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關(guān)于往事作文（精品15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關(guān)于往事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于往事作文1
我有一個破了口的海螺，它跟隨我多年，卻從沒褪色。每當(dāng)我拿起它，思緒便飄向了那個遙遠(yuǎn)的年代。
許多年前，我的家鄉(xiāng)還是個窮村莊，單純無知的農(nóng)民忙著階級斗爭，農(nóng)活全都不管了。這時，一個人冷眼旁觀，決定給村農(nóng)來當(dāng)頭棒，他就是老支書—我的大爺爺。大爺爺曾在海軍當(dāng)過兵，有著軍人特有的毅力和勇氣。后來，大爺爺點(diǎn)了三把火，也不知用的什么法術(shù)，總之，小村富了。
而大爺爺家，仍是一棵合抱粗的白楊樹，籬笆圍成的小院，陪著他的只有那只當(dāng)兵退伍時，從海防前線帶來的破了口的海螺。因?yàn)槲覜]有見過海，更沒有見過海螺，年幼的心中，不止一次想將那只海螺據(jù)為己有。
日子一天天地過去，擁有海螺的欲望也一天夭地增強(qiáng)。終于，有一天中午，我獨(dú)自去大爺爺家，大爺爺不在，那只海螺就放在窗下的書桌上。我的手不自覺地伸向了那只海螺，捧著海螺，我的心情復(fù)雜難言，有喜悅，有驚慌，有激動，有害怕……
我將耳朵貼在海螺上，仿佛聽到了海浪的追逐聲。我對那只海螺愛不釋手，心中一個小小的聲音對自己說，我就玩一天，一天之后，我一定還回來。帶著忐忑不安的心情，我偷偷將那只海螺拿回家。
大爺爺因?yàn)楹Ｂ莸腵失蹤，大發(fā)雷技，為此，我也就沒有勇氣將那只海螺送回大爺爺那里。不久，我隨父母回了縣城，那只海螺也跟著我來到城里。
半年后，家鄉(xiāng)傳來了噩耗，大爺爺身患肺癌，已到晚期。臨走時，他喃喃地說了許多，人們聽清的僅有兩個字—海螺。
從那時起，我的心中便有了一份對大爺爺永遠(yuǎn)都無法釋懷的愧疚，好想對大爺爺說一句：“對不起�！�
又是清明，細(xì)雨浙瀝。我?guī)е侵缓Ｂ�，以及訴不完的心事來到大爺爺?shù)膲炃�，向那一排排的白楊樹講述一個不為人知的故事……
關(guān)于往事作文2
在不知不覺中，初二的日子就要過去了。忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了“他”的印記——笑在初二，喜迎初三。猛然發(fā)現(xiàn)時間過的很快，原來兩年就如彈指一揮間......
