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    歲月如歌作文

    時(shí)間:2023-12-04 09:55:35 專題作文 投訴 投稿

    歲月如歌作文15篇[實(shí)用]

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的歲月如歌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    歲月如歌作文15篇[實(shí)用]

    歲月如歌作文1

      小學(xué)的生活猶如一段漫長而又充實(shí)的旅程,旅途中有波瀾壯闊的大海,此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河,翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng),我們一起流過淚,一同悲傷過,一同憤怒過,一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

      一 出發(fā)啦

      隨著這我年齡不斷的增長,我終于步入了小學(xué),這個(gè)對(duì)我來說十分陌生的地帶,成為一名真正意義上的小學(xué)生,從此就能擺脫幼兒園了!

      而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生,還是一個(gè)小孩,還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”,雖然我心里十分惱怒,但我卻只能無動(dòng)于衷,無可奈何,只期盼著快點(diǎn)長大,不再成為別人手中的玩具。

      二 長大些

      盼著,盼著,我終于盼到了二年級(jí),手里捧著那幾本簡單到不能再簡單的書,心里卻還是十分高興,臉上露出那天真無邪的笑容,而且,最令我開心的,莫過于我也能像那些哥哥一樣,叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。

      三 攀山崖

      到了現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來的'小升初考試,心中那些玩啊。吃啊等想法,都消失得一干二凈,取而代之的是學(xué)習(xí),腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望:語文都會(huì)背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數(shù)學(xué)公式都記住了嗎?英語句型都記住了么?這一串串的問號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸 彈,隨時(shí)都可能爆炸。

      時(shí)間一分一秒的流逝過去,終于,我迎來了小升初考試,接著,我的小學(xué)生活也隨著這場考試的結(jié)束而結(jié)束了。

      最終我們登上自己心中的高峰,這時(shí),回頭再看看,全都是奮斗后留下的腳印!

    歲月如歌作文2

      風(fēng)刮走了,但它還會(huì)再吹來;霧吹散了,但它會(huì)再聚集;夕陽落山了,但它還會(huì)再升起;時(shí)間流逝了,它還會(huì)再來嗎?

      “當(dāng)我還是小孩子,門前的那朵茉莉花,已經(jīng)漸漸地枯萎不再萌芽……”聽著這首歌,我的思緒飛進(jìn)那天真羞澀的童年。童年就是在不稱心時(shí)又哭又鬧,不斷撒嬌的任性;童年就是前一刻被家長罰面壁,下一秒立馬和同伴飛奔玩鬧的天真;童年就是相信世界上有奧特曼會(huì)打小怪獸的的幼稚;童年就是收到父母的禮物時(shí)單純的笑容;童年是和小伙伴們完成驚心動(dòng)魄的“冒險(xiǎn)”后的快感……童年就是一曲曲無憂無慮的歌曲。

      “十七歲那年的雨季,我們有共同的期許,也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起,”當(dāng)歌唱到這里時(shí),我的思緒加快了步伐,飛回到現(xiàn)在。我開始品味我現(xiàn)在的生活:隨著時(shí)間的推移我慢慢長大,褪去了當(dāng)年的那股天真與單純,不知不覺穿上了保護(hù)色。我開始有了很多的小心思,小秘密偷偷地藏在心底,不告訴父母卻只和好哥們一起談心。父母讓做的事情也不愿去做,產(chǎn)生了一種叛逆乖張。青春是一首小小的叛逆有洋溢著陽光的`歌曲。

      “我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……我相信伸手就能碰到天!笔前!我無數(shù)次向往著,憧憬著。多想去未來看一看,看看未來的世界,看看未來的我,未來的我可能活得光鮮亮麗,也可能平凡卻也腳踏實(shí)地。不管怎樣都是一個(gè)對(duì)未來充滿希望為夢想堅(jiān)持不懈的我。未來是一首歷經(jīng)磨難卻永垂不朽的經(jīng)典之作。

      歲月如歌如譜,我們成長的每一步都將是一個(gè)音符,讓我們來用生命去譜寫歲月的樂章,它可能沒有貝多芬的狂放;肖邦的寫意;爵士樂的自由;拉丁樂的奔放。但它永遠(yuǎn)是我的經(jīng)典。它的低音,高潮不正是我人生的寫照?

