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他什么了作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的他什么了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他什么了作文1
我有一個(gè)傻傻的他。
他是稅務(wù)局主任，雖說(shuō)官不大，但由于他負(fù)責(zé)管理個(gè)體納稅戶(hù)，因此，他的責(zé)任也蠻重的。
曾幾何時(shí)，社會(huì)上刮起不正之風(fēng)，他的工作更顯得“吃香”。來(lái)找他辦事兒的幾乎都拎著大包小包的`東西�？墒牵@些登門(mén)拜訪(fǎng)的“親朋好友”竟一個(gè)個(gè)被他“傻里傻氣”地打發(fā)走了。送上門(mén)的好煙好酒，他也不等人家放下來(lái)，就和人一起打發(fā)出門(mén)。唉，他真傻呀！
記得在去年，一位下崗工人開(kāi)業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有辦好稅務(wù)登記證，稅務(wù)所要封閉這個(gè)個(gè)體戶(hù)的商店。本著好心，他進(jìn)行了調(diào)解和幫助，店主終于辦好了稅務(wù)登記證，店主非常感激。
幾天后，店主送來(lái)了厚禮以表心意。那天我正在房里做作業(yè)，看到他的勞動(dòng)“報(bào)酬”，心里美滋滋的。
“心意我領(lǐng)了，但禮物我絕不能收。”從客廳里傳來(lái)他的生硬，雖然聲調(diào)不高，但語(yǔ)氣堅(jiān)決。
“你真傻！”我暗暗埋怨起來(lái)，并走到房門(mén)口偷偷向他“怒目而視”。
“這是我的一點(diǎn)小意思，請(qǐng)您無(wú)論如何都要收下�！眮�(lái)人說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就要出門(mén)。
他上前一把拉住那人的手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“禮品不帶回去，以后別想讓我?guī)湍��！?/p>
那人被他那么一嚇唬，只好把禮物帶走了。待客人走后，我沖他發(fā)氣火：“人家好心好意把禮品送上門(mén)來(lái)，你卻不收�！彼α诵�，說(shuō)：“你都這么大了，也該懂事了！做工作要講道德嘛�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我覺(jué)得有道理，不過(guò)我還是認(rèn)為他有點(diǎn)傻。
后來(lái)，我去他單位玩，忽然看見(jiàn)他的照片出現(xiàn)在單位的光榮榜上，我又驚又喜，目光好奇地停留在照片下面的幾行小字上“……講究職業(yè)道德，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)……”
啊！這就是他？我的“傻”爸爸！他“傻”得正直，“傻”得高尚，他的“傻”換來(lái)了我幸福的家！
爸爸，您就繼續(xù)“傻”下去吧！
他什么了作文2
他是一位性格幽默的人。
是誰(shuí)，早把“人之初，性本善”的歌謠遺落在西風(fēng)之中？
是誰(shuí)，早把“與人為善”道德美德在心中褪色成發(fā)黃的書(shū)葉？
是誰(shuí)，早把老師嘴中的“暮鼓晨鐘”在心中激起的漣漪拋在一旁？
是他——我的小學(xué)同學(xué)：徐金權(quán)！
他性格幽默，雖說(shuō)天不怕、地不怕，但就怕老師打電話(huà)他既是班上的“幽默蛋”，又是老師家長(zhǎng)眼中的“調(diào)皮蛋”嘿，好一個(gè)“雙黃蛋”！
平日，老師一走就是他的天地。這不，老師一走，他又“走馬上任”了？還別說(shuō)，他倒是挺堅(jiān)守崗位的呦！只見(jiàn)大步跨上講臺(tái)，用自備的教棒（樹(shù)枝做的）敲著，嘴中喝到：“各位女士、先生們，無(wú)論你們現(xiàn)在是在談‘琴’還是說(shuō)‘哀’，請(qǐng)先靜靜！”
全場(chǎng)安靜中；
只見(jiàn)他清了清嗓子，說(shuō)道：“下面是我的一則簡(jiǎn)介：‘我—又有金錢(qián)又有權(quán)利的`徐金權(quán)，可謂天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老師打電話(huà)！”
全場(chǎng)爆笑中；
他是一個(gè)十足的“非洲兒童”，為什么這么講呢？因?yàn)樗砩舷聻跫÷楹诘�，而且又特別瘦小。我想，如果給他黃皮膚，他會(huì)把自己看作歐洲白人；若給他一點(diǎn)肌肉，他會(huì)把自己當(dāng)作大力士來(lái)瞧。真是“打腫臉沖胖子”的小鬼。他的眉毛又長(zhǎng)又細(xì)，眼睛很小，兩顆大門(mén)牙總是翹在外邊，不認(rèn)識(shí)他的人還以為他是鼠投胎生的呢！別說(shuō)，還真像！他素有“鏟煤師傅”之稱(chēng)——
