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描繪美好作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的描繪美好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描繪美好作文 1
“這里要刷得均勻一些；噢！這個(gè)邊框要剪得很仔細(xì)哦……”句句有條不紊的指揮聲從學(xué)校小花園傳來(lái)。幾周前，老師給我們布置了探究濕地的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們小組經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍和實(shí)地考察后，終于迎來(lái)展示成果的階段。此時(shí)，我就正帶領(lǐng)著小伙伴們一起為游園展覽活動(dòng)做展臺(tái)。
慎重對(duì)待，一絲不茍，分工合作。我們成員要執(zhí)行的第一步就是刷出“水墨感”的背景墻，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要上色均勻，紋路相同，不能有水印。我小心翼翼地?fù)]動(dòng)著畫(huà)筆，為了迎合背景墻的意境和美觀程度，時(shí)刻變化著毛刷的走向與角度。我屏住呼吸，注意力高度集中，生怕稍有不慎，一筆畫(huà)錯(cuò)就毀于一旦。歷時(shí)了兩個(gè)小時(shí)的刷墻工作結(jié)束了，用電吹風(fēng)把顏料吹干后，顏色艷麗，美！
背景墻完成后，我們開(kāi)始畫(huà)插圖。我和林u主攻水墨，卓然、東青、盈盈主攻水彩，濃淡、大小、搭配、整體效果等等都要十分嚴(yán)謹(jǐn)。我們蹲坐在巨大的背景墻上埋頭苦干，一人一支筆，在腦海里回憶著自己讀的書(shū)、看的視頻、實(shí)地考察的交流和所見(jiàn)所想，想象自己身臨其境，把實(shí)地感受和暢想用畫(huà)筆描繪出來(lái)……
五六個(gè)小時(shí)悄然而過(guò)，我們美工組、手工組的.作品基本完成。一抬頭，只見(jiàn)夜幕已經(jīng)降臨，而那些我們一筆一畫(huà)描繪出來(lái)的作品十分精美，亮麗的顏色點(diǎn)亮了夜空�？粗鼈�，大家臉上都洋溢著自豪的笑容。
這一刻，多么美好！
描繪美好作文 2
伴隨著科學(xué)技術(shù)文化的飛速發(fā)展，我們的祖國(guó)正發(fā)生著巨大的改變。祖國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣的呢?就讓我們插上想象的雙翅，穿過(guò)時(shí)間的縫隙，暢想祖國(guó)未來(lái)的燦爛輝煌!
我們的祖國(guó)，屹立于世界版圖，放眼今朝，祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗。未來(lái)的祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化科技等方面在全世界遙遙領(lǐng)先，可謂是世界上最富饒的國(guó)家!在過(guò)去幾年里，神舟飛船陸續(xù)發(fā)射成功，并且全都安全返回祖國(guó)，科技不斷發(fā)展、法律政策不斷完著，人民的生活越來(lái)越好......大街小巷男女老少每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑。我們的祖國(guó)從一個(gè)被稱(chēng)為“東亞病夫”的國(guó)家變成了教育、科學(xué)、體育衛(wèi)生、文化等各項(xiàng)事亞蓬勃發(fā)展，并具有獨(dú)立完整的國(guó)家經(jīng)濟(jì)體系的強(qiáng)國(guó)。人民生活質(zhì)量逐漸提高，整體走向小康生活。
在國(guó)旗下，我的心潮彭拜，祖國(guó)的`壯麗山河、繁榮昌盛，都匯集成一首首生動(dòng)美妙的國(guó)歌,讓世人共同傾聽(tīng)。我們的祖國(guó)從一個(gè)沒(méi)有外交和國(guó)際地位的國(guó)家變成了能夠完全奉行獨(dú)立自主和平外交政策并在國(guó)際上享有崇高威望的國(guó)家。這些變化都是巨大的，我堅(jiān)信祖國(guó)的未來(lái)必定乘風(fēng)破浪，越來(lái)越強(qiáng)。
我相信，在不久的將來(lái)，我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，這雄偉壯美的篇章將由我們?nèi)?shū)寫(xiě)，這壯麗山河將由我卻們?nèi)ス蠢�，這繁榮昌盛將由我們?nèi)ッ枥L，偉大祖國(guó)的燦爛輝煌將由我們?nèi)ヒ?jiàn)證。
描繪美好作文 3
釀在白瓷瓶里的月光，于歲月之中沉淀出夢(mèng)的美麗芬芳。
——題記
我向往這世間所有美麗的一切，我向往初陽(yáng)照稀葉，碎影灑窗前；我向往細(xì)水泡溫茶，燈光映月光，璀璨賽星辰；我向住每一個(gè)春夏秋冬的絕色，每一個(gè)瞬間的難得。這世間一切，佇立四望，竟也處處盡顯絕色。
美麗之景，望我遠(yuǎn)行
回頭看看這世界，有人問(wèn)你粥可溫，有人陪你近黃昏，無(wú)數(shù)歲月的景醉在了濃濃親情包裹之中，靜謐浪漫。幸福在心中，落花只藏一朵花開(kāi)的幸福，回憶時(shí)，暗香四處蔓處。
不知多少次，你由小變大的身影牽引了幾人焦灼的目光，你的成長(zhǎng)承載了他人幾多期待。
愉逢考試，你來(lái)送東西給我，本覺(jué)麻煩，又加上考試的難過(guò)，更不想去，但聽(tīng)到你在電話(huà)里祈盼的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你在門(mén)口眾多家長(zhǎng)中焦急凝望的身影，心中的自責(zé)在無(wú)限蔓延，埋怨的心理煙消云散。你看到我時(shí)，嘴角彎起一抹弧度，我從你手中牽過(guò)東西，沉甸甸的，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，沒(méi)有與你有過(guò)多的'言語(yǔ)，我向前走去，我知道，你一定在凝望著我遠(yuǎn)行，有濕潤(rùn)之淚在眼眶，那不僅僅是感動(dòng)，而那東西，也承載了你無(wú)數(shù)愛(ài)的美麗匯聚。而你便成了那美麗的風(fēng)景。
美麗之景，助我遠(yuǎn)行
要把所有的夜晚，歸還給山河，把所有美麗的春光，歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與止步不前歸還給過(guò)去，明月之我，胸中有遠(yuǎn)志，立馬振山河。
黃色的太陽(yáng)光將這安靜的教室渲染成詩(shī)，描繪成直，孕育了無(wú)數(shù)學(xué)子的畫(huà)，在我心中蕩漾，每天不止一次的見(jiàn)到過(guò)這些美麗的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)埋頭背干的身影，一個(gè)個(gè)為夢(mèng)想有盡全力的追夢(mèng)人，就像這句話(huà)”今日施以釀泉沃土，于歲月之中沉淀出芬芳，來(lái)日必成芝蘭玉樹(shù)，是啊，若無(wú)夢(mèng)想，長(zhǎng)大如何，長(zhǎng)大為何。所以，那一幅幅美麗的畫(huà)卷給予了我?jiàn)^發(fā)向上的力量，所以，我也喜歡在夕陽(yáng)染透半邊天的午后讓夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)，讓思請(qǐng)?jiān)谥R(shí)的海洋里徜徉。
美麗之景，伴我遠(yuǎn)行
走在幽深的小徑里，感受著花草茵蘊(yùn)的清香，細(xì)嗅大自然的芬芳，夏天之景也是如何多變，不一會(huì)兒，便陰云密布，下起了豆滴大的雨，無(wú)心賞玩的我加緊了回家的步伐。忽而，余眸之中不經(jīng)意看到了一只生命的跳動(dòng)，一只掉落的蜻蜓正嘗試著飛翔，但不幸的是，無(wú)論如何掙扎他都依然在地，無(wú)法飛翔，但它并沒(méi)有放棄，依然鼓動(dòng)翅膀，就在我以為它不會(huì)成功之時(shí)，忽的它騰空而起，獲得了重生，繪成了夏季一幅美麗圖景。
席卷天地的春意中，美麗，在一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，蔓延。
描繪美好作文 4
怎么說(shuō)呢？競(jìng)職演講讓我想的挺多的，撇去一些厭惡的感想，留下的只有感動(dòng)了。
