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弈秋擴(kuò)寫作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的弈秋擴(kuò)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弈秋擴(kuò)寫作文1
弈秋是古時(shí)候全國(guó)最厲害的圍棋高手。想拜師學(xué)藝的人都紛紛前來(lái)。經(jīng)過(guò)層層挑選，弈秋收了甲、乙兩人作了徒弟。
甲可高興了，覺(jué)得此機(jī)會(huì)來(lái)之不易，不斷告誡自己要努力學(xué)習(xí)，有朝一日也要成為一代圍棋大師。乙也蠻興奮，他心想：“現(xiàn)在能靠著弈秋的名聲找工作了�！�
開(kāi)始學(xué)習(xí)了，弈秋讓兩個(gè)人先下棋，自己卻笑而不語(yǔ)。兩個(gè)徒弟下棋都很認(rèn)真，一直不分上下。他們?cè)詾閹煾禃?huì)夸幾句，但只見(jiàn)弈秋搖了搖頭，分別把他們的`不足和破綻分析得頭頭是道。甲皺著眉頭，邊思考邊專心致志地聽(tīng)，把弈秋所講地一字不漏地都記住了。乙呢，則“身在曹營(yíng)心在漢”，腦子里只想著幾天前和朋友打獵，射中了一只又肥又壯的大雁的情景了。想到這，不禁饞涎欲滴。弈秋看著甲那專心致志的模樣，很滿意，可一看乙那副德行，忍不住仰天長(zhǎng)嘆。
幾個(gè)月之后，學(xué)習(xí)結(jié)束了。甲的棋藝突飛猛進(jìn)，長(zhǎng)進(jìn)明顯。而乙呢，技藝還在原地打轉(zhuǎn)兒，還把一位棋者該有的素質(zhì)都弄沒(méi)了。又一個(gè)星期后，甲和乙進(jìn)行滿師比賽，所有圍棋高手都來(lái)了，想看看這個(gè)一代宗師的徒弟們�？烧l(shuí)知道沒(méi)使幾招，甲便將乙殺得片甲不留。這個(gè)突如其來(lái)的結(jié)果使在場(chǎng)的觀眾都大為吃驚。
事后，有個(gè)老者問(wèn)兩人為何變得如此懸殊，弈秋一笑：“不是兩個(gè)人的智力不同，是因?yàn)閮扇藢W(xué)習(xí)態(tài)度截然不同！”
弈秋擴(kuò)寫作文2
古代時(shí)期，有一個(gè)人是全國(guó)最喜歡下棋的人——弈秋，讓弈秋教兩個(gè)人下棋。
弈秋教導(dǎo)兩戶人家的孩子下棋。他們互相問(wèn)好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開(kāi)始下棋了。其中有一個(gè)人很專心，心無(wú)旁騖，勤奮好學(xué)，弈秋教什么，他就用心記什么，只聽(tīng)弈秋的.教導(dǎo)，很有耐心聽(tīng)弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個(gè)人，雖然在聽(tīng)，但是，心不在焉，學(xué)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一只天鵝飛了過(guò)來(lái)，他正在拿著箭去把天鵝射了下來(lái)，手里拿著天鵝站在那里很自豪“看，我對(duì)厲害！”。
弈秋把課教完了，他們兩個(gè)一比賽，用心學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生總是贏，而另一個(gè)不專心的學(xué)生，什么也不會(huì)。用心學(xué)習(xí)的同學(xué)勸另一個(gè)同學(xué)：“你好好學(xué)習(xí)吧。要努力呀！”
最后，專心致志聽(tīng)課的那個(gè)學(xué)生，把弈秋的本領(lǐng)都學(xué)到了，有了很好的前途；另一個(gè)正在聽(tīng)課心里卻想著射天鵝的那個(gè)學(xué)生，沒(méi)有了前途，一敗涂地，正在家里種田！難道是他的智商不如前一個(gè)同學(xué)嗎？回答“不是的�！�
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