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    感謝師恩作文

    時間:2023-12-24 14:55:39 專題作文 投訴 投稿

    感謝師恩作文(匯編13篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的感謝師恩作文,希望能夠幫助到大家。

    感謝師恩作文(匯編13篇)

      感謝師恩作文 篇1

      三年的恩情,三年的師生情,讓我刻骨銘心,感動,感謝我的善良!我要感謝你,我的老師——張老師!

      20xx年,書法班傳來一個噩耗——張老師去世了!這深深刺痛了我的心。多少年來,我都忘不了張老師那親切的`笑聲。講臺上,張先生的大杯沒了,慈祥的老人也沒了,整個書法班鴉雀無聲,我想起了過去。

      由于多年的不斷練習(xí)和努力,我的書法在班上名列前茅

      屬二的,不免有些得意。一次,因為前一堂課寫書法作業(yè)時并不認(rèn)真,心不在焉,字便沒了底氣,寫出來飄飄然的。當(dāng)張老師報分時,報到路瑤,80分!我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個地理數(shù)字!每一次,我都是九十多分,這一下降了十多分,我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時,一個家長對著她的孩子說:看吧,那個路瑤,就是得意嘛,九十多分變八十分了!我再也忍不住了,淚水奪眶而出,這是讓我最不敢面對的事實。那一堂課,我沒有力氣聽課,只想著哭泣。

      下課了,張老師找到了我,坐在我旁邊的座位上,語重心長地說;路瑤,這次的課堂作業(yè)雖然沒有完成好,一定是沒認(rèn)真吧。寫字不能飄飄然,中國字是方方正正的,就要一筆一畫地寫,做人也要堂堂正正,知道嗎?當(dāng)然,老師知道,你自己也很難過。沒有關(guān)系呀,這次的事情就過去了,你要為一個新的開始而充滿信心,充滿希望,老師相信你。好了,加油吧!聽了張老師的話,我又鼓起了信心,拿起鋼筆,在紙上練了起來。

      又是一堂書法課,張老師又來報分。第一名,路瑤,96分!96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業(yè),心里感激著張老師。而張老師,也向我點點頭,露出了欣慰的笑容。

      張老師,您用春天的種子播種智慧,播種希望!我想:雖然您已經(jīng)去世,可是,您卻永遠(yuǎn)活在大家的心中!

      感謝師恩作文 篇2

      鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩老師,因為老師辛勤培育了我。

      記得我剛上一年級時,看到校園里陌生的一切,我的心中充滿了恐懼。我不知道自己能不能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活;能不能和其他的小朋友友好相處;能不能得到老師對我的關(guān)愛。種種能不能,充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時候,是老師您陽光般的笑容,以及您一個個溫柔的眼神還有那一句句鼓勵的話語給予我安慰,是您把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園生活,帶進(jìn)了快樂的學(xué)習(xí)殿堂,讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩。老師,您的關(guān)心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。

      有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的'孩子是神圣!”我知道老師您就是把我們當(dāng)作您自己的孩子一樣看待。當(dāng)我面對失敗,失去了信心與勇氣時,是老師您教會我要自信地面對一切。當(dāng)我懷著喜悅的心情等待成功時,又是您善意的提醒給我以謙虛,將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

      記得您剛教我們時,我回答問題一點也不積極、不主動。有時我雖然已經(jīng)把答案想好了,可就是難抬起那一只“高貴”的手。您見此情景,立即來找我談話,您對我說:“不要害怕,勇敢舉起自己的手!要相信自己!”就是這一句“要相信自己!”時時在我耳邊回響,時時激勵著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此,我克服了內(nèi)心的膽怯,那只手也總是高高舉過頭頂!

      在您的鼓勵下,學(xué)校的活動我敢參加了,繪畫比賽,作文比賽,學(xué)校選拔的值日員,還有參與到學(xué)校的廣播站,榮幸地當(dāng)上了一名播音員,隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀,老師。如果沒有您的細(xì)心栽培,我怎么可能有今天優(yōu)異的成績?

      感謝您,我敬愛的老師!是您教會我如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;又是您激勵我勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。

      在將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將永遠(yuǎn)記住您——我敬愛的老師!

