安塞作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的安塞作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

安塞作文 篇1

　　一個(gè)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪猩��?/p>

　　他的身后是一塊黑板。他泰然得就像那塊黑板。

　　嗚呼呼的北風(fēng)吹起了窗簾卷子，也吹動(dòng)了他的記錄本。

　　他的神情如暴風(fēng)雨前一般安靜。緊握在他手中的圓珠筆，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

　　但是：

　　看！

　　一訓(xùn)起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！驍勇彪悍的少年，像從沉睡醒來(lái)的大熊，狂吼在你的面前。驟雨一樣，是飛濺的沫星；旋風(fēng)一樣，是激昂的腔調(diào)；亂蛙一樣，是迅疾的語(yǔ)言；火花一樣，是犀利的辭藻；猛虎一樣，是駭人的氣勢(shì)。外語(yǔ)六班里，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的話劇哇班委管紀(jì)律！

　　這語(yǔ)言，使刺骨的寒風(fēng)立即變得熾熱了，使恬靜的暖陽(yáng)立即變得灼人了，使嘈雜的班級(jí)立即變得抖擻了。

　　使人想起：昔世祖以排山倒海之威，步騎數(shù)十萬(wàn)，南臨瓜步，諸郡盡降！

　　使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！

　　使人想起：平息了又起伏，起伏了又平息。而后最終接連不斷的戰(zhàn)場(chǎng)炮聲！

　　容不得便捷，容不得吵嚷，容不得阻止。是記名了，扣分了，請(qǐng)家長(zhǎng)了的那么一股激昂！

　　好一通教訓(xùn)！

　　百十個(gè)漢字發(fā)出的沉重響聲，碰撞在堆滿作業(yè)的`講臺(tái)上，講臺(tái)驀然變成擴(kuò)聲器了，只聽見隆隆、隆隆、隆隆。

　　百十個(gè)漢字發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺忘了一堆作業(yè)的同學(xué)的心里，同學(xué)的心也驀然變成擴(kuò)音器了，也是隆隆、隆隆、隆隆。

　　隆隆隆隆的強(qiáng)烈的譴責(zé)，隆隆隆隆的密集的詰問(wèn)，隆隆隆隆的筆尖翻起的雜著名字的紙浪，隆隆隆隆的懊惱的懺悔和羞愧……

　　好一通教訓(xùn)！

　　少年的手、胳膊、全身，有力地?fù)]舞著，疾速地?fù)]舞著，大起大落地?fù)]舞著。他震撼著你，燒灼著你，威逼著你。他使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到秩序的存在、嚴(yán)厲與無(wú)情。他使你驚詫于那羽絨服包裹的身體，那琢磨著老師良苦用心的身體，居然可以釋放出如此驚心動(dòng)魄的能量！

　　鄭州外語(yǔ)啊，你培養(yǎng)了這樣正義剛直的少年；也只有你，才能承受如此扣人心弦的訓(xùn)話！

　　恬靜的五班是易碎的蓋玻片，在那兒，容不得這樣的講演。

　　除了八六班，哪里再有這樣皮這么皮的集體啊！

　　好一個(gè)八六班，好一通教訓(xùn)！

　　每一段話語(yǔ)都充滿力量，每一段話語(yǔ)都語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一段話語(yǔ)都?jí)褢鸭ぐ海�每一段話語(yǔ)都使人顫栗在負(fù)的量化分中，使人嘆為觀止。

　　好一通痛快了人心、嚴(yán)肅了紀(jì)律的教訓(xùn)！

　　愈訓(xùn)愈烈！形體成了沉重又紛飛的思緒！

　　愈訓(xùn)愈烈！思緒中充斥著慚愧！

　　愈訓(xùn)愈烈！痛苦和歡樂(lè)，冷靜和沖動(dòng)，擺脫和追求，都在這演講與斥責(zé)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……

　　當(dāng)他戛然而止的時(shí)候，教室出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)它十分陌生了。

