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(集合)生命的色彩作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的色彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的色彩作文1
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！痹绱旱奈L吹綠了廣袤的大地，小草和野花倔強地從泥土里探出了頭來。在春雨的滋潤下，沉睡中的樹木也煥發(fā)了生機，枝條上悄悄地冒著新芽，就連天空的云朵也好似盎然了春意，聚成一團團的云緩慢地移動著，陽光從云朵的四周向大地潑灑了一片綠色，那是充滿萌萌生機的色彩！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔⑾牡奈嗤渖�，知了聒噪了一整個下午，炎熱的溫度卻絲毫沒有減退，地面像火烤過一般向空氣中反射著熱量。到了晚上月圓樹梢，螢火蟲星星點點映亮了山坡，田間蛙聲一片，好似在呼喚涼爽的風�；鹨粯拥臏囟龋o了生命紅色的熱烈，那是綻放力量的色彩！
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”春耕秋收，秋天注定是收獲的季節(jié)，莊稼地好像穿上了金黃色的衣裳，勤勞的人們揮汗如雨忙著農(nóng)活，我們也在為新學年鉚足干勁。金燦燦的果實豐富了物資，讓之前的辛苦付出轉(zhuǎn)化成回報，那是成熟的味道！
“遙知不是雪，為有暗香來�！彼募局�，雪花降落，冰封萬物歸于寧靜，曾經(jīng)的喧囂也逐漸凝固，植物的葉子迅速枯萎凋落，在土壤中化作春泥滋養(yǎng)下一個春季。雪白色純潔了時空，沉寂了生機，蓄勢待發(fā)。
自然的四季，也如同人生的階段。少年、青年，中年、老年就是人生的.歷程，少年時我們用綠色培育健康的體魄和心靈，使之茁壯成長；青年時我們運用蓬勃旺盛的精力，堅持勤奮努力，學習更多的本領(lǐng)；中年時我們采摘金色的奮斗成果，建設(shè)幸福家庭；老年時我們雖然白了胡子與頭發(fā)，但我們?nèi)园l(fā)揮余熱，傳播人生經(jīng)驗。
人生的四季并非是讓我們過著千篇一律的生活，而是啟發(fā)我們要在人生中正確的時期做正確的事情，熱情飽滿積極擁抱生活，奮發(fā)有為，不給人生留下遺憾。每個生命之初都如同一張白紙，我們用著不同的色彩書畫著人生畫卷，用愛心、善良、品行、才學、性格豐富色彩繪制出屬于自己獨特的人生彩虹。
美好的人生是多彩的人生，給生命賦予色彩，我們將獲得精彩人生，世界也會因此變的更加美好！
生命的色彩作文2
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜：“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了�！焙⒆铀贫嵌攸c了點頭，心中盼望著自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。”學生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，卻因三分之差而名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它�！北犃税嚅L的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢浮仙耐辛藢ν羯畹膽涯睿焕蠋煹拇鸢浮t色是自己奉獻精神的象征；班長的.答案——白色表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！——后記
生命的色彩作文3
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，是的，細細體察自然萬物中那充盈天地的綠意，是何等的絕妙與驚喜呀！
你看——
公路、小道兩旁高大的樟樹、柔嫩的柳樹、嬌美的玉蘭樹，深綠、淺綠、嫩綠、黃綠，仿佛是一片綠色的海洋，一眼望不到頭。微風過處，柳枝隨風起舞，玉蘭花也點頭微笑，仿佛孩子在跳著輕盈的舞步迎接媽媽的到來。一些小鳥剪著微風，嘰嘰喳喳，忽東忽西，棲于正在換新葉的柳樹枝頭，又倏地一聲飛走，恰似丹青妙手的筆尖灑落了幾點墨色，給這無邊的綠海增添了一絲靈動；又如綠寶石上的幾多眼睛，含情脈脈，愛意盈盈。車子行駛在馬路上，則如駕著一葉扁舟，浮動于無邊的綠海，點綴著流動的寶石。從車窗望出去，滿眼的綠意，滿眼的詩情，就連那飄帶一般的瀝青路也仿佛染上了濃濃的綠色，鋪展開去……
