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我的作文老師作文（實用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的作文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的作文老師作文 篇1
我的作文班本來是吳老師帶的，后來吳老師轉(zhuǎn)走了，然后換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以后的作文老師。
我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴(yán)厲，讓我有些害怕。但是后來發(fā)生了一些事，讓我改變了對老師的看法。
記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學(xué)校一看已經(jīng)過了20分鐘，心想李老師肯定會狠狠地批評我一頓，她之前就說過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進(jìn)了教室，老師正在認(rèn)真講課，但看到了我不僅沒有責(zé)怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內(nèi)容。下課的時候特意問了我原因，把前面內(nèi)容和我講了講，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)李老師十分和藹，慢慢對他有了幾分好感。
后來還有一次，我以前對寫物的.作文，這一塊兒表達(dá)的不是太好，李老師就利用自己的下班時間就把我和另外一位同學(xué)一起叫到了教室，單獨給我們兩個講解關(guān)于這方面寫作的課程。就這樣，我對老師有一些喜歡了。她真的是一份有責(zé)任感的老師。
就在前幾天。我好像學(xué)的知識比別人落了一點，知識量不太豐富，然后李老師就會用她的知識再來教我一遍，然后讓我的知識豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。
要是用比喻的話，我們?nèi)嗑拖褚恢ш犖�，李老師就像一位領(lǐng)路人。老師回頭的時候看見我落了隊，她就拉著我一起又走進(jìn)了隊伍里！
到現(xiàn)在，我對老師已經(jīng)不是喜歡了，而是敬佩之情！
我的作文老師作文 篇2
咱的作文老師老趙是一個中年的大叔，每次來給咱們上作文課總會拿著一個環(huán)保袋，里面裝的當(dāng)然是咱們的作文啦！
老趙的頭發(fā)每次都油光光，也不知是用了啥弄成那樣，橄欖油嗎？花生油嗎？多年沒洗頭嗎？嘿嘿！老趙喜歡講課講到一半喝點水；不喜歡別人在他講作文講到興頭上的時候打斷他，他會因此發(fā)脾氣的！老趙講評很好的作文讀分?jǐn)?shù)時總喜歡說一句“如果可以，我愿意給分！”這句話也在咱們班廣為流傳！其實我一直在想為什么不可以呢？老趙說的是廣州話，因咱們班有的同學(xué)聽不懂，無奈之余也只能用他那帶濃重廣州話口音的.普通話勉強地說著。他那音調(diào)怪異的廣州話版“上課”也在咱們班風(fēng)靡一時
老趙每次來給咱們上課都穿著西裝，有沒打領(lǐng)帶就不清楚啦！頭發(fā)梳得油亮、整齊，一副細(xì)框眼鏡架在他挺直的鼻梁上，眼鏡后面是一雙會看作文的細(xì)長小眼，“囧囧”有神。
在咱的印象里，老趙是個說話不算數(shù)的人，咱這么覺得，肯定有咱的理由。有一次吧，忘了是啥原因老趙說給我打他，結(jié)果我想去打他的時候，他卻不讓我打，還說他打我才對！過分吶!過分吶!
老趙有個遠(yuǎn)大的理想——出一本書，一本有所有他的學(xué)生寫得好的作文的書，一本寫著他自己教學(xué)體會的書。
正如李老師所言，老趙是個對作文狂熱的人，喜愛看作文、改作文，擅長改作文，即使沒有“工資”，也樂于給咱們上作文課。
老趙對作文的狂熱也可以從他的眉毛中看出來，嘿嘿！每當(dāng)他講作文講得興起時，他總喜挑挑他那粗黑的眉毛，是單挑哦！那表情——是極猥瑣的吖！不看不知道一看嚇一跳。
那次老趙要在全校開個講座，舍友們（除小雯）都在猜測著老趙是個啥樣子。基本上都認(rèn)為是個上了年紀(jì)，白花著頭發(fā)，帶著圓圓老花鏡的小老頭。于是，我和小雯奸笑了“走著瞧唄!自個看了就知道了�！痹儆谑巧嵊褌冿L(fēng)中凌亂了。
就快初三畢業(yè)了，以后估計也沒多少機(jī)會可以見到老趙了，不管咋的謝謝老趙的栽培啦！
我的作文老師作文 篇3
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級的一天，我們正要上一節(jié)語文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點燙，要不先回家休息一會兒？我會聯(lián)系你的父母的�！蔽抑钡卣f：“不用了，我不想耽誤了下午的課�！毖蠋熡檬置业念^，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因為堅持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點了點頭。在學(xué)校門口，我要離開時，薛老師握著我的.手，告訴我許多注意事項。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！
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