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畫圓的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的畫圓的作文,希望對大家有所幫助。
畫圓的作文1
今天的作文課上,王老師讓我們玩一個游戲——給自己畫圓。
大家都疑惑不解,“怎么給自己畫圓呢?”“為什么要給自己畫圓呢?”……王老師只是笑笑,不作答。接著,王老師在黑板上畫了一個“米”字形的大架子,分別在八條線末尾寫上:學(xué)生、兒子(女兒)、少先隊員、朋友、學(xué)習(xí)(創(chuàng)新)、工作(勞動)、健康(體育)、紀(jì)律。我們更是百思不得其解了;怎么回事?這怎么畫?后來王老師為我們解了這個謎。原來是要同學(xué)們給自己的每個角色評評分,在筆畫相應(yīng)的刻度上標(biāo)上一點,再將點用弧線連起來。我們恍然大悟,覺得很有趣,便畫了起來。
我給自己的“學(xué)生”評了一百分,因為我每次學(xué)期結(jié)束都被評為“三好學(xué)生”;接著,我把“兒子”評了95分,“少先隊員”評了100分;然后我把“朋友”評了100分,因為我是班長,人人都愿意和我做朋友;我再將“學(xué)習(xí)(創(chuàng)新)”評了100分,因為我才參加機器人隊可是在班上出了名的;到了最難打分的地方了,“工作”我可不好評,因為我身為班長“管”人比較多,自然會得罪些“調(diào)皮分子”的;我最后將健康評了95分,紀(jì)律也評了95分。我將點連起來,這還能勉勉強強算個“圓”可再一看同桌的,還真像一個“盾牌”再一看別人的也凹凸不平,有的'像土豆,有的像番茄,有的像大餅,還有的像烏龜,大家你看看我的,我看看你的,都一起哈哈大笑起來。
原來老師讓我們玩這個游戲原因是想告訴我們;每個人都不是十全十美的,畫不圓說明你還有缺點和不足。這次游戲很好玩,也讓我們通過游戲認(rèn)識了自己,明白了一個道理,真是“一舉兩得”!
畫圓的作文2
圓能給人許多聯(lián)想:在孩子眼里,它可以是一個足球,一個太陽,甚至可以是媽媽溫暖的笑臉;在我們眼里,它可以象征圓滿,甚至一個人的閱歷。其實,字典里給圓下的定義很簡單:圓就是圓周圍成的平面。
說起畫圓,魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓,不過他畫的圓象征腐朽和愚昧;希臘哲學(xué)家藝諾也畫過一個圓,他是為解釋“學(xué)無止境”……而我,從小到大也曾畫過無數(shù)個圓。
記得兒時美術(shù)課上總要畫圓,但總是畫不好,畫出的圓時常像結(jié)在藤兒上的南瓜,一個個張著詭異的笑臉。老師對我說:“你現(xiàn)在畫的圓當(dāng)然不是圓的,等以后畫多了,圓自然就圓了!蔽矣涀×死蠋煹脑挘闹袇s有許多不解。
上了初中以后,還是要畫圓——幾何中的圓。于是,我開始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無缺,但總覺得缺了些什么。
后來,讀到《水調(diào)歌頭》里的'詩句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”時,我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦:圓規(guī)畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西,都不是真正的圓。
其實,人的一生才是一個畫圓的過程。你生活得越精彩,你的圓就越完滿。小時候,我們還沒有真正接觸過世界,所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地,我們懂的東西多了,對生活也有了更透徹的認(rèn)識,我們筆下的圓才更圓。同時,生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造,圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓,也不是真正的自己。
因此,我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢?每一件小事,每一件益事,都會為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆,給老師一份欣慰是一筆,為父母送去的問候是一筆,保護環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中,絢爛由自己來創(chuàng)造。
朋友,當(dāng)別人幸福的時候,當(dāng)自己高興的時刻,請舉起你們的手,在溫暖的陽光下,畫出生命進程中最美好的圓吧!
畫圓的作文3
如果人生是一個圓,我們要做的就是努力讓這個圓變得更大更好。如果說生命的圓的中心代表信念,半徑代表努力和毅力,那么確定中心的位置和半徑的長度,就是畫出我們生命的圓的關(guān)鍵。只有定下明確的目標(biāo),堅定不移的追求,才能畫出人生的圓!