這一片你也不能錯過！瞧——
一棵棵，一排排，一隊隊，有的行列整齊，有的錯落有致；有生長多年的，也有剛剛抻開枝條的……那是我家所在的小區(qū)。微風里，樹葉沙沙作響，你用心去傾聽，那不是現(xiàn)實主義與浪漫主義交融在一起的綠色暢想曲嗎？放眼望去，你會覺得這里的綠，最為迷人，最為豐富，也最牽動人心。墨綠的，那是奉獻了無數(shù)青春的老樹；枝葉稀疏一些，但是葉面泛著硬朗朗的光的，是它們與太陽進行著親密的交談，講述著關(guān)于人類的古老故事。它們是綠的將軍和元帥，統(tǒng)領(lǐng)著壯年青年少年的樹兵們，為了生產(chǎn)更多的綠色，揮灑著自己所有的激情和活力。暗綠的，那是壯年樹，枝葉婆娑繁茂，葉片厚厚的，葉面光光的，走近了去看，仿佛可以看見蒸騰著的水霧在徐徐上升；葉子們你爭我搶，盡力地爭取陽光，好不熱鬧。淺綠的，那是青年樹，它們搖曳著密密的枝葉，葉面上跳蕩著歡樂的旋律，他們在為陽光唱著一首藝術(shù)的歌曲《我的太陽》，那旋律仿佛就在你的耳邊蕩漾。亮綠的，那是少年樹，它們枝條柔嫩，只有向四面八方伸展開來的三四只手臂，可每一條枝干都高擎著，活象一桿桿撣子，葉子又像是誰扎上去的.，一片片緊緊地挨著；光亮的葉子仿佛透明一般，陽光下顯得格外光鮮。向四周望去，你會看到河旁、路邊、到處都是碧綠的青草。
又有幾抹綠色躍入我的眼簾——
這不是我家的陽臺嗎？綠色的吊蘭、綠色的蘆薈、綠色的橡皮樹……顏色深淺、明暗不一，但每一種都在我的心間跳動。
哦！綠，你是最美的，你給了我一個翡翠般的夢，夢里我仿佛已經(jīng)綴上枝頭，幻化成一片嫩綠的葉子，在風中搖曳著，飄飛著……
生命的色彩作文4
生命原是一個不知來自何處至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，來印證我們生命的真正存在。
我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。
沉浸在挫折中時，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進的目標，當我們理解著挫折所帶來的副產(chǎn)品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經(jīng)一步步揚著勝利的風帆，朝那金色的未來駛?cè)ァ?/p>
當我們充滿熱情時，生命是紅色的，它是朝陽般有活力的`象征，當我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢是所有困難所無法抵擋的，而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠征難的勇氣。
一個品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時，生命是藍色的，它是大海那股納百川，有容乃大的廣闊胸襟，是一股萬里無垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學習的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍色。
生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機，它是一顆待發(fā)的種子，它是一片朝氣的綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長，朝著夢想奮力去拼搏。
有誰說過生命不美好？有誰說生命沒有價值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯的，生命的價值在于創(chuàng)造，在于做出的努力有多少，要想驗證自己活過的痕跡，就要讓生命在貢獻中升華，生命的價值才會不斷延伸。
生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨特的價值，相信自己是別人無法代替的。我們是學生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類拔萃，心態(tài)是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對生活的一種肯定，對自己的引以為傲的介紹信，未來的顏色是多彩的，用汗水點綴的。
生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認識自己。
