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    我與漢字的故事作文

    時間:2024-02-01 07:01:25 專題作文 投訴 投稿

    我與漢字的故事作文(熱)

      無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的我與漢字的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    我與漢字的故事作文(熱)

    我與漢字的故事作文1

      漢字,我天天和它打交道。它是我的好朋友,在我成長的過程中,我與他發(fā)生了許多有趣的事情。

      小時候我對漢字情有獨鐘,在畫畫后,總會簽上一個個簽名。那時的我還很小,只會寫幾個簡單的`漢字,連名字也寫得亂七八糟。

      上學時,我經常會寫錯字,把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后,就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字那么神奇,那么有趣。記得有一次,在奧運會期間,當電視上出現自豪兩個字時,我開心地對父親說:“父親,我知道,這兩個字念白象!备赣H聽到后就哈哈大笑了起來,原來那兩個字念自豪。

      作為中國人我感到很自豪,很榮幸,因為我們中國有一絕——那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快樂地過著每一天。

    我與漢字的故事作文2

      漢字是中華民族幾千年文化的魁寶,也是我們的良師益友,就讓我給你講講我與它們的故事吧!

      學了《我愛你,漢字》這篇課文后,我很感興趣,上網查了幾個諧音笑話,有把“怎么辦”聽成“怎么樣”有把“蘸著吃”聽成“站著吃”……很容易混淆的諧音字,結果鬧出不少笑話,令人啼笑皆非。

      漢字也非常神奇有趣,1983年烏魯木齊市向日本訂購了1000卷重達10噸的塑料袋,經審查,這些塑料袋制作好,從日本漂洋過海來到了烏魯木齊市,結果被發(fā)現塑料袋上全印制了“鳥魯木齊”的字樣,這可令日本人損失不少,簡直就是一點值千金哦。這就是漢字的`微妙之處。

      漢字的歷史源遠流長,一字一句構成美妙的文章,讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴謹的文字之一,要學好它可得下很大的功夫哦,我們要盡努力的學好漢字文化,杜絕漢字笑話的再次發(fā)生。

    我與漢字的故事作文3

      我與漢字的故事,有好有壞?墒,壞的遠遠比好的'多,下面我給大家說一說吧。

      這個星期五,發(fā)了一張三單元的語文試卷。我一看,得分是一個“B”,我慚愧極了,開始看試卷。第一題我就錯了兩個字,一個是“訓斥”的“斥”寫成了“拆”,另一個是“藏”寫成沒有那一點的“藏”了。還有一題,我把園子里的“園”寫成了“圓”,真是糊涂呀!再看看后面,“三千”不小心寫成了“三干”,這一分不該減呀!再看看書寫分,什么?又減了三分!蒼天呀!大地呀!我為什么那么苦呀!可是,我又想了想:我的書寫不好,又不是老師的錯,我不可以怪老師,要怪就怪自己書寫不好!

      以后,我一定改掉壞習慣,認真書寫。我愛書寫,我愛漢字!

    我與漢字的故事作文4

      今天老師給我們講第五單元,第五單元講的是我的祖國中國很有趣的文字叫做漢字。

      我們還做了關于漢字的手抄報呢,漢字是現在是用最廣泛的文字,漢字還很有趣呢,比如可以猜字謎、可以對對聯、還可以鬧出一些笑話。漢字還有很多的`故事和傳說呢,漢字可以對對聯,英語可不能了,就像老對少,老的英文字母有三個,少的應為字母有五個呢。原來的漢字還不是現在寫的這樣呢,最早的漢字是甲骨文,甲骨文是刻在動物的骨頭上或這是刻在烏龜的殼上,后來人們慢慢地發(fā)現了金文,金文是刻在銅器上的,然后人們慢慢有發(fā)現了篆書,篆書是刻在烘干的竹子上的,后來我們人有發(fā)明了楷書、草書、行書。我們中國的漢字有趣吧。

      我們中國的漢字有趣吧!