不勞無獲。在人生成長的道路上,“勤奮和毅力”這個詞遠比令人羨慕的“天生”這個詞更有價值——。
比如澳大利亞的半身人約翰庫蒂斯(john kutis),生來就有礦泉水瓶那么大。他的腿細如麻桿,下脊柱根本不發(fā)達,生來就有嚴(yán)重的殘疾。當(dāng)時醫(yī)生斷言他活不過這一天。到現(xiàn)在,30多年過去了,這種頑強的生命依然活躍在世界舞臺上。他在190個國家講學(xué),成為世界級著名演說家,實現(xiàn)了人生價值!拔也幌牒蛣e人不一樣。別人能做的我也能做!睆膸斓偎沟脑捓,可以看出“畫生命的圓圈”已經(jīng)深入到他的.骨髓。
為了畫一個好的生活圈,翟墨追尋著獨自環(huán)球航行的夢想,向自己挑戰(zhàn),向海洋證明了黃帝子孫的勇氣和驕傲。
鄧亞萍,為了畫好人生的圓,在不斷的努力和追求中取得了輝煌的成就,為中國的乒乓球事業(yè)做出了輝煌的貢獻。
席勒為了畫一個好的生活圈,在追求民主自由的道路上,英勇戰(zhàn)斗了一輩子。
當(dāng)你在畫人生圈的征途上前行時,應(yīng)該是先苦后甜。古時候有一句絕句“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪,直起云帆,架橋深!薄=裉,張海迪為我們樹立了榜樣。她沒有陷入痛苦,而是努力畫出生命的圓圈。她實現(xiàn)了自己的夢想,享受著幸福,在努力和追求中畫出了一個生命的圓圈。她把最平凡,最瑣碎,最艱辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念確立,人生圈子的中心確定,就要堅定不移地畫出自己的人生圈子。畫一個圓的過程可能很艱辛,但也可能充滿挫折和痛苦。然而,既然我們決定走這條路,我們就必須堅持不懈。成功只屬于勇敢的人,困難嚇不倒信念堅定的人。畫出人生的圓還有很長的路要走。我們應(yīng)該充滿勇氣和希望,堅定不移地朝著心中的信念前進!
畫圓的作文4
1、這天我們上體育課時,體育老師用隊長選人的方式,讓我們組成了甲乙丙丁4個隊,兩兩對戰(zhàn)。贏的兩隊可以晉級下一輪比賽,爭奪冠軍。首輪失敗的隊伍分別為第三和第四名。我是頂隊的隊長,運氣爆棚,竟然選中了我們班的王牌中鋒——樓天宇和王牌前鋒——俞懿倫,搭配上我這個王牌助攻必定能取得第一名。
2、第一輪就是乙隊與我們隊的對抗。老師一聲哨響,比賽開始,我們隊的俞懿倫搶到球權(quán),準(zhǔn)備向前沖鋒,對手連忙阻攔。而俞懿倫見狀,迅速將球傳給樓天宇,他三步上籃,我連忙跑到三分線內(nèi),準(zhǔn)備助攻,果然和我想象的一樣,他“擦筐而過”。我一個箭步上前搶球,準(zhǔn)備投籃,誰料我一不小心竟滑了一跤,摔倒在地,腳也扭了。我疼得大叫了一聲,坐在地上動彈不得。
3、我想到了籃球?!籃球那彎曲的線條,那粗糙的手感。這一刻我仿佛又回到了籃球場上,和我的隊友奮力拼搏,仿佛又看到了勝利時歡呼雀躍的場景……
4、我想到了湯圓。那代表團團圓圓的湯圓總能讓我想起我們一家三口做湯圓的情景。瞧!爸爸從面團中取出一個胖乎乎的'“白胖子”,把它壓平,挖出一勺芝麻餡,填入其中,再輕輕將其攏圓,一個湯圓就做好了?粗粋個湯圓下鍋,在沸騰的鍋里翻來覆去,而氤氳的霧氣后面是母親略顯疲倦的面容。身在“小家”的母親為我付出了如此多,身在“大家”的祖國母親又何嘗不是深愛著寶島臺灣呢?我們國家應(yīng)該統(tǒng)一,世界應(yīng)該和平,遠離戰(zhàn)爭,希望寶島臺灣能夠早日回到祖國的懷抱。
畫圓的作文5
人生沒有誰是圓的,也沒有誰是完美的。恍惚間,一歲又一歲的大了,卻有太多的遺憾,所以我要畫“圓”!