焦陽(yáng)是一個(gè)細(xì)心的人，他當(dāng)初寫(xiě)稿時(shí)也許只是想把打掃教室死角的衛(wèi)生作為一個(gè)競(jìng)職的原因，沒(méi)有其他的想法，可是我們就是被打動(dòng)了。
有些細(xì)節(jié)就是關(guān)鍵。
呂品頗有演講家的風(fēng)范，讓人不由得稱(chēng)贊，我們看出了他的用心。我希望他會(huì)一直給我們帶來(lái)他成長(zhǎng)的驚喜，我們?cè)负退黄鸱窒怼?/p>
讓我感觸最深的'是徐海洋。
我跟他相處只有一個(gè)學(xué)期，真覺(jué)得他脾氣臭得可以，可是連我一個(gè)只跟他相處了一個(gè)學(xué)期的人都能感覺(jué)到他在成長(zhǎng)，他在為班級(jí)，為周?chē)娜耍瑸樽约号Φ耐晟谱约骸?/p>
他應(yīng)該不是一個(gè)感性的人，所以也很少把自己的情感外露�？山裉煳疫M(jìn)了“八二天地”，我在自己的文章下面看到了他的留言：你不是還在鄉(xiāng)間小路徘徊吧？開(kāi)玩笑的，你很優(yōu)秀，加油！
好吧，我承認(rèn)我對(duì)他曾經(jīng)那些挖苦我的話(huà)耿耿于懷。
他有一種能瞬間讓人感動(dòng)的魔力，我有意地多讀了兩遍，感慨萬(wàn)千。
進(jìn)了老師的博客看了“寫(xiě)給八二班班長(zhǎng)的一封信”，原來(lái)他曾經(jīng)為了昊跟黑心的老板吵架，原來(lái)他上次跟威起沖突也是為了昊。老師說(shuō)，徐海洋是一個(gè)愿意為了班級(jí)盡心盡力，甚至讓他的媽媽也跟著受累的班長(zhǎng)。
突然間有種想哭得沖動(dòng)。
我就在想啊，八二班的班長(zhǎng)在呢，再大的陰霾也有他龐大的身軀替我們驅(qū)趕。
他的身后，是我們八二！
描繪美好作文 5
寬容是一種豁達(dá)，讓我們的生活幸福；寬容是一種心態(tài)，讓我們的生活精彩。寬容是一種慷慨，它讓我們的生活豐富多彩。寬容是人與人之間的“橋梁”。
說(shuō)到這里，我不禁想起了那件事。
兩年前的一個(gè)下午，當(dāng)時(shí)我四年級(jí)。我記得那天，我們?nèi)嗳拥粢郧暗臅?shū)和知識(shí)，高高興興的去上體育課…
“同學(xué)！告訴你一個(gè)好消息，今天，沒(méi)有考試！可以自由活動(dòng)！”體育老師對(duì)我們說(shuō)。聽(tīng)到這里，我不禁想：是��！不考試！你可以開(kāi)心的“瘋”了！歐葉！
團(tuán)隊(duì)一解散，我就去找小明。"小明，今天自由活動(dòng)，打沙袋怎么樣？"“嗯，是的！只想搬家。”小明回答。話(huà)音剛落，我就帶小明去找會(huì)員。幾分鐘后，我們終于有了一大群準(zhǔn)備開(kāi)始游戲的學(xué)生。
游戲開(kāi)始了。小明和小剛站在兩邊，負(fù)責(zé)向中間的人扔沙袋。不管是誰(shuí)扔的都被淘汰了。當(dāng)初有沒(méi)有同學(xué)站在中間，但是玩了一段時(shí)間之前，四個(gè)同學(xué)被淘汰了，只剩下我一個(gè)人。這時(shí)候狡猾的小明趁我不注意把沙袋扔了出去，沙袋不偏不倚打中了我的左眼�！鞍�！好痛！”我忍不住叫了一聲，倒在地上。同學(xué)看到了！他們把我弄混了，送我去醫(yī)務(wù)室。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，我坐在椅子上，時(shí)不時(shí)說(shuō)一句：“小明，你怎么這樣！”“我。我。我不是故意的�！毙∶骺雌饋�(lái)很委屈。“我覺(jué)得你是故意的！”我生氣地說(shuō)。這一刻，我們過(guò)去深厚的`友誼被我瞬間轉(zhuǎn)化成了雙重的仇恨。但是，我緊緊跟隨老師說(shuō)的話(huà)：不要小心眼，要學(xué)會(huì)包容。這些話(huà)在我眼前蕩來(lái)蕩去！不禁讓我覺(jué)得有些慚愧。我冷靜下來(lái)，抬頭對(duì)小明說(shuō)：“小明，對(duì)不起，我知道你不是故意的，我只是小心眼。以后還是做好朋友吧！”小明聽(tīng)完之后，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這件事，我和小明的友誼更深了。我覺(jué)得應(yīng)該是寬容讓我們的友誼更深厚，讓我們的生活更美好。
描繪美好作文 6
“生日快樂(lè)！”她也跟著她們一起喊，這句話(huà)是送給科的。今晚是科的生日，大家都很開(kāi)心。她也很開(kāi)心，但是她的心里不知怎的有些悲傷。她想起了以前，那天她回到了家，手里拿著一張優(yōu)秀獎(jiǎng)。本來(lái)得獎(jiǎng)是一件很開(kāi)心的事，但她一點(diǎn)也不開(kāi)心。她望著空溜溜的房子，想起了爸爸媽媽姐姐哥哥，于是她趴在床上哭了。她知道自己是留守兒童，家人也只是到年末才回來(lái)住幾天。那時(shí)候無(wú)論是悲傷還是開(kāi)心都沒(méi)有人去鼓勵(lì)或者安慰她。慢慢地她學(xué)會(huì)了自己療傷，學(xué)會(huì)了自己安慰自己�，F(xiàn)在，她已長(zhǎng)大了，可她還是過(guò)不了小時(shí)候的坑。
有時(shí)候，她看到別人的家庭那么美好，她就安慰自己說(shuō)，沒(méi)事的，我已經(jīng)習(xí)慣了。就比如現(xiàn)在，她看到昭為科而特意辦的生日會(huì) ，她的`心底還是有些羨慕，她從來(lái)都沒(méi)過(guò)過(guò)生日，她想假如自己能有那么一天就好了。但她又自嘲地?fù)u了搖頭，她想還是想想好了。
“玉，你的生日是什么時(shí)候�。 彼詈玫呐笥邀悊�(wèn)。
她聽(tīng)了，有些驚訝。她瞬即想到了什么，她鼻子一酸，一顆顆晶瑩的小珠子便想跑出來(lái)。于是，她轉(zhuǎn)過(guò)身，不答。她想，生活總是美好的。
描繪美好作文 7
閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠(yuǎn)行。
小時(shí)候的我因?yàn)樽R(shí)字不多，看一篇文章或一個(gè)童話(huà)故事都十分的困難，所以只能懇請(qǐng)媽媽?zhuān)瑏?lái)給我解讀，聽(tīng)著那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽(tīng)一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽(tīng)著他說(shuō)的話(huà)，我只好自己去玩了。
小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的文字了，借助著拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了圖書(shū)館，一到放學(xué)我便會(huì)泡進(jìn)圖書(shū)館里，在知識(shí)的海洋里遨游，到了周末我便會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的千山萬(wàn)水。
當(dāng)學(xué)習(xí)了讀書(shū)的名人名言，如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書(shū)像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書(shū)了，媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)便給我買(mǎi)了我國(guó)的`四大名著，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，我十分的開(kāi)心，但買(mǎi)的是文言文，而我們現(xiàn)在還沒(méi)有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書(shū)本，但心里想著等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì)去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書(shū)不僅僅是為了考試而讀書(shū)，而是在提升著自己的文化知識(shí)，創(chuàng)造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。
描繪美好作文 8
如果你要問(wèn)我什么讓生活更美好，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你，旅行讓生活更美好。
每年暑假，爸爸媽媽都會(huì)帶我旅行，今年也不例外。今年我們?nèi)チ宋移诖丫玫奈拿鞴哦嘉靼病?/p>
