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畫圓的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的畫圓的作文，希望對大家有所幫助。
畫圓的作文1
今天的作文課上，王老師讓我們玩一個游戲——給自己畫圓。
大家都疑惑不解，“怎么給自己畫圓呢？”“為什么要給自己畫圓呢？”……王老師只是笑笑，不作答。接著，王老師在黑板上畫了一個“米”字形的大架子，分別在八條線末尾寫上：學(xué)生、兒子（女兒）、少先隊員、朋友、學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）、工作（勞動）、健康（體育）、紀(jì)律。我們更是百思不得其解了；怎么回事？這怎么畫��？后來王老師為我們解了這個謎。原來是要同學(xué)們給自己的每個角色評評分，在筆畫相應(yīng)的刻度上標(biāo)上一點，再將點用弧線連起來。我們恍然大悟，覺得很有趣，便畫了起來。
我給自己的“學(xué)生”評了一百分，因為我每次學(xué)期結(jié)束都被評為“三好學(xué)生”；接著，我把“兒子”評了95分，“少先隊員”評了100分；然后我把“朋友”評了100分，因為我是班長，人人都愿意和我做朋友；我再將“學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）”評了100分，因為我才參加機器人隊可是在班上出了名的；到了最難打分的地方了，“工作”我可不好評，因為我身為班長“管”人比較多，自然會得罪些“調(diào)皮分子”的；我最后將健康評了95分，紀(jì)律也評了95分。我將點連起來，這還能勉勉強強算個“圓”可再一看同桌的，還真像一個“盾牌”再一看別人的也凹凸不平，有的'像土豆，有的像番茄，有的像大餅，還有的像烏龜，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起來。
原來老師讓我們玩這個游戲原因是想告訴我們；每個人都不是十全十美的，畫不圓說明你還有缺點和不足。這次游戲很好玩，也讓我們通過游戲認(rèn)識了自己，明白了一個道理，真是“一舉兩得”！
畫圓的作文2
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個足球，一個太陽，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個人的閱歷。其實，字典里給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。
說起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓，不過他畫的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫過一個圓，他是為解釋“學(xué)無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數(shù)個圓。
記得兒時美術(shù)課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個個張著詭異的笑臉。老師對我說：“你現(xiàn)在畫的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫多了，圓自然就圓了�！蔽矣涀×死蠋煹脑挘闹袇s有許多不解。
上了初中以后，還是要畫圓——幾何中的圓。于是，我開始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什么。
后來，讀到《水調(diào)歌頭》里的'詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規(guī)畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實，人的一生才是一個畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認(rèn)識，我們筆下的圓才更圓。同時，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時候，當(dāng)自己高興的時刻，請舉起你們的手，在溫暖的陽光下，畫出生命進程中最美好的圓吧！
