練字的作文【優(yōu)選】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的練字的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

練字的作文1

　　常常在媽媽的監(jiān)督下練字，竟然也練出了快樂，其中更多的原因是有媽媽的悉心陪伴與熱情洋溢的鼓勵(lì)有關(guān)。

　　記得兩年前的一天，媽媽要給我報(bào)書法班。雖然我全力拒絕，但是，媽媽讓我去書法班練習(xí)寫字的決心沒有絲毫動(dòng)搖。最后，我還是被媽媽連拖帶拉地送進(jìn)了書法班。讓我目瞪口呆的是，在這么小的地方，竟然分成了兩個(gè)教室，令人更驚訝的是，在鉛筆教室里還空著一張桌子和一把椅子，似乎在歡迎我的到來。那是媽媽在引導(dǎo)我這么想，但我這么一想，也真的從那時(shí)起，我心里的`恐懼感就被趕走了。

　　但是，自從我報(bào)了書法班之后，日日夜夜都愁眉苦臉，生怕字寫得不好被老師狠狠地打（據(jù)說，書法老師可是很厲害的武林高手）。為那事，媽媽也沒少勸慰我，讓我仔細(xì)觀察老師，體驗(yàn)老師的嚴(yán)格里透著濃濃的愛，并且告訴我只有好孩子才能感受到。我想，我是好孩子，我一定逃過老師的打。這么一想，也真的發(fā)現(xiàn)每次老師檢查回家作業(yè)時(shí)，態(tài)度總是溫和得出乎我的意料。通過一段時(shí)間辛苦練習(xí)，我參加了平湖市“孝敬杯”硬筆書法比賽，得了一等獎(jiǎng)。

　　我沒有想到，我一直不喜愛的練字，在媽媽的鼓勵(lì)下，從此以后成了我的最愛。我要感謝媽媽！

練字的作文2

　　在紅森林學(xué)校里，有一只小豬，到二年級(jí)了還不會(huì)寫書法字。當(dāng)然，豬媽媽也沒少罵它，小豬很傷心，它一直在想自己為什么練不好書法字？

　　一天，羊老師把小豬叫到辦公室，親切地說：“小豬，你練不好書法字的原因是你沒有勤奮練字，你只勤奮練書法字就一定會(huì)成功�！毙∝i聽了羊老師的.話，就下定決心去練字。羊老師開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　自從小豬聽了羊老師的話，它吃飯也練，上廁所也練，就連睡覺也說：“我要成為世界第一的書法家……”一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了……小豬的書法大有進(jìn)步，豬媽媽也很少罵它，羊老師笑的合不上嘴了……

　　后來，小豬代表紅森林去其它森林參加書法比賽，回來還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！

　　這個(gè)故事告訴我們：勤勞+毅力能戰(zhàn)勝一切。

練字的作文3

　　最近看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是練字。

　　抬頭看了眼被自己閑置一旁已經(jīng)積了灰塵的臨摹毛筆貼紙，不由地有點(diǎn)慚愧。

　　想起來當(dāng)初為了買它還特地找了好幾個(gè)地方，結(jié)果只是練習(xí)了三五天，就不再理睬了。

　　可看到這些練字的自律打卡，又讓我萌生出練字的.念頭了。

　　只是這一再地拿起再忘卻，一再地半途而廢，實(shí)在是有點(diǎn)兒讓人覺得懊惱，不是對(duì)于練字的結(jié)果，而是對(duì)于自己的做法，這樣讓自己對(duì)自己也產(chǎn)生了一種不信任感。

　　這一次想練字，其實(shí)不僅僅是要練習(xí)把字練好，而且我也明白，僅僅在練字帖上練字是不夠的，應(yīng)該是抓住平時(shí)寫字的任何機(jī)會(huì)，都把字寫好�？晌仪∏∫沧霾坏竭@一點(diǎn)，練字時(shí)慢悠悠的一筆一畫看似工整，一到平時(shí)寫字，如果急的話，那一樣是一團(tuán)亂，絲毫沒看出練字的功力出來。

