神奇的魔術(shù)作文15篇（通用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的魔術(shù)作文1
我們的王老師本來(lái)是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術(shù)師。
首先魔術(shù)師從桌子底下拿出一個(gè)椅子放在桌子上，我心想：為什么要把椅子放在桌子上呢？只見(jiàn)老師又拿來(lái)了三個(gè)非常普通的紙杯，分別在杯子上寫(xiě)上了：1、2、3，我們以為杯子有什么漏洞，于是就看了看，也沒(méi)什么呀！老師，哦！不對(duì)！是魔術(shù)師，她又拿出了一個(gè)硬幣。
魔術(shù)師到底要干嗎？我的心中不禁疑惑重重。
魔術(shù)師又請(qǐng)了一個(gè)小助手周楷博，魔術(shù)師要跟小助手講這個(gè)魔術(shù)的奧秘，這個(gè)秘密我也不知道是什么，只見(jiàn)魔術(shù)師的雙手做出一個(gè)喇叭形狀，捂著周楷博的耳朵講起悄悄話(huà)，一開(kāi)始周楷博一臉茫然地說(shuō)：“什么意思��？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什么，一點(diǎn)都聽(tīng)不到。
好了，好了，魔術(shù)要開(kāi)始了！周楷博拿起硬幣往3號(hào)杯里面放，可是有人說(shuō)：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又說(shuō)：“就把硬幣放講了1號(hào)杯子里。我在一旁靜靜的觀看。老師一直在“面壁思過(guò)”直到小助手說(shuō)：“好了！”
王老師轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)3號(hào)杯子沒(méi)動(dòng)，就用排除法把3號(hào)杯子排除，于是有人交頭接耳低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“怎么可能”？
就在這時(shí)萬(wàn)釗端說(shuō)：“我在2號(hào)杯子。”聰明的魔術(shù)師想了想說(shuō)：“那一點(diǎn)就在1號(hào)杯里頭兒了！于是把1號(hào)杯拿起來(lái)，果然硬幣在1號(hào)杯里面。我們挖空心思想的.卻被魔術(shù)師這么快的選出了，我們有點(diǎn)半信半疑，老師怎么知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級(jí)魔術(shù)師呀！
我真想拜魔術(shù)師為師！
神奇的魔術(shù)作文2
今天，老師帶來(lái)一袋被稱(chēng)為“神奇魔術(shù)師”的種子，它雖然沒(méi)有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來(lái)。從遠(yuǎn)看，它就像風(fēng)干的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿(mǎn)條紋，就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋，摸起來(lái)非常粗糙。看到只有葡萄般大小的胖大海，我感覺(jué)有些好笑，依我看，這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進(jìn)杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來(lái)，正“咕嚕咕�！钡赝轮鴼馀荩�不停地上下翻滾著，像小魚(yú)一樣在水里自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲，胖大海的“衣服”支撐不住裂開(kāi)了，那一張小嘴吐出了更多的'水泡，好似被無(wú)窮的力量撕破了它那堅(jiān)硬的外殼，給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的“章魚(yú)爪”。沒(méi)一會(huì)兒，那些“爪子”變得光滑起來(lái)，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點(diǎn)苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽(tīng)老師說(shuō)，這位“神奇魔術(shù)師”功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜��！
沒(méi)想到其貌不揚(yáng)的胖大海不僅是一位神奇的“魔術(shù)師”，還是一位“神醫(yī)”呢！
神奇的魔術(shù)作文3
教完了《快手劉》，唐老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們異口同聲地答道：“好！”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖，問(wèn)我們這是什么，我們齊聲答道：“糖�！�
我心想：唐老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？我在唐老師班上這是第三年了，從來(lái)還不知道唐老師會(huì)變魔術(shù)。更何況就這快再普通不過(guò)的糖怎么變啊？唐老師，我們就等著看你的好戲呢！老師讓我們安靜下來(lái)，只見(jiàn)他拿起糖，放進(jìn)嘴里，瞪著眼，直著脖子，做出一副咽下去的樣子，還用手摸了摸肚子，好像已經(jīng)把糖咽下去似的。
我看見(jiàn)唐老師拿糖的那只手緊緊握著，心想：糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思，便把手張開(kāi)。
咦？怎么會(huì)沒(méi)有呢？我明明看見(jiàn)的呀？唐老師把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖給拿了出來(lái)。我連忙鼓掌。
我心想：唐老師，你可真絕了！不僅八仙在幫你，連如來(lái)佛祖、西王母都在幫你呀！你已經(jīng)可以稱(chēng)得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔術(shù)師——唐老師學(xué)習(xí)�！皼](méi)有看清楚吧，那我在表演一遍�！�
我這次瞪大了眼睛，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)唐老師把那快糖送進(jìn)嘴里，還用力嚼著，嚼了一會(huì)兒，就江糖咽下去了。
嘿嘿！唐老師，現(xiàn)在糖被嚼碎了，看你現(xiàn)在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手：“天靈靈！”再把右手指向地面：“地靈靈！”然后雙手合十：“各路神仙快顯靈！”他眼睛閉著，嘴里還念念有詞。
