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大聲說“不”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的大聲說“不”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大聲說“不”作文1
清晨，太陽的光芒照進(jìn)我的床邊，我睜開朦朧的睡眼，充滿了對未來的憧憬。
洗漱完畢，我整裝待發(fā)，開始了對夢想的追逐。目的地是學(xué)校，我八年級的教室，這是我這一學(xué)期的開始，也是我奮斗的開始。
大聲說不，我要學(xué)會(huì)向困難說不，因?yàn)槲抑�，如果沒有勇氣對困難說不，那將永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢想。夢想是需要堅(jiān)持，如果連這點(diǎn)勇氣和毅力都沒有，那還有什么可談的呢？大聲說不，是對困難的宣戰(zhàn)，前方的旅途是未知的，前方的困難也是未知的，大聲說不，是對心靈的解脫。
猶記，那個(gè)下午，教室里彌漫著凄清和仿佛要讓人窒息的氣息。我們正在數(shù)學(xué)考試，考試很難，以致于我手忙腳亂，失去了分寸，做不出來的題一直在做，導(dǎo)致我忘了時(shí)間，就這樣我交上了一份沒有檢查的卷子，心里充滿了恐懼和擔(dān)心。數(shù)學(xué)老師帶著卷子出去了，教室里一片喧鬧聲……
分?jǐn)?shù)出來后的那天上午，我記得最清。我不忍看我的`試卷，向窗外望去，只見樹木憔悴，長滿皺紋的樹干上有個(gè)洞，枯葉飄然落下，顯得蒼老無力。一切都失去了生機(jī)，巢中的雛鳥正饑餓地盼著母親歸來，喂它吃食，我不就像那雛鳥一樣嗎？如饑似渴地渴望知識，但必須先經(jīng)過饑餓，等待才能得到知識。一次考試的失利說明不了什么，我應(yīng)該向它大聲說不。忽然想到一句話“強(qiáng)者，藐視困難，弱者仰視困難�！毕胍瞿菑�(qiáng)者，就必須向困難大聲說不，要有藐視困難的勇氣。
在如此競爭激烈，弱肉強(qiáng)食的世界里，充滿了我對未知世界的探索，那些未知的困難成為我追逐夢想的動(dòng)力，成為我走向成功的基石。
哪怕?lián)我恢чL篙，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，也要同青草一樣頑強(qiáng)抵抗，向困難大聲說為。
大聲說“不”作文2
“學(xué)會(huì)說‘不’吧，那么你的生活將會(huì)美好得多！”
——卓別林
有時(shí)候，因?yàn)樾愿竦呐橙�、利益的誘惑，或迫于禮節(jié)，我們常常無法輕易對別人說“不”。但為了擁有更精彩的人生，我們必須大聲說“不”。
面對利益誘惑要說“不”。春秋時(shí)期，有一個(gè)人叫子罕的人清正廉潔，深受當(dāng)?shù)鼐用竦膼鄞鳌Ｓ幸淮斡腥说玫揭粔K寶玉，鑒定之后拿去獻(xiàn)給子罕。子罕拒不接受，說：“你以玉石為寶，而我卻以公正廉潔為自己的財(cái)寶。如果我收下了您的寶玉。那我們兩個(gè)就都失去了自己的財(cái)寶，那還不如讓我們各取其寶�！币恍┑赂咄氐娜寺犃诉@件事，都贊揚(yáng)子罕品德高尚。
面對不良行為，要說“不”。明代的徐溥，曾效法古人，兩個(gè)罐子分別裝黃黑兩種不同顏色的豆子來檢驗(yàn)自己的行為。每舉一善念，道一善言，行一善事，則投一黃豆入罐；不善者，則以黑豆投入。開始時(shí)，黑豆多黃豆少，后來逐漸變?yōu)楹邳S各半；久而久之。黃豆就占了多數(shù)。在現(xiàn)代，就是有很多年青人沒有好好杜絕不良行為，從此沾染上惡習(xí)，并因此走上犯罪道路。
面對錯(cuò)誤的權(quán)威，要說“不”。哥白尼，原本是波蘭的一個(gè)大教堂的神職人員，當(dāng)時(shí)教會(huì)認(rèn)為地球就是宇宙的.中心，誰如果反對就是大逆不道，但哥白尼通過自己的觀察以及計(jì)算，得出了“日心說”的定理，他面對教會(huì)的強(qiáng)權(quán)，毫不畏懼，堅(jiān)持提出自己的觀點(diǎn)，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，為人類做出了貢獻(xiàn)。
每個(gè)人都有說“不”的權(quán)利。只要我們毫不畏懼，大膽說“不”。我們就能造就炫彩的人生。
大聲說“不”作文3
我做到了，雖然是我的好朋友，但是我還是對他們說：“不”。
事情發(fā)生在小學(xué)三年級的的一件事：
“叮鈴鈴”隨著清脆的下課鈴，英語老師下課了以后，對我們大家說：“今天的課堂作業(yè)，完成練習(xí)冊P25-27，下午第一節(jié)課我來批改!”說完，老師離開了教室。
老師一出教室，我就拿起筆刷刷地寫了起來，因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講認(rèn)真，所以也不算難。就下課那幾分鐘，我完成了作業(yè)!而在我身邊的幾乎都是下課愛瘋玩的男同學(xué)，因此，他們都沒有做完!
中午吃完飯了以后，一位同學(xué)突然大聲喊了聲“糟了，老師布置的`練習(xí)冊我還一字沒動(dòng)呢!”周圍同學(xué)聽了一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)埋怨：“我也是啊!”“要是沒做完一定會(huì)被老師罵的!”但是當(dāng)他們看到我泰然自若地坐在座位上無憂無慮的，猜到了我一定做完了作業(yè)，都在說：“借我們抄吧!”
也許是因?yàn)槲倚愿裆系娜觞c(diǎn)，也許是因?yàn)槲姨诤鮿e人的感受，所以在面對別人的請求時(shí)，我總不忍心說“不”，可每次面對那一雙央求的目光，我退縮了!
考試也是能抄的嗎?老師給我們做練習(xí)冊，不是為了我們多做題，考試中少出錯(cuò)嗎?給他們抄不也就等于害他們嗎?于是，我堅(jiān)定地他們說：“不，請?jiān)徫�，我這也是為你們好，加油，題很簡單的，你們一定可以做好的!”他們也徹底絕望了，也只能默默地去補(bǔ)了……
接下來又來又有人向我提出了無理請求，我都同樣婉言拒絕了。其實(shí)這個(gè)階段我確實(shí)很難熬，因?yàn)槲业木芙^在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，我感覺到有些孤單。但經(jīng)過這些，我的決心也越來越堅(jiān)定。
我學(xué)會(huì)了說“不”，不但改變了自己也改變了別人，我真感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應(yīng)該是美的!
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