　　這也讓我明白了想練字的另一個(gè)初衷，那就是練心，讓心靜下來，從寫得慢，寫得好，到寫得快，也不潦草。

　　決定開始做一件事的時(shí)候，要先想明白開始的原因，想到要達(dá)到的效果，也許這也是一個(gè)事半功倍的技巧吧。

練字的作文4

　　最近，我發(fā)現(xiàn)我的字不是很漂亮，需要去練一練，以提高寫字水平。

　　星期六這一天，媽媽帶我去正余報(bào)名。到了那里，我見到了教我們練字的張老師，趁著還沒有到上課的.時(shí)間，我在周圍看了起來。大黑板上寫著幾個(gè)漂亮的大字“開課了”。后面的墻壁上張貼著學(xué)生的作品，有的字端莊秀麗，有的字是草書，龍飛鳳舞……張老師向我們介紹這些作品的作者，有幾位學(xué)生是我們學(xué)校高年級(jí)的。他還說：“等你們練好字，你的作品也會(huì)張貼在這里，而且還要發(fā)表在報(bào)紙上�！�

　　開始上課了，張老師向我們講了寫字的幾個(gè)注意點(diǎn)，讓我們從寫字的筆畫練起，注意下筆的輕重。張老師講解很認(rèn)真仔細(xì)，我聽了受益匪淺。

　　我想：我要加油，把字練漂亮，爭(zhēng)取把作品貼到墻壁上去。

練字的作文5

　　本是一時(shí)興起，買了兩本字帖想學(xué)習(xí)行書的，才驚覺上次練字已是十年前的事了。

　　記得上小學(xué)時(shí)，老師要求我們用田字格的本子從橫撇豎捺一筆一筆的學(xué)寫漢字，那時(shí)我們一寫就是好幾頁(yè)，卻樂此不疲。

　　上了中學(xué)，我們將鉛筆換成了圓珠筆或鋼筆，那時(shí)練得最多的要數(shù)司馬炎和龐中華的'字帖，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)寫得好的同學(xué)，因此，同學(xué)們大多很用心的去寫字。高中作業(yè)多了，鋼筆也被水芯筆替代，為了趕作業(yè)，求效率，整個(gè)學(xué)校還堅(jiān)持練字的人，恐怕也是鳳毛麟角了。

　　如今，電腦手機(jī)成了我們生活的必備品，發(fā)微博評(píng)微信寫日志，以及工作需要的一切文字材料，都在鍵盤上敲擊，毫不夸張地說，大家除了簽名幾乎都用不到筆了。正因?yàn)榱?xí)慣了機(jī)器打字，在提筆寫字時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)想不起字怎么寫的尷尬。

　　俗話說，字如其人。能寫一手好字的人，必定是讓人羨慕的。于書桌前，攤開筆記本，提起筆來，靜下心來細(xì)細(xì)梳理生活的每一個(gè)精彩瞬間，記錄旅行中的奇聞異事，寄托對(duì)遠(yuǎn)方親朋的思念……當(dāng)我們將生活中的這些閃光片段注入筆端，再寫在紙上時(shí)，那些美好的日子似乎定格在時(shí)空某個(gè)地方永不褪色。再回頭來看時(shí)，也是對(duì)時(shí)間最美好的留戀。

　　趁著還有時(shí)間，把練字變成一種生活習(xí)慣吧！

練字的作文6

　　最近一段時(shí)間，我又開始關(guān)注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。

　　尤其是在學(xué)寫日記的時(shí)候，一整個(gè)篇幅寫下來，發(fā)現(xiàn)真的是越寫越敷衍，但后來真有點(diǎn)兒不忍直視了。

　　想到小一些的時(shí)候，學(xué)校的板書，老師都是指定我去寫，那字體說不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。

　　可不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己的字體越來越潦草，越來越放飛自我，同時(shí)也越來越找不著北的感覺。

　　有人說，字如其人。我想，難不成這也和越來越?jīng)]有目標(biāo)感有關(guān)？

　　不只一次地想要好好地找個(gè)時(shí)間練練字，但后來才明白，這樣很日常的'小事，哪需要特別地去練，就是在平時(shí)要寫字的每一個(gè)時(shí)刻認(rèn)真地一筆一畫去寫，就是練習(xí)。

　　于是，每一次要寫字的時(shí)候，我就提醒自己要寫慢點(diǎn)，寫好看點(diǎn)�？墒聦�(shí)上往往是腦子轉(zhuǎn)得飛快，想寫得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來去寫，發(fā)現(xiàn)還是情不自禁地“亂畫”，找不著那種工整的狀態(tài)。

