夢(mèng)一場(chǎng)作文【合集】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)一場(chǎng)作文，歡迎大家分享。
“聽(tīng)說(shuō)今天我們班要來(lái)一位新老師。”“漂亮嗎？跟王老師一樣就好了�！蓖瑢W(xué)們?cè)诮淌依镒h論著。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我心中激動(dòng)不已，一直幻想著新老師的模樣。新老師從門(mén)外走進(jìn)了教室，我定睛一看，頓時(shí)傻眼了，這個(gè)老師居然是……一個(gè)……機(jī)器人。他圓頭圓腦，頭上還有兩根“天線”，長(zhǎng)方形的身體上連接著靈活的手臂。
他走上講臺(tái)，從容地說(shuō)：“大家好，我是你們的新老師，也是你們班的班主任。我是一名新型機(jī)器人，將嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容授課，所有知識(shí)點(diǎn)都將教授給大家�！鄙险n了，機(jī)器人老師開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，他講得有聲有色，整堂課沒(méi)有一句多余的話，每個(gè)問(wèn)題都講得清楚透徹。關(guān)鍵是作業(yè)也不多不少，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他講課，都很佩服他。漸漸地，王老師在我腦海中的印象越來(lái)越淡……
“航航，請(qǐng)你認(rèn)真寫(xiě)字，再寫(xiě)10遍�！睓C(jī)器人老師對(duì)我說(shuō)。“老師，我病了，頭暈，寫(xiě)字沒(méi)力氣，能休息一下嗎？”“不行，沒(méi)有完成教學(xué)內(nèi)容，不能休息�！卑嚅L(zhǎng)為我爭(zhēng)辯道：“老師，他已經(jīng)寫(xiě)了100遍了，如果休息一下，再吃點(diǎn)藥，他一定會(huì)寫(xiě)好的�！薄皼](méi)有完成要求，絕對(duì)不能休息�！睓C(jī)器人老師冷漠地回答。眼淚不經(jīng)意間模糊了我的雙眼，右手在紙上麻木地一遍一遍不停地重復(fù)寫(xiě)著，王老師的笑臉慢慢浮現(xiàn)在了我的眼前。
記得我剛來(lái)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生。上課時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默思考著，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“航航，你來(lái)答�！蓖趵蠋焺偤媒械轿业拿郑覈樀眯呐K怦怦直跳，生怕回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”，我只好慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師的問(wèn)題，我的聲音很小。但是老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地說(shuō)：“真棒，回答得非常正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流。從那以后，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，老師提的所有問(wèn)題，只要我知道，我都積極舉手。
“王老師，你快回來(lái)吧，我想你�！蔽掖蠛爸�。
“航航，航航，快醒醒吧，要遲到了�！眿寢尨叽僬f(shuō)。我猛地從床上坐了起來(lái)，看了看四周，摸了摸臉蛋，剛才的一切原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我不禁松了口氣。我快快地洗簌完畢，奔向校園。走進(jìn)教室的那一刻，我又看見(jiàn)了那熟悉的笑臉，我的嘴角上揚(yáng)，心中涌動(dòng)出自己也說(shuō)不清的情感。
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