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難忘師恩作文(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的難忘師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘師恩作文1
隨著一個(gè)新學(xué)期的到來，新的一個(gè)教師了也到來了，想著站在三尺講臺(tái)之上的老師，思緒如洪水涌來，撞開了我記憶的閘門……
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的.人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
難忘師恩作文2
那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。
當(dāng)時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來，我一沒注意就抓破了人家的.臉，流出了一點(diǎn)血。沒想到，這位家長(zhǎng)特別斤斤計(jì)較，得理不饒人地說：“你把你們家的家長(zhǎng)喊過來，我要和你家長(zhǎng)好好地談一談。”
于是，媽媽特地從老家趕回來，那位家長(zhǎng)說：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的不是你家的小孩，你就不心疼�！碑�(dāng)時(shí)，媽媽也沒有說什么，就任由她們說。
回去，我媽媽狠狠地說了我一頓。后來，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)也沒有來找過我們了，我也沒有說什么。
過幾天，我才知道，原來老師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(zhǎng)，不知道聊了什么，人家之后就不來找我了。
早上，君成幼兒園的老師還是和平常一樣來上課。我第一次覺得老師沒有之前那么嚴(yán)格，反而多了一分慈祥。
一直到學(xué)期結(jié)束，我才和幼兒園老師分開。之后，就再也沒有和她們?cè)谝黄�，但我心里時(shí)常會(huì)想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。
我覺得老師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴(yán)格，但是老師是為了我們好。沒有老師的辛勤培育，就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀自信的我們。
難忘師恩作文3
一天，下著蒙蒙細(xì)雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室里補(bǔ)作業(yè)錯(cuò)過了中餐提供的時(shí)間，我的肚子空空如也，一只只小精靈不停地拍打著肚皮，以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了，便哇哇大哭起來，可教室里空無一人，大家都去玩了。
這時(shí)我們班的班主任呂老師邁著疲倦的步子朝我走來，關(guān)心地問了一句：“芯蕾，你怎么啦？快擦干眼淚，女孩子哭起來可不好看哦！”我抽泣著，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽了后，把緊皺的眉頭松開了，慈祥地對(duì)我說：“沒關(guān)系，我?guī)闳ラT口的小店里吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
雨漸漸大了起來，呂老師撐著傘，摟著我，讓我緊緊地靠著她，我聽著老師的心跳，感覺自己在夢(mèng)中一般。我回到了現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的'傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵占了一大半，我感覺到了老師身體的微微顫抖。
終于，到了湯圓店，老師給我點(diǎn)了一碗湯圓。我吃著熱乎乎的湯圓，心里猶如升起了一輪冬日的太陽(yáng)，暖人心弦，而呂老師卻在此時(shí)如母親般看著我，使我更加溫暖。我心想：呂老師，作為一個(gè)老師，完全沒有必要對(duì)我這么好，可她卻如一個(gè)慈母般對(duì)待我，我以后要好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
于是，從這以后，我會(huì)抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的酸疼；我會(huì)有時(shí)給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學(xué)會(huì)了感恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我的關(guān)照。
難忘師恩作文4
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。
每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理�！�
從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來的目的.后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰知，張老師卻沒有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。
功夫不負(fù)有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜，后來張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷ば慕虒�(dǎo)的身影；也看見，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……
難忘師恩作文5
師恩難忘，五年的愛聚在心頭，口難開。
有一位教了我五年的老師，她姓陸。一頭烏黑的直發(fā)，扎了個(gè)短馬尾；圓圓的臉上有著一雙小眼睛，別看它小，那可是一雙“火眼金睛”，我們?nèi)魏涡?dòng)作都逃不過；還有一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道，總能讓我們乖乖聽話。
有一次，我們?cè)谡Z文課上寫習(xí)字冊(cè)，我寫的認(rèn)認(rèn)真真。可陸老師經(jīng)過我旁邊時(shí)，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我微笑，我很疑惑：怎么了，我有什么錯(cuò)嗎？她見我沒明白，便輕輕用手指點(diǎn)了一下鋼筆，走了。我瞬間明白了，急忙調(diào)整好握筆姿勢(shì)。
我的`老師不僅是一位和藹的老師，還是一位嚴(yán)厲的老師。
還有一次，我們要用鋼筆抄寫課本上的單詞。中午時(shí)，我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說：“小韓，你這字怎么寫得那么難看��！”
他搖了搖手說：“沒關(guān)系的，寫好就行了，老師不會(huì)說的�！�
結(jié)果，午讀課上，陸老師嚴(yán)厲批評(píng)了小韓，但是她又語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“我現(xiàn)在批評(píng)你們，是為了你們好，以后的畢業(yè)考都是電腦閱卷，你的自己模糊，電腦就識(shí)別不出來，只能算你錯(cuò)�！�
……
陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞
陸老師，謝謝您！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您對(duì)我們的恩德，我們將終生難忘！
難忘師恩作文6
本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺(tái)做引，聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動(dòng)，后來者以先來者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實(shí)乃萬幸。