在記憶的長河中，很容易就可以找到那段快樂的歲月……
6年的小學(xué)生活，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了！在我理解的意思上，撒謊能夠初中就意味著長大！那是剛剛上初中的第一節(jié)音樂課，老師讓我們自我介紹，并簡單介紹自己對音樂的認(rèn)識�；蛟S是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往后，合唱團(tuán)的名單中就多了我一個。在無數(shù)的日子的無數(shù)個中午，音樂教師總會傳出我們的聲音，說實(shí)話，很多人歲音樂的`知識從來沒有涉及過，當(dāng)然，我也是“很多人”中的一個。但是，現(xiàn)在只能從基礎(chǔ)開始學(xué)起。在無數(shù)個日子的努力下。終于，大家的知識和能力都有所長進(jìn)，老師也不免很高興。
一陣子后，發(fā)聲聯(lián)系就開始了。每天中午，我們的耳邊都會有“1 2 3 4 5 6 7”這些聲音。老師說，我們比那些坐在班級里午休的同學(xué)更辛苦。為了老師的這句話，我們更努力了……
比賽的曲目終于定下來了，是一首很有感覺的歌——莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了范唱，大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：“來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝．讓我們在小河旁看紫羅蘭開放．我們是多么愿意，重見那紫羅蘭．來吧親愛的五月，讓我們?nèi)ビ瓮妗?/p>
一個學(xué)期后，經(jīng)過區(qū)里的肯定，我們披星戴月地參加了比賽，最終，我們獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意，但老師說這是海滄在市里的比賽中取得的最好成績……
現(xiàn)在一切都已經(jīng)過去了……
關(guān)于往事作文3
打開我記憶的大門，浮現(xiàn)在大家面前的是一件件往事。在這些往事當(dāng)中，有許多至今還令我記憶深刻，如，拉漁網(wǎng)的游戲，貼膏藥的游戲，老鷹捉小雞的游戲，丟手絹的游戲……在這么多的往事中，最令我記憶猶新而又覺得最美好的是小時候和伙伴一起玩過家家的游戲。
記得那是一個風(fēng)和日麗的下午。我和小伙伴們在家里玩過家家的`游戲。我們拿出道具擺在桌子上，然后分配角色。最后我們決定，由我和小紅、小麗來當(dāng)“飯店”的員工，讓小雪和小齊來當(dāng)“賣菜員”，其他人當(dāng)“客人”。
首先，我和小麗先到小雪和小齊的“菜攤上”買菜。我和小麗左挑右挑，最后決定買“蛋”、“南瓜”、“青菜”、“玉米”、“蓮藕”。在這些東西當(dāng)中，所謂的蛋就是珠子，南瓜就是用橙色的橡皮泥捏的，青菜就是用綠色橡皮泥做的，玉米和蓮藕都是和它們相似的積木代替的。
買完“菜”回來，整理完一切，我們的“飯店”就開張了。
令我們出乎意料的是，我們的“飯店”一開張就有“客人”來光臨了。這時，服務(wù)員小紅連忙來到客人身邊，送上一杯水并遞上菜單，熱情地詢問客人需要什么。
過了一會兒，小紅來到“廚房”，說：“一盤‘炒面’，一杯‘菊花茶’。”小麗把一杯“菊花茶”端給小紅，小紅馬上端給客人。我趕緊“炒面”。過了幾分鐘，面炒好了，裝盤后，看著炒好的“面”散發(fā)著一陣陣“香味”，不禁讓人“垂涎三尺”。小紅端起面，用充滿天真的聲音說道：“上菜嘍！”
咦，我怎么聽到有人問我這個面是真的還是假的呢？告訴大家吧，這個面是用橡皮泥做的。
就在這時，小雪和小齊來了。原來，她們是來喝“綠豆粥”解暑的。
我趕緊熬好“綠豆粥”，然后放進(jìn)冰箱冷卻一下后，趕緊讓小紅送上“綠豆粥”。
……
這就是令我記憶深刻而又美好的往事。這件事記錄下了我童年時的天真與可愛！
關(guān)于往事作文4
金蟬七月的盛夏又悄然來臨了，在緊張的復(fù)習(xí)考試之際，去年夏天的一件往事從我的腦海中飛了出來。
暑假，火熱的大地不斷升溫，我學(xué)習(xí)熱情卻沒有日益升高。除了偶爾彈鋼琴之外，只想開心的玩游戲或是與好朋友在一起，媽媽爸爸各有自己的事情忙碌，準(zhǔn)備讓我多學(xué)些英語。我比較高興，因?yàn)槁牻榻B說培訓(xùn)處有外教，而且教學(xué)方法與學(xué)校不同，很自由哩。
于是跟媽媽到英語培訓(xùn)中心去報名，一開始我信心滿滿，蹦蹦跳跳地就進(jìn)了大廳。大廳里正巧有兩位年輕的老師正在用流利的英語與外教就談，我對她們既佩服又羨慕。
接待我和媽媽的是一個笑容親切叫vivi的英語老師，她耐心地講解著課程安排，考了我?guī)讉�單詞，我有點(diǎn)得意，當(dāng)我還美滋滋地沉浸在對英語課想像中的時候，vivi老師親切的一句：“那晴晴小朋友就到這邊做一個英語水平測試吧。
一下子把在輕松狀態(tài)中的我驚醒，我開始緊張起來因?yàn)橐稽c(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，這時候好像什么英語單詞都忘了，想到剛才vivi老師還夸我了，如果一會兒測試表現(xiàn)不好該多沒面子啊…我誠惶誠恐地盯著電腦屏幕上的選擇題，手握著鼠標(biāo)小心謹(jǐn)慎的選擇著：這個詞什么意思來著？be動詞后應(yīng)該填什么呀？復(fù)數(shù)怎么變的呢？…一個個小問號在我眼前飛舞，不斷地出汗。終于答完了，長呼了一口氣，我的緊張一下子就被一旁的媽媽發(fā)現(xiàn)了，我趕緊回避了她期待的眼神。結(jié)果是我只能從最基礎(chǔ)的課上起，四年級了卻要上初級班，臉通紅的我直想藏起來如何離開，這時媽媽小聲跟我說：靠自己的努力爭取進(jìn)步好嗎？ 我才又有了勇氣，下定決心好好學(xué)英語。