西安就是古時(shí)候的長(zhǎng)安了，所以西安有著非常悠久的歷史。這次我們?nèi)ノ靼猜眯校瑥闹袑W(xué)到了很多知識(shí)。就從秦兵馬俑來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)秦王為了保留秦國(guó)的輝煌歷史，就派人在地下建造了秦國(guó)當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)。幾千年后，老楊在家門(mén)口打井，正好發(fā)現(xiàn)了埋藏在土中的秦兵馬俑，當(dāng)時(shí)老楊看到了秦兵馬俑，驚嘆不已。
再來(lái)說(shuō)西安的華山，華山高聳入云，風(fēng)景獨(dú)特。站在山頂向下望，云層下面的城市像仙境一般，被云圍繞。華山上還有壽命長(zhǎng)達(dá)幾百年的古樹(shù)，高大的.樹(shù)干，茂盛的枝葉。給爬山的人撐起了一片陰涼，真不愧是“五岳”中的華山。
西安的美食也是數(shù)不勝數(shù)。世界聞名的肉夾饃，好吃的羊肉泡饃，餃子王里的酸辣水餃……讓人看得眼都花了。
俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讓我們多出去走走、看看，開(kāi)闊我們的視野，知道許多我們不知道的事吧！
描繪美好作文 9
在我們這個(gè)和諧的里，有許多不同的職業(yè)：不怕臟不怕累的清潔工、的、做美味佳肴的廚師……但，這些都不是我最敬佩的，我最敬佩的的是哪不畏嚴(yán)寒酷暑、不畏風(fēng)吹雨打也要交通安全的衛(wèi)士——。
一個(gè)烈日炎炎的下午，爸爸開(kāi)車(chē)接我回家。我們?cè)谝粋�(gè)十字口等紅燈時(shí)，看到一個(gè)穿著一個(gè)叔叔正站在辣的太陽(yáng)下指揮交通，豆大的汗珠布滿(mǎn)了他那被曬得黝黑的面容。盡管天氣這么熱，但還是沒(méi)能叔叔履行自己的職責(zé)。只見(jiàn)他始終面帶笑容，不停地?fù)]動(dòng)雙臂做出一個(gè)個(gè)動(dòng)作：前進(jìn)、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止……炎日下的，用汗水換來(lái)人們出行的安全，這一場(chǎng)景震撼了我，讓我深深感受到他們的美好。
一個(gè)漆黑的夜晚，星星眨了眨眼睛，它們似乎困得要睡覺(jué)了�？墒�，們還在上班，他們白天指揮了交通，夜晚還要查酒駕。突然，一個(gè)叔叔因酒駕被攔了下來(lái)，他大聲吼道：“你們憑什么這樣？關(guān)你們什么事？”還罵了不少的，但叔叔聽(tīng)后沒(méi)有回罵，還十分禮貌地說(shuō)：“為了你和他人的安全，請(qǐng)勿酒駕！”爸爸告訴我，除了指揮交通、查酒駕，哪里發(fā)生了交通事故，哪里車(chē)輛出了問(wèn)題，們都會(huì)出警去處理�？吹胶谝怪斜疾β档�，我再一次感受到辛勞的他們所展現(xiàn)的美好。
，是交通的衛(wèi)士，更是人們安全的守護(hù)神。他們用他們的認(rèn)真履職、默默奉獻(xiàn)的行動(dòng)為人們保駕護(hù)航，是一群多么美好的的人呀！
友誼是真誠(chéng)的基礎(chǔ)，的是默默付出，支持的真心朋友。真心朋友付出的`是真誠(chéng)，是，而虛情的朋友只不過(guò)看見(jiàn)了你現(xiàn)在的，為你祝賀，失敗時(shí)，又在哪兒呢？我看過(guò)那么小故事：假設(shè)你是一只小鳥(niǎo)，當(dāng)大多數(shù)人都只你飛得高不高時(shí)，人會(huì)問(wèn)“你飛得累不累”？的朋友，方是真心朋友。
看古時(shí)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的朋友，汪倫對(duì)他有著多么厚的情誼，即“譚水深”，“不及情”。當(dāng)然，還有之間的鼓勵(lì)，有樂(lè)觀“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。詩(shī)人高適并未提到離別的低沉，不舍，而是要以樂(lè)觀的面對(duì)，這不又是友情的？
哦，朋友，你們?cè)跁r(shí)相祝賀；在失敗時(shí)相鼓勵(lì)；在退步時(shí)共努力前進(jìn)！
朋友，你，生活不在寂寞孤獨(dú)；
朋友，你，失落不在傾訴；
朋友，你，失敗不在傷心無(wú)助；
朋友，你，夜晚不在寂靜黑暗。
描繪美好作文 10
學(xué)會(huì)欣賞，是學(xué)會(huì)做人中重要的一課。不會(huì)欣賞別人，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的好、別人的優(yōu)點(diǎn)，也不會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也不會(huì)進(jìn)步。所以，我們要學(xué)會(huì)欣賞。
以前，我也不會(huì)欣賞，只會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，但從來(lái)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。所以我很多年來(lái)一直沒(méi)有進(jìn)步。一個(gè)星期六的`晚上，我們?nèi)叶甲谏嘲l(fā)上看電視，電視上正在播放青年歌手大獎(jiǎng)賽。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，那些人唱得難聽(tīng)死了，尤其是唱原生態(tài)的，我簡(jiǎn)直覺(jué)得他們只是上去鬼哭狼嚎一陣就下來(lái)了。所以，我要求媽媽換個(gè)頻道，而媽媽卻說(shuō)：“他們唱得好極了，你只是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)罷了，要學(xué)會(huì)欣賞。
閉上眼睛，靜下心來(lái)�！薄班培拧！币慌缘母绺珉S聲附和。下一首歌是原生態(tài)唱法的，名字叫“三天路程兩天到”，由山西電視臺(tái)選送。歌曲開(kāi)始了，于是，我耐下性子，試著欣賞。我閉上眼睛，讓心保持平靜，漸漸的融入歌中。
突然，在我眼前，出現(xiàn)了一座青山，山上有彎彎曲曲的路，到塞外謀生的哥哥，正在路上騎著馬回口里(口里指內(nèi)地)。這三天的山路，哥哥兩天就走完了。歌唱完了，我心想：多美的歌啊!我以前怎么不知道歌能描繪出這么美好的東西啊!
以后，我要多多欣賞，學(xué)會(huì)欣賞，去發(fā)現(xiàn)更神奇的、更美好的事物，去享受大自然賜予我們的禮物。從此，我開(kāi)始欣賞，隨時(shí)隨地欣賞。清晨，我欣賞小鳥(niǎo)的歌唱，知道了今天是美好的一天;課間，我欣賞著同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。
也欣賞著自己的優(yōu)點(diǎn)，知道了人與人之間要和平共處;中午，我欣賞著陽(yáng)光和萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，知道了天空的遼闊、太陽(yáng)的火熱;傍晚，我欣賞著火燒云和即將墜入海中的太陽(yáng)，知道了太陽(yáng)正在地球的另一邊冉冉升起;夜晚，欣賞著閃爍的星星，知道了宇宙中有數(shù)不盡的奧妙……
學(xué)會(huì)欣賞，你將知道許多你曾經(jīng)不知道的，學(xué)會(huì)了欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真的十分美好，所以現(xiàn)在，開(kāi)始學(xué)習(xí)欣賞吧!
描繪美好作文 11
“構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好明天”是電視、廣播、車(chē)站、街頭見(jiàn)得最多的一句公益廣告，我總想看看，什么是和諧?什么是美好?于是，在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我走出家門(mén)，去尋找“和諧”與“美好”。
今天的目的地是清水河公園，讓我們感受一下這一路上的和諧之風(fēng)吧！
一路上，看到了好幾個(gè)紅綠燈，司機(jī)們都整整齊齊的排隊(duì)等綠燈亮了再走，交通井然有序。想起以前紅綠燈很少的時(shí)候，全靠交警指揮，有的司機(jī)亂開(kāi)亂闖，難免會(huì)發(fā)生交通堵塞，甚至交通事故。而現(xiàn)在，紅綠燈指揮著交通，司機(jī)們也自覺(jué)遵守交通規(guī)則，這不就是交通“和諧”的一幕嗎?