    歲月如歌作文3

      歲月如歌,往事如夢,曾經(jīng)的近在咫尺,轉(zhuǎn)眼已相隔天涯。

      ----題記

      時(shí)光匆匆地從心頭劃過,不給人留一絲喘息的機(jī)會(huì),我那美好的初中生活,轉(zhuǎn)眼已如過眼云煙,轉(zhuǎn)瞬即逝,回望那段如歌的歲月,心中充滿了不舍。

      我們的。友情

      剛來初中時(shí),人生地不熟,一個(gè)朋友也沒有,直到后來遇見了她----祖,是她讓我明白了友誼的力量。依稀記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我挑戰(zhàn)著自己的極限,報(bào)了長跑800米,在裁判槍響后,我們個(gè)個(gè)如劍一般猛的飛出去,第一圈,我遙遙領(lǐng)先,第二圈,第三圈……我慢慢地感到越來越吃力,最終看著超過我的運(yùn)動(dòng)員們,我干脆放棄了,是祖在這時(shí)拉著我的手,不斷為我鼓勁,陪我一直跑到了終點(diǎn),我和她的友情給了我無盡的力量,成為了我心底最美,最難忘的風(fēng)景。

      我們的。夢想

      眨眼間,我已經(jīng)快中考了,內(nèi)心里雖然很茫然,但回憶起初三以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中又多了份坦然,初三的我們都擁有著一個(gè)共同的.夢想----考上理想高中,為了這個(gè)夢想,我們盡情的拼搏著,每天晚上都打著個(gè)手電,復(fù)習(xí)到深夜;白天,強(qiáng)忍著睡意拼命的做練習(xí),縱使整天人都是暈暈的,但為了夢想,我們誰都不說放棄,每當(dāng)我心煩意燥時(shí),好友芳總會(huì)遞來一張字條‘沉下信來吧,千萬不能放棄,別忘了你的諾言,你的夢想!粗,我振奮振奮精神,繼續(xù)投入無窮的題海,我們的夢想,我們的未來,為了它,我們誰都不說放棄,我們都是追夢的孩子,我們盡情的追求著我們的夢想。

      難忘那段如歌的歲月,難忘我那美好的初中生活。親愛的同學(xué)們,馬上我們就要say good bye了。但我們那段如歌的歲月卻早已印在我的心底,成為了一道最美的風(fēng)景。

    歲月如歌作文4

      輕輕地我走了,正如我輕輕的來。時(shí)間匆匆,就像流星劃破天際。

      時(shí)間如那匆匆的流水,一去不復(fù)返。相聚猶在昨天,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆樱瑪(shù)不清校園里留下了多少歡樂,多少美好的回憶,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么不舍,都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

      三年的時(shí)光匆匆流去,我們即將告別,告別流過的眼淚,告別有過的開心,告別有過的辛酸,告別這美好的時(shí)光,告別校園,告別同學(xué),致友,老師。校園是我們誓下夢想的地方,也是讓我們一步步成長的地方。這里是我們夢想的起點(diǎn),是我們邁出人生的一步;貞浶@是多么的不舍,一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí),腳步在不停,回憶三年的一點(diǎn)一滴,是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),但是時(shí)光猶如那獵手,不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。

      在這三年里,老師的目光,同學(xué)的笑聲,鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏,同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯,默默的學(xué)習(xí),背書。背書的聲音一定是這世間最美妙的音樂,校園的一點(diǎn)一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的.景色是如此的美,在你靜下心來慢慢的回憶,才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷,以后的以后我們都不能忘懷,因?yàn)槲覀冊?jīng)在這里流過淚水,灑下過自己的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會(huì)忘記。

      感謝校園,感謝校園讓我遇見“你”,是“你”教我做人的基本道理,教我知識(shí),教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過校園的美好生活。雖然我們即將分離,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴,心中有說不完的話想對(duì)“你”說,就把這一些話留給淚水,留給艱辛吧!

