關于熱的作文4篇[合集]

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關于熱的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于熱的作文1

　　看庭院花開花落，望天空云卷云舒。嘆時光流水匆匆，似乎有些惆悵，有些感傷。但時光卻把故鄉(xiāng)的點點滴滴沖洗得熠熠閃光，引人回望，心中頓時一股熱流澎湃……

　　故鄉(xiāng)的陽光是溫熱的。早晨八點鐘左右起來，太陽剛出來一會。沐浴在新生的太陽光下，呼吸著新鮮的空氣，開始新的一天。等到了十點鐘左右，陽光的溫度有所提高。躺在一張竹椅上，仍舊有些涼涼的。這時的陽光輕輕地將你的身體撫摸，溫和暖意。不一會兒，竹椅也變溫熱了，和自己的體溫差不多。閉上眼睛，我貪婪地吮吸著陽光的味道，真香，就這樣暖暖睡去……而在這時，媽媽總會拿我的被子到太陽底下曬曬。晚上，蜷在被窩里，嗅嗅被子，和白天的一樣，陽光的'味道香甜，讓我安然入睡。陽光的溫度溫熱適中，讓我心情輕松愉悅。

　　故鄉(xiāng)人的笑容是熾熱的。故鄉(xiāng)的人兒，善良、樸實、淳樸……而他們的笑容是最讓我記憶猶新的。他們的笑容自然而不做作，真誠而不虛假，熾熱而不冷酷。他們的笑容就是那正午的太陽，燦爛熾熱，開懷奔放。早晨，他們以最清新的笑容出現(xiàn)在你面前，點頭向你問候，讓朦朧中的我變得清醒，有了干勁。中午，碰面時，他們也會咧開嘴笑著問你：“吃過了嗎?”帶著濃重鄉(xiāng)音的渾厚嗓音的問候是他們最樸素的關懷，有著和風細雨般的溫存。晚上，他們會聚在一起，乘涼聊天，說笑調侃。湛藍的星空下傳來的是他們陣陣歡快熾熱的笑聲，讓少不更事的我也能放松舒適，嘴角一揚，露出和他們一樣的熾熱的笑靨。

　　我的心是火熱的。雖然現(xiàn)在的我已遠離故土，遠離那片溫熱陽光照耀下的擁有熾熱笑容的老鄉(xiāng)們。但我的一切無不打上了那片熱土的烙印，我那顆火熱的心也常會飛回那片屬于自己獨有的且魂牽夢縈的土地。村頭的老槐樹，家旁的小溪，鄰舍的黃狗，你們都還好嗎? “我的熱情，好象一把火，燃燒了整個沙漠……”誠然，我的心不可能有那么大的本領，但是我那火熱般的心卻裝滿了對故鄉(xiāng)的一草一木，一山一水，一寒一暑，一絲一縷的思念，盛滿了一份粉對于故鄉(xiāng)的他們最真摯的祝福與掛念�；鹨话愕奈夜倘挥幸活w火熱的心，而那顆心只為你而打開——我的故鄉(xiāng)!

　　花落了，有再開的時候;云舒了，有再卷的時候。時光遠去了，當然有它燃燒絢彩的時刻，而這個時刻就是有著火熱心的我與暖和溫馨的故鄉(xiāng)相融的時刻，那么的溫暖，那么的讓人懷念……

關于熱的作文2

　　大家好！我是一朵烏云，負責給人類降雨。雖然還在試用期，可是我已經(jīng)相當熟練了。我現(xiàn)在在大自然的天氣學校上學，可是最近實在是太熱了，我們特別煩躁，根本不能做事。

　　原來，我們天氣界放開了二胎政策，太陽叔叔和月亮阿姨又生了一個小太陽。這不，為了讓小太陽早點接班，暫時放權，將天氣界的天氣交給他了。

　　俗話說“新官上任三把火”。這不，第一把火燒起來了。小太陽為了讓我們下馬威，都聽從他的安排，不斷地散發(fā)出光和熱。我的朋友，有好多都中暑了。老師們又怕得罪太陽叔叔，不敢上報。這么熱，我是受不了，決定出逃。