      感謝師恩作文 篇3

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂Π!是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的腳我們做人。

      老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞,累白了頭發(fā),累黑了胡茬。老師為我我們付出了那么多,難道我們不應(yīng)該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精力設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞動。

      記得有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課,老師,您的愛,太陽一般的溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。上課時我不由得聽見你發(fā)出沙啞的聲音,我的心就像被千萬根針扎進(jìn)一樣疼,頓時,我不爭氣的眼淚如豆般大小的`往下流,您向我走來,親切的問:“嘉瑜,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要再為我擔(dān)心,說:“老師,我沒事,你不要擔(dān)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。”老師可能是被我感動了,留下了眼淚,老師,你的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,老師會為我們指點迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時點撥讓我們清醒。

      “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。老師,我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師。

      感謝師恩作文 篇4

      遇見你是我的榮幸,也是我學(xué)習(xí)生涯中的一個轉(zhuǎn)折點。

      開學(xué)初見,您身著一件黑襯衫,風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了我們六(1)班。剛進(jìn)門,您就把教案“啪”的一聲扔在講臺上,嚴(yán)肅地說:“從今天開始,哪個人敢不完成我的作業(yè),我就讓‘漏網(wǎng)之魚’‘自投羅網(wǎng)’!一個也逃不掉!”剛說完,您就頭也不回地走了。金老師,您嚴(yán)肅的形象給我留下了深刻的印象。

      開學(xué)后,我們都發(fā)現(xiàn)您的嚴(yán)厲是“名副其實”的。您總是板著一張臉給我們上課,因而我們在您的課上不敢“輕舉妄動”。課堂上,除了您的講話聲,就是死一般的寂靜。還記得一次自習(xí)課,有兩個同學(xué)躁動起來,剛要動手動腳,您一聲怒吼:“哎!干什么?!!”頓時讓他倆“熄火”了。

      您不放過班級里面任何一位同學(xué),每天都孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。再后來,只要有任何一位老師請假,您就會“搶”下這節(jié)課。為了班里的“尾巴生”,您每天都加班加點地為他們輔導(dǎo)語文,往往拖到晚上7點才回家。

      畢業(yè)考前一段時間,您在課間常找人出去談話。您幫助同學(xué)們分析考試,尋找合適的學(xué)習(xí)方法,對成績好的同學(xué)加以表揚(yáng),對后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。正是因為您與同學(xué)們的談話,我們班原來一塌糊涂的成績開始突飛猛進(jìn)……

      您“愛”我更是“愛”得深沉。我也接受過您的教誨:“老師很欣賞你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭,希望你繼續(xù)努力,超過你的'競爭對手!老師相信你!”我望著您信任的目光,心里暖洋洋的。更忘不了,畢業(yè)考前一天傍晚,您悄悄把我叫進(jìn)辦公室,語重心長地對我說:“你是我們班很有希望考進(jìn)95分的同學(xué),明天考試,一定要好好考哦!”您的話仿佛一杯甘霖,滋潤了我的心,我甚至覺得,您是我永遠(yuǎn)的知音!

      金老師,您像一座燈塔,為我指引正確的路;您像一根鞭子,抽打著我們的意志。金老師,有您真好!

      感謝師恩作文 篇5

      金秋時節(jié),丹桂飄香,一年一度的教師節(jié)來臨了,今年是我小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié)。在這美好的日子里,我要用老師教的一筆一劃的字、簡潔的詞語、生動的句子,寫一篇優(yōu)美的文章作為禮物,獻(xiàn)給我尊敬的老師們。

      教師節(jié)是所有老師的節(jié)日,從古至今,尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,都離不開老師的細(xì)心教導(dǎo),社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

      人們常說,老師是早春的細(xì)雨,化作滴滴心血,滋潤著我們稚嫩的心田;老師是仲夏的山泉,猶如您的汗水,洗刷著我們浮躁的煩惱;老師是晚秋的碩果,以豐功累累,鞭策著我們不斷前進(jìn);老師是寒冬的瑞雪,隨思緒翩翩,引領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天。

      古人云:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。這些比喻不正是我們的老師嗎?您孜孜不倦地給我們上課、備課,讓我們從一個個年幼無知的孩童,變成了有禮貌、有知識、有道德、有進(jìn)取的'新時代少年。放學(xué)后,經(jīng)過老師的辦公室,常?吹侥在埋頭批改作業(yè),有時還要把試卷帶回家批改,只為能及時地掌握我們的學(xué)習(xí)情況。您從不喊一聲累,有的只是帶血絲的眼睛和埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

      當(dāng)我們上課不聽講時,您會用有魔力的眼睛盯著我們或假裝咳嗽,把我們的思緒拉回課堂;當(dāng)我們表現(xiàn)好時,您會滿帶微笑地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們失意時,您會鼓勵著我們重拾希望;當(dāng)我們犯錯時,您會嚴(yán)肅地批評后又寬容地教育我們;當(dāng)我們有困難時,您會盡心盡力地幫助我們。

      人生的旅程中您為我們點燃希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。一支粉筆寫下您的人生軌跡;兩鬢染霜匯成了您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下了您人生的燦爛與輝煌。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像明燈照亮您的辦公室,像鮮花送給您縷縷清香。在此我衷心地祝愿老師們:教師節(jié)快樂!生活幸福!身體安康!