或許是因?yàn)樗菪〉脑虬�，所以他的“鼻孔師傅”總�?ài)拉面，而且還拉得特長(zhǎng)，鼻孔下面總是掛著兩根“面條”。
夏季中午，學(xué)校要求學(xué)生在校午休。一日，他“風(fēng)度翩翩”地出現(xiàn)了，中午時(shí)便開(kāi)始“風(fēng)流涕淌”。這次還蠻乖的呢！一個(gè)人坐在座位上，掏出衛(wèi)生紙，將其撕成一塊一塊的堆在桌上，等過(guò)一會(huì)兒就一次性解決問(wèn)題。不料當(dāng)他用力噴出時(shí)，驚醒了同學(xué)，同學(xué)埋怨道：“堂大師傅大中午的鏟什么煤？”眾人皆大歡笑。少頃，他道：“我私下里擦鼻涕，聆聽(tīng)生命潮音”眾人又笑；
與“雙黃蛋”生活在一起，大家其樂(lè)融融！
他什么了作文3
在那飽經(jīng)風(fēng)霜黝黑的臉上，爬滿(mǎn)了深淺不一的皺紋。他用力的推著長(zhǎng)柄刷子，吃力地向路中間推土，一下一下，他額上的汗珠滑落下來(lái)。他一抬頭，看到了我，便微微一笑。
“沙沙沙，沙沙，沙”從路邊傳來(lái)了有節(jié)奏的推土聲。又是他——那個(gè)養(yǎng)路工。
每次經(jīng)過(guò)路口，我總會(huì)看見(jiàn)他，但是每次我想看看他的臉，都不能如愿以?xún)�，因�(yàn)樗偸堑椭^干活。唯一可以確定的是，他是一位上了年紀(jì)的`老翁。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那是一個(gè)雨后的早晨，我又在路上見(jiàn)到了那個(gè)養(yǎng)路工，當(dāng)他抬起頭時(shí)，我終于看清了他的“廬山真面目“在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，擠滿(mǎn)了深淺的余尾紋，額頭上，出現(xiàn)了三條面條似的皺紋，從這一點(diǎn)看出老爺爺工作勞苦。他一抬頭，看到了我，便微微一笑，關(guān)心的問(wèn)“：你在這不嫌熱嗎？小心中暑！老爺爺，您每天在這工作，不覺(jué)得煩嗎，不累嗎？”我一口氣把這幾天的疑問(wèn)都說(shuō)出來(lái)了。“這份工作是我的職責(zé)。”老爺爺堅(jiān)定地說(shuō)。我被這一句話(huà)深深地吸引住了，雖然，這一句話(huà)很短，但是我從老爺爺口中聽(tīng)得出，老爺爺說(shuō)出養(yǎng)路工對(duì)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。我好奇地問(wèn)：“老爺爺，你太辛苦了！為什么不停下來(lái)休息一會(huì)兒呢？”“傻孩子，老爺爺不向你們，那么悠閑！”老爺爺一邊掃地，一邊對(duì)我說(shuō)�！澳憧梢該Q一項(xiàng)比較省力的工作嗎？”我給老爺爺提了一個(gè)意見(jiàn)。“我找到這一項(xiàng)的工作已經(jīng)很不錯(cuò)了，而且，我也開(kāi)始一天天變老了，老了想找工作難。反正，現(xiàn)在閑在家里沒(méi)事做，閑著也是閑著么！”老爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)�！皠趧�(dòng)還快了？”我迷惑地問(wèn)�！爱�(dāng)然！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘勞動(dòng)最光榮’嗎？”老爺爺笑著一邊掃地，一邊唱起了《勞動(dòng)最光榮》。
生活的道一路千萬(wàn)條：有的泥濘不堪，有的讓人痛苦難受，可是，不正是因?yàn)橛辛讼耩B(yǎng)路工那樣的勤勞執(zhí)著的人，才使生活充滿(mǎn)陽(yáng)光嗎？
他什么了作文4
我翻閱著書(shū)頁(yè)中夾著的剪紙，張張精妙絕倫，盡現(xiàn)風(fēng)華，翻著，翻著眼前不由浮浮現(xiàn)出姥姥一手持剪刀，一手執(zhí)紅紙，施展她神奇魔法的模樣……
據(jù)太姥姥說(shuō)，姥姥曾是他們村里最為手巧的，為了養(yǎng)活一大家子人，年幼的她隨著戲班子?xùn)|奔西走筆。到許多遙遠(yuǎn)的地方售賣(mài)自己的作品，后來(lái)鄰里之間誰(shuí)家有喜事了，也都會(huì)找姥姥圖份兒喜慶，姥姥就在眾人面前，坦然拿起剪刀，仿佛幾秒的事，單喜、雙喜、龍飛鳳舞的喜字赫然眼前，好不叫人稱(chēng)絕！
熬過(guò)了艱難的歲月，姥姥仍沒(méi)放下剪刀。逢年過(guò)節(jié)，她就興致勃勃地找出幾張鮮艷的紅紙，為我創(chuàng)作許多美麗的窗花。多出來(lái)的，要么送給親友，要么夾在書(shū)頁(yè)中，最讓我難忘的是她那張蝴蝶剪紙——斑斕的蝴蝶合攏雙翅，輕落在花苞之上，似是沉思，似是沉醉。此時(shí)此景，歲月靜好。
我也曾想?yún)⑼咐牙训纳衿婺Хǎ牙驯阋残廊坏慕涛掖虻赘�、描花邊、鏤空文，剪壞的作品交到姥姥手上，一番眼花繚亂的'操作，一幅精美的作品就誕生了，絲毫不見(jiàn)瑕疵。我拙劣的陋作和姥姥的工藝品一比自然相形見(jiàn)絀，然而姥姥卻說(shuō)我一點(diǎn)不遜于她，她說(shuō)這話(huà)時(shí)眼中認(rèn)真的神色感覺(jué)是發(fā)自肺腑，這是老人對(duì)孫女的安慰和鼓勵(lì)。