      分別只是一瞬間的事,時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。十五歲,一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。

    歲月如歌作文5

      透過窗戶,看著眼前安靜的校園,操場的樹木依然光禿禿的,整個(gè)寒假,她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語的點(diǎn)綴,缺少了生機(jī)與活力,時(shí)間過得好快,在這個(gè)再熟悉不過的校園,我竟然已經(jīng)度過了三年,朦朧中,我的心中不禁流露出一絲低落,一絲傷感。原來,這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方,我竟然也會(huì)感到不舍,是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎?

      三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回首自己走過的日子,不禁有許多的感慨,在這個(gè)平凡的地方,卻充滿著無限的快樂,校園里的每一個(gè)角落,都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉,朋友之間打鬧的場景,一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn),三年,這個(gè)短暫而又漫長的時(shí)間里,與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。

      忘不了雪天的`時(shí)候扔雪球的樂趣,忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬,似乎昨天才發(fā)生的情景,著實(shí)讓人回味無窮;蛟S對(duì)我來說,初中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通,是那友情的真摯、溫馨與熾熱。與朋友一起相處的日子,是任何物質(zhì)無法替代的,因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的,如果時(shí)間可以倒流,我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊,盡情的享受這難得的同窗情,摯友愛。

      學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活,演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候,原來腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶,初一到初三,自己在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)的長大,而在這個(gè)校園里,記著我的酸甜苦辣,件件往事飄來,雖不復(fù)是完整的一片,卻依舊那樣的清晰、真切,是那樣的溫馨,那樣的幸福

    歲月如歌作文6

      我們踏著九月的朝陽,身負(fù)父母最真摯的祝福,開始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記

      春天花開

      或許是上天的有意安排,想讓我們這群或多或少嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女體驗(yàn)一些苦頭,便迎來了開學(xué)的軍訓(xùn)生活。于是烈日下,操場上,一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽光的普照中,連影子也匯成一灘流淌著的汗水。回到家,空調(diào)下,向父母訴說一日的辛苦與折磨,語氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的,那站軍姿,走軍步,又何嘗不是在磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的自我?我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。

      夏日張揚(yáng)

      成了大孩子,便擁有了自己的個(gè)性,喜歡毫無保留的張揚(yáng)開來,將人格光華放大。于是課堂上會(huì)有與老師因一個(gè)小問題而爭執(zhí)不休,顯示自己的學(xué)識(shí)淵博,與老師不相上下;也會(huì)因一句話與同學(xué)’大動(dòng)干戈,彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長式的.剛正不阿,可是無論這一切多么的刻骨銘心,只要你需要幫助,友情與師生情都會(huì)再次溫暖你的心。

      冬季懷遠(yuǎn)

      上了初三,一切都系在考試的尾巴上,于是感懷:有什么比看著滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒,有什么比挑燈夜戰(zhàn)十二點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)書本仍高達(dá)半米讓人有苦說不出呢?可又有什么比看著發(fā)下的考試卷面,兩眼淚汪汪的更傷敢、失望,有什么比一個(gè)無悔的人生付出更使人欣喜的呢?當(dāng)有一天,你拿到了理想高中的錄取通知書時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹就躲在山的那一面,感悟到:拼搏了就不后悔,付出了必將有所回報(bào)。初中生活就像一首歌,激蕩出五彩的音符,化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間,將美好填存。

      不久我們將帶著美好的一切,連同父母的期盼,同學(xué)的祝福和老師的鼓勵(lì),去挑戰(zhàn)金色的六月。

    歲月如歌作文7

      不知道,你還是否記得,當(dāng)你第一次與美麗的文字相遇時(shí),文字在你的心里擦出了怎樣的火花?是欣喜?或是難忘?是感動(dòng)?亦或是悲傷?文字,是五千年中華文化的精髓。沒有了文字,那源遠(yuǎn)流長的歷史不能被前人記載,也不能被后人所知;沒有了文字,那字字珠璣,朗朗上口的古詩詞也不會(huì)問世;沒有了文字,那就更不會(huì)如今有底氣的文化自信,民族自信。由此可見,文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分,永遠(yuǎn)不能割舍,擯棄。沒有文字的民族是無法強(qiáng)大起來的,而沒有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時(shí)候就能與文字打交道。

