籠中的鳥作文（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的籠中的鳥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
籠中的鳥作文 1
暑假的一天，我?guī)е鳂I(yè)來到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午，我無意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇著翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了�？墒敲慨斢衅渌B來時，它就很開心，也急著從籠中掙脫出來。
��！它渴望自由，它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍��！這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫作業(yè)，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機前剛想打開，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業(yè)寫完了看書去，不想看就去玩數(shù)獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不著你操心！”媽媽和奶奶的`話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多么想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”
的確，我就像一只籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好��！
籠中的鳥作文 2
我本來是一只在天空自由飛翔的小鳥。有一天，我在巢中午睡�？墒俏冶犻_眼后，我驚呆了，這是哪里？我被一根根竹條關起來了。我向上飛，這才發(fā)現(xiàn)我的頭頂上也被封上了竹條。
我好害怕呀，我不停地扇動翅膀，我想離開這里。屋里走出來一個男孩，對我哈哈大笑：“以后你只能為我一個人唱歌！”現(xiàn)在我才知道，我再也不能飛翔了，我再也沒有自由了，我再也不能和伙伴們玩耍了。
男孩用線纏住我的一只腳，來到草坪，牽著我奔跑。男孩越跑越快，我也必須越飛越快。終于，我筋疲力盡，一下子跌在草坪上，被男孩拖著跑。此時此刻，我的心都要碎了！
這天晚上，我一夜沒合眼，因為我不敢在這個陌生的地方睡覺。
第二天一早，男孩偏讓我唱歌，“快叫！快叫！”這時，才聽到男孩母親的聲音：“羊羔！別再玩了！過來嘗嘗我做的點心好不好吃！”我這才松了一口氣。
我累得實在不行了，暈了過去。當睜開眼的那一瞬間，我很感動，我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點點變薄，就快要成功時，男孩發(fā)現(xiàn)了，把我的同伴嚇走了。我一下子沒了精神，難道我真的不能再飛了嗎？
過了幾天，羊羔男孩的弟弟來了，叫康康。我想：這下更完了！我快崩潰了。沒想到的`是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在藍天上飛翔了，我看見叫康康的男孩在不住地向我招手……
籠中的鳥作文 3
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了。自行車、小轎車加起來有幾十輛都橫七豎八地停在門口，人們亂哄哄的、那是家長們在等待自己的兒女。有些一、二年級的、家住的遠的還情有可原，可有些同學的家距離學校非常近，爸爸和媽媽還是天天接送。我的表弟今年才上二年級每天都自己回家，有些都四、五年級了，家長還在接送。含在嘴里怕化了。頂在頭上怕摔了，家長對我們的關懷可謂是無微不至的了，什么都想到了，惟獨沒有想到我們的未來！
我們也怪可憐的，被家長管得嚴嚴實實的。過年了，我們想放炮，家長說：“不能玩，會炸到手�！蔽覀兿胪嫠�，家長說“不能玩，會弄濕衣服�！� ……這就像我學過的一篇文章《大雪之后》，下雪了，孩子們都想玩雪，但家長卻以各種理由拒絕。作者對只在溫室里培養(yǎng)孩子的'做法感到不滿與擔憂。玩，有什么不對；玩，是孩子們的天性；玩，是豐富我們想象的活動。而家長卻用無形的籠子把我們關住了，致使我們失去了自由飛翔的能力。
鳥是天地的靈物，大自然賦予它們翅膀，就是為了讓它們在天地之間自由飛翔。有一只養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡，一天飛回到大自然，因為不會自己找食，結果餓死了。這個教訓多深刻��！
我想，家長是不愿我們成為籠中鳥，誰會希望我們成為那餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥作文 4
我是一只小小的鳥，想飛，卻飛不高。
我認識了兩種鳥，一種鳥是被我們小鳥稱為“老師”的鳥，一種鳥是被我們叫作“家長”的鳥。