初到項(xiàng)目，吾師以良習(xí)為重，常言，初有惡習(xí)，后難改之，必?cái)∮诖�。遂以身作則，事必重于細(xì)微，行必重于至美。每有表格，吾師令吾于跟前，以前例為范，告之以理。余以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯(cuò)者多。師必以良言相勸，必叮囑余改之，至于至美方休。初難適應(yīng)，日久此弦長(zhǎng)張于余心，而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí)，常驅(qū)吾于現(xiàn)場(chǎng)，附以任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)之事漸知。至于夜幕，師雖無任務(wù)而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐于室，靜心學(xué)習(xí)，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習(xí)。論頭腦，長(zhǎng)于吾者甚眾，而師甚重于吾，視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道，如春風(fēng)拂面，又如長(zhǎng)鞭掠耳。吾甚感之，常激勵(lì)吾于困頓，警示吾于得意。受益于此，吾之能力漸長(zhǎng)于吾才。
吾不才，師之恩惠實(shí)難道盡，且行之路長(zhǎng)，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記于心，常鳴于耳。
難忘師恩作文7
是誰，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰，把我們當(dāng)子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個(gè)詞，是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時(shí)的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇�。�
講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí)，將他必生的精力揮灑在講臺(tái)上。
老師，他好比我們的父母，對(duì)我們的`照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)；像朋友，時(shí)刻傾聽著我們的訴說；我高興時(shí)，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時(shí)，他們的雙手及時(shí)擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)，如春雨般滋潤(rùn)心田；我們?cè)谌松飞系拿恳徊剑心銈兊姆龀�，我們�(nèi)〉玫拿恳环殖煽?jī)，無不凝結(jié)了您的心血，我們將會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的無私付出。
有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品質(zhì)很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長(zhǎng)大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過的路，像您一樣，奉獻(xiàn)我自己，為未來收獲一片希冀！
難忘師恩作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是春風(fēng)，讓每一棵樹開出美麗的花朵，老師是園丁，讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí)，我有一位嘔心瀝血的語文老師——湯老師，她有著高高的個(gè)子，圓圓的.臉，嘴巴小小的，就像一個(gè)紅櫻桃，眼睛又大又圓，戴了一副眼鏡，笑起來就像一個(gè)天使，顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí)，我班語文，音樂，美術(shù)被抽中國(guó)策，所以老師開始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語文老師給復(fù)習(xí)，經(jīng)過一天辛勤工作，下班回家后還要給我們備課，所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆]有注意休息，感冒，發(fā)高燒，聲音也已經(jīng)啞。，但是湯老師不顧自己的身體，仍然給我們上講課。上課時(shí)，老師頭上貼著退燒貼，一邊喝藥一邊給我們講課，她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室，那種藥味是那么的苦，老師要一邊喝這個(gè)藥，一邊給我講課，那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶，那是多么的感動(dòng)啊。
國(guó)策考完了，成績(jī)不是很理想，知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來，用手溫柔地摸著我的后背，輕聲對(duì)我說：“孩子一直考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)加油，失敗不可怕，放棄才可怕。”你要永遠(yuǎn)記住這一句話，我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰，我擦干眼睛，朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨，令我終生難忘。
難忘師恩作文9
“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！睆奈疫M(jìn)到這個(gè)學(xué)校起，這一生應(yīng)該都不會(huì)忘記我的那位恩師了。
每當(dāng)看到語文書，就會(huì)想起她那美麗的面龐，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)精致的馬尾，像一條黑色的瀑布自然落下，光彩照人；濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的大眼，高挺的鼻梁下，一張櫻桃小嘴顯得格外相稱，她就是馬老師。
馬老師講課很幽默，原本平淡得像白開水一樣的`語文課也變得生動(dòng)起來。馬老師每教我們一個(gè)生字，每教我們一篇課文，她都要講一個(gè)引人入勝的小故事，幫助我們理解這個(gè)字或這篇文章，有時(shí)還會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，讓我們輕松一下。
馬老師很貼心，有一次，我們正在寫作文，突然，一位同學(xué)把他的早餐全吐了出來，大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開，只有馬老師一直關(guān)切地問那位同學(xué)哪兒不舒服，大家都被馬老師感動(dòng)了，紛紛地拿起掃把把那位同學(xué)的嘔吐物收拾干凈。
馬老師也很嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)因沒有沒有用鋼筆寫作業(yè)，而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫，老師大發(fā)雷霆，把筆扔到了地上，那筆在地上一跳，又彈到我的桌面上，我嚇得魂飛魄散，好一會(huì)兒才緩過神來。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性，從那以后，我們都嚴(yán)格按要求用鋼筆寫字，再也不會(huì)失誤了。
我至今無法忘卻我的老師，是她教會(huì)了我做人的禮儀，更是她給予了我豐富的知識(shí)，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩！
難忘師恩作文10
唐老師是我一、二年級(jí)時(shí)的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀(jì)，身材修長(zhǎng)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的娃娃臉，以及細(xì)細(xì)的柳葉眉。一對(duì)水靈靈的大眼睛里充滿智慧和自信，好像老天注定讓她來打開我的“自信之門”。
