記一次游戲作文[優(yōu)選]
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的記一次游戲作文,希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
今天上午,我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個氣球,我們先坐在座位上吹氣球,蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處,猛吸一口氣,嘴對著開口處一吹,氣球大約變大了三倍,像個金黃色的芒果。她捏住開口處,把氣球拿出來看一看,覺得不夠大,又重復剛才的動作,腮幫子一鼓一鼓的,臉都漲紅了。氣球又變大了,像個大西瓜。就這樣同學們吹了許多五顏六色,形態(tài)各異的氣球。有的像一個葫蘆,有的像金燦燦的梨,有的像紅彤彤的蘋果……
現在我們開始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組,鄧力銘蹲下來,隨意選了一個紫色的較大的氣球,讓氣球的口子朝下,放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間,小鄧雙手交叉,捆住小唐的脖子,小唐抱住小鄧的背,他們用了九牛二虎之力,但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球,重新挑選了一個黃色的氣球,又重復剛才的動作,只見氣球被壓扁了,發(fā)岀“咕咕”的聲音,小鄧閉上雙眼,張大嘴巴,腳緊貼在地上,使勁蹬地,漸漸地向旁邊的小桌子移動,喊叫著“呀……”的聲音,可氣球還是不破。小唐選了一個青綠色的.氣球,這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間,小唐反手抱著小鄧的背,很用力地向后仰,氣球還是沒破,他們又換成了第一種方法,突然“砰”的一聲,氣球爆炸開來了,教室里傳來一陣歡呼。
接下來輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個粉紅色的氣球,放在我們倆的背之間,用了九牛二虎之力,但氣球還是不破。氣球就像個調皮的娃娃在捉迷藏,一會兒左邊探岀頭來,好像在喘氣;一會兒從右邊探岀頭來,好像對同學們說:“嘿!我在這里!”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間,我使岀了吃奶的力氣向后仰,腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上,可氣球還是不破,我著急地想:這氣球的生命力怎么這么頑強呀!最終,我們倆放棄了。
雖然我沒有把氣球擠破,但我仍然覺得這個游戲真好玩!
記一次游戲作文2
今天上午,我來到袁老師作文學校。
一進教室門,就聽見老師宣布要玩游戲,有的同學聽了開心的一蹦三尺高;有的同學聽了大叫一聲:“太好了!”;有的同學聽了眼睛笑的瞇成了一條縫。只見老師拿來了兩個大盤子,一雙筷子和一個乒乓球。盤子又白又大,就像是天上的大月亮;筷子有兩只,長得一模一樣,就像一對雙胞胎好兄弟,形影不離;乒乓球是橙色的,就像一個雞蛋黃。老師告訴我們今天來玩“夾乒乓球”,大家都迫不及待地想開始游戲了。老師先告訴我們游戲怎么玩,然后游戲就開始了。
我們大家先排好隊,好長啊!就像一條長龍。只見第一個同學拿起筷子夾住乒乓球,本以為很簡單,他飛快地走向終點,快到了的時候,乒乓球突然掉了下來。果然,心急吃不了熱豆腐。他彎腰撿起球,又回到起點,從新開始了?墒沁@次怎么也夾不起來了,急得他像熱鍋上的螞蟻——團團轉。后面的同學告訴他小妙招,要夾球的“肚子”。他試了試,哇!他真的夾起來了,后面的同學在為他吶喊:“加油!加油!”這一次他成功了,大家都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……
終于輪到我了,我的心里就像有十五個吊桶在打水一樣,七上八下。我一夾起乒乓球,它就滾到了桌子底下,就像在對我說:“哈哈!你抓不到我吧!”我爬到桌子底下,拿起乒乓球又從新夾了起來。這一次我深吸一口氣,用力夾起乒乓球往終點走去,乒乓球好像在跟我作對似的.,又調皮的從我的筷子上滑了下去,夾完的同學對我說:“你要夾球的中心,不能太用力,也不能太緊張。”于是我又從新夾了起來。這一次大家都為我喊著:“加油!加油!”我放松心情,一手拿著筷子夾起乒乓球,一手放在球下面接著,怕乒乓球又調皮的從我手中掉了下來。我慢慢地走向終點,穩(wěn)穩(wěn)地把球放進了盤子里,大家都在座位上對我鼓起了洪亮的掌聲,我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次游戲我們玩的很開心,還知道了一個道理,就是做任何事情都不能緊張,也不能心急,不然就不能成功。這就是我的收獲。
記一次游戲作文3
“哎呀,你被淘汰了!哈哈哈哈……”在一片歡聲笑語中,游戲結束了。
作為畢業(yè)班沖刺的我們,已經很久沒有玩游戲了,今天的作文課上,瞿老師帶我們來到了“動物世界”。
“同學們,今天我們一起來玩‘風馬牛不相及’的游戲!甭牭揭嬗螒颍疫是忍不住有些激動:作文課上玩游戲,豈不是太棒了?我已經幾個月沒玩過游戲了。有些莫名期待的我也有一些擔憂——老師,你不會是在逗我們吧?馬上就要月考了,你竟舍得在課堂上陪我們玩游戲?