到了清水河公園，我迫不及待地跑了進(jìn)去，只見(jiàn)公園里綠樹(shù)成蔭，清水河畔楊柳依依，河水清澈見(jiàn)底。園里芙蓉花開(kāi)得正艷，小鳥(niǎo)兒鳴叫上下，樹(shù)間花叢中，不少人在這里賞花、喝茶、聊天……清水河里，不時(shí)劃過(guò)一艘艘小船;林蔭道上，不時(shí)有騎馬和騎自行車(chē)的人穿梭來(lái)往�？粗@一幅幅生動(dòng)悠閑的景象，我感嘆：這不就是“和諧”、“美好”嗎?
正在這時(shí)，我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶，坐在輪椅上，一個(gè)阿姨推著她向這邊走來(lái)。阿姨時(shí)常俯身在老奶奶耳邊低聲說(shuō)著什么，老奶奶一會(huì)兒指指河面的`小船，一會(huì)兒指指艷麗的芙蓉花，高興得合不攏嘴，那燦爛的笑容如同盛開(kāi)的芙蓉花一般。我不禁覺(jué)得十分溫馨，這不就是我要找的“和諧”嗎?
我終于明白了，“和諧”與“美好”無(wú)處不在。只要我們心存美好品德，并付諸行動(dòng)，構(gòu)建和諧社會(huì)就不會(huì)成為一句空話(huà)。
描繪美好作文 12
童年是短暫的，童年也是美好的。
我的`故事發(fā)生在我的老家，爸爸帶我去拜年。
爸爸和我吃完飯后坐在凳子上聊天，從小巷領(lǐng)走來(lái)一只小狼狗。他一直對(duì)我吼，我嚇了一跳，，臉都有些白了，我機(jī)靈一動(dòng)，拿出我剛買(mǎi)的擦炮，點(diǎn)燃后扔向小狗�！芭尽币宦�，小狗跑走了，我笑著說(shuō)“小樣，看誰(shuí)厲害�！边^(guò)了一會(huì)那個(gè)小狗又來(lái)了，可是后面跟著一條大狼狗，比我高很多，我笑了笑：“反正我有擦炮，沒(méi)關(guān)系。”于是我又點(diǎn)燃了一個(gè)擦炮，扔了過(guò)去，“啪”一聲，狗居然沒(méi)跑，我驚慌失措，一下子呆了。狗跑過(guò)來(lái)，我馬上轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊喊：“爸爸，爸爸快救我！”爸爸聽(tīng)了嚇了一跳已為我怎么了，跑過(guò)來(lái)看，原來(lái)是一條狗在追我,大狗罵兩聲：“去,去�！惫肪团芰�。我高興的朝小狗說(shuō)：“別以為只有你有爸爸�！卑职致�(tīng)了哈哈大笑。
每當(dāng)我回想起著的時(shí)候我都會(huì)情不自禁地笑了。
描繪美好作文 13
很憨、很傻、很白癡、很天真、很單純、很孤單、很寂寞、這么多的很，圍繞的始終還是舍不得你！
昨天和朋友在一起吃飯、喝酒，從昨天開(kāi)始我學(xué)會(huì)了喝白酒。原來(lái)一杯杯的白酒入口是那么的辣，甚至可以感覺(jué)的到酒在喉嚨里流動(dòng)，但更加難受的心痛。
每天都想著他給我?guī)?lái)的傷害，或許那樣才可以證明自己還活著。
每次，都很失敗的給他拋棄了；每次，也都很失敗的給他哄回我了。
每次好回了，都會(huì)幻想著和他一起，一起到永遠(yuǎn)。還記得過(guò)年前他答應(yīng)了我說(shuō)過(guò)年了和我一起去照婚紗相，然后我每天都想著照婚紗相的情景，自己在偷偷的笑。那是多么的幸福呀！
但到了最后我們還是沒(méi)有照成，那些幻想真的是很美好，但現(xiàn)實(shí)呢.....
還有，我放假了的那天他和我一起坐車(chē)去茂名買(mǎi)衣服，走了一天的路，也買(mǎi)了很多的衣服，他當(dāng)時(shí)就像個(gè)老婆奴一樣，提著大袋小袋的東西跟著我走，想想就幸福了。那是我和他一起四年多，可以說(shuō)是最開(kāi)心，最值得回憶的`一天了。
沒(méi)有多久就過(guò)年了，我還以為過(guò)年是我最開(kāi)心的，永遠(yuǎn)記得那天2月23號(hào)，是我和他真的結(jié)束的一天。
那天下午，有人告訴我，他和我的一個(gè)朋友在一起了，當(dāng)時(shí)我還真的不信，最后從我的那個(gè)朋友口中承認(rèn)之后，我真的很恍然。他怎么可以這樣對(duì)我，他已經(jīng)試過(guò)了一次，難道他永遠(yuǎn)都不知道錯(cuò)嗎？難道他永遠(yuǎn)都不知道我真的會(huì)有一天會(huì)離開(kāi)他嗎？我傻到去他家找他，我的那個(gè)朋友也在他家，我去了，我只會(huì)重復(fù)的和他說(shuō)一句話(huà)你好好的和她在一起吧，不要好像對(duì)我那樣對(duì)她，好嗎。因?yàn)槲艺娴牟恢勒f(shuō)什么好了，最后我走的時(shí)候，我將他送給我的手機(jī)卡丟進(jìn)廁所里用水沖走了，然后我頭也不會(huì)的走了。
原來(lái)，幻想真的很美好，現(xiàn)實(shí)真的很殘酷！
描繪美好作文 14
曾經(jīng)總是認(rèn)為不為友情所動(dòng)，然而，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。友誼可以令我歡笑，令我傷悲�！}記是否還記得，我們攜手走過(guò)的路?是否還記得，我們一起翱翔過(guò)的天空?是否還記得，我們?cè)?jīng)有共同奮斗過(guò)?是否還記得……一切的一切，我們相伴，相依。不必問(wèn)你，即使是我自己，也不再記起那曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，與你的日子，似乎已在歲月中被抹去!現(xiàn)在回想起來(lái)，恨自己，忘記了那段溫馨的記憶，那份真摯的友誼……為了彌補(bǔ)，不斷地尋求。
走過(guò)了春夏，卻沒(méi)有一絲絲的線(xiàn)索。難道，那分記憶真的被磨滅了嗎?春夏的步伐已經(jīng)逝去，追尋的熱情也已澆滅了一半!“再也找不回來(lái)了……”在雨夜中哭泣，吶喊。冰涼的雨滴在全身蔓延……不知不覺(jué)，秋風(fēng)送走了夏季，把我?guī)нM(jìn)蒼涼天堂。在這片無(wú)際的平原上，不顧回想你我間最后的記憶!
忽然，在被秋風(fēng)卷起的落葉中發(fā)現(xiàn)了似曾相識(shí)的畫(huà)面，呼呼風(fēng)聲中縈繞著我們歡笑的音符。我找到了，逝去的記憶重新存入我的腦海!可是，記憶為何會(huì)從我的心中平白小消失呢?于是——我繼續(xù)在曠野上漫步。渴望再一次找到……就這樣，為了心中一個(gè)永恒的信念，不惜一切在劃過(guò)的秋風(fēng)中捕捉任何相關(guān)的記憶!