姥姥曾經(jīng)整日剪紙，一坐便是幾個(gè)時(shí)辰，然而近來(lái)隨著我課業(yè)的繁忙，她不得不放下鐘愛(ài)的剪刀，投身于柴米油鹽醬醋茶的瑣事。去年春節(jié)前夕，我特意買(mǎi)了一沓紅紙給姥姥，記得她只是一愣，目光流轉(zhuǎn)，隨即笑道：“姥姥眼已經(jīng)花了，不能剪了……”
“可以戴眼鏡啊。”
“手生了，回不到從前了，剪不了啦，人老了……”姥姥露出一抹令我難懂的神情。
他什么了作文5
在我的朋友中，有著許多不同性格的人：內(nèi)向、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)……但我最欣賞的還是那種剛強(qiáng)的個(gè)性。
阿程就是這樣的一個(gè)人，小到寫(xiě)字，大到學(xué)習(xí)，從來(lái)都是不服輸?shù)�，并且永不放棄。和他做朋友這幾年以來(lái)，從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他掉眼淚，從他身上，我學(xué)到了什么叫做剛強(qiáng)。
阿程，一個(gè)黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼，他忽閃忽閃的大眼睛中，透露著一股永不屈服的勁兒。就是這樣一個(gè)男生，告訴我什么叫做“錚錚鐵漢”。
上一次的校運(yùn)會(huì)上，他報(bào)了1800米來(lái)挑戰(zhàn)自己。一聲令下，選手們就像一只只離弦之箭。飛奔而去，可還沒(méi)有跑幾圈，他就已經(jīng)累的不行了，大口大口的喘著粗氣，大家都勸他：“不要再跑了，你會(huì)倒下的！”但是他執(zhí)意要跑下去，直到后來(lái)，他終于“噗”的'一聲倒下去了。雖然這次比賽他失敗了，但他卻向我們?cè)忈屃藞?jiān)強(qiáng)不屈的真正含義。
課下，因?yàn)椴恍⌒念^在桌角上撞了一下。鼓起了一個(gè)大包，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)喊過(guò)一個(gè)“疼”字。
數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道難題讓我們自己解答，直到下課，也沒(méi)有人能做出來(lái)，許多人都選擇了放棄，只有他還在堅(jiān)持著。你瞧他，一只手托著腮邦，另一只手中的筆在草稿紙上不停的演算，眉頭緊皺著，嘴里還在不停的嘟噥著，一副“不破此題誓不罷休的樣子”，直到放學(xué)，他還在研究。同學(xué)們都在嘲笑他，他全然不顧。第二天早上，出乎意料他真的求出了正確答案。
他可以為編中國(guó)結(jié)而把自己關(guān)在房間里兩個(gè)多小時(shí)，他可以為了學(xué)掃地而而每天早上六點(diǎn)來(lái)學(xué)�！�
如果說(shuō)困難是一條河，那么他剛強(qiáng)的性格就是一條船，載著他漂洋過(guò)海；如果說(shuō)困難是一棵樹(shù)，那么他剛強(qiáng)的性格就是一把刀，為他劈荊斬棘；如果說(shuō)困難是一座山，那么他剛強(qiáng)的性格就是一柄斧，助他翻山越嶺。
性格剛強(qiáng)的臘梅因?yàn)樘魬?zhàn)冬天，為人所稱(chēng)贊。而小程剛強(qiáng)的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。
他什么了作文6
今天早晨，天還黑黑的，路上空無(wú)一人，讓我遇見(jiàn)了他——一位莫名的叔叔。
早晨我起了個(gè)早，推著自行車(chē)，緩慢的行駛在漆黑的馬路上，路旁的燈光微弱地亮著。騎著騎著，騎不動(dòng)了，干脆下車(chē)推劃算，于是喘著細(xì)細(xì)的氣走著。一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，順著我的頸子躲進(jìn)了我的身體里，不禁打了個(gè)噴嚏。這天，冷得要命！心說(shuō)道。推過(guò)了大坡就在我正準(zhǔn)備騎的時(shí)候一件突如其來(lái)的事情把我驚呆了：自行車(chē)劃鏈了！這消息如雷貫耳般傳了過(guò)來(lái)，我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，急得在原地跳來(lái)跳去。唉！沒(méi)辦法，人倒霉就這樣！心嘆道，算了，與其在原地不動(dòng)倒不如求救。望望馬路，路上一個(gè)人也沒(méi)有，在微弱的燈光下我的心砰地一聲碎了，“看來(lái)這得自己動(dòng)手了”我傷心的感嘆道，于是沒(méi)頭沒(méi)腦的忙起來(lái)了。
