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以身作則的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的以身作則的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以身作則的作文1
古有曾子殺鼠，今有諸伯苓戒煙。父母與老師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就像前進(jìn)的路標(biāo)，生活中許多事情都會(huì)我們有所啟示。
以身作則說(shuō)起來(lái)容易，但在生活中能做到卻愿費(fèi)些力氣。實(shí)踐勝過(guò)一切，事實(shí)勝過(guò)雄辯一直以來(lái)，優(yōu)秀的校訓(xùn)貫穿中國(guó)歷史長(zhǎng)河亦鞭等著吾輩前行。無(wú)規(guī)矩不成方圓，規(guī)則存在于我們生活的方方面面。孩子本是一張白統(tǒng)他們不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師引領(lǐng)著畫(huà)下藍(lán)國(guó)之前我在校的火車(chē)上經(jīng)過(guò)這樣一件事，一位老師帶領(lǐng)著兩名同學(xué)，小孩子要喝飲料，這時(shí)小孩手術(shù)一滑，飲料順勢(shì)酒到隔壁女乘客的衣服上。小孩不以為然，依舊嬉皮笑臉，女乘客顯然有些不奈煩，老師見(jiàn)狀并沒(méi)有立刻責(zé)怪孩子，而是滿臉歉意地請(qǐng)求女乘容也通情達(dá)理沒(méi)有追究埋怨。老師羞給小孩一張紙巾，接著自己也抽出一張紙中，引導(dǎo)孩子幫女乘客把衣服擦干凈。小孩看見(jiàn)老師也樣，頓時(shí)羞愧難當(dāng)主動(dòng)向女親客道歉，女乘客也笑著原諒。這場(chǎng)鬧劇以這樣一個(gè)暖的的場(chǎng)景結(jié)局，皆大歡喜。
想要成為一名合格的人民教師。不僅需要專(zhuān)業(yè)能力，還應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行、不著�？陬^語(yǔ)長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生具有很強(qiáng)的向師性，一個(gè)異航一樣的存在是容不得犯大錯(cuò)誤的。在一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有許多“老師同欺”因?yàn)樵诤⒆觽兊难劾锢蠋熅褪翘貏e的存在，家長(zhǎng)說(shuō)的話不一定聽(tīng)，老師說(shuō)的話卻會(huì)聽(tīng)。
夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)世“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”�；蛟S正是因?yàn)榻處煹墓猸h(huán)這么美麗才會(huì)促進(jìn)學(xué)生的愛(ài)戴。正是這樣，老師肩上的`擔(dān)子才會(huì)更重，所以教師會(huì)對(duì)自身有清神晰的認(rèn)知，痛長(zhǎng)避題，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)起到一個(gè)好榜樣的作用。
無(wú)燦爛之花，不如以身作則。愿我們都能有仁愛(ài)之心，桃李滿天下。
以身作則的作文2
我有一個(gè)帥氣的爸爸。他留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子總是喜歡出汗，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我爸爸是一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有善心的人。
我爸爸很有孝心。記得有一次爺爺生病了，爸爸就趕緊把爺爺送到醫(yī)院去，還在醫(yī)院細(xì)心的照顧爺爺，不怕臟，不怕累，沒(méi)日沒(méi)夜的守在爺爺?shù)纳磉�。我爸爸不只關(guān)心爺爺奶奶，每到逢年過(guò)節(jié)的.時(shí)候，爸爸都會(huì)帶著禮物給鄰居的老人們拜年拜節(jié)。
我爸爸很有愛(ài)心。每年的六一兒童節(jié)，他都會(huì)在超市外面舉行“六一”慶�；顒�(dòng)，還會(huì)送給小朋友們很多的禮物。