從小時(shí)侯開始，我一直很自卑，一直很輕視自己，總認(rèn)為自己低人一等，甚至一無是處。從不輕易笑一笑，讓別人總是以為我很軟弱，所以，總是受到捉弄，但我從不告訴別人。唐老師剛來的時(shí)候，我并沒有多大改變，一直都是該干什么干什么。直到有一天，開家長(zhǎng)會(huì)，老師特意表?yè)P(yáng)了我，說我是個(gè)文靜、愛干凈、學(xué)習(xí)又認(rèn)真的.小女孩，只要我再開朗點(diǎn)、自信點(diǎn)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
聽了老師的話，我開始漸漸地樹立了自信心，也更加用功，慢慢的，我開始發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語文有了興趣，對(duì)數(shù)學(xué)也喜歡上了，所以我更加用功，別人出一份力，我出兩份力，終于，功夫不負(fù)有心人，我語文成績(jī)?cè)絹碓胶�，二年�?jí)時(shí)，我還當(dāng)上了語文課代表，雖然和我現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)差別較大，但那時(shí)我已經(jīng)很滿意了。
人們都說，世上只有媽媽好，但我要說：老師和媽媽一們好�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑�！親愛的老師，我將用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您！
難忘師恩作文11
我的小學(xué)生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一張清瘦發(fā)黑的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語文課。
在您的懷抱中，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進(jìn)教室，打開門，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒有同學(xué)在讀書。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說一定要好好讀書，好好學(xué)。
第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進(jìn)教室，當(dāng)老師打開門時(shí)，看著我們都在讀書。可是有一位同學(xué)在座位上轉(zhuǎn)語文書。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯��！經(jīng)過這件事之后我知道了書是一切智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書，我們就能得到更多的'精神財(cái)富。所以，我們每天都要讀書。
如果有哪位同學(xué)的題寫錯(cuò)了，牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆，斥責(zé)學(xué)生，牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫。
敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
難忘師恩作文12
9月10日，是一年一度的教師節(jié)。老師被喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師被喻為桃李，芬芳滿天下。我覺得老師像春雨，對(duì)每個(gè)學(xué)生都付出了自己的心血，潤(rùn)物細(xì)無聲。
我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，教過我的老師很多。老師們不僅教我們知識(shí)，更教我們做人的道理。我們永遠(yuǎn)難忘老師的恩情，唯有努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤付出。記得是我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)英語競(jìng)賽。因?yàn)槲业挠⒄Z學(xué)得還不錯(cuò)，班主任張老師便派我參加競(jìng)賽。競(jìng)賽要開始了，老師開始發(fā)試卷了。我握著筆的手心微微地溢出汗了，感覺大腦一片空白。完了，我太緊張了。這時(shí)，我看見張老師站在窗外，微笑地望著我，眼神充滿了鼓勵(lì)和信任，默默地為我加油鼓勁。慢慢地，我冷靜下來了。我認(rèn)真地看著試卷上的題目，仔細(xì)地審題，答卷�！吧�、沙……”下筆如有神助，我順利地完成了英語競(jìng)賽。這次競(jìng)賽我以99分的高分拿到了第一名。我很開心，但是我更感激老師細(xì)微的關(guān)懷。在我緊張的'時(shí)候，是老師給了我微笑的鼓勵(lì)和信任。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”老師的愛就像這春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田。我從心底感激您的辛勤付出，老師，您辛苦了！
難忘師恩作文13
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模，成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。
還記得我一年級(jí)時(shí)候的語文老師——張老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的'小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而張老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點(diǎn)不習(xí)慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我們迎來了三年級(jí)。我明顯感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來了新老師——吳老師。她很溫柔，一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。
五年級(jí)，我的語文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我表達(dá)。
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心。
難忘師恩作文14
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對(duì)我的精心育的無微不至的關(guān)愛。，心中就會(huì)涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì)打幾次，是老師狠狠地批評(píng)了我，并語重習(xí)長(zhǎng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助。現(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對(duì)我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵(lì)的'目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺(tái)，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)小小主持人對(duì)我來說也是小菜一碟了。
敬愛的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對(duì)您說：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！“
難忘師恩作文15
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級(jí)，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的'時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對(duì)您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
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