      我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋,一個(gè)小小的`雙層白色書柜,一本本能拓展我生命寬度的書籍,構(gòu)成了我的童年。還記得,我與《愛的教育》初見時(shí),它早早地教育了我心中要有愛,要有向真向善向美的品質(zhì)。還記得,我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時(shí),她帶著我在一個(gè)午后的時(shí)光里就與稻草人,獅子王,鐵皮人交了朋友,帶我在奇幻的國度里遨游;還記得,也是一個(gè)天朗氣清的午后,我懷揣著從同學(xué)那里借來的《草房子》,去到同學(xué)家,滿懷興奮地與她討論書中的內(nèi)容:“我認(rèn)為紙?jiān)碌陌职志褪庆o思和尚!雖然她不說,但是很多細(xì)節(jié)都在指示這一點(diǎn)!”這一段歲月,開始似是“潤物細(xì)無聲”,但在后來,我卻發(fā)現(xiàn),它早已在我的生命中刻下烙印。在無數(shù)個(gè)其他小孩都認(rèn)為很無聊的周末,寒暑假,我卻在跟書本打交道,體會(huì)著與文字相遇的欣悅。

      而長大后,在我最美的花樣年華中,我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間!度w》,《我們仨》,《詩經(jīng)》等書繼續(xù)為我打開文字的大門,開啟我與文字的奇妙旅程。

      一朵花中有一個(gè)世界,一片葉脈是一個(gè)秋天的痕跡,而一本書中有著無數(shù)的百花園。就像張安琪所說的“身在井隅,心向星光。眼里有詩,自在遠(yuǎn)方”,文字讓我在那些即使生命如塵的日子里,也仍歲月如歌。

    歲月如歌作文8

      時(shí)間之內(nèi),你我也許早已容顏滄桑,各自于天之涯海之角時(shí)間之外,你我依然眉目晶瑩,并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月,讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌,是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一,一支懵懂無知的歌;初二,反思覺醒的歌;初三,脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

      在即將離別的'第三年,腦子一片空白,并不是我對(duì)這初中三年的無感,而是太多的回憶涌出,使我不知從何寫起。

      還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候,排隊(duì)時(shí)的那種無比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績還不錯(cuò)的原因,分班考試的那一次,成績還不錯(cuò)!老師單獨(dú)的找了我談了話,我高興了老半天!少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致!心中不僅有了自信,還憑空多出了很明顯的驕傲!無論從客觀來講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的!因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽兺瞬搅耸畮酌酉聛韯t越來越差。

      值得慶幸的是,我的懵懂無知并沒有在初二延續(xù)下去;值得慶幸的是,我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下,我心中必有不服,但回到家中,家人拿我和成績很好的姐姐對(duì)比,把我說的一無是處,而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是,我變了,從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績下來,成績上去了,于是我又看到了希望!

      覺醒之后的我,似乎悟懂初三的重要性。初三,就像在田徑場上奔跑的我,筋疲力盡得想直接撲倒在地上,但后面追來的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著我,而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)!

      歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌,它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲,歲月有過低潮有過高潮有過歡樂有過悲傷而我三年的初中生活,猶如一首歌,那樣的完整!無悔!

    歲月如歌作文9

      墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過,微風(fēng)拂過,發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁,初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月。

      樓梯的轉(zhuǎn)角,永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵,那是我們無助時(shí)風(fēng)干的淚水,是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角,見證了我們的成長,我們的蛻變,更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。

      思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長,向無邊的遠(yuǎn)方延伸,獨(dú)步走過,尋覓著清晰而又朦朧的回憶。

      拿著政治的背多分,拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任,帶著如釋重負(fù)的表情,躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著,把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

      原來,原來我們竟有如此相似的命運(yùn),肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命,有著不可退卻的責(zé)任。

      于是,一切變得很微妙。眼神有了亮度,手心有了濕度。因?yàn)橄嘤,因(yàn)橄嘀,注定了我們的以后,在如歌的歲月的回憶里,沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無人而留下的.寂寞與孤獨(dú)。