接著,老師告訴了我們游戲規(guī)則:老師規(guī)定好“蜂、馬、!钡膭幼,游戲時,老師隨便說出一種動物,同學們只能做出其他兩種動物的.動作,做錯或不做就會被淘汰。
看來今天真的要玩游戲了!這游戲對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。不過在等待的時候,我的腿好像在抖,緊張又期待,還有一些莫名的激動。
游戲總算開始了!老師說“!,全班同學動作一致,都做出了“蜂”的樣子。我瞥了一下我的同桌,只見她揮動著兩只手掌,小臂和大臂緊緊地靠在一起。那模樣,像一只剛剛破殼而出的小鳥,羽翼還未豐滿。它撲棱著兩個小翅膀,卻又飛不上天。那模樣又像是一只瘦弱的小蜜蜂,翅膀上帶著晨露,費著九牛二虎之力想要飛高。她那滑稽的動作讓我忍俊不禁。
游戲玩到第三回了,瞿老師說了一聲“蜂”,我愣了一下,趕緊由原先的“蜂”切回“!钡膭幼。結果,我的“牛角”停留在了太陽穴的旁邊,嘴里不由自主地喊著“嗡嗡嗡”。我不規(guī)范的動作被老師看到了,慘遭淘汰。
雖然我不是最后的贏者,但這個游戲給我?guī)淼目鞓芬稽c也不比別人少。它讓我明白:即便壓力再大,也不要讓生活變得太枯燥,我們要學會給生活增添樂趣?鞓菲饋,給灰色的生活添一抹彩!
記一次游戲作文4
“往左、再往左,不對、不對,往右、再往右點……別動!好啦好啦!”你們知道我們班在干什么嗎?哈哈,我們在玩“貼鼻子”游戲呢!
今天,在作文課上我們玩了一次“貼鼻子”游戲。游戲前,老師先把我們分成了四個小組,又把提前準備好的四副小丑像、四個紅鼻子、四個眼罩作為道具分給了我們,老師還準備了四片漂亮的銀杏葉作為獎品。
老師要選四個人上場,我們都激動地舉起手大喊:“老師,選我!選我!”大家都很興奮,有的站在地上,有的站在板凳上,還有的`站到了桌子上呢!
第一輪我們的代表是解子涵,只見她戴著眼罩緊緊捏著老師遞給她的紅鼻子,絲毫不敢放松!巴蟆⒃偻,不對、不對,往右、再往右點……”在同組隊員的指揮下,她把紅鼻子一會兒貼到了小丑的眼睛上,一會兒貼到了小丑的嘴巴上,一會兒又貼到了小丑的臉蛋上,把我們急得頭上都快冒火了!真恨不得自己上去貼呢!也許是因為戴著眼罩,她完全失去了方位感,在大家嘈雜的叫喊聲中一臉茫然。我們的嗓子都喊啞了,她終于放對位置,我對她大喊:“ok、ok!別動了!”于是,她便停了下來,但最后手一滑,這個鼻子還是貼歪了。
最終,劉思言贏得了這場比賽,我們失望地垂下了頭,但又心有不甘,期待著在下一輪贏回比賽。
第二輪比賽我被選為我們組的代表,在同組隊員的指揮下,我迅速找到位置并把鼻子貼了上去。可是正當我得意洋洋時,卻發(fā)現同學們笑得前仰后合,原來我雖然貼對了位置,但是卻把紅鼻子貼到其他組的小丑臉上了!