可是，令自己感到傷心的.是，一年過去了，我的英語水平?jīng)]有提高，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我最大的缺點(diǎn)是沒有持之以恒獨(dú)立學(xué)習(xí)的毅力，媽媽偶爾監(jiān)督我，我能好好的認(rèn)真對待，否則，我就是敷衍了事。想想去年的“決心”，我很慚愧，又一次暗暗告訴自己：“從下學(xué)期開始，不，從現(xiàn)在開始吧，認(rèn)真學(xué)好每一天的知識，愿明年此時收獲的不是懊惱而是進(jìn)步的喜悅！
關(guān)于往事作文5
年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
小時侯，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子。這一切，在我幼小的心靈了好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹河濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆薈水港中走投無路的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時侯深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。
學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不起眼的石印本《千家詩》。
祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的'山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙�?zhàn)鎳L(fēng)物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生的展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”。朗誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境中。
老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能富知識，增添智慧，成為一個知趣高尚的人�！贝敬窘虒�(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。
往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。
關(guān)于往事作文6
如煙的往事有許多，大多都被我淡忘了，然而獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。
三年前的一個夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我連忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾者雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的、熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過上了樓。
我感到身上一陣?yán)洌泵Q下被淋濕的'衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下避雨的人：那個往日默默草地的老媽媽正在回挪動著腳步，她的旁邊站著一個抱小孩的母親，孩子正在蹬者腿腳，不用說，他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們灰向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刺我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。
很小的時候，母親就教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓無論走到哪里都要給人留下鮮花和思想嗎？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。
三年過去了，這件小事卻沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刺我人生道路上的污痕吧！
關(guān)于往事作文7
從古至今，分別永遠(yuǎn)成雙成對的出現(xiàn)。因此，別離永遠(yuǎn)都是悵然的。每次分別，凄涼的情感久久縈繞于心。然“天下沒有不散的宴席”，心酸如何，感慨事事無常又怎樣?終分別。
生命，本就如此，雖然未來不同，但終是崎嶇小路多，平坦大道少。相遇，是一種緣分，別離，又何嘗不是緣分的延續(xù)呢?淡淡愁思，憶起腦海中浮現(xiàn)出的難以忘卻的`事，心中總是波潮澎湃，激起浪花朵朵。
多愁善感，心中便常常想：既然永遠(yuǎn)得別離，又何必相逢?但生命的多姿絢爛便珍貴于此。偶然間，尋得一樹櫻花，一朵花便如那大千世界中的一個人。一地落花，你輕輕拾起一朵，成就了水晶般清澈的整個世界。這個世界，獨(dú)屬于你，一個心靈治愈創(chuàng)傷的寶地，不會有任何人來打擾。紛紛俗事，一陣清煙過了。
縱然有如水的憂愁只能送友人于此，獨(dú)將心緒咽下，默默拭去腮邊清淚。低眉俯首，竟不知內(nèi)心所想，心中的沉重壓得自己喘不過氣。此刻，決堤的不僅有眼淚，還有心酸。
雪花自天上來，潔白無瑕，可曾有人深思：雪是冬沉封的淚。淚中的傷痛又怎能輕易化解，淚凝成冰，凍住春暖花開，徒留一人在冰雪中前行，難上加難。這邊心緒，嘆息著并不訴說，冷風(fēng)刺骨襲人，難哉!