      習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí),有你的陪伴;習(xí)慣了在興奮高興時(shí),有你的分享;習(xí)慣了在無助委屈時(shí),有你的鼓勵(lì);習(xí)慣了在寂寞無依,漫長歲月中,有你的存在。

      改不了在呢不開心,躲起來時(shí),我無措地四處找你;改不了在呢生氣,發(fā)火時(shí),我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí),我傻傻的陪著你落淚。

      秋天過后,繁華敗落,當(dāng)一切隨風(fēng)凋零,歲月,伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無限遺憾逝去,留下的,值得珍惜的,竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。

      可逆還有一方素箋留在我這,也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。

      ——執(zhí)子之手,與子相約:我們一起上清華。

    歲月如歌作文10

      歲月是天空中隕石的悄然滑落,雖說只是一瞬間,卻展示了一道最美的弧線;時(shí)間是頑皮的精靈,帶走了相伴與相隨,卻將最美的回憶留下——題記

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑?故事也已經(jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過去,不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!

      時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!

      三年的生活,有歡聲和笑語,有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來,回想過去,卻不知該如何下筆,那么長的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨日才流逝。

      閉上雙眸,似乎又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場上吶喊、歡呼的聲音,操場上整齊響亮的口號(hào),仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活,實(shí)驗(yàn)基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨日,如不是親身經(jīng)歷過,又怎能信這時(shí)間速度之快……

      抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來,總感覺到一份溫暖!

      雖舍不得這以往一切的一切,可誰又能左右時(shí)間,誰又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無法讓時(shí)光倒流,無法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂!

      三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

      仰望天空三十度,不要讓淚水流下……期望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),歡樂!祝福每一個(gè)人!

    歲月如歌作文11

      歲月如歌,帶著美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對(duì)你的思念和懷戀。

      ――題記

      驀然回首,時(shí)間承載了我們?nèi)甑幕貞。初中生活即將結(jié)束,心里充滿了淚水。在這里,我拼搏過,哭過、笑過,更有我無數(shù)徘徊的身影。

      初中的第一年,當(dāng)我們背著新書包邁進(jìn)這個(gè)陌生的教室里時(shí),一張張陌生的面龐都洋溢著兩個(gè)字“好奇”。從那時(shí)起似乎就注定著我們會(huì)成為同學(xué),成為朋友。在這一年里,我們各自找到了自己的朋友,每天出出進(jìn)進(jìn),快快樂樂。曾幾何時(shí),當(dāng)我們被批評(píng)時(shí),雖是點(diǎn)頭哈腰,但心里卻總是有那么點(diǎn)小叛逆。于是我們就決定去壞壞老師,同學(xué)中那個(gè)頑皮的你,聰明,伶俐,卻不愛學(xué)習(xí)。你把粉筆悄悄的弄濕,讓老師無法在黑板上寫字,老師卻無法在同學(xué)中找出你,于是我們一起被揪到辦公室……

      初中的第二年,這一年里我們似乎都長大了,可是我卻變得與眾不同,我變得內(nèi)向孤僻。還記得一次和同學(xué)發(fā)生口角,爭得面紅耳赤,后來,不知道怎么被班主任知道了,本以為會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓,卻不曾想,老師用她溫柔和藹的態(tài)度給我上了節(jié)“政治課”,于我變得開朗,成熟……

      初中第三年。第三年是美好的,更是短暫而又留不住的。同學(xué)們更注重同學(xué)那些友誼,和老師的感情更深厚。在這一年里我們懂得了拼搏,我們知道我們的人生才剛剛開始。

      人生就是這樣的.美好,歲月承載了我們太多的美好回憶。我的初中生活就這樣結(jié)束了,我因曾經(jīng)的點(diǎn)滴快樂,我努力,我奮斗,我將會(huì)譜寫一首美妙的歲月之歌。

    歲月如歌作文12

      雖說雁過無痕,歲月無聲,但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

      在這三年中,我們憂傷,我們快樂,我們悲痛,我們幸福。這都化作了露珠,在我們毫無準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天,分別在眼前。在這離別之際,我有千言萬語,面對(duì)同學(xué)我依依不舍,而這些都化作了滾燙的熱淚,一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

