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什么牽動我的心作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的什么牽動我的心作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
什么牽動我的心作文1
化學(xué)課,自初三設(shè)立以來,便令全班同學(xué)無不談之色變,上課前幾分鐘更是正襟危坐,畫著十字,求佛祖保佑自己能平安的度過下節(jié)化學(xué)課,有重要事務(wù)必離座的人便一步三看表,以光速往返,上演“年度大片”——“生死時(shí)速”,以免遭到責(zé)罵或是站在門口守衛(wèi)鐵門。
而我作為化學(xué)課常設(shè)挨批委員會的.組成人員之一,每逢化學(xué)課便更是小心翼翼,但也總少不了出差錯。
最近的一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,便再次遭到批評!昂,做完這部實(shí)驗(yàn),你們把廢液倒入廢液缸,再清洗試管就行了!崩蠋煱才胖,我拿起試管,目光緊盯著它,將目光隨著藥水流入缸中,當(dāng)藥品集體棄試管而去投向廢液缸之后,試管感到內(nèi)心空虛,十分沮喪,便在缸壁上撞了一頭,由于我手并沒有用力,沒等我挽救,它已經(jīng)落了下去,半死不活的淹沒在了廢液缸中。
未等我處理“案發(fā)現(xiàn)場”,老師已注意到了情況。一眼判斷這是一起他殺事件,便用銳利的眼光緊緊扎在我僵硬的臉上,氣沉丹田,下巴微揚(yáng),說:“你的試管呢!”接著便是一通批評,最終的判定是試管還可以再挽救一下,判為殺害未遂,讓我將它撈出來予以“救治”,這時(shí)同學(xué)手持多功能夾取物品的金屬高端儀器——鑷子迅速予以救援,成功將試管從鬼門關(guān)拉了回來,我也松了一口氣。
每節(jié)化學(xué)課,總讓我提心吊膽,處處謹(jǐn)慎,化學(xué)老師的四肢五官之移動,也拉扯著我心。化學(xué)課啊,你總是牽動著我的心,令它收縮懸浮狂跳不已,下沉停止飄到飛起,令我牽腸掛肚,膽戰(zhàn)心驚。
什么牽動我的心作文2
外面下著雪,鄰居的小女孩正在玩雪,她認(rèn)為雪是純潔的。但我卻不這樣認(rèn)為,伴隨著考試的失意,我認(rèn)為這雪是寒冷的。我無力的望著窗外,不禁嘆了一口氣。
“哎……”坐回座位上,看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù),回想著自己很晚還在拼命復(fù)習(xí)的場景,再想起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那肯定的目光,心里像刀割一樣痛,甚至有點(diǎn)想哭!
再看看窗外。只見原來的小雪一下子變得很大,啪啪地拍打著窗戶。伴著一陣陣狂風(fēng)吹過,已經(jīng)可以說是暴風(fēng)雪了!
突然,我看見了一盆文竹,文竹在暴風(fēng)雪下顯得蒼白無力,仔細(xì)一看,只見有幾片葉子已經(jīng)枯黃。還被暴風(fēng)雪打掉幾片青翠的葉子,看上去十分無助。我搖了搖頭,認(rèn)為這棵文竹一定活不了多久了。但是,我再來看它時(shí),那文竹還活著,它在暴風(fēng)雪的打擊下并沒有低頭,也沒有投降。它依然挺立在那里,它在暴風(fēng)雪的打擊下,寧可堅(jiān)持,也不會屈服!
我轉(zhuǎn)念又想,這不就是我的`榜樣嗎?它在打擊下沒有屈服,我這一次小小的失敗就能打退我嗎?這次沒考好沒關(guān)系,只要努力堅(jiān)持,下次一定會取得好成績!再說了,花有落下來的那一日,那么再得意之人也有失利之時(shí)嘛!我們一定不被擊敗,才會有輝煌的明天!
文竹,是你牽動了我,謝謝你,文竹,謝謝!
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