然而，卻事與愿違，世間的一切也總是不盡如人愿。秋風(fēng)里除了那份溫馨與甜蜜，那早存放在記憶中的事物，我再也找不到其他任何的東西!我絕望了，返身回到我的`世界。但，就在此時(shí)，一滴晶瑩滴落在我的鼻尖!原先還以為是失落的淚珠，可后來(lái)的”淚珠“卻越來(lái)越多!我了然，原來(lái)是天穹的仙露。
正好，可以在雨中宣泄……不知是造化弄人還是……在雨水的沖刷下，我終于明白，逝去的記憶只是被我藏在了心靈最為陰暗不為人知的抽屜里，在抽屜中有一本已經(jīng)發(fā)霉的小冊(cè)。翻開(kāi)查閱，冊(cè)子中的一切讓我震驚，隨即一陣的心酸。這次滴落的是我的淚珠，我也明白為何記憶會(huì)被消除，是因?yàn)樵?jīng)有一段的經(jīng)歷令我痛徹心扉——朋友的欺騙、背叛，以及傷害令我埋藏了一切的記憶!歡笑已不再屬于我!
不過(guò)，我也慶幸把那份傷害埋葬，才有現(xiàn)在沒(méi)有煩惱的自己。秋風(fēng)劃過(guò)的記憶，令我感到生命愉快與溫馨，同時(shí)，那曾經(jīng)的痛也使我成長(zhǎng)…
描繪美好作文 15
在當(dāng)今社會(huì)上，形形色色的人無(wú)處不在，各新聞媒體報(bào)出的社會(huì)騙局?jǐn)?shù)不勝數(shù)，人們對(duì)世界充滿(mǎn)了防備，帶上虛偽的面具，把真正的自己隱藏于世，時(shí)時(shí)防備著他人，拋開(kāi)別人幫助的手，甚至把別人的善舉看作詐騙。
我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，“你認(rèn)為這個(gè)世界是美好的嗎”得到的結(jié)果令人心痛，在采訪(fǎng)的30個(gè)人中，認(rèn)為不美好的有23人，認(rèn)為美好的僅7人。
這讓我不由得發(fā)出疑問(wèn)，這個(gè)世界到底怎么了，為什么多數(shù)人都怨恨著這個(gè)世界，我們對(duì)這個(gè)世界還有信任度嗎？
我知道，這個(gè)世界上有不少人為了自己的'利益坑蒙拐騙，利用人們的善良興風(fēng)作浪，不良商家在秤上動(dòng)的手腳，不顧一切生產(chǎn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，非法成立的傳銷(xiāo)組織，令人憎恨的詐騙團(tuán)隊(duì)……這些都是社會(huì)的丑惡�？墒牵@世上好人一定比壞人多，善舉一定比騙局多，我們身邊也一定有感人的事跡�。�
有一個(gè)團(tuán)隊(duì)曾在貴陽(yáng)街頭放了一箱硬幣，為了幫助他人，讓挨餓的流浪漢買(mǎi)頓午餐；讓口渴的市民買(mǎi)瓶水解渴；讓沒(méi)有零錢(qián)的人們坐上回家的車(chē)……并且在旁邊一塊告示牌上寫(xiě)了“如急需用錢(qián)，請(qǐng)自取”這幾個(gè)字，還因?yàn)榕氯藗儞屪吖驽X(qián)財(cái)，寫(xiě)上了“每個(gè)人最多5元”，可是，結(jié)果令人意想不到。
一個(gè)看上去餓了很久的流浪漢猶豫許久后拿了僅僅2枚硬幣；一個(gè)背著紅色書(shū)包的女生往箱子里投了1元錢(qián)；一個(gè)穿著白襯衫的男生往箱子里放了5元錢(qián)………
許久，一個(gè)小女孩按媽媽說(shuō)的，往箱里放了3元錢(qián)，然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴@里放錢(qián)干什么？”
“為了幫助有困難的人�！币惶爝^(guò)去了，箱子里依舊滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一統(tǒng)計(jì)，里面多了18元！
看到這一幕，心靈震顫之余，熱淚盈眶，這些可愛(ài)的人們，用一點(diǎn)點(diǎn)善舉感動(dòng)著我們，這一點(diǎn)點(diǎn)小舉動(dòng)溫暖了整個(gè)冬日，請(qǐng)相信世界的美好！
描繪美好作文 18
世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬(wàn)里無(wú)云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿(mǎn)天的星斗......美好無(wú)處不在。
記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會(huì)引起我的許多問(wèn)號(hào)。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時(shí)，我總會(huì)仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們?cè)诳粗麄兡�？媽媽便說(shuō)了起來(lái)：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個(gè)放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛(ài)并且結(jié)為夫婦生有一對(duì)兒女，他們幸福的生活著。后來(lái)，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：‘等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的�！跄副慌＠傻乃騽�(dòng)，每年允許他們?cè)诎嗽掳巳漳且惶煜嘁?jiàn)。”我對(duì)媽媽說(shuō)“他們一年只見(jiàn)一次豈不是很慘呀。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“雖然一天時(shí)間很短，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)是幸福的�！睂�(duì)他們來(lái)說(shuō)這樣的生活就很滿(mǎn)足了就已經(jīng)很美好了。我明白了，對(duì)呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就是很幸福，很美好的了呀！
我還奢望什么？其實(shí)要想感受美好很容易，那就是用心去體會(huì)身邊》的一切。
美�！撵`，在美麗中晃動(dòng)；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
描繪美好作文 16
無(wú)人問(wèn)津的小巷也總是繁花盛開(kāi)。
——題記
雨露初霽，草木濕漉漉的。霞光斟酌下筆，人間漫起霧氣，倚窗而立，細(xì)雨拂面。雨，洋洋灑灑，好比水霧的絲簾。
陽(yáng)光靜靜地照亮了教室的每個(gè)角落，清晨是有著瑯瑯的讀書(shū)聲的，而我們也顯得格外有活力。
今天的晨讀中，老師抽查了一名同學(xué)背誦課文，剛開(kāi)始，他的聲音有些拘謹(jǐn)，背得也不流利，因?yàn)樘^(guò)緊張還漏掉了一句話(huà)，他有些不好意思地看向老師。老師微笑著向他點(diǎn)頭，很溫柔地等待著他繼續(xù)往下背。有了老師的肯定與鼓勵(lì)，他開(kāi)始大膽地表現(xiàn)自己，聲音漸漸洪亮起來(lái)，吐字也越來(lái)越清晰了，很流暢地背完了接下來(lái)的內(nèi)容。
老師和同學(xué)們一起為他鼓掌，他用手撓撓頭，開(kāi)心地笑了，那抹微笑仿佛也由靦腆變成了自信。
透過(guò)窗外的雨霧，我看到一束光傾瀉進(jìn)來(lái)，交織成溫暖與美好。
下課后，我特別留意了一下，他沒(méi)有像往常一樣出去玩兒，而是靜靜地坐在座位上，默默地拿起了語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地翻看剛剛學(xué)過(guò)的那篇課文。
今天的課堂上，我們看到了他光鮮的一面，也感受到了他背后的刻苦付出。平時(shí)，他背東西很慢，可他卻愿意勤奮刻苦地去努力，在沒(méi)有鮮花和掌聲的角落里，他一次次地練習(xí)背誦�？此坪�(jiǎn)單的一篇文章，我們需要讀上十幾遍，甚至二十幾遍才能流利地背誦下來(lái)，誰(shuí)又能說(shuō)這刻苦訓(xùn)練的過(guò)程不是美好的'呢？