生命的色彩作文5
生命的色彩是五彩繽紛的、美好的、旺盛的、充滿活力的。生命是世界上一切美好的存在，一切色彩的總匯。
生命能帶給人以及動植物頑強的生命力，使萬物健康、頑強的向上生長。
生命的色彩多姿多彩�？窗�！看看天空，天空是蔚藍的，五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，空在中飛的是什么？快看呀！快看呀！才發(fā)現(xiàn)那是孩子們在放風箏，在藍天白云的映襯下，各式各樣的風箏瀟灑自如地飛舞著、飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！看吧，多美的景象啊，多健壯的孩子啊，這些景象都是生命所給予的，所創(chuàng)造的景象。
看看草地，在風的吹拂下，地上的小花睜開了眼，一朵、兩朵、一叢、兩叢連成片、匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝生命給我們帶來活力，感謝生命的色彩帶給我們力量和信心。
看看周圍的樹，看看植物是怎樣頑強不屈的生長的。有一種樹叫榕樹，它生長在海南，它有著茂密的樹冠，如同撐開的綠茸茸的大傘，粗壯的碩大的根須得好幾個大漢才抱得過來，綠油油的葉片在夕陽的映照下閃閃發(fā)光。
榕樹，它具有頑強的生命力，它不怕風雨的折磨，烈日的炙烤，卻依然蓬勃生輝。榕樹的心中有一個信念，那就是“我”要頑強的向上生長，“我”要長成參天大樹。
看看這些生命，這些頑強的生命力�？纯催@些大自然的生命、活力的景象。
再看看我們?nèi)�，人的生命也是無比頑強健康的。
看看那些幼兒園的小朋友，他們整天蹦蹦跳跳的，多活潑健壯��！再看看我們中學生，校園里的所有人，都是活潑健壯的。在學校里，每當下課鈴一響，同學們就紛紛跑出教室，在操場中嬉戲、追逐玩耍。
再看看廣場四周的老年人，從表面上看老年人不太怎樣。其實呀，老年人他們啊健康、健壯得很，他們有的'在廣場上跑步、打乒乓球，做一些鍛煉活動，你看，他們的身體多健康、健壯�。�
看看這些生命，面對這些生命，我們就應(yīng)該好好愛護生命，保護自然間的生命。
生命是美好的，擁有了生命，我們就會更加自信的面對明天。面對明天，為了美好的明天，我們就應(yīng)該珍惜生命，學會珍惜世間美好的一切。
生命是起伏的潮汐。漲潮，未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時光的中斷。生命的顏色是美好的，我們要好好珍惜，為了美好的明天，我們一起加油！
生命的色彩作文6
常聽人說：植物死了，把生命留在種子里；詩人離去，把生命留在詩句里。既然生命終歸要有個去處，不妨做一個有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。
回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室里，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公��！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！
然而他還是活下來了，伏在青燈黃簡之中，顫抖著手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心。縱然彼時的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書寫自己的'命運，用他那重于泰山的筆去描繪生命的色彩！他說：“假令仆伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長且艱難，但只要有一個不屈的脊梁，亦能用堅韌書寫生命的色彩。
史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴弦。
北雁早已南飛了，還記得那個易安嗎？南北宋這動蕩的年代，偏生出了這樣一個堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是濕漉漉的詩行，柔腸寸縷，輕吟著“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀�？僧斈欠闊熕钠�，金兵南下之時，她卻發(fā)出了“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的怒吼。這豪邁的語調(diào)，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長的山河，告慰了那些為國奮戰(zhàn)的英靈�？v晚年凄苦，身世飄零，可她終是在歷史中書寫了一個女子的斑斕人生。