畫圓的作文3
如果人生是一個圓，我們要做的就是努力讓這個圓變得更大更好。如果說生命的圓的中心代表信念，半徑代表努力和毅力，那么確定中心的位置和半徑的長度，就是畫出我們生命的圓的關(guān)鍵。只有定下明確的目標(biāo)，堅定不移的追求，才能畫出人生的圓！
不勞無獲。在人生成長的道路上，“勤奮和毅力”這個詞遠比令人羨慕的“天生”這個詞更有價值——。
比如澳大利亞的半身人約翰庫蒂斯(john kutis)，生來就有礦泉水瓶那么大。他的腿細如麻桿，下脊柱根本不發(fā)達，生來就有嚴(yán)重的殘疾。當(dāng)時醫(yī)生斷言他活不過這一天。到現(xiàn)在，30多年過去了，這種頑強的生命依然活躍在世界舞臺上。他在190個國家講學(xué)，成為世界級著名演說家，實現(xiàn)了人生價值�！拔也幌牒蛣e人不一樣。別人能做的我也能做�！睆膸斓偎沟脑捓�，可以看出“畫生命的圓圈”已經(jīng)深入到他的.骨髓。
為了畫一個好的生活圈，翟墨追尋著獨自環(huán)球航行的夢想，向自己挑戰(zhàn)，向海洋證明了黃帝子孫的勇氣和驕傲。
鄧亞萍，為了畫好人生的圓，在不斷的努力和追求中取得了輝煌的成就，為中國的乒乓球事業(yè)做出了輝煌的貢獻。
席勒為了畫一個好的生活圈，在追求民主自由的道路上，英勇戰(zhàn)斗了一輩子。
當(dāng)你在畫人生圈的征途上前行時，應(yīng)該是先苦后甜。古時候有一句絕句“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，直起云帆，架橋深�！薄＝裉�，張海迪為我們樹立了榜樣。她沒有陷入痛苦，而是努力畫出生命的圓圈。她實現(xiàn)了自己的夢想，享受著幸福，在努力和追求中畫出了一個生命的圓圈。她把最平凡，最瑣碎，最艱辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念確立，人生圈子的中心確定，就要堅定不移地畫出自己的人生圈子。畫一個圓的過程可能很艱辛，但也可能充滿挫折和痛苦。然而，既然我們決定走這條路，我們就必須堅持不懈。成功只屬于勇敢的人，困難嚇不倒信念堅定的人。畫出人生的圓還有很長的路要走。我們應(yīng)該充滿勇氣和希望，堅定不移地朝著心中的信念前進！
畫圓的作文4
1、這天我們上體育課時，體育老師用隊長選人的方式，讓我們組成了甲乙丙丁4個隊，兩兩對戰(zhàn)。贏的兩隊可以晉級下一輪比賽，爭奪冠軍。首輪失敗的隊伍分別為第三和第四名。我是頂隊的隊長，運氣爆棚，竟然選中了我們班的王牌中鋒——樓天宇和王牌前鋒——俞懿倫，搭配上我這個王牌助攻必定能取得第一名。
2、第一輪就是乙隊與我們隊的對抗。老師一聲哨響，比賽開始，我們隊的俞懿倫搶到球權(quán)，準(zhǔn)備向前沖鋒，對手連忙阻攔。而俞懿倫見狀，迅速將球傳給樓天宇，他三步上籃，我連忙跑到三分線內(nèi)，準(zhǔn)備助攻，果然和我想象的一樣，他“擦筐而過”。我一個箭步上前搶球，準(zhǔn)備投籃，誰料我一不小心竟滑了一跤，摔倒在地，腳也扭了。我疼得大叫了一聲，坐在地上動彈不得。
3、我想到了籃球�？�！籃球那彎曲的線條，那粗糙的手感。這一刻我仿佛又回到了籃球場上，和我的隊友奮力拼搏，仿佛又看到了勝利時歡呼雀躍的場景……
4、我想到了湯圓。那代表團團圓圓的湯圓總能讓我想起我們一家三口做湯圓的情景。瞧！爸爸從面團中取出一個胖乎乎的'“白胖子”，把它壓平，挖出一勺芝麻餡，填入其中，再輕輕將其攏圓，一個湯圓就做好了�？粗粋�個湯圓下鍋，在沸騰的鍋里翻來覆去，而氤氳的霧氣后面是母親略顯疲倦的面容。身在“小家”的母親為我付出了如此多，身在“大家”的祖國母親又何嘗不是深愛著寶島臺灣呢？我們國家應(yīng)該統(tǒng)一，世界應(yīng)該和平，遠離戰(zhàn)爭，希望寶島臺灣能夠早日回到祖國的懷抱。
畫圓的作文5
人生沒有誰是圓的，也沒有誰是完美的。恍惚間，一歲又一歲的大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫“圓”!