彼此紅了眼框是離別前的內(nèi)心所想，別離時卻強(qiáng)打精神，強(qiáng)顏歡笑，好不熱鬧。然肺腑之言，怎敢相告?只得感傷一回，徒增光霧凄迷中的抑郁。別離后，久久纏綿于散宴之所，倚著欄干，尋僻靜之所。黯然神傷，淚己絕堤，不提。
雨滴滋潤著心田，何嘗不是天在下雨，心在滴血，情也疲憊。攜一把的冷色傘，獨(dú)自行走于水路中。空空的右側(cè)沒有溫暖，我只能撐著傘，迎接心中的暴風(fēng)雨。
悠悠心緒，倚欄望月，然是否一切如舊?
關(guān)于往事作文8
一天下午，上最后一節(jié)課時，天突然暗了下來。不一會兒，便嘩嘩地下起大雨來。
放學(xué)了，雨還是下個不停。許多家長都來送傘，走廊上的同學(xué)漸漸少了。
看看天色已晚，可媽媽還沒來送傘，我只好橫了橫心沖進(jìn)了茫茫的雨中。
“喂，等一等……”一個熟悉的聲音從后面?zhèn)鱽�，我迅速地回過頭，只見我班的胡葉鴻打著一把綠傘趕了上來，我沒停，更加快了腳步。
“等等啊，你淋著頭，還不如我們一起走呢。”身后又傳來了胡葉鴻急切的喊聲。我不由放慢了腳步，一會兒，胡葉鴻從后面趕了上來，用傘遮著我的頭。
我們就這樣默默地走著。我仿佛覺得這條路一下子變得好長好長，似乎沒有盡頭。這條路我不知走了多少遍，但從沒有過今天這樣的`感覺。為了打破這沉默的氣氛，我扭轉(zhuǎn)了頭，正想開口說點(diǎn)什么，我才猛然發(fā)現(xiàn)胡葉鴻的半個身子都淋在雨中，而雨傘的大半?yún)s偏向我這邊。望著她那被雨水淋濕的衣服，一件令人慚愧的事浮現(xiàn)在眼前……
也是這樣一個下雨天，我獨(dú)自一人打著傘愉快地走在回家的路上。忽然，一個人像落湯雞一樣向我奔來，鉆到了我的傘下。我不滿地看她一眼，原來是胡葉鴻�！皩Σ黄�，來不及跟你打招呼�！彼痤^，歉意地說。“沒什么”。我嘴里雖然這么說，可心里卻覺得很別扭。路上，我有意把傘偏向我這邊，她的半個身子也像今天這今天這樣被雨淋濕了。過了一會兒，胡葉鴻扭過頭，對我不自然地笑笑說：“到家了，謝謝你�！彼齼墒肿o(hù)著書包，一低頭沖進(jìn)了雨水中。其實(shí)，胡葉鴻的家還要往東走半里多路。望著在雨中狂奔的胡葉鴻，我的心里若有所失……
“你到家了。”一個熟悉的聲音把我從記憶中喚醒。我抬頭一看，原來已經(jīng)到了家門口。胡葉鴻望著我微微一笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中。
望著胡葉鴻那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心中不禁涌起一股深深的內(nèi)疚和敬意。這種感覺是無法用語言表達(dá)的……
關(guān)于往事作文9
正在一天天長大的我，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)中的一個感悟；……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……
在六年級下冊得知自己沒考好時，心里十分難過，回到家，便大哭起來，媽媽在一旁安慰我，可我心里十分難過，因?yàn)槲覐膩頉]有考得這么差，媽媽沒有指責(zé)我，而是鼓勵我，媽媽說：“這一次沒考好沒關(guān)系，要吸取教訓(xùn)，下冊不能犯同樣的錯誤了�！蔽冶阏f：“我會好好吸取失敗的.教訓(xùn)，下次一定會考好�！眿寢屨f：“我會相信你，希望下次你能成功�！蔽冶愦饝�(yīng)了媽媽。
