合作的作文精品（15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的合作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文1
學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清；它又似花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
——題記
開學(xué)的第一天，老師重新編排了小組成員，我很榮幸的當(dāng)上了英語的小組組長(zhǎng)。帶著興奮與激動(dòng)，擔(dān)負(fù)著組長(zhǎng)的'重任，從這天開始，踏上小組組長(zhǎng)的征程。
開學(xué)中的這幾個(gè)月，我們中的小組成員，很配合我這個(gè)組長(zhǎng)，他們按時(shí)交作業(yè)；上課積極發(fā)言；作業(yè)的字寫得非常工整；背誦按時(shí)背完。可是。沒過多久，小組成員厭倦了這種的合作學(xué)習(xí)，作業(yè)越收越慢，背誦背得吞吞吐吐，字寫得十分潦草。
我也跟著他們的玩鬧，成績(jī)逐漸下降，老師知道這件事后，把我們的小組成員分散到其他的小組學(xué)習(xí)。
我被轉(zhuǎn)到別的小組后，組長(zhǎng)的職位暫時(shí)被撤掉。我來到這個(gè)小組后，有一個(gè)成績(jī)和自主學(xué)習(xí)特別差的人；老師叫我們組其他的成員和組長(zhǎng)來幫助他把考試成績(jī)提高。
我們用了各種辦法，終于，把他的成績(jī)提高了，我們非常高興，可是，又沒過幾天，他上課又在發(fā)呆，作業(yè)又沒完成。放學(xué)的時(shí)候還要留下來背誦，我們組的成員和組長(zhǎng)被他弄得疲憊不堪。后來，老師教給我們一個(gè)妙招，我按照老師的指示采用分工到位的輔導(dǎo)方式，他的成績(jī)又一次穩(wěn)定下來。
小組合作學(xué)習(xí)中有喜有憂，你們小組一定也有，說來聽聽！
合作的作文2
一
如果我們沒有勇氣去奔跑，那么最終的結(jié)局就是走入失敗。
期待著體育課的到來，因?yàn)轶w育課可以自由話整音動(dòng)。但是這一天的夢(mèng)不再實(shí)現(xiàn)，老師要我們跑12圈。“12圈”，仿佛是一個(gè)要命的數(shù)字。堅(jiān)持！堅(jiān)持！一直在心里默念這兩個(gè)字。不管再累我還是會(huì)堅(jiān)持到最后，未來就是一段長(zhǎng)跑，只要爾零來檢輸了一路上的'困難說上的痛苦，慢慢地會(huì)案館成為種習(xí)慣。
二
伸手不見五指的夜里，蟲鳴在耳邊響起，天空一片黑布，頭緒不再?gòu)?fù)雜。卻感慨了許久，白天不懂夜的黑，誰又懂我的悲傷。
時(shí)間似水。球鞋賽不過時(shí)間，我們輸給時(shí)間，我們恐懼時(shí)間，它使我們失去太多美好的東西，使太多人成為了匆匆過客，太多的事情只能是回憶。有多少回憶在時(shí)光里消散！
流年似水，讓我們懂得了珍措，讓我懂得了拼搏。
三
如果歷史能夠重演，如果地球不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，如果我們不會(huì)成熟。。。不會(huì)變得更美好？
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了沉默當(dāng)我們不再瘋狂當(dāng)我們蓬得了奮業(yè)，意味著我們已長(zhǎng)大也意味著將會(huì)失去越多的東西。是否你會(huì)害怕長(zhǎng)大？
四
“敢問滄桑歲月，雪在何方�！�
一路狂奔，釋放心中的生起的動(dòng)力，不
顧腳下是否平坦，不顧異樣的目光。遠(yuǎn)方就是我的目標(biāo)，一路狂奔，酒下汗水，使路面更無滑，花兒更嬌鮮，世間萬物煥然一新。
她說，她害怕失敗，她說，她失去信心，
也說，她逐漸迷茫。你說，只要努力，一切都會(huì)是好的。一路狂奔，追逐遠(yuǎn)方的腳步，試曾放棄，一路堅(jiān)持，怎能半途而廢？
合作的作文3
近期，我們班展開了小組合作的模式。這個(gè)小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦�？墒牵�是郁悶比較多。
我們的小組合作模式是6個(gè)人，三張桌子為一個(gè)組，這樣，就可以上課時(shí)方便討論問題。聽起來不錯(cuò)吧，可我們這些學(xué)生不這么認(rèn)為。我的對(duì)面是兩個(gè)女組員，我和小程（我的同座位）每天都會(huì)和他們發(fā)生”戰(zhàn)爭(zhēng)“。你可能會(huì)問我：發(fā)生什么戰(zhàn)爭(zhēng)？”我可以告訴你，會(huì)發(fā)生的`是腿長(zhǎng)戰(zhàn)役和吵架戰(zhàn)役。因?yàn)閮蓮堊雷悠丛谝黄�，假如你的腿�?dòng)了，有百分之一百的可能性踢到對(duì)面的腳，這時(shí)對(duì)面就會(huì)說：“腿長(zhǎng)��！”。我的對(duì)面是女強(qiáng)人小琪，這可好了，他可是出了名的女強(qiáng)人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時(shí)都會(huì)“噴火”�？�！他和小程又干上了！現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)火藥味十足�。∷麄兂车�，踹的，連我這個(gè)副班長(zhǎng)想要?jiǎng)窦�，也�?huì)被亂腳給踹下去。