————題記
今天，我準(zhǔn)時來上馬老師的作文課。只見馬老師在黑板上畫著什么，同學(xué)們紛紛議論，馬老師葫蘆里賣的'什么藥?該不會上課要玩游戲吧?許多的疑問。后來終于有人大膽地說：“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著說：“謎底一會兒揭曉”。只見馬老師畫了一個“米”字，八條線直直的還有刻度，這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫了八個詞：衛(wèi)生，紀(jì)律，工作，學(xué)生，學(xué)習(xí)，女兒，少先隊員和朋友。
我更加疑惑了。終于有一個大膽的想法蹦入我的腦海，會不會要講數(shù)學(xué)?不對不對。玩?也不對，到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了，讓老師揭曉吧!
謎底揭曉了!原來是要給自己打分呀!
我給自己的紀(jì)律打98分，因為自己的嘴巴有時不太聽話，可我從來不在重要場合亂說，算了吧，扣兩分，下次一定不會了。少先隊員打100分，因為我是一個合格的少先隊員，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)秀。學(xué)生打了100分，我學(xué)習(xí)不錯。女兒打99分，因為我老和媽媽吵架，有一次媽媽問我：“上課為什么左顧右盼?”我說：“熟悉環(huán)境�！眿寢層謫枺骸盀槭裁床淮舐曌x?”我說：“我難受�！眿寢屨f：“為什么不喝水?”我說：“水太涼……”所以扣一分。衛(wèi)生100分，工作認(rèn)真100分，朋友100分，學(xué)習(xí)99分，因為“學(xué)無止境”“活到老，學(xué)到老”所以要一直努力。
馬老師就是要告訴我們“人無完人，金無足赤�！�
我要畫圓!讓人生更完美!!!
畫圓的作文6
1、什么游戲呢？金老師宣布游戲規(guī)則：一手畫圓一手畫方，兩手同時進行，十秒內(nèi)完成，誰畫得最好誰就獲勝。聽完，教室內(nèi)立即沸騰起來，每個同學(xué)躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個同學(xué)沙德言先上黑板畫。
2、我面向黑板，捉著一藍色一紅色畫筆，心里可緊張了，等著老師宣布開始，心里像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側(cè)臉看看我同學(xué)沙德言，發(fā)現(xiàn)他頭昂得高高的，一點都不顯得緊張。
3、一手畫圓一手畫方游戲開始了。我開始畫圓和畫方，我發(fā)現(xiàn)我手畫得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫的時候一點都不抖，而且他顯得很輕松似的，只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他，覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉，我馬上畫出了有一點光滑的圓形，和一個有一點棱角的方形。雖然不完全像，但是時間到了，下一組同學(xué)又來到黑板面前。我只好低著頭很害羞回到自己座位上。
4、老師一說開始，一組同學(xué)就爭先恐后地往白板面前一擁。老師說分組兩人、兩人的上黑板畫方圓。我第一個跑向白板，我心想：不就是畫個圓形和方形的嗎？這有什么好難的'？我馬上拿起筆，畫了起來。結(jié)果我第一次畫圓和畫方不是同時落筆，所以重新來畫。我開始認(rèn)認(rèn)真真地在白板上畫正方形和圓形。畫好以后，我一看，雖然正方形四個直角我畫出來有三個是直角，但是圓形就有點慘不忍睹了，有點像植物大戰(zhàn)僵尸里的小堅果。同學(xué)都坐在座位上嘲笑我。我太輕敵了，真是說起來容易做起來難啊！我有點不甘心回到自己座位，我多想再有一次機會啊。
畫圓的作文7
中國有句老話，“無以規(guī)矩，不成方圓”，我們確實需要守規(guī)矩，但不能死守規(guī)矩，所以我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，“徒手畫圓”。
宋朝有一個官員，因為不安于官員乏味糜爛的無聊生活，想像鳥兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買來了好多的禮花，綁在了一個椅子上，自己坐在了上面，點火然后飛向了天空，雖然他死于這次事故，但它卻打破了那時的社會風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新。