      感謝師恩作文 篇6

      打開記憶的日記本,翻尋著我重要的回憶。!終于找到了,一位埋藏于我記憶深處,久久不能忘懷的恩師——黃老師。

      黃老師是一位年近五十的資深老教師。他身材魁梧,十分高大,頭發(fā)也剩得寥寥無幾。皺紋也爬上了他的臉頰,看起來有點蒼老。

      “學(xué)生是花朵,老師是園丁,精心地培育著我們;老師是蠟燭,犧牲自己來點亮學(xué)生們心中的熱情;老師是明燈,給學(xué)生們指明前進(jìn)的方向!”這些比喻一點也沒錯,我們的黃老師當(dāng)然也不會例外。

      記得那次,“叮叮!鄙险n鈴已經(jīng)打響,這節(jié)課是黃老師的,可黃老師遲遲沒有來。同學(xué)們便在教室里鬧翻了天,說話的說話;打鬧得打鬧;嬉戲得嬉戲,沒有一點學(xué)生的樣子。這時候,黃老師不知什么時候走了進(jìn)來,同學(xué)們一見老師來了,趕緊回到自己的座位上,閉上嘴。整個教室似乎凝結(jié)起來了,連呼吸都聽得一清二楚。過了一會兒,黃老師鐵青著臉,站在講臺上,怒氣沖沖地說:“老師有一些事情忙了一下,耽擱了會兒時間,所以才來遲了。你們這么空閑嗎?那就給我抄!這節(jié)課就在這抄,豈有此理!”同學(xué)們好像都已經(jīng)知道錯了,乖乖地抄了起來?刹懦艘粫䞍海S老師似乎又不忍心罰我們,便語重心長地對我們說:“同學(xué)們哪!時間是寶貴的.,你們太浪費時間了,你們那么有空,為何不拿出書本出來多看看書呢?我真的不希望你們像剛才那樣子!”!這是黃老師對我們的得希望,希望我們成為有用之才。從那以后,只要我有空閑的時間,就會拿出書本來看看書。我現(xiàn)在的語文水平在班里穩(wěn)居上游,正是黃老師的功勞!

      黃老師啊,不知您為了我們費了多少支紅筆;不知您為了我們嗓子啞了多少回;不知您為了我們多少個夜晚沒睡好覺!

      教師節(jié)到了,我沒有什么禮物送給您,但我覺得沒有什么禮物比優(yōu)異的成績更能回報您對我的培養(yǎng)之恩了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初一了,再也聽不到您講課的聲音了,但我一定要在這個美麗的節(jié)日里,對您說一聲:“謝謝您,黃老師!”

      感謝師恩作文 篇7

      鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,開啟智慧的大門。老師,我感激您!“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!

      千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在您的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!又有誰知道,這其中包含著多少的汗水與淚水!也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您,是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。

      您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。還有我們的班主任梁老師,把我從一個愛打架、愛逃課、愛說話的.一個男孩用心和語言來感化我和引導(dǎo)我,讓我變成一個上課認(rèn)真聽講,不打架,不逃課,把那些壞習(xí)慣都改掉的男孩。

      而且,老師的課也講得非常精彩,和風(fēng)細(xì)雨,猶如一只動聽的曲子娓娓道,使人聽得入迷。當(dāng)她講到可憐的賣火柴的小女孩時,她眼神里露出對小女孩深切的同情;而當(dāng)她講到一個孩子面臨著死亡的危險時,她又是驚恐激動;當(dāng)她講到我國古代人民的勤勞與智慧時,她的語氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時,講得是口干舌燥,她每天批改作業(yè)時,又是那樣認(rèn)真。每天,我看見老師——您迎著初升的太陽來到學(xué)校陪伴著我們讀書;每天也是您伴著夕陽的腳步匆匆回家;每天晚上當(dāng)我們在香甜的夢中的時候,您卻在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n。您所作的這一切都是為了我們。

      今后,不管我是長成參天大樹,還是矮墻的灌木。老師,我在這里要虔誠地說一聲:“老師,您辛苦了,我們感激您!”