無(wú)論我們的天資如何，過(guò)去怎樣，只要我們堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)，肯腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)奮斗，我們終會(huì)到達(dá)理想的彼岸，收獲期待中的那份美好。也許，不負(fù)光陰就是最好的努力，努力就是自己最亮麗的色彩。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“最簡(jiǎn)單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)�！敝灰覀兛细冻鼍鸵欢〞�(huì)有收獲，其實(shí)生活中處處有美好，而且就在我們身邊，也許是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)甜甜的微笑，也許是一個(gè)肯定的眼神，也許是一陣熱烈的掌聲……只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，在平淡的日子里去尋找不經(jīng)意間的美好，便是生活最好的模樣。
看世間美好，賞萬(wàn)物浪漫，便是人生最美的遇見(jiàn)。
描繪美好作文 17
家里住的離學(xué)校很遠(yuǎn)，算在城市邊緣郊區(qū)了，每天上課騎車(chē)要一個(gè)半小時(shí)，實(shí)在是路途遙遠(yuǎn)，而晚上的晚自修下課就已經(jīng)十點(diǎn)半了。獨(dú)自一人，騎車(chē)獨(dú)行，穿過(guò)黑夜里的一個(gè)半小時(shí)，進(jìn)家門(mén)已經(jīng)是快要十二點(diǎn)的樣子了，再洗洗漱漱，便是十二點(diǎn)半了，而早晨五點(diǎn)半又要起床，去趕早自習(xí)，實(shí)在是透支人的身體。疲乏襲人，今天早晨實(shí)在是困的不行，五點(diǎn)半的鬧鐘我調(diào)了三個(gè)，愣是一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到起床的時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)，我的天，已經(jīng)六點(diǎn)四十了，早自習(xí)在七點(diǎn)十分便開(kāi)始了，我可不想遲到。便趕緊洗漱，出門(mén)打車(chē)，但家所住的地方，實(shí)在是偏僻極了，出租車(chē)少見(jiàn)的很，走了一大段路，都看不見(jiàn)車(chē)影，而突然前面一個(gè)轉(zhuǎn)角拐過(guò)來(lái)一輛出租車(chē)，我連忙上去，招呼師傅說(shuō)“麻煩快一點(diǎn)，我趕時(shí)間，快遲到了�！�
司機(jī)看起來(lái)很干練的.樣子，像個(gè)軍人，身子坐得筆直，他微微笑說(shuō)，“干出租車(chē)的，可不就是想給別人圖個(gè)方便嗎，肯定快啊。”我也使勁擠出一個(gè)笑容來(lái)回應(yīng)，干巴巴說(shuō)一句“是啊”，心里直埋怨他為什么不能再快一點(diǎn)。
他問(wèn)我什么時(shí)候上課，我告訴他了時(shí)間，他估摸了一下，告訴我別著急來(lái)得及，便和我聊起天來(lái)。聊完我才知道他果然是個(gè)退伍軍人，他說(shuō)他是參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵，當(dāng)初也是運(yùn)氣好，只因?yàn)楸沉艘粋�(gè)越南老奶奶，就被升到了副連。我一下子覺(jué)得肅然起敬起來(lái)，想到載我去學(xué)校的司機(jī)是一個(gè)偉大的軍人，便覺(jué)得止不住的自豪。接著他問(wèn)我現(xiàn)在讀高幾，我說(shuō)高三了。他便打開(kāi)了話(huà)匣子，告訴我高三要怎樣去沖刺，他說(shuō)他的兒子已經(jīng)在中國(guó)人民大學(xué)讀到博士后畢業(yè)了。緊接著他便和我講一些他兒子在高考的時(shí)候一些學(xué)習(xí)方法與作息習(xí)慣，我聽(tīng)得興致正高，無(wú)奈已到了學(xué)校，我便下了車(chē)，和他作別。等他開(kāi)車(chē)離去之后，才頓覺(jué)應(yīng)該向他要個(gè)號(hào)碼。
中午，因?yàn)橛悬c(diǎn)急事要回家一趟，又趕忙在學(xué)校附近打車(chē)，甚巧，又遇見(jiàn)了這個(gè)師傅。師傅與我都大呼有緣，回家的路上他又和我講了些他當(dāng)兵的故事，以及他兒子的一些事情，路上，他告訴我，他兒子曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)“爸，你的話(huà)里面讓我最受用的就只有兩點(diǎn)。一個(gè)是認(rèn)真，另一個(gè)是盡力”，他說(shuō)希望我也可以這樣，在高中生涯的最后一個(gè)月里，可以認(rèn)真而盡力，避免不必要的慌張，他告訴我，沒(méi)有人逼你做什么。父母都是愛(ài)你的，他們?cè)谛睦锊幌Ｍ銐毫μ�，所以只要盡力就好，他娓娓道來(lái)，如同一個(gè)循循善誘的師長(zhǎng)。終于到家了，他問(wèn)我，拿個(gè)東西要多久，不然我等你。我說(shuō)，不用不用，要小半個(gè)小時(shí)呢。他沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，于是我們告了別，我不知道為什么，仍是忘記了要個(gè)聯(lián)系方式。
我趕緊上去拿些東西，再折騰折騰搞了小半個(gè)小時(shí)，外面下起了小雨，霧蒙蒙的，我下了樓，發(fā)現(xiàn)那輛出租車(chē)就氤氳在雨氣里，他招呼我說(shuō)，上來(lái)吧。我不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒的道謝。他說(shuō)，謝什么。這里地方這么偏，怕你找不到車(chē)，回學(xué)校要遲到，反正我也沒(méi)什么事干，看和你有緣，等一下也沒(méi)什么。我實(shí)在是萬(wàn)分感激，一個(gè)勁兒的道謝，我在這趟路上和他講了一些我內(nèi)心的悵惘與迷茫，他便不停的開(kāi)導(dǎo)我，不停的強(qiáng)調(diào)盡力就好。
終于，我第三次下車(chē)，與他告別，這次我倒是沒(méi)忘要拿聯(lián)系方式的事兒，但我已經(jīng)不打算要了，只是浪漫的覺(jué)得，有緣自會(huì)相見(jiàn)。并且突然感覺(jué)到世界的美好，這是不是無(wú)來(lái)由的，我無(wú)從知曉。
輪回加輪回，相遇又相遇，美好在不經(jīng)意間生出，在冥冥中似被安排好了一樣。偶遇的來(lái)自于陌生人的善，在人與人之間有一種東西叫做緣分，我覺(jué)得師傅和我的確是有緣的，我不知道我是不是讓他想起來(lái)遠(yuǎn)在北京的兒子，頓生出一種美好之感，但他所帶給我的善意與美好，讓我實(shí)在感受到了人世間的溫暖，來(lái)自陌生人的善意讓美好變得更美好。
描繪美好作文 18
“嘀噠”“嘀噠”的鐘聲，讓我感覺(jué)到時(shí)間的存在，時(shí)光的背后總是隱藏著記憶。我與紅嶺相識(shí)、相知、相愛(ài)的往事猶如片片浮云守望在記憶的天空，歷久不衰。
中考前的拼搏，中考后的期待，我又回到了紅嶺的身邊。兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假流水般淌過(guò)，不落痕跡。可校園的景物卻與昔日有了很大的不同、處處是綠蔭蔭的樹(shù)叢、淡淡的幽香撲鼻而來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的裝飾一新，讓體育愛(ài)好者們?nèi)杠S不已;教學(xué)樓是整齊清爽的干凈，令人神清氣爽,雖然校園改換了新裝，但依然是我最親近最熟悉的舊友。
漫步在校園的林蔭小道上，低頭發(fā)現(xiàn)平坦的彩磚小路取代了昨日坑坑洼洼的`石板路，翡翡郁郁的大樹(shù)刻下歲月的輪回，錯(cuò)落有致的涼亭、長(zhǎng)椅點(diǎn)綴其間，讓我更有一番感慨，校園真好!
