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她就是我作文
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的她就是我作文,希望對大家有所幫助。
她就是我作文1
女人不是很好看,但很溫柔。忙碌時,輕輕嘟起嘴,微微皺起眉,讓紅筆在紙上急速地跳起舞來。她對工作認真嚴苛,卻總是讓我們在快樂的笑聲中學習。不知怎么,我就是喜歡她。
女人很活潑。居然還像個小孩子一樣活力四射。一次我看到她在和同學們打乒乓球,不得不佩服她的球技。乒乓球乖巧地隨著她一起一落,她鎮(zhèn)定地在桌旁改變位置。我們沖她喊:“老師加油!”她抽出身來向我們點頭微笑
女人走路姿態(tài)品味獨特。常常在走廊看到她右臂夾著幾本書,左手食指晃著長長的手機帶子,背著背包走著。有時她走得慢,獨特風格便一下子都出來了。她走路時左右搖晃著腰,牛仔褲更顯出小腿的苗條。她仰著頭,似乎什么也不能將她打倒。
不過,不知怎么,我就是喜歡她。
一次晚自習,女人坐在講臺上,專注地盯著面前的電腦,十指在鍵盤上敲擊出一支和諧的交響曲。我輕輕走上去,屏息凝神地在旁邊站著,我想問一道題。她似乎意識到了什么,條件反射般地抬起頭,接過我手中的書,目光飛快地掃過一排排密密麻麻的文字,食指在紙上作著一幅優(yōu)美的畫。接著,她和我低聲討論起來,我清楚地記得她一開口就說:“我還沒來得及細細分析這段資料,不過經(jīng)過粗略閱讀后,可以從這幾個方面思考”我不禁被這思路吸引住了,眼前隱隱浮現(xiàn)出畫面來。那是我聽得最透徹的一道題。
是的,我就是喜歡她。
喜歡看她一臉寵溺地往我手中塞一瓣柚子;喜歡看她用鼓勵的'眼神讓我唱完古詩,毫不吝嗇地給我加了三分;喜歡看她在我的作文后留下的那些溫暖的話語;喜歡看她心疼地看著我,語重心長地讓我修改作息時間喜歡讓她像好朋友一樣摟著自己,喜歡跟她在去食堂的路上“偶遇”,喜歡和她聊天。
不管她怎樣生氣,怎樣責備我們,我知道她是為了我們。我就是喜歡她,并且我最喜歡她,我親愛的楊老師!
她就是我作文2
你看!鏡中的那個小女孩,她有著白皙的皮膚;有著一張生動的臉頰;有著一雙水靈靈、會說話的眼睛。
她從小學三年級才開始學長笛,比起那些愛好者要晚兩年。進了小班她就不服輸,回到家除了寫作業(yè)就練習長笛,一年過去,小班的同學升入中班,她卻直接升入大班,還進了學校的管樂隊。提起管樂隊,雖然風光了,但也要付出更多。每周一次的例行活動是雷打不動的.,而且還是在放學后進行。
記得有一次,學校要趕排節(jié)目參加比賽,樂隊連續(xù)合練了三小時,結(jié)束時已近晚八點,回到家后吃了一些東西就九點了。她口舌發(fā)干、眼睛打架、頭腦發(fā)蒙,一想起臨近考試了,還有很多科目的作業(yè)沒有做完就心急如焚。于是,她開始了作業(yè)大戰(zhàn)。一個小時過去了,她的眼睛發(fā)澀,強忍著睜大,思維開始遲鈍,寫字的速度也慢下來。她真想放棄,但倔強的性格讓她堅持了下去。這時媽媽送來了一杯果汁,讓她休息片刻,并用關(guān)切的目光望著她喝下去。她又強打著精神寫起來,直到瞌睡完全把她打倒,只見她不住地點頭,媽媽實在心疼了,安慰地說道:“你就不要再寫了,老師也說過樂隊的同學可以晚交作業(yè)的,還是睡覺吧!”她睜開發(fā)紅并帶有血絲的眼睛回答道;“不行,我是中隊委,我要對自己嚴格要求,不能給自己找不完成作業(yè)的任何理由” 。“我不能知難而退,一定要戰(zhàn)勝自己!”她心里這樣想著,晃了晃頭,伸了伸胳膊,精神又集中起來,手里的筆不知不覺地加快了速度,就像一個上了弦的玩偶不停地旋轉(zhuǎn)。她渾身充滿了干勁,仿佛筆下生輝,正在繪制一幅宏偉的藍圖。“我終于完成了!”她高聲喊道,并長長地舒了一口氣。
這件事也讓她懂得了不管做什么,只要意志堅強,就一定能成功。