還有吵架戰(zhàn)役，坐在一起，大家都變得“互相關(guān)照”了。有時(shí)，有五個(gè)同時(shí)向你借一樣?xùn)|西，你會(huì)借給誰？而且每個(gè)大大的手都伸了過來。這個(gè)時(shí)候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個(gè)人，等于得罪了4個(gè)人。所以你不借，那就更慘，你不給等于直接得罪了5個(gè)人，我去，你肯定暈死了吧。
唉，小組合作，真是郁悶啊！有時(shí)弊大于利，因?yàn)樯险n時(shí)也方便講話了，有時(shí)老師看不到，真是郁悶死了��！
合作的作文4
俗話說“兄弟一心，齊力斷金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是開往成功的`列車，讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
這天下午，我們組的組員們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀
式似的，準(zhǔn)備開始調(diào)查。在調(diào)查之前，每個(gè)組員們都在竊竊私語，生怕自己出了什么差錯(cuò)。一切準(zhǔn)備就緒，就差許陽了。我們不禁著急起來。是個(gè)急性子的我，忙沖回教室叫許陽�？稍S陽卻說她不想來了，真是晦氣。我們組只好臨時(shí)改變計(jì)劃，把許陽的任務(wù)給不怎么有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的彭錦濱。調(diào)查開始了，場(chǎng)面瞬間由平靜轉(zhuǎn)向緊張的氣氛。我們來自心底緊張的節(jié)奏，不由自主的表露在外表，好不容易調(diào)查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥，奔放在走廊上？
從這次的調(diào)查里我們明白了——一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無與神奇的畫筆構(gòu)造出了合作的力量。讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作與默契吧！所以說，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
合作的作文5
在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的'定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會(huì)中，在一本書上，我看到過這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。
后來，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對(duì)他說：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂“
就這樣，兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個(gè)故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理。因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作的作文6
今天天氣晴朗，太陽就像一個(gè)娃娃一睡醒就不停地踢著藍(lán)被子，很久很久才慢慢慢慢地露出一個(gè)圓圓胖胖的臉兒。天空中飄著幾朵白云，它們像孩子似的，無憂無慮地玩耍，是那么調(diào)皮又那么富有生機(jī)。
森林鎮(zhèn)里，小公雞蹦蹦跳跳的出來玩耍，不料，樹后面藏著一只狐貍，它流著口水，得意洋洋地說：“啊，這一只雞可以當(dāng)我的早餐啦�！毙」u慢慢的接近了那一棵樹，等到了靠近那棵樹時(shí)，狐貍猛的向前l(fā)一撲，幸好公雞的'眼睛轉(zhuǎn)得快，馬上就看到了狐貍，它們倆你追我趕地跑了起來。
公雞跑到小溪邊，勇敢地往下一跳，狐貍以為公雞跑到小溪邊，不敢往下跳，真沒想到這樣的結(jié)果,它正為煮熟的鴨子又飛走了而后悔呢！不過它仍然喜笑顏開，口里還流著口水呢。心想：你不讓我吃，你也要淹死的嘛。公雞在小溪里學(xué)著鴨子游泳的動(dòng)作，腳踢著水，翅膀撲打著水，口里還叫著：“救命呀！救命呀！”它的力氣漸漸弱了，濺起來的水漸漸少了。
這時(shí)候，小溪邊有一只小兔子，蹦著跳著來到院子里，它正準(zhǔn)備去摘蘋果呢，當(dāng)它看見公雞在小溪里掙扎著，它看見蘋果樹旁邊有一些木頭，靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，連忙用手把木頭推往小溪里，它費(fèi)了九牛二虎之力才把木頭推進(jìn)了小溪里，公雞見了木頭就使勁往前游，好不容易才坐到了木頭上。公雞上了岸，對(duì)小兔說：“謝謝你，如果沒有你，就沒有現(xiàn)在的我了�！毙⊥谜f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！笨匆姽u得救了，狐貍只好灰溜溜地走了。
其實(shí)，森林鎮(zhèn)里每一個(gè)小動(dòng)物都有一顆同情的心，我知道我們生活中都會(huì)有這樣的事，我們把生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來吧！寫成和小朋友分享分享吧！我們要像公雞和小兔一樣學(xué)會(huì)合作，這樣我們的生活會(huì)更加快樂美好。
合作的作文7