　　想來，還是需要靜下心態(tài)才行。

練字的作文7

　　有一天，我在做日記，爸爸進(jìn)來看了看說：“冰卉，你的字沒有寫規(guī)范喲！”我感到很慚愧，決定練好字。

　　練習(xí)的頭幾天，我很認(rèn)真，堅(jiān)持一筆一劃的`練習(xí)�？墒菦]練幾天，我覺得沒什么長(zhǎng)進(jìn)，感到很煩惱，于是失望地把本子和筆丟在一邊。爸爸對(duì)我說：“‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’是練不好字的。要想練好字，就得堅(jiān)持練習(xí)�！�

　　接著爸爸給我講了達(dá)·芬奇畫蛋的故事，他說達(dá)·芬奇把一個(gè)雞蛋從不同角度畫了很多遍，不厭其煩，最后無論畫什么，都畫得又快又好，終于成了一位大藝術(shù)家。爸爸的話使我想起了齊白石爺爺，他為了學(xué)會(huì)篆，刻，手上磨起了泡，還專心致志的練習(xí)。我決心練好字，要求爸爸買回字帖。我由臨摹起步，從楷書入門，注意字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫，每天堅(jiān)持練三頁(yè)。手練得是在酸了，就休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)練下去。我終于明白，無論做什么事情，都要持之以恒，否則就會(huì)一事無成。

練字的作文8

　　12月10日星期六多云下午，我把所有的作業(yè)都做完了。便無聊起來，掃視著我的房間。突然，我的目光停留在一瓶毛筆墨水上，心想：我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒寫毛筆字了，今天就練練我的手法吧！

　　想完，我就在柜子里拿出硯臺(tái)，打開毛筆墨水的蓋子，在硯臺(tái)上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆，拔下筆套，蘸了幾下墨，正要寫，呀！紙忘拿了，急忙從抽屜里抽出幾張紙來，寫了起來。奇怪，這毛筆在別人手里寫出來的'字好漂亮，怎么到了我手里寫出來的字就變樣了呢？歪歪斜斜，這手老是不停使喚，難道是握筆的方法不對(duì)？還是好久沒有練習(xí)？

　　正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，爸爸走了過來，手把手的教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí)，寫出來的字果然比剛才端正多了，好看極了。

　　于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫了這么幾個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。

　　最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時(shí)刻提醒自己，望著自己的作品，心里樂滋滋的。

練字的作文9

　　讀了《陳毅練字》這篇課文后，他勤儉刻苦,持之以恒的精神，深深的打動(dòng)了我。

　　陳毅為了減輕家長(zhǎng)的`負(fù)擔(dān)，用草紙訂成練習(xí)本，用米湯做墨水。他給自己定下了一個(gè)規(guī)矩，每天要寫完100個(gè)大字和200個(gè)小字，寫不完不休息。

　　讀到這里，我不禁為自己的學(xué)習(xí)勁頭不足，貪玩感到慚愧內(nèi)疚。每當(dāng)看到別人干什么，我也想做，可一過新鮮勁兒就不想再做下去了。

　　老師為了讓我們積累知識(shí)，要求每天背一句名人名言。只需要10分鐘，20分鐘我完全可以會(huì)背，可是為了貪玩，我把學(xué)習(xí)的事早就拋到九霄云外了去了。等老師一問，我張口結(jié)舌地站在那里支支吾吾，尷尬極了，很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這件事不就完全可以證明，我缺少毅力和恒心嗎？

　　陳毅的家境很不好，但他卻十分努力地學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地減輕家里的負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。我說要什么，父母一定會(huì)滿足我的愿望�？晌覅s辜負(fù)了爸爸媽媽的期望，傷了他們的心。

　　我暗暗地下決心，今后無論做什么事，都要像陳毅那樣勤奮刻苦。

練字的作文10

　　本來我寫的字就像很多蟲子一樣在紙上蠕動(dòng)�，F(xiàn)在我能寫出漂亮的漢字，老師也經(jīng)常給我優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。其實(shí)還有一個(gè)人要感謝，那就是我奶奶。想知道這是怎么回事嗎？事情是這樣的。

