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    安塞作文

    時(shí)間:2024-03-09 18:45:27 專題作文 投訴 投稿

    安塞作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的安塞作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    安塞作文

    安塞作文 篇1

      一個(gè)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪猩?/p>

      他的身后是一塊黑板。他泰然得就像那塊黑板。

      嗚呼呼的北風(fēng)吹起了窗簾卷子,也吹動(dòng)了他的記錄本。

      他的神情如暴風(fēng)雨前一般安靜。緊握在他手中的圓珠筆,呆呆的,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

      但是:

      看!

      一訓(xùn)起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了!驍勇彪悍的少年,像從沉睡醒來(lái)的大熊,狂吼在你的面前。驟雨一樣,是飛濺的沫星;旋風(fēng)一樣,是激昂的腔調(diào);亂蛙一樣,是迅疾的語(yǔ)言;火花一樣,是犀利的辭藻;猛虎一樣,是駭人的氣勢(shì)。外語(yǔ)六班里,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的話劇哇班委管紀(jì)律!

      這語(yǔ)言,使刺骨的寒風(fēng)立即變得熾熱了,使恬靜的暖陽(yáng)立即變得灼人了,使嘈雜的班級(jí)立即變得抖擻了。

      使人想起:昔世祖以排山倒海之威,步騎數(shù)十萬(wàn),南臨瓜步,諸郡盡降!

      使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!

      使人想起:平息了又起伏,起伏了又平息。而后最終接連不斷的戰(zhàn)場(chǎng)炮聲!

      容不得便捷,容不得吵嚷,容不得阻止。是記名了,扣分了,請(qǐng)家長(zhǎng)了的那么一股激昂!

      好一通教訓(xùn)!

      百十個(gè)漢字發(fā)出的沉重響聲,碰撞在堆滿作業(yè)的`講臺(tái)上,講臺(tái)驀然變成擴(kuò)聲器了,只聽見隆隆、隆隆、隆隆。

      百十個(gè)漢字發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺忘了一堆作業(yè)的同學(xué)的心里,同學(xué)的心也驀然變成擴(kuò)音器了,也是隆隆、隆隆、隆隆。

      隆隆隆隆的強(qiáng)烈的譴責(zé),隆隆隆隆的密集的詰問(wèn),隆隆隆隆的筆尖翻起的雜著名字的紙浪,隆隆隆隆的懊惱的懺悔和羞愧……

      好一通教訓(xùn)!

      少年的手、胳膊、全身,有力地?fù)]舞著,疾速地?fù)]舞著,大起大落地?fù)]舞著。他震撼著你,燒灼著你,威逼著你。他使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到秩序的存在、嚴(yán)厲與無(wú)情。他使你驚詫于那羽絨服包裹的身體,那琢磨著老師良苦用心的身體,居然可以釋放出如此驚心動(dòng)魄的能量!

      鄭州外語(yǔ)啊,你培養(yǎng)了這樣正義剛直的少年;也只有你,才能承受如此扣人心弦的訓(xùn)話!

      恬靜的五班是易碎的蓋玻片,在那兒,容不得這樣的講演。

      除了八六班,哪里再有這樣皮這么皮的集體啊!

      好一個(gè)八六班,好一通教訓(xùn)!

      每一段話語(yǔ)都充滿力量,每一段話語(yǔ)都語(yǔ)重心長(zhǎng),每一段話語(yǔ)都?jí)褢鸭ぐ海恳欢卧捳Z(yǔ)都使人顫栗在負(fù)的量化分中,使人嘆為觀止。

      好一通痛快了人心、嚴(yán)肅了紀(jì)律的教訓(xùn)!

      愈訓(xùn)愈烈!形體成了沉重又紛飛的思緒!

      愈訓(xùn)愈烈!思緒中充斥著慚愧!

      愈訓(xùn)愈烈!痛苦和歡樂(lè),冷靜和沖動(dòng),擺脫和追求,都在這演講與斥責(zé)中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片,聲,成了茫茫一片……

      當(dāng)他戛然而止的時(shí)候,教室出奇地寂靜,以至使人感到對(duì)它十分陌生了。

      簡(jiǎn)直像來(lái)到了數(shù)學(xué)課。

      教室的后窗映出班主任的面龐。

    安塞作文 篇2

      瞧!——

      那是一群有活力,朝氣蓬勃的少年們!