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于的'困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。
合作的作文8
這次的體育節(jié)上，有個(gè)非常有意思的集體項(xiàng)目——“齊心協(xié)力向前沖”。這可要考驗(yàn)同學(xué)們之間的合作精神——20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班開始了一次魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，大家都重重地摔在地上爬不起來。
“就怪你，走那么快干嗎？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這兒怪那兒。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不懂得齊心協(xié)力。要是把我復(fù)制20個(gè)去參賽，準(zhǔn)能拿第一！就這樣，一氣之下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始訓(xùn)練。
這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四五秒一步到一秒一步。
就這樣，我們一直訓(xùn)練了很久。到后來，沒有誰不是汗流滿面，沒有誰不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實(shí)話，練到后來我真的是一點(diǎn)力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。不過，我們總算堅(jiān)持下來了。
我們的.努力終于獲得了回報(bào)——我們?cè)诒荣愔袏Z得了第三名。這個(gè)成績(jī)雖然不算好，但我們參加這項(xiàng)比賽的經(jīng)歷卻是相當(dāng)有意義的，因?yàn)�，我們學(xué)會(huì)了合作。
合作的作文9
埃菲爾鐵塔，是世界上最高的塔，比薩斜塔，是世界七大奇跡之一；泉州的東西塔是歷史上最古老的石塔。但是我還是喜歡我們?nèi)莸氖?/p>
今天我們分組做創(chuàng)意模型，我們制作小組選擇的就是泉州的東西塔�？�，我們小組的林瑋澎，正在一個(gè)勁地拼中間那層，只見他把牙簽向一個(gè)胡蘿卜扎了過去，然后又用一個(gè)胡蘿卜丁往牙簽的另一頭靠近，一根牙簽上就有了兩個(gè)胡蘿卜丁，每個(gè)牙簽之間都用胡蘿卜丁做銜接，很快林瑋澎的那層就搭建好了，他樂的合不上嘴。我負(fù)責(zé)地基，我觀察著我的地基，這真的行嗎？我想著。
突然，老師對(duì)我們的`對(duì)手第一組的同學(xué)說道：“這是個(gè)人嗎？”“對(duì)，人”，我看到對(duì)方的模型已經(jīng)初見形狀了，我立即拿了胡蘿卜和牙簽動(dòng)手開始加快速度。我先拿起一截被我折斷的牙簽，一個(gè)一個(gè)拼接起來。又拿了一個(gè)小一點(diǎn)的胡蘿卜丁刻上五官后，有用小牙簽固定上去，不一會(huì)，一個(gè)人就從我的巧手中站到了地上。
我又開始固定地基，拿起來往桌子上扔，再拿起來，再扔，反復(fù)了幾次，最后地基一點(diǎn)事都沒有，反而越來越堅(jiān)固。最后是開始組裝的部分，他們幾乎在我的地基上扎滿了牙簽，然后將制作好的每一層樓一個(gè)一個(gè)拼接上去，我也學(xué)著他們，把能拼接的地方扎滿了牙簽，蘿卜塊弄得像刺猬一樣。對(duì)手的只有五層高，我們制作的高度足足是對(duì)手的兩倍高。
我們通過這場(chǎng)比賽懂得了只要合作，一切都不是問題！
合作的作文10
人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。在生活中，有許多事情只有團(tuán)結(jié)了，才能成功。只有互相配合、合作，才能把眼前的困難解決掉。
這是一個(gè)特殊的中午，我們吃完飯后來到籃球場(chǎng)，原來，五年級(jí)六個(gè)班要舉行一次盛大的拔河比賽，我不禁暗暗自喜：正好吃完飯，力氣沒地方花，這次可以大顯神威了！哈哈哈。老師把我當(dāng)成主力，在最前面，這正合我意。只聽一聲令下，雙方便使出了吃奶的'力，個(gè)個(gè)臉漲得通紅，活像一個(gè)關(guān)公。只見中間的紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)往我們這里移，還差1米，50厘米，30厘米，5厘米，“耶！贏了！”我們班的同學(xué)像一群無頭蒼蠅，東跑西跳，可是這只是第一局。只見對(duì)手圍成一個(gè)圈，好像在談?wù)撌〉脑�。第二局開始了，這次卻沒有了先前的神氣，不管怎么拉都沒用，突然，對(duì)手們像一群脫韁的野馬，全體同學(xué)的身子都往后仰，我們使不上力氣，被對(duì)手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局，我們班每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，用充滿殺機(jī)的眼神看著對(duì)手，前面兩局已讓我們“元?dú)獯蠼怠�，三十六�?jì)，走為上策，所以這次要來一個(gè)耐久戰(zhàn)，把對(duì)手耗到筋疲力竭為止，這也要講究“戰(zhàn)術(shù)”的，只見劉老師跑過來說：“你們第一局很團(tuán)結(jié)，可是到了第二局就很得意，你們必須要合作起來，重心往后才能贏，記住了呀，人心齊泰山移，要團(tuán)結(jié)！”我們恍然大悟，雙目炯炯有神的看著對(duì)手，對(duì)最后一局充滿信心。隨著一聲令下，最后一局開始了，全班同學(xué)都拼出了最后一口氣，快了，快了。“耶！哈哈哈”我們?cè)僖淮蔚膭倮�，這場(chǎng)激烈的拔河比賽結(jié)束了。