嘿！還真像個(gè)魔術(shù)師，我看他一點(diǎn)也不比大衛(wèi)·科波菲爾遜色！唐老師慢慢地把手伸向后腦勺，學(xué)著“快手劉”喝了聲：“來(lái)！”居然又拿出一塊糖來(lái)。教室里傳出熱烈的掌聲，我對(duì)唐老師的'敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術(shù)真是神氣無(wú)比呀！。
神奇的魔術(shù)作文4
今天下午在知語(yǔ)的課堂上，姚老師先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“世界上有什么事不可能發(fā)生？”聽(tīng)完這個(gè)有趣的問(wèn)題后，大家一下子就把手舉了起來(lái)，搶著回答問(wèn)題。我說(shuō)：“世界上有奧特曼！”陳宇皓說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們的回答五花八門(mén)。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)姚老師清清嗓子說(shuō)道：“我敢挑戰(zhàn)不可能！”咦，這是真的？看著神秘兮兮的姚老師，同學(xué)們都猜想著：姚老師今天會(huì)不會(huì)又要給我們變魔術(shù)了呀？果然沒(méi)錯(cuò)！首先，姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的`，正面寫(xiě)著一個(gè)大大的“1”字，反面有著一朵盛開(kāi)的菊花。接著，她又拿出了一個(gè)透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺(jué)得這就是一個(gè)有著白色蓋子的，高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說(shuō)：“今天就用這兩樣?xùn)|西變魔術(shù)。”姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫，我看來(lái)看去都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)瓶子有裂縫，一條也沒(méi)有。檢查完這些后，姚老師就正式開(kāi)始表演魔術(shù)啦，只見(jiàn)姚老師左手拿著蓋子，右手捏著硬幣并說(shuō)了一聲：“走你！”我們就看見(jiàn)硬幣掉到了瓶里。這下子，大家被震撼到了，這怎么可能�。∫蠋煷蟾挪碌搅宋覀兊囊苫�，說(shuō)：“有誰(shuí)想要知道原因？”全班一下子都舉起手來(lái)了。于是，姚老師跟我們解釋道：“因?yàn)槲以跍?zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子下貼了一層雙面膠，然后把另一枚硬幣粘了上去，當(dāng)我用力一敲瓶蓋時(shí)，被黏住的硬幣就掉了下來(lái)。”
這時(shí)大家才恍然大悟，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單��！
神奇的魔術(shù)作文5
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說(shuō)：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，說(shuō)不可能，說(shuō)不信，說(shuō)老師這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)太大了吧。
這時(shí)，表演開(kāi)始了，老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過(guò)來(lái)，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開(kāi)始了，做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了，這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會(huì)神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的.時(shí)刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái)，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們摸著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術(shù)作文6
一張百元大鈔登場(chǎng)了，這是張紅色的“毛爺爺”，它的正面是面帶微笑，慈愛(ài)的“毛爺爺”；反面是一座雄偉的建筑。別看這只是一張普通的百元大鈔，卻被我們瘋狂猜想，有人認(rèn)為錢(qián)會(huì)變多，有的認(rèn)為會(huì)變少……
李魔術(shù)師拿出了道具，現(xiàn)在開(kāi)始表演魔術(shù)。在魔術(shù)之前，我們把錢(qián)正面反面都檢查了個(gè)遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題；接著又檢查了一下李魔術(shù)師，也沒(méi)有什么問(wèn)題。然后，李魔術(shù)師開(kāi)始念口訣：“金幣銀幣人民幣，美元?dú)W元我最圓”。這時(shí)，李魔術(shù)師把八個(gè)手指頭拿掉，只剩下兩個(gè)大拇指，神奇的一幕發(fā)生了，紅色的`百元大鈔貼在了指腹上！所有人都大吃一驚。
我們開(kāi)始進(jìn)行推測(cè)。汪禹孜認(rèn)為李老師念口訣是為了拖延時(shí)間，然后手與紙幣產(chǎn)生摩擦力而引起的。孫鈺瑤認(rèn)為是使勁捏，捏出了手汗，所以錢(qián)會(huì)粘在手指上面。鮑亦樂(lè)認(rèn)為是電風(fēng)扇的方向轉(zhuǎn)到了老師那邊，而產(chǎn)生風(fēng)力把錢(qián)緊緊地貼在了她手上；過(guò)了一會(huì)轉(zhuǎn)到另一邊，錢(qián)才會(huì)掉下來(lái)。我覺(jué)得是手汗粘到了錢(qián)上。
我們來(lái)實(shí)踐一下。拿好紙后，我們討論得熱火朝天，就像一個(gè)很熱鬧的菜市場(chǎng)一樣。我沒(méi)有像老師那樣緊緊地捏出手汗，而是一下子就讓錢(qián)懸浮在空中。這個(gè)過(guò)程中，我看了一下其他同學(xué)，有的是一下子成功了，我也跟他們一樣；有的而是從失敗開(kāi)始，慢慢地變到了成功，教室里我們歡聲笑語(yǔ)。
最后，就是魔術(shù)揭秘了。原來(lái)，是李魔術(shù)師把雙面膠貼在紙幣上面，我們卻認(rèn)為是“紙幣懸浮術(shù)”。我以后再也不相信這些魔術(shù)是真的，所以，所有的魔術(shù)大家千萬(wàn)不能相信是真的，所有的魔術(shù)都是假的。所有的魔術(shù)都有破綻，只要我們肯認(rèn)真仔細(xì)地觀察思考，就一定能找出漏洞。
神奇的魔術(shù)作文7
今天，鐘老師教我們一個(gè)分離小魔術(shù)。
一上課，老師就擺弄出準(zhǔn)備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個(gè)塑料盤(pán)子和三把塑料勺子。