太史公用堅韌的脊梁書寫生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛國心書寫生命的色彩，成就了史書上一個不屈的女子。古往今來，沒有誰能逃過歷史的束縛，但每個人都可以把握自己的命運。不妨做一個書寫生命色彩的人，縱使有猛烈風雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰(zhàn)性。人生是一種律動，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折里。蘇武的人生是曲折的，可他寫下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫下了對國家的一個大寫的愛。只要你愿意，精彩就在你手中。
此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書寫屬于自己的色彩�？v這歷史浩瀚，只要你愿意，便能在這歷史里寫下屬于自己的輝煌。
生命的色彩作文7
人生之初，像是一張白紙。童年時，總被綴得五彩繽紛。但隨著時間流逝，這些色彩終究會沉淀下來。
——題記
不知何時起，生活似已成了一種定式。每天早上伴著夜上學，每天晚上再伴著夜放學�；氐郊覍懽鳂I(yè)、復(fù)習、睡覺，不知不覺平淡的日子就恍若流水般地溜走了。
放學了。黃昏在頭頂上蹁躚著舞蹈了。拖著疲憊的身子走出校園，去推車，回家。沒有過多言語，連好友間的“再見”也有氣無力。騎著車行駛在馬路上，此時的天已經(jīng)只剩一抹殘余的光。我身穿的深藍色羽絨服，仿佛也與這昏暗融為一體了。周圍的所有人都重復(fù)著一樣的動作，而我也正是其中一員。
從學校到家，并不遠。所以我恍若頃刻間便來到了院門口，程序似的下車，低頭，推車進院，我似乎已習以為常了。就在我上車欲行時，眼前忽然冒出一片花花綠綠。有紅，有黃，有粉。原來是一群幼兒園的小朋友，大約是在院里多玩了一會兒吧。他們身著的亮麗，似乎使暗夜也畏縮不前了。他們蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，每個人都像是那歡快跳躍的音符，無拘無束。他們到了門口，每個人都急先恐后地沖著站崗的衛(wèi)兵喊：“叔叔再見！”“叔叔再見！”那清脆而天真的聲音，回蕩在門口，更在我的心中漾起了陣陣波瀾。再看看衛(wèi)兵，他臉上竟也掛著溫柔的微笑。
我愣住了。那個花花綠綠的身影似曾相識……就不是……我嗎？記得自己童年時，也是這樣，穿著一件大紅色的羽絨服，蹦跳著出門時，也是一定要很大聲地喊：“叔叔再見！”的。那是多久以前？記不清了。只記得自己似乎已經(jīng)習慣了在門崗處低頭前行。那曾經(jīng)的，天真而稚嫩的問候，早已變成心底的'幻想�？傇谛睦锱c他們熱情洋溢地打招呼，可這想象總會化成一個眼神而已。那童真的無拘無束，早已沒入時光長河，消失無蹤了。
長大了，變了許多。
我自嘲地笑笑，團徽都已經(jīng)別在胸前了，何必再去留戀那幼稚的童年？
回家后，一下跌進沙發(fā)里，思維又飛起來了。
小時候，會在父母下班后一下子撲進他們的懷抱，現(xiàn)在呢？
小時候，會蕩著秋千不小心掉下來哇哇大哭，現(xiàn)在呢？
小時候，會拿著一個玩具四處亂跑玩耍，現(xiàn)在呢？
小時候干的事，現(xiàn)在已無法可想。
不知是童年離開了我們，還是我們離開了斑斕的童年？
望著自己深藍色的羽絨服，眼前又浮現(xiàn)出那一片花花綠綠。
生命的色彩作文8
這是一個弱肉強食的世界。幾萬年來，這片土地上的帝國經(jīng)歷了大浪，這片土地上的魔族也經(jīng)歷了大浪，剩下最后四個：凌風、孫葉、殷雪、卓悅。我出生在最強大的流浪帝國。我叫駱超�；适沂�。
我有一個愛我的姐姐，叫蘇若，比我小三歲。我很愛她。父親很殘忍，為了權(quán)力什么都可以。我不愛他，回想起來覺得也是這樣。就我記憶所及，父親從來沒有抱過我。小時候走在路上看到別的孩子被爸爸從寒風中帶走，眼淚很快就干了。
十七歲的時候，我走在去景陽山的路上。我從宮殿里為一個被困在懸崖上的老人偷了水晶杖。只有它能救老人，但老人被救后，它就掉到了谷底。在我們國家，水晶是神圣的東西。這根水晶杖是我父親九十九天鍛造的，是鎮(zhèn)上的寶貝。
我告訴他是我弄壞的。他生氣的時候我從小第一次看到。他眼里冒著怒火，痛苦地對我說，我要殺了你。
我不在乎。但當我看到我眼中的淚水，我心中的無奈止不住的涌出。我走過去撫摸它的臉說，回去好好生活。