在一天，這個叫作“家長”的鳥帶我來到了一個地方，這里有許多和我一樣的鳥。哦，這個地方叫做“學�！薄�
于是，在這里，我認識了叫“老師”的老鳥，這只鳥比我們大，和我們的家長差不多。叫“老師”的鳥對我們很好，但它們用了兩種鐵鏈——學習和作業(yè)，栓住了我們的雙腳。于是我們在這個叫作學校的地方學習，雖然我們再也飛不了，但在這里結識了許多的`小伙伴，也挺好。
晚上回到那溫暖無比的地方，我以為自己可以去自由飛翔。但一放下書包，叫“家長”的鳥就讓我寫作業(yè)。我知道了，那個溫暖無比的地方叫作“家”。但現(xiàn)在，那個地方，變冷了。一回家，叫作“家長”的鳥就再一次栓住了我們的雙腳，束縛了我們的自由。我在想要飛翔的時候，叫作“家長”的鳥就會說我。哦！這些叫作“家”和“學�！钡牡胤�，與籠子有什么不同？只是，有少許的飛行時間。有時候，甚至想逃走，逃到被人遺忘的地方。但有幾種奇妙的東西，令我無法逃走——親情。思念。感恩……
放假了，本以為可以飛翔了，但叫作“家長”的鳥又用比“學習”更粗的鐵鏈栓住了我們的雙腳——那就是課外作業(yè)和去補習班補習！
哦，我好沒意思。天天都被拴住了雙腳。想飛，又飛不高。
我是一只想飛卻飛不高的，籠中的鳥……
籠中的鳥作文 5
我所說的籠中“鳥”，不是大自然中所飛翔的鳥，而是當今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像被關在籠子中的`“鳥”。
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了，上百輛車橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長在等自己的子女，有的同學的家離學校非常遠，爸爸媽媽來接送，那也是情有可原的�？墒怯幸恍┩瑢W的家離學校特別近，爸爸媽媽還是天天來接送，真是多此一舉。每上完一節(jié)課，有的家長還到學校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學輪到他們值日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶竟然到學校代勞，真是疼愛至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨沒有想到我們長大以后該怎么辦……
鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物，可有些人卻偏偏愿意把鳥兒關在籠子里。曾經(jīng)有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因為自己不會找食物，結果被餓死了。這個教訓多深刻�。�
我想，家長們是不愿我們成為“籠中鳥”的，誰會希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？
籠中的鳥作文 6
有一天，小主人看見了在天空中飛的小鳥。于是便把自己的小鳥放了。沒過幾天，小鳥便飛了回來。小主人就問“鳥兒你怎么又飛回來了呢？”鳥兒就傷心地說“現(xiàn)在外面的環(huán)境太過于惡劣了！我們動物根本就沒有生存之地了。”小主人就問“為什么呢？”小鳥就說“都是因為你們人類的自私，你們隨意的破壞周邊的環(huán)境。比如說；人類在森林里亂砍樹木、在河里下藥來毒河里的魚、人們還隨意的獵捕動物，現(xiàn)在的森林里天上的.云沒有以前的那么漂亮了，而是黑壓壓的一片。根本看不見白云姑娘了，昔日，漂亮的花姑娘皆不見了，只有一些垂頭喪氣的的花朵了。再也看不見一群群鳥兒在天空上飛翔，也聽不見好聽的歌聲了。
河邊的小草因河水的原因也不是綠的了，而是枯黃的了。在森林里只有那些兇猛的動物還存在一些，存在的動物只有大老虎，小老虎也被獵人給捕走了，向這些兇猛的動物只有大的還存在，小的都被人給抓去了。如果我在回來晚一些那我也要成為獵人口中的食物了。”小鳥流著淚說。小主人對小鳥說“你先別哭了。”小主人生氣的說“這一切都是我們人類的錯，都怪我們人類，我們平時不保護我們周邊的環(huán)境，才造成今天這樣的結果！”我馬上要去告訴人類，一定要保護環(huán)境！”小鳥便飛走了。沒過幾天，小鳥就飛回來了。它高興地對主人說“主人謝謝你了，謝謝你告訴了人類們你們犯下的錯�！�
小鳥揮揮手就飛走了。主人望著小鳥心里很高興，臉上露出笑容。
籠中的鳥作文 7
窗臺前掛著一只精致的鳥籠子，籠子里有一只金色的小鳥，小鳥一會兒蹦上柵欄，一會兒落到了籠底，不時發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時它也會悠然自得地啄食，不時喝幾口水。每當天氣晴朗時，小鳥就站在籠子里的支架上，呆呆地望著天空，有時還會向著柵欄撲去，試圖沖出鳥籠，重返藍天。它失去了自由，無法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類能給它一絲憐愛之心，讓它回到大自然中去，重新過著自由幸福的生活。你聽，它又在抗議了，“我要回家，我要回家!”聲音有些凄涼，還帶著哭腔，我真為它難過!