      我感嘆時(shí)光的流逝,我后悔在相識(shí)時(shí),為什么沒有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的.深情呢?我忘不了你、我、他共同走過的日子。

      還記得我們?nèi)ヒ按秵?我們邊走邊唱,我們在野外籠火,自己做飯。有洗菜的,有撿柴的,還有當(dāng)大廚的。那種感覺太幸福了!對(duì)了我們還到別人家地里拔蘿卜,“借來”的蘿卜味道格外美妙,至今再?zèng)]吃過那樣美味的蘿卜……

      還記得語文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺(tái)上深入淺出的給我們介紹吳敬梓,然后在講臺(tái)上給我們講解課文,講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時(shí),只見老師雙手一拍,大叫起來:“噫!好了!我中了!”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍,我還沒反應(yīng)過來同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

      還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎?在班會(huì)上都敞開心扉述說著心聲。有的說父親在煤礦艱辛的工作,為了養(yǎng)家糊口;有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾,而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng);有的說感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助;還有的說……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

      無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們都充滿快樂。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月,我們身不由己。藏在我們心中的愛,會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

    歲月如歌作文13

      輕輕地,少年似一片飄轉(zhuǎn)的落葉,走過這如歌的歲月,落入水中,開始新的征途。

      ——題記

      蝶影朦朧,夜色斑斑。一襲風(fēng)輕輕蕩過一群少年的臉龐,鼓動(dòng)著他們的衣襟。少年整裝待發(fā),踮腳張望無盡頭的遠(yuǎn)方。可是,身后,曾棲息過,奮斗過,歡笑過的“小!,讓少年流連萬般。

      我亦是這些翩翩少年中的一粟,只不過,我眷戀的是為我遮風(fēng)擋雨的母校,不舍的是濃濃的師生情,忘不掉的`是無話不說的玩伴。

      亦眷戀,母校。處處書香四溢,溫馨可人,空曠的操場上,只兩個(gè)籃球架,就有無限斗志,搶來,拍起,轉(zhuǎn)身,躍起,投籃,隨之而來的是一片唏噓的贊嘆聲。一個(gè)乒乓球臺(tái),也有無限樂趣,彈起,輕拍,旋轉(zhuǎn),扣殺,無止息,令圍觀者皆驚。

      還不舍,師生情。漫漫江流中,我似迷霧中的一葉孤舟,看不清前方的路。是他們,從天而降,似一盞燈,照亮了黑暗;似一股風(fēng),吹散了所有的陰霾。還記得,在您耐心地講解下,我頓時(shí)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。我的老師,似一盞清茶,似一杯可樂,似一杯苦中帶甜的咖啡,學(xué)習(xí)中細(xì)細(xì)品嘗,甚是耐人尋味。

      更忘不掉,我的伙伴們。忘不了,曾為一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤,為了早點(diǎn)兒吃上午飯,不顧一切地沖向飯?zhí)。課間,一展身手,象棋殺成一片;百米賽跑跑道上,充斥著滿滿的激情與汗水。午后,斜陽暖暖,一雙手蓋住眼睛,驚詫的是誰如此童心未泯深。暮色微啟時(shí),手牽手走過的每一片濃蔭,都留下了我們的身影。黃昏,灑了一地的金黃,悄悄地跟在誰身后,默默踩住一個(gè)影子。鳥兒歸巢,夜蟲鳴,我們卻提筆沙沙奮斗,與美夢一戰(zhàn)高低……

      也許,只有輕輕走過這如詩,如歌,如畫,夢幻般的歲月,才會(huì)明白,少年會(huì)生生不息,執(zhí)怮的追逐無盡頭的遠(yuǎn)方,經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮,少年會(huì)更加堅(jiān)毅。這一刻的珍貴,更會(huì)明白,世上所有的相遇,都有它的意義。

    歲月如歌作文14

    親愛的老師、同學(xué):

      大家好!