21世紀(jì)初，人們進入信息時代，但那是中國還有些落后，畢業(yè)不久做了一名老師的俞敏洪，不安于現(xiàn)狀，看到了信息發(fā)展迅速的前景，利用網(wǎng)絡(luò)建立新東方學(xué)院，開辦出國留學(xué)等多種業(yè)務(wù)，如今已成為中國乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機構(gòu)。俞敏洪打破了常規(guī)，獲得了成功。
1930年的美國，一場經(jīng)濟危機，是半個世界經(jīng)濟癱瘓在此時，新上任的總統(tǒng)，羅斯福，頒布了新的經(jīng)濟政策，使國家直接干涉經(jīng)濟發(fā)展，令一些沒有工作的人去參與國家建設(shè)，既可以使國家完善建筑，也可以令沒有工作的人找到工作，一舉兩得的.成果來源于羅斯福頒布了新的經(jīng)濟政策，這是首次國家干涉經(jīng)濟，打破了常規(guī)，挽救了國家的經(jīng)濟。
20世紀(jì)80年代，一位青年離家出走，他因為學(xué)習(xí)上的一些事而和父親吵架，父親說，如果你能在一個月內(nèi)有20名客戶，就可以不用上學(xué)，他一個月后，擁有了20xx名客戶，這個少年就是微軟的創(chuàng)始人比爾、蓋茨，它打破了常規(guī)沒有去上學(xué)完成學(xué)業(yè)，而去創(chuàng)業(yè)，最終獲得了成功。
規(guī)矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規(guī)獲得成功，所以我們要“徒手畫圓”。
畫圓的作文8
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生提了一個問題：在你的人生中，最讓你感動的一句話是什么?一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動不已。
他說：“父親去世那年，我很難過。可有個人對我說，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過飯的人還在，和他說過話的人還在，和他一起長大的人還在愛他，就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場幸福額丈量。
讀完這則小文，著實讓我感動，深深感動。面對親人的生老病死，意外身亡，我們總會悲痛欲絕，傷心流淚。面對親人的`離去，我們總覺得難以承受，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長的一段時間內(nèi)，我們都無法讓自己快樂起來，無法去接受那個殘酷的現(xiàn)實，面對生活。
愛的表達，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個學(xué)生的回答無疑給我們了另外一種寄托對逝去親人的思念方式。以愛為圓心，去畫圓，進行一場溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去，這是無可逆轉(zhuǎn)的。在天國里，想必他們也希望我們開開心心，快快樂樂，幸福地過活著。那么，我們一定不要辜負(fù)了他們的心意，讓自己開心起來，快樂起來。同樣也是對親人的一種尊重與祈福。
泰戈爾的詩句： “世界以痛吻我，要我報之以歌�！边@句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語有著異曲同工之妙。任何時候，都不要放棄希望，放棄對生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對，面對這時間的善與惡，真與假。
用祝福，讓自己的愛心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個世界。
畫圓的作文9
什么？畫圓？圓規(guī)我可沒有，我滿腹狐疑，迫不及待的想聽聽黃老師講解，我的問題各種各樣，你要是不知道故事經(jīng)過的話，就飛奔來一探究竟吧！
黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時黃老師也告訴了我們第一種畫圓的方法，我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫了一個圓，“��？這是圓？”我自言自語道，這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛！同學(xué)的杰作也數(shù)不勝數(shù)，有的像一塊凹凸不平的`大石頭，有的像一只右邊又長的土豆，有的像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開懷大笑。