時(shí)間一份一秒地過(guò)來(lái)了，可自行車(chē)仍沒(méi)修好，一股心酸涌上了心頭，坐在地上望著漆黑的天。就在這時(shí)他，出現(xiàn)了。一位挺著啤酒肚的男子走了過(guò)來(lái)，瞧瞧我又說(shuō)道：“車(chē)劃鏈了��？”回過(guò)神來(lái)小聲的回答道：“嗯”，他蹲下來(lái)看了看又說(shuō)道：“別急，我?guī)湍憧纯础�，�?dāng)時(shí)燈光微弱沒(méi)能看清這位叔叔的真面目，看到的只是他認(rèn)真的神情。我連忙從絕望的深淵中逃了回來(lái)，在一旁當(dāng)這位好心叔叔的助手。不一會(huì)兒車(chē)就修好了，但叔叔的手卻弄得很臟。我充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“叔叔，麻煩你了，謝謝你�！笔迨逯皇堑卣f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，快去上學(xué)！”我凝視著他，眼淚不禁涌上了眼眶，騎著車(chē)看著叔叔的離開(kāi)。
在路上我哭了，雖然我和那位叔叔只有一面之緣，但他的善良把我深深的'感動(dòng)了。本以為社會(huì)中的人都為了個(gè)人利益而自私，情愿拋棄中華文明，但不是這樣的，原來(lái)世間也有真情，不只是認(rèn)識(shí)的人之間，陌生人之間也有。從那一刻起我默默的發(fā)誓：我以后一定要多幫助別人，不止是認(rèn)識(shí)的人，要繼承那位叔叔的優(yōu)秀精神品質(zhì)。以后遇見(jiàn)他定要好好感謝感謝他。
他就是我這一生中最難的人。
他什么了作文7
他是讓老師頭疼的學(xué)生，他是我入學(xué)時(shí)第一個(gè)朋友，他是一個(gè)為朋友兩肋插刀，拔刀相助，心胸寬廣，大度的人。他的語(yǔ)文不好，體育不強(qiáng)，數(shù)學(xué)不精，英語(yǔ)就更別提了，甚至平時(shí)說(shuō)話(huà)都有些讓人心急。但他令我賞識(shí)的是他為朋友兩肋插刀的仗義。
他體格結(jié)實(shí)，又高又壯，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，一運(yùn)動(dòng)，臉就有一種紅，像淤血，像蘋(píng)果。 他經(jīng)常穿一身黑，特別的帥氣。他卻讓我懂得了什么叫大度，什么叫氣度。
回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個(gè)個(gè)是絕對(duì)的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的.，有小氣的�？伤�，算的得上是“男兒肚里能撐船”。
有一次和外班踢球，他顯得十分勇猛，搶球斷球，他十分專(zhuān)心，一連擊破對(duì)方好幾次險(xiǎn)惡的攻球。起先對(duì)方只是嫉妒，但后來(lái)就引起了對(duì)手的瘋狂報(bào)復(fù)，最終，他一不小心被對(duì)方的一個(gè)惡意犯規(guī)“打倒”在地。我們見(jiàn)了，立即沖上去，質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“你們要干什么呀？”可他們卻擺出一副欠揍的樣子說(shuō)：“我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你再給我說(shuō)一遍！”“切，說(shuō)就說(shuō)。我們又沒(méi)怎樣，只是做了個(gè)合理沖撞，你們別無(wú)風(fēng)起浪呀！”“你們想挨打就言語(yǔ)聲，別和大猩猩似的用肢體語(yǔ)言來(lái)表示行嗎？”“哼！都說(shuō)六班四肢發(fā)達(dá)，一天到晚和蛐蛐一樣，有人一撥就斗性十足！”“你們……”“我們?cè)趺戳�，我們說(shuō)的都是事實(shí)，你們呀，就愛(ài)用暴力。”“我們今兒個(gè)就用了！” 我們?nèi)塘颂�，終于忍不住了，一把就揪住了說(shuō)話(huà)的那家伙舉起手就要打。這時(shí)，他站了起來(lái)，抓住了舉起的手對(duì)大家說(shuō)：“我沒(méi)事，別和他們一般見(jiàn)識(shí)�！蔽覀兎砰_(kāi)了他，畢竟他才是“受害者”他說(shuō)沒(méi)事，我們也不好發(fā)作，但仍然怒目以視。就這樣，比賽結(jié)束了。
時(shí)候我問(wèn)他為什么，他回答：“就一個(gè)犯規(guī)沒(méi)必要�！�
他什么了作文8
世界上，有許多形形色色的笑：有開(kāi)心的笑、有傷心的笑、還有苦苦的笑……令我印象最深刻的笑，是鄭淇文在放學(xué)回家路上放聲大笑。
星期一下午，上語(yǔ)文課時(shí)，李老師說(shuō)了一句話(huà)，我覺(jué)得挺有意思，就想把它講給鄭淇文聽(tīng)�；丶业穆飞希液袜嶄课脑诘溶�(chē)。我笑嘻嘻地說(shuō)：“告訴你一個(gè)笑話(huà)�！薄笆裁葱υ�(huà)？快快快，跟我說(shuō)！”鄭淇文的眼睛里露出了無(wú)限的期待，他湊到我身邊來(lái)，靠著我的耳朵，好像想要直接鉆到我的心里去聽(tīng)�！敖裉焐险n時(shí)，李老師看見(jiàn)陳錦程眉飛色舞的，就打趣地說(shuō)，你是不是想在香山上跳舞�。俊蔽业脑�(huà)音剛落，他面帶嚴(yán)肅，好似一個(gè)變臉演員一樣，嘴角變成了一個(gè)弧形，哈哈哈哈……鄭淇文笑得上氣不接下氣，頭前傾后仰，好像要倒下去一般。他的.笑容是那么燦爛，那么奇異，似乎有一種神奇的魔力，能感染身邊的人和他一起開(kāi)懷大笑。