      在進(jìn)入初中生活之前,我們就應(yīng)該要下定決心努力學(xué)習(xí)。為了完成我的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我的理想,我做好了初中生活的打算。

      首先,我們要把成績提高,并一直保持在高處的水平。從小學(xué)起數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目就是我的弱點(diǎn),它時(shí)常成山坡狀,一會(huì)高一會(huì)低,使我總是在班級(jí)中處和高處漂浮。所以,我在初中時(shí)期就一定要弄懂?dāng)?shù)學(xué),不能因?yàn)樾W(xué)的'基礎(chǔ)不好,而放棄了數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目。為了把數(shù)學(xué)成績提高,我競選了數(shù)學(xué)科代表,雖說數(shù)學(xué)老師對(duì)科代表有個(gè)要求,就是成績一定要在全班前十,我覺得我可能不會(huì)每次都是全班前十,但是我一定能達(dá)到老師的要求。

      然后,我們要在初中改掉我們所有的缺點(diǎn)。比如,嚴(yán)重的拖延癥、沒有自信心、膽子小等等。初中有許多自我展現(xiàn)、鍛煉的機(jī)會(huì),我們要把握好,這樣就肯定能很快的把缺點(diǎn)改掉。在初中里,我們還要交許多的知心朋友,因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢倍家蕾囍W(xué)時(shí)期的同學(xué),而不去認(rèn)識(shí)新朋友,不然等我們踏入社會(huì)第一步時(shí),一定會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的恐懼。

      最后,我們要以嶄新的容貌畢業(yè)。在畢業(yè)前還要為學(xué)校爭光、贏得更多的榮譽(yù),還要讓自己的班級(jí)成為學(xué)校的第一,讓以后來麗湖讀書的學(xué)弟學(xué)妹以我們?yōu)榘駱樱蔀槲覀兊慕影嗳恕?/p>

      我的初中生活打算并不困難,但也不簡單。對(duì)于現(xiàn)在的我來說,還只是踏出了第一步,但我絕對(duì)不會(huì)放棄。我會(huì)嚴(yán)格做好我初中生活的打算,我希望我周圍的同學(xué)也能做好自己的打算,讓我們大家一起努力,完成我們給自己初中生活的打算!

    歲月如歌作文15

      我從未想過,長大原來是一種負(fù)擔(dān);我也從未想到,告別是如此痛苦。初中三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,我們還沒有細(xì)細(xì)品味,卻行將走遠(yuǎn)。這三年,我們有苦有甜,有笑有淚,母校的每一處都留下了我們的足跡。教室里有我們忙碌的身影,操場上由我們奔跑的步伐,宿舍里有我們歡樂的笑聲………一切的一切,都猶如昨天,而如今,面臨離別,心中難免涌出絲絲惆悵和傷悲。

      進(jìn)校時(shí),我們懵懵懂懂,經(jīng)過三年的磨煉,我們已經(jīng)成熟。還記得我們考試失敗后的難過和傷心;還記得課堂上的幽默與枯燥;還記得同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)的歡樂與爭辯;還記得老師那深切盼望的目光和諄諄教誨………一幕幕,都仍歷歷在目,都那么令人難忘,讓人留戀。但,這些都成了過去,我將她們小心翼翼地收進(jìn)記憶的匣子,珍藏了起來,讓她一道陪伴我們踏上新的征程。

      所剩的日子已經(jīng)不多了,讓我們珍惜曾經(jīng)擁有的一切的吧!那過去了的,也不再會(huì)重返,就讓她成為親切的懷念吧!未來的路要我們自己去選擇。離開母校,就再也不會(huì)有老師的關(guān)懷和絮語。曾經(jīng)的經(jīng)歷,我相信會(huì)使我們獲益匪淺。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,敞開胸襟,坦然地跟朝夕相處的`同學(xué)和老師以及母校說聲“再見”吧!不要憂郁,不要彷徨,因?yàn)槲覀兊娜松艅倓傞_始。

      “悄悄是別離的笙簫,夏蟲也為我沉默”。臨別之際,讓我們在踏上校園的小路,感受一下曾經(jīng)炙熱的六月,將默默地深情留在校園中,愿我們的老師能夠桃李芬芳,讓清風(fēng)和白云帶我們走向美麗的遠(yuǎn)方。

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