      感謝師恩作文 篇8

      有人說:您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。是呀,您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您堅定地告我們,哪種狂風(fēng)可以躲避,哪種暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游在無邊的海洋上空,飛越在入云的高山間。 有人說:您是一流的演員,三尺講臺是您發(fā)揮的.陣地?v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。讓黑板凈化我們的心靈。

      我說:這五年多來老師對我可是恩重如山!五年過去了,一路上有您的教導(dǎo),才使我不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長,您使我學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。這些都是您給予我的精神財富! 我清清楚楚的記得,一次我的頭部外傷,您得知后,一邊給家長打電話,一邊帶我去醫(yī)院,見到家長后,您才回學(xué)校。并打電話關(guān)切地問我到醫(yī)院治療情況,還讓我在家休息休息。由于縫了三針,頭上不能粘膠布,就用護(hù)網(wǎng)罩著,并且因為頭部傷口不能著涼,所以我要帶上一頂帽子。第二天我一進(jìn)教室,有的同學(xué),用關(guān)切的目光看著我,有的來安慰我,有的同學(xué)卻趁我不注意就把我的帽子給去掉,有同學(xué)告訴了老師,老師就說:“你把帽子去掉讓大家看看!崩蠋熥阕阕屗麄兛戳巳昼,然后說:“大家看夠了吧,以后不能再取他的帽子了!

      我心里明白,第一是滿足一下同學(xué)們的好奇心,第二是為了維護(hù)我的尊嚴(yán);仡櫸迥甑臍v程,我的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我的每一點進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。您豐富的知識是我汲取營養(yǎng)的源泉,您高尚的道德修養(yǎng)是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態(tài)是我學(xué)習(xí)的榜樣。 老師,您用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有您,我才感覺到世界的溫暖……

      我雖然不是您的最好的學(xué)生,但您是我最好的老師。我要真誠的說聲:謝謝您,我敬愛的高老師!

      感謝師恩作文 篇9

      她,是辛勤的園丁,用她的心血澆灌著我們;她,如同和煦的春風(fēng),輕撫我們嬌嫩的臉頰。 她是誰呢?她,就是我們親愛的班主任—侯麗君老師。

      從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,老師是一朝一夕看著我們茁壯成長的,老師像園林師,春夏秋冬護(hù)著我們這些嬌嫩的幼苗,讓我們長成參天大樹.

      剛一入學(xué),我們就像一蓬蓬弱不禁風(fēng)的幼苗,是侯老師,像一位園丁,為我們遮風(fēng)擋雨,撐起一頂巨大的保護(hù)傘,并用心血滋潤我們的心田。她那溫柔的眸,好似春天的絲絲暖風(fēng)。這師生情,就像一顆愛的種子,深深地扎根在我心里,默默無聞地等待著春天愛的萌發(fā)。

      記得那一次,我第一次踏入校門,等待著我的是一個陌生的環(huán)境。我不知所措地走進(jìn)教室,面對著五十五個同學(xué),我真是又害羞又害怕,再加上身邊沒有大人的陪伴,更是雪上加霜,眼淚不由自主地潸然而下。侯老師見了,連忙一個箭步?jīng)_了過來,給我抹去眼淚,并讓我到講臺上坐著,頓時,我停止了哭泣,破涕為笑。

      剛?cè)攵昙,我們這些小嫩芽像遇到了夏天,變得枝繁葉茂。有時像脫韁的小野馬,十分頑劣、調(diào)皮,侯老師從不訓(xùn)斥、指責(zé)我們,她那犀利、風(fēng)趣的話語,恰似一把把利剪,為我們修枝剪叉,讓我們改掉壞毛病。

      到了四年級,就像來到了紅葉似火的秋天,我們的語文水平在侯老師的諄諄教導(dǎo)下,得到了進(jìn)一步的升華,文明禮貌也在進(jìn)一步的養(yǎng)成。侯老師望著她的累累碩果,也喜上眉梢。

      快升入五年級了,我們仿佛進(jìn)入了寒冬。因為我們馬上就要畢業(yè),將要辭別老師、母校,升入初中。我們戀戀不舍、不忍分離。我們就像背著降落傘的`蒲公英,馬上就要乘風(fēng)而去,踏上新的征程。而侯老師,就像那蒲公英媽媽,在原地、在那滄海桑田的歷史中,默默地凝望著我們,祝福著我們……

