特別的一次作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的特別的一次作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　從小學(xué)到初中，老師布置的作業(yè)像天上的星星一般多得數(shù)不清，而對于我來說，印象最深的要數(shù)自己動手做的那份作業(yè)了。

　　那是一個星期五，老師布置的作業(yè)異常的少，我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥，這時，老師開口了，自己動手做一份禮物，要求：自己做，有創(chuàng)意，用心做，我們都不知老師要干什么，只好去做。

　　周末，做完其它作業(yè)才下午兩點，我準(zhǔn)備做禮物，可做什么好呢?想了很久，也沒想到一份中意的構(gòu)思，唉，有了去商店瞧瞧找點啟發(fā)。于是，我約了爸爸一個商店一個商店的逛，還是沒有結(jié)果。這時爸爸對我說了一番話：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，看自己家里有哪些材料，立足材料進(jìn)行構(gòu)思，即使做出的禮物不高貴，不華麗，但畢竟是自己的構(gòu)思，是自己動腦的結(jié)果。一昧的模仿，失去了創(chuàng)意，也違背了這份作業(yè)的要求。

　　回到家，我找來了卡紙、剪刀、膠水和豆子。邊準(zhǔn)備邊構(gòu)思，漸漸構(gòu)思形成：我現(xiàn)在每種卡紙上畫一個心，用剪刀把這些心剪下來，把邊修了修，在每層卡紙的一面涂滿膠水，把豆子洗凈放在涂滿膠水的一面，排放有序。一會兒，膠水就干了，呈現(xiàn)在了我的眼前。

　　周一，我把我的作品帶到了學(xué)校，我看了一下，每個人都不一樣都有各自的風(fēng)格。老師看了大家的作品，什么話也沒說。足足看了我們一分鐘后，才問我們今天是什么日子，同學(xué)們議論紛紛。老師失望地說："今天是母親節(jié)，可咱們班沒有一個知道的。我們怔住了，誰也沒有想到。我讓你們做禮物的目的是讓你們送給你們的母親，如果我不說，咱班有幾個知道的?"

　　我們都低下了頭，不說話。

　　一會兒，老師說："這是每一個母親的節(jié)日，你們要記住，今晚就把自己親手做的禮物送給自己的母親，明天告訴我母親接到禮物時的表情。

　　第二天，老師挨個同學(xué)問，但得到的結(jié)果基本一樣，母親收到禮物時異常的高興與激動。

　　這是眾多作業(yè)重最特別的一次，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。它讓我明白母親節(jié)是5月12日，是母親的節(jié)日，也讓我明白應(yīng)該永遠(yuǎn)感恩母親。

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