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    “三好”老師作文

    時(shí)間:2023-12-22 12:25:19 專題作文 投訴 投稿
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    “三好”老師作文

      在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的“三好”老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    “三好”老師作文

    “三好”老師作文1

      眾所周知,有“三好學(xué)生”,可我們卻有個(gè)“三好老師”——科學(xué)老師呢!

      這個(gè)“三好老師”有三個(gè)討人喜歡的理由,讓大家不得不喜歡他。

      “一好”——從不拖課

      科學(xué)老師非常遵守紀(jì)律,上課鈴聲一響,只見(jiàn)老師如約而至,大步流星地走進(jìn)教室,滔滔不絕地開始講課。轉(zhuǎn)眼間,下課鈴聲一響,盡管我們還意猶未盡,老師還是準(zhǔn)時(shí)下課,從不占用同學(xué)們休息玩耍的時(shí)間。沖著這一點(diǎn),我們都特別喜歡他!翱茖W(xué)老師,萬(wàn)歲!”大家歡呼雀躍。

      “二好”——百科大全

      科學(xué)老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們“開小灶”——傳授點(diǎn)課外知識(shí)。不管是生活知識(shí),還是天文地理,他都好像是“百度”,隨時(shí)供我們“搜索”,就像《百科全書》。大家正津津有味地聽著,他突然峰回路轉(zhuǎn),回歸“正軌”——書本的內(nèi)容,讓我們茅塞頓開,融匯貫通,受益匪淺。

      “三好”——講笑話

      一堂課的內(nèi)容講完后,科學(xué)老師還有最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)——講笑話。瞧,科學(xué)老師繪聲繪色地講述著,同學(xué)們饒有興致地聽著,有的.捧腹大笑,有的前俯后仰,有的忍不住拍著桌子……歡樂(lè)的笑聲都快把屋頂給掀翻了。這樣的課堂,我們都喜歡;這樣的老師,我們特別崇拜。

      我們喜歡這個(gè)“三好”老師,他是我們的“偶像”!

    “三好”老師作文2

      距離上次開學(xué),一月有余,兩月未滿,我已對(duì)各科老師分外熟悉,在這期中,我最想講一講的便是我語(yǔ)文老師。如果我一定要找一個(gè)詞來(lái)形容她的話,那便是…可愛(ài)。

      我使終認(rèn)為“玩”和“學(xué)”是兩個(gè)不可同世的極端,不會(huì)有兩全的做法讓它們同時(shí)出現(xiàn)。她卻好像做到了!雖稱不上是真的玩,可她卻叫我樂(lè)在其中。說(shuō)真的,我的語(yǔ)文老師有一種絕不符合她看起來(lái)的年齡的幽默,她的課,就算是再困想必也是睡不著的,那種風(fēng)趣的言行會(huì)時(shí)刻調(diào)動(dòng)著你的心,促使你聽下去。

      當(dāng)然啦,我的語(yǔ)文老師可不止是有意思。還有一種相當(dāng)之深的文化底蘊(yùn),還記得那次通過(guò)“練習(xí)冊(cè)”中一道有關(guān)對(duì)聯(lián)的題,便把和對(duì)聯(lián)有關(guān)的知識(shí)與考試重點(diǎn)都講了出來(lái),正可謂:句句精準(zhǔn),頭頭是道,聽得人心服口服否由得叫人信服。

      最后,就是“板書”。怎么說(shuō)我也是上了六年小學(xué)的人,自認(rèn)為是什么字體都見(jiàn)過(guò)了,這樣的自信一直保持到了軍訓(xùn)的'第四天,午睡前就有一位“不知名,神秘”老師在黑板上寫下了“正確的時(shí)間做正確的事”不看不知道,一看嚇一跳,我的字體觀一霎時(shí)就受到了崩塌:這是什么驚為天人的字!雖然沒(méi)咋看,但是感覺(jué)好藝術(shù)!美感簡(jiǎn)直拉滿!

      就這樣一位“三好”老師如果讓一個(gè)班投票是絕對(duì)不會(huì)有分歧的,一路綠燈。都說(shuō)學(xué)生的水準(zhǔn)取決于老師,看來(lái)我的語(yǔ)文是必定要學(xué)好了。

    “三好”老師作文3

      這學(xué)期,我們班迎來(lái)了一個(gè)新班主任語(yǔ)文老師張靚,她戴著一副無(wú)框眼鏡,及肩的卷發(fā)被扎成了馬尾,顯得十分干練。悄悄告訴你,她可是我心目中的“三好”老師哦!

      張老師講課講得好。她講課特別生動(dòng),還經(jīng)常旁征博引,給我們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。有時(shí),張老師還會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容,講一些幽默的笑話,加深同學(xué)們的記憶。因?yàn)檎n堂氣氛很活躍,所以幾乎沒(méi)有同學(xué)分神。不過(guò),我最喜歡張老師給我們上作文課,她總是有辦法讓我們拿起筆有東西可寫。我們寫完后,她還會(huì)點(diǎn)評(píng)每一個(gè)同學(xué)的文章,一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題在哪兒,該怎樣修改。正是因?yàn)閺埨蠋,大家再也不害怕寫作文了,而且寫作積極性都很高。上次學(xué)校組織作文比賽,我們班還得了個(gè)第一名呢!

      張老師紀(jì)律管得好。她雖然看起來(lái)很溫柔,但對(duì)于我們班的`紀(jì)律絲毫不馬虎。對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué),她總是進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),還“懲罰”他們做一些任務(wù)。比如,課間打掃衛(wèi)生,給校園里的花壇澆水等。她就像一個(gè)園丁,為我們這些“花草”“修枝剪葉”。

      張老師畫畫非常好。剛開學(xué)時(shí),學(xué)校組織班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。班里的每個(gè)同學(xué)都盡心盡力地出謀劃策。沒(méi)想到,張老師也幫了我們大忙。我們選了一幅水彩畫,任誰(shuí)也畫不出來(lái)。正當(dāng)我們?yōu)殡y時(shí),張老師站了出來(lái)。只見(jiàn)她動(dòng)作嫻熟地拿出各色粉筆,認(rèn)真地畫了起來(lái)。大約一個(gè)小時(shí)后,張老師的杰作就完成了,同學(xué)們看后都嘖嘖稱贊。后來(lái),張老師還當(dāng)起了我們美術(shù)小組的指導(dǎo)老師呢。

      課講得好、紀(jì)律管得好、畫畫得好,這就是我們的張老師。嘻嘻,你羨慕嗎?

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