      桃李滿天下,師恩似海深。在我的心底,會永遠(yuǎn)珍藏著這段美好的童年時光,童年回憶中有我最敬愛的侯麗君老師,有她盈盈的笑眼,可親的面容……

      感謝師恩作文 篇10

      尊師重道,是我們歷史延續(xù)下來的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一種文明的象征。自古以來,每朝每代,無論是在朝在野,尊師重道的風(fēng)氣都從未改變。古人有所謂“一日為師,終身為父”的警言,老師不僅教給我們知識,更是陪伴我們,鼓舞我們走過了多年風(fēng)雪。

      《資治通鑒》中寫到:“經(jīng)師易遇,人師難遭”。老師乃是起航之帆,學(xué)生乃駕驅(qū)舵手,人生乃航行之舟,再大風(fēng)雨,再多困難,始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師的愛,天下最偉大,最高潔。有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著學(xué)生堂堂正正地做人。老師就猶如春蠶一般,春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

      “師者,傳道受業(yè)解惑也”,可見老師在我們的旅途中有著啟迪的作用,無論這塵世如何黑暗,如何喧囂,老師猶如一盞明燈,一直都引領(lǐng)著你走向世外桃源。也許前方充滿艱苦,又也許前方有我們意想不到的期待,但一路上,老師總會幫助你跨過刀山,越過火海,穿過荊棘,他們對我們的教育,是無法衡量的。

      青春如同一張舊膠片,它承載了我們回憶的年輪,在每個人的人生中都有無可比擬的意義。青春的我們以夢為馬,不負(fù)韶華,在無數(shù)個難熬而又枯燥的學(xué)習(xí)日子里,是老師的培養(yǎng)和期望給予了我們無限的力量。年少輕狂,行事莽撞的時刻,除了父母,都是老師在讓你看清自己,及時改正。

      在青春的.的旅程中,是老師給予了我們無限的幫助與教導(dǎo)。有了他們,才有了我們追逐明天;有了他們,才有了我們奮力拼搏的動力。他們?nèi)绯4禾侔阍谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)盛開。

      多少歲季節(jié)輪回,多少日朝夕雨雪,老師用真情播灑著智慧的種子。黑板上粉筆不停地?fù)]舞,您用汗水換來了學(xué)生們的成就。老師,您像一位辛勤的園丁,您的無私奉獻(xiàn),您的點滴愛意,您的憔悴身影,您的溫暖微笑,都已深深地印在我們的心底。

      教師節(jié)之際,老師,我想對您說:師恩之大,銘記于心,您辛苦了!

      感謝師恩作文 篇11

      當(dāng)我提起筆時,我的心情非常激動、也非常澎湃。在這里,我想表達(dá)我對王琪老師的感謝之情,我想對的王老師說一聲:“敬愛的王老師,您辛苦了!我現(xiàn)在已經(jīng)是一名一年級的學(xué)生了,也即將步入二年級,回想起來去年9月份剛步入一年級的場景,剛開學(xué),我們是一群剛從幼兒園出來的孩子,對學(xué)校、校園和教室都充滿了新鮮感和好奇感。是王老師對我們一遍又一遍的耐心講解,使我們成為一名正式的少先隊員和懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。

      每天中午,是王老師最忙碌的時候,因為,每天中午,我們都在學(xué)校吃飯,而且我們又很小,王老師總讓我們先好好洗手,然后給我們盛好飯,我們就可以吃了,可是當(dāng)我們王老師吃飯的時候,飯菜都已經(jīng)涼了。有一天,我數(shù)學(xué)書上有道題怎么也弄不明白,用我爸的`話說就是腦袋轉(zhuǎn)不過彎來了,王老師耐心的給我講解了很多遍,并且在我會的時候,又給我出了一道類似的題,而且我還發(fā)現(xiàn),老師不僅對我這樣,而且對我們?nèi)嗟膶W(xué)生都是一個樣。講到我們會為止,王老師從來不對我們發(fā)火,講課的時候說話也很溫柔。我們在私底下都稱她為”王媽媽“。我記得有一天,我們中午吃飯,王老師接了一個電話,好像是她媽媽打來的,說她兒子發(fā)燒了,要上醫(yī)院,可是我們王老師卻說:”媽,我下午有課,走不了,你先帶孩子上醫(yī)院,又什么事再給我打電話!巴趵蠋煘榱宋覀,連她兒子有病上醫(yī)院都不去,我們都很感動,王老師對我們是真的好。 每天第一個到教室拖地、開窗戶通風(fēng)的是我們王琪老師,每天下課領(lǐng)我們活動的是我們王琪老師,每天中午為我們盛飯,而她自己吃的卻是涼飯的是我們王琪老師,每天中午收拾飯盤、擺桌椅的是我們王琪老師,每天放學(xué)送我們出校園的是我們王琪老師,每天放完學(xué)打掃教室、把桌椅擺放整齊的也是我們王琪老師……