我聽到了風的沙沙聲，那是影子劍向我飛來，然后是血肉被撕裂的聲音�；氐蕉�，我低聲說了一句話：紫色隱香。
如果她倒在我懷里，臉上還是有好看的笑容，她閉上了美麗的瞳孔�；厝�，回去！我抬起頭，我父親的眼里仍然只有莫莫和驕傲。
我抱起背影，踩著迎風的樹冠，飛出了城市。在我的腳下，傳來了成群結(jié)隊的聲音，淚水從我的眼中滑落。我不屑的低下頭，飛到了地下幾百米的宮殿。
這是一座異常陰森的宮殿，保存著魔族人的靈魂，讓他們按照程序進入輪回。正廳在里面很深的`地方。走廊里的光來自墻上的手電筒，似乎隨時都會熄滅。戴穎母親的大廳是明亮的。她在大廳中央的高椅子上忙碌著，下面是她的女仆。她帶著慈祥的微笑來迎接我。她二話沒說，把我?guī)У搅硪粋�房間，金碧輝煌，完全堪比皇宮。她說，請把她給我。也許她看到了我眼中的擔心，接著說，潮汐公主，請放心。躺好身體后，她說：親愛的公主，有什么問題嗎？我說，怎么才能找到追溯的靈魂？她還是只說了一個字，紫香。雖然我還是不太明白，但我不能再打擾了，所以我現(xiàn)在就走。
生命的色彩作文9
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純白色，令人絕望的白色。
我生下來的耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙視的目光，同情的眼神，只能剪齊耳短發(fā)，把殘缺深深地藏匿起來。
一次秋季的午后，我站在陽臺上看同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾，無憂無慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中滑出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。
一抹火紅映入我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的.楓葉。那純粹的火紅驚艷了我的又眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說我的耳骨還長定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷的雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我臉色一定也是這樣的慘白。周圍的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣的火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立，雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不信的顫抖，心里卻已有些釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手出門，同樓的大人們看到我的耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著，摸摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片一片火紅。
生命的色彩作文10
人生旅途中，我苦苦追尋著生命的色彩。生命到底是什么顏色的？是那熱烈的紅，明麗的橙，還是那蓬勃的綠，沉靜的藍？我一直在追尋，一直在探索
幼年·風車
小時候，爸爸的背溫暖寬厚，是我最溫暖的港灣。小小的我騎在爸爸背上，高高地舉著風車，風吹動風車，嘩啦啦的響聲蜿蜒在一條條鄉(xiāng)村小路上；風吹動發(fā)絲，癢癢的，將臉埋進爸爸溫暖的脖頸，歡快的笑聲如花瓣般隨風灑落。風車越轉(zhuǎn)越快，漸漸分不清顏色，只能看到一朵彩色的云，朦朧而又美好。
兒時的記憶，定格在五彩的風車上，那是親情為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
童年·圖畫
各種顏色的水彩筆一字排開，信手拈起一支，在白紙上肆意跳動，線條交互錯雜，漸漸構(gòu)成一副美麗的圖畫。我看見有上學路上的鳥兒和花朵，有小學的白墻紅瓦、塑膠跑道，有課堂上爭先恐后的雙手，還有課間跳動的花裙子那些五彩的回憶儼然是一幅幅濃墨重彩的圖畫，絢爛而又多姿。
童年的`記憶，定格在五彩的圖畫上，那是成長為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
少年·光
