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    偉大與平凡作文

    時(shí)間:2024-01-07 13:08:38 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

    偉大與平凡作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的偉大與平凡作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    偉大與平凡作文

      偉大與平凡作文 篇1

      媽媽是個(gè)平凡的人。

      她個(gè)子不高,長(zhǎng)得也不漂亮,因?yàn)樾r(shí)候得了小兒麻痹癥,所以到現(xiàn)在也沒(méi)有工作。她在家里開(kāi)了一個(gè)小副食店,由于收入不高,她不得不給人家看小孩,多掙點(diǎn)錢(qián),補(bǔ)貼家里用,她做的是很平常的事情。

      可是媽媽又是個(gè)偉大的人。

      我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人,在1993年到1995年這短短的時(shí)間里,先后得了兩種難治的病,媽媽當(dāng)時(shí)非常痛苦,可是,她想到不幸的爸爸和年幼的我,她說(shuō):“從今以后我就是這個(gè)家的頂梁柱,我要把孩子撫養(yǎng)大,把丈夫從病魔手中奪回來(lái)。”媽媽是這樣說(shuō)的.,也是這樣做的,她每天早上4點(diǎn)鐘起床,護(hù)理爸爸,照顧我,但他從來(lái)不叫苦,不叫累,任勞任怨。功夫不負(fù)有心人,爸爸的病一天天好了起來(lái),身體一天比一天好,后來(lái)也能上班了。我呢,也慢慢地長(zhǎng)到了8歲,從幼兒園走進(jìn)了學(xué)校。

      媽媽?zhuān)粋(gè)既平凡又偉大的人,我一定不會(huì)辜負(fù)這個(gè)歷盡磨難的媽媽對(duì)我的期望。

      你說(shuō),我的媽媽偉大不偉大,可愛(ài)不可愛(ài)?

      名師點(diǎn)評(píng)

      小作者筆下的媽媽的確非常平凡但又偉大。小作者選擇了家境最困難的母親的所作所為、所思所想,從而贊頌了媽媽身殘志不殘,身殘志更堅(jiān)的可貴品格。

      偉大與平凡作文 篇2

      教師,一個(gè)平凡的職業(yè)。不要小瞧老師,站在三尺講臺(tái)上的他們,影響的是講臺(tái)下一代又一代學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。他們以愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),因?yàn)樗麄冎,每一扇門(mén)的背后,都是一個(gè)不可估量的'宇宙,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法估量的未來(lái)。

      人們常說(shuō),父母是孩子的第一任老師,但是我更覺(jué)得,老師是孩子的再生父母,他們與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間甚至比父母與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還要長(zhǎng)。盡管沒(méi)有血緣關(guān)系,但師生之間,教師用他們的愛(ài)去教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng),教給我們辨別善惡美丑。我們大踏步往前走,而他們只是在后面,默默注視著我們的成功。這就是教師,這就是師生情!

      讓我們?cè)诶蠋熎v時(shí)深情問(wèn)候他們一聲吧!讓我們?cè)诶蠋熒ぷ铀粏r(shí)在教桌上放一杯菊花茶吧……他們并不需要多貴的禮物,一聲“老師,您好!”足矣!

      在教師節(jié)之際,我想對(duì)老師說(shuō)一句:“祝老師一生平安!”。

      偉大與平凡作文 篇3

      平凡的職業(yè)彰顯著自己的偉大日積月累的責(zé)任的意識(shí)練就瞬間的'職業(yè)反應(yīng)。

      1963年,樊錦詩(shī)大學(xué)畢業(yè)后,懷揣研完祖國(guó)文化遺產(chǎn)的夢(mèng)想,來(lái)到敦煌莫高窟。她的住房環(huán)境精糕,沒(méi)有干凈的水源,在物質(zhì)條件極端匱乏的情況下從事研究工作隨后的五十年,從參與建國(guó)病害防治到崖體加固,從環(huán)境監(jiān)測(cè)到風(fēng)沙治理從將先進(jìn)的保護(hù)理念到推動(dòng)《敦煌莫高窟保護(hù)條例》的公布實(shí)施。樊錦待把自己的青春和生命融入了保護(hù)、研究莫高窟的工作。

      20xx年5月8日,佳木斯第19中學(xué)教師在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)先是把后面的兩個(gè)學(xué)生擋住,又一把推開(kāi)了幾個(gè)學(xué)生,自己卻被車(chē)輪碾壓,造成全身多處骨折,經(jīng)過(guò)搶救,被迫高位截肢。