我，就像一只籠中的小鳥，整天被關在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著操場上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的作業(yè)還沒有做完，我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀!可我害怕爸爸那雙又大又紅的'眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……
籠中的鳥作文 8
鳥有只老鼠很苦惱，不是被這貓兒追，就是被那貓兒咬。一天，它遇到了一只籠中鳥。它見鳥兒生活在舒適的“家”里，有豐盛的飯菜，清涼的山泉，柔軟的`躺墊，而再看看自己，四處逃竄，飽一頓，餓一頓。
于是，它向小鳥訴起了苦。“主人待你像親娘，天天吃米喝湯，還把公園逛。走在路上，誰不愿聽你歌唱，聽你叫，甚至還給你喂干糧。再看看我，沒人理，沒人養(yǎng)，還被貓兒趕著跑……”小老鼠的語調，越來越小。而籠中鳥卻說：“我才不稀罕什么吃米喝湯，我日也想，夜也想，真想飛到藍天上！”小老鼠忽然看起了她的翅膀，這讓他抱著一絲希望：“求求你把翅膀借給我，你在籠中用不上，借給我可就派上大用場。貓兒來追我，嘿嘿！我飛呀飛呀飛天上，飛到天上，看那貓兒有啥辦法想�！毙▲B兒聽了連聲說：“這好說，這好講，就看你怎么進的籠中來取翅膀�！薄斑@好辦，我的牙齒硬幫幫，咬破鐵絲我在行�！�
小老鼠把籠子咬了個洞，開了個窗，小鳥兒嗖得一下飛天上，望著小鳥高飛去，老鼠自知上了當，氣的小胡子不停地抖，吱吱吱吱的直嚷嚷，主人發(fā)覺跑過來，不見鳥兒在，卻見老鼠籠中藏，主人立即判死刑，把老鼠狠狠的摔死在石頭上。
籠中的鳥作文 9
游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。但是，在當今社會，各位家長卻不考慮孩子的心情，給孩子們施加學習壓力。更離譜的是，父母把兒女當成小鳥，關在籠中！我說的，當然不是大自然中的鳥，而是被家長無微不至“關懷”著的`我們。
我就是個例子，上周六，我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過一個小時多的奔波，我們終于到了目的地。下午又去了海邊，我高興得快瘋了，想用細沙搭一座小城堡，媽媽卻說：“不行，衣服會臟的！”我又想玩水，媽媽又說：“不行，衣服會濕的�！蹦翘欤也恢烙卸嗑趩�。
家長認為這樣是愛護孩子的，而實際上卻是害了孩子。殊不知，我們是在玩中認識世界的，今天我們用泥土在水溝邊做個小堤，說不定長大后建造攔河大壩；今天在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀，應該讓我們自由飛翔。我們的成長，應該充滿快樂，應該像一首歌上唱的那樣樣：“小小少年，沒有煩惱……”我們不做籠中鳥！
籠中的鳥作文 10
我是一只相貌可愛天真的小鳥，還能唱出美妙而動聽的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的`好朋友安妮正在樹林里捉迷藏，我不幸被人類捉住關進了一個窄小華麗的籠里。好心的安妮朝我飛來，原來她是要來救我�？墒俏覅s跟她說：“如果你想救我，那你就飛走吧，我不想看見你自投羅網(wǎng)……”話還沒有說完人類就把我?guī)ё吡�。從此我失去了藍天、白云和我的朋友。
我要向人類強烈反抗，我天天很少吃東西�？蛇@種辦法卻不管用。后來，我天天不再唱歌也很少吃東西了。最后主人終于把我放走了。我這時高興極了！我拍拍翅膀飛向了大自然，我顧不上饑餓，努力地向樹林里飛去�？墒俏业呐笥言谀睦锬�？美麗的樹木又哪去了？我看到到處是垃圾和一個個被砍伐的樹樁，天空中不時飄來陣陣黑煙……
“原來是人類殺死了安妮和我的朋友們�！蔽易匝宰哉Z地說。我的家沒有了，朋友也沒有了。我該上哪里去呢？望著眼前的這一切，我傷心極了。我擦去眼淚，便又朝著我熟悉的房子飛去。我的腦海里又浮現(xiàn)出那個窄小而華麗的籠子，我對自己說：“現(xiàn)在我愿做籠中之鳥”。
籠中的鳥作文 11
我，是一只相貌可愛的小鳥，叫聲悠揚而婉轉。三年前的一天，我與同伴在樹林中嬉戲時，被兇狠的人類抓住，關進了一個十分窄小的竹籠里。從此，我失去了碧水藍天，失去了樹木和草地。從那天起，我就想用絕食來宣泄我對人類的不滿，因為我一切的一切都是屬于山川，屬于樹林，屬于大自然的。但我最終未能抵御住小巧玲瓏、還散發(fā)出誘人氣味的美食的誘感，茍且地活了下來。三年后的一天，我在主人一不留神時逃跑了。我終于獲得了新生，獲得了自由，我興奮地展翅高飛，把這幾年的傷疼全部揮灑在這片藍天中。我歡快地歌唱，盤旋在那蔚藍的空中，尋找我曾經(jīng)玩耍過的樹林，梳妝過的小河。我飛過記憶中的地方，愕然了：朋友們都去哪兒了呢？到處都是枯黃的樹樁，空氣中彌漫著刺鼻的煙塵，河水泛著陣陣惡臭。