通過這次比賽，讓我懂得了合作力量大，只有合作加團(tuán)結(jié)，才能勝于一切。
合作的作文11
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”，合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來舉例，一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來說，學(xué)生偏科滿是，且偏科項(xiàng)目各不相同，學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞，卻又沒有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對(duì)一專課，所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作，你幫我補(bǔ)缺漏洞，我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng)，達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的'根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的查補(bǔ)缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過度自信。
合作的作文12
合作是什么？合作就是人與人互相扶持，完成一件共同的目標(biāo)，這樣省力、省時(shí)，對(duì)每個(gè)人都有利。合作，沒有質(zhì)量，它卻載著每個(gè)人沉甸甸的力量，共同向前邁進(jìn)。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著每個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。
一塊塊小小的磚瓦互相合作，能搭起雄偉的亭臺(tái)樓閣；一朵朵微弱的浪花互相合作，能掀起波濤洶涌的巨浪；一片片細(xì)小的雪花互相合作，能疊起深厚的堅(jiān)硬冰層。千萬別小看那看似微薄的力量，滴水，也可以穿石。
在海中，也有“合作”的故事。�？砩嫌|手的棘刺可以使獵物麻麻痹，而小丑魚身上有層令他們不會(huì)被�？楸缘谋Ｗo(hù)膜。當(dāng)小丑魚受到天敵的威脅時(shí)，便會(huì)鉆進(jìn)�？�.觸手中以躲避危險(xiǎn)，而小丑魚也會(huì)補(bǔ)食�？砩系募纳x，為�？麕砬鍧嵎⻊�(wù)之余，所帶來的微生物，更可作為�？奶鹌�，兩者簡(jiǎn)直是最佳拍檔！
又如籃球比賽，如果個(gè)人只求個(gè)人的分?jǐn)?shù)表現(xiàn)，完全忽略了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，被敵對(duì)團(tuán)團(tuán)包圍時(shí)，也不愿將球傳給隊(duì)友，球自然被敵隊(duì)搶走，一個(gè)沒辦法合作無間，攜手合作的籃球隊(duì)，即使個(gè)人技術(shù)再高超，身手再敏捷，還是沒辦法奪得勝利的！
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心靈，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢(shì)力，昂首闊步的向前行；可以相依相惜，風(fēng)雨同舟；可以多一對(duì)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠。
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；善用合作的人，是贏家。合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。抓住機(jī)會(huì)，善待每一次合作吧！
合作的作文13
俗話說：人心齊,泰山移。每當(dāng)想起這句話時(shí)，我總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)槲伊私膺@句話的深刻含義。可以說:合作是最重要的,沒有合作,這個(gè)世界將會(huì)變得異常艱難。的確，一個(gè)具有合作精神的團(tuán)結(jié)，是可以做成任何事的。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)作家在禮堂完成了他的演講，聽眾給他以掌聲。這時(shí)，他被坐在第一排的兩個(gè)震撼住了。這是兩位溫文爾雅的紳士，他兩一個(gè)缺了左膀，另一個(gè)少了右膀，但他們兩也拍得很起勁，兩人分別用左手與右手合擊，竟發(fā)出那么和諧而又響亮的掌聲，此情景使這個(gè)作家足足呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的'記錄是由合作創(chuàng)造而成的。
一個(gè)巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只死去的蚊子，它費(fèi)盡力氣，還是搬不走這只蟲子;于是它立即回頭，沒一會(huì)兒，就來了一大群螞蟻，好好蕩蕩地將蟲子輕而易舉地抬走了。這不能說明合作的可貴嗎?