我吸取的教訓(xùn)是：1、有不會寫的字。2、非常粗心。3、史地生知識點(diǎn)沒背熟。4、英語聽力題和選擇題錯太多。這些缺點(diǎn)導(dǎo)致我成績下降，我必須馬上改正這些缺點(diǎn)，不然，它會讓我的成績一次比一次落后，我答應(yīng)媽媽的事一定會做好的。
當(dāng)我做完作業(yè)時，不想在看書時，媽媽的話語便會映在我的耳畔，因?yàn)槲視r刻記得媽媽對我說的話，我不想讓悲劇再重新演一遍，我要讓快樂陪伴我。
媽媽給我的鼓勵讓我時刻提醒自己，讓我一次次在進(jìn)步，讓我懂得不放棄……我要在這種情況下進(jìn)步，不辜負(fù)家長和老師的期望。
在我五六歲時，我可調(diào)皮啦！我家門前有一塊很大的草坪，我的快樂，我的悲傷就在這兒建立起來的。
看！我正拿著一根狗尾巴草在草坪中跑來跑去，好似一只快樂的小鳥在空中飛翔。過了一會兒，我玩膩了，把狗尾巴草一扔，拿了一塊西瓜皮，看著“西瓜蟲”在上面打滾�？粗粗�，我的眼皮開始“打架”了，于是我躺在草坪上，睡在了藍(lán)天與草坪的懷抱中了……
回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……
關(guān)于往事作文10
隨著飛逝的歲月，我逐漸在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，在感悟人生，在追求心中的夢想……
彩虹照明
每當(dāng)看到彩虹，時光仿佛又倒流到了那一天。
那天，我看到了她和我年齡相仿的一個女孩。她那張可愛的笑臉給我留下第一個印象：活潑。她看了看天空，不由得發(fā)呆，原來剛才還是朗朗晴空，如今已是烏云密布�？磥硪掠炅耍一琶ο驔鐾づ苋�，她也隨之而來，她沒有跑而是不慌不忙的靜靜的`走著。轉(zhuǎn)眼間，下起傾盆大雨，無聊的我便和她談起來，我問她喜歡什么，她告訴我她喜歡彩虹，我問她為什么，她沒有回答，而這時雨也悄悄停了，她有禮貌的說得了聲再見，就走了。我望著她的背影思索著為什么，抬頭一看天空，多美呀!五顏六色的彩虹懸掛在天空中，像一座彎彎的小橋。剎那間，我明白了。是的，彩虹真美，不僅僅因?yàn)樗墙k麗的色彩，更因?yàn)樗偸窃诒╋L(fēng)雨之后出現(xiàn)。
彩虹好亮好亮，我的人生的路被它那刺眼的光芒所照亮。
星空點(diǎn)燈
一次失敗，一次打擊，一次挫折，一次碰壁……曾讓我步入深淵，差點(diǎn)就倒下了。
我的自卑與失落全寫在臉上別人一看便知曉。一天，一個年長我?guī)讱q的姐姐來我家玩，看見我，似乎覺察到我的失落，她叫我看看夜空。夜空?夜空?我迷惑不解，為什么?為什么?到了晚上，我抬頭仰望天空，云厚厚的，遮住了一切，無趣。我剛想放棄，奇跡出現(xiàn)了，星星從云端中探出頭來。不一會兒，星光燦爛，像一只只充滿希望的眼睛在眨呀眨的。一瞬間，我恍然大悟，我的生命還長向星星一樣充滿希望，不該如此消沉，失落。
滿天燦爛的星火，點(diǎn)起了我生命自信的燈。
暮然回首，往事悠悠，激勵著我，教育著我，警告著我……
關(guān)于往事作文11
藍(lán)天草地白云，馬路大樹路燈，小鳥蝴蝶昆蟲，清風(fēng)拂過，送來花兒陣陣清香。每天我上下學(xué)都會走在這條小路上。
漸漸的，秋天到了。路邊的銀杏樹為大地穿上了一件黃外套，怕大地著涼了；我走在那鋪滿落葉的小路上，把秋天壓疼了。