      王老師不僅教會我們所學(xué)的知識,也教育我們怎樣做對社會有用的人,能成為王老師的學(xué)生是我的驕傲。我想,對王老師最大的回報就是好好學(xué)習(xí)文化課知識,做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。用我們所學(xué)的知識,回報祖國,回報

      感謝師恩作文 篇12

      俗話說的好:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”對于一個人的成長,教育起著至關(guān)重要的作用。可是,誰來教育我們呢?不用想都知道,那除了父母、親人,就是老師了。

      有人說,老師是清閑的,有兩個假期;有人說,老師是優(yōu)雅的,一切都是顯得那么從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報。而我要說,老師是辛苦的。

      每天,老師和我們一樣,早早就來學(xué)校了,00年后的我們,沒有主動性,所以,只有苦了老師。在一旁靜靜地看著我們晨讀;還有陪我們在操場上排隊型隊列;在夜深人靜的時候,路過辦公室,就會看到老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時候還要鉆研很多資料。

      別人有八個小時的工作制,而老師的工作又何止八小時!別人有兩天休息日,而老師又何曾有過真正的周末!老師的奉獻(xiàn)是無私的,根本無法用“工作”來衡量;老師的工作是無限延長的,根本無法用時間來衡量。

      每個老師都會有煩惱,那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè),當(dāng)他們將近麻木的.時候,他們還是堅持了,他們堅持帶著微笑走進(jìn)課堂,因為他們不想因自己的情緒而荒廢了每一節(jié)課。

      每個老師心目中都有他的好學(xué)生,可是,他們都知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。每個老師都要承擔(dān)工作的壓力,但他們心中的壓力一定是來自學(xué)生的期盼;每個老師也都會獲得工作的酬勞,但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉快無法用語言形容,無法用金錢來衡量。

      沒有當(dāng)過老師的人,都不會體會到那些又累、又清苦的生活。他們的心時時刻刻都是為我們操人們總是說,父母是我們第一任老師。那么,老師將會是我們第二任。所以,我們要向感恩父母那樣感恩老師。

      感恩老師,并不需要去做什么驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,都證明了自己的全身投入你在專心地聽課,那便是感恩。下課后,在走廊里看到老師,一抹淡笑、一聲問候、一句玩笑,這也是感恩。

      讓我們以實際行動來回報老師的辛苦教海吧!

      感謝師恩作文 篇13

    敬愛的孫老師:

      您好!很多次想在作文中寫到您,可是提起筆,卻又不知道寫些什么;很多次想和您交換一下思想,卻不知道該說什么。這是為什么呢?我不知道。

      三年了!三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個眼神,一個動作足以讓我心領(lǐng)神會。上課時,我最喜歡做的事情就是和您對口形,來測試我和您的默契度到底有多強(qiáng),或猜您下一句會說什么,看看我們“心有靈犀”相通度。

      三年了,我從未厭倦過您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時候不喜歡“一語道破天機(jī)”,而是說一些看似跟您上的內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話,讓我們在不知不覺中敞開心扉,暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂,總是讓我們在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維,在沒有一點“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識,收獲道理。

      三年了,您對我們說得最多的`一句話就是“不成才,則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個老師,不僅要傳授知識,更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷,您會不惜寶貴的上課時間來糾正我們存在的問題。您說:“思想不端正,再有學(xué)識也沒用,因為你連最基本的做人都沒學(xué)會!”

      三年了,你最大的愿望就是破解我們的心,在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教,來滿足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望,F(xiàn)在您做到了,您對我們的一切都了如指掌,透透徹徹!

      三年了,您一直和我們朋友相稱,和我們一起玩,一起學(xué)。在期末時,您寫給我們的寄語上,署名是“朋友”,這更拉近了我們之間的距離。

      我們已經(jīng)六年級了,即將告別小學(xué)生活,升入初中,即是一個轉(zhuǎn)折點又是一個起點。孫老師,請您相信我們會努力為小學(xué)生活畫上一個完美的句號!讓我們一起奮斗吧!

      祝您事業(yè)有成,天天開心!

      您的學(xué)生:陸曉雨

      20xx年5月10日

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