我餓了，也渴了，原本美妙的嗓音變得嘶啞無力了，可我連一點兒食物，甚至一滴水都沒找到，就連我的最愛——昆蟲，也被人類用農藥殺得一干二凈了。水，也沒有原來清澈甘甜了。我累了，站在那光禿禿的枯樹上，憶起了三年前的天空，憶起了那片碧水。我再次流淚了，三年。僅僅三年！嗨，我實在是無路可走了，只得向曾經(jīng)管我的鳥籠的`方向飛去，我不想有朝一日，如同伴般被棄尸荒野。那小小的鳥籠里雖然沒有藍天、草地、樹林和碧水，卻有著清潔的水喝可口的沒美食。我邊飛邊想：人類能創(chuàng)造多少鳥籠把大自然關進去呢？最后被關進去的又是誰呢。
籠中的鳥作文 12
今天上午做完作業(yè)后，我看了一個介紹保護動物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的'頭頂著一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進羽毛里看不清了，只有那個發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著。
晚上，我跟爸爸說：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥關在一個小籠子里，那只大鳥看起來很不開心�！�
爸爸問：“你怎么知道它不開心？”
“我感覺它在和我說話，它對我說，快幫幫我，好心人，這個籠子關得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥兒吧！”
爸爸聽后，笑了笑，對我說：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動物我們從現(xiàn)在做起，那只電視里的鳥兒離我們太遠，這會可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動物�！�
“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動物，這樣它們就不會被人抓了。我還可以學習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動物們了。我趕緊打電話跟同學們說，讓大家一起來保護小動物！”
籠中的鳥作文 13
在生活中每個人都有自己獨特的愛好，就比如說我，我就喜歡看書、畫畫�？墒强傆腥嗽谖覀兩磉吔o我們報一些我們不喜歡的興趣班。完全忽略孩子的愛好。讓每個孩子都成為了“籠中鳥”。
就像我，媽媽上學期給我報了好幾班——書法、速記、閱讀，我知道后，不管三七二十一，就跑去問媽媽：“媽，你為什么給我報這么多特長班��？”可媽媽聽后，笑著回答：“多學多練，再說你字寫那么難看，到高考時怎么辦？”真是應了“我媽怕我冷”那句話��！
速記班開課了，第一天是公開課，枯燥、無趣！可媽媽依舊沒有心軟！其他兩樣也是一樣，唉，我也是無語了！
雖說最后媽媽沒讓我上速記班，但都給我下了“軍令狀”：你必須每天讀書不然隨時給你報班！”但這樣也提高了我的閱讀興趣。
最后我想對全天下的父母說一聲：“我們不是你們的寵物；我們也不是機器人！請你們尊重我們的'選擇！”
通過這件事也讓我明白：凡事總有事與愿為之時，但是也不能剝奪孩子的愛好和興趣，因為只有這樣才能成為那顆最閃耀的明珠！
籠中的鳥作文 14
自由是什么？自由就是快樂，就是無拘無束，隨心所欲。我們每一個人都渴望自由，渴望快樂�？墒�，真的所有的人類以及動物都自由了嗎？我想并沒有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。
在我家門前的桃樹上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無濟于事，漸漸地，它開始用乞求的目光看著路過的人們，好像在說：“誰可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”
現(xiàn)在，社會在飛速發(fā)展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個美好的未來，有一份稱心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓罅艘粋�接一個的輔導班，希望我們有扎實的基礎，名列前茅的'成績，過人的才藝，將來能出人投地。