      有人問(wèn)她后悔么,她回答說(shuō):不后悔。這樣做是我的本能,我已經(jīng)28歲了,我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小,他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。

      就像頒獎(jiǎng)詞說(shuō)的那樣:人生沒(méi)有彩排,可即使再面對(duì)那一刻,這也是她不變的選擇。

      平凡人生彰顯著生命偉大的意義。

      偉大與平凡作文 篇4

      看了這個(gè)題目,同學(xué)們可能覺(jué)得題目有點(diǎn)別扭。是,題目確實(shí)有點(diǎn)別扭,因?yàn)槠椒埠蛡ゴ箅m然不是一對(duì)反義詞,但這兩個(gè)詞的意思卻相反。既然平凡就不應(yīng)該偉大,既然偉大就不應(yīng)該平凡。而母愛(ài)卻平凡而偉大的。

      (一)母愛(ài)是平凡的

      母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你身邊呵護(hù)你,保護(hù)你,愛(ài)護(hù)你。生活中的小事里就融進(jìn)了母愛(ài)。在我身邊就有這么一件事:有一次,我起床起晚了,急忙疊被穿衣洗漱完畢后,就跑到飯桌前,用勺子舀了一大口飯,哇!好燙。∧赣H聽(tīng)到我的“感嘆”,急忙拿來(lái)五六個(gè)碗,讓我一頭霧水。母親把飯一點(diǎn)一點(diǎn)的分成小分,放在剛拿來(lái)的.小碗里,讓我先吃一小碗,然后又拿起一小碗,用扇子扇著,想把飯扇涼。我被母親的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。

      (二)母愛(ài)是偉大的

      我在書(shū)上曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩生病了需要輸血,他的母親是農(nóng)村人,以為輸血就要死掉,但她還是給自己的孩子輸了血。事后,記者來(lái)了,問(wèn)他為什么知道一個(gè)錯(cuò)誤的信息——輸血就要死掉,還是給孩子輸血呢?這位母親的回答異常平淡:“因?yàn)樗俏业暮⒆!?/p>

      同學(xué)們我們都擁有母愛(ài),為何不珍惜呢?母愛(ài)是平凡而偉大的。

      偉大與平凡作文 篇5

      父愛(ài)如山,母愛(ài)如河。母愛(ài)如同長(zhǎng)江般的水流淌在我的心間。我離不開(kāi)母親就像小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍(lán)天小魚(yú)離不開(kāi)河水……

      記得小時(shí)候,我不聽(tīng)爸爸媽媽的`話(huà),沒(méi)有多穿衣服,導(dǎo)致晚上凌晨三點(diǎn)發(fā)燒。我很難受,忍不住把媽媽叫起來(lái)。媽媽問(wèn)道:“什么事?”我說(shuō)到:“我好難受,我感覺(jué)我發(fā)燒!眿寢審某閷侠锓鲶w溫計(jì),給我量體溫,過(guò)了一會(huì)兒媽媽把體溫計(jì)拿了出來(lái)一看38°5

      二話(huà)沒(méi)說(shuō),直接把我背到了醫(yī)院,一開(kāi)始我哭鬧不停,但是在媽媽的懷抱中,我睡著了,不知不覺(jué)間,醫(yī)生給我打了針?gòu)寢層忠宦繁持一丶依病_@時(shí)我才明白母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的。

      從前有個(gè)職業(yè),她要學(xué)會(huì)做飯,等別人吃完了他再吃,他必須還要會(huì)醫(yī)療等別人生病了,必須要第一時(shí)間判斷出什么問(wèn)題,或許我知道這個(gè)職業(yè)是什么,不管這樣苛刻的工作有數(shù)百人做著,這就是媽媽。不管他多么的辛苦,他都不會(huì)嫌棄這份工作!

      偉大與平凡作文 篇6

      “牧家牧戶(hù)以勤勞為本”,這是我的媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà),這種思想在我媽媽的腦海里扎了很深很深的根。早晨,太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),我的媽媽已經(jīng)洗完了一家人的衣服,熬了奶茶,早茶還沒(méi)有喝完,我的媽媽就嘮叨著要去擠牛奶,喂羊,看我的媽媽那種架勢(shì),就是不想白白虛度光陰,我的媽媽真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)的勤勞!正午的時(shí)候,藍(lán)藍(lán)的天空中火一樣的太陽(yáng)掛在空中。媽媽總是唱者牧民人出去擠羊奶,不知熱,不知累,旁若無(wú)人,好像沉醉在這美妙的音樂(lè)當(dāng)中……。