方法2——轉(zhuǎn)紙畫圓，黃老師先給我們做了個示范，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉(zhuǎn)動360度，我們?nèi)粲兴�，原來小拇指已�?jīng)成了圓規(guī)的尖頭，我們竊竊私語，我心想：黃老師不用圓規(guī)畫，早知如此，何必當(dāng)初？聰明的黃老師這下糊涂了吧！結(jié)果黃老師畫得還是很圓，我又想，這么簡單，小事一樁，誰畫起來都會下筆如有神。誰知，我有眼不識泰山，看別人簡單，自己畫就難了，我結(jié)果小拇指都紅了，真是得不償失�？墒菂s比剛剛的圓多了！
發(fā)法3——連分?jǐn)?shù)畫圓，就是畫一個米子，寫上自己的職位，然后打一下分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)連起來，如：女兒，老師……我心想：我做學(xué)生很聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，打個100分吧，作為弟弟，對姐姐不聞不問，她主動說話我都不理她，而且我們經(jīng)常吵架，風(fēng)波長達4個星期，就無可奈何的打了40分，作為同學(xué)，有時當(dāng)干部就嚴(yán)厲的打罵同學(xué)，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個89分吧！最后全連上以后，又凹了一塊進去，再看看同學(xué)們的，有的是一個橢圓，有的是一塊石頭，怎么畫都不圓呢？
這次游戲我明白了一個道理：每個人都不是完美的，只有認(rèn)真努力，才能讓自己的人生變得更加完美！
畫圓的作文10
1、自從我啼哭問世，母親生育的痛苦漸消，父親擔(dān)憂的那滴清淚落下，圓心的位置就已確定�！司d遠永恒的愛被定格。父親是家中最堅強的脊梁，他作為半徑撐起了整個圓，這就是家的形狀。
2、暑假時，曾一個人寄住在姑姑家。雖然弟弟妹妹的叫嚷聲充盈著整棟房子能時常引起我的開懷大笑，雖然每頓飯菜都色香味俱全讓人垂涎三尺，但每當(dāng)夜里望著天上寥落的幾顆明星，我總會想：那顆正好在爸媽的頭頂上呢？每當(dāng)電視遙控器被弟弟奪走、作業(yè)被妹妹揉成一團、大人們一句句刺耳的`“你比她大讓著她點”捅得我滿心委屈時，我就萬分想念廈門的小家。
3、孤獨中恰好等到母親的電話：“寶貝晚飯吃了嗎？作業(yè)寫完了嗎？”簡單的問候瞬間能讓我漂浮的心沉靜下來，仿佛坐在沙發(fā)上和父母侃大山，仿佛又嘗到了母親最拿手的菜——紅燒排骨的滋味。此時，與縱隔一省南北的家是如此貼近，我仿佛能聽到彼此的呼吸聲。
4、近來我常因是否該早睡的和母親吵嘴。我以為在每日完成作業(yè)后可以多做些練習(xí)，10：00就草率睡下讓我心神難安。母親卻要求我注意身體蓄積能量，為以后對抗高中的深夜奮戰(zhàn)厲兵秣馬。各自的執(zhí)念令彼此態(tài)度都十分強硬，她嚷嚷時我就埋頭做題，任由火藥味在空氣中彌散，好像隨時會被引燃。和母親的逐漸疏遠讓我顧慮重重，到底誰應(yīng)作出退讓使我很煩惱。置身同一個家中，就好似圓的內(nèi)接四邊形，對角當(dāng)始終互補�！獙侨舳枷朐龃�，只會打亂四邊形的結(jié)構(gòu)，并將圓破碎支離；若要其合理的形變，必須一個角增大，另一角減小。——一人強勢，另一人則需忍讓，這樣才能守護好家的完美的形狀。
畫圓的作文11
你們會畫圓和方，對吧！但是你們有沒有嘗試過左手畫圓，右手畫方呢？我們就嘗試了，很難很難。
“叮零零”上課鈴響了，黃老師對我們說：“今天，我來上節(jié)‘美術(shù)課’。”聽老師這么一說，有的同學(xué)高興地叫了起來：“哇，太棒了！”黃老師聽見了，可他的眼睛卻好像在說：“哼，別高興得太早，等會兒有你們好看的�！庇谑牵阕屛覀儊懋媹A和方。
什么？畫圓和方？這對我來說簡直是易如反掌，小菜一碟。于是，我便在本子上畫了起來，一會兒的工夫便畫完了。老師還請了幾個同學(xué)到黑板上去畫，都畫得還可以。黃老師滿意地笑了笑。但轉(zhuǎn)眼間，老師的笑又似乎變了味，可誰又能知道這個不像老師的老師在想什么鬼點子呢！
老師對我們說：“現(xiàn)在，我來加點難度，兩只手同時畫圓和方。”啊，還要用左手畫東西？這簡直是難于上青天。誰知，我們還沒回過神來，老師突然又改變了主意，說：“這樣吧，我們左手畫圓，右手畫方，并且同時進行�！碧炷�！真是難上加難，這不是要了我的命嘛！哎，算了，亂畫吧，反正老師不檢查。于是，我便畫了起來。