老師打開(kāi)話(huà)匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰(shuí)？看過(guò)他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會(huì)一個(gè)小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴�！�
“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)老師。
“非常容易的，不過(guò)，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。
老師先給我們示范一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤(pán)子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著勺子在衣服上摩擦了好一會(huì)兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著勺子，發(fā)現(xiàn)胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽(tīng)話(huà)，乖乖地呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。
“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來(lái)呢”我們正想問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會(huì)發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會(huì)粘上的�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。老師干脆叫我上臺(tái)試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現(xiàn)有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！
老師示范完畢后，叫我們分組實(shí)驗(yàn)。我們一組也學(xué)著老師的`步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉�！肮怨浴贩巯衤�(tīng)話(huà)的小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動(dòng)。我們成功地完成了分離任務(wù)。
老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因?yàn)楹贩勖芏容^小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會(huì)吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)作文8
今天，老師請(qǐng)了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當(dāng)我們聽(tīng)到這句話(huà)，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來(lái)了，他神秘兮兮地說(shuō)：“我先表演一個(gè)叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖锬贸鰞蓮埣埑鰜�(lái)，說(shuō)我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺(tái)，老師說(shuō)：“等一下，我是做什么動(dòng)作，你就做什么動(dòng)作，。”魔術(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點(diǎn)點(diǎn)撕下來(lái)，我也跟著做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的.紙沒(méi)破，而我的紙卻有一個(gè)大大的洞，我們驚訝不已地說(shuō)：“怎么做到的?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說(shuō)：“天機(jī)不可泄露�！�
第二個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說(shuō)：“我這次還要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)�！边@次魔術(shù)師請(qǐng)了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說(shuō)是要胖哥用力地?fù)u，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個(gè)響指，他把胖哥的雪碧打開(kāi)，但是沒(méi)有噴出來(lái)，但把靚仔打開(kāi)的時(shí)候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個(gè)洗雪碧澡的人，臺(tái)下尖叫聲連連。
第三個(gè)魔術(shù)是“煙不見(jiàn)了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個(gè)煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見(jiàn)了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢(qián)、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無(wú)不稱(chēng)奇。
你覺(jué)得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文9
聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿(mǎn)，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒(méi)裝滿(mǎn)水呢？我定睛一看，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣？”大家都把手舉得高高的.，只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候，大家都驚呆了，原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了，而且繩子也完好無(wú)損�！疤炷�！簡(jiǎn)直神了！”周?chē)耐瑢W(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