————題記
今天,我準(zhǔn)時來上馬老師的作文課。只見馬老師在黑板上畫著什么,同學(xué)們紛紛議論,馬老師葫蘆里賣的'什么藥?該不會上課要玩游戲吧?許多的疑問。后來終于有人大膽地說:“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著說:“謎底一會兒揭曉”。只見馬老師畫了一個“米”字,八條線直直的還有刻度,這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫了八個詞:衛(wèi)生,紀(jì)律,工作,學(xué)生,學(xué)習(xí),女兒,少先隊員和朋友。
我更加疑惑了。終于有一個大膽的想法蹦入我的腦海,會不會要講數(shù)學(xué)?不對不對。玩?也不對,到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了,讓老師揭曉吧!
謎底揭曉了!原來是要給自己打分呀!
我給自己的紀(jì)律打98分,因為自己的嘴巴有時不太聽話,可我從來不在重要場合亂說,算了吧,扣兩分,下次一定不會了。少先隊員打100分,因為我是一個合格的少先隊員,品學(xué)兼優(yōu),成績優(yōu)秀。學(xué)生打了100分,我學(xué)習(xí)不錯。女兒打99分,因為我老和媽媽吵架,有一次媽媽問我:“上課為什么左顧右盼?”我說:“熟悉環(huán)境!眿寢層謫枺骸盀槭裁床淮舐曌x?”我說:“我難受!眿寢屨f:“為什么不喝水?”我說:“水太涼……”所以扣一分。衛(wèi)生100分,工作認(rèn)真100分,朋友100分,學(xué)習(xí)99分,因為“學(xué)無止境”“活到老,學(xué)到老”所以要一直努力。
馬老師就是要告訴我們“人無完人,金無足赤!
我要畫圓!讓人生更完美!!!
畫圓的作文6
1、什么游戲呢?金老師宣布游戲規(guī)則:一手畫圓一手畫方,兩手同時進行,十秒內(nèi)完成,誰畫得最好誰就獲勝。聽完,教室內(nèi)立即沸騰起來,每個同學(xué)躍躍欲試。我也摩拳擦掌,把手舉得高高的,老師讓我和另一個同學(xué)沙德言先上黑板畫。
2、我面向黑板,捉著一藍色一紅色畫筆,心里可緊張了,等著老師宣布開始,心里像揣了只兔子,真是七上八下啊。我側(cè)臉看看我同學(xué)沙德言,發(fā)現(xiàn)他頭昂得高高的,一點都不顯得緊張。
3、一手畫圓一手畫方游戲開始了。我開始畫圓和畫方,我發(fā)現(xiàn)我手畫得非常抖,我看沙德言手在黑板上畫的時候一點都不抖,而且他顯得很輕松似的,只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他,覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆,充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉,我馬上畫出了有一點光滑的圓形,和一個有一點棱角的方形。雖然不完全像,但是時間到了,下一組同學(xué)又來到黑板面前。我只好低著頭很害羞回到自己座位上。
4、老師一說開始,一組同學(xué)就爭先恐后地往白板面前一擁。老師說分組兩人、兩人的上黑板畫方圓。我第一個跑向白板,我心想:不就是畫個圓形和方形的嗎?這有什么好難的'?我馬上拿起筆,畫了起來。結(jié)果我第一次畫圓和畫方不是同時落筆,所以重新來畫。我開始認(rèn)認(rèn)真真地在白板上畫正方形和圓形。畫好以后,我一看,雖然正方形四個直角我畫出來有三個是直角,但是圓形就有點慘不忍睹了,有點像植物大戰(zhàn)僵尸里的小堅果。同學(xué)都坐在座位上嘲笑我。我太輕敵了,真是說起來容易做起來難啊!我有點不甘心回到自己座位,我多想再有一次機會啊。
畫圓的作文7
中國有句老話,“無以規(guī)矩,不成方圓”,我們確實需要守規(guī)矩,但不能死守規(guī)矩,所以我們要打破常規(guī),勇于創(chuàng)新,“徒手畫圓”。
宋朝有一個官員,因為不安于官員乏味糜爛的無聊生活,想像鳥兒一樣飛向天空,在天空上自由翱翔,所以他買來了好多的禮花,綁在了一個椅子上,自己坐在了上面,點火然后飛向了天空,雖然他死于這次事故,但它卻打破了那時的社會風(fēng)氣,勇于創(chuàng)新。
21世紀(jì)初,人們進入信息時代,但那是中國還有些落后,畢業(yè)不久做了一名老師的俞敏洪,不安于現(xiàn)狀,看到了信息發(fā)展迅速的前景,利用網(wǎng)絡(luò)建立新東方學(xué)院,開辦出國留學(xué)等多種業(yè)務(wù),如今已成為中國乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機構(gòu)。俞敏洪打破了常規(guī),獲得了成功。