我爸爸很有善心。有一次，在超市里爸爸看見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生姐姐在哭，爸爸走過(guò)去關(guān)切的說(shuō)：“你怎么了，小朋友？”“我剛才在超市里選東西時(shí)不小心弄丟了100塊錢(qián)”姐姐很傷心地說(shuō)。于是爸爸從自己的口袋里掏出100塊錢(qián)給了那個(gè)姐姐。我爸爸還贊助了12個(gè)學(xué)生，直到他們大學(xué)畢業(yè)。
我爸爸不僅有孝心、愛(ài)心、善心，還很關(guān)心別人。兩年前，他超市里面經(jīng)理的兒子在武漢上大學(xué)時(shí)突然得了重病，經(jīng)理需要馬上趕到武漢去，但家里交通不方便，于是爸爸就親自開(kāi)車(chē)把他送到武漢，并且一起把他的兒子送到醫(yī)院。
爸爸，您真?zhèn)ゴ蟀�！爸爸我�?ài)你，我也要孝順你，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心、有孝心、有善心的人。
以身作則的作文3
我剛開(kāi)始寫(xiě)作可說(shuō)是無(wú)心插柳。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我與大妹安安一起上畫(huà)畫(huà)班，她很有天分，很快就獲得臺(tái)北市幼兒園的繪畫(huà)冠軍，她一直到高中都常拿畫(huà)畫(huà)冠軍，而我則只是去磨練技術(shù)，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的方法。
六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校聽(tīng)了幾堂作文課，開(kāi)始隨意的在作業(yè)本上寫(xiě)幾篇文章。大妹看了之后，幫我很工整的謄在稿紙上，拿給老師去投稿。
有時(shí)我夜里起來(lái)上洗手間，看到大妹的房間還亮著燈，我以為她還在作畫(huà)，不敢去打擾她。直到我的文章登在報(bào)紙上，她拿給我，我嚇了一跳，才知道她是在夜里幫我謄稿，她就這樣持續(xù)幫我謄稿，一直到我們上高中。
我念北一女中時(shí)，課業(yè)壓力很大，文章只有寫(xiě)在周記上的一些想法，她也幫我整理好寄出，陸續(xù)刊在各報(bào)章或獲得了文學(xué)獎(jiǎng)。我對(duì)文學(xué)持續(xù)的喜愛(ài)，主要原因就是大妹的支持。
其實(shí)學(xué)生對(duì)課業(yè)的喜愛(ài)與學(xué)習(xí)，也需要家人與師長(zhǎng)的支持，他們的`支持與引導(dǎo)，有很大的效果，然而師長(zhǎng)與父母除了口頭的贊美，更要以身作則。
約兩年前，有一位家長(zhǎng)林女士來(lái)找我，問(wèn)我她兒子與女友不愛(ài)念書(shū)怎么辦。我反問(wèn)她為何來(lái)找我，原來(lái)是因?yàn)樗齼鹤优c女友曾來(lái)我的課堂聽(tīng)課。
我問(wèn)她自己是否喜歡閱讀與寫(xiě)作，她表示一直無(wú)緣讀書(shū)與寫(xiě)作。她后來(lái)在我的建議下，進(jìn)入我任教學(xué)校的進(jìn)修部讀日文系。
現(xiàn)在她與兒子、兒子女友都常選修我的課，她還為自己改了好聽(tīng)的名字，一家人過(guò)著精神富足的生活。
我覺(jué)得“支持”、“以身作則”是師長(zhǎng)與父母教育最好的方式。
以身作則的作文4
古時(shí)曾子殺鼠，今朱伯陵戒煙。父母和老師就像孩子的路標(biāo)，生活中的許多事情都會(huì)激勵(lì)我們。
以身作則說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，但在生活中卻需要付出一些努力。實(shí)踐勝過(guò)一切，事實(shí)勝過(guò)雄辯。一直以來(lái)，優(yōu)秀的校訓(xùn)貫穿中國(guó)悠久的歷史，等待著我們砥礪前行。沒(méi)有規(guī)則也沒(méi)有方，規(guī)則存在于我們生活的方方面面。孩子本來(lái)就是一塊百通，一直在成長(zhǎng)。家長(zhǎng)老師帶領(lǐng)繪藍(lán)之國(guó)。在我上學(xué)校的火車(chē)之前，一位老師帶著兩個(gè)同學(xué)。孩子想喝。這時(shí)，孩子接受了手術(shù)。輕輕一滑，酒就喝到了隔壁女乘客的衣服上。孩子不以為然，還在微笑，女乘客顯然有些生氣，老師并沒(méi)有立即責(zé)怪孩子，而是抱歉地要求女乘客講道理，不追究投訴。老師害羞地給了孩子一張紙巾，然后拿出一張紙，引導(dǎo)孩子幫女乘客擦衣服。孩子見(jiàn)老師也這樣，頓時(shí)羞愧難當(dāng)，主動(dòng)向女親道歉，女親也笑著原諒。這場(chǎng)鬧劇以如此溫馨的.一幕收?qǐng)觯蠹医源髿g喜。