　　逃到哪里去好呢，家里？不行，肯定會被老師抓回去，免不了一頓臭罵；在天氣界，我們不管逃到哪里，都會被發(fā)現(xiàn)。對了，我可以逃到人間去呀，去婺源吧，聽說那是好地方，人好，山好，水好，最適合度假了。

　　到了婺源，我搖身一變，變成了一個年輕有力的`小伙子。幸好小時候跟著老師來過，不然我可要迷路嘍。不過，這里的一切跟我記憶的截然不同，一切都變了。

　　柳樹姑娘，那一頭充滿活力的綠發(fā)已經(jīng)變黃，葉子上有一層厚厚的塵土，枝葉也不再飄動，只是無精打采地低垂著。很多植物都已枯死。知了們躲在樹梢上，大聲地叫喚著，好像在埋怨老天無情；狗不停地吐著舌頭，雞都縮在雞棚里，不敢出去，怕被這太陽烤熟了。人們躲在空調房里，街上就更別說了，都很難見著人影。究竟是什么原因，以讓前美麗的婺源變成這樣？我要回天氣界問個清楚。

　　一打聽才知道，太陽叔叔徹底放權了，一切大小事物皆由小太陽掌管。小太陽越來越肆無忌憚，整天呆在天空中不下去，弄得兩界民不聊生。不止這個，他還不許我們?yōu)踉埔蛔逑掠辍Ｎ覀兊淖迦似此婪纯梗�全被他關住了監(jiān)獄。只有我一人幸免，我趕緊施法，下了一場暴雨。小太陽馬上趕來，正要下令追捕我。沒等他出發(fā)，我已溜了。溜到了太陽叔叔那，我知道他是正義的。

　　太陽叔叔一聽，趕緊關起小太陽，釋放了我的族人，還賜予我“烏云勇士”這一稱號�？吹饺碎g與天氣界一片歡樂，我下定了決心，一定要把這份歡樂傳遞到世界的每個角落，把它守護到永遠。

關于熱的作文3

　　知了還未上樹唱歌，外套卻已全部脫掉，換上了短袖，襯衫。火辣辣的陽光下，女生用手遮著臉，男生一把把從額頭上，脖頸上抹著汗，每個人的衣服都似從水中撈出的一般，被汗水浸濕了。

　　吳老師說，“上課哪邊發(fā)言不積極，就把那邊風扇關了！”一個晴天里的霹靂，差點令我們驚得跳起來，眼巴巴地望了望頭頂?shù)娘L扇。風本就不大，一張白紙也吹不到地上，可如果關了……一轉頭，外面白燦燦，金黃黃的太陽似乎露出了猙獰的冷笑，令人不寒而栗。

　　俗話說，“上有政策，下有對策。”下午齊老師走進班里，看到的就是這樣一幅情景：全班同學手里都握著數(shù)學書、草稿本、墊紙板、白紙或英語報做成的`紙扇，“呼呼呼”向著自己扇風。

　　于是，扇子的“嘩嘩”聲，數(shù)學書彎折時的“啪啪”聲，混雜在了一起——一場折扇熱在全班漫延開來。

　　我并沒有多余的紙，便搖著墊紙板觀賞。只見剛發(fā)下來的英語報，同桌只掃了一眼，便立刻翻轉著折起來。他只顧著快了，折得歪七扭八。

　　我一抬頭，呵，大家都在折扇子呢！

　　男生一個個比賽似的，手里的紙翻得飛快，汗水順著鼻尖滾下來，一個個咬著牙拼命加快，卻折出個四不像，高高低低的，扇不出什么風，只能氣呼呼撕紙重折。

　　窗外，一絲兒風也沒有，瓷磚墻亮閃閃的發(fā)光，墻面燙極了不能搭手，樹葉也綠得“發(fā)亮”，頂上一叢甚至泛著白光。

　　女生則細心多了，一翻一折都小心地對準的，有的還舉著尺子細細地打著格子，定著點，兩只手一壓一放，一張白紙已折成細細的一條，兩只手指壓在中間，另一只手抓住一只，向中間一壓，膠帶一裹，一把精致的折扇就出來了。有仍不滿意的，壓在桌上，一支筆描描畫畫，在紙扇上勾起了圖案。

