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我喜歡這樣的人作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我喜歡這樣的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡這樣的人作文1
我喜歡我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘o我歡樂；我喜歡我的家人，因?yàn)樗麄兘o我幸福；我最喜歡的卻是我的唐老師——一個(gè)“腹有詩書氣自華”的人。
去年夏天，我依依不舍地離開了陪我度過了六年時(shí)光的小學(xué)，進(jìn)入初中。剛來這兒，陌生的人，陌生的地，陌生的路，一陣輕微的腳步聲傳來，一位身著紅裙，手捧詩書，散發(fā)著濃郁書香氣息的女子出現(xiàn)在門前，濃密烏黑的長發(fā)隨微風(fēng)飄起，美若天仙。她走進(jìn)來，不緊不慢地說：“讀書，才能使你擁有高雅氣質(zhì)，擁有滿腹經(jīng)綸。所以，多讀書，讀好書�！彼褪翘评蠋�！
唐老師上課幾乎不看課本，文字在哪頁哪段，她都記得清清楚楚，話語也富有詩意，富有蘊(yùn)味，這種語言的魅力實(shí)在太迷人了。果然，只有讀書才能浸潤你的心靈，豐富你的精神。
唐老師非常愛讀書，幾乎是手不離書，眼不離文。去年秋天，我們來到杭州游學(xué)，在機(jī)場等候時(shí)，同學(xué)們都在嬉戲打鬧，只有唐老師手捧著書，全神貫注地閱讀，嘴角洋溢著幸福的.微笑，時(shí)不時(shí)做些摘錄。陽光灑過窗上的玻璃，溫柔地照在唐老師身上。頓時(shí)，唐老師美成了一幅畫，出自名家之手，只供文人觀賞。光貌似也被這美若天仙的人兒給吸引了，灑下更多的陽光，給唐老師一個(gè)輕松悠閑的境界。在唐老師的感染下，打鬧的同學(xué)們也自覺拿起書籍，細(xì)細(xì)品讀。
唐老師也是一個(gè)知識淵博的人。同學(xué)們只要有問題，就一定會(huì)去詢問這們“行走的百科全書”。有求必應(yīng)，有問必答也是唐老師的一貫作風(fēng)，她會(huì)無私地幫助同學(xué)，讓他們在學(xué)習(xí)之路上更進(jìn)步。
在唐老師的陶冶和潛移默化的感染下，我漸漸地愛上了讀書，愛上了名著，愛上了古詩文，相信我也會(huì)成為“腹有詩書氣自華”的人。
唐老師給予我的知識和力量是無人能比的，您的幫助我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我喜歡您這樣的人！
我喜歡這樣的人作文2
回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！�
一襲長發(fā)時(shí)而披在雙肩，時(shí)而挽起，俊俏的臉略呈瓜子形，眉清目秀；眼睛黑茶色，螓首蛾眉，流露出一絲嬌媚；她的臉，鼻，耳，口唇，前頸和手，則都如雕刻過的形體。交接的清晰，又那樣柔和，任由光影來回歡快的游動(dòng)。
她那一顰一笑，一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著我的心。初次見她，那揮之不去的笑容，讓我銘記于心。一個(gè)人的笑能反映出這個(gè)人的性格。她的笑總是在不經(jīng)意間，展露出一絲微笑，一笑傾城，迷倒萬千。她的笑帶給我溫暖，猶如雨后的一抹晴天。好似擁有這笑容，方能戰(zhàn)勝一切困難，冰釋前嫌。
她是誰？她就是——我最喜歡的英語劉老師。
我最喜歡她的英語課。看似枯燥的課堂上，她總能讓我們找到興趣。她帶領(lǐng)我們“走進(jìn)美國”，一覽異國他鄉(xiāng)的大好風(fēng)光和民族風(fēng)情；她才貌雙全，冰雪聰明。學(xué)習(xí)新知時(shí)，我們時(shí)常疑惑，而她，會(huì)耐心細(xì)致的`幫我們講解；當(dāng)我們聽懂時(shí)，她嫣然一笑，沉魚落雁，閉月羞花般美麗動(dòng)人，但又不失俏皮可愛，總讓我想到“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”。
課下，我總想與她交流談心。每次走過她的桌前，總能瞧見她認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)的樣子，讓我沒有理由去打擾那份清凈啊。我好想說她是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。她，像我最喜歡的文學(xué)家林徽因一般，擁有仙姿佚貌，也才華橫溢。這樣的人，讓我喜歡。