要成為一名合格的教師。不僅需要專(zhuān)業(yè)技能，更要時(shí)刻注意自己的言行�？谡Z(yǔ)很長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生有很強(qiáng)的教師導(dǎo)向意識(shí)，像異航班一樣的存在，容不得大錯(cuò)特錯(cuò)。一個(gè)班里，總會(huì)有很多“老師一起欺負(fù)”，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾�，老師是特殊的存在。父母可能不�?huì)聽(tīng)他們說(shuō)什么，但他們會(huì)聽(tīng)他們說(shuō)什么。
夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教書(shū)是太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)”�；蛟S正是因?yàn)槔蠋煹臍鈭?chǎng)太美，才促進(jìn)了學(xué)生的喜愛(ài)。正是這樣，教師肩上的擔(dān)子才會(huì)更重，教師才能清醒地認(rèn)識(shí)自己，避免問(wèn)題，終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身發(fā)展，發(fā)揮好榜樣的作用。
沒(méi)有絢麗的花朵，不如以身作則。愿人人有善心，桃李滿天下。
以身作則的作文5
四年級(jí)的時(shí)候，我因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)突出，被選為副班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，覺(jué)得自己終于有個(gè)官當(dāng)了。
當(dāng)官以后，我?guī)缀踝鋈魏问露枷碛刑貦?quán)：可以在班級(jí)的最前面帶隊(duì)；可以?xún)?yōu)先去幫老師改試卷；表現(xiàn)優(yōu)秀還能領(lǐng)到小獎(jiǎng)品�？梢哉f(shuō)，我在班級(jí)里是享受了好的待遇，唯一為班級(jí)貢獻(xiàn)的就只有拉高一點(diǎn)點(diǎn)平均分。
直到這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足。當(dāng)時(shí)清政府任命詹天佑為總工程師，相當(dāng)于一個(gè)公司的老板，這么大的職位，本應(yīng)是坐在帳篷里悠然自得地審批著工人們交上來(lái)的文件。而詹天佑卻親自到前線勘測(cè)線路，將身先士卒的精神發(fā)揮地淋漓盡致。
我慚愧了，我根本沒(méi)有為班級(jí)做出什么貢獻(xiàn)，有好事還爭(zhēng)著搶?zhuān)瑝氖聟s一點(diǎn)也不愿接，總是希望別人來(lái)做。我可是班級(jí)里的副班長(zhǎng)，職位越大，責(zé)任理應(yīng)也要更大。
我決定，以后大掃除的時(shí)候，一個(gè)人干更多的活兒；老師不在的時(shí)候，組織班級(jí)里的`同學(xué)讀課文；檢查各組組長(zhǎng)有沒(méi)有按時(shí)收做業(yè)；檢查同學(xué)們有儀容儀表；當(dāng)然，最重要的還是每天都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，嚴(yán)格遵守老師定下的規(guī)矩，以身作則，成為老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心中的好孩子；同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)習(xí)的好榜樣。
身為班干部，我理應(yīng)做的比其他同學(xué)做的更好，更要團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓班級(jí)更加優(yōu)秀。我要努力做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生、好干部。
以身作則的作文6
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是中華美德的現(xiàn)代傳承。良好的家風(fēng)是我們立身為人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的'家風(fēng)是“百善孝為先”。
