木橋作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的木橋作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木橋作文 篇1
"在一條小河上，有一座木橋和一座石橋。木橋上有精美的雕刻且被人們刷上了一層紅漆，非常漂亮，而石橋只有那常年陪伴它的青苔。
有一天，木橋正在從水面欣賞自己漂亮的身影。忽然，它看到了石橋的影子，便對石橋說：“石橋啊石橋，你說你為啥還要站在這兒呢？瞧你那破爛樣兒，還有臉在這待著？”石橋只是默默地閉上了眼睛，嘆了口氣，沒有說話。
木橋每天都在欣賞著自己，渾然不覺危險即將到來。
幾天后，天空中下起了暴雨，上游的水位迅速漲滿，洶涌的河水向下游急速沖去，所過之處一片狼藉。此時，木橋正抱怨這雨把它身上的紅漆沖掉了，突然聽見了巨大的聲音，木橋還在納悶呢，河水就把它沖垮了。而石橋紋絲不動，穩(wěn)穩(wěn)地立在河上。
第二天，河水退去了，石橋安然無恙，而木橋只剩下點點殘垣，昔日美麗的橋身早已不見蹤跡。
木橋的`確漂亮，但是這不能成為它炫耀的資本，而看似不起眼的石橋，卻能存在得更長久！"
木橋作文 篇2
一天，天氣晴朗，萬里無云。小豬和小猴一起在碧綠的草地上玩跳繩。
小豬把跳繩的一頭系在一棵粗壯的大樹上，小豬拉著跳繩另一頭用力地甩動，小猴在跳繩中間有節(jié)奏地跳動。這時，對岸的小兔看見了，也想跟它們一起玩。可是，一條河擋在小兔前面，小兔過不去，小豬看見了心想：小兔是不是也要過來和我們玩呀。小豬想著想著，突然，小豬想出了一個辦法，它對小猴說：“小兔好像是要過來玩，我們把旁邊的小木板拿來吧，讓小兔過來，我們一起玩。”小猴贊同小豬的`提議，立刻行動起來，他們右找找左找找。
小猴找到了一塊木板，可是太長了，小豬找到了一塊木板，可是太短了。
終于，小猴和小豬找到了一塊大小剛剛好的木板。它們把它放好，然后小兔樂壞了，開心地走了過來。
他們高高興興地玩起了跳皮筋。
木橋作文 篇3
用微顫的手把木橋放在臺秤上，可臺秤上刺眼的數字卻讓我失了信心，拿著那失敗的藝術品，垂頭喪氣地回到座位上。窗外傳來的清脆悅耳的鳥鳴聲，現在聽來卻也聒噪極了。那鳥語花香，晴空萬里，也無法使我提起興致，只是托著腮，冷冷地看。
那是一堂社會實踐課，也是它讓我明白了生活的態(tài)度。
“這次的工具很簡單，就是木棒、502膠水、美工刀和圖紙。記住，木棒的斜角要為45度�！崩蠋熢捯魟偮洌冶隳贸隽怂行枰臇|西，顧不上分類放好，迫不及待地開始了切割和拼接。
“這一塊放在這里，那一塊是這里。咦，怎么拼不上？沒關系，先搭著，等一下就會好的”“這部分拼彎了吧？圖紙上不是這么說的，這樣會影響后面的拼接”。同桌小聲提醒道。我一邊還欣賞著自己的“佳作”，一邊擺擺手，“沒事，這是獨特的'美。”說著又將下一塊放好，準備切割……
“沒有下一步了……那么我完成了？”我不解地自言自語，可是這個長短不一又笨重厚實的木橋，真的和老師臺上放的是一個圖紙做出來的成品嗎？再轉頭看看四周，一些同學完成的作品都比較標準，和老師的成品差不了多少，少數同學甚至可以說是更精致，更漂亮。
算了，先去老師那里測試一下吧。走到承重區(qū)，那不斷搖晃的身體，總算是住了嚴酷的考驗，使我懸得緊緊的心放下了些。接再來是重量，很遺憾，竟然比標準質量超出了1/5。
無奈，回到座位上，絞盡腦汁的想如何減重。刮去掉一點膠水，將木料剪短，再重新粘上。在各種方法的“摧殘”后，它再次登上了臺秤，可是還是沒有通過。
不僅如此，它也幾乎扭曲了，甚至沒了橋的樣子。
再次坐回座位，心灰意冷，把“失敗品”丟在一邊，一個人發(fā)起呆來。
“你不管你的木橋了嗎？”同桌問。
“現在，我還管那個失敗品干嘛？”
“可就算失敗了，它也代表著你啊�！�
“我……”
突然，好像被同桌的話堵住了。是啊，無論怎樣，它都代表了我。它的失敗，是我沒有認真對待的責任。所以不到最后一刻，我都應該盡力完成它。于是又投身進“改造”中。最終，雖然不是個好的作品，但也終于勉強通關，達成了能入目的小目標。
沙拉斯特說過，“每個人都是自己命運的建筑師�！鄙罹拖衲亲緲蛞粯�，它是否好看或精彩都取決于你對待它的態(tài)度。哪怕發(fā)現它不盡如人意，也絕不要放棄它，因為生活是不到最后一刻，絕不完成的，最大的建筑。
向著生活，要用最好的態(tài)度盡一個生活藝術家的責任…
木橋作文 篇4
有一次，大雨過后，小熊貝貝準備出去游玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝說：“必須要帶雨傘�！薄爸懒�！”貝貝爽快的答應了，便高興地出門游玩了。
離貝貝家不遠的地方，有一座木頭橋，去游玩時就要經過那座橋，那座橋挺穩(wěn)的，無論在上面跳多久，都不會段�？墒沁@一次，貝貝要去游玩了，當要過橋的時候，可把貝貝嚇壞了，他說：“怎么回事兒？”一看！原來是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動物還要經過這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶著一把斧頭去找修橋的木頭了。
貝貝到了大街上，看見了一棵比較粗大的'樹，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，小豬哥哥在下面睡覺，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵最粗大的樹，可下面又有小狗姐姐在看書呀，不能砍！不能砍！
貝貝實在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個辦法，貝貝折了一些枝條和一點藤條來做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹上當作扶手，接著又用了一點枝條拴在扶手的下面，這樣一來，動物們走在上面就不會踩空了，然后，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺就很舒服。最后他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。
橋搭好之后，貝貝請了小伙伴們一起過橋，小伙伴不約而同地說：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了他，他心里美滋滋地，高興地笑了……
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