我粗心大意的毛病在關鍵時刻又犯了,我們組又一次失去了贏得勝利的機會。我很沮喪,我這粗心的毛病什么時候能改掉。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,歡樂的時光總是那么的短暫,我們感覺還沒玩盡興時游戲卻已經結束了,下課后我們依然還沉浸在游戲的歡樂氣氛中無法自拔。
我喜歡這個游戲,希望下次有機會再玩一次!
記一次游戲作文5
“哈哈哈”小桔燈課堂里傳出一陣陣開心的笑聲,想知道我們在干什么嗎?就讓我來告訴你們吧!我們在玩畫鼻子游戲呢!
一上課,老師拿了一條白毛巾疊了三層,然后又給我們簡單說了游戲的規(guī)則:“我們這次玩一個畫鼻子游戲,我畫個小娃娃,你們來給她畫鼻子,畫得正確就獲勝,不過你們要蒙住眼睛哦!”老師還沒說完,同學們就熱火朝天地討論起來。有的同學躍躍欲試,有的同學表面漫不經心地做自己的事,可臉上也掩不住興奮之情,有的同學甚至都蹦上了桌子……
首先,老師叫了“小紅”上臺,給小紅蒙上疊了三層的毛巾,又讓她原地轉了三圈,小紅跌跌撞撞地來到白板前,小心翼翼地拿起了筆,走上去。她對準正確的位置剛要畫上去,不知道誰一下喊了一聲“再高點兒!”小紅頓時把鼻子畫到了眼睛上,全班哄堂大笑。小紅忙把布解開,看到這番好笑的.情景,也開心地笑了。
第二位選手是“小李”,他把筆拿起來,又讓老師給他蒙了毛巾,又轉了三圈,他竟然轉到了墻的對面,準備畫。我們忙叫住他,他才沒有往墻上畫,他又像個小老鼠一樣,小心翼翼地走上去。大家開始吵吵嚷嚷:“向上,向下,向左,向右……他一直跟著別人說的去做,不知從哪下手。終于,他決定了,根據自己的直覺,隨便畫個地方。結果他畫到了嘴上,他摘開毛巾一看,全班同學和他自己都捧腹大笑起來。
下一個就是我,我心里想:這有什么難的,不過是畫個鼻子罷了,我的畫畫技術最好了,肯定能畫對。我大步流星地走上臺,蒙上毛巾,走到黑板,覺得眼前一片漆黑。這時,我心里忐忑不安,又轉了三圈,頓時覺得暈頭轉向,我就朝著白板,胡亂畫了一個鼻子,解開布一看,我也沒畫對,畫到了臉的外面去了,我“噗嗤”一聲笑了,全班也笑了起來。
游戲就這樣在歡聲笑語中結束了。眼睛是心靈的窗戶,沒有了眼睛,你就等于失去了一切的,所以我們一定要把眼睛保護好,少看電腦,少看手機,少看電視……這是我在這個游戲中的領悟。
記一次游戲作文6
今天下午,陽光明媚。體育張老師說,我要給你們玩一個游戲,名字叫“貼大餅”。同學們一聽做游戲,頓時高興得歡呼起來。
游戲規(guī)則很簡單:老師先挑出兩個同學,一前一后開始跑,一個追一個逃,其他同學倆倆組隊。倆倆組隊的同學,一個在前,一個在后排好。那個后跑的同學去追逐那個先跑的,如果被追的同學跑不動了,就可以“貼”到倆倆組隊的后面那個同學背后,他們就形成了新的“組隊”。而被“貼”的同學的前面那人,就要開始跑了。如果誰跑太慢被抓住了,就由被抓住的人來追其他人。
游戲開始了,張老師選了張知行和林云志,讓張知行去追林云志。這倆人可都是我們班的體育健將啊!只聽張老師一聲“開始”,“林”像一只跑得飛快的小綿羊“逃”了出來,“張”也毫不示弱,像匹“饑餓”的.狼緊追其后。眼看那“狼”的“魔爪”就要抓住“羊”的后背,誰知聰明的“羊”一個急轉彎,“貼”在了俞安珂身后,俞安珂前面的何嫻趕緊啟動腳下的“馬達”開跑。
我緊張的排在竺芯妤前面,心想:他們會跑過到我們這邊來嗎?如果有人“貼”在竺芯妤后面,我要往哪邊跑?我會被抓住嗎?