　　今年暑假的第一天，奶奶突然神秘兮兮地跟我說：“我們可以辦個(gè)書法班嗎？”我二僧糊涂了。奶奶解釋說“書法課”就是我們一起寫，看誰寫的好，然后我恍然大悟。我們言出必行，于是開始了夏季書法活動(dòng)。奶奶讓大家每天寫一個(gè)方格字。過了幾天，奶奶總是堅(jiān)持每天寫一個(gè)方格字。我呢？前兩天足夠積極，但是堅(jiān)持不了多久。外婆看到我這個(gè)樣子，就對(duì)我說：“怎么了，我堅(jiān)持不住了？”“沒有。沒有”我的語(yǔ)氣不太肯定。在接下來的日子里，我?guī)状蜗胪丝s，但又想：“困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。一個(gè)暑假把字練好不是最大的收獲嗎？”所以我一直在堅(jiān)持。經(jīng)過一個(gè)多月的練習(xí)，我的書法變得非常漂亮，清晰，井井有條。

　　一個(gè)暑假過去了，我養(yǎng)成了橫寫豎寫的.好習(xí)慣，說不出的開心。當(dāng)然，我最想感謝的是我奶奶和這個(gè)獨(dú)特的書法班。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理，凡事都要有毅力，不能半途而廢。因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人。”

練字的作文11

　　我的字一向龍飛鳳舞，在學(xué)校沒少被老師批評(píng)，招同學(xué)白眼；在家媽媽天天嘮叨我字難看，爸爸也經(jīng)常囑咐我練字。我何嘗不想把字寫好呢？

　　一天，爸爸買回來幾本字帖，要求我堅(jiān)持每天練二頁(yè)。我認(rèn)認(rèn)真真地練了幾天，發(fā)現(xiàn)字只是工整了一點(diǎn)，可還是不好看，覺得這樣練沒什么用，干脆不練了。過了些日子，爸爸發(fā)覺我沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說:“你這幾天怎么不練了�！蔽胰碌�:“我連續(xù)練了十幾天，字也沒有寫得很漂亮�？磥硎菦]有希望了�！卑职致犃宿D(zhuǎn)手從書架上抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁說:“這本《水滸傳》只所以成了世界名著，作者可是發(fā)了十四年的時(shí)間與心力才將這部著作寫完整，他是多么努力與堅(jiān)持！你寫不好就馬上退縮？！”聽完爸爸的話我滿臉羞澀得說不出話來。

　　從那起每天不管多晚，我都會(huì)堅(jiān)持練二頁(yè)，終于我的'付出得到了回報(bào)，我的字漸漸變好看了，不再龍飛鳳舞、東倒西歪，老師開始夸我，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，媽媽也安靜了下來。我變得比以前更陽(yáng)光自信啦！

　　這次練字的經(jīng)歷，讓我真正領(lǐng)悟到了，不管學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，都要認(rèn)真努力、堅(jiān)持才能取得成功！

練字的作文12

　　今天，媽媽知道老師說我寫字不好，要多練字，于是打算讓我從現(xiàn)在開始練字，我也表示贊同。

　　說干就干，媽媽找了一本字帖叫我開始練字。說著簡(jiǎn)單做著難，剛開始我還非常認(rèn)真的練習(xí)，過了十多分鐘后我開始不安分守己了，時(shí)而東張西望時(shí)而做做小動(dòng)作，一點(diǎn)也不認(rèn)真。媽媽看見了，神情嚴(yán)肅地說：“練字要心無雜念，不能做著這個(gè)，想著那個(gè)。不管干什么都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來成功?”我聽后臉上火辣辣的'，忙靜下心來，一筆一劃臨摹起來�！皺M要平而微微上斜，豎要直而不彎”每練一個(gè)字媽媽都會(huì)細(xì)心的幫我挑毛病。比如I時(shí)，媽媽說我寫字歪歪扭扭，一點(diǎn)也沒有男子漢氣概，我聽了覺得很有道理。慢慢的我氣平心靜，字跡也有了進(jìn)步。

　　這次練字我明白了一個(gè)道理：成功來自勤奮和堅(jiān)持不懈。我會(huì)每天練字的。

練字的作文13

　　昨天下午，老師說，如果一直用錯(cuò)誤的握筆方法寫字，就會(huì)影響智力。我聽后不禁心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)閺奈疑闲�學(xué)以來，一直在用錯(cuò)誤的方法寫字。為了不影響我的智力，我決定要改進(jìn)握筆方法。