跨進初中的大門，遠離無憂無慮、無拘無束的生活，少年的日子里滿是枯燥的知識、晦澀難懂的公式，天天埋頭在書本中，日日掙扎在題海中，原以為五彩的生活會一點點的消失，化為虛無。可是有一天，百無聊賴的我拿著鏡子把玩光點，如俏皮的精靈落在鏡子上舞動跳躍，一瞬間白色的光點被分成了七色光束，射向遠方，七色的光如舞動的飄帶飄到白墻上，墻上也有了七彩的光芒。我恍然明了少年的生命并不是無色的，它是七種顏色的疊加，開始時也許看不見，可是，當你靜下心來慢慢品味，細細觀察就會發(fā)現(xiàn)其實生活中的色彩仍然存在：教室里爭鋒的紅、操場上沖刺的綠、考場上亮劍的黃
少年的記憶，定格在七彩的光芒上，那是拼搏為生命鍍上的顏色，五彩繽紛。
成長路上，我追尋著生命的色彩，原來生命充盈著美好，無論何時，無論何地，生命都涂抹著五彩繽紛，可能他會悄悄的隱藏，但只要我們追尋，生命的彩虹總會綻放在我們的天空。
生命的色彩作文11
在生命的這塊畫板上，上帝會同時將兩種不一樣的顏色畫在上面。一黑一白，一灰一紅，一哀一樂。
在冬日的暖陽下，學校迎來了一年一度的冬季運動會，短跑一向很強的我，自信地報了100米與4×100米。早上還在大夸其辭的我，下午，笑容就凝固了，因為二班的小涵在跑步方面非常強，名次也僅次于我們班800米昆明市第一的小雷，這次她竟報了100米，這讓我的心理壓力變得異常的大，以至于不敢看她的'眼睛。隨著時間的推移，該來的還是來了，一組一組，裁判的槍聲一炮二炮到了初一組了，我兩只腿抖了兩下，慌張地做好了運動姿勢。
“預(yù)備！”“啪！”競賽一炮打響，場外頓時一片凌亂喧鬧，地面仿佛也在震動，我的心“咯嘚咯嘚”地捶打著胸，我們班的同學高舉著“香蕉必勝”四個大字，讓我放下些心理負擔，繼續(xù)前沖。近了，終點越來越近了，我用余光瞟了瞟周圍，比我快的同學至少有兩個，我的眼睛頓時沒有了光，腳越來越酸，腳步越來越慢。我見著紅線被沖斷，而那人卻不是自己，心中的慚愧油然而生。班里的同學跑過來一邊扶著我，一邊安慰我，不出所料，冠軍是小涵，我路過她時對她豎了大拇指，她笑著對我說：“謝謝！”
去查看排名，才發(fā)現(xiàn)我第五名，我重重地嘆了口氣，小雷過來，拍著我的肩膀說：“別灰心，沒事的，等會還有4×100米，努點力就行了�！毙闹羞�是過意不去。
4×100米檢錄時，我并不再那么開心，心里全是第五名，第五名因為我在第三棒，接棒必須穩(wěn)、準、狠才行，對于這個，我練了上百遍，這才使我稍稍放松，我咬緊牙，下定決心一定要得第一。我?guī)Ш锰栁�，去到第三棒的位置，我和往常一樣兩腿不停抖動，我默默告訴自己放輕松�！芭尽睒屄曈猪懫穑謱⑽彝匣�100米沖刺的失利中，我心一震，眉頭越繃越緊。小徐向我奔來，我的腳步迅速向前小跑，等棒到手，立刻狂奔，與我并列的四號選手被我超了，在我的視野里沒有了人，我重新燃起了自信的火花，一直到把棒傳到了小雷手上，小雷邁大步子，直沖紅線。這一次我贏了！
所有人沖過來，說我超了三個選手的傳奇，我激動得一個踉蹌，差點兒摔倒。我才知道生命不會永遠灰暗，它的底色永遠鮮亮無比。
生命的色彩作文12
生命本是無色的，只是在生命的過程中才被著色、點染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成了一片，才成了生命的色彩。
紅
如果說岳飛的一生是紅色的，那么他身上的紅應(yīng)該是一種壯烈的紅，沉重的紅，而且他的心絕對是鮮紅的。無論經(jīng)歷了多少歲月風塵，他的心訣不會改變一點兒顏色。當年的湯陰少年，一桿紅纓，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，馳騁于“三十功名塵于土”之中，將一腔熱血揮灑成滿天滿江的紅色。他夢中也曾直搗黃龍，醒來時卻只能將心事付于瑤琴。他憑欄遠眺，俯仰天地，卻無奈于十二金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，一個高大的身影越行越遠。而眼前的紅色卻浸染長空，透著無盡的壯烈，還有蒼涼。
白
不知屈原投江時，是否一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴？我想，只有白色才是他的顏色。在當時那個斑駁陸離的世界，他是如此的孤傲，奪人眼目，絲毫不受浸染。白衣隨著高潔的靈魂飄揚在天際，是如此的撼人心魄。終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著了最終的歸宿。是的，“安能以皓皓之白，而蒙世之塵乎？”終究還是滄浪之水接納了他，那個蕭蕭冷風中的白衣人從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。