我又和鄭淇文說(shuō)了起來(lái)，我高興地說(shuō)：“還有一個(gè)笑話(huà)，有一天，幾位老師被關(guān)在了一間屋子里。語(yǔ)文老師在寫(xiě)遺書(shū)，數(shù)學(xué)老師在計(jì)算門(mén)的面積，美術(shù)老師在畫(huà)墓碑，地理老師在思考挖洞逃走，結(jié)果體育老師一腳把門(mén)踹開(kāi)了。”鄭淇文憋紅了臉，“噗”一聲，像河豚感到安全之后把氣吐出來(lái)一樣。“事實(shí)證明，體育最應(yīng)該學(xué)好！”鄭淇文捂著嘴說(shuō)，他又笑了起來(lái)，笑聲十分魔性。我本就是個(gè)愛(ài)笑之人，哪里架得住他的逗引，索性和他一塊笑了起來(lái)。我倆的笑聲越傳越遠(yuǎn)，方圓幾十米都能聽(tīng)到，我們似乎笑到了“水滴石穿、天荒地老”。
鄭淇文的笑讓我變得快樂(lè)，他的笑容是那么燦爛、那么有趣。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他的笑容的！
他什么了作文9
兩顆滴溜溜的眼睛，他還有“四只眼”呢！他一頭烏黑油亮的頭發(fā)，唇方口正的嘴巴，他的嘴就像個(gè)喇叭，有時(shí)就大聲的說(shuō)話(huà)！他特愛(ài)看書(shū)，自從教室有了圖書(shū)一角，他就大看特看，一借就是五六本，總是給圖書(shū)管理員教訓(xùn)，他也不理睬那個(gè)圖書(shū)管理員，圖書(shū)管理員也沒(méi)辦法了……好了，我來(lái)給你講講他喜歡看書(shū)的故事吧！
鏡頭一
“又有新書(shū)看啦！”他高興的說(shuō)。說(shuō)完，就拿著新書(shū)《水滸傳》津津有味的看起來(lái)。他看的很入神，仿佛要進(jìn)到水滸傳的那個(gè)時(shí)代里面去了。他閱讀很快，是因?yàn)樗吹臅?shū)多吧。就當(dāng)他看到一半時(shí)，獅子般的吼叫聲把他叫醒了，“吃飯了！吃完再看！”他的媽媽大聲叫。他說(shuō)：“很快，很快看完了！”就等一下�！澳阋鹊绞裁磿r(shí)候？”他媽媽簡(jiǎn)直要?dú)獐偭�，就出�?lái)，“還看！”他媽媽把書(shū)仍到一邊，就把他拉到廚房里，讓他吃飯！
看吧，就連他要吃飯時(shí)，還看著書(shū)。他看書(shū)時(shí)都看得入了神，他真厲害�。�
鏡頭二
接著，再講他第二件事情吧！
在學(xué)校，我們個(gè)個(gè)都期盼都是自習(xí)或活動(dòng)之類(lèi)的。下課了，我們就像脫了韁的`野馬，沖出教室，跑到操場(chǎng)，瘋一瘋！唯獨(dú)他在教室里看著書(shū)，他笑著說(shuō)：“都走了，還有9分鐘上課，我可以看個(gè)夠啦！”他興奮地跑到圖書(shū)柜那，拿著兩本書(shū)出來(lái)看……后來(lái)，有兩個(gè)男同學(xué)進(jìn)了教室，看見(jiàn)他在看書(shū)，就說(shuō)：“嘿！同學(xué)，挺認(rèn)真的嘛！你不出操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)？”他搖了搖頭，說(shuō)：“不用了！我喜歡看書(shū)！”他又看了手表，“呀，還有2分鐘上課！”他像火箭般的速度把一本書(shū)看完了，他看完就上課了。他說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”
如此看他那么喜歡看書(shū)，所以他有很多外號(hào)，比如：“書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)呆子”、“書(shū)仔”之類(lèi)的
他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
他什么了作文10
第一次看見(jiàn)他，倒是沒(méi)什么感覺(jué)，只是覺(jué)得他笨笨的，傻傻的，瞧他那樣，好像還挺老實(shí)的。
他沒(méi)什么特別的，一張普通得不能再普通的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，又高又直的鼻梁上掛著一幅金絲邊的.眼鏡。
他這個(gè)人呀，掛著一副眼鏡，還是頗有博士生的派頭。他這個(gè)人，并不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是拒人于千里之外，一個(gè)人獨(dú)自沉悶在教室里的角落�？墒遣恢罏槭裁�，也許是上天捉弄我吧！我這么一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的人竟然和這樣一個(gè)人成為了好朋友，而且是很好的朋友。