我爸爸是一個(gè)勤勞孝順的人，他常說(shuō)：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！痹谖业挠∠笾邪职挚偸前褷敔斈棠痰氖路旁诘谝晃唬瑥牟豁斪矤敔斈棠�，無(wú)論平時(shí)工作多忙都會(huì)抽出時(shí)間陪爺爺下盤(pán)棋和奶奶聊聊家常。
記得去年冬天天氣寒冷，奶奶的老毛病又犯了，由于氣血運(yùn)行不周導(dǎo)致手腳冰涼，腿經(jīng)常抽筋，爸爸看了很心急，在網(wǎng)上查詢(xún)了不少資料，得知泡腳和足部按摩能夠緩解腿腳冰涼和腿抽筋，于是爸爸每天晚上給奶奶打一盆熱水泡腳還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了穴位按摩手法幫奶奶按摩，爸爸那認(rèn)真專(zhuān)注的神情深深的烙印在我的腦海中，奶奶那眉眼彎彎幸福又享受的樣子，讓人看了心底暖暖的。那段時(shí)間爸爸的工作很忙，下班回來(lái)臉上掛著疲憊的神情，但仍然堅(jiān)持給奶奶按摩，奶奶要自己來(lái)，但爸爸不肯，奶奶即心疼又欣慰�？窗职诌@么疲憊，我也希望能為爸爸做點(diǎn)事，于是我打了一盆洗腳水端到爸爸跟前，爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)：“丞丞長(zhǎng)大了，知道孝順父母了。”我自豪地回答：“有爸爸這個(gè)好榜樣，我當(dāng)然也不能差�！币患胰寺�(tīng)了我的話都會(huì)心地笑了。
家庭是花根，孩子是花朵，家風(fēng)如陽(yáng)光，鮮花只有在陽(yáng)光的照射下才能馨香宜人；家庭是土壤，孩子是小樹(shù)，家風(fēng)如雨露，小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能出類(lèi)拔萃。
以身作則的作文7
今天，通過(guò)這樣一個(gè)以演講形式講安全、論安全，相互促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，安全的大旗必將在我段高高豎起，安全必將牢記在我們每一個(gè)人的心中。
我們經(jīng)常講“安全第一”這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們?nèi)蝿?wù)完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤幔踩珜?duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此，我們就要事事將安全、時(shí)時(shí)講安全，不重視安全的后果是無(wú)法估量的，是要付出沉痛代價(jià)的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)的哪里都是，我們要實(shí)實(shí)在在在思想上刻上安全第一，在做每件事情都要考慮安全，在工作的每時(shí)每刻不忘安全，特別是在“違章違紀(jì)沒(méi)有什么”的思想念頭的時(shí)刻，在冒一次險(xiǎn)不會(huì)出問(wèn)題的時(shí)候，這時(shí)候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的，歷數(shù)以往發(fā)生的大大小小事故，無(wú)一不與粗心、疏忽有關(guān)。讓我們以飽滿的熱情，細(xì)心的工作態(tài)度，在各自不同的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，與各種各樣不安全行為、現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，一切從安全出發(fā)，千方百計(jì)杜絕遏制、消除各種不安全現(xiàn)象，為企業(yè)的.發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我認(rèn)為自己安全工作和我們每一位員工切身利益息息相關(guān)，我們必須時(shí)刻牢記安全，安全是我們每一個(gè)人幸福生活的保障。事實(shí)證明，如果我們大家嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，工作時(shí)一絲不茍，遵守一切規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)，就會(huì)給企業(yè)、家庭創(chuàng)造最大的財(cái)富。
讓我們肩負(fù)起安全預(yù)防這種使命，高高興興上班，平平安安回家，為自己，為家人，為他人的幸福歡樂(lè)，為美好明天牢記“安全從我做起，安全就從現(xiàn)在做起”。
以身作則的作文8
早上的復(fù)習(xí)課說(shuō)到這次的考試作文題是半開(kāi)放式：難忘的_____。