1930年的美國,一場經(jīng)濟危機,是半個世界經(jīng)濟癱瘓在此時,新上任的總統(tǒng),羅斯福,頒布了新的經(jīng)濟政策,使國家直接干涉經(jīng)濟發(fā)展,令一些沒有工作的人去參與國家建設(shè),既可以使國家完善建筑,也可以令沒有工作的人找到工作,一舉兩得的.成果來源于羅斯福頒布了新的經(jīng)濟政策,這是首次國家干涉經(jīng)濟,打破了常規(guī),挽救了國家的經(jīng)濟。
20世紀(jì)80年代,一位青年離家出走,他因為學(xué)習(xí)上的一些事而和父親吵架,父親說,如果你能在一個月內(nèi)有20名客戶,就可以不用上學(xué),他一個月后,擁有了20xx名客戶,這個少年就是微軟的創(chuàng)始人比爾、蓋茨,它打破了常規(guī)沒有去上學(xué)完成學(xué)業(yè),而去創(chuàng)業(yè),最終獲得了成功。
規(guī)矩是一定要遵守的,但卻不能死守,古今中外都有人打破常規(guī)獲得成功,所以我們要“徒手畫圓”。
畫圓的作文8
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課,向?qū)W生提了一個問題:在你的人生中,最讓你感動的一句話是什么?一位哈薩克族學(xué)生的回答,讓王蒙感動不已。
他說:“父親去世那年,我很難過。可有個人對我說,生老病死,是自然規(guī)律,不要太悲傷。你的父親雖然不在了,但和他吃過飯的人還在,和他說過話的人還在,和他一起長大的人還在愛他,就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規(guī),一種溫暖的訴求,一場幸福額丈量。
讀完這則小文,著實讓我感動,深深感動。面對親人的生老病死,意外身亡,我們總會悲痛欲絕,傷心流淚。面對親人的`離去,我們總覺得難以承受,仿佛天旋地轉(zhuǎn),瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長的一段時間內(nèi),我們都無法讓自己快樂起來,無法去接受那個殘酷的現(xiàn)實,面對生活。
愛的表達,是那么沉重,那么讓人壓抑。那個學(xué)生的回答無疑給我們了另外一種寄托對逝去親人的思念方式。以愛為圓心,去畫圓,進行一場溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去,這是無可逆轉(zhuǎn)的。在天國里,想必他們也希望我們開開心心,快快樂樂,幸福地過活著。那么,我們一定不要辜負(fù)了他們的心意,讓自己開心起來,快樂起來。同樣也是對親人的一種尊重與祈福。
泰戈爾的詩句: “世界以痛吻我,要我報之以歌!边@句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語有著異曲同工之妙。任何時候,都不要放棄希望,放棄對生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對,面對這時間的善與惡,真與假。
用祝福,讓自己的愛心得以傳播,去溫暖那些與人與物,溫暖整個世界。
畫圓的作文9
什么?畫圓?圓規(guī)我可沒有,我滿腹狐疑,迫不及待的想聽聽黃老師講解,我的問題各種各樣,你要是不知道故事經(jīng)過的話,就飛奔來一探究竟吧!
黃老師先給了我們一張方方正正,潔白如雪的紙,同時黃老師也告訴了我們第一種畫圓的方法,我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫了一個圓,“?這是圓?”我自言自語道,這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛!同學(xué)的杰作也數(shù)不勝數(shù),有的像一塊凹凸不平的`大石頭,有的像一只右邊又長的土豆,有的像顆櫻桃,有的居然像眼珠子,弄的我們開懷大笑。
方法2——轉(zhuǎn)紙畫圓,黃老師先給我們做了個示范,拿起筆,把小拇指抵在紙的中央,把白紙轉(zhuǎn)動360度,我們?nèi)粲兴,原來小拇指已?jīng)成了圓規(guī)的尖頭,我們竊竊私語,我心想:黃老師不用圓規(guī)畫,早知如此,何必當(dāng)初?聰明的黃老師這下糊涂了吧!結(jié)果黃老師畫得還是很圓,我又想,這么簡單,小事一樁,誰畫起來都會下筆如有神。誰知,我有眼不識泰山,看別人簡單,自己畫就難了,我結(jié)果小拇指都紅了,真是得不償失?墒菂s比剛剛的圓多了!