他這個(gè)人十分愛(ài)打飽嗝，你要是聽(tīng)他打一個(gè)飽嗝你就知道什么叫做驚天地泣鬼神了，我估計(jì)呀他要是打一個(gè)飽嗝，可能整層樓都能聽(tīng)到。這可是有根據(jù)的，有一次在上數(shù)學(xué)課，我們大家正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落的聲音�？删驮谶@時(shí)，他突然打了一個(gè)飽嗝，大家先是一驚，隨后便爆出一片驚天動(dòng)地的笑聲，我還差點(diǎn)從椅子上翻了下來(lái)了。
他這個(gè)人不但怪，而且還十分老實(shí)，經(jīng)常被人整。
有一次，我和他還有小葛一起出去玩，走到一個(gè)路口，看見(jiàn)了一條狗。我們橫看豎看都不順眼，小葛便叫他用石頭去扔那條狗。他自然是不愿意了，小葛便對(duì)他說(shuō)：“你去扔那條狗吧！你扔了以后，我們大家一塊跑，好嗎？”說(shuō)完還推了他一下。他那個(gè)傻瓜還真的撿起了那塊石頭向那條狗走去，這時(shí)，小葛拉了我一下說(shuō)：“我們快走�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)逃跑了。石頭已經(jīng)脫離了他的手，在天空中劃過(guò)了一條美麗的弧
線(xiàn)，正中那條狗的腦袋。那條狗頓時(shí)氣不打一處來(lái)，轉(zhuǎn)身向他追來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)找我們，可是他背后連一個(gè)影子都沒(méi)有。只有一片片枯黃的葉子從天空中飄落下來(lái)，他嚇得拔腿就跑，那條狗也緊跟其后。唉！后果可想而知呀！
整么樣，我這個(gè)朋友可以吧？你想認(rèn)識(shí)他嗎？
他什么了作文11
一個(gè)尋常的下午，我們?cè)诮淌依锷献魑恼n，一個(gè)喊聲，蓋過(guò)了我們的喧鬧聲。
我們上作文課一向很鬧，小王老師則一次又一次地包容我們，大家卻一次又一次地吵鬧。這一次也不例外，小羽向往常一樣，對(duì)小王老師唱反調(diào)，小成在后面與同學(xué)大聲地聊天，教室里亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，小王老師掰斷了手中的粉筆，粉筆"叭嗒"一聲掉落在地上。他雙手緊握，不再上揚(yáng)的嘴角微微顫抖著，臉也漲得通紅。他大喊一聲："安靜！"
接著，小王老師拿起了身邊的手機(jī)，打起電話(huà)。"請(qǐng)問(wèn)您是小羽同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？她上課，一而再，再而三地與我唱反調(diào)。您如果有時(shí)間，請(qǐng)把她接回去！謝謝！"語(yǔ)氣里充滿(mǎn)強(qiáng)壓的怒火。
小王老師不再上課，他坐在椅子上怒目圓睜，雙手依然緊緊地攥成拳頭。從小王老師不停抖動(dòng)的腿，我深深地感受到他的.激動(dòng)和焦急。
家長(zhǎng)不一會(huì)兒就來(lái)了，他與小王老師交談著。小王老師雙手不住地比劃著，激動(dòng)地說(shuō)道："從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每次她一來(lái)就哭鬧，不肯學(xué)作文。她還一直跟我唱反調(diào)，嚴(yán)重影響我上課。本來(lái)我以為這只是暫時(shí)的，但是時(shí)間證明，她確實(shí)對(duì)學(xué)作文沒(méi)有絲毫的興趣。"家長(zhǎng)連忙賠笑說(shuō)："對(duì)不起呀，老師。她跟我說(shuō)過(guò)不想上補(bǔ)習(xí)班，但她的作文寫(xiě)不好，我覺(jué)得有必要學(xué)一學(xué)，可惜事與愿違。我現(xiàn)在就帶她回家。辛苦老師了。"小王老師說(shuō)了句"沒(méi)事"，便馬上把他們送走了。
小王老師回到教室，用力一拍桌子，目光嚴(yán)厲地掃視了一遍教室，有些歇斯底里地叫道："以后，不想上課的同學(xué)就請(qǐng)出去！"教室里瞬間安靜得連一根針掉落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
這一次，小王老師真的生氣了。
他什么了作文12
因?yàn)槲因T自行車(chē)的技術(shù)很好，弟弟很是羨慕，他經(jīng)常拉著我去教他騎自行車(chē)。今天，弟弟和往常一樣，拉著我去教他騎自行車(chē)。以往我總以為他太小了，會(huì)摔的借口推辭，而我今天拗不過(guò)他，只有帶著他去學(xué)騎車(chē)。