記得有一次，我還在這棵樹下種了一顆小草呢。一陣微風(fēng)吹過樹梢，那一片一片精巧的銀杏葉兒，也輕輕地落在我的肩上，和媽媽長長的頭發(fā)上。鳥兒們在天空中跳起了《嘰嘰圓舞曲》。走著走著，便來到了我的百轉(zhuǎn)千回之路——花圃。
每當(dāng)從這路過時，都會有不同的花，不同的樣子，和不同的心情：春天，會有杏花和迎春花等花兒，迎接我們的到來；夏天，米蘭和百合花紛紛露面；秋天，菊花千姿百態(tài)，冬天，紅梅雪中綻放。我們也在地上留下了愉悅與不舍的腳印。
在快到學(xué)校的一棵又高又壯的大樹下，有我看一眼，再也忘不掉的地方：那一次，我正走在上學(xué)的路上時，發(fā)現(xiàn)在樹的旁邊，有一個綠東西從土里探出頭來。咦，那是什么？我?guī)е闷婧鸵苫螅惶骄烤埂?/p>
后來發(fā)現(xiàn)是一顆幼苗的種子，在這生根發(fā)芽，長出了綠色的小葉子。它的生命力真頑強(qiáng)��！
一顆種子，無論嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，它都能頑強(qiáng)地生長，這種積極向上的.拼搏精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
一直蘸著時間和回憶的筆，輕輕地落在這條小路上。春天櫻花爛漫；夏天柳絮紛飛；秋天桂花飄香；冬天雪花飛舞。在這季節(jié)更替的小路上，它留下了我童年的快樂和成長的腳印。
溫暖的陽光，漸漸的躲入遠(yuǎn)處的深山，落日的余暉斑駁地灑在高大的樹木和路邊的小野花上，也撒在我和媽媽的身上，它是那么的溫暖，那么的夢幻。
多么美麗的自然造化呀！
關(guān)于往事作文12
又看到棕色的大水缸了，又見到天上的月牙了，又想起8年前的趣事了！
那時，我住在奶奶家，奶奶家是平房，有一個大大的院子，里面有好多雜物。其中我最喜歡玩的就是那個超大號的棕色大水缸了，那個大水缸是用來給我們家裝水用的。我就等水用完，和姐姐在水缸周圍捉迷藏。有時還爬進(jìn)去，讓大人們找不到我。那個大缸可成了我的“游戲樂園”！
一個星期日的晚上，我在屋里睡不著，就出來在院子里散步。那天的夜晚真美��！金黃的月牙掛在天空，微風(fēng)輕輕吹動，好涼爽��！不知不覺地走到大水缸邊，往里一看，呀，天上的月牙掉到我家水缸里了！月牙仿佛變得更美麗了，我激動萬分。一定是老天爺覺的我是個好孩子，賞給我一個月牙兒，我左看右看，心思都沉浸在大水缸里了。我用小木棍撥一撥水，月牙就開始翩翩起舞，我越看越入謎，心想：如果有一天月牙帶著我飛上天該多好啊！“陽陽，該睡覺了�！�，媽媽喊了兩聲。我決定不把這個秘密告訴別人。于是我把我家的大木板蓋在大水缸上，拍了拍手，對它說：“你也睡覺吧，明天我再跟你玩�！蔽揖捅谋奶剡M(jìn)屋了。
第二天早晨，我一起床就跑到外面去，我還等著和我的小月牙玩呢！趕快跑到大水缸前，把大木板掀開，一看，咦，我的月牙兒怎么沒了呢。我用小木棍撥了撥，哪都沒有了。剎時，臉上的高興勁全沒了。不一會兒，我又大哭起來，邊哭邊喊：“啊，我的.月牙呢，誰偷了我的月牙兒，哇哇哇……”這時，媽媽被哭聲驚醒了，連忙跑來。我不收藏月牙兒的事情原委說一遍，媽媽對我說：“那月牙兒是天上的東西，經(jīng)過反射才照到水里的，你想把它留住，那是不可能的。太陽一出來，月亮就被陽光遮住了！”
我這才恍然大悟。
我再也不會干這種傻事了，但這件事卻同天上的月牙兒一樣，時時浮現(xiàn)在我眼前。
關(guān)于往事作文13
那一片花�！压⑼ねび窳�，那么安然，它，是否正在編制，絨般的夢？