正當我制訂我的“逃跑路線”時,突然竄出來一人“貼”在我隊友的身后,“快跑!”不知誰叫了一聲,我撒腳就跑。我跑啊跑,在前面跑得氣喘吁吁,后面的人窮追不舍,似有不達目的決不罷休之勢,我一口氣跑到離我最近的葛雨涵后面,她前面的人正是董楚煜,她起跑慢了,被張之行一個加速,抓住了!現在開始輪到董楚煜來追張知行了。這時我們班的這位體育健將已經筋疲力盡,立馬“貼”在了朱可謙后面。
接下來,好玩的事情就要開始了,朱可謙前面的歐陽邁開步子沒跑幾步,就被董楚煜抓住了,輪到歐陽追董楚煜了,可她才跑了幾步,又反過來被歐陽抓住了,同學們看著他們倆哈哈笑了起來……
我們追呀逃呀,玩得開心極了,一直到體育課下課,才戀戀不舍地離開操場,回到了教室。我真希望能和同學們多玩幾次這樣的游戲。
記一次游戲作文7
豐富多彩的校園活動,像海灘上無數形態(tài)各異的貝殼,又恰似夜空中閃閃發(fā)光的星星,其中我印象最深刻的就是那天下午的“擊掌傳花”游戲。
一個風和日麗的下午,我們教室里一片歡笑,那是我們在做游戲呢!一開始,老師在黑板上寫出大大的“擊掌傳花”四個字,然后又給我們講解規(guī)則:老師擊掌,同學們傳花,掌聲一;湓谡l手中,誰就打開袋子抽一張小紙條,完成上面的任務。同學們都情緒高漲,我心里也高興極了!
游戲開始了,老師閉上眼睛,雙手不停地拍掌,同學們立即飛傳起來,我緊張地心砰砰直跳,手也出了汗。不過一會兒紅包就來到我的面前,我手忙腳亂地把紅包接過,并急忙交給前面的同學,前面同學剛剛接住,掌聲就停了。她順利地完成了紙條上的一個任務。紅包繼續(xù)向后傳,不少同學都表演了各種節(jié)目。有位同學一直十分期待自己也可以表演,別人傳的時候,他總是把手舉地老高,不停地喊道:“傳給我,快傳給我……”一邊兒說,一邊兒手舞足蹈,惹得我們哈哈大笑。不一會兒,他終于得償所愿,紅包真的停在了他的手中!他迫不及待地抽出了一張紙條,老師把紙條的內容念出:“頭頂一本語文書,書本不可以掉,不許用手扶,然后繞著教室走一圈,書本若是掉下來,就要接受懲罰!彼〕鰰斣陬^上,書在他的頭上顯得十分小,好像怎樣也不會掉。他把雙手展開就像大鵬展翅一樣,小心翼翼地往前移動。只見他的'臉緊緊地繃著,顯得十分緊張,腳下卻不慌不忙一步一步往前挪。我們目不轉睛地盯著他,呼吸都變得極為緩慢,好像一不小心,就會把書本吹掉落下來。終于他重新回到起點,我們都長長地舒了口氣,提著的心也放了下來。班里霎時間響起震耳欲聾的掌聲!
精彩的表演一個接著一個,下課鈴聲響起,活動在同學們的歡笑聲中結束了,我們期待著下一次活動的到來!
記一次游戲作文8
今天我們一個人一個“包”,不是真的“包”,是紙做的,里面還有一些東西。這葫蘆里到底裝的什么藥呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,心里有一百個疑問。
等拿到“包”時,我就用手搖了一下,里面有沙沙的聲音,我用鼻子聞,只聞到淡淡的清香,我用手摸了摸,只摸到了大小不一的東西。我心里想,這是種子嗎?還是土呢?還是我的問題越來越多了。
我就把這個紙包打開我一看,目瞪口呆,原來是一顆顆又大又小的瓜子,還發(fā)出發(fā)一股的清香呢!我就在想,怎么會是瓜子呢?我哭笑不得,原來猜了這么久是瓜子呀!