我踏上自行車(chē)，示范了幾個(gè)基本動(dòng)作給弟弟看，他騎上自行車(chē)，嘗試了一下，卻不小心踩空，摔倒在地。他兩個(gè)水汪汪的大眼睛直掉眼淚，“哇哇哇”地哭了起來(lái)，生氣地指著自行車(chē)說(shuō)：“什么破自行車(chē)�。∥也粚W(xué)了！”我搖搖頭，說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)就是這樣，不摔是學(xué)不會(huì)的�！钡艿苓�在哭，眼淚止不住的一直流。
這時(shí)，他看見(jiàn)樹(shù)蔭下面，一個(gè)媽媽正在教孩子走路。只見(jiàn)那小孩笨拙地邁動(dòng)著小腳，腳一扭，摔倒在地。出人意料的是，那小孩竟沒(méi)有哭，也沒(méi)讓媽媽扶，而是自己爬了起來(lái)，繼續(xù)嘗試著走。
弟弟一驚，對(duì)著我說(shuō)：“姐姐，你看那個(gè)小孩，他難道不痛嗎？”說(shuō)著，兩手抹去眼淚，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我明白了！不是每個(gè)人一出生就什么都會(huì)，一定是不斷的嘗試和直從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能成功的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同弟弟的說(shuō)法。他踏上自行車(chē)，重新坐在上面，雙手抓著手柄，慢慢地嘗試起來(lái)。在學(xué)自行車(chē)的過(guò)程中，弟弟摔了很多次，可他并不像從前那樣坐地痛哭，來(lái)回了幾次，他終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，雖然他的`腿上有了幾處傷口，臉上也有一點(diǎn)點(diǎn)刮傷，但弟弟絲毫不在意，他驕傲地說(shuō)：“姐姐，我終于學(xué)會(huì)騎車(chē)了！”
是啊，沒(méi)有人是一出生就什么都會(huì)，一定是在不斷的嘗試和失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能成功的！
他什么了作文13
李欣齊是我的表弟，他比我小了半歲，而且我們?cè)谕凰袑W(xué)念初三。李欣齊他有些胖胖的腦袋，圓圓的頭頂和圓嘟嘟的臉。整個(gè)人給人的感覺(jué)是非�；顫婇_(kāi)朗，而且對(duì)每個(gè)人都是笑嘻嘻的，對(duì)一切的事物也充滿(mǎn)著好奇心，我其實(shí)非常喜歡跟他待在一起，因?yàn)闊o(wú)論是多么難過(guò)的時(shí)候，在她身邊都會(huì)非常的快樂(lè)。
我和李欣齊不僅是同學(xué)還是朋友，更是從小到大一起的玩伴。道理來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該對(duì)他非常的了解，其實(shí)并不嚴(yán)，我對(duì)他雖然說(shuō)只是表面上的了解，但是在經(jīng)歷一些真正的事情之后，我才明白它的本質(zhì)是什么，才真正的了解了他的人生軌跡到底是如何的。
一開(kāi)始我以為他是一個(gè)愛(ài)惹事愛(ài)管閑事的男孩，每次有事情的'時(shí)候他總是第一個(gè)站出來(lái)?yè)屛业娘L(fēng)頭，而且老師提問(wèn)的時(shí)候她也總是積極的回答，所以讓我們覺(jué)得他是一個(gè)非常積極樂(lè)觀(guān)的人。讓我真正的了解他以后，我才明白，原來(lái)他不僅是一個(gè)不善言辭的人，還是一個(gè)非常害羞的人，因?yàn)樗雷约旱娜秉c(diǎn)，所以對(duì)自己非常的狠。
能夠?qū)ψ约喝绱讼露Q心需要改變的人，說(shuō)明他是有著堅(jiān)定的目標(biāo)和信念的，他的身上有一些閃光點(diǎn)，也有一些讓我學(xué)習(xí)的地方。最重要的是有一次他在我遇到困難的時(shí)候挺身而出的幫助我，因?yàn)槟谴挝冶焕蠋燑c(diǎn)名以后，很多作業(yè)做不出來(lái)，我被留在課堂中。而李欣齊在主動(dòng)的留下來(lái)幫助我，并且跟我一直開(kāi)玩笑緩解我心里的壓力，這時(shí)我才知道原來(lái)他也是一個(gè)從一開(kāi)始非常不愛(ài)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在積極主動(dòng)的一個(gè)人。
弟弟他跟我講，我雖然說(shuō)也不至于非常的自信，但是我從來(lái)不敢表達(dá)我自己的觀(guān)點(diǎn)，我很多事情都是悶在心中，不敢說(shuō)出來(lái)，這就是我的缺點(diǎn)。而我這個(gè)表弟他知道自己的缺點(diǎn)，以后勇于改進(jìn)，這一點(diǎn)真的非常適合我學(xué)習(xí)，也值得我尊敬，今后我一定會(huì)向我的表弟學(xué)習(xí)，多自信多發(fā)言。
他什么了作文14
日照西墻，清風(fēng)扶袖，云自搖。想起您隨荷風(fēng)微擺的衣角，還散發(fā)著清香。憶起童年時(shí)熟悉的歌謠，似是您在歌唱，奶奶。
鞋尖被青石板上的殘雨沾濕，雙腳跳入水洼時(shí)的清脆，是記憶里的聲音。