      他們隨著音樂(lè)的節(jié)拍,自然地配合舞伴跳著舞。他們的笑容,能融化人心窩;他們的舞姿,讓人感到鮮活的生命力;他們的汗水,將會(huì)化成明日燦爛的陽(yáng)光;他們的信念,是相同的堅(jiān)持。

      好不歡樂(lè)!

      盡管舞蹈動(dòng)作復(fù)雜,盡管汗水浸透了他們的臉頰,盡管手腳已經(jīng)重的抬不起來(lái),但是那信念一直支撐著他們,我們要堅(jiān)持,我們是為了學(xué)校的'榮耀,也是為了自己的榮耀。于是,他們的動(dòng)作更用力了,更到位了,更努力了。

      好不認(rèn)真!

      一想到自己即將站在舞臺(tái)上,即將面對(duì)驗(yàn)收成果的評(píng)委,即將挑戰(zhàn)訓(xùn)練已久的自己,心里不禁浮想很多練習(xí)場(chǎng)面,甚至想到我們得獎(jiǎng)的笑容。

      好不激動(dòng)!

      如果說(shuō),我們能將學(xué)習(xí)的精力分一些在娛樂(lè)上,充實(shí)一下自己的課余時(shí)間,讓自己在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),心靈和身體能夠得到一定的放松,或許我們能做到更棒也說(shuō)不定!

      現(xiàn)在——

      就讓我們的歡笑,在此刻爬上嘴角!

      就讓我們的心靈,在此刻受到凈化!

      就讓我們?cè)诖丝滔硎軐儆谧约旱那啻海?/p>

      就讓最真實(shí)的律動(dòng)在此刻藏于我們的心間!

      讓我們抬頭,挺胸,微笑,迎接美好的明天!

    安塞作文 篇3

      一靜下來(lái),便恬靜了,幽深了,安寧了,百十朵萬(wàn)紫千紅,如百十卷繾倦的畫面,展現(xiàn)在你的眼前,瀚海一樣,是柔軟的花海;絲綢一樣,是鮮嫩的枝葉;瀑布一樣,是傾灑的陽(yáng)光;舞蠅一樣,是低吟的風(fēng)雨;熾光一樣;是謐香的黃蕊。這阡陌中,繪出一幅多么美好,多么夢(mèng)幻,多么無(wú)疵的世外桃源。

      這桃園,使急躁的'熱空立即變得渺茫了,使干裂的故土立即變得濕潤(rùn)了,使單調(diào)的灰白立即變得璀璨了。

      使人想起:亂紅如雨,不記來(lái)時(shí)路。

      使人想起:自在飛花輕似夢(mèng)。

      使人想起:心中桃源,何處不是水云間。

      容不得雜念,容不得迷亂,容不得焦躁。是明悟了,飛升了,如癡如醉的一種情懷。

    安塞作文 篇4

      耳邊只傳來(lái)一陣威武的加油聲。那是平靜的湖面上舉辦的龍舟比賽。似望見,十幾位隊(duì)員卯足了勁,揮動(dòng)著手中的槳,向著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。一次又一次的交輝,一次又一次的碰撞,一次又一次的激烈吶喊,牽動(dòng)著觀眾們的心。

      舟首,鼓手正用咚咚的鼓聲掌握著節(jié)奏。一聲,兩聲,三聲……鼓點(diǎn)的.波動(dòng)燥熱了空氣,鼓皮的彈力激昂了湖水,鼓棒的敲擊震動(dòng)了心窩。

      隨著比賽接近尾聲,愈發(fā)精彩的角逐在上演著。奮力一搏,汗,融入動(dòng)蕩的湖面;全力以赴,槳,劃動(dòng)流離的湖水;你追我趕,舟,留下翻動(dòng)的波瀾。

      極限反超,迅速?zèng)_線。頓時(shí),歡呼與尖叫此起彼伏。鳥兒默默停在樹上,歡唱著。

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