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描寫關(guān)于聲音的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫關(guān)于聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫關(guān)于聲音的作文1
喧鬧的城市里，唯有風(fēng)的聲音能使人平靜下來覺得又回到了大自然。
關(guān)上窗，打開風(fēng)扇的一檔，風(fēng)輕輕地“呼呼”吹著，是那么柔和。我閉上眼，仿佛看到了在春風(fēng)的吹拂下萬物生長，綠茸茸的草給世界換上嫩綠的地毯，似乎還能聽見樹抽枝發(fā)芽的聲音。風(fēng)柔柔地從我臉頰拂過，像輕紗一般。
再變成第二檔，風(fēng)越發(fā)大了，“嗚嗚”的聲音夾著無盡的涼爽。使人感到神清氣爽。合上眼，好像到了秋天，瑟瑟的秋風(fēng)帶著金黃的落葉一起舞蹈，忽上忽下，時左時右，優(yōu)美的舞姿讓我深深沉醉在這風(fēng)中。風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出“沙沙”聲如一曲美妙的歌謠，金菊也跟著伴奏。這風(fēng)又仿佛是樂隊的主唱，一個個旋律中透著無限的激情與活力，讓人熱血沸騰。
變成第三檔，電風(fēng)扇使盡全力，賣力的吹著關(guān)于風(fēng)的聲音。一下子像有千軍萬馬，氣勢洶洶的奔來，又像暴風(fēng)雨的前奏吹來烏云與雷電。我不禁覺得涼意頓時充斥著身體每一寸肌膚。
關(guān)上電風(fēng)扇，風(fēng)的美好還讓我意猶未盡，抬頭一看時間卻不領(lǐng)情，不知不覺中又過了10多分鐘，我望著窗外喧鬧的這個城市又發(fā)起了呆。
我喜歡風(fēng)的聲音
有一次，爸爸帶我去爬老家的'那座大山。正是那一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。
那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的淡淡白云。
午后，我們開始爬山。剛開始風(fēng)還不大，微微的風(fēng)發(fā)出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的臉龐，就像媽媽午休時在我耳旁的呼吸聲。
再往上爬，風(fēng)漸漸大了些。風(fēng)刮著樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接著一浪。
天色漸漸暗下來，我們也來到更高的地方。這時風(fēng)更大了。風(fēng)從山谷里呼嘯著經(jīng)過我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時能看到枯葉和雜物被風(fēng)刮起，打著旋兒往上飛。
忽然，我?guī)У乃芰洗鼟昝摿宋业氖郑皣W嘩嘩”升上天空，迅速變成了一個黑點。
到了山頂上，風(fēng)最大了。風(fēng)夾著水霧轟然猛刮，就像是萬馬奔騰，又像是狂濤巨浪，刮得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。
這是我第一次感受到風(fēng)聲的千變?nèi)f化，第一次見到風(fēng)的強大力量。正是這第一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。
描寫關(guān)于聲音的作文2
聲音是甚？聲音是聲波通過聽覺在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐住！
大自然的聲音千變?nèi)f化，無以倫比。風(fēng)神作怪時，樹林里響起一片沙沙聲，那是爽風(fēng)啦啦隊的沙錘；聽起來，爽風(fēng)拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡，他們在竊竊私語：“不知道膀大腰圓的‘鐵頭’能不能打倒機智靈敏的外星人‘牛W’……”樹枝精神抖擻，一副沉思的樣子。
雨伯倒水時，天空戴上了黑手表，雷公電母也不例外，他們一會照照遠方，一會又打起手鼓，他們爭先恐后地想大地一展自個兒的風(fēng)采，轟隆隆的聲音由遠而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開了一場盛況空前的大戰(zhàn)，雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗，漸漸戰(zhàn)斗平息了，不大一會兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺，一個個雨精靈呼喊著，唱著，跳著，盡情玩耍，在家的被窩里懶了幾個月，可不得好好輕松一下嗎？
大雨過后，一切又恢復(fù)了生機，鳥兒最歡實了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉(zhuǎn)，悅耳，似乎訴說著大自然聲音的奇妙。
人為的.聲音雖然沒有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的，開懷的，爽朗的。笑聲是哈哈哈的，小孩子調(diào)皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。
音樂美妙而悠揚又鏗鏘，音樂可以表達出人的思想，心理。
聲音很美，如果你用心傾聽，你會得到無以言表的美麗、享受。篇八：最喜歡的聲音——嘮叨
每天早上，從我還沒起床，媽媽就開始嘮叨了：趕快起床，不然上學(xué)就遲到了......媽媽的嘮叨讓我早早起床，讓我快樂！