然后等待我們的是一個小游戲,只有三分鐘的時間,讓我們把瓜子剝開,留出里面的果肉,但是不能把這個瓜子殼給弄碎。這是一個考驗我們的游戲。
游戲開始了,同學們爭先恐后的從沙包里面把瓜子拿出來,迫不及待地送進嘴巴里,輕輕地輕輕地咬,生怕把瓜子殼給弄碎了。
我看見班上的'同學都很努力,我左邊的王志文用中間的牙齒咬了又咬;又看到右邊的周子皓,用左右兩邊的牙齒一齊上陣;還有有一些同學十萬火急的,好像在想自己不能剝完一樣。
時間到了,可憐的我就還剩一顆沒有剝完。我望了望我左邊的王志偉,還剩四個沒有剝完,我右邊的周子浩,居然都嗑完了,他一副得意洋洋的表情。我心里猜想,周子皓肯定是第一名的。也還有很多同學說,自己沒有剝完,但是他們說:"我們下次會努力的!闭f完,同學們臉上洋溢著快樂的笑臉。果不其然,我的同桌周子浩是冠軍。在這樣短的時間里,就把瓜子一個一個的全部剝完,我真想對他豎起一個大拇指,表揚表揚他!
在這一節(jié)課里,我們得到更多的是收獲。通過“沙包”這一個游戲,讓很多人都得到了幸福和快樂。也讓我們明白了,不管做什么,只要自己努力了,也能收獲到快樂。
記一次游戲作文9
在我的人生中,玩過許多有趣的游戲,比如扔沙包,搶椅子,跳長繩,一二三木頭人……。但是,令我記憶最深,印象最深的是畫鼻子。
這一天,我的媽媽帶著悠閑的我來到了一個作文補習機構——蘋果樹下。上課了,一位身材矮小,胖胖的老師走進了教室,聽別人說,這位老師的`名字叫菠蘿老師,綽號叫刺猬老師。一上課,老師就說:“今天,我們玩一個特別好玩的游戲“畫鼻子”,誰想先來試試呀?”同學們聽了這些話,臉上洋溢出燦爛的笑容,都紛紛把手舉得高高的,老師左看右看,抽到了我。老師嚴肅的說道:“這個游戲的規(guī)則是:同學先到教室的鏡頭,把紅領巾系到眼睛上,直到看不見為止,然后左轉三圈右轉三圈,再向前行,走到黑板前的時候,即可畫鼻子!
我站到了教室的盡頭,當我被系上紅領巾的時候,我剛才燦爛的笑容沒有了,剛才撐開的手掌也握成了拳頭。因為我在想:如果我在走路的時候,有人打我的手怎么辦?如果我在黑板上畫鼻子,畫到嘴巴上,別人嘲笑我怎么辦?問題在我的腦海中一個接一個的浮現,當我發(fā)神的時候,老師已經喊開始了。
我左轉了三圈,右轉了三圈,把我轉得頭昏眼花。轉完后,我便往前走,不幸的是我在路途中撞到別人的桌子,大家看了我這一幕,有的捧腹大笑,有的笑得在拍桌子,還有的人笑得從桌子上坐到了地上,我面紅耳赤,我真的想趕緊跑到他們的面前,把他們揍個四腳朝天!終于,我走到了黑板面前,可我一直不敢把筆下下去,因為我不敢,我剛把筆在黑板上點了一下,可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵下,我在黑板上畫了上去,當我摘下眼罩的時候,看到同學們目瞪口呆的樣子時,我把頭轉了過去,看到鼻子畫對的時候,我跳了起來。
這次游戲,讓我懂得了:做什么事,都要信任自己
記一次游戲作文10
“呀!糟糕了,覃老師也要參加比賽!惫饴犨@么一句話,你一定不知道是什么意思吧!原來今天的作文課上,覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。
聽到了這個消息,我好奇地問覃老師:“我們做個游戲的規(guī)則是什么呢?“原來是這樣的:1、各自分組,每組兩人;2、一分鐘之內請出示詞語,猜中數量最多的組獲勝。一等獎發(fā)10張卡,二等獎發(fā)5張卡;3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里有的字。分組的時候,有一位同學分不到人,覃老師就說:”我來跟你一組吧!“她這突如其來的話,把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢?當然是我的`同學小何。
比賽開始了,第一組是小陳和小朱,小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了!小朱把一只手放在嘴前,另一只手放在身后,把腿抬得很高,學著雞的樣子。見小陳一字不說,覃老師急了,對小朱說:“你的嘴巴可以描述呀!”小朱聽了在嘴里叫著:“咯咯咯,咯咯咯!”同學們哄堂大笑。明明要表演的是“鶴”,偏偏學的是雞。你說,小陳怎么可能猜出來呢?