擁有過(guò)校園生活的人，必定會(huì)產(chǎn)生對(duì)往日的思憶。白紙般潔白無(wú)瑕的校園生活，你不向往嗎?沒(méi)有猜忌，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角的你爭(zhēng)我斗。有的是真實(shí)透明的自我，不虛偽造作，不阿諛?lè)畛?有的是自信實(shí)際的自我，不屑于權(quán)威，不理會(huì)命運(yùn)。就像人海中不起眼的魚(yú)兒們?cè)诤棋邓{(lán)的海際中自由自在的趕未知的前路。
“咚”“咚”“咚”，我輕盈的步伐沉沉的落在樓梯上，腦海中翩然起昨口曾遺留的心跡。心中曾有過(guò)的無(wú)奈是可望難及，淡淡的卻深深地烙印在我心坎上�？v使我放慢腳步至駐足，但我已回不到過(guò)去，唯一只觸摸到泛黃回憶的邊框，冰冷的心涼。曾經(jīng)心中蘊(yùn)藏著的心事單純美好，卻是脆弱而經(jīng)不起風(fēng)雨。于是想起《真心英雄》的歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”的確，我們?cè)谛@的搖籃里逐漸成長(zhǎng)、也在這溫室中品嘗到酸甜苦辣，也許我們受過(guò)挫折的打擊，失敗后的痛徹，但這可是美好校園賦予我們最意味深長(zhǎng)的厚禮。
從前的一切已經(jīng)成為一道淡漠的風(fēng)景、漸漸定格在記憶的深處，我也只是一個(gè)景外戀舊的路人。學(xué)校就是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，讓我們患情編織屬于大家的心聲，又讓我們細(xì)細(xì)地分享那回味無(wú)窮的結(jié)束。只是想讓還擁有校園生活的人珍惜未從我們手心溜走的。
描繪美好作文 19
夕陽(yáng)緩緩墜入地平線(xiàn)，余暉灑在我輕快的步伐上。
漫步河堤，幾棵楊柳吸引了我的視線(xiàn)。隨微風(fēng)搖曳，隨狂風(fēng)亂舞。枝葉凌亂的變換著，那宛如彎腰的低垂姿態(tài)是永恒不變的。
漫步田壟，一簇簇成熟的稻穗吸引了我的視線(xiàn)。沒(méi)有驕傲的抬頭炫耀，也掩飾不了豐收的刺眼光芒。只是它深情的彎腰向著自己的母親的姿態(tài)更令人動(dòng)容。像是孩子的成長(zhǎng)，越成熟越謙虛越懂得彎腰的意義。
漫步菜園，奶奶耕種的身影吸引了我的視線(xiàn)。她始終低頭，用鋤頭松土、挖溝、撒種、埋土、澆水、蓋土。嫻熟的動(dòng)作與她彎腰的姿態(tài)在斗爭(zhēng)，一邊謙虛一邊彰顯著勤勞的美麗。只是謙虛是本性而張揚(yáng)是不經(jīng)意罷了。
漫步過(guò)一戶(hù)人家，遠(yuǎn)處的母親與孩子的動(dòng)作吸引了我的視線(xiàn)。孩子天真爛漫的'笑著，而母親則面含微笑，低頭彎腰為孩子系上了紐扣，一顆又一顆，不曾直身。
漫步一圈回到家，天已微涼，電視屏幕上的廣告吸引了我的視線(xiàn)。是個(gè)經(jīng)典的教育廣告，“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你洗腳�！碑�(huà)面中孩子正彎腰幫媽媽洗著腳，媽媽笑靨如花，孩子也是嬉笑的臉龐。
領(lǐng)略過(guò)諸多彎腰，終于明白，它不僅僅代表著一個(gè)動(dòng)作。更是楊柳不同于雪松的不愿折枝的智慧；更是稻穗的謙虛與對(duì)土地的一片深情；更是農(nóng)民們的勤勞與美麗的象征；更是母親對(duì)孩子的無(wú)私的母愛(ài)的體現(xiàn)；更是孩子對(duì)母親偉大母愛(ài)的回報(bào)……這些所有都無(wú)不傳達(dá)著彎腰的美好！謝謝
描繪美好作文 20
有位母親帶著兩個(gè)女兒到花園里玩，看見(jiàn)許多玫瑰。一個(gè)女孩沮喪地說(shuō)：“真討厭，每朵花下面都有刺！”
而另一個(gè)女孩卻驚喜地叫道：“媽媽快看！這兒每根刺上都有一朵花！”……看了這個(gè)小故事，你想到了什么？你是否懂得用欣賞的眼光去看待事物？有一個(gè)人，在妻子病逝后像變了個(gè)人似的，少言寡語(yǔ)，冷漠地對(duì)待周?chē)娜撕褪挛�。新年將至，他意外收到一張新年賀卡，里面祝福的話(huà)語(yǔ)讓他從心底里感到溫暖，亦讓他感到疑惑：是誰(shuí)送我的呢？第二天上班，他仔細(xì)觀察，同時(shí)對(duì)每位同事微笑點(diǎn)頭，同事們也向他報(bào)以微笑，他覺(jué)得每位同事都是那位祝福者。
后來(lái)，他從郵局里得知：賀卡是一位瀕臨死亡的女人托郵局代寄的�！拮�、同事以及郵局的人讓他感到充滿(mǎn)愛(ài)的世界是多么美好、多么溫暖。用欣賞的眼光看世界，拯救了這個(gè)人頹廢的精神。這是一個(gè)真實(shí)的故事：聾人大學(xué)生周婷婷的父親周弘是一個(gè)“什么都被耽擱了”的老三屆，在得知女兒是聾子時(shí)曾深深地絕望過(guò)，認(rèn)為自己和女兒是全世界最不幸的。
可是，長(zhǎng)期埋在他心底里的不向命運(yùn)低頭的不倔精神使他不輕言放棄，不知經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜、春夏秋冬、多少次失敗，他費(fèi)盡心機(jī)教女兒說(shuō)話(huà)，教女兒學(xué)習(xí)，讓女兒自信。一天早晨，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)女兒用模糊不清的聲音說(shuō)：“小草你好，大樹(shù)你好，花兒你好……”時(shí)，感動(dòng)得落淚了。他說(shuō)：“女兒懂得欣賞世界，我為什么不能欣賞女兒，欣賞世界？”就這樣，周弘用欣賞的眼光看待所有的'一切，讓女兒在快樂(lè)、幸福中成長(zhǎng)為一個(gè)大學(xué)生。讀了這幾個(gè)事例，你明白了什么？怎樣的生活，在乎你怎樣對(duì)待。
不要抱怨自己的處境了，生活在碧水藍(lán)天之中，你還企求什么？用欣賞的眼光看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界是美好的！
描繪美好作文 21
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留。
小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊(cè)，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的內(nèi)心世界再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見(jiàn)，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂(yōu)傷、無(wú)奈。
是啊，時(shí)間一去不復(fù)返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)?“去的.盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的路還長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。也許正當(dāng)你還在為“未來(lái)的路還長(zhǎng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走當(dāng)我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動(dòng)著的足球一閃而過(guò)當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。
山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿(mǎn)意的答復(fù)呢?