    我與漢字的故事作文5

      “中國漢字,古老神奇;中國漢字,記載著中華五千年的古老歷史,揭示著大千世界無窮奧秘!泵慨斅牭竭@首歌,就會使我想起一件我與漢字之間的有趣的故事。

      學前班的時候,老師開始指導我們學寫字。

      那時候,我雖然已經認識了很多字,但是會寫的字并不多,所以寫字的熱情特別高漲,把所有的課本和作業(yè)本都寫上了名字,并洋洋得意地向媽媽炫耀。可誰知媽媽看了不但沒有表揚我,反而哈哈大笑著說:“我家寶貝什么時候改名叫許子黑了?”我趕緊搶過來一看,原來由于自己的`粗心大意,把名字寫錯了!皩氊惏。瑒e看只是這一點區(qū)別,意思可是千差萬別,以后一定要注意啊!眿寢屨Z重心長地說。我連連點頭。

      隨著年齡的增長和知識的增加,現在的我雖然不會再鬧這樣的笑話,但還是偶爾有粗心大意的時候。今后我一定會更加認真地學習漢字、書寫漢字,把中國的漢字文化傳揚到全世界!

    我與漢字的故事作文6

      漢字,我天天和它打交道。它是我的好朋友,在我成長的過程中,我與他發(fā)生了許多有趣的事情。

      小時候我對漢字情有獨鐘,在畫畫后,總會簽上一個個簽名。那時的我還很小,只會寫幾個簡單的`漢字,連名字也寫得亂七八糟。

      上學時,我經常會寫錯字,把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后,就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字那么神奇,那么有趣。記得有一次,在奧運會期間,當電視上出現自豪兩個字時,我開心地對爸爸說:“爸爸,我知道,這兩個字念白象!卑职致牭胶缶凸笮α似饋恚瓉砟莾蓚字念自豪。

      作為中國人我感到很自豪,很榮幸,因為我們中國有一絕——那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快樂地過著每一天。

    我與漢字的故事作文7

      提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因為一個錯別字而被母親罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!

      我第一次上毛筆課的時候,是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

      剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定:我一定要學好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

      然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的.東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。

      在寫的時候,一定不要忘記拿出字帖。

      我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我認真地寫,一直享受著書法帶給我的快樂。

      這就是我和漢字的故事。

    我與漢字的故事作文8

      自小,我就和漢字結下了不解之緣。

      小時候,媽媽從姑媽家抱來一堆認字書。一有空,我喜歡依偎在媽媽懷里,聽媽媽用好聽的聲音給我講故事?粗涡紊姆綁K字,我總喜歡問這問那的',漸漸地,我認識了“大”,“小”,“左”,“右”。

      上一年級,我愛上了書!栋籽┕鳌烦闪宋业淖類郏妒f個為什么》使我腦海里的問題越來越多,《狐貍列娜的故事》又讓我沉浸在動物世界中,我還喜歡把書中看到的故事講給爸爸媽媽聽,他們總說我講得好,我聽了心里別提有多美了。那時,我看到字,心是不知有多開心,就這樣,我成了字的問號粉絲。

      如今已讀五年級的我,每天晚上的必修課就是看書,看著看著,最后總是忱著帶有墨香的書卷沉沉入睡。夢里,我成了一個作家,寫作時,我總喜歡把每個字寫得漂漂亮亮的,因為我愛漢字。

      漢字是我童年的好伙伴,也是成長路上的引路人。相信,有它相伴,我將會健康茁壯地成長!

    我與漢字的故事作文9

      提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、由于一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍!

      我第一次上羊毫課的.時候,是項老師推舉我跟胡志國去學。第一次來到這充斥書法氣味的教室。

      剛來到這,一聞這氣息,讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑要不要學立即下了決議:我必定要學好這門我找了一個位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用貨色。

      而后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

      再寫的時候,一定不要忘卻拿出字帖。

      我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆挺從前。寫得差未幾長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我當真地寫,始終享受著書法帶給我的快樂。

      這就是我和漢字的故事。

    我與漢字的故事作文10

      漢字是一個很奇怪的東西,有時別看它只有一橫,但書寫的細節(jié)卻有很多,我就有一次這樣的經歷。

      有一次,老師在黑板上一筆一畫的寫字,我就沒有那么多耐心,在下面一直跟別人說話,我心想:老師寫的字這么難,誰能寫成。于是我就請求老師寫個“一”字讓我們寫,老師答應了。我心想:這個“一”字應該沒有那么難吧,別說寫一遍了,寫一張都沒問題。老師沖我說:“一會兒,你就知道了。”

      我便沒想太多就開始寫。我寫著寫著,發(fā)現自己跟老師寫的差多了,我寫的.總是很硬,感覺這個字就是個呆子,可老師寫的就不一樣。這時老師對我說:“看見了吧,越簡單的字有時越不好寫,復雜的字倒沒那么難寫!