所以，我們除了學校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過氣來，奔波于家、學校和輔導班之間，沒有自由的空間，沒有盡情玩耍的時間，我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區(qū)別呢？
小鳥渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂中度過童年，希望父母們能聽取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂的成長！
籠中的鳥作文 15
我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。
她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所�！钡贾米鳂I(yè)時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。
秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的'心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。
可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發(fā)回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批注；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這里，我若有所思地點點頭。
我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。
籠中的鳥作文 16
清晨，第一縷陽光悄悄爬上樹梢，喚醒了我們。我們，開始歌唱，聲音悅耳動聽。飄啊飄，風把歌聲傳到了很遠很遠……
我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開獨特的翅膀，飛向無邊無際的藍天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！
我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹梢上歌唱。我們領略了一路優(yōu)美的風景，最后滿載而歸。
可是，這樣美好的生活并沒有持續(xù)多久，很快，可怕的那一天到來了……
那天，我和伙伴們玩得正歡的時候，一陣誘人的香味飄來，我們幾個都爭先恐后沿著香味飛去。
“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。
我禁不住那可口的食物的.誘惑，情不自禁地朝它“逼”進。越來越近，越來越近……正當我要一口獨吞下去時，只聽“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅固，紋絲不動。我用盡了各種方法，依舊出不去。過了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著了。
“嗯？我在哪？”醒來時，我東張西望，這才發(fā)現(xiàn)自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無憂無慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀！
這時，風送來了歌聲，我熱淚盈眶，跟著他們唱了起來……
“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風把籠子吹折了，把電線桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著人類。
早晨，雨停了，我趁機飛出籠子，循著歌聲，飛回了樹林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。
從那之后，我牢牢記住這次教訓，再也不敢吃“免費”的午餐了。
籠中的鳥作文 17
鳥籠已經(jīng)打開一扇門，它只要震動幾下翅膀就可以飛出籠中，在那無盡的天空翱翔，沒了空間的束縛，享受生命的自由。
然而它猶豫了，它很向往外邊的世界，很羨慕那些在藍天白云下翱翔的鳥們，但卻沒有跨出牢籠的勇氣，因為他習慣了籠中的生活。
當我們嘲笑鳥的愚蠢的時候，有沒有想想我們自己，是否也像籠中鳥一樣?
在忙忙碌碌的生活里，每天在上班、下班、睡覺中循環(huán)，我們是否厭倦了此種生活?
是否天天抱怨空閑時間太少，沒時間去感受那豐富多彩的人生?
但是每當有充裕的時間可以支配的時候，我們是否會堅定的去彌補自己的遺憾，去感受我們向往的那多彩的生活?