盡管我們無(wú)法取得滿(mǎn)分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿(mǎn)分呢?“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”?我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
描繪美好作文 22
生活處處有美好，只要你懂得去發(fā)現(xiàn)�！}記
清晨，陽(yáng)光灑下了金黃。我走出家門(mén)，踏上玩耍的道路。
我走在小路上，聽(tīng)行人道悠悠。來(lái)到一處僻靜的小巷，我停下了腳步。悠悠古巷，布滿(mǎn)了青苔。我被這古巷中的悠悠青苔給 吸引了。站在某處青苔前，仔細(xì)的觀察它。喲，開(kāi)花了。沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有竹蘭的氣節(jié)。只有那小小的一從苔花�！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)�！碧ㄊ遣灰俗⒁獾摹；蛟S已從苔花一生也只能在那里孤零零地待著，它向陰而生。我看見(jiàn)了它。它渺小，卑微�？伤孕拧Ｋ慌聼o(wú)人欣賞，它不怕卑微花下。它盛開(kāi)了，也許并不絢爛。在這悠悠古巷，我遇見(jiàn)了這樣一處美好。
傍晚，夕陽(yáng)西下。我看著這夕陽(yáng)，心中有無(wú)限感慨�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！毕﹃�(yáng)很美好，但它臨近黃昏。我坐在一個(gè)小山坡上，心想。我很無(wú)聊，夕陽(yáng)很單調(diào)。但山坡下的某兩個(gè)身影吸引了我的目光。那是一個(gè)母親和她的兒子。兒子可能八九歲。他自己背著書(shū)包走在媽媽的前面。兒子走的'很慢，媽媽也走得很慢。時(shí)間仿佛就在這一刻慢下來(lái)了。我靜靜的坐在山坡上，心被觸動(dòng)了�？偸沁@樣，她在后面，我們走在前面。她為我們擋住了身后的風(fēng)雨，而身前的困難，只有我們自己去面對(duì)。母子倆一前一后的身影好像就定格在了此處。這是美好的兩個(gè)身影，不被世人所知不為時(shí)間所嘆。他們?cè)谙﹃?yáng)的映照下，漸漸遠(yuǎn)去。
你是否留意過(guò)，一從青苔也會(huì)開(kāi)花?兩個(gè)身影也能走到永遠(yuǎn)?世界很美好，我發(fā)現(xiàn)了。
描繪美好作文 23
我理解的昨天，除了昨天，還意味著童年。每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，豐富多彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我覺(jué)得這個(gè)世界上活在痛苦中活了很多年的人不多。我的童年和大多數(shù)孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
五年前的那個(gè)村子是我最懷念的。在我們建大陸之前，我們村是在一起的'。有樹(shù)林、池塘和小溪。夏天，我們可以去樹(shù)林里抓蟬，去小溪里釣魚(yú)，抓蝦。
那天晚上，我和朋友們準(zhǔn)備好了生意，趁著夜色偷偷溜進(jìn)了小樹(shù)林。這時(shí)，森林已經(jīng)黑了，手電筒的光在森林中上下移動(dòng)，仿佛要用幾朵小花來(lái)裝飾黑暗的森林。而且耳朵里沒(méi)有伴隨著甜甜的蟬叫聲，給捕蟬增添了不少樂(lè)趣。
這時(shí)我看到一個(gè)黑色的物體在樹(shù)干上爬行。我用手電照了照，哈！是一只蟬。我悄悄走到他面前，心想：“蟬哥，對(duì)不起你。你還是和哥們一起去吧，不要做不必要的反抗�！比缓笏杆侔严s扔進(jìn)事先準(zhǔn)備好的盒子里，然后熟練地合上蓋子，就大功告成了。
一兩個(gè)小時(shí)后，我們帶著戰(zhàn)利品回家了。我抓蟬不是為了吃它，而是想看看蛻皮后的樣子。我總是把捕獲的蟬倒在地上，然后用盆蓋住。直到第二天早上，我迫不及待地打開(kāi)蓋子。這時(shí)候蟬和以前不一樣了，有了更好的名字——。
捕蟬之后，是釣蝦。
有一年，我們村西遞河水位因?yàn)槟撤N原因暴漲，也引來(lái)了不少魚(yú)蝦。于是我們兄弟商量回河邊抓蝦。
當(dāng)我們到達(dá)河邊的淺水處時(shí)，我們停了下來(lái)。我們出發(fā)了，卷起褲子，卷起袖子，鞋子一脫就順流而下。河水立刻激起了皺紋，魚(yú)、黑泥鰍、紅龍蝦也嚇了一跳，迅速跳進(jìn)了泥土里。我們?cè)诶锩鏈喫~(yú)。這時(shí)已經(jīng)進(jìn)入秋天，秋風(fēng)吹著岸邊的楊樹(shù)，田里的玉米也老了許多，最邊上留著胡子，大地一片金黃。這個(gè)時(shí)候在這個(gè)地方釣魚(yú)是非常愉快的
每次回憶起這些場(chǎng)景，我都覺(jué)得歷歷在目。童年的幼稚和幼稚只能回憶。
描繪美好作文 24
生活，是人們口中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)。而我，也有屬于自己的生活。每個(gè)人的生活都有他本身的.樂(lè)趣、幸福。現(xiàn)在就讓我來(lái)講述一下的我的生活。
童年，像一株紫丁香，何時(shí)開(kāi)花何時(shí)香。童年，像一株百合花，潔白、純潔。我們的心靈就像一棵茁壯生長(zhǎng)的小松樹(shù)。在我們的日常生活中，也許會(huì)出現(xiàn)很多心煩意亂的事。我曾經(jīng)領(lǐng)會(huì)過(guò)。這件事是發(fā)生在我小學(xué)期間和班上的同學(xué)爭(zhēng)吵，她叫聶惠蓮，同時(shí)她也讓我痛苦不堪。我們彼此都喜歡著對(duì)方，但因?yàn)槟承┬∈拢液退茨苛�。曾�?jīng)的歲月讓我和她都被傷害了�，F(xiàn)在回想起，還有點(diǎn)遺憾。我真的希望她能和我和好，重此成為一對(duì)好朋友。但這也有點(diǎn)困難，因?yàn)槲液退恳灰?jiàn)面都好像各不相干的樣子。古人云：“有情人終成眷屬�！蔽艺娴暮孟朐谒哪X子力留下以個(gè)好的印象，但這也許是不可能的了……
這就是我的生活……
描繪美好作文 25
冬天爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的步子，來(lái)到了人間。
春天的公園里，楊柳依依。青青的小草伴隨著春姑娘的腳步破土而出。春水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，正如古詩(shī)中說(shuō)的“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。”史記中，秦始皇本紀(jì)曾寫(xiě)到：時(shí)在中春，陽(yáng)和方起。這正描寫(xiě)了春天的暖氣。
春天的太陽(yáng)，把紅紅的光束射進(jìn)來(lái)，照亮了人們的臉頰、房屋和整個(gè)世界!孩子們用一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條兒編花環(huán)，插上芬芳撲鼻的`花兒，許許多多的蝴蝶和蜜蜂在孩子們的頭上盤(pán)旋。瞧!那個(gè)孩子頭上的花兒芯中居然停了一只大大的，潔白無(wú)瑕的蝴蝶，之所以這樣，那個(gè)孩子被稱(chēng)為了蝴蝶公主。
在城市廣場(chǎng)的上空，天空是五顏六色的。因?yàn)槭呛⒆觽冊(cè)诜棚L(fēng)箏。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
在樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，唱著動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。真是鶯歌燕舞啊!正如孟浩然寫(xiě)的古詩(shī)：《春曉》一樣，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。大地上到處顯得潤(rùn)物如酥。春天是這般美好，讓我們?nèi)バ蕾p吧!
描繪美好作文 26
春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔，是自然賦予的美好。
花的清香，草的頑強(qiáng)，樹(shù)的碧綠，大地的遼闊，是大地賜予的美好。
天的湛藍(lán)，云的悠閑，星星的閃爍，月亮的皎潔，是大自然給予的美好。
悄悄地，一個(gè)人靜靜地漫步在這冰雪還未消逝的季節(jié)，春姑娘邁著輕盈的步伐，用溫柔充滿(mǎn)生機(jī)的話(huà)語(yǔ)，使冬姑娘悄悄離去，仿佛看見(jiàn)了春姑娘提著百花藍(lán)，一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，掠過(guò)我的臉頰，似乎感受到了春的腳步，他將手輕輕一揮，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，他揮動(dòng)著手中的魔棒，把遠(yuǎn)處的群山變得蒼綠了，小草也悄悄探出了小腦袋，尋找春的腳步，一切都像剛睡醒的樣子，睜開(kāi)了朦朧的睡眼，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了，眼前的'一切讓我想起了老舍的文章;“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，”頓時(shí)眼前出現(xiàn)了一副美好的畫(huà)面，百花齊放，野花遍地都是：雜樣的，有名字的，沒(méi)有名字的，灑在草叢中像眼睛，像星星，還眨呀眨的，花下成千上萬(wàn)的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，點(diǎn)綴著這單調(diào)的草叢。
夏季的繁忙，緊張，隨時(shí)間的流逝漸漸遠(yuǎn)去。
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。寒冷的冬季，河水一改往日的活潑，恬靜的睡著了，他為大地銀裝素裹，他化身為雪花，灑在房屋上，地上，雜草上，孩子們穿著笨重的棉衣，在外面塑雪羅漢，由于每次都不成功，不知道誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了，塑了一個(gè)很大的雪羅漢，孩子們伸著凍得像紫芽姜般的小手，在雪地中高興地拍手致意。
現(xiàn)在，正在讀文章的你感受到美好了嗎?用心去感受大自然所賜予的美好，美好在我們身邊，甚至近的觸手可及，當(dāng)花兒口渴時(shí)，得到的一滴水，便是美好的，當(dāng)莊稼地干涸時(shí)，一股清泉便是美好的……
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