發(fā)法3——連分?jǐn)?shù)畫圓,就是畫一個米子,寫上自己的職位,然后打一下分?jǐn)?shù),再把分?jǐn)?shù)連起來,如:女兒,老師……我心想:我做學(xué)生很聽老師的話,上課積極舉手發(fā)言,打個100分吧,作為弟弟,對姐姐不聞不問,她主動說話我都不理她,而且我們經(jīng)常吵架,風(fēng)波長達4個星期,就無可奈何的打了40分,作為同學(xué),有時當(dāng)干部就嚴(yán)厲的打罵同學(xué),甚至鬧一些矛盾,弄的彼此心情不悅,就打一個89分吧!最后全連上以后,又凹了一塊進去,再看看同學(xué)們的,有的是一個橢圓,有的是一塊石頭,怎么畫都不圓呢?
這次游戲我明白了一個道理:每個人都不是完美的,只有認(rèn)真努力,才能讓自己的人生變得更加完美!
畫圓的作文10
1、自從我啼哭問世,母親生育的痛苦漸消,父親擔(dān)憂的那滴清淚落下,圓心的位置就已確定!司d遠永恒的愛被定格。父親是家中最堅強的脊梁,他作為半徑撐起了整個圓,這就是家的形狀。
2、暑假時,曾一個人寄住在姑姑家。雖然弟弟妹妹的叫嚷聲充盈著整棟房子能時常引起我的開懷大笑,雖然每頓飯菜都色香味俱全讓人垂涎三尺,但每當(dāng)夜里望著天上寥落的幾顆明星,我總會想:那顆正好在爸媽的頭頂上呢?每當(dāng)電視遙控器被弟弟奪走、作業(yè)被妹妹揉成一團、大人們一句句刺耳的`“你比她大讓著她點”捅得我滿心委屈時,我就萬分想念廈門的小家。
3、孤獨中恰好等到母親的電話:“寶貝晚飯吃了嗎?作業(yè)寫完了嗎?”簡單的問候瞬間能讓我漂浮的心沉靜下來,仿佛坐在沙發(fā)上和父母侃大山,仿佛又嘗到了母親最拿手的菜——紅燒排骨的滋味。此時,與縱隔一省南北的家是如此貼近,我仿佛能聽到彼此的呼吸聲。
4、近來我常因是否該早睡的和母親吵嘴。我以為在每日完成作業(yè)后可以多做些練習(xí),10:00就草率睡下讓我心神難安。母親卻要求我注意身體蓄積能量,為以后對抗高中的深夜奮戰(zhàn)厲兵秣馬。各自的執(zhí)念令彼此態(tài)度都十分強硬,她嚷嚷時我就埋頭做題,任由火藥味在空氣中彌散,好像隨時會被引燃。和母親的逐漸疏遠讓我顧慮重重,到底誰應(yīng)作出退讓使我很煩惱。置身同一個家中,就好似圓的內(nèi)接四邊形,對角當(dāng)始終互補!獙侨舳枷朐龃,只會打亂四邊形的結(jié)構(gòu),并將圓破碎支離;若要其合理的形變,必須一個角增大,另一角減小。——一人強勢,另一人則需忍讓,這樣才能守護好家的完美的形狀。
畫圓的作文11
你們會畫圓和方,對吧!但是你們有沒有嘗試過左手畫圓,右手畫方呢?我們就嘗試了,很難很難。
“叮零零”上課鈴響了,黃老師對我們說:“今天,我來上節(jié)‘美術(shù)課’。”聽老師這么一說,有的同學(xué)高興地叫了起來:“哇,太棒了!”黃老師聽見了,可他的眼睛卻好像在說:“哼,別高興得太早,等會兒有你們好看的!庇谑牵阕屛覀儊懋媹A和方。
什么?畫圓和方?這對我來說簡直是易如反掌,小菜一碟。于是,我便在本子上畫了起來,一會兒的工夫便畫完了。老師還請了幾個同學(xué)到黑板上去畫,都畫得還可以。黃老師滿意地笑了笑。但轉(zhuǎn)眼間,老師的笑又似乎變了味,可誰又能知道這個不像老師的老師在想什么鬼點子呢!