這組的第二個詞語是“雞犬不寧!毙≈爝@次沒有做動作,只是嘴里叫著“咯咯咯,咯咯咯!”覃老師問:“是什么動物‘咯咯咯’地叫?”“小雞。”小朱見他回答出來了,又學著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問:“什么動物‘汪汪汪’地叫?”“狗!薄肮酚纸惺裁?”“犬!边B起來說:“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手,并不停地提示:“表示否定的意思!”“否定詞!”“否定!”……可是時間到了,他們以失敗告終。
終于,輪到我了,我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時,小何因為說出了詞語里的其中一個字,所以犯規(guī)了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問:“這是什么顏色?”“紅色!薄巴瑢W們在學校最喜歡吃什么?”覃老師捏捏我腿上的肉問,“是雞腿!薄拔覀兂噪u腿前要干什么?”“要先燒。”“對,把這幾個字連起來是什么?”“紅燒雞腿!”“聰明!”可是時間到了,我們只猜對了一個詞語。
比賽結束了,可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。這個游戲要想成功,孤膽英雄可是無望的,靠的是兩個人之間的配合和默契!
記一次游戲作文11
公園里的蹺蹺板大家一定都玩過吧!那你知道嗎,奶片也會翹翹板呦!今天作文課上老師就給我們玩了奶片跳翹板的游戲。
我準備了一把20厘米的長尺和一個小盒子,把尺子搭在小盒子上,再把奶片放在尺子的一端,用右手按下尺子的另一端,左手接住飛起來的奶片,就可以得一分了。
老師先讓我們一個個練習一下,通過練習我明白了:按下的力度要有分寸,如果力度太大奶片就會飛得高,怎么也抓不到的;如果力度太小奶片就根本飛不起來,也無法接住。
游戲開始了,我信心滿滿地舉起了手,老師請我先來。我一如既往的輕輕松松一按,奶片飛了起來,在桌子上劃過了一條美麗的弧線。我趕快伸出手去一抓,那個奶片像很聽我話似的小精靈,落到我的手心。其他同學都羨慕不已,還連連給我鼓掌,同學們都說我比雜技演員都要厲害?墒菐洓]有三秒,第二次我按下尺子,可是剛要接住的.時候,奶片就像一個淘氣的娃娃從我的手指縫掉了下去。我后悔不已,早知道是這樣,我就把手指并攏了,哎!
最搞笑的是朱禹炫,他激動極了,不管三七二十一,上來就猛地拍了下去,只聽“啪”的一聲,奶片高高飛到空中,然后就不知道到了哪里。當他俯下身子尋找時,奶片從他的帽子里掉了下去,同學們哄堂大笑起來。
比賽結束我和朱俊宇各得一分,而其他四個人都是零分,老師決定再來一次加時賽,讓我和朱俊宇爭奪最后的勝利,每人有三次機會。我再次發(fā)揮驚人的比賽水平,連按三次,接到了兩次,我心中有點興奮。到了朱俊宇了,果不其然他只接住了一次。
“比賽結束了”老師大喊一聲,把奶片送給了我,我喜笑顏開,給每人都發(fā)了兩片奶片,和他們分享成功的喜悅。
這個游戲真有意思,我明白了干什么事都要有分寸,過猶不及。
記一次游戲作文12
今天老師給我們玩了兩人三足。這個游戲考驗我們的是不是團結,不然走兩步就會摔倒。
這次我們是小組比賽,先練習,練的時候我們挺好的,是第一,但不是比賽第一,因為其他組只是繩子系不太好,所以輸了吧。
正式比賽開始了,我想只要跟練習一樣就行,可事情沒我想的那么簡單,因為有好幾組都是跳一樣的,一下子就回來了,幸好我打的結很好拉下來也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢,但第3組好像風一樣,不一會兒就只剩兩人了,而我們,第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來,埋怨去,金琳說吳綽綽腳跨錯了,吳綽綽又說是她腳跨錯了,搞了半天才左一步右一步,又慢又晃地回來,我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點搖搖晃晃的,但比上一組好多了。
我們一下左腳,一下右腳,眼看著第1名,就被第3組的歡呼聲嚇跑了,原來他們已經到了。
第2次比賽就別提了,繩子在半路分開了,系了好久才好,韓豐駿還摔倒了,這還不算,還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘,早知道給我們組一個“一二,一二”的口號了!