神奇的魔術(shù)作文10
今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)。可是，這節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。
只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的`位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中。“好了！”楊心怡對(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話(huà)來(lái)。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中，可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對(duì)口扣在一起，然后順勢(shì)向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)作文11
今天，老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——空手取硬幣。
這個(gè)魔術(shù)的材料有：一個(gè)一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術(shù)開(kāi)始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒(méi)有問(wèn)題，我們總覺(jué)得硬幣有一點(diǎn)問(wèn)題，于是開(kāi)始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒(méi)有氣味；然后我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒(méi)有斷開(kāi)，看來(lái)硬幣的材料不假；接著有的同學(xué)把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有回聲。最后經(jīng)過(guò)一系列檢查，我們一致認(rèn)為硬幣是真的。
檢查完硬幣后，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然后把硬幣放進(jìn)去。老師讓我們?cè)囋囋鯓硬拍懿徽春贩郯延矌湃〕鰜?lái)。有的同學(xué)不以為然，直接把手伸進(jìn)去把硬幣取出來(lái)，可是他的手上立刻沾滿(mǎn)了胡椒粉；還有的同學(xué)提議要把水喝掉后把硬幣取出來(lái)，可被同學(xué)們反對(duì)了，因?yàn)楹贩鄣?水會(huì)很辣，喝下去會(huì)被嗆到。同學(xué)們積極嘗試，但個(gè)個(gè)都失敗了。之后老師給我們演示一遍。只見(jiàn)老師的手伸進(jìn)一次性碗里，胡椒粉便像逃兵一樣散開(kāi)了。老師順利地把硬幣取了出來(lái)，并且手上沒(méi)有沾到胡椒粉。同學(xué)們都很奇怪，為什么我們失敗了，老師卻成功了呢？
最后老師告訴我們答案，因?yàn)樗氖稚贤繚M(mǎn)了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會(huì)被推開(kāi)。同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
今天的魔術(shù)表演真是太神奇了。
神奇的魔術(shù)作文12
“哇！可真厲害！”教室里到底是怎么了？原來(lái)是有一位大魔術(shù)師來(lái)給我們表演魔術(shù)呢！
有一個(gè)魔術(shù)看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見(jiàn)他拿出一瓶可樂(lè)和一瓶雪碧，并分別給了一位女同學(xué)一位男同學(xué)，然后讓女同學(xué)使勁搖，搖了好一會(huì)兒才停下來(lái)。那小臉漲得通紅，大口喘著粗氣，魔術(shù)師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“可以了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，魔術(shù)師接著說(shuō)：“一般被搖過(guò)的汽水會(huì)怎么樣？”同學(xué)們大叫：“會(huì)噴出來(lái)！”魔術(shù)師神秘地笑了笑：“你們信不信我一會(huì)兒就把搖過(guò)的氣體轉(zhuǎn)移到?jīng)]有搖過(guò)的那瓶汽水里？”同學(xué)們有的說(shuō)：“信。”有的.說(shuō)：“不信。”我心想：這不可能。只見(jiàn)魔術(shù)師二話(huà)不說(shuō)，走到可樂(lè)旁邊一抓，握緊拳頭，對(duì)準(zhǔn)雪碧一松，一把抓住搖過(guò)的那一瓶，準(zhǔn)備打開(kāi)，旁邊的同學(xué)嚇得連連后退。突然“卡擦”一聲，魔術(shù)師拉開(kāi)扣環(huán)，奇怪的是竟沒(méi)有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個(gè)汽體不會(huì)真的跑到那邊去了吧！只見(jiàn)魔術(shù)師走到那個(gè)男同學(xué)的旁邊，準(zhǔn)備拉開(kāi)雪碧，周?chē)耐瑢W(xué)嚇得紛紛后倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來(lái)，我嚇得直接躲在了謝老師的后面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。
這樣高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我們現(xiàn)在只有努力成就將來(lái)的輝煌。
神奇的魔術(shù)作文13
你們?nèi)ミ^(guò)羅蒙環(huán)球樂(lè)園嗎？那是個(gè)非常吸引人的地方，其中魔術(shù)表演是我最喜歡的！
我們跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場(chǎng)。魔術(shù)舞臺(tái)上一片漆黑，深紅色的幕布擋住了臺(tái)后的景象。過(guò)了十分鐘，幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團(tuán)火焰。這時(shí)，幕布拉開(kāi)了，魔術(shù)師帥氣地走了出來(lái)，他有一團(tuán)烏黑的卷頭發(fā)，穿著燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火，然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的'節(jié)目上演了，如：飛桌子、變錢(qián)、變鳥(niǎo)……我給講兩個(gè)魔術(shù)吧！
