不忘自己跌倒的時(shí)候作文-自己作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的不忘自己跌倒的時(shí)候作文-自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我忘不了，忘不了自己跌倒的時(shí)候。

　　翻開(kāi)琴蓋，手指觸上微涼的琴鍵，快樂(lè)的音符在手下緩緩的流淌。時(shí)間和音樂(lè)在一霎間占據(jù)了我的世界。只有琴聲和時(shí)間，沒(méi)有怨恨與悲傷。手指在黑白的琴鍵間穿梭，在屬于我的黑白光陰間跳躍。

　　一曲終了后，我將手抬起又放下，看陽(yáng)光在琴上溫潤(rùn)地渲染出陽(yáng)光地帶獨(dú)有的溫倦。我站起來(lái)望向窗外，樟樹(shù)的葉子油亮亮的，地上泛著未褪盡的潮意，剛下過(guò)雨，天邊還漾著抹彩虹。我莫名憶起多年前多年前的夜溫，重溫那跌倒的時(shí)候。

　　那個(gè)夜晚，月色涼如水。那年我六歲，一家三口散步，走著跳著，我突然被一個(gè)井蓋絆倒了，一下子摔倒在地，一鼻子灰，手被擦出了血。母親心疼地就要來(lái)扶我，被父親制止了，他說(shuō)：“要讓她記住，自己跌倒的時(shí)候！”我吃痛地爬起，望向父親，眼里有太多太多的迷惑不解……后來(lái)我開(kāi)始學(xué)鋼琴，但并不順利。假若說(shuō)別人的琴聲是一條小溪叮咚作響，我的小溪便一路坎坷，一路崎嶇，一路有猙獰的山石阻攔，一路有枯葉樹(shù)杈相伴。我想放棄，腦海中卻一直閃現(xiàn)那句話(huà)：不要忘了自己跌倒的時(shí)候。

　　于是一種力量引導(dǎo)我，引導(dǎo)我找到了方法：把曲子分成一段一段，彈的滾瓜爛熟再串起，如此便連貫許多。我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲沂冀K牢記自己跌倒的時(shí)候。

　　但困難又接踵而至，我發(fā)現(xiàn)我彈的曲子很連貫沒(méi)錯(cuò)，但總少了些什么，同學(xué)們也一致這樣認(rèn)為。于是我再一次苦惱，痛苦，彷徨。不知為了什么堅(jiān)持著，一路荊棘，一路寒風(fēng)，但我從未忘記，自己跌倒的時(shí)候。

　　可幸的事，天無(wú)絕人之路，我再一次徹悟，望著老師彈琴時(shí)或喜或憂(yōu)的神情，我明白了。

　　彈琴，無(wú)關(guān)技藝，關(guān)鍵在于用心。

　　我試著揣摩作曲者的心理，于是我用心去彈琴——若作者欣喜大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千堆雪”的豪邁；若作者悠然歡喜，就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨，深若明朝賣(mài)杏花”的閑適；若作者悲傷淚下，就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的惆悵……我嘗試著貼近作者的心，去品味五線(xiàn)譜上那些悅動(dòng)音符背后的情感。

　　就這樣，我從來(lái)沒(méi)有忘了自己跌倒的時(shí)候。于是，一路荊棘終化作芬芳的玫瑰，一路寒風(fēng)終化作溫柔的笑意。我繼續(xù)前進(jìn)著，為了到達(dá)那個(gè)陽(yáng)光燦爛的彼岸，因?yàn)椤��?/p>

　　我從不忘了，自己跌倒的時(shí)候。

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