　　簡(jiǎn)直像來(lái)到了數(shù)學(xué)課。

　　教室的后窗映出班主任的面龐。

安塞作文 篇2

　　瞧！——

　　那是一群有活力，朝氣蓬勃的少年們！

　　他們隨著音樂(lè)的節(jié)拍，自然地配合舞伴跳著舞。他們的笑容，能融化人心窩；他們的舞姿，讓人感到鮮活的生命力；他們的汗水，將會(huì)化成明日燦爛的陽(yáng)光；他們的信念，是相同的堅(jiān)持。

　　好不歡樂(lè)！

　　盡管舞蹈動(dòng)作復(fù)雜，盡管汗水浸透了他們的臉頰，盡管手腳已經(jīng)重的抬不起來(lái)，但是那信念一直支撐著他們，我們要堅(jiān)持，我們是為了學(xué)校的'榮耀，也是為了自己的榮耀。于是，他們的動(dòng)作更用力了，更到位了，更努力了。

　　好不認(rèn)真！

　　一想到自己即將站在舞臺(tái)上，即將面對(duì)驗(yàn)收成果的評(píng)委，即將挑戰(zhàn)訓(xùn)練已久的自己，心里不禁浮想很多練習(xí)場(chǎng)面，甚至想到我們得獎(jiǎng)的笑容。

　　好不激動(dòng)！

　　如果說(shuō)，我們能將學(xué)習(xí)的精力分一些在娛樂(lè)上，充實(shí)一下自己的課余時(shí)間，讓自己在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，心靈和身體能夠得到一定的放松，或許我們能做到更棒也說(shuō)不定！

　　現(xiàn)在——

　　就讓我們的歡笑，在此刻爬上嘴角！

　　就讓我們的心靈，在此刻受到凈化！

　　就讓我們?cè)诖丝滔硎軐�屬于自己的青春�?/p>

　　就讓最真實(shí)的律動(dòng)在此刻藏于我們的心間！

　　讓我們抬頭，挺胸，微笑，迎接美好的明天！

安塞作文 篇3

　　一靜下來(lái)，便恬靜了，幽深了，安寧了，百十朵萬(wàn)紫千紅，如百十卷繾倦的畫面，展現(xiàn)在你的眼前，瀚海一樣，是柔軟的花海；絲綢一樣，是鮮嫩的枝葉；瀑布一樣，是傾灑的陽(yáng)光；舞蠅一樣，是低吟的風(fēng)雨；熾光一樣；是謐香的黃蕊。這阡陌中，繪出一幅多么美好，多么夢(mèng)幻，多么無(wú)疵的世外桃源。

　　這桃園，使急躁的'熱空立即變得渺茫了，使干裂的故土立即變得濕潤(rùn)了，使單調(diào)的灰白立即變得璀璨了。

　　使人想起：亂紅如雨，不記來(lái)時(shí)路。

　　使人想起：自在飛花輕似夢(mèng)。

　　使人想起：心中桃源，何處不是水云間。

　　容不得雜念，容不得迷亂，容不得焦躁。是明悟了，飛升了，如癡如醉的一種情懷。

安塞作文 篇4

　　耳邊只傳來(lái)一陣威武的加油聲。那是平靜的湖面上舉辦的龍舟比賽。似望見，十幾位隊(duì)員卯足了勁，揮動(dòng)著手中的槳，向著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。一次又一次的交輝，一次又一次的碰撞，一次又一次的激烈吶喊，牽動(dòng)著觀眾們的心。

　　舟首，鼓手正用咚咚的鼓聲掌握著節(jié)奏。一聲，兩聲，三聲……鼓點(diǎn)的.波動(dòng)燥熱了空氣，鼓皮的彈力激昂了湖水，鼓棒的敲擊震動(dòng)了心窩。

　　隨著比賽接近尾聲，愈發(fā)精彩的角逐在上演著。奮力一搏，汗，融入動(dòng)蕩的湖面；全力以赴，槳，劃動(dòng)流離的湖水；你追我趕，舟，留下翻動(dòng)的波瀾。

　　極限反超，迅速?zèng)_線。頓時(shí)，歡呼與尖叫此起彼伏。鳥兒默默停在樹上，歡唱著。

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