青
不是綠色，卻比綠色更縹逸，更空靈，也比綠色多了一分無奈。掩蓋不住的是你的'率真，你的才華。是你嗎？舉杯邀明月的請蓮居士？人們都說你是真正的浪漫詩人？為你超凡脫俗的思想所折服，以為你是真正的“謫仙人”，我卻讀到了你“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。是的，你還是凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣心中藏著大悲苦，卻因不羈和懷才不遇，你只能寄情山水。在別人眼里你獨自逍遙了，不再為蓬蒿之人，可誰能讀懂那風雨飄搖的青蓮？
黑
那個時代是黑色的，因為那是黑夜，人們都在沉沉地睡著，你卻醒了，看到愚昧，感到悲哀。于是，你開始吶喊，想喚醒那些麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色時代賦予了你敢于直面慘淡人生的勇氣和特有的犀利與辛辣，黑暗陰霾的白色恐怖不曾動搖你的信心。我看見一盞燈，在漫漫黑夜凄風冷雨中燃燒著自己，火焰跳躍著，吶喊著，我也由此看到了黑暗中的光明，那是以生命的燃燒換來的一絲亮色。
生命在其過程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它是生命飽蘸了自己的精髓點染，并因生命本身而閃耀的。
生命的色彩作文13
踏光陰而行，折一粒沙，一袖月，找尋前方的未知。時光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。就這樣，斑駁成流動的色彩，步履維艱，卻也灼灼其華。玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放，滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時蓄積力量？是什么讓它耐住嚴寒許諾在春天？
這注定是一個不平靜的春天，或許只有那玉蘭花可以揚眉吐氣。純白無暇，注定為生命著上色彩。
三毛說過：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可渡人，除了自渡，他人愛莫能助。我曾一度陷入困境，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻再也找不回最初的路。一年前，是如此驕傲；一年后，卻萬丈迷津。
歲月原本不會相欺，是支付了太多美好，又不愿和平對待，才會有了諸多不如意�；蛟S人生就是一個本該接受苦難的過程，高中生活也是一場褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙，畫筆永遠在自己手中，或許過去描繪了太多的暖色調(diào)，張揚，年少無知便會成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門時，永遠無法和現(xiàn)在的從容淡定相聯(lián)系。
時間在沖破青春的華美，一年的時間也磨掉所有的鋒芒�？部�，心酸，執(zhí)拗，灰黑色盤桓成了這一季的主色調(diào)。當你真正經(jīng)歷到人生的瓶頸期，愈挫愈敗，愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的'野心，也辜負了所承受的苦難�？蛇@又怎樣？這個世界會來阻止你，困難也會接踵而至，其實真正關(guān)鍵的只有自己，有沒有那份倔強和堅持。這個世界上沒有不帶傷的人，真正治愈自己的，也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰(zhàn)愈勇。玉蘭花蟄伏過一個冬天的寂寞也迎來了春天。對于一朵花來說，未來就是向太陽盡情綻放的時刻，而它卻能為此拼盡生命里大半光陰，只為這份承諾的兌現(xiàn)。在他曲曲折折的枝干上，明明雕錄著生命的倔強與信仰，它讓許諾不再是一個靜止的狀態(tài)，而是一個為之不斷拼搏的過程。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。生命是一個五顏六色的過程，它值得我們?yōu)橹冻�。因為有了“望盡天涯路”的迷茫，因為有了“為伊消得人憔悴”的苦楚，才會有了那“驀然回首”的頓悟，真是那痛苦，讓“燈火闌珊處”點亮了生命的色彩。
這個春天，玉蘭花開，潔白無爭。
風吹雨打，色曲成調(diào)，我心悠然。
生命的色彩作文14