風(fēng)吹過了，瞧，是風(fēng)！那蒲公英啊，飛遠(yuǎn)了，飛遠(yuǎn)了，不見了，不見了……風(fēng)說，它帶它們?nèi)チ艘粋�美麗而遙遠(yuǎn)的地方。美麗而遙遠(yuǎn)的地方？那是哪兒？我不明白，只知道，我在也見不到它們了，思此，不禁淚流滿面。別哭啊，風(fēng)說，或許有一天，你路過一個開滿蒲公英的美麗的地方，你就能看見它們哦！我望著風(fēng)，笑了。那年我5歲，能聽見，風(fēng)的聲音……
依舊那片花海。我坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，我笑了，笑得好開心�；ò昙娂娐湎拢湓谖疑磉�，我伸手接住一片花瓣，又看著它飄向遠(yuǎn)方……此刻的天，下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中，我又聽見了風(fēng)的聲音：我要把你的秋千蕩得高高的，用花瓣和細(xì)雨把你裝扮成最美的仙子！謝謝！我笑著向飛點(diǎn)頭。伴著細(xì)雨和落花，一個女孩坐在秋千上……那年我7歲，鐘情于，童話。
再次與風(fēng)邂逅。坐在小溪旁，閉著眼，感受自然氣息。或許，以后我們不會再是朋友了吧。風(fēng)說。它的語氣中流露著悲哀。為什么？我不解。此刻，一個聲音說：風(fēng)根本就沒有生命，一切都是你給予的罷了，當(dāng)你失去了從前的那份快樂與想象，風(fēng)也消失了。是嗎？我問風(fēng)，或許，在問我自己。風(fēng)沒有說話，亦，不再看我。那年，我12歲，正值豆蔻年華。
……
無意中看見一百度的帖子，在討論風(fēng)的'聲音。童話里說，只有最快樂，最純真的孩子，才能聽見風(fēng)的聲音。看著帖子，有人說，他聽到過風(fēng)的聲音，也有人說，一切的一切，只是幻想。打開窗，一陣風(fēng)吹來，帶來絲絲涼意，只是，我再也沒有聽見風(fēng)的聲音。我也回復(fù)了那個帖子：童年的夢，是美好的，風(fēng)的聲音，總傳歡樂。只是，待到夢醒，一切只是虛無縹緲夢一場。望，惜，惜之今日風(fēng)聲……署名：昔日風(fēng)聲。
闔上眼，昔日片段再現(xiàn)。只是，再回首，已往事如歌……
關(guān)于往事作文14
打開記憶的寶典，里面記錄著我成長的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛有回到從前�；仡欁约旱慕�(jīng)歷，可以看清自己成長的足跡�；貞浲�，可以使我們重溫歡樂，也可以使我們認(rèn)識生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以使我們認(rèn)識生活；還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造新明天。今天，我來說以往的故事吧。
在我7歲那年，那一天正是六一兒童節(jié)。一件令人不幸的事發(fā)生了。放學(xué)鈴聲響起，在趙老師就帶領(lǐng)下，我們排著隊依次從教室走到樓下操場，從操場解散后，在快出大門口的時候，吳瑞拉著我的書包不放手，且一直踢我。我想他過一會兒就應(yīng)該放手了。出大門后，他不但沒放手，而且踢的越來越重。當(dāng)時，在我的腦海里出現(xiàn)了一個念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來�？伤麉s突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了大量鮮血，痛的我哇哇大哭起來。這時，正好趙老師出大門，看見我嘴里流著血，連忙打了個的士將我送進(jìn)六醫(yī)院進(jìn)行縫合，并將情況打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫(yī)院時，我的.嘴唇縫合手術(shù)已經(jīng)做完，爸爸對老師給我的細(xì)心照顧給予了感謝，也使我感到人人之間的真愛。