　　同桌這時重撕了張紙，認真疊起來，我又看看外頭，起了微風，樹被拽向一邊又迅速晃過來，似乎一只胖嘟嘟的鳥笨拙地學舞，走廊里的人也少多了，大家都躲在教室里，專心地折。

　　一回頭，同桌歪著頭，在我這兒蹭風呢！我把他推開，他正巧折好，興奮地拿給前后左右所有人看了一通，才滿意的回到位子。

　　教室里好似炸開了鍋，大家都離開座位，搖著一把紙扇，得意洋洋地炫耀。

　　突然，所有人的目光都落在了笑笑手上，那是一把——真正的扇子！大家的目光先是驚鄂，繼而羨慕起來，有些人嘴里嘟嚨著：“下次也帶一把來！”眼睛越瞪越大，剛剛舉在手上的扇子都羞得藏在了身后，再沒心思炫耀，一個個灰溜溜回了座兒。

　　草坪似乎熱得在冒氣，如果它有手，一定也會為自己制一把紙扇子吧！

關于熱的作文4

　　棒棒糖的滋味早已彌散在時空隧道里，時間仿佛指縫間的流沙，書桌里再也容不下連環(huán)畫和零食的空間了，班主任嚴厲的眼神警示我們高三來了，他來得倉促而又突然，在抬頭低眉間，我早已置身于高三的暖爐中，來不及脫掉棉襖和手套，我被烘得大汗淋淋，原來高三屬于熱季。

　　那天，送來了高三師長們，我們成為“準高三”學生，玉蘭花浪漫地開了一季。明年這里不再有我們的身影，我們也會像他們一樣在玉蘭花盛開的季節(jié)離開，今年夏天特別熱，六十幾個人的溫度把教室的電風扇都薰熱了，汗把頭發(fā)浸濕了，捋去汗水，一切仍得繼續(xù)。抬頭透過窗戶看到在夏日暮色的彌漫的大操場，在夕陽的黃昏下漸次延展穿越微微發(fā)燙的地面，天空有寂靜的鳥群飛過，高三的夏日灼灼逼人，激起了我們的興奮與熱情，這個蘭花浪漫的夏季好熱，這個夏日深埋心底的理想種子它正在拔節(jié)生長，竭盡全力汲取養(yǎng)分，它要長成一棵參天大樹，它自信地說：“讓烈日來得更猛烈些吧!”

　　在高三途中顛簸而行，峭壁深澗時時而見，這條路上我們走得大汗淋淋，也許一不留神便會墜入無底的深淵，害怕自己忘記理想，害怕自己失去斗志，那股自信的綠樹時常被風吹彎被雪覆蓋。我猶豫了，心也開始隨著燥熱的天氣浮動，越是浮躁越覺得悶熱，高三真的好熱好熱。

　　時間似水流淌著，寒風吹走了那落滿頭發(fā)和睫毛的.桂花花瓣，在季節(jié)的交替中高考越來越近了，今年的寒冬會冷嗎?本已準備好的棉襖，在這個看似寒冷的冬天并沒有發(fā)揮多大的作用，每天為了學習忙得焦頭爛額，顧不得外面氣溫是否零下，只知道為了一道做不出的題常流汗，為了那不及格的分數(shù)而燥熱，手套早已塵封在書桌底部，手指拿著筆在本上不停地舞動，難怪今年手上的凍瘡也少了，十二月的教室仍然暖烘烘，那是熱情的力量，激情的泉源，六十四顆向上的精神帶動著的心臟熱烈地跳動，發(fā)散的熱量，匯聚的熱能，溫暖了整個高三教室。

　　高三沒有寒冬，高三是一個屬于希望的六月的夏天，屬于每一位拼搏學子放飛理想的動感地帶。

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