畫第一遍的.時候，我把左手也畫成了方。開始我以為那是初次畫，畫不好也沒關(guān)系�？墒�，后來我越畫越吃力，越想畫好就越畫不好。每次都是注意左手畫圓時，右手也跟著畫圓；注意右手畫方時，左手也跟著畫方。在黑板上畫的幾個同學(xué)畫得也是圓不像圓，方不像方的圖形。當(dāng)我們——底下的“觀眾”看到后，個個都在捧腹大笑。
這節(jié)課真有趣！再看看那邊的黃老師，正在一旁偷笑呢，也不知道他下節(jié)課又要耍什么花招！
畫圓的作文12
大家都說做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請聽聽我的講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的腳步走進教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢問是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫圓，右手畫方，必須同時，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽到后，掩面大笑。左手畫圓，右手畫方，只需一會兒時間，不費吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了？還是小看我們了？王老師說：“左手畫圓，右手畫方，可不是簡單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫了畫，想先試一試自己能不能畫好，免得上講臺了卻畫不來，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著自己的左手要畫圓，右手要畫方，不去想別的'東西。我閉上眼睛開始畫，可是一開始畫心里就慌神了，知道自己肯定畫不好，最后睜眼一看，果真沒畫好，心里難免有些失望。
一個人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺前，他昂著挺胸，信心十足，左手拿著一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開始畫。然而他左手畫圓時，右手就停在那兒；右手畫方，左手就畫不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者，難啊！
畫圓的作文13
今天上課的時候，老師叫我們畫圓比賽。我們說：“這種小兒科還用得著比賽嗎？”笑話。
“比賽的規(guī)則是：第一輪用左手畫圓�！崩蠋熣f。這下我們就慌了，想：沒用過左手，怎么會畫呢？老師還說：沒有個數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫，生怕畫錯了。而我就覺得太簡單了，一下就畫了十幾個……比賽結(jié)束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個天才嘛！
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽，規(guī)則是：先用左手畫10個圓，再用右手畫10個圓�！蔽蚁耄亨溃惺裁蠢�，我覺得還是簡單。比賽結(jié)束了，一看，不對啊，那么聰明的我畫出來的圓，咋這么別扭��？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時右手對左手說：“看，我比你畫的好看多了�！弊笫终f：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開始說第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說：“又開始了，我們在第三輪決勝負(fù)吧�！薄昂��！弊笫炙斓卣f。
老師說：“第三輪的比賽規(guī)則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時進行�！蔽蚁耄哼@就難了，怎么可能同時一起畫呢？開始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟著畫圓，我的專注力傾向右邊，左手就跟著畫方，可是不管怎么努力，還是畫得很難看。右手就說：“我發(fā)現(xiàn)了，一心真的.不能二用�！弊笫终f：“我也發(fā)現(xiàn)了，我畫的不好是因為我不常練。都說熟能生巧，我今后一定好好練�！�
從這個比賽中，我懂得：無論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。��！我突然明白了老師的良苦用心了！
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