終于上學(xué)了，媽媽不嘮叨了，但是班主任老師開始嘮叨了：上課認真聽講，下課不許打鬧......老師的嘮叨讓我精神百倍，認真學(xué)習(xí)！
放學(xué)了，媽媽接著嘮叨起來：認真寫作業(yè)，不許玩......媽媽的嘮叨讓我快速寫完作業(yè)，并監(jiān)督我不寫錯字！
吃飯了，爸爸也跟著嘮叨起來：多吃飯，多吃青菜，補充營養(yǎng)......爸爸的嘮叨使我身體很健康！
原來，嘮叨不是說我們，而是幫助我們改正不足，使我們健康快樂的成長！
描寫關(guān)于聲音的作文3
蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相問的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。
蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)音器官，但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，會產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來，媽媽為我買了《十萬個為什么》，從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說法。權(quán)威專家都認為：是靠翅膀振動發(fā)聲。由此看來，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對透明的小翅膀。但我認為，蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動物一樣，它也擁有自己的發(fā)音器官，不是靠翅膀振動發(fā)聲。
假期里，我到一個養(yǎng)蜂場去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過程之后，我還有一個重大的發(fā)現(xiàn)：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒動，仍然嗡嗡叫個不停。
難道書上的真理也有錯誤的時候？我因此對教材、科普讀物的說法產(chǎn)生懷疑，并開始試驗和研究。
首先，我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能昕到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。
那么，蜜蜂究竟靠什么來發(fā)出“嗡嗡嗡嗡“的聲音呢？
為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找。觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。因此，我認為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點。
那么，這兩個小黑點究竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的'？這個問題還有待于我進一步的研究。
科學(xué)的道路是無止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識。為什么蜜蜂會發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結(jié)論也許是正確的，也許是錯誤的。這并不重要，重要的是，我能夠擁有一顆永遠勇于探究的心。
描寫關(guān)于聲音的作文4
閱過百萬年，人類得到了大自然的賞賜——智慧，并且利用，得到了今日輝煌。人們用單純和最樸實，換來了智慧，學(xué)會了陰謀詭計，咬文嚼字，鉆空子。
大腦里的細胞無時不刻地運動著，換來了你一身銅臭。人類，還學(xué)會了話里有話。
不少明爭暗斗的故事在生活里演繹著：皇帝的后宮里；晏子和楚王的對話里；鄰鄉(xiāng)鬧了矛盾，也學(xué)會了指著桑樹罵槐樹。
這是語言里的諷刺于不屑，人人都在注意這些“聲音里的聲音”——為了自己的形象，面子。
還有人們忽略掉的聲音。一個人，長時間聽一種聲音，習(xí)慣了它，便將它遺忘了，或者，你潛意識地抗拒某種聲音。
你就聽不到這些聲音了：老奶奶的嘮嘮叨叨的抱怨聲，隔壁工廠轟轟隆隆的馬達聲，馬路上飛馳的汽車。
當(dāng)然，這些只是聲音，不是聲音里的聲音。
而然你肯定連這些聲音都記不得。
或許你還不明白我的意思，那我這么說吧。
你的手機響了——對，你的第一步是什么？第二步呢？還有第三步？
好了，讓我來猜猜——你潛意識地掏出手機，潛意識地接了，完后，有潛意識地掛了。你思考了什么？
接電話思考什么？電話的內(nèi)容？那我記得。
不，我不是那個意思，你看看我的`三步吧。
我的手機響了——那歌曲是我和媽媽一起唱的，是我錄了下來，真懷念呢。邊想，我掏出手機。
手機上的大頭貼是我和最好的朋友的合影，我記得她，那時，我們一起喊，要永遠開心�！缓螅野聪陆勇犳I。
和我打電話的是誰，我就會想起，我和他之間的故事。他的口頭禪還有笑的聲音我記得最清楚�！詈螅覓炝穗娫�。
你說——我也知道那是你和媽媽的歌，你朋友的大頭貼還有電話那邊那個人的口頭禪呢�！墒牵阏娴倪@么明確的回憶了嗎？
如果我直接問你，誰都會回答。——這些誰都知道。
可是，你明確的，深入的，如同情景再現(xiàn)地回憶了嗎？——沒有吧。
很可惜，你遺失了聲音里的聲音。
不是諷刺的話語�！巧罾镒顦銓嵉挠洃�。所以，你總會問，上一秒我干了什么？
每一秒都有它的記憶，故事，聲音。
千萬別再次遺忘了它——樸實的聲音。
更深入，透徹的聲音。
這樣，才會擁有自己的獨特。
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