　　放學(xué)后，我就慌忙跑回家，去問媽媽正確的.寫字方法。問清楚后，我一股腦把星期天的語(yǔ)文作業(yè)全倒出來，打算練字。

　　但是我畢竟用了五年不正確的寫字方法，而且還練就了一手好字。要想改握筆方法，真是難于上青天��！我堅(jiān)持握住筆桿，可筆卻不聽話，讓我寫不成字。浪費(fèi)了好多張紙。我生氣極了，可為了自己的智力，我堅(jiān)持練了下來。勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下來幾個(gè)字，卻又小又斜，比不上我原來的字體。

　　不過，我相信經(jīng)過我的努力，我一定會(huì)把字練的和以前一樣好！我相信自己，一定可以成功！

練字的作文14

　　對(duì)我們來說，有些人覺得練字是一件很平常的事情，每個(gè)人都需要做到的。而對(duì)有些人來說簡(jiǎn)直就是受罪，每天得做這些無聊的作業(yè)，真是活受罪。

　　所以這個(gè)寒假，秦老師就讓我們每個(gè)人買了一本字帖，每天練一頁(yè)，一開始我們都很高興，以為字帖才20多個(gè)字沒什么大不了，后來才知道，原來要把一個(gè)字寫端正，是要寫出筆鋒。

　　第一天，我一早起來，還沒漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖，真想動(dòng)筆，漱口洗臉完，我馬上就拿起了鉛筆開始寫了起來，我寫一點(diǎn)，在翻翻后面的字，不驚的想：他寫的字真好啊，每個(gè)字都寫出了筆鋒，秦老師上次也說過，字不但要寫的好，速度也要快。我就跟平常寫的差不多，速度也一般，但寫了差不多三行，我看了看，不會(huì)吧！字寫的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續(xù)寫。就這樣，我反復(fù)了好幾遍，終于抓住了技巧，寫字的'時(shí)候要在有光的地方，這樣才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；還要慢慢的把筆鋒給寫出來，一開始不用寫的太快，可以寫的慢一些，過幾天在慢慢的把速度也提上來，這樣字就會(huì)寫的很工整了。

　　就這樣，經(jīng)過我1個(gè)月的訓(xùn)練，自我感覺，字寫的跟以前比，還是有進(jìn)步的，至少有些字能寫出筆鋒了。

練字的作文15

　　我的哥哥喜歡練字，每次我到他家時(shí)都見同志在練習(xí)寫毛筆字。我覺得很好奇，就湊過去看。只見他照著字帖在練習(xí)，字已經(jīng)很好了。我說：“你的字寫得不錯(cuò)。”他說：“不行，你看我的字非常生硬，寫得不好�！�

　　過了一段時(shí)間，我又去他家，看到他家寫過字的草稿紙堆了一堆，他的.字非常漂亮。我夸獎(jiǎng)他字好看。他說：“不行，我的字只學(xué)到了形體，沒學(xué)到字的內(nèi)涵�！�

　　過了兩年，我又到他家，見他的毛筆用壞了很多。他俯身寫字，字如行云流水一般。我不禁喝起彩來。他說，“不行，我現(xiàn)在還脫離不了字帖�！�

　　又一段時(shí)間過去了，我到他家，見他提筆寫字，字體矯健、蒼勁有力。我連連說好，“他說 ，我只是模仿作者寫字，還沒有自己都特的風(fēng)格。”

　　又過了幾年，聽說哥哥的寫字參加比賽，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。哥哥信筆寫來，字體飄逸，脫俗灑脫。遇到別人夸獎(jiǎng)哥哥，他都會(huì)謙虛地說：“現(xiàn)在才能算是會(huì)寫字了。”

　　說明：學(xué)習(xí)《孔子學(xué)琴》后，老師讓模仿孔子學(xué)琴的四個(gè)階段：一是學(xué)曲譜；二是練技巧；三是領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；四是體會(huì)作者，最終達(dá)到"爐火純青"。寫一篇短文，我結(jié)合哥哥練字的事實(shí)，加以想象，寫了以上短文。

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