懂的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的懂的作文3篇，歡迎大家分享。
懂的作文 篇1
親愛(ài)的！今天，你又讓我看了那些，我們?cè)?jīng)寫(xiě)下的話語(yǔ)，沒(méi)想到眼淚再次模糊了。不知道你保留那些是為什么？你是拿來(lái)提醒我、還是提醒你自己呢？你今天的所謂感動(dòng)又是什么樣的呢？一直都沒(méi)問(wèn)過(guò)你對(duì)那篇東西的看法。我知道你一定跟我一樣。
也許那次的事情在我們生命里起到的作用，就像是一篇文章里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章會(huì)因?yàn)橛辛四切┓?hào)，而段落分明，我的生活回憶也一樣，也可能會(huì)因?yàn)槟切〇|西而變的清晰。
你今天你問(wèn)，為什么沒(méi)話想跟你說(shuō)？其實(shí)你知道說(shuō)什么都沒(méi)用，真正的想說(shuō)的不說(shuō)也會(huì)懂，都已經(jīng)結(jié)束了！我還能說(shuō)什么呢？我知道每個(gè)人都在生命中追求永恒，但是我們周?chē)钟卸嗌贃|西是永恒不變的呢？葉慈就有一句詩(shī)就說(shuō)盡了一切，萬(wàn)物皆會(huì)變，凡美麗的必飄走，得意伴隨著失意，安定伴隨著顛沛，花開(kāi)接著是花落。所以我什么都不想說(shuō)。
從來(lái)不喜歡，因誤會(huì)而結(jié)合，因了解而分開(kāi)。這句老套的話，它雖然也是個(gè)存在的事實(shí)，但始終是個(gè)悲劇。為什么不是因了解而結(jié)合？因誤會(huì)而分開(kāi)？
雖然世風(fēng)日下，在現(xiàn)在的歲月里這句話有點(diǎn)行不通，但是這句話給人的感覺(jué)上卻是比較容易接受。
也許是我笨，看不透復(fù)雜的人情世故，也許是我癡，總希望月常圓人常好。我總希望別人也會(huì)跟我一樣，什么事情都能有始有終。親愛(ài)的我錯(cuò)了嗎？
離開(kāi)后你告訴我：沒(méi)有我你很寂寞，實(shí)并不是你一個(gè)人，常常感覺(jué)寂寞，大家都很寂寞，只是每個(gè)人的寂寞不同罷了！寂寞有時(shí)候是因?yàn)闆](méi)人關(guān)心自己，有時(shí)候卻是因?yàn)樯磉厸](méi)有讓自己去關(guān)切的人。
也許我們打破寂寞的最好辦法就是讓關(guān)心自己，自己關(guān)心的'人，時(shí)時(shí)都在自己的視力范圍內(nèi)，親愛(ài)的我要的不多，只是平凡的生活，真心的愛(ài)人！轟轟烈烈的愛(ài)情我沒(méi)嘗試過(guò)，也并不期待，
當(dāng)愛(ài)不能繼續(xù)，我們能做的只能是彼此祝福。你說(shuō)親愛(ài)的，今生不能在一起，我們就預(yù)約來(lái)生吧！其實(shí)我不敢向你承諾來(lái)生，今世我們都未能把握好彼此，又何來(lái)能力約定來(lái)生？
今天所有的無(wú)奈，我們都無(wú)可奈何，人生也就是這樣，總有許多的遺憾，親愛(ài)的只要你想透了就沒(méi)什么大不了的，人生苦短我們都要快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天，沒(méi)有我，你一樣會(huì)再擁有愛(ài)人，我也一樣！都說(shuō)不須天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有，我們要懂的知足。
親愛(ài)的忘記過(guò)去，向前看吧，正所謂，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，只要看開(kāi)了，人生一年四季就都會(huì)是美好的。
懂的作文 篇2
一個(gè)人總會(huì)胡思亂想，
是太過(guò)于寂寞、還是我太過(guò)于高傲。
—— 轉(zhuǎn)別人的評(píng)語(yǔ)
想不懂，或許說(shuō)不想去懂太多，
靜靜地，當(dāng)小孩子，大不透的小孩子。
早上聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天是中秋節(jié)哦，要乖乖的呆在家里聚會(huì)。
噢，這就是大家的中秋佳節(jié)。
很多人的QQ個(gè)性簽名早已換成了“中秋佳節(jié)，人月兩團(tuán)圓�！�
我太傻了，總是莫名其妙的想太多與自己無(wú)所牽涉的事情。
這個(gè)中秋節(jié)，還是一如既往的過(guò)吧。
我就是如此的讓人無(wú)奈，讓人想不懂、摸不透。
他說(shuō)：“你不是沒(méi)有，只是為什么你要如此的把自己隱藏起來(lái)呢？”
也許，我不喜歡這種張揚(yáng)的個(gè)性；也許，我不喜歡讓別人清晰的了解自己；也許，我不喜歡暴露自己那情感……
隱藏自己是罪嗎？
我只是不想自己的悲傷讓大家看到而已。
她總是說(shuō)我太成熟了，這樣讓自己的心變得更老。
成熟是心變老的表現(xiàn)嗎？只是、淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)卻依然保持那虛偽的微笑罷了。
我不成熟，總是小孩子那樣纏著旁人跟我玩；
我不成熟，文學(xué)上的`文字明顯的露出我的稚氣；
我不成熟，我總會(huì)想起過(guò)往的過(guò)往，從未忘記；
是我太傻了，是我還在不懂裝懂。
你已離去，只是我還在夢(mèng)中
中秋了，你還好嗎？
懂的作文 篇3
“懂”是一座橋梁，溝通你我的心靈，“懂”是一股春風(fēng)，溫暖你我的胸懷�！岸笔潜蝗硕�，有人懂，是一種幸福。
在學(xué)校，有些同學(xué)幫老師端餐盤(pán)，可就在發(fā)到我這里時(shí)，他不小心把勺子掉在地上，他撿起勺子以為我不在食堂，看了看我的座位似乎猶豫了一下，就把勺子放在一邊，我以為他就是不安好心，就在我去找老師說(shuō)明白時(shí)，他放完勺子便急急忙忙地拿著掉在地上的勺子白水池那跑去沖洗，他懂：不能欺騙不在的'同學(xué)。
我向老師說(shuō)明白后回到座位，我發(fā)現(xiàn)餐盤(pán)上的勺子掛著水珠，這時(shí)，那位同學(xué)起來(lái)，有人把你勺子弄掉了，我?guī)湍阆匆幌�。哦，謝謝你，我懂他的意思。
大千世界，何處無(wú)“懂”？在畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我立起畫(huà)架，擺好畫(huà)板開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，勾好畫(huà)廓，擠好顏色，拿著毛刷，卻忘記了接水，我無(wú)需說(shuō)話，老師懂我的動(dòng)作讓我去衛(wèi)生間接了一杯水，在人來(lái)人往的電梯中，我手中拿滿東西無(wú)法按電梯，一位懂我的爺爺問(wèn)我是幾樓的，我告訴了他，他幫我按了電梯。
一個(gè)“懂”字，包含了很多理解與溝通，包含多少關(guān)心與體諒，包含了多少靈犀與共鳴！這個(gè)世界，總有“懂”你的人。
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