還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰說：“去抓螞蚱�！庇谑谴蠡镌诓莸厣祥_始尋找這時我看見一只螞蚱從我面前經(jīng)過。我輕手輕腳的去抓，可是還沒有抓到，我就摔了一跤。爬起來后，我看見這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮(zhèn)定下來，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢”把螞蚱抓住扔進(jìn)口袋里�？粗鴣碇灰椎摹皯�(zhàn)利品”心里也是甜滋滋的……
回想起往事，童年啊童年，你多么有趣，多么令人懷念��！你道出我成長的足跡。
關(guān)于往事作文15
在十月的一聲啼哭中，我出生了，承載著家人對我的希望和未來社會對我的猜疑。
知道說話，那是一兩歲的時候。雖然只是能夠含糊的將音從嘴里擠出來，但仍然非常高興。牽著爸爸媽媽的手不停地叫著他們，樂此不疲。
步入學(xué)堂，那是三歲的時候。幼兒園里一切的一切對于我來說都是新鮮的。但是要一天都與父母不見面又是多么的沒安全感。小手扯著爸爸媽媽的衣角就是不放，最后還是老師獎給我了一朵大紅花，才停止了鬧騰。
進(jìn)入小學(xué)，那是六歲的時候的事兒了。還記得第一次進(jìn)入小學(xué)校門，媽媽牽著我不停的對我介紹這介紹那。進(jìn)入我學(xué)習(xí)的`教室，里面坐著一位老師，披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我走到她的旁邊，他笑著問我說：“你叫什么名字啊？”我的臉頓時紅到了脖子根，手不知該放在那里，眼睛也不知該望向那里，嘴巴也不知該說些什么。
時間過得很快，一晃幾年過去了，那時的我是六年級，十二歲。爸爸很嚴(yán)肅地對我說：“好好學(xué)習(xí)��！沒考好的話就沒有好的初中讀！”從那以后，我便天天看作文書，天天做數(shù)學(xué)試卷，天天聽英語磁帶。功夫不負(fù)有心人，期末考試我考得很好。但又聽說初中的就讀時根據(jù)家住得遠(yuǎn)或近劃分的，心里也難免有些失落。
進(jìn)入初中，還是十二歲。老師換了，同學(xué)換了，學(xué)科增多了。初中的朋友們相對于小學(xué)的死黨來說，更加放得開了。我認(rèn)識了許多和我興趣愛好相同的朋友，我們上課時一起討論著問題，下課時一起述說著自認(rèn)為很搞笑的話題。雖說學(xué)業(yè)很繁重，但是有這些朋友相伴，我想：我不會有壓力的！
步入初二，我已十三歲�，F(xiàn)在的我常常在想：如果把過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都變成一首歌，那會不會很耐人尋味呢？我想說，是的。
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