哈哈,你一定很想知道這個人是誰吧?她—–就是我。
她就是我作文3
我的這個朋友,她家人很多,我很熟悉他們,但我最了解的人莫過于“她”了。
她中等的個子,小小的眼睛,愛梳一條馬尾巴辮兒,是班里的.小干部。課堂回答問題最積極,有時也很較勁,因為一個問題堅持自己的想法不肯改變,結(jié)果與同學們掙個面紅耳赤[注: 臉筆耳朵都紅了。形容因激動或羞漸而臉色發(fā)紅。]。除了回答問題讓大家羨慕以外,她寫的作文更讓大家佩服。用詞準確,想象力豐富,因此作文成績在班里名列前茅[注: 比喻名次列在前面。],常常被老師當做范文讓大家學習,每當這時班級里鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。],一定是等待著聽她讀作文。從同學們的認真勁上就可以看出,大家喜歡聽,恐怕漏掉生動的細節(jié)。每當她聲情并茂[注: 并:都;茂:草木豐盛的樣子,引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。]地朗讀,讓大家聽得入情入境時,她心里別提有多高興啦。
我的這個朋友還有一個最大的特點就是——好奇心。聽她媽媽說,小時后的她更是冒著一點“傻氣”,她經(jīng)常把自己好吃的拿一些放在老鼠洞門口,媽媽問她為什么,她卻笑嘻嘻地說“我想看看老鼠怎么吃東西”。
要說她有好奇心,不如說她太調(diào)皮。有一次,快過年了,她小姨從北京回來,聽說小姨是坐飛機回來的,她便好奇了,飛雞”是啥樣的?正在這時門外的大公雞叫了起來,“噢”她靈機一動[注: 急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭(多指臨時想出了一個辦法)。],跑出去好不容易把大公雞抓住,便坐在雞背上,還大喊著:“我坐飛‘雞’了”,“我坐飛‘雞’了”。她的不禮貌做法惹怒了大公雞,大公雞掙扎著狠狠地啄了她幾口,她疼得松開了手,哇哇大哭起來……
隨著年齡的增長,她也長大了,變乖了,懂事了,學著大人做事,有時還幫媽媽分擔一些家務(wù)。說到這,你們一定想知道我這個朋友是誰了吧,如果你替我保密的話,我可以告訴你,“她”——就是我。
她就是我作文4
我的這個朋友,她家人很多,我很熟悉他們,但我最了解的人莫過于“她”了。
她中等的個子,小小的眼睛,愛梳一條馬尾巴辮兒,是班里的小干部。課堂回答問題最積極,有時也很較勁,因為一個問題堅持自己的想法不肯改變,結(jié)果與同學們掙個面紅耳赤。除了回答問題讓大家羨慕以外,她寫的作文更讓大家佩服。用詞準確,想象力豐富,因此作文成績在班里名列前茅,常常被老師當做范文讓大家學習,每當這時班級里鴉雀無聲,一定是等待著聽她讀作文。從同學們的認真勁上就可以看出,大家喜歡聽,恐怕漏掉生動的細節(jié)。每當她聲情并茂地朗讀,讓大家聽得入情入境時,她心里別提有多高興啦。
我的這個朋友還有一個最大的特點就是——好奇心。聽她媽媽說,小時后的她更是冒著一點“傻氣”,她經(jīng)常把自己好吃的拿一些放在老鼠洞門口,媽媽問她為什么,她卻笑嘻嘻地說“我想看看老鼠怎么吃東西”。
要說她有好奇心,不如說她太調(diào)皮。有一次,快過年了,她小姨從北京回來,聽說小姨是坐飛機回來的,她便好奇了,“飛雞”是啥樣的'?正在這時門外的大公雞叫了起來,“噢”她靈機一動,跑出去好不容易把大公雞抓住,便坐在雞背上,還大喊著:“我坐飛‘雞’了”,“我坐飛‘雞’了”。她的不禮貌做法惹怒了大公雞,大公雞掙扎著狠狠地啄了她幾口,她疼得松開了手,哇哇大哭起來……
隨著年齡的增長,她也長大了,變乖了,懂事了,學著大人做事,有時還幫媽媽分擔一些家務(wù)。說到這,你們一定想知道我這個朋友是誰了吧,如果你替我保密的話,我可以告訴你,“她”——就是我。
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