老師對我們說:“現(xiàn)在,我來加點難度,兩只手同時畫圓和方。”啊,還要用左手畫東西?這簡直是難于上青天。誰知,我們還沒回過神來,老師突然又改變了主意,說:“這樣吧,我們左手畫圓,右手畫方,并且同時進行!碧炷!真是難上加難,這不是要了我的命嘛!哎,算了,亂畫吧,反正老師不檢查。于是,我便畫了起來。
畫第一遍的.時候,我把左手也畫成了方。開始我以為那是初次畫,畫不好也沒關(guān)系?墒,后來我越畫越吃力,越想畫好就越畫不好。每次都是注意左手畫圓時,右手也跟著畫圓;注意右手畫方時,左手也跟著畫方。在黑板上畫的幾個同學(xué)畫得也是圓不像圓,方不像方的圖形。當(dāng)我們——底下的“觀眾”看到后,個個都在捧腹大笑。
這節(jié)課真有趣!再看看那邊的黃老師,正在一旁偷笑呢,也不知道他下節(jié)課又要耍什么花招!
畫圓的作文12
大家都說做什么事都要一心一意,不可三心二意,一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事,這件事到底是什么呢?請聽聽我的講述吧!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚的鈴聲,大家回到了位子上,可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的腳步走進教室,聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟:“今天我們來玩?zhèn)游戲,怎么樣?”大家振臂高呼,有的便詢問是什么游戲。老師答道:“我們要玩的游戲是左手畫圓,右手畫方,必須同時,而且也不可以停頓,怎么樣?”大家聽到后,掩面大笑。左手畫圓,右手畫方,只需一會兒時間,不費吹灰之力,便可大功告成。老師是在玩我們嗎?她是覺得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了?還是小看我們了?王老師說:“左手畫圓,右手畫方,可不是簡單的事哦!”大家都不信,決定試一試。
我拿起筆在本上了畫了畫,想先試一試自己能不能畫好,免得上講臺了卻畫不來,反倒弄得自己很尷尬。我集中思想,努力想著自己的左手要畫圓,右手要畫方,不去想別的'東西。我閉上眼睛開始畫,可是一開始畫心里就慌神了,知道自己肯定畫不好,最后睜眼一看,果真沒畫好,心里難免有些失望。
一個人胸有成竹,躍躍欲試,慢慢地走向臺前,他昂著挺胸,信心十足,左手拿著一支綠色的粉筆,右手拿一支白色粉筆,開始畫。然而他左手畫圓時,右手就停在那兒;右手畫方,左手就畫不成圓。左右為難,只能作罷!蓋其未能功成身退,故面有沮喪之色。
大家都試了試,有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者,難啊!
畫圓的作文13
今天上課的時候,老師叫我們畫圓比賽。我們說:“這種小兒科還用得著比賽嗎?”笑話。
“比賽的規(guī)則是:第一輪用左手畫圓!崩蠋熣f。這下我們就慌了,想:沒用過左手,怎么會畫呢?老師還說:沒有個數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫,生怕畫錯了。而我就覺得太簡單了,一下就畫了十幾個……比賽結(jié)束了,我驕傲地想:嘻嘻,就算是左手也難不倒我這個天才嘛!
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽,規(guī)則是:先用左手畫10個圓,再用右手畫10個圓!蔽蚁耄亨溃惺裁蠢,我覺得還是簡單。比賽結(jié)束了,一看,不對啊,那么聰明的我畫出來的圓,咋這么別扭?左手畫得圓又大又歪,而右手畫得又小又密。這時右手對左手說:“看,我比你畫的好看多了!弊笫终f:“那又怎樣?我比你還大方咧,你畫得像螞蟻一樣,小氣”吵完架后,老師又開始說第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說:“又開始了,我們在第三輪決勝負(fù)吧!薄昂!弊笫炙斓卣f。
老師說:“第三輪的比賽規(guī)則是:用左手畫圓,右手畫方,而且要同時進行!蔽蚁耄哼@就難了,怎么可能同時一起畫呢?開始比賽了。右手和左手都努力地畫:我的專注力傾向左邊,右手就跟著畫圓,我的專注力傾向右邊,左手就跟著畫方,可是不管怎么努力,還是畫得很難看。右手就說:“我發(fā)現(xiàn)了,一心真的.不能二用!弊笫终f:“我也發(fā)現(xiàn)了,我畫的不好是因為我不常練。都說熟能生巧,我今后一定好好練!
從這個比賽中,我懂得:無論做什么事都不能一心二用,必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。!我突然明白了老師的良苦用心了!
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