      晚風(fēng)徐徐吹來(lái),夜幕就要降臨了,鳥(niǎo)兒也歸巢了,人們也該收工了,可我媽媽卻在廚房里做奶豆腐,準(zhǔn)備晚餐,有人問(wèn)她累不累,她風(fēng)趣地說(shuō):“不累,已經(jīng)習(xí)慣了!泵看挝一丶页酝聿蜁r(shí)媽媽才有功夫問(wèn)我,學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)沒(méi),好好學(xué)習(xí)了沒(méi),作業(yè)做完了沒(méi)有,考試打了多少分,稍有不對(duì)頭她就要打人了,但手掌舉得很高,落下來(lái)總是輕輕的。若我有病,她一眼就看出來(lái)了,老是問(wèn)我想吃什么東西,還用那長(zhǎng)滿(mǎn)了繭的'雙手摸我的額頭,生怕我的病拖下去了。

      我的媽媽不知苦和累的辛勤勞動(dòng),她是世界上最平凡最偉大的媽媽。

      偉大與平凡作文 篇7

      在我心里,每一位母親都是平凡的偉大的。

      每一個(gè)人都是媽媽?xiě)烟ナ露鴣?lái)到這個(gè)世上的。沒(méi)有人像孫悟空一樣從石頭里蹦出來(lái),因?yàn)槟且磺卸际翘摶玫,只有現(xiàn)實(shí)的才是真的。

      從我們一出生,媽媽就開(kāi)始呵護(hù)著我們,給我們帶來(lái)溫暖,給我們最好的,而對(duì)于自己卻永遠(yuǎn)省著,留下來(lái)給我們買(mǎi)好吃的,好用的,好玩的……

      從古至今,每個(gè)人都認(rèn)為母愛(ài)是最偉大的,最圣潔的,媽媽從小就哺乳著我們長(zhǎng)大,懂事去上學(xué)的時(shí)候,她們還會(huì)叮嚀著我們要注意安全,認(rèn)真上課……

      在2008年的汶川地震中,我更加深刻的體會(huì)到母愛(ài)的偉大。母親為了自己的孩子可以舍棄性命,難道這還不足以證明母愛(ài)的偉大嗎?

      我們要懂得珍惜,珍惜母親為我們所做的'一切,因?yàn)槟撬龅囊磺卸际菒?ài)的體現(xiàn),我們不能做那種受愛(ài)而不懂得回報(bào)的人,我們一定要知恩圖報(bào),讓母親為我們付出的愛(ài)沒(méi)有白費(fèi),銘記,一定要懂得珍惜。

      母愛(ài),像雨露一樣滋潤(rùn)著我們。

      母愛(ài),像陽(yáng)光一樣沐浴著我們。

      母愛(ài),像地球一樣平凡而偉大。

      母愛(ài)……

      偉大與平凡作文 篇8

      平凡與偉大,看似是一組毫無(wú)關(guān)系的詞語(yǔ),可其中,卻有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因?yàn)槠椒苍杏齻ゴ螅?/p>

      生我者,養(yǎng)我者,乃父母也。是呀!父母,我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的人,他們從事著普通人從事的工作,沒(méi)有萬(wàn)貫的家財(cái),沒(méi)有明星的光環(huán),有的只是他們的兒女,他們給了兒女這世界上珍貴、最偉大的東西——生命與愛(ài)。是他們給了我們生命,使我們擁有著活著的機(jī)會(huì);是他們給了我們愛(ài),讓我們快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活。正因?yàn)樗麄兘o了我們生命與愛(ài),所以他們是偉大的!

      教我者,老師也。老師,一個(gè)再普通不過(guò)的工作,可就是平凡的他們讓我們從懵懂蛻變成成熟,從無(wú)知走向有知;是他們?yōu)槲覀冎赶蛲ㄍ晒Φ姆较,鋪設(shè)我們所要走的路,把我們推向最終的'終點(diǎn);是他們用雙手托起了我們一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。他們的確平凡,但他們傳授我們知識(shí),教導(dǎo)我們?nèi)松恼芾恚运麄儌ゴ螅?/p>

      古時(shí)有站場(chǎng)上的英雄,今日有商場(chǎng)上的精英,這些人的人生無(wú)疑是成功的,可能也是偉大的:但那些平凡的人就注定失敗嗎?不,他們并不失敗,他們甚至比那些英雄、精英還要偉大,因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒仓小捌椒病钡膫ゴ螅?/p>

      平凡中蘊(yùn)含著偉大,偉大的背后的主角永遠(yuǎn)是平凡,許許多多的“平凡人生”都是"平凡”的偉大!