魔術(shù)師把一盆開(kāi)著紅花的小樹(shù)木拿了出來(lái)，我們屏住呼吸，一眼不眨地看著。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就卷成了一個(gè)布袋。他把小樹(shù)木上的一朵朵花摘下來(lái)，塞進(jìn)布袋，一直到摘光為止。然后，他把布袋展開(kāi)，布袋里的花居然消失了！我們以為魔術(shù)結(jié)束了，誰(shuí)知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了，紅花慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了，開(kāi)始逐漸變大。��！我們都贊不絕口，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，劇場(chǎng)中響起熱烈的掌聲！
另一個(gè)魔術(shù)是變錢(qián)。魔術(shù)師把手伸出來(lái)，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來(lái)了，接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時(shí)，他又卷起袖子，露出手腕，同時(shí)笑著讓我們檢驗(yàn)紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺(tái)去，把最后一張十元紙幣折起來(lái)，再攤開(kāi)，一張完美無(wú)缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。��！如果我家有這樣的魔術(shù)師，那就是大富翁了！
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢(mèng)般夢(mèng)幻，但這種夢(mèng)幻帶給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的回憶！
神奇的魔術(shù)作文14
今天，我們正在教室里議論著，突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹，原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀！教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“我今天給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他拿出一張白紙，讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100，同學(xué)寫(xiě)完之后，他說(shuō)：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”我們睜大眼睛看著，只見(jiàn)他把紙對(duì)折又搓了搓，那張寫(xiě)著100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū)，里面是白的，可是他拿著書(shū)摸了一下，再打開(kāi)一看，居然有圖畫(huà)了，可是沒(méi)有顏色，他把書(shū)放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開(kāi)一看，書(shū)中的.圖畫(huà)都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天，我不但給你們帶來(lái)魔術(shù)，換帶來(lái)了一些禮物�！蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái)，他首先拿出一個(gè)盤(pán)子，他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油，又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著，盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上，他帶著微笑說(shuō)：“火可以給大家?guī)?lái)光明，現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彼焉w子一打開(kāi)，居然是一大盤(pán)糖，我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了，我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了，因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)作文15
今天我走進(jìn)語(yǔ)塵教室，陳老師卻說(shuō)今天她要給我們變一個(gè)魔術(shù)，你們說(shuō)奇怪不奇怪？
這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始議論：“陳老師到底要變一個(gè)怎樣的魔術(shù)？”我能感覺(jué)到我的大腦正在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳老師輕輕一笑：“現(xiàn)在我就要開(kāi)始變魔術(shù)了�！�
老師先把一張普通的紙巾發(fā)給我們，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。有的同學(xué)大聲地問(wèn)陳老師：“一張紙巾和變魔術(shù)有什么關(guān)系？”老師詭異一笑：“好吧，既然你們不信，那就讓你們見(jiàn)識(shí)一下我的厲害�！闭f(shuō)完，陳老師讓我們用大拇指和食指捏住一個(gè)小角，其它地方理成長(zhǎng)條。看著老師輕輕的摸著紙巾，時(shí)不時(shí)還露出滿(mǎn)意的笑容，那動(dòng)作好像媽媽在撫摸我們的臉，我們也開(kāi)始學(xué)著老師的動(dòng)作做了起來(lái)。我心想：老師想干什么，為什么那么神秘？有的'同學(xué)不耐煩的說(shuō)：“老師，你就別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)下一步吧！”
陳老師沒(méi)有理他，而是一下子突然用力開(kāi)始把紙巾捏、揉、搓，咬牙切齒的樣子真有點(diǎn)嚇人，好像和這張紙有深仇大恨，最后陳老師把它揉成一個(gè)小球，還把露出的一個(gè)小角也戳進(jìn)手里。我在想：這其中會(huì)不會(huì)有什么貓膩？
做完一切，陳老師露出滿(mǎn)意的笑容，最后陳老師把手打開(kāi)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)變小了，可我們的紙卻沒(méi)有什么變化，同學(xué)們大吃一驚。
這是怎么回事呢？大家都很疑惑。我當(dāng)然不信陳老師，又試了好幾遍，可我怎么也做不到陳老師那樣，莫非她真的是個(gè)魔術(shù)師嗎？
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