      中國的漢字好奇妙啊,我愛中國的漢字。更愛我們的祖國——中國。

    我與漢字的故事作文11

      今天,我們語文老師給我們講了“遨游漢字”。

      今天,我們下午的第二節(jié)課。我們從網上搜集了關于漢字的詩句、名人名言、對漢字的認識、贊美漢字和感受,了一期的手抄報。我最漢字了,因為漢字的有趣吸引了我。漢字可以用來猜謎語、歇后語的諧音就是有錯別字、笑話…… ……

      最早時期,人類沒有文字。為了適應生活需要,古人就發(fā)明了“結繩記事”。后來,用“物語”。最初由文字的時候,人們在獸骨、龜甲等平整的東西上刻字在清朝光緒年間,有一個叫王懿榮的學者。醫(yī)生給他開藥,有一種叫龍骨藥,他看見上面有字,就把藥鋪的所有的龍骨都買了回來就開始研究,是他最先發(fā)現的'甲骨文的。這是漢字的來歷。

      漢字的演變,從甲骨文到金文,再到篆書,再到隸書,到楷書,到草書,到行書的。它們就是這樣一點一點的演變過來。

      現在你們喜歡漢字了嗎?

    我與漢字的故事作文12

      這幾節(jié)課,老師教了我們許多關于漢字的有趣的知識,比如漢字是怎么誕生的,古代漢字怎么演變成現狀的等等。

      通過這次綜合性學習活動,我發(fā)現漢字開始時都像一幅幅小小的'圖畫,比如“日”一開始是一個圓圈,“月”像個小耳朵,“車”像一輛小三輪車。后來為了書寫方便,用著用著變形成了現在的字。

      漢字可以寫得很美,它是由一個個筆畫搭成的,每個小小的部件,如果搭配合理,字就很美。但如果搭配不當,字就會很難看。好看的字就是一件藝術品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成,就像一幅圖畫一樣美麗。

      漢字還有韻律,讀詩時就感覺像一首歌,讀時朗朗上口,有唱歌的感覺。

      漢字有色彩、有韻律、有聲音,令我驚嘆不已,我一定要學好漢字,把它的美流傳下去。我自豪,我是中國人。

    我與漢字的故事作文13

    漢字,我天天和它打交道,人與人溝通時我們需要它,寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多故事。今天,我就來講述我寫同音字帶來的'后果!

    漢字在筆劃上不能相差一點,就是一個相同的字還有許多種讀法,而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時,有一題叫課內精彩回放,它讓我寫出急促的近義詞,我想寫“緊急”,可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫,當下課鈴響起了,老師叫幾位同學幫忙收卷子,那位同學一直催我交卷子,我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字,課間時我心里一直不踏實,生怕“警”字寫錯了。星期三老師發(fā)卷子時,我心里非常緊張,老師叫到我的名字時,我躡手躡腳地走上講臺,拿到的卷子第一時間是查看我一直擔心寫錯了的那個字,沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了,還被扣掉了寶貴的一分。

    這就是寫同音字的后果,你也來分享你的故事吧!

    我與漢字的故事作文14

      我與漢字之間發(fā)生了一個故事,那個故事到現在我都記憶猶新。

      那是20xx年的一個春節(jié),我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家,媽媽就對我和哥哥說:“你們倆幫我個忙,把那兩張福字貼到門上!薄昂!”我和哥哥異口同聲地回答!

      說干就干,我們局開始“打工了”。我發(fā)現商家把“!弊謱懙沽耍绻N,紅紅火火就倒了!這時,小伙伴叫我們出去玩了,我看到哥哥正著貼,我想:我倒著貼應該也可以,我就倒著貼了。后來媽媽直夸我聰明,說這樣表示“福到了”。貼對了,真是歪打正著。

      小小漢字竟有這么大學問,真是令我驚訝!

    我與漢字的故事作文15

      今天一天我們學了第五單元:遨游有趣的漢字王國。這個單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你,漢字”這兩個主題來講的。

      “有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷,“我愛你,漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你,中國的漢字》。

      講完以后,我知道最先的文體是甲骨文然后是金文,再然后是篆書、隸書、楷書還有草書,最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的`《蘭亭序》還有柳公權寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語:孔夫子搬家——凈是輸(書),四月的冰河——開動(凍)了……。一開始人們就用“結繩記事”然后用“物語”最后人們還是覺得這樣實在是太麻煩了,就發(fā)明了漢字。

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