她會(huì)給我們布置妙趣橫生的作業(yè)。寒假里，她讓我們學(xué)習(xí)兩首英文歌，給英文影片配音。這個(gè)寒假，也只有她的作業(yè)最讓我感興趣。我精心完成了英語寒假作業(yè)，成為開學(xué)第一個(gè)在學(xué)校展示的同學(xué)。她激動(dòng)的表揚(yáng)了我，莞爾一笑。
真正喜歡一個(gè)人是沒有理由的。從見到劉老師的第一刻起，我就深深喜歡上了她。她似一樹一樹的花開，充滿愛，充滿溫暖，充滿希望。這樣的人怎會(huì)不讓我喜歡？
我喜歡這樣的人作文3
有這么一個(gè)人，他長得不帥，跑得挺快，以臉上滿是痘痘吸引了他人的注意。雖然在學(xué)業(yè)上沒什么建樹，但他卻在自己的“角落”里發(fā)光發(fā)亮，使得人人愛他。
都說上帝給你關(guān)了一扇門，就會(huì)給你開一扇窗。老天雖然把他學(xué)業(yè)的門給堵了，但是給他開了一扇熱心腸的窗……
那是在六年級的時(shí)候，不知是出于什么原因，我和其他幾個(gè)人愛上了打乒乓球，卻因?yàn)槭浅鯇W(xué)者，天天被人虐得不成樣子。他看見了我們這副可憐兮兮的模樣，便來給我出頭，當(dāng)場把那些虐我們的人給虐了回去，真是“以其人之道還治其人之身”啊�！爸x謝你啊，這么為我出頭”，我十分感激�！皼]事，這種小事不足掛齒”，他咧嘴一笑，揮揮手，轉(zhuǎn)身走了。
見識了他的實(shí)力，我就打心底佩服他，雖然學(xué)習(xí)不怎么樣，但運(yùn)動(dòng)這方面可真厲害！又轉(zhuǎn)念一想，總不能讓人家一直替我出頭吧，還是讓他教教我，也不用一直麻煩他。所以我便跑去找他，問：“你那么厲害，能教我打球嗎？”“當(dāng)然沒問題，能者多勞嘛。”他拍拍胸脯，同意了我的“拜師”。
僅僅是這樣一次小小的.接觸，我就覺得，這個(gè)人其實(shí)挺好的，雖然學(xué)習(xí)不好，但其他方面是那些成績好的學(xué)生比不上的，我開始喜歡他了。
在后來的接觸中，我又發(fā)現(xiàn)，以師父的身份來說，他的優(yōu)點(diǎn)似乎還不止這樣……
“你看，要這樣子發(fā)球，明白？”他一邊做著動(dòng)作，一邊為我解釋。“好，我試試�！薄鞍パ剑质×恕蔽以俅斡鲆娏恕俺晒Φ哪赣H”。
“沒關(guān)系，只是一次小失誤而已，你一定可以的！”他一次次地鼓勵(lì)我……
“終于成功啦，謝謝你啦，師父！如果不是你鼓勵(lì)我，恐怕我早就放棄了�！痹诮�(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，我終于成功“出師”了，“我這個(gè)笨徒弟費(fèi)了你很多心吧。”“沒有沒有，你出師了，就說明我的培訓(xùn)還是有效果的，我也很開心�。 彼衷俅温冻隽四莻�(gè)笑容，一下子感動(dòng)了我……
言出必行，這就是那個(gè)熱心腸的他，這樣子的他，又有誰不喜歡呢？
我喜歡這樣的人作文4
她是一個(gè)經(jīng)典的表情包。肉嘟嘟的臉蛋，一雙不大的眼睛，戴著黑色眼鏡，齊劉海和簡單的馬尾辮，十分簡潔樸素。她就是我們新的語文老師——鄭老師。她幽默的性格，豐富的神態(tài)，有趣的課堂……讓我喜歡。
鄭老師的課堂比較活躍，不會(huì)那么枯燥，而且對我們十分關(guān)心。
看，鄭老師又來我們班上課了。只見她滿面春風(fēng)，微笑地走進(jìn)來，手中抱著一摞書本，準(zhǔn)備上課。閑暇間，她眼睛瞇成一條縫，仿佛在等待上課的鐘聲。講課時(shí)，她板著臉，嚴(yán)肅地向我們闡述道理。講到重點(diǎn)，當(dāng)我們聽得疑惑不解或回答錯(cuò)問題時(shí)，鄭老師便會(huì)皺起眉頭，睜大眼睛，推了推眼鏡，著急地喊道：“怎么可能是這樣呢？”聲音尖而細(xì)，略帶焦急，提高了好幾個(gè)分貝。說到難點(diǎn)，等她講述完時(shí)，便會(huì)不停地向我們征求意見：“是這樣的，對不？”
鄭老師對學(xué)生的關(guān)心和焦慮，真是暖人心田。鄭老師的課讓人很期待，我們都喜歡上她的課。她用豐富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了這生動(dòng)的課堂。她是一個(gè)講故事的高手，一個(gè)具有表演天賦的演員。
