？我雖然覺得他說的有點嚴厲，但是也有一定的`道理。爸爸也說了這么做會怎么樣，有什么錯，以及道理。他雖然說的沒那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒打我，是因為我誠實的告訴他這件事，他還是嚴厲的批評了我。從這件事當中，我深刻的領悟到了，你怎樣對別人，別人就怎樣這樣對自己的道理。我以后不會再犯這樣的錯誤，做錯了事一定會坦然接受，不會對老師發(fā)脾氣的。
我的老師作文9
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的'打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負，笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時，她是我們的老師，嚴格認真。
有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興�？墒抢蠋熞话愣紩贁�(shù)一遍。下課啦，我本想去操場痛痛快快玩一會，可“雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴肅，板著臉，可怕至極，無半點討價還價的可能，這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯，不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。
我的老師作文10
是誰像蠟燭一樣燃燒自己，點亮別人？是誰又像園丁一樣哺育花朵？是誰像母親一樣無微不至地關懷我們，照顧我們？
那是老師，老師把自己所有的知識都教給了我們，還教我們做人的道理。課前老師要先備課，課后老師還要批改我們的作業(yè)，甚至有時候吃午飯還在改作業(yè)。早上，老師有時候不吃早飯就來到學校守著我們讀書。有時候，老師生病了，還在堅持給我們上課，還在為我們批改作業(yè)。無論是炎熱的.夏天，還是寒冷的冬天，這都一直沒改變過。這就是我們的老師。
那是老師，老師就像母親一樣關心我們，照顧我們。有時，有的同學沒帶飯錢或飯錢丟了，老師都會借給我們。有時有的同學忽然頭昏、頭痛、不舒服，老師還會去關心我們，照顧我們。在我們遇到困難的時候，老師在終點為我們加油，讓我們克服了許多困難，那就是老師。
老師為了我們，付出了多少心血，而老師又不圖回報，只希望我們長大了以后有出息，能超過老師，這就是給老師最好的回報。
老師，您為了我們，付出了多少呀！我們一定會努力奮斗，努力學習。
我的老師作文11
我班的班主任很漂亮，她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮，看起來很漂亮很可愛！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠呢！那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時候，教室里有什么蛛絲馬跡，都逃不過她的火眼金睛，如果有同學做小動作，準能發(fā)現(xiàn)！她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽呢！老師的鼻子高高大大的，如果教室有別的味道，老師準能第一個聞到！老師的兩個耳朵不大也不小，那是真正耳聽八方的順風耳，上課的時教室里只要有一點不和諧聲音，她保準能聽到呢！我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨！講得這么熱鬧，她姓甚名誰呀？她就是我的班主任老師——劉趙英。
在上課的時候，劉老師一刻也不停向我們灌輸知識，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，配合很默契呢。
下課的時候，老師就像一個活波快樂的孩子，和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的.開心，樂得她嘴巴都合攏不上。
上課鈴又響了，老師就像一個會變臉的藝術家，馬上把愉悅歡快的心情收回來，立即進入講課的狀態(tài)。
劉老師還是一位很有愛心的家長，有一回張穎涵同學不小心受傷了，劉老師急著找醫(yī)找藥，就像照顧自己的孩子一樣細心，像這樣關心愛護同學的故事在劉老師身上還有很多很多呢，她就是我們班同學們親愛的媽媽。
��！這就是我們親愛的班主任！我想對您說：“劉老師您辛苦了，謝謝您老師，謝謝您媽媽。”
我的老師作文12
老師，您就像大山，為我遮風擋雨；您就像春雨，滋潤我成長；您就像燈塔，指引我人生的方向！
小學六年，我經(jīng)歷過許多事、見過許多人，除了父母以外，老師您就是我生命中最重要的人。遇到不會做的題可以去請您講解，有了委屈可以去找您傾訴，有了高興的事可以找您分享……學校里，您精心呵護、照顧我，雖然您有時也會發(fā)火，可是那都是為了我好。
有時我也會迷茫，都是老師您的鼓勵把我從迷途中解救出來。一次區(qū)級籃球競賽，同學們一致推薦由我參加，我卻擔心自己發(fā)揮不好，害怕自己給班級丟臉。在這種危機關頭，老師您站了出來，微笑著鼓勵我：“行動才是解決問題的.唯一途徑！”那天后，每天下課，您都會陪我一起練習，一起分析失敗的原因，是您一番鼓勵話語和微笑給了我們自信的力量，給了我勇往直前的動力，為不辜負老師，我奮力練習。那一次，我在比賽中獲得最佳球員的稱號，那都是因為您��！
六年的小學生涯就要結束了，可是我忘不了您啊，老師！您是我心中的陽光，您那和藹可親的笑容，將一直閃耀在我記憶的星空。
我的老師作文13
教過我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的'樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們?nèi)嗤瑢W就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，并且安慰我說：“別這樣難過了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決��！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽后，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油！”說完老師便離去……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的'是王老師。
她中等偏上的個頭，一頭的卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。
她非常的平易近人，和藹可親。上課時，像一座冰山一樣站在講臺上，看起來不茍言笑。但是在下課時，就跟變了一個人一樣，看見我們一直都是喜笑顏開，上課和下課時的態(tài)度變化太大了。
我記得一次數(shù)學課上，她出了一道連加法，我因為學過珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說我回答得完全正確，而且做得非常快。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計算，還要會解決問題，我也因此受到影響，總是想著第一個回答，好多細節(jié)一丁點兒都沒有注意到，所以經(jīng)常答錯了，在同學面前也經(jīng)常顏面掃地。
終于，在一次體育課時，王老師叫我過來，教育我：“做題目不可以一直都想著快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。
從此以后，我每次做題目都認真思考，不再只想著快，終于我的成績變得越來越好，我非常感謝王老師。
我的老師作文15
有人說世上只有媽媽好，但我覺得老師也很好呀！俗話說“一日為師，終生為父”。
我的老師是一個樣貌平平的人，她燙著一頭卷，一張瓜子臉，精致的五官，笑起來像個仙女。讓她看起來是那么的和藹可親。
記得，在1、2年級的時候，您給我留下十分深刻的印象。那是一個體育課的下課，許多女生都散著頭發(fā)走回了教室。有些同學出了不少的汗，頭發(fā)貼在皮膚上，一點都不透氣，難過極了。我們有了許多人都不會扎頭發(fā)，一下頭發(fā)有好多脫離了我們的手，一下子又有頭發(fā)沒有扎上去。一會兒頭發(fā)又松了……我們實在是不行了，只能無助地望著您。您不忍心見我們這個樣子，就讓我來排隊扎頭發(fā)。我們十分高興，激動得一蹦三尺高。老師拿出隨身帶的'小梳子，為我們扎頭發(fā)。到我時，老師用小梳子輕輕地梳著我的頭發(fā)，時不時還把鼓起的頭發(fā)弄平。不一會兒，散著的頭發(fā)變成了清爽的馬尾發(fā)。只是老師在為我梳頭發(fā)，在老師的動作里，我就能感受到老師濃濃的愛與關懷。我突然明白了老師和母親一樣，付出了所有，是我們怎么也報答不了的。
她就是我的班主任——徐老師。我想大聲地對您說：“老師，您辛苦了！”您對我們的關心，我永遠都不會忘記，謝謝您！”
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