有一天下午,我和幾個好朋友在公園里做游戲,我提議玩老鷹捉小雞。游戲規(guī)則很簡單,人數大約在五至六人,然后大家石頭剪刀布,輸的人當老鷹,贏的人中挑一個當雞媽媽,剩下的.人當小雞,小雞躲在雞媽媽的后面,雞媽媽要保護小雞,老鷹去捉小雞,被捉到的小雞要表演一個節(jié)目。
游戲開始了,我的身份是雞媽媽,我一邊展開雙臂保護著“小雞們”一邊眼睛死死地盯著“老鷹”,“老鷹”笑了,她說我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們全場都笑了。
就在這時,我好像注意到了老鷹想把我們逗笑,然后趁我不注意抓走一只小雞,于是我趕緊說道:“快,快散開。”這時抱成一團的“雞群”一下子就散開了,老鷹氣急敗壞的可又不知所措。
愣了一會兒,突然“老鷹”就像一支離弦之箭,迅速地把我身后最遠的一只“小雞”抓走了。沒辦法,“小雞”只好按規(guī)則做了,給大家唱了一首好聽的歌,大家都贊美她的歌聲很動聽。
我覺得這是一次很快樂又有意義的游戲,便我們懂得了團結很重要。
記一次游戲作文13
“我來!”
“我來!”
“我一定能把瓶子吹倒!”
同學們這是在干什么?哦,原來是在玩“吹瓶子”的游戲呢!
今天作文課上,老師跟我們玩了“吹瓶子”的游戲。規(guī)則是借助一個牛皮紙信封,把一個裝滿水的瓶子吹倒,在吹的過程中,手不能碰到瓶子。
瓶子里的水那么重,怎么樣才能吹倒呢?同學們都眼睛盯著瓶子,陷入了沉思。
老師見我們沉默不語,就說:“要不,先小組討論一下?”
大家你看我,我看你,小眼睛轉來轉去都在想辦法。
不一會兒,有的小組開始小聲地討論,教室里慢慢熱鬧起來了,同學們七嘴八舌地討論之后,有人舉起了手。
夏敬儼自告奮勇,想去試試,他成為了第一個走上講臺吹瓶子的人。只見他先把信封放在講臺上,接著把礦泉水放在信封中央,然后撐開信封口,直接用嘴往里吹氣,吹了一下,信封是癟的,又吹了一下,信封還是癟癟的。最后,礦泉水瓶紋絲不動,卻引來同學們的哄堂大笑。在哄笑聲中,夏敬儼遺憾地走下了講臺。
突然,我的腦海中靈光一閃:夏敬儼的失敗似乎是因為信封口太大了,嘴巴不可能把整個口子包住,所以吹進去的氣全跑光了!那么,如果把信封口縮小一點不就行了嗎?想到這兒,我馬上舉起了手,老師便抽我上臺了。
我先把手伸進信封內,用手把信封鼓起來,再把礦泉水瓶壓在信封尾部的一角上,然后把信封口一點一點地捏攏,到最后只剩下一指寬的小孔。這時,我用嘴巴對準小孔突然使勁吹氣,信封一下子膨脹起來,只聽“砰”的一聲,礦泉水瓶倒在了講臺上。頓時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我成了班里第一個吹倒瓶子的`人!
見我成功之后,徐豪興沖沖地也想露一手。
他先把礦泉水瓶倒置在講臺上,再把信封套在上面,然后對準寬寬的平平的信封用力一吹,瓶子因為重心不穩(wěn),缺少足夠的支撐力,應聲而倒,我們又發(fā)現了一種新方法!同學們再次掌聲雷動。
一次簡單的游戲,開動了我們的腦筋,我相信,只要肯動腦筋,就一定能找到解決難題的辦法!
記一次游戲作文14
那天中午我在操場上散步,這時我突然看到了我的小伙伴們,只見他們一個個無精打采,百無聊賴,像只有肉體在行走,心都不知道飛哪去了!