生命原是一張張沒有價值的白紙，但當它伴隨著嬰兒的第一聲啼哭來到這個世界，便注定將成為一幅幅色彩斑斕、各不相同的圖畫。好勝如我，也想在這張獨一無二的白紙上，留下屬于我的顏色。
第一層，許是戲服上刺繡的淺黃色。
學京劇的日子在回憶中褪去了苦澀，只留下甘甜。京劇班的教室不大，四面的鏡子仍令人記憶猶新。七年時光，將壓腿與拉伸時撕裂般難忍的疼痛變得習以為常；將不盡標準的動作與唱腔變得優(yōu)美、成熟；也將臺上的那一刻變得更有誘惑力。當我在聚光燈下綻開微笑的那一刻，我隱約看見戲服上的刺繡好像活了一般，淺黃色的花隨我的每一個轉(zhuǎn)身而搖曳，對我露出贊許的笑容。我仿佛又看見年幼的我一臉癡迷地望向播放著京劇的電視屏幕。那抹伴了我七年的淺黃，叫熱愛。
第二層，屬于游泳池中泛起的淡藍水波。
父親將拼命掙扎的我拖到了游泳池邊，我環(huán)顧四周，又惶恐的閉上了眼——淡藍的池水隨其他游泳者的游動泛起漣漪，好像深不見底。在父親嚴厲目光的注視下，我挪到泳池邊，伸出的腳觸到冰涼的`池水，又閃電般縮回。再次靠近，我深吸了一口氣，冰涼之感從全身各個毛孔涌入，連呼吸也被凝固了。緊隨其后，我感覺自己忽然變輕了許多，好像坐在云上一般。我嘗試著劃過淡藍色的水波——自己沒有下沉，反而還前進了一大截。我的內(nèi)心忽然生出一種別樣的自豪，慶幸自己邁出了那一步。那片淡藍的水波，是勇氣。
第三層，我想留給學校操場邊金紅的晚霞。
赤紅的跑道，與初三一同到來，猝不及防地闖入我的生活，像一塊被瘋狂炙烤過的鐵板，令我心底生出莫名的恐懼。但我只得硬著頭皮，將跑到迎入我的生活。日復(fù)一日，月復(fù)一月，酸脹的肌肉和被汗水浸濕的襯衫沖淡了恐懼，我變得輕靈與敏捷。又是一天晚鍛煉的結(jié)束，大汗淋漓的我從地上拾起外套，一抹金紅在不經(jīng)意間闖入眼簾。夕陽為火紅的云彩鑲上了金邊，染紅了半片天空。晚霞照耀間，我望見了一群群少年在紅白跑道間奔跑的身影——也帶著點點金光。他們與酡紅的晚霞一起，一起留在青春的相冊里。我確信，這時我見過最美的晚霞，而那抹金紅，叫堅持。
第四層，留給未來……
生命的白紙上，有了別樣的色彩，那是淺黃、淡藍與金紅的交織，是熱愛、勇氣和堅持的相融，是湛藍天空、燦爛陽光下，透得發(fā)亮的青春時光。
生命的色彩作文15
松柏的格調(diào)是堅韌。嚴冬時唯一有足夠的枝葉掛得住雪的樹。曾經(jīng)觀察過它的葉，是一根根鋼針，在新的葉長出來后落在地上，綠色很暗，現(xiàn)在想來仿佛感覺到扎手。就像在寒風中屹立的守衛(wèi)者，沉靜、肅穆。然而有一次，在高速路旁看到的樹，卻給我完全不同的感覺。同樣是冬天，它們排列在公路兩旁，枝干和其他此時的樹毫無區(qū)別，枯干發(fā)黑，像是破舊的歪斜的傘架。然而就在這枯干頂端，樹冠上竟有毛茸茸的綠色，那顏色就像春天黃楊抽出的嫩芽，以一種不可思議的方式連成一片，從疾馳的車中看去，就像一大片嫩綠的云在路邊飄拂。
后來聽說，這樹平常就像枯死了一般，卻偏只在冬天，樹頂上長出細密的小葉子。想起那時的景象，在凜冽冷風中飽經(jīng)苦難的樹，枝干枯干，可那綠色就像一個微笑。關(guān)于堅強，一直是松柏的格調(diào)，然而對于這樹，卻不是僅一個肅穆堅韌便可形容得了。那是嚴寒和苦難中爆發(fā)的生機，柔弱卻堅強，它的格調(diào)，是整個生命綻放的美，那種力量足以深深震撼和感動過路的人。
這一切總是讓我想起一個人。我那執(zhí)意在冬天穿薄裙的老師，一直覺得她很活潑、愛笑，對于大冷天穿裙子，終于有人忍不住問她，難道不冷？她笑說，堅強的女人才美麗。在同學的隨筆里，她寫：“我失去過父親，失去過我愛的人，失去過我愛好的寫作，作為一個人，在那時我一無所有。但我還活著，并且愛著�！�
深棕色的海藻般濃密的長發(fā)，淺色的發(fā)夾，高跟鞋，辦公室桌上清香的'花束，精致的茶杯、方糖、小書簽，她在過精致的生活，即使苦難曾讓她一無所有，即使虛弱的心臟有時甚至難以支撐她的身體，她依舊平靜樂觀地面對這一切，不讓自己被任何沉重的陰影遮蔽，并且還告訴她的學生，生活可以那么美好，那么精彩。這是她生命的格調(diào)，沒有任何苦難能夠阻止綻放的美。
就像瓦西里耶夫筆下的冉卡，在那個戰(zhàn)爭的年代，用一把幾乎廢掉的琴讓女兵營里充滿歌聲和歡笑，即使是面對著殘忍兇悍的德國兵，在那孤注一擲的決戰(zhàn)前的黎明，仍認真地梳理好那令她驕傲的松軟的金色卷發(fā)。當女兵們的《喀秋莎》響徹沃比湖畔的叢林，沒有任何痛苦和絕望可以踐踏毀滅那種美。
這就是生命的格調(diào)，掙脫苦難的泥濘并超越了一切苦難，最終迸發(fā)出生命的光彩。
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