      偉大與平凡作文 篇9

      我們可能都認(rèn)為偉大的人是那么高不可攀,使我們望塵莫及,但你可曾想過(guò),偉大的人就在我們身邊?

      例如與我們最親近的父母。他們費(fèi)盡心血培養(yǎng)我們,他們不求回報(bào),在我們最無(wú)助的時(shí)候,替我們解圍;在我們最煩悶的時(shí)候,與我們交談,在無(wú)形中驅(qū)散我們心中的“烏云”;在我們最傷心的時(shí)候,給予我們安慰,讓我們感到家的溫暖,撫平心靈的“創(chuàng)傷”;在我們最快樂(lè)的時(shí)候,與我們一同慶賀。對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),父母比所有人都要偉大。

      再例如老師,我們一生不知要換多少個(gè)老師,他們各不相同,可卻有一點(diǎn)是相同的—他們會(huì)盡己所能地將知識(shí)的甘霖灑向我們。老師不僅要給我們上課,還得馬不停蹄地批改作業(yè),要知道我們每人只做一份作業(yè),而老師卻得批改四、五十份;課堂上,我們舒服的坐著,而老師卻是站著的。曾有人用“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”來(lái)形容老師,的確,老師是偉大的。

      還有白夜與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生、護(hù)士;不顧勞累為我們建造美麗家園的`建筑工人等,他們都很偉大,只不過(guò)被平凡的身份掩蓋了。偉大的人,不只是從成就上批斷,更重要的是從品質(zhì)上評(píng)價(jià),用心感受,用心尋找,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平凡的人都很偉大。

      偉大與平凡作文 篇10

      想起霍金,眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金,不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗是一位人生的斗士。

      有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)悲憫地問(wèn):“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”

      這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片肅謐。

      霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤(pán),于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字:

      我的`手指還能活動(dòng),

      我的大腦還能思維;

      我有終生追求的理想,

      有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;

      對(duì)了,我還有一顆感恩的心……

      心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷的敬意。

      偉大與平凡作文 篇11

      許多人認(rèn)為,只有偉大的人才能在人群中閃閃發(fā)光,才能配得上“偉大”這頂頭銜,可我認(rèn)為最適合這頭銜的應(yīng)該是那些平凡人。

      拿清潔工來(lái)說(shuō),他們的待遇不一定是最好的,但他們付出的一定是最多的。每天清晨,在人們還沉浸在美夢(mèng)之中,他們?cè)缫验_(kāi)始了一天的忙碌。拿起熟悉的掃把再寬闊的大道上再一次重復(fù)著一成不變的動(dòng)作。

      他們低著頭,揮動(dòng)著掃把讓每一處都一塵不染,陽(yáng)光愈來(lái)愈強(qiáng)烈,清潔工們完成了第一次任務(wù)匆匆離去了,他們離去的背影充滿(mǎn)著疲勞。人們相繼出門(mén),看到周?chē)麧嵉沫h(huán)境卻視而不見(jiàn),也許很多人不知道這是清潔工們用自己睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)打掃的。

      中午悄然來(lái)臨,這群“魔法師”悄無(wú)聲息的.出現(xiàn)了,再次施展了自己的魔法,再次讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。這樣一群人每天為人們提供干凈的環(huán)境,也有人破壞他們的成果,但他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句怨言;也從沒(méi)喊過(guò)累;更沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的崗位!

      在這我想說(shuō)這就是偉大!偉大就是這種人身上難能可貴的品質(zhì),一種甘愿付出的美德。我認(rèn)為偉大就是他們最好的加冕!因?yàn)槠椒苍炀蛡ゴ,向他們這種人致敬!

      偉大與平凡作文 篇12

      每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)獨(dú)特的,屬于自己的夢(mèng),我也有一個(gè)夢(mèng),盡管這個(gè)夢(mèng)很平凡,你知道是什么嗎?

      那一天,我捧著書(shū)本,拿著粉筆,站在講臺(tái)上,不是津津有味地講解,就是迅速地在黑板書(shū)寫(xiě),有時(shí)也會(huì)探訪(fǎng)民情——詢(xún)問(wèn)學(xué)生。若遇到一些難題,我會(huì)耐心地讓同學(xué)們思考,并暗暗給予提示,循循誘導(dǎo)他們。因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)題都有許多解法,所以我不能讓學(xué)生們一味抄襲,而是如上述方法做,我堅(jiān)信人只有越思考才會(huì)越聰明。通過(guò)以上所述,大家知道我是做什么職業(yè)了嗎?沒(méi)錯(cuò),我希望以后自己能做一名受人敬愛(ài)的老師,與學(xué)生們相處愉快,學(xué)習(xí)也就很簡(jiǎn)單,大家其樂(lè)融融,不更好嗎?