那年，您布滿(mǎn)皺紋的眼角還帶著笑意，夏日的傍晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)。而那時(shí)的我，總是吵著、鬧著要您陪我一起蕩秋千。您總是微笑著站在我身后，小心翼翼地推著我�！皝y花迷，草葉新，小姑娘躲進(jìn)花叢里…”您總愛(ài)這樣唱。歡快的聲音好似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，為這首童謠注入新的活力。兒時(shí)的我，雖不能理解這歌謠的意思，但卻沉浸在您溫柔的歌聲里。那記憶深處的.聲音，又讓我，想起了您。
鞋底沾上了墻角的泥土，望著兒時(shí)一同玩耍的秋千，心中浮現(xiàn)出一抹苦澀，但嘴角，卻揚(yáng)起了微笑。
那是，您的眼中倒映著我的彷徨。準(zhǔn)備多時(shí)的獨(dú)唱比賽被人奪去了那本該屬于我的名額。我無(wú)助的站在墻角邊，任冷冷的冰雨擊打著我疲憊打身體。我聽(tīng)著那槐樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩的聲音，不禁哭了起來(lái)。忽然，雨水停止了沉重的擊打。我抬起頭，卻對(duì)上您深邃的眼眸。您溫柔的將我抱在懷里，在我耳邊清唱，“大風(fēng)大雨上學(xué)去了，跌倒了，我不怕…”似是電流穿過(guò)身體，我連忙拭去臉上混著淚的雨水，重新展開(kāi)了一抹笑容。
鞋尖輕觸曾經(jīng)一起走過(guò)的小路，聽(tīng)著那槐樹(shù)“沙沙”作響的熟悉聲音，我，又想起了您。不知何時(shí)，我的臉上多出了一顆晶瑩的淚珠，但微笑，卻在延續(xù)…
摸著曾經(jīng)一起制作的竹床，好像還殘留著您的溫度。那天的我，緊握著您那蒼老的手，似是離別一般。我低著頭，不敢直視沉默的您。“百花零，芳草凄，來(lái)年又是一片新…”這聲音喚起了塵封的記憶，將往事提起重溫，您對(duì)我的愛(ài)已結(jié)成最美的果實(shí)，埋藏在心底。
輕輕唱著您最?lèi)?ài)的歌謠，每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的聲音，就會(huì)不禁想起您。
“微風(fēng)輕，百花香，愿您余生安好，再無(wú)憂(yōu)傷…”
他什么了作文15
平平凡凡的他，總被人遺忘；其貌不揚(yáng)的他，總招人譏笑，我也不例外，諷刺過(guò)他的丑陋。而現(xiàn)在，我，心里總想去歌頌他。
那天，我回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)幾位街坊鄰居在院中議論他。我也好奇，便在門(mén)外聽(tīng)著，“你們知不知道？那個(gè)長(zhǎng)相奇怪的人的來(lái)歷？”
“那誰(shuí)知道呀!”
“他從娘胎里下來(lái)就起了滿(mǎn)臉的大泡，聽(tīng)說(shuō)以前他媽害了病，經(jīng)常吃藥，誰(shuí)知產(chǎn)生了副作用，他便在胎兒時(shí)就毀了容貌。生下來(lái)時(shí)他媽也嫌他啊，不讓他吃飽，他爹也厭惡他，把他扔了。后來(lái)他姐實(shí)在不忍，就悄悄地把他找回來(lái)，喂他羊奶，這些年來(lái)，都是他好心的姐姐拉扯他，長(zhǎng)大了，成人了，先天的不足，他只能一直靠賣(mài)水果為生�！�
我一聽(tīng)，心里感到那樣的愧怍，愧怍于之前自己對(duì)他異樣的目光。我?guī)е林氐男那榛丶伊恕?/p>
這天傍晚，我和家人出去散步，路過(guò)了他的水果攤位，看見(jiàn)了他，他并沒(méi)有因自己丑陋的外表而扭頭，他而是對(duì)我笑，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)想買(mǎi)水果的，可看見(jiàn)他的.容顏之后，便轉(zhuǎn)身投向另個(gè)攤位了。
散步回家，我洗漱完畢后，不知怎的，又次走過(guò)他的攤位，想表達(dá)自己內(nèi)心的歉意，但聽(tīng)到了他們幾個(gè)攤主的對(duì)話(huà)，“今晚在稱(chēng)上做做手腳，或者明天提價(jià)!”“嗯!”“你呢？大泡�！薄拔也�!”
我聽(tīng)見(jiàn)了他那淳厚的聲音，我于是走回家。第二天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁氤运�，到大泡那買(mǎi)!”我和媽媽一起去了。我買(mǎi)了蘋(píng)果，他給我們挑了最大最紅的。我看見(jiàn)他老樹(shù)根似的筋脈隆在黑的手背上，臉好像折疊的紙張開(kāi)的樣子，他微笑著說(shuō)：“這小姑娘，很是可愛(ài)啊!”我笑了笑看他，他的眼睛像鉆石一般的閃耀著。我提著水果和媽媽一塊走回家……
他丑陋，默默無(wú)聞，他的心卻是炙熱的，他把自己的心意放進(jìn)了水果里，帶給人們以真誠(chéng)的祝愿。他的老實(shí)厚道也照亮了自己的心靈。
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