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蘿卜頭兒的大學(xué)問(wèn)小學(xué)作文
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“腦袋不大點(diǎn)兒，脖子賽麻桿兒，胸脯比搓板兒，手指像煙卷兒�！庇眠@句話形容那位同學(xué)再合適不過(guò)了，這不，做廣播操了，人家往那一站，膝蓋一道彎兒，胯部一道彎兒，腰板兒一道彎兒，脖子一道彎兒，活生生一個(gè)“小蘿卜頭”。 “李艷美，幫他把領(lǐng)巾戴好�！�
“好吧——”這姑娘不耐煩地嘟噥著，“又讓我干，切！”唉，誰(shuí)讓他是咱的同學(xué)呢？總得有人管不是。放學(xué)了，大家收拾好書(shū)包陸續(xù)走出教室，可唯獨(dú)他跟不上趟：書(shū)本總是塞不進(jìn)書(shū)包里面去，書(shū)包總是背不到肩膀上面去，衣服總是拉不上拉鏈兒。有一次我逗他：“將來(lái)萬(wàn)一有敵人入侵，咱這樣子肯定當(dāng)俘虜�！闭l(shuí)知他撲哧一笑，不緊不慢地踱著方步：“沒(méi)關(guān)系，到時(shí)候我就快啦�！蹦阏f(shuō)說(shuō)，碰上這樣的慢性子，可怎么辦呀？不過(guò)，前幾天的一次考試讓我徹底改變了對(duì)他的看法。那是一道閱讀題：想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？判這道題時(shí)差點(diǎn)把我郁悶死，把幾位平時(shí)成績(jī)最好的同學(xué)的卷子找了個(gè)遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)滿意的答案。我打了個(gè)哈欠，剛想休息一會(huì)兒，目光卻一下子被旁邊一份卷子上歪歪扭扭的幾個(gè)小字定住了：“把敵人趕回38線�！蔽倚念^一喜，揉揉眼睛再瞧，沒(méi)錯(cuò)：“把敵人趕回38線�！北M管歪歪斜斜的字體實(shí)在難以恭維，但內(nèi)容的確令我震撼。才小學(xué)五年級(jí)，不少同學(xué)連紅軍和八路軍的關(guān)系都扯不清時(shí)，他竟然已經(jīng)知道抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，知道志愿軍，知道38線了……
我樂(lè)了，知識(shí)淵博的同學(xué)，一定要好好夸一夸，樹(shù)立好典型，發(fā)動(dòng)大家向他學(xué)習(xí)。翻過(guò)卷子看姓名，我呆住了：歪歪斜斜的三個(gè)字——小巖。
現(xiàn)在看這個(gè)名字，已經(jīng)舒服多了，而且越看越愛(ài)看。
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