一次，在給我們講紅綠燈的故事。說她騎著小電動(dòng)車，于是她便將手臂上下而有規(guī)律的`擺動(dòng)，仿佛她現(xiàn)在就騎著電動(dòng)車。她講得手舞足蹈，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，再配上完美的肢體動(dòng)作和表情，真是令人笑到一發(fā)不可收拾，沉浸在歡樂的氣氛中。
而鄭老師還有一個(gè)特長——觀察入微。你若在她的課堂上開小差，她會(huì)第一時(shí)間判斷出是誰，在干什么。一次上課，鄭老師一次性收了三位同學(xué)的筆。那是因?yàn)樗麄冊谵D(zhuǎn)筆，而不知鄭老師那像鷹一樣銳利的眼睛早已盯住他們，目光中透露著寒冷的殺氣。教室里的氣溫逐漸下降，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)。這樣嚴(yán)肅可怕的模樣或許是第一次看見吧，大伙連大氣都不敢嘆一聲。原本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠地大罵一頓。但是，她沒有。只是收回了那只筆�；氐街v臺上，眼睛里流露出一絲得意的神情。呵，這樣嚴(yán)而不厲的老師真是太可愛了。而后，教室里又重新蕩漾著笑聲……原來是虛驚一場。
這樣活潑，歡樂的課堂你能不喜歡嗎？
這樣關(guān)心學(xué)生，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)而不厲的老師你能不喜歡嗎？
我的答案是——我喜歡。這樣的人讓我喜歡。
我喜歡這樣的人作文5
朔風(fēng)獵獵，千百年來追溯著名人的滿腔激情，仰望星空，千百年來群星吟唱著的亙古不變，春回大地，千百年來記憶里磨礪的刻骨銘心。
才華橫溢——李太白
幼兒時(shí)，吟誦著“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，“明白了你的思鄉(xiāng)之情。你使得貴妃捧硯，力士脫靴，意圖就是半個(gè)盛唐，你“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膫ゴ蟊ж�(fù)，你“安得催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然之情，你“借酒消愁愁更愁的滿腔愁緒，你揮一揮衣袖，不帶任何的一物隱居，不問世事，及你”舉杯邀明月，對影成三人“的思鄉(xiāng)之情。
你的著作，傳留至今，我喜歡這樣才華橫溢的人——李太白，領(lǐng)略了盛唐的文化彌香。
留取丹心——文天祥
兒童時(shí)，聽說過你的歷史背景，我們的關(guān)系很近，但你”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。“的艱難坎坷使我為你唏噓不已，你無奈的過零丁洋，你的抱負(fù)，你的遠(yuǎn)大理想就此終止，你”山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍“的'經(jīng)歷，你的國家，你的君主，你的百姓，還有你自己，如同一葉扁舟，被雨打的飄零，你只能”惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁�！暗銖牟环艞�，你昂首闊步“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”的大義由你感慨。
你的丹心，世人銘記，我喜歡這樣滿腔愛國熱情的人——文天祥，看清了人生的仕途坎坷。
采菊東籬——陶淵明
少年時(shí)，看慣了城市的繁華喧囂的熱鬧，但向往你的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的閑適靜謐的田園生活。問我如何面對，只得做一天和尚撞一天鐘，得過且過，但問君何能爾，你卻應(yīng)道心遠(yuǎn)地自偏。這就是你的心得吧！你的田園生活”采菊東籬下，悠然見南山�！暗陌策m自得。你的生活，身著素衣，一簞食，亦或一豆羹，亦是晏如也。因?yàn)槟恪辈黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴“的高尚情懷。
你的閑適，世人羨慕我喜歡這無憂無慮快樂的人——陶淵明，感受了隱居世事的自得。
在這燈紅酒綠的都市下，都是人來人往，但我仍喜歡在那璀璨的歷史星河中，擷取那些耀眼的星星，伴我一生......
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