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不允許抄襲。因?yàn)槊魈煲v解，我也需要整理一下思緒。不用豪言壯語(yǔ)，有的只是那份真情。
的確，人的一生或長(zhǎng)或短，但總有些難忘的，記憶中的或許是那些人，那些物，那些事，更重要的是那些時(shí)刻。30歲的`我，想來(lái)還真的有許多難忘的：
例如近期兒子的手術(shù)，那份悲壯回想起來(lái)依然淚流滿面，而那份勇敢和堅(jiān)定給我今后的生活帶來(lái)不少安慰。
例如明天是父親節(jié)，總有一些感觸，總說(shuō)父愛(ài)如山，可是我的父親很瘦小，所以一直無(wú)法理解“大山”的感覺(jué)，可是就如看過(guò)的一部電視劇《愛(ài)在蒼茫大地》這個(gè)名稱(chēng)，父愛(ài)是無(wú)言的。冰心老人說(shuō)過(guò)“父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！”在印象中，父親總是內(nèi)斂的。當(dāng)他把我送進(jìn)大學(xué)的第一天，離開(kāi)時(shí)說(shuō)，“抽完最后一支煙就開(kāi)始戒煙了�！蔽业谝淮胃惺艿搅烁笎�(ài)無(wú)聲，我知道讀大學(xué)給家里的壓力不小。如今每逢節(jié)日老公調(diào)侃父親讓他抽一支煙時(shí)，我心里依然有些酸楚。當(dāng)我在為未出世的孩子取名苦惱時(shí)，總會(huì)想起父親說(shuō)當(dāng)年為了給我取名，翻了整本新華字典，好不容易找了有意義的兩個(gè)字。盡管這樣，其實(shí)我到現(xiàn)在還是嫌他取得名字土。當(dāng)我看見(jiàn)兒子騎在他肩上的情景，總會(huì)回想起小時(shí)候我也同樣被他舉得高高的，因?yàn)楦赣H說(shuō)站得高才能看得遠(yuǎn)。
例如剛過(guò)去高考，回想起99年我也參加高考，那份壓力和緊張很難忘！難忘第一次走上講臺(tái)，難忘第一次也是唯一的一次戀愛(ài)，難忘那些過(guò)往！一切真的都不會(huì)過(guò)去，除非我失憶了。
還是引用《once》中的臺(tái)詞：“曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶�！�
以身作則的作文9
我有一個(gè)愛(ài)我的好媽媽?zhuān)秊槿颂幨抡f(shuō)話算數(shù)，以身作則。我非常愛(ài)她。
一次，媽媽答應(yīng)我過(guò)一個(gè)要求：等期末考完試，帶我出去旅游。因?yàn)閶寢尮ぷ鞅容^忙，假期不放假。沒(méi)有多少時(shí)間陪著我，更別說(shuō)出去旅游了。我非常傷心，可又不想增加?jì)寢尩呢?fù)擔(dān)，所以一直在心里憋著。直到有一天，媽媽似乎看出了我的心事，給了我一個(gè)出乎意料的驚喜。媽媽告訴我：＂我已經(jīng)訂好票了，過(guò)兩天出發(fā)。＂我聽(tīng)了之后又高興，又激動(dòng)，立刻給媽媽了一個(gè)熱烈的擁抱，親了她一下。媽媽也高興地笑了。我很感動(dòng)，媽媽是請(qǐng)了假才帶我出來(lái)旅游的。我的媽媽是一個(gè)守信用的好媽媽。
還記得上二年級(jí)時(shí)，媽媽開(kāi)始教我讀作文書(shū)，為以后寫(xiě)作打基礎(chǔ)�？墒悄菚r(shí)的我并不懂作文的重要性，抱著一本書(shū)，怎么也讀不進(jìn)去，便不聽(tīng)媽媽的話，干脆不讀了。怎么辦呢？媽媽很無(wú)奈。后來(lái)，她想出了一個(gè)＂以身作則＂的妙招：無(wú)論多忙，媽媽也和我一起讀書(shū)。她也和我做一樣的事，久而久之，我自然也要被＂傳染＂了。最近媽媽在讀一本叫做＜＜全球通史＞＞的`書(shū)，而我正在讀＂獲獎(jiǎng)作文＂�，F(xiàn)在，我知道了，媽媽是為我好。因?yàn)槲覍?xiě)作文也不那么費(fèi)勁了。在媽媽的臉上露出了滿意又欣慰的笑容。＂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂。媽媽出的這招可真妙啊！
媽媽?zhuān)且粋�(gè)言而有信，以身作則的好媽媽。我也要向您學(xué)習(xí)。是呀，如果人人都能這樣的話，那社會(huì)將會(huì)多一份安定，我們的家也會(huì)更加和諧。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：＂我永遠(yuǎn)愛(ài)您！＂
以身作則的作文10
她，有點(diǎn)矮也有點(diǎn)胖，她，扎著一個(gè)小馬尾，她穿著一身綠色的運(yùn)動(dòng)服，這便是我對(duì)她的第一印象，樸素而美麗。