還是會像以前一樣無聊的'呆在家里，獨自承受內心的煩躁，我們或許會說“工作太累了，今天該休息了”，這樣可能會減少內心的煩躁，但是我們內心深處還在鄙視自己吧。
一句老話說的好“能戰(zhàn)勝自己的人，都是英雄”，人的血液里也遺傳了動物的那中惰性，會被自己的“習慣”束縛，如果不能打破束縛，自己也會像籠中鳥一樣，門已經(jīng)打開，但卻被自己束縛了腳步。
“美好”的生活就在咫尺間，當習慣了“厭倦”的生活，沒有毅力跨出那一小步，那“美好”的生活永遠在那咫尺之外。
籠中的鳥作文 18
最近我學習成績下降了，所以我被關進了“鳥籠”――家里，放學回來再也不許飛不出去了，除非各門功課全考95以上。
自從我被關進了這“鳥籠”，就沒呼吸過一次戶外的新鮮空氣。就算有，也隔了兩層厚厚的門窗。
周末，我都趴在窗前向外看，看到不少小孩子在外面無憂無慮地玩，我就心癢癢。我對自己說：沒關系，我只是暫時不能出去玩。我以此來安慰自己，但沒用，有時，我會很傷心，但不想給人看見我流淚。我就裝堅強，獨自躲到衛(wèi)生間，把門鎖起來，大哭一場。大人當然都不知道。
以前，我飛出“籠子”玩的.時候，我的“翅膀”就是自行車。可現(xiàn)在，“翅膀”也沒用了，被大人擱到了角落，不讓騎了。有好幾次，我拼命掙扎，大吼大叫，可這都是徒勞，我斗不過大人，只好認輸。
老天爺，不要把我鎖在這“鳥籠”了，我會得憂郁癥的，嗚嗚。
籠中的鳥作文 19
他皺著眉頭，望著這幾個令他眼暈的字，發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉的鳥啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個方向，卻不料被一個透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣著的窗子，他無奈的低下頭，望著眼前的幾個字《快樂的星期天》，“連星期天都沒有，還什么快樂�！边@當然不是問句，這是個陳述句，是的，他的確不快樂，他的確是一只籠中鳥，他要的不多，他要的`只有――自由，快樂！僅此而以。
提到快樂，人們的內心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語。然而，親愛的爸爸媽媽，每當您們把我們關在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時候，你們是否想過我們，我們心里的感受，看著別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨的陪伴，我們心里不是滋味。
面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們仍那么淘氣，仍是那么無知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽取我們的意見，從不......
只想對你們說一句話：“失去了快樂，自由，還叫什么童年？”
籠中的鳥作文 20
我說的籠中的“鳥”，不是自然界中自由飛翔的“鳥”，而是在社會生活中被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的我們，我們有時就像關在籠中的鳥。
我們學校門口一到放學時候就熱鬧起來。上百輛自行車、汽車、摩托車橫七豎八地放在那里，人們亂哄哄一片那是家長們在等待自己的兒女。有些同學的家離學校非常遠，家長接送情有可原。可有些同學家距學校距離特別近，爸、媽還是天天接送，真是多此一舉。有些家長把自己的孩子含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了，家長們可謂關懷的無微不至。什么都想到了，唯獨沒想到我們長大以后怎么辦。
我們也怪可憐的，家長們管得嚴嚴實實的，我們想玩水，家長說：“不能玩，玩水會弄濕衣服”。我們想到沙灘上玩，家長說：“不能玩，玩了會把手和衣服弄臟�！奔议L認為這樣是在愛護我們，而實際上卻是害我們。我們是在玩中認識世界，今天我們在沙灘上堆個小房子，說不定長大后能設計建造個高樓大廈；我們玩水，說不定長大后我們當個水利工程師。玩是豐富我們想象力的一種活動，而那些不愿我們玩的家長們是用一個無形的籠子把我們牢牢的`關住了，使我們像關在籠中的鳥，失去自由飛翔的能力。
鳥有鳥性，百鳥是天地的靈物，大自然賦予他們一對翅膀，就是讓他們在天地之間自由飛翔，可有些人偏愿意把鳥養(yǎng)在籠中。
今天，看到校門口來接孩子的家長，我想對他們說：我們不是小鳥，我們要自由飛翔，我們如果連家都不會回，那我們還讀書干嗎？請你們相信自己的孩子吧！
籠中的鳥作文 21
有時候，我很憂愁，自由是什么感覺，恐怕只有兒時和過年時才能感覺到的一種心情吧！
可是，我覺得，我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學生，學生就要做學生該做的`事。我常想，學生這個職位對于我來說不怎么合適。從三年級開始，我便覺得學習的壓力有點大了，我拼命地學習，有時候成績還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學習，擁有知識，長大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學習這件事。
但是有時候，我覺得自己就像一只向往自由的小鳥，學習就像一塊巨石，壓得我喘不過氣來。有時候，感覺每一科學習，都強壓在我的身上，讓我動彈不得。作為孩子，我多么希望，在學習之余，能有時間讓我放松一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長規(guī)則，偶爾讓我們好好地玩一下。
每當我坐在樓上背課文或寫作業(yè)時，看到樓下許多同學在做游戲。我感到很悲哀，感覺自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥，不得自由。那時候，我真想回到兒時，重新體驗一下自由的感覺！
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