于是我一個箭步走到他們面前問:“怎么了?”他們說:“我們玩的游戲,老師都不讓玩了!蔽艺f:“那我?guī)湍銈兿胂氚。”突然我靈機一動想到了盧老師教給我們的那個游戲——三七二十一,小伙伴們問我:”什么是三七二十一呀?“我說:”是一個說三、七、二十一的游戲“;锇閭冋f:”好玩嗎?“我說:“當然好玩啦!敝灰22號說:“游戲規(guī)則是什么?”我說:“游戲規(guī)則是這樣的”。
首先,我們需要用黑黑白的方式來選出誰先說,然后那個人指著另一個人說“三”后,另一個人就指著別人說“七”,被指的那個人再指別人說“二十一”,被指的人旁邊兩人倒下。我問:“你們聽懂了嗎?”小伙伴們齊聲說道:“聽懂啦。”
游戲開始啦,首先是6號說,只見他指著33號說:“三”,33號又指著我說“七”,我心想我一定要玩出來“花”,我一手指著地一邊說“二十一”,沒想到所有的小伙伴反應的都極快,全都倒下啦。這時我想:“哼!你們等著認輸吧!”這回是我先說:“只見我指著我自已說:“三、七!钡蕉坏臅r候我邊指著天邊說:“二十一“小伙伴們又接二連三的倒下啦,只有我一個人往上跳,小伙伴們都一臉疑問的看著我,我說:”既然指地是倒下,那么指天不應該往上跳嗎?“小伙伴們恍然大悟。我說為了懲罰你們就一人表演一個節(jié)目吧!小伙伴們只好認賭服輸,一人表演了一個節(jié)目,幸好玩的人不多,否則到上課的時間都演不完了。
全部演完以后我們決定給盧老師看看我們是怎么玩的,到了盧老師面前我們演第一個環(huán)節(jié)的'時候,盧老師什么反應也沒有,到第二個環(huán)節(jié)的時候小伙伴們全部向上跳的時候,盧老師也滿臉疑問,我們說道:“因為指地的時候倒下,那指天的時候不就該向上跳嗎?“盧老師這才明白過來。盧老師說:”你們把這個游戲教給全班同學吧!“所以我們班至今都還在玩這個游戲。
記一次游戲作文15
有人喜歡跳繩,有人喜歡老鷹捉小雞,還有人喜歡123木頭人的游戲。但我唯獨喜歡丟手絹兒的游戲。
游戲規(guī)則十分簡單:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他……”正如歌詞所說,被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對方,抓住就算贏,沒抓住就算輸,并且輸的一方要表演節(jié)目。
這節(jié)活動課我們來到了操場上,圍坐成一個大圈。首先由小剛來丟手絹。他一邊唱著兒歌,一邊圍著同學們轉圈。期間有的同學時不時地偷瞄幾眼,看看手絹兒在不在自己身后。
這時小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時聲音比之前高了許多,有些同學立馬意識到小剛肯定已經丟好手絹了。這時小麗看見手絹兒在小紅的后面,于是用胳膊推了推小紅。小紅立馬回過神來,看到了身后的手絹。
此時的小剛已經跑到對面,一副得意洋洋的樣子,做著鬼臉對小麗說:“你來追我呀!”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來,“嗖”得一下子飛奔了出去。
可小剛非常自信,不緊不慢地跑著。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上,而小紅卻沒讓他得逞,一個大步流星就抓住了小剛的衣服。
小剛輸了,他為自己的`大意付出了代價。有的同學為小紅鼓掌,還有的同學在嘲笑小剛。笑的小剛臉上一陣熱,他只好開始表演節(jié)目。
接下來這輪還是小剛來丟手絹。這次他可不敢大意了,他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑。大雷看手絹在自己身后,立馬抓著手絹起來。
他兩只手先撐在地上,一條腿撐著地,另一條腿再站起來。大雷一跑起來,臉上的肉一顫一顫的,就像個飛奔的五花肉。
瞬間,小剛跑到了大雷的位置上。吸取了上輪游戲的經驗教訓,小剛贏得了本輪游戲的勝利。同學們這次給小剛送上了熱烈的掌聲!
在一次次的加油助威聲、吶喊聲和歡笑聲中結束了今天的游戲。通過這次游戲,小剛也明白了要勝不驕、敗不餒!
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