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。如果沒有了合作的精神，就無異于一個(gè)人沒有了靈魂，成功便沒有了支柱。
事實(shí)上的確如此:如果沒有合作，就沒有第一次獲諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家—李政道和楊振寧;如果沒有合作，或許世界大戰(zhàn)后人類的歷史將要改寫;如果沒有合作，就沒有中國(guó)登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有申奧成功的喜悅，更不可能有十幾億中國(guó)人民共同努力之后的盛世中國(guó)！這還不能說明合作的可貴嗎？
三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。只要擁有了合作精神，就沒有干不成的事情。讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)合作！走向成功！創(chuàng)造奇跡！
合作的作文14
什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。因?yàn)槭澜缟嫌性S多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì)了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。
這篇文章舉兩個(gè)具體事例，一是交響樂團(tuán)之所以能奏出和諧的音樂來，是因?yàn)樗麄冇懈叨冉y(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須具有的協(xié)作精神。二是因?yàn)?個(gè)孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時(shí)間，而這在許多地方實(shí)驗(yàn)，但從未成功，可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的3秒完成了實(shí)驗(yàn)，這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對(duì)強(qiáng)大的自然，面對(duì)殘酷的世界，學(xué)會(huì)了合作。每當(dāng)一只向蜜鳥發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜂巢時(shí)，這便會(huì)發(fā)出刺耳的叫聲，同時(shí)在林間穿梭，一旦發(fā)現(xiàn)蜜獾，就落下去啄蜜獾的'頭，于是蜜獾就會(huì)去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時(shí)，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。
我們是學(xué)生，合作對(duì)我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決，我們也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，我不會(huì)的你來教我，你不會(huì)的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì)在合作中共同完成學(xué)業(yè)。
你要知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須學(xué)會(huì)與他人合作，才能取得更大的成功。
合作的作文15
我在植物園放風(fēng)箏，一群螞蟻搬著食物，從我腳下爬過。
它們的身體是多么小，和一個(gè)斷掉的鉛筆頭一樣大小。那短短的六條細(xì)腿就像六根線頭，似乎輕輕一碰就會(huì)斷。它的身體被分為三個(gè)部分，每一個(gè)部分就像一個(gè)鉛筆畫的小點(diǎn)。它們用這樣的身子搬東西，能搬多大的東西呢？
但是，我親身體會(huì)過螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
那一次我在植物園用饅頭喂魚，一群螞蟻在找食物，可是周圍連個(gè)面包渣也沒有。這時(shí)我打算喂一點(diǎn)饅頭給螞蟻。我把饅頭撕成很小很小的小塊，扔到地上。一只螞蟻爬過來搬起了饅頭，送進(jìn)了洞穴。
它回來了，我想看看它們團(tuán)結(jié)合作的樣子，就故意把饅頭撕大了一點(diǎn)，這塊饅頭像從天而降的隕石，掉在了它的身上。
小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力，終于從饅頭下出來了，它盯著那塊饅頭，好像再想：這么大一塊饅頭夠所有螞蟻一起吃一個(gè)星期了。于是，它開始用背馱這一大塊饅頭，可是饅頭太大了，它馱不起來，它嘗試用別的`辦法，一會(huì)用腿蹬蹬，一會(huì)用手抬抬，一會(huì)用頭頂頂，可不管怎樣，饅頭都紋絲不動(dòng)。
這時(shí)，它的觸角動(dòng)了動(dòng)，過了一會(huì)它的伙伴來了，原來，它剛才動(dòng)動(dòng)觸角是在叫它的伙伴，大家一起齊心協(xié)力把饅頭搬進(jìn)了洞穴。
我一次一次撕饅頭，一次比一次大，可是這只螞蟻從不忽略，雖然它一只螞蟻搬不動(dòng)，可它和它的伙伴一起，很快搬完了我撒的所有饅頭。
我看著螞蟻，想起了造房子的人，有的人蓋磚、有的人刷漆、有的人運(yùn)材料，大家齊心協(xié)力才能造出完美的房子。
我甚至愿意成為這些團(tuán)結(jié)協(xié)作小螞蟻中的一員。
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