她是我們的寢室長(zhǎng)，在我心中她應(yīng)該要比我們睡得更晚，起得更早，待人要公平，不能有信心，可是當(dāng)她把寢室打掃情況頌出來(lái)的時(shí)候，我傻眼，在那個(gè)名單上居然沒(méi)有她的名字——趙微，我生氣極了，想和她據(jù)理力爭(zhēng)。甚至把她想成了一個(gè)只會(huì)欺壓百姓的官吏。于是我更加留意她了。
可是，有一天，我改變了對(duì)她的看法。
在那一天早晨，是第一次打掃寢室的衛(wèi)生，我被安排在掃寢室，由于是第一次打掃衛(wèi)生，所以留下來(lái)了四個(gè)人，本以為我們四人會(huì)在寢室里忙個(gè)沒(méi)完的，可是，我錯(cuò)了，因?yàn)樗齺?lái)了，剛開(kāi)始我們幾個(gè)還在分配任務(wù)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)外面喊了一句：“給，掃把�！拔覀儙讉�(gè)齊刷刷地看去——是她，還正在喘氣的趙微，這時(shí)我才明白為什么她沒(méi)有出現(xiàn)在掃地的名單上。不是不掃，而是她要天天掃。我又一次呆住了。
當(dāng)我們還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，她便忙呼開(kāi)來(lái)，帶領(lǐng)著我們掃掃這兒，擺擺那里，不大一會(huì)兒，寢室就弄完了。
后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，原來(lái)寢室長(zhǎng)是可以不用掃地的`，因?yàn)閷嬍议L(zhǎng)的事很多，沒(méi)有我們看起來(lái)那么容易當(dāng)。
我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要天天掃地。這是只見(jiàn)她微微一笑地說(shuō)：“因?yàn)槲沂菍嬍议L(zhǎng)呀�！�
對(duì)了，這就是她，一個(gè)以身作則是她。
以身作則的作文11
我們家里有兩個(gè)妹妹，她們經(jīng)常玩手機(jī)。
今天早上，我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)不見(jiàn)了。帶著這個(gè)焦急緊張的情緒，我發(fā)信息給了媽媽。媽媽告訴我，可能在大妹妹的書(shū)包里，叫我現(xiàn)在就去到妹妹的學(xué)校去拿回手機(jī)。我覺(jué)得有些不妥，應(yīng)該等妹妹放學(xué)之后再去拿。但是媽媽說(shuō)，現(xiàn)在必須拿，要不然他在幼兒園里就會(huì)偷偷玩手機(jī)。我無(wú)奈，心中想道:好吧好吧。于是，拿起鑰匙便往外走。
接著，我找到了他們學(xué)校的幼兒園，看到一位老師，老師問(wèn)，“來(lái)干嘛”，我說(shuō):來(lái)拿手機(jī)。我讓老師幫我找找我兩個(gè)妹妹的`書(shū)包里面有沒(méi)有手機(jī)。老師先翻了翻小妹妹的書(shū)包——沒(méi)有。我的心中更加著急。我讓老師翻翻大妹妹的書(shū)包。但是大妹妹的教室在二樓，老師打了個(gè)電話。他在電話中說(shuō)到:你看看xxx(我妹妹的名字)書(shū)包里面有沒(méi)有手機(jī)，有的話就拿下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師再也沒(méi)有出聲，就拿著個(gè)手機(jī)，靜靜地站著。我的心如焚燒。又過(guò)了一會(huì)兒，老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：有。在等待大妹妹的同時(shí)，老師問(wèn)我是我放進(jìn)去的還是他放進(jìn)去。我說(shuō)是妹妹放進(jìn)去的。老師搖了搖頭，也許是在心想大妹妹的生性頑劣。過(guò)了一會(huì)兒，大妹妹一臉歉意地拿著手機(jī)下來(lái)，將手機(jī)遞給我，一句話都不說(shuō)，閉上了嘴，我心里有些歉意。我認(rèn)為，這樣可能會(huì)撫了妹妹的面子。但是，我還是認(rèn)為大妹妹做錯(cuò)了，我輕聲跟他說(shuō)，你以后不能再偷拿手機(jī)了，上去吧。大妹妹看著我，還是沒(méi)有發(fā)聲，慢慢的走了上去。
就這樣，我拿著新手機(jī)回到了家。我一直在想，也許，我們對(duì)大妹妹的教育做的還是不夠。才養(yǎng)成了他這樣子愛(ài)玩手機(jī)的不良習(xí)慣。以后，我一定要好好教導(dǎo)大妹妹，以身作則，幫助大妹妹一起戒掉手機(jī)。
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