      不過(guò)我知道,夢(mèng)不是光靠想就能成真的,而要靠自身不斷努力和一次次的.提高,再加上不恥下問(wèn)的精神,才能實(shí)現(xiàn)。

      如此勤學(xué)苦練后,我堅(jiān)信有一天,我一定能成為一名老師,并和同行在這平凡的職位上創(chuàng)下偉大的貢獻(xiàn)——繼續(xù)傳承博大精深的中國(guó)文化,培育出更多的人才來(lái)興華中國(guó),讓中國(guó)永遠(yuǎn)成為東方屹立不倒的巨龍。記住夢(mèng)雖平凡,但是當(dāng)許多個(gè)平凡的夢(mèng)集聚在一起時(shí),就能創(chuàng)出偉大的貢獻(xiàn),所以夢(mèng)因平凡而偉大!

      偉大與平凡作文 篇13

      這天終將來(lái)迎:在一所出生和死亡接踵而來(lái)的醫(yī)院內(nèi),我是身軀躺在一塊潔白的床單上,床單的四角整齊地塞在床墊里。 在某一時(shí)刻,醫(yī)生將確定我的大腦已經(jīng)停止思維,我是生命實(shí)際上已經(jīng)到此結(jié)束。

      但這一刻來(lái)迎時(shí),請(qǐng)不必在我身上裝置起搏器,人為地延長(zhǎng)我的生命,請(qǐng)不必把床叫做臨終之床吧。請(qǐng)把我的軀體從這張生命之床上拿走,去幫助他人,過(guò)上更加美好的生活。把我的雙眼獻(xiàn)給一為從未見(jiàn)過(guò)日出的人;把我的'心臟獻(xiàn)給一為心肌失能,心痛終日的人;把我的鮮血獻(xiàn)給一位在車(chē)禍中瀕臨死亡的少年,讓他也能看見(jiàn)子孫在盡情歡笑地嬉戲;把我的腎臟獻(xiàn)給一位依靠人造腎艱難生存的人;拿走我的每一根骨頭,每一束肌肉,統(tǒng)統(tǒng)拿盡,讓一些小孩能再次行走自如。 將我身上其余一切燃成灰燼。將這些灰燼臨風(fēng)散去,化為肥料,滋潤(rùn)白花......

      如果一定要埋葬一些東西,就將我的缺點(diǎn),我的膽怯,我對(duì)同伴的偏見(jiàn)等等這些罪惡都送給魔鬼,靈魂交給上帝。

      如果你想記住我,那么請(qǐng)用你的言行去幫助那些需要幫助的人吧!假如的所作所為無(wú)愧窩我心,我將與世長(zhǎng)存!

      偉大與平凡作文 篇14

      媽媽的愛(ài)就像一把雨傘,為我撐起一片天空。

      記得有一天早上,我準(zhǔn)備要走出家門(mén)的時(shí)候,后面好像有人在叫我,回頭一看,原來(lái)是媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)輕聲地對(duì)我說(shuō):“多多,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能會(huì)下雨,你就帶一把傘去上學(xué)?”我看一看天空,那太陽(yáng)不知有多溫暖,就說(shuō):“媽媽?zhuān)鞖饽敲疵骼室欢ú粫?huì)下雨的!闭f(shuō)完,我就飛快地向?qū)W校跑去。

      中午放學(xué)的時(shí)候,忽然天空烏云密布,一下子就下起了傾盆大雨。有雨傘的同學(xué)中就往家的方向走,沒(méi)有雨傘的同學(xué)也跟著他們的爸爸媽媽回家了。我的爸爸在外地工作,媽媽又發(fā)高燒,我就蹲在樓梯上發(fā)呆。忽然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的'影子向我走過(guò)來(lái),我仔細(xì)一看,原來(lái)是生病的媽媽冒著大雨來(lái)接我,媽媽走近對(duì)我說(shuō):“多多,趕快走吧!要不雨會(huì)下得更大!蔽易呓鼖寢?zhuān)幌聥寢尩氖,好燙啊!這時(shí)我的心非常難過(guò),以前竟不知道媽媽是那么愛(ài)我。

      頓時(shí),我的眼睛被淚水模糊,我第一次真正體會(huì)到母親對(duì)我的付出